关于博物馆的社会教育功能研究

【摘要】博物馆是人类文明程度的一个重要标志，博物馆的核心宗旨是为人民大众服务，满足人们的精神文化方面的需要。博物馆的主要任务是收藏、保护以及研究人类文化遗产。博物馆历经几百年的发展变化，博物馆已经成为了人们接受社会教育不可缺少的重要工具，人们可以在博物馆内接受自然科学知识的熏陶，满足自身精神生活的需要。本文对博物馆的省会教育意义进行分析探讨，并提出了一些加强关博物社会教育功能的建议，希望给博物馆在社会教育方起到一定的帮助。

【关键词】博物馆；社会教育；建议

博物馆中收集和陈列着许多人类历史实物和自然实物，为广大人民群提供很多历史参考资料，是一所教育价值非常大的社会大学。博物馆在用自身特有的实物教育方式，使人们接受自然科学知识的熏陶，满足人们精神生活的需要，大大提高了公众的文化素质，使博物馆已经成为了人们接收社会教育不可缺少的重要工具。

一、博物馆的社会教育意义

仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，随着人们生活水平的不断提高，人们对于精神方面的追求也在不断提高。博物馆也由原来收藏功能转变为向人们传播文化知识，提高公众的文化素质。博物馆内展览着的各种实物都具有非常高的历史和艺术价值，其包含的文化内涵非常丰富，博物馆通过对这些历史实物的研究、展览以及讲解，能够起到非常强的社会教育作用。博物馆运用自身历史实物的展示方式客观、真实地向人们传播着历史知识、自然知识以及社会知识，能够培养人们的思想道德、爱国情操以及审美情趣。最近几年，我国的博物馆的省会教育功能也在不断发展，不少城市的博物馆已发展成为了公众的思想品德和爱国主义教育基地，是人们自我学习和丰富知识的社会大学。

二、博物馆社会教育的特点

博物馆运用自身历史实物的展示方式客观、真实地向人们传播着历史知识、自然知识以及社会知识，起到了其他教育形式达不到的教育效果。博物馆的社会教育具有以下特点：

（一）社会性和全民参与性

博物馆在向人们提供和传播知识的方式和其他的教育方式有着明显的差别。博物馆的教育不会受到人们年龄、文化程度、职业以及健康状况等个人因素的影响，而且博物馆的教育对象是全体的社会成员，任何有学习能力的公众只要有学习知识的意愿都可以到博物馆进行知识的学习，都可以享受博物馆提供的无差别服务。

（二）开放性和多样性

现目前大多数博物馆都是采用展览形式来进行宣传的。然而，博物馆的展览工作也应当根据紧跟时展方向，运用于符合时展的方式来进行宣传教育工作。由于大多博物馆内都收藏着很多文物，博物馆工作人员可以定期更换某些展览品来吸引参观者的兴趣。随着博物馆的发展变化，博物馆的社会教育范围也在逐渐扩大，博物馆的已由原来的单一管内陈列形式发展成为了现在的流动展览、举办博物馆专题知识讲座以及举办夏令营等现目前流行的多样化方式。

（三）直观性

博物馆陈列和展览的各种文物都具有非常高的历史和艺术价值，包含的文化内涵非常丰富。博物馆应当加强对收藏和展示文物的价值研究，使收藏和展示文物的教育价值得到充分发挥，不断提高博物馆的教育功能。由于博物馆的文物大都都是以实物的展示方式直观、真实地向人们展示着历史知识、自然知识以及社会知识。

三、提高博物馆社会教育功能

（一）在展览中融入新科技

随着时代的不断发展，博物馆的展览方式也有了很大变化。为了更好地满足人们的审美意识，博物馆在进行文物展览时，除了运用传统的图片、文字等展览方式外，还应当采用数码技术、多媒体技术等现代高科技技术来进行文物的展览。现代高科技技术的运用能够把展览文物所包含的内涵更加准确和全面展示给参观者，能够更好地加强参观者与展览文物的交流，不断激发观众对展览文物的好奇心以及强烈的求知欲望，为参观者学习文化知识提供更好的条件。博物馆展览应该最大限度地还原社会生活和自然历史，让人们更好地接受自然科学知识的熏陶，不断丰富人们的精神生活。例如：在鸦片战争展示厅，博物馆可以多媒体技术给参观者展示一些鸦片战争的相关照片和声像资料，让参观者更好地认识到中国那段屈辱的历史，培养参观者的爱国情操。

（二）提高博物馆工作人员的业务素质

博物馆的工作人员首先应当明确自身的定位，博物馆工作人员是为参观者更好地提供服务的，而不是来监督和管理参观者的，应当建立把“把以人为本”做为工作的宗旨，不断提高博物馆工作人员的业务素质。在参观者遇到困难需要帮助时，博物馆工作人员应当耐心细致、主动热情地及时为参观者提供帮助和服务。让参观者在和谐愉悦的博物馆气氛中学到新知识。由于参观者进入博物馆内首先接触到的是博物馆的解说员，因此博物馆解说员的解说工作便成为了参观者接收博物馆教育的主要途径。博物馆应当加强解说人员的业务素质的培养，使博物馆解说人员具有较强的专业知识以及良好的语言表达能力，能够为参观者更好地讲解博物馆陈列文物的特点、历史内容以及文物具有的深刻文化内涵，使参观者在博物馆内学到更多的知识。此外，博物馆讲解人员还应当根据不同参观者采用不同的讲解方式，更好地吸引、启发和教育参观者。

（三）结合地方特色

博物馆是地域文化的有效传播使者，博物馆应当加强地域文化的传播。博物馆在进行陈列展览时应当大量挖掘当地的民间习俗和本地文化，积极引入具有博物馆当地特色的很物质文化内容，引发参观者的共鸣，达到预期的展览效果。博物馆在展览过程中，应当尽量避免片面的高品质和高档次的展览。博物馆也可以开展群众藏品展览来收集当地民间的非物质文化遗产，并集中展览当地民间的非物质文化遗产，让更多的参观者来博物馆进行参观。此外，博物馆在进行本地域文化展示时应当加强和参观者的互动交流，不断提高博物馆的展览水平，更好发挥博物馆的社会教育功能。

（四）拓展教育渠道

博物馆应当拓展教育渠道来更好地发挥博物馆的社会教育功能，具体可以采取以下措施：①开展博物馆专题知识讲座。博物馆开展专题知识讲座，定期向人们群众、机关单位、企事业单位、学校等宣传爱国主义教育，发挥博物馆的社会教育功能，不断提高人们的素质。②出版科普刊物。博物馆可以出版发行一些有关收藏文物的科普刊物，增加人们对一些收藏文物的文化内涵的了解。此外，博物馆也可以在各展览台前放置该展览文化的一些科普知识，提供给参观者免费使用。博物馆的多样式教育渠道，不仅能够帮助参观者理解博物馆展览文物丰富的文化内涵，还能使博物馆的社会教育意义得到更好的发挥。

结束语：

博物馆的基本社会功能是收藏功能、研究功能以及社会教育功能，其中，博物馆的社会教育功能在博物馆的社会功能中占有着非常重要的位置，博物馆一旦摒弃了社会教育功能，博物馆就就失去了提高人们精神文明作用。因此，博物馆工作人员在日常的工作中，应当不断发挥和完善博物馆的社会教育功能，满足人们的精神生活需要。

参考资料：

[1] 姜楠楠.浅谈新形势下如何充分发挥博物馆的社会教育功能[J].科学之友，2012，（28）：115- 116.

[2] 苏学明，吕锦梅.浅谈博物馆的社会教育功能[J].大众文艺，2012，（23）：206.

[3] 孟希旺.浅析民俗博物馆的社会教育功能[J].文物世界，2012，（4）：73- 76.

[4] 彭洁.博物馆的社会教育功能浅谈[J].青春岁月，2013，（12）：436.

[5] 王甦.论科学发展观提升博物馆的社会教育功能[J].大众文艺（科学教育研究），2010，（3）：62.

[6] 金太善.论博物馆的社会教育功能[J].青年与社会？中外教育研究，2009，（9）：174- 175.