细节让行文如此美丽

又一年的高考作文阅卷归来，这几日心中一直在澎湃着一个问题：语文作文想得高分出路在哪？困境如何突破？阅卷专家语重心长的一席话此时不禁又萦绕在耳畔：关于“青春朽与不朽”的话题，我们的高中生是最有发言权的，青春焕发、热情洋溢、正好奇地扫描五彩缤纷的世界的高中生，有着记叙、描写人物和事物的先天优势，只要原原本本地、原汁原味地写下自己的酸甜苦辣和喜怒哀乐，就一定能出彩，一定能动人。可惜我们写的记叙文太少了，能写出那些生动、鲜活、有情趣的细节又更少了……

是呀，与语文相伴多年，只有那些经典的生动的有个性的人物形象才能永留心底。大家也许不会忘记，那个道出：“此乃沛公左司马曹无伤言之”的心无城府、有勇无谋的项羽；那位“以手指叩门‘儿寒乎？欲食乎？’”的母亲；身处社会底层，贫困却“哑着嗓子悄悄地问别人：‘你还有钱吗？’”的老王。

大家也许不会忘记，电影《城南旧事》借助一个小女孩的瞳孔凝视种种风物人情，拨动了千万人的心灵弦索，鸣响了“大美”之音，至今令人怀想。

是的，是细节让行文如此美丽，这些微小的细节，可以让读者逼真的体察到人物的心理、情感的变化。

高中语文老师，为什么不能解放一下高中少男少女的天真可爱的眸子呢？让这些高中小友们，写出更多更好的记叙文，写出更多更好的经典细节呢？完全可以在大胆想象基础上对一些生活细节概括提炼。进而打动读者包括阅卷老师的心。

高中生的细节描写还需要我们把握好一定的原则，才能让行文真正美丽起来。

一、可信性原则

可信，就是细节描写必须符合当时的环境、氛围，必须能够准确地表现人物的精神面貌和性格底蕴，虽然骆冬青教授说 记叙文不需像小学生那样要写真人真事，但它的细节必须是生活的提炼概括，符合生活的真实，惟其真实可信才能动人。

如2014江苏优秀作文《青春万岁》片段：

“当年《排球女将》可真火啊！”老爸伸脚“搓”来他的拖鞋，久别重逢似地摩挲它的底脊。

“小鹿纯子算现在的‘女神’，当时叫‘大众情人’。”老妈笑着补充道。

几十年前的青春火苗，竟把家里气氛“焐暖和”了，我感叹它的魔力。

爸妈关于那个时代排球的记忆就十分真实可信，写得十分精彩，富有感人的力量。再如：

那是一双长满着老年斑的手，大拇指指甲很长，从中间裂开了，泛着微黄。手指泛黑，干瘪、粗糙，手指关节处全是深深的裂痕，裂痕旁围着一圈又一圈的老茧。手上没有一丝血色，我想枯树枝也不过如此吧。

我不由得握紧这双手，这双为我挡下了太多风雨的老手。

这段写爸爸的手的细节，符合爸爸作为家里主劳力的身份，很有表现力，真实可信，读来能引起大家的情感共鸣。

但那些为了造势、为了煽情、为了突出表现而写的不切实际的细节只会让作文面目可憎，不会起到积极的作用。如：

由于两棵树相隔太近，影响了彼此的生长，奶奶砍掉了其中的一棵，说道：“其实，生活时常是忙碌的，人们总是不愿意舍弃过去的一切，在纷杂繁乱的生活里丢失生活的真谛……”

写奶奶说的这番话的细节很有文学色彩，但不符合奶奶的身份，显得就很不真实，给人太假的感觉。

其实，当我们材料枯竭，心中无物时，你企图用虚张声势的虚构来填满你的稿纸时，你的作文已失去了一半的魅力。

作文尚真。只求你真实记录你的生活细节，真实抒发你的真情实感，你无须虚构，自能动人，成功的细节必将成就美丽之文的。

二、相关性原则

细节不是孤立的存在的，生活中的细节很多，是不是只要观察到的细节就都具有描摹的价值，都会给作文增色呢？当然不是，它是整体中的一部分，是应与文章相关联相协调相融合才能出彩的。例如：

又到了8月30日，交学费的日子。 妹妹把早已做好的暑假作业很整齐地放在桌子上，伸了个长长的懒腰，打了个悠长的哈欠，捋了捋额前的刘海。然而没有钱交学费，看着别的孩子雀跃着去学校，我和妹妹忍不住站在窗边哭泣。父亲一言不发，他的脸色灰暗得像一片腌菜叶子。我们哽咽着催父亲去借钱。父亲去了很长时间，回来依旧两手空空。月底借钱总是难的，何况是我们这样穷的人家。（《父亲与酒》）

文段写妹妹伸懒腰、打哈欠、捋刘海一系列动作细节，与整个文章主题不搭，这篇文章表现的是家境困难中父亲坚忍不屈的性格，而妹妹此时此刻动作却有些悠闲，显得很不协调，不相关。

请再看题目为《坚持》的学生作文片段：

听到广播点到我的名字，我走上了跑道。我是我们班唯一一位参加1500米比赛的男生，今天我穿着带条纹的蓝色紧身短裤。班长特地为我借来42码的跑鞋，这双跑鞋是鲜艳的橙色，从鞋后根延伸着两条天蓝色的线条缠绕着伸向前方。鞋底是柔软的灰色，鞋钉是闪亮的银白色，踩进塑胶跑道上面，发出咯吱咯吱的声响。我穿着这双跑鞋踏上了起跑线，我不知道，迎接我的将是什么样的挑战。

这段文字中有关鞋子的细节描写详细，但与所要表达的坚持这一主题，显然有一定的距离。这样的细节就不具有描写的价值了。

而同样是写“坚持” 长跑的下面这篇作文，细节描写则能较好的表达主题。

起跑了，我劲头十足，轻松地领跑着，一边跑还一边回头看其他的对手；第二圈，我清晰地感觉到汗水流出来了。我努力地调整气息，又给自己打气：坚持啊。汗水汇成小溪，在脊背上急速地流动，一如一只在脊背上快速奔跑的蚂蚁。慢慢地，我好像失去了知觉似的，不知由何物操纵，双腿一味地机械摆动着，脚像是踩在棉花上一样，不知深浅，我全身开始酸痛起来。太阳火辣辣地烘烤着，我的头也开始云山雾罩起来，第四圈真的跑完了吗？这最后300米怎么比前面1200米还要长？我的心快跳出喉咙，四肢发麻，喉咙冒火。我告诉自己一定要坚持，我要一步步把当年那个耻辱的绰号跑在身后！于是，我跑啊跑啊，汗水由一条条小溪汇成江河，偶尔一滴飞入眼睛，顿时酸涩得眼睛一阵火辣辣的疼痛。

“汗水汇成小溪，在皮肤的沟壑中穿流”“ 汗水由一条条小溪汇成江河，偶尔一滴飞入眼睛，顿时酸涩得眼睛一阵火辣辣的疼痛”同样是写汗水，一是通过肤觉感受到从皮肤上流下来的汗水，很贴切生动，二是写汗水流进眼睛的感受，这些细节，都是人常能体会到的，写得真切，再现了长跑过程中作者经受的磨练，在磨练中学会了坚持，明白了坚持的意义。无疑，这是极为有用、极为成功的细节描写。再如：

老爸从木厨里拿出紫黑色的酒葫芦，嘿嘿笑道：“今天高兴，喝一口。”只见他小心地打开拴在葫芦口的布条，拧开塞子，对着葫芦口深吸一口气，一脸迷醉，连眼角的鱼尾纹都舒展开了。紧贴着杯口缓缓倒了那么一两酒，塞上塞子前还不忘记用舌尖舔舔葫芦。我知道老爸的口水又要在里头封存一个多月了。老爸举起小酒杯，靠近嘴唇小小地抿一口，微眯着眼，嘴不时地咂几下，见我在旁边直勾勾地看，笑道：“想喝？不给！小鬼喝什么酒！”“我早就成年了，什么小鬼！谁稀罕你的口水！”（《父亲与酒》）

这个文段则通过老爸的动作、神态、语言把他对酒的迷醉生动地刻画了出来，让人过目难忘。这样的细节描写虽然其他人可能没有捕捉到，但读来都能引起大家的情感共鸣，能得到读者强烈的认同。

三、独特性原则

细节是微小的，最鲜明、最足以体现特征的文字，是作者通过细致观察才捕捉到的，是别人所没有想到的。如果大家都想到了，也就不称其为好细节了。

如2014江苏优秀作文《青春的那些事》一文：

果不其然。“小雨！”我听到了什么声音，好像是谁的磨牙声。好吧，我知道了，是小雅嘴里发出的。然后，一阵尘埃扬起，“咳咳……”班中同学不约而同地发出起哄的声音。猛的一声“疼”的叫声，盖过了全班的喧哗。我们都为小雨感到可怜。因为小雅爱发如命，谁敢碰她的头发，那相当于要了她的命啊，所以小雨此番不备，惨遭小雅的毒手。幸好，我只是光说而没做，不然有报应，那个“疼”下回将从我嘴里发出。唉，幸好啊幸好！”

你看：你们疯啊，闹啊，笑啊，哭啊，调皮啊，捣蛋啊，简直把学校甚至连街坊都给掀翻天啦！这是多么火热、美丽、令人神往的青春啊！当然只有中学生才有这样的生活场景，独特而可信，其感染力不言自明。

不成功的细节描写，重要的一条原因往往是流于俗套，写天气如“乌云低垂，北风呜咽”“秋高气爽，丹桂飘香”，写人物如“脸红得像苹果”“水灵灵的一双大眼睛”等等。细节要想动人，就要写出自己的特色来，写出自己的独特感受。有独特个性的细节不是照搬照抄、人云亦云地学来的，而是自己通过仔细观察、用心体验得来的。2011年江苏卷优秀作文《忧与爱（车站送别）》开头的环境描写“阒寂的夜因都市的幽光显得富有层次感。晚风擦过树叶，将这一切悄然拉得天宽地阔。”这样的描写就显得很有个性。同样是写江南水乡，写古镇风物，许多人笔下都是那不变的“人家尽枕河”“千年石板路”“灰瓦白墙”，而2013年江苏优秀文《寻找适宜的环境》一文写箍桶老人将他的铺子迁得更远时这样描写古镇：“小镇是个古镇，青砖灰瓦，淙淙流水，静谧安恬得如一只温顺的猫，眯着眼走在吴侬软语的咿咿呀呀里。”同样的景物风情，在作者的笔下却有了与众不同的风味个性，独特的体验，细腻的笔触，让这里的环境描写生动可爱。这样的细节描写，需要我们用心去观察、体悟。

为了写好细节，我们要养成关注生活，观察细节的习惯。在观察事物时，除了要系统地感知事物的各个方面，还要变换观察点，多层次地观察事物的各个方面，从而抓住事物、景物和人物的特点。尤其要注意，我们在观察事物时要用心捕足能鲜明体现人事特性的细节，而不是浮于表象，抓不住重点。比如，同样是观察一棵树，要求看出树的生长特点，有的人只看到绿色的树叶、灰色的树干，只停留在表面上，写不出有价值的细节；更有的人看到的是树枝上的鸟巢与树根上落下的鸟粪，完全则偏离了要观察的事物的属性本身。

四、生动性原则

细节传情，真情动人。有人说，好文章给我们留下深刻印象的往往不是动人的故事，而是生动传神的细节。这些细节虽然是我们以独到的慧眼发掘的，但是描摹出来必须能引起人们的感情共鸣，这样的细节才是动人的细节。好的记叙文因细节饱满而生动，使人可闻、可见、可感、可知。

如2014江苏优秀作文《不朽的青春》一文：

还记得，我们一起减肥。“肿么办？我又肿啦！”……谁都不想用运动减肥法，斟酌了三秒钟，都双手赞成食物减肥法。于是抛弃了主食，取而代之的是各类水果以及零食。结果，可想而知，瘪下去的没有人，只有钱包，人都吃肿啦。

文段别有风采，不拘一格，新的修辞，新的节奏，新的色调，诚可谓“千红万紫进军来”。实实在在写得特别有滋有味。

再如2012年江苏考生的《忧与爱（两个母亲）》中写奶奶与姑姑的对话：

母女俩就侃开了，基本是姑妈在说公司的情况以及表哥昨天如何通电话……姑妈说得激动起来便手舞足蹈，奶奶只平静地听着，好像并不专心听姑妈说话，深灰色的眼睛在姑妈脸上到处打量，似乎在数脸上多了几条皱纹，头上添了多少白发。

这本是一个对话的场面，作者重点用细节来刻画了奶奶专注于对姑姑的打量上，而没有去认真听工作上的事，出神入化地表现了作为一个母亲的奶奶对孩子身体健康的关注，深沉地表现了母爱的主题。母爱的情感谁都能体会到，写母爱的文字也太多太多，而作者捕捉到了这一个难得的细节，进行精细刻画，使奶奶的形象丰满圆润，使母爱的深情真挚可感。又如：

我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔。丢下一句话“拿去吧！”

风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了！”然后拉着我默默地离开。

……

父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他……在你面前低头弯腰……（徐德新《父亲二十年前的叮嘱》）

父亲拉了一车菜，走了很远的路到了集上，而那人却只愿给3元，为了多卖点钱给我交学费，父亲坚持要5元，那人见讨价还价无效后，只得很不情愿的给了5元钱。这段细节，生动形象地刻画了父亲面对别人的羞辱，宁愿自己受委屈也不愿儿子尊严受到践踏的心理，读来令人唏嘘，让人辛酸。

但有的情节虽然生动，却不是我们常见的，或者是不能引起我们美好情感的事物，我们最好不要去费笔墨仔细描绘了。比如有位同学的父亲是屠夫，他的父母每天一早四点多起床，烧水杀猪，每一天早晨都要在8点前把猪屠宰好并收拾妥当。他们辛勤劳作，换来了全家的幸福生活。这是一个很好的题材，能引起感情的共鸣的是对父母的感恩之情，这里可写的细节很多，比如他写了父亲整天泡在水里的手在冬天皲裂的情形，写了母亲天天帮着收拾猪下水的浑身腥臊的气味和风吹雨打变皴黑的脸，都十分传神。但是文中一段对父亲杀猪过程的细节描写，虽然细致逼真，但血腥味太浓，不能引起人们的美感，且与要表达的情感相离较远，这样的细节描写就不能引起人们的情感共鸣了。

总之，细节描写需要把握以上这些原则，只有这样才能创作出更加成功的、生动的、丰满的细节来，才可以化平凡为经典，让枯燥走向生动，让肤浅走向深刻，让美妙文字源源不断跃入我们眼帘。

[作者通联：江苏新海高级中学]