深立意,展现深刻见识

“意”是文章的中心和灵魂.“深立意，展现深刻见识”，即要求文章有思想深度。一篇优秀的作文，除了要求考生有深厚的文字功底外.主要还需要考生对问题有成熟、独到、深刻的见解。

一、追根溯源求本真

一篇文章的见识要想深厚.须对材料作深入的挖掘.而深入挖掘离不开追根溯源。审读材料时要立足于材料的根本、事件的本源，从现象深挖本质，从原因追问结果，从而概括提炼出观点，产生独特的见解，发前人所未发。如有这么一则材料：

在一期《中国梦想秀》的节目上，发生了一件令人感到震惊的事情。一位出生后因为家贫便被亲生父母送人的女孩，这两天陪着剐相认的姐姐去参加节目的录制。姐姐在才艺表演结束后，突然表示希望妹妹和亲生父母相认。原来，姐姐背着她和节目组私下安排，将女孩的亲生父母请到了节目现场。结果，妹妹选择了拒绝，她说，她认定的父母，就是这过去20多年里，在她最需要亲情的时候，给了她亲情的养父母，而不是迟迟没有现身的亲生父母。因为在过去20多年里，亲生父母和她就生活在同一个镇子上，却一直没来看过她一眼。谁知，主持人要她应该学会原谅，否则“你永远不可能幸福”。

针对本材料，如何追根溯源呢？即要找准角度，多问“为什么”，探求本真。比如站在主持人的角度来思考，为什么他会如此指责？不难看出，女孩想到的只是养父母给予的亲情.对亲生父母缺少宽容与体谅，没考虑到当年父母的难处与无奈。为此，考生可以立意为“宽容，能让人拥有更多的爱”，当然，也可以否定主持人的做法.立意为“尊重别人的选择”。

又如“名次”是人们所热衷于追求的，学生考试有名次，职工业绩求名次，地区有GDP增长的名次……一位同学由此现象深挖本质，这样写到：

名列前茅则喜，名落孙山则悲。这完全是虚荣心在作怪。只要自己确有实力，即使暂时落后，又有何悲？名次是给别人看的，而自己拥有的才是真正的财富。陶渊明于五柳田园箪食瓢饮，居容膝之室而“常著文章自娱”。他忘怀得失，质性自然，植杖耘籽，留下了“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，彰显了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的精神内涵。囿于名次的人又怎么会有这样的情怀和思想境界？

最后文章以“盲目追求名次，只是庸者炫耀自己成就的伎俩。请认清名次的本质，不做名次的奴隶！”作结。作者从一个常见的名次现象中看到了不易觉察的虚荣心，这也是一个民族的文化心理问题，给人深刻启发。

二、反弹琵琶立意深

所谓反弹琵琶，也叫逆向思维，它要求考生“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，对普遍、一般的似乎已成定论的事物或观点反过来思考.巧妙地从相反或相对立的角度去立意，从而出奇制胜，树立新思想，创立新立意，给人新的启迪和感受。这种思维方法，可以增加新的议论角度，扩展新的思维空间.有利于对问题作更深入的研究和了解。具体来说，有以下3种方法。

1.通过转换角度来确定立意。如有这样一则材料：

喜剧演员贾某在一档节目中“恶搞”了花木兰，被一个叫作“木兰文化研究中心”的组织揪住不放，强烈要求贾某向垒国人民道歉。贾某道歉后，有些人似乎受到了启发。道长孟某发长文批判导演陈凯歌新作《道士下山》扬佛抑道，影响宗教乖睦，要求陈导向道教界和社会道歉：六小龄童认为贾某道歉开了一个好头，要求恶搞《西游记》的影视剧也要道歉。该不该道歉，你怎么看？要求选好角度，确定立意。

到底该不该道歉？一般的观点是赞同道歉，因为经典固然可以创新，但需要起码的尊重。人们对经典应怀有敬畏之心，不能将恶搞等同于创新，为博眼球将经典恶俗化。但我们要反弹琵琶，敢于“反其道而思之”，从不需要道歉的角度分析：什么样的改变才算创新，谁也说不清。花木兰、孙悟空等原本就是虚构色彩浓重的文学形象，不属于哪家哪户哪个研究组织专有，一些研究机构或个人为何要求他人道歉？

再如一篇题为《用理智的缰绳驾驭情感之马》的文章这样写到：

有人说，情感与理智是一对死敌，若活得放荡不羁，便难免被这四溢的情感推下深渊：若活得小心谨慎，便难以享受人生的精彩。可我偏说，情感是一匹载人前进的马，而理智，则是那条驾驭着马的缰绳.

这样一反人们熟知的旧观点，突破“传统”思维的樊篱，用辩证的、全面的、全新的思维来认识事物，思考社会和人生，往往能发人深省，令人耳目一新。

2.欲擒故纵。开始表面上接受了这种观点，随后话锋一转，反向思考，从而达到见识深刻的目的。如另一篇写“情与理”的文章就是如此：

解开理智的缰绳.放任情感之马.可以让你在奔驰中纵享人生风景。灿烂星河里，李白无疑是一匹放浪形骸的骏马，他的诗，以“飞流直下三千尺”的气势震撼了我国古代文学殿堂，他那自由洒脱的气质，更是感染了一代又一代人。贵妃研墨，力士脱鞋，千金送还，这万千的荣宠，只衬得他那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的笑声更为响亮。他不回眸，只留下一个抬头望月、风摆衣襟的背影，给后人撇下一片皎洁之光，扬起一阵清风。

作者话锋突转：

可这尘世中.哪里会有一片可让你自由驰骋的广袤草场呢？如果只知一味地放纵情感之马，终会让你误入迷途，难铸就伟业。

3.选择小而巧的角度。选择大的角度，易不着边际，使论述空泛无力。选择小的角度，从某一个方面来切入，可以很快进入反弹重点，使反弹内容集中，把问题写深写透，增强反弹力度。具体来说，一是要选取比较省力而顺手的内容写，不必花很多时间和精力就能把道理说透。二是从常人很少见过和写过的角度写，这样易写出新意。例如，“杞人忧天”比喻不必要的忧虑，多是批评人考虑得太多，多含贬义。如果反弹琵琶，可从实用主义出发，从正面肯定这句话的价值和意义：随着自然的复杂变化和社会的发展，人们认识到“忧天”也有一定的道理.强调人类应有一定的忧患意识，从而防患于未然。如果抛开现实不顾，一味贬斥不必要的忧虑，既不合实情，也容易出问题。这样写来十分巧妙，情理相济，令人可信，从而产生以一驭十、四两拨千斤的效果。

值得注意的是反弹琵琶一定要言之成理，经得起自我反驳，能自圆其说。对有些传统的得到公认的说法不要轻易地否认，有些“敏感”问题、国家政策等，不可妄言，不要去“逆向”反弹。