和孩子谈谈钱吧!

其实呢，经济教育没那么艰深，随时随地皆可进行，在市场上，在拿融机构里，在饭桌旁……玩“大富翁”游戏、开办“家庭银行”、善用“零花钱记账簿”、巧妙打理压岁钱……让孩子亲身体验“钱生钱”的奥妙，以“小主人”的身份，参与到家庭财务规划中，可以帮助孩子成为理性的消费者、有爱心的奉献者、良好的信用者和精明的投资者!

经济学教育的10条黄金法则

1　定期给孩子一定数额的零花钱

零花钱给得过多或孩子随要随给的话，孩子就学不会控制自己的消费欲望，会沉溺于物质的享乐中，或给其他小朋友带来不和谐感。给孩子零花钱时，低年级时以周为单位，高年级时以月为单位，通过这样做，使孩子逐渐养成按计划支出的习惯。

2　零花钱不是做家务的代价

如果将零花钱作为叠被子或打扫房间等日常家务的代价，会让孩子产生做应该做的事也应该得到经济奖赏的意识。

3　父母记家庭生活账簿孩子记零花钱帐簿

孩子的零花钱管理能力不是天生就有的，所以要让孩子记零花钱账簿，不断地学习。父母给孩子看家庭生活账簿，会取得让孩子间接学习经济知识的效果。

4　不要将成绩和零花钱挂钩

孩子成绩提高了，就给更多零花钱，这会让孩子形成学习成绩与金钱挂钩的不健康意识。

5　把生日宴会看成经济教育的机会

告诉孩子生日宴会的预算，同孩子一起做计划。通过用有限的钱来抑制消费欲望，可以让孩子认识到合理消费的必要性。

6　用自己的零花钱储蓄

不是用从父母那里拿到的钱，而是用节省下来的零花钱来储蓄，只是在必需的时候才取出一部分。孩子经历过这些，就会认识到储蓄的重要性，持续下去就会养成储蓄的习惯。

7　提早遏制冲动购买、炫耀和攀比消费

小学生很容易出自本能和欲望消费，所以买东西时冲动购买和炫耀倾向比较严重。父母对子女慎重说明其必要性、购买可能性、教育价值等，多方比较之后再购买。

8　钱不要放在存钱罐里，而要存在金融机构

孩子的零花钱攒到一定数额后，定期到银行等金融机构储蓄。存折由父母来保管，为了让孩子能够感觉到自己是存折的主人，偶尔让孩子看看不断增长的数额。

9　强调物品的珍贵和节约的重要性

自己的东西丢了也不找是现在孩子常有的情况。平时多给孩子说说物品的珍贵和节约的重要性，能够培养孩子作为一个健全的社会人分享有限资源的意识。

10　不要用物质来弥补心理上对孩子的亏欠

父母总是容易有这样的心理，因为工作忙，很少有时间陪孩子，所以常常用物质来弥补心理上对孩子的亏欠，结果导致孩子的消费欲望越来越强。与其多给孩子买东西，多在外吃饭，不如多与孩子面对面地坐在一起说说话。

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这位说了，跟宝宝玩游戏有什么难?可很多当妈的跟Hers反映，事到临头就抓了瞎――现在的娃儿，谁还玩儿丢手绢跳皮筋啊?所以Hers推荐了这本心理学硕士、自创“快乐启发10+1”教育法的儿童心理专家胡锋的新作，该书全面收集了专门针对0～3岁宝宝的最流行、最简单、最实用、最有效的亲子游戏。0～3岁是宝宝智力和身体发育的重要时期，根据孩子不同阶段的身体和智力水平，分别做不同的游戏，会达到最好的锻炼效果哦。