天津市

为保持原貌，本栏目所选考场作文中，对于漏字、错别字、错词、病句等采取如下形式处理：漏字(含标点)的补正，在“(　)”内用楷体字标出；错别字(含标点)、错词、病句的更正，在“[　]”内用楷体字标出。

——编者

成

如星子滑过夜空

晚上，夜阑人静，抬头仰望，群星闪烁。此时，记忆的闸门悄然开启，三年的时光，如同星辰闪烁，折射出别样的光彩。

已经记不得和同学们初识时的情景，但相识后的那份温馨与感动却永远不会忘记。记得上课走神时被老师叫起回答问题，是聪明的她小声地告诉我正确答案；记得生病在家的日子很无聊，是细心的她打电话绘声绘色地给我讲述学校发生的趣事；记得大扫除擦玻璃时，是与我同样害怕的她提醒我“小心，别摔着”……颗颗小星的闪烁，构成了夜幕中最耀眼的绚烂。

那个盛夏，我们迎来了军训。毒辣的太阳每天准时升起，而我们就在这烈日下挥汗如雨。闲暇时，大家在寝室三三两两地谈笑。傍晚，在夕阳的余晖中，我和她总会用树枝在沙地上写下心中的秘密，歪歪斜斜的字迹，两个长长的身影，被包围在余晖的光晕中，美丽而朦胧……

那天晚上，篝火晚会的喧嚣尚未褪去，我静静地伫立在操场上抬头仰望，浩瀚的苍穹中群星璀璨，一如同窗们那早已熟悉的眼睛。就在这份静谧中，我想：是怎样的缘分，才能使茫茫世界中的几颗小星划破长空，相遇，相知?

那个冬天，我们在寒冷中迎来了温馨的十四岁成人仪式。十四支闪烁的蜡烛将我们包围，我们将气球连同梦想一起放飞。那一天，同学们的笑容中除了快乐，还有一丝坚定与成熟。那晚的星星似乎格外明亮，一如为我们绽开的成长之花，刹那芳华。

或许，只有漫天的星星才知道亘古绵长的含义。离别是每个人都不想触及的字眼，但无奈，随着时光的流逝，我们已无法回到过去。那个令人感伤的季节悄然而至。

他是我们班最聪明也最活跃的男生，但因种种原因，不得不离开这里去异地求学。那天，当他背起书包转身离开的那一瞬间，近三年来共度的时光一起涌上心头，内心的忧伤被无限放大，有些同学的眼角早已湿润……“你们拥有的其实是同一个梦想，只不过要在不同的地方实现。”老师如是说。于是我们又开始了紧张的复习，为了那个相同的梦想。那天晚上，星星隐藏起了光辉，取而代之的是一份坚强。

又是一个夏天，那天，阳光明媚，我们全班在操场上拍毕业照。清风徐来，树枝摇曳，我们的微笑被永远定格。微笑过后，每个人的心中都有些淡淡的伤感，因为我们知道，一个月后我们即将分别。

晚上，再次抬头仰望，星星依旧璀璨夺目，但我的心中多了一份淡然、宁静。因为三年走过的美好早已幻化成最美的星子，在夜空中滑过一道道美丽的弧线……

点评：

开篇点题，意境优美。

用排比句写出几个小片断，表现出纯真、质朴的同窗之谊。

所选材料具有代表性。呼应文题。

详略得当，适时点题。过渡自然。

场面再现真实。

点题，并丰富了其内涵。

篇末点题，水到渠成。

题目

同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子(星星)，将你记忆的夜空装点得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧!

题目：如星子滑过夜空

要求：

1　写一篇不少于600字的文章。

2　内容具体，有真情实感。

3　文体不限(诗歌、戏剧除外)。

4　文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

整体评价：

考生精心选取了初中阶段几个有代表性的生活片断，展现出自己的成长历程，纷繁的经历如夜空中的星子，不仅促进了心灵的成熟，也在心头烙下了美丽的印痕。文章详略得当，语言流畅优美，多次适时的点题，将“星子”之义自然贯穿始终，使文章结构严谨，一气呵成，令人回味无穷。

(玫紫评价)

败

如星子滑过夜空

我可以锁住笔，却锁不住爱和忧伤。在长长的一生里，为什么欢乐总是转瞬即逝，走得最急的都是难忘的美好时光?

——引言

时隔多年，仍有一件小事，就像一只小铃，轻轻却分外清晰地在记忆里摇响。教师节到了，同学们纷纷把自己精心准备的礼物送给老师，老师微笑着收下。望着老师桌上那色彩鲜艳的玫瑰、精致漂亮的礼盒、会唱歌的音乐贺卡……我觉得自己的礼物和它们比起来就显得微不足道了。我要不要把礼物拿出来呢?那可是我精心准备了一晚上的啊!

它是由两片硬纸板精心拼接在一起的贺卡。封面上用不同的颜色勾好了边，在上面画了一幅“古董”画儿：一位老师，在夜里判作业时睡着了，一摞厚厚的作业本在一旁寂寞着，老师手中的笔似放未放，月光温柔地抚摸着老师，是那样安静随和，风也不是很大，树叶都不敢打搅老师的美梦……在卡的里面还画了一株绝壁松，愿老师像青松一样年轻，旁边用不同颜色的笔书写了“教师节快乐”几个字。现在回想起来，我那时实在太幼稚了。

望着老师那慈祥的笑容，我决定了，把贺卡拿出来送给老师。当时，我的心怦怦直跳：我画得好吗?老师会不会嫌它太简单了?可老师似乎能从画中看出我的良苦用心，于是温和地对我说：“谢谢你!这是我今年收到的最好的礼物。”这只是安慰我的吧?现在想起来，我那时是多么的天真。其实那张贺卡上的画儿并不出众，根本看不出画的是什么，但老师却说：“我一定好好收着它。”

渐渐地，我长大了，虚荣心越来越强了，在后来的日子里，我多数是随大众买礼物，再也没有送过那样糟糕的“组合”。一次，我给老师送作业时，偶然又看到了那张既熟悉又陌生的贺卡，老师果然把它珍藏起来了，尽管卡片(的颜色)越来越深，但卡片却没有丝毫褶皱，还应了那句歇后语——“千里送鹅毛，礼轻情意重”。我才清晰地感觉到那卡片里的一片真挚情谊，那是一颗纯真的敬爱老师的心。那段岁月是多么的宝贵，虽然已被时间的洪流掩埋，但有一样东西却一直埋藏在心中——一颗善良而诚挚的心。

点评：

引言奠定了全文的基调。

开篇的比喻雅致清新。

详细描写贺卡内容，体现自己的用心良苦。

心理描写真实。

叙述啰唆。

与上文衔接不够紧密。

感悟缺少基础，显得不够真实。

结尾没能点题。

题目解析：

这是一个有提示语的命题作文题。品读这个题目，能体会到以下几点含义：“星子”，既有闪亮之义，又有美丽的特点；“夜空”，隐喻的是平淡的日子或所经历的逆境与挫折；“滑过”可以理解为“曾经发生”、“已然过去”，并留下难以拭去的印痕。

题目的“提示语”中有两点是考生应该关注且在写作中务必兼顾的：一是明确提出了“初中时代”这样一个时间范畴，这就要求考生在选材时不能脱离这一时间段；二是明确指出了这一题目是采用比喻的表述方式，因此，作文时不能将“星子滑过夜空”当作实景来写，而必须写出它的比喻义。

此外，提示语中对选材进行了提示，即“星子”可以是“值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面”。因此，可以写初中时代给你影响颇深的人，也可以写难忘而美好的事，还可以是一句激励的话语、一番深刻的道理、一种真切的感悟，只要具有美好、积极、有闪光点的特点，就可以入文。需要注意的是，在行文中，对本体和喻体之间的关系应该有明确的表现，才能达到明确主题、呼应题目的效果。

题目本身具有浪漫色彩，因此更适合写作饱含深情的记叙文。

整体评价：

考生从自己的亲身经历中选材，记叙自己为老师制作并赠送贺卡的一次经历，表现了曾经的纯真情怀和成长中的感悟，语言比较通顺。最大的问题是偏离主题：全文没有提到“星子滑过夜空”，更没有写出其比喻义。同时，主体事件的发生时间不够明确，且部分语句表意不明，也影响了得分。