浅谈小学数学课堂教学中多媒体的应用

随着时代的发展和科学技术的进步，多媒体正在逐步走进学校，走进课堂。作为一名合格的教师，要跟上时代的步伐就要不断学习，不仅要不断汲取新的知识、新的信息，同时还要把知识和信息高效地传递给学生。运用多媒体技术辅助教学，促进了教学形式的多样化，极大地丰富了教学资源，优化教学过程，充分调动学生的学习积极性，从而有效地提高课堂教学效果，建构起新型的教学模式。

现代教育技术虽然逐渐应用于课堂教学中，但是由于各种因素所致，农村小学教师对于现代教育技术的了解和应用远不尽如人意。许多教师对现代教育技术应用只是简单地将黑板变白板，从某种意义上来看，这种教学方式反而强化了接受式学习，学生只是被动地学习，突出了以教师为中心的灌输式的教学。对学生的实践精神、创新意识的培养甚至起了阻碍作用。究其原因，是缺乏现代教育理念的指导，缺乏对应用现代教育技术重要性和必要性的认识，影响了现代教育技术的有效应用。

现代教育技术在教育教学中的运用是时展的要求，如计算机、音像、课件、远程教育技术走进课堂，强有力地冲击了传统的课堂教学。它有利于提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，对提高教育教学质量具有不可估量的作用，教师在教学中应积极转变观念，积极使用现代教育技术，为造就新一代人才而努力。可是，尽管这些现代化技术的作用很大，有助于学生思维的发展，但它们只是教师手中的工具，而不是学生主动学习的武器。我们要想办法使现代教育技术更好地为教育教学服务，成为教师教学的得力助手，成为学生开展自主学习和探索解决问题时的工具。下面是本人在小学数学教学中运用现代教育技术执教的一些体会。

1．多媒体教学可为重点和难点创设巧妙的突破

数学教材中，有些内容比较枯燥、抽象，难以理解，尽管教师讲得口干舌燥，学生还是不知所以然。在教学中，可以适时利用现代教育技术将教材中抽象的内容、教学的重点难点化难为易，以最大限度地调动学生的感官去感知知识，从而增强数学教学的直观性、形象性和生动性，为释疑解难创设巧妙的突破口。

例如，我在参加第31届“创新杯”全国小学数学教学艺术大赛时，执教人教版小学数学第四册《 找规律 》一课时，充分发挥了现代教育技术的作用，利用多媒体课件显示了图形上下行的变化规律后，学生马上找到了循环排列的变化规律。这既强化了重点，突破了难点，又有利于学生对知识的掌握。利用现代教育技术以动态的效果将抽象内容直观形象地展示给学生，学习的重点难点也在不知不觉中巧妙地化解了。而且用Flash制作的多媒体课件让人耳目一新，极大地调动了学生学习的兴趣，在听课教师、评委和专家当中引起了极大的反响，一举夺得了最高奖——十佳一等奖。

2．通过多媒体创设情境，激发学生的学习兴趣

在小学数学教学中，充分利用现代教育技术手段创设情境，能激发学生的学习兴趣，收到事半功倍的效果。我在教学《 找规律 》一课时，利用多媒体课件，形象生动的动感画面，悦耳动听的音乐背景，整节课以小学生喜闻乐见的喜羊羊动画形象的一个小故事贯穿始终，让课堂充满了童趣和挑战性，使学生能在乐中学，学中乐，体验成功带来的愉悦。把学生带进宽松愉悦的学习环境，从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围，以此拨动学生的心弦，荡起思维的火花，使学生以最佳状态投入学习。又如我在教学北师大版小学数学三年级下册《 比赛场次 》一课时，用足球比赛的动画引入课题，学生的学习热情一下子就被点燃了！一个个争先恐后地抢着回答问题，既激发了学生的学习热情，又让学生体会到数学是如此有趣，而且数学就在我们身边。让学生在学习中体验展示自我，享受成功，建立自信。

3．利用多媒体教学，提高教学效果，减轻学生负担

在小学数学课堂教学中，如果教师能发挥幻灯、投影、录音、电脑等现代教育技术的作用，就能大大提高教学效果，并能避免传统教学中的许多弊端。比如，设计一些新颖题型，把学生喜闻乐见的事物融入到练习中，丰富练习的形式、内容，提高学生的学习积极性，使被动的“要我学”变成了主动的“我要学”，这样就能收到事半功倍的效果。低中年级的小学生在课内完成了足够的练习，在课外就不必要再进行家庭作业的布置，学生就可以轻松自在地玩耍。这样既减轻了教师的工作量，提高了工作效率，也让学生从沉重的的课业负担中解脱出来。

4．恰当运用多媒体教学，降低教学难度，发展学生的能力

小学生的见识有限，生活经验少，他们对事物的认识或判断往往是根据事物的外部特征进行的。以形象思维为主，在进行抽象思维的过程，也离不开具体形象的支持。恰当地运用现代教育技术教学，通过展示文字、图片、音像等，将学生带进形象生动，色彩缤纷的教学情境中，拓展学生的空间概念，加深对事物的理解，大大减轻了学生的认识难度。例如，在“平移和旋转”以及“空间与图形”等内容的教学中，都可以运用现代教育技术进行教学，变难为易，化抽象为形象。

多媒体手段的运用，是时展的需要。它可以使课堂充满生机与活力，促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，加速教育手段的现代化，全面提高教育质量。我们应该充分利用本校教学条件，积极运用现代教学技术进行课堂教学，提高小学数学的教学效率和教学质量。

（作者单位：北流市新松小学，广西 北流，537400）