促进服务“三学” 建设和谐校园

教育以学生为本、办学以教师为本、管理以服务为本的理念早已深入每个教育从业者的心里。高校各级党委在日常工作中贯穿这个理念，将服务“三学”（学生、学者和学院）作为党委的主要工作内容，成为实践科学发展观，建设和谐校园，培养高素质人才的现实需要。

一、党委重视是基础

服务“三学”，首先要党委重视，各级党委及党委主要领导持之以恒的重视与推动，是做好服务“三学”的基础。一是学校各级党委应该全力打造并强化一种服务“三学”的校园文化氛围。在全校范围内树立尊师重教的浓厚风气，强化各级机关和管理人员的服务“三学”意识，使得服务“三学”成为全体教职员工的共识，深入每个人的思想，成为每个人的自觉行动。二是服务“三学”工作的开展，文化氛围和每个人的自觉意识的形成需要多年的不断强化积累。我们不能急功近利，急于求成，更不能一阵风走过场，需要各级党委常年持之以恒地扎实推进。只有这样，服务“三学”的风气才能树立，工作才能抓出成效。

二、政策导向是前提

从政策制度方面为“三学”创造宽松和谐的工作氛围，为他们提供有利于学院建设发展，有利于学者聪明才智发挥，有利于学生成长进步，有利于优秀人才脱颖而出的平台和环境，是服务“三学”的前提，也是核心和关键。

（一）服务学院。需要学校在资金投入、建设项目、人员配备等方面向学院基层倾斜。在建设资金、人才引进等方面优先考虑学院的需要。同时，学校要适当地对学院放权，管理重心向下转移，下放一些具体的管理职能，使得学院有一定的人、财、物的自限，这样不仅使得校级管理部门从事务性工作中解放出来，也能够增加学院的管理自主性和积极性。

（二）服务学者。重点是为学者提供宽松和谐的工作氛围，使每一名学者引得进、留得住、用得上，工作舒心，全心全意地投入到工作当中，实心实意为学校的建设发展作贡献。党委要充分考虑每名学者的特长，把每个人放在最合适的位置，安排到最合适的团队中，使得每名学者人尽其才，物尽其用。各级党委还应针对不同专业不同类型的学者，区别对待不同工作侧重的学者，如科研型、教学型、科技服务型等侧重型的学者，要建立科学合理的机制，既鼓励学者成为综合型的人才，又要允许学者有不同的工作侧重，支持鼓励学者做好科技服务和农业技术推广，既能转化科技成果，又能体现出大学的社会服务职能，为国家的经济建设服务。

我们各级党委应特别支持青年学者的发展，大力培养青年学者和后备带头人，对青年学者从科研前期资助、进修、深造、参加学术会议等等各个方面加大培养力度，鼓励资深学者对他们进行传帮带，使他们都能在各个团队中发挥作用，受到培养锻炼。各级党委也应适应形势，更新观念，为青年学者提供一个良好的脱颖而出的平台环境，敢于给青年人压担子，给任务，使他们在实践中尽快得到锻炼和成长，使他们能够尽快成长为带头人，尽早为本单位和学校作出应有贡献。

（三）服务学生。要求我们有关部门加强对学生的心理疏导服务，加强学生课余时间的引导与管理，丰富学生课余文化活动，管理服务更加人性化与便捷化，尽可能多地为家庭困难学生提供勤工助学岗位，帮助学生解决学习生活中的实际问题。

三、转变观念是根本

各级党委如何适应形势的变化和要求，解放思想，转变观念，是服务“三学”的根本所在。但是，与服务“三学”的宗旨和要求相比，我们还需要进一步转变观念，更新理念，以更好地适应新形势和任务的需要。

（一）要转变管理理念。学校管理理念要由微观管理转向宏观管理，由事务型管理转向服务型管理转变。上级机关更要树立服务“三学”思想，进一步强化教育以学生为本、办学以教师为本、管理以服务为本的理念，工作中处处想着“三学”，为教学科研服务，为科学科研人员服务，为教学科研人员创造一种宽松和谐、科学合理、具有成长性的工作氛围和环境。

（二）要转变现有的“人才观”。各级党委和业务部门要更新人才观念，在人才引进、使用、评价等方面将德才兼备作为最重要的一个原则，特殊人才应该特殊引进。同时针对人才的不同类型和特长，调配和使用人才，不能强求人才同一个发展模式和路子，不能限制和人为僵化人才的发展。培养学生，也应转变人才观念，转变原有大学生的精英人才论，转变“唯分论英雄”“一考定终身”的观念，注重培养学生的全面综合素质，培养他们的人文科学素质、专业素质、创新能力、社会适应能力、自我调节应对挫折的能力。

（三）要转变不利于事业和人才发展的固有观念和作法。进一步引入竞争机制，健立健全人才的评价激励机制，大力培养和使用年轻学者和管理干部，鼓励青年人脱颖而出，敢于给他们压担子，给任务，从而推动我们的事业更快发展。

四、抓好落实是核心

服务“三学”是一项长期的工作和任务，需要各级党委，特别是党委主要负责人把它当成一项处理问题的原则和出发点，一级给一级作表率，把服务“三学”的要求体现在学校各级各项事务的政策上、行动上，把有关要求落实到具体事务的实处来。上级党委应进一步明确和加强政策引导，机关应进一步制定落实有关服务“三学”的优惠政策。

基层党委要将有关政策制度的分解落实，作为服务“三学”的核心。基层党委的主要工作重心要放在学者和学生身上，工作安排紧紧围绕教学科研，服务于教学科研，而不能影响教学科研。要从政治上、大方向上保护爱护学者，了解掌握学者的思想动态，及时化解个别人之间的矛盾和不快。同时还要注意解决学者在工作生活中的实际问题。特别要注意解决青年教师的困难，尽可能地帮助他们解除工作的后顾之忧。

各级党委要大力宣扬作出贡献的优秀学者，表彰服务“三学”工作突出的单位和个人，为服务“三学”营造一种积极的舆论导向。

五、上下和谐促发展

服务“三学”，需要学校上下共同努力，心往一处想，劲往一处使，各级党委、机关部门和领导要共同转变观念，上下配合，提高办事效率，走制度化、规范化之路，才是完成好这项工作和任务的保证，才能促进学校、学院各项事业的和谐健康发展。

（作者单位：吉林大学动物科学学院）