首席编辑答读者问

在同学们的来信中,很多人提到了议论文写作中遇到的一些问题。本期的来信回复,我将首先把同学们反映的较多的问题做一下梳理,然后给出引导性的答复。希望同学们能从中有所领悟,解决自己的问题,提高作文成绩。

一、审题立意方面

有关问题:面对一道题目,一片茫然,完全不知道如何开始;感觉无话可说,不知从何下笔;审读文题时,总觉得没有分析到点子上,心里发虚;想出来的观点“大众化”,自己都觉得毫无新意等。

“审题立意”是考场写作的第一步,要走好这第一步,审读文题时请切记一点:一定要带着明确的目的性来阅读文题或材料,这个目的就是“提取出你的观点”。有些同学将材料反复读了许多遍,仍是一头雾水,就是由于没有带着“辨析的眼光”看材料,而只是游离在文字和故事的表面。

带着明确的目的性审读材料,可以在草稿纸上随手写下自己解读、辨析出来的东西,概括性的、主旨性的可以,细节性的、材料性的也可以。然后,结合着材料将自己写下的东西再进行反复思考,在这一过程中可以采用一些“助产术”让自己的观点尽快提取出来。任何观点都具体地表现为一个判断句,比如:“A是B。”“发扬A,拒斥B。”观点通常都是围绕某些事物之间的“关系”而得以表达的,比如:“失败是成功之母。”“自信是一种可贵的品质。”不妨看看文题中的关键词以及你解读出来的关键词之间是否存在这些关系。

分析文题时,一方面要细致,另一方面也不要“过度解读”,总觉得自己还没有触及到材料的“言外之意”。实际上,尽管各地考题各式各样,但范围大多还是在“成长”“责任”“道德”等这些大家比较熟悉的主题上。要使文章写出新意,我们也不必强求非要提出前所未闻、惊世骇俗的观点,最好还是写自己认同的、熟悉的东西,这样才会写得自然顺畅。其实,在大家熟悉的观点的基础上,能往前迈一小步就会给阅卷老师带来耳目一新的感觉,比如提出观点“自信是一种可贵的人格”,从“品质”到“人格”的这一小步,就会让你的文章提升一个层次。

二、论据论证方面

有关问题:寻找合适的事例论据时比较困难,好不容易想到一个又觉得有点牵强;想到合适的事例,但是又记不太清晰;想到的事例只有一两个,文章撑不起来;解读所引证的事例时,感觉不深入,语言也比较单调等。

有的同学对议论文的写作还存有一些片面的理解,倾向于将议论文写作等同于“几个适当的素材”。请记住,引证事例只是一种论证方法,而议论文写作考查的是同学们的思维能力、胸怀涵养,并非考查大家能记住多少故事。当确定好观点时,接下来的事情是思考这个观点自身所蕴含的因素、层面,有的观点适合分解出几个平行的分论点,有的观点适合由某个前提出发,层层递深、环环相扣等。

在具体行文构思中,要让自己的思路像流水一样畅通开来,在某个点上若觉得有话可说,那么就对自己的思维稍加梳理,脉络清晰地进行辩证分析;在某个点上想到了某个事例,就加以引用。自己的思路顺了,文路才会顺。事例是围绕论证而被引入的,当自己的思路顺畅,论证合理时,事例的分析自然也就出来了。记住,要根据观点本身的特点,理出一个论证思路来;根据自己的知识储备和领悟,在不同的点上或者主要辨析,或者主要引例。如果一上来就开始搜肠刮肚地找事例,反而束缚了自己的思维,可以说颠倒本末、得不偿失了。

三、扣题点题方面

有关问题:担心自己解读出的观点被判为偏题离题;扣题的时候反复那几句话等。

考场作文,尤其是议论文,扣题点题是必须引起足够重视并熟练掌握的技巧。巧妙的扣题点题,会让阅卷老师方便、快捷地领会文章的主旨,从而给阅卷老师带来好的印象。常用的方法是,在文章首段明确地表述出自己的观点,在表述自己的观点时密切结合材料或文题的提示。但是,过于简单地由材料切入主题也需要避免,比如通过“我曾读过这样一个故事……”“有句话这样说到……”等将材料复述一遍,这样做有投机取巧的嫌疑。最好的做法是结合材料同时对材料进行高度概括或个性化转述。

在文章主体以及结尾处进行点题也非常关键,但切忌生硬地植入,点题要紧密结合行文中具体的论述,从而让每一次点题都既强化了主要观点,又有各自特殊的内涵。同时,在点题的语言表述上,文章不同部分也要注意区分,比如开篇应严谨、简洁,偏向于对观点提出的背景、成立的前提、所涉及到的概念等进行阐述;行文中则尽量醒目、厚重,让读者感受到论证过程的充实;结尾处的点题不仅要照顾到全文主要观点,也要照顾到各分论点,点题的同时可以渗透进自己的感情或者表达出某种呼声。

四、结构语言方面

有关问题:文章的结构以及段落编排显得呆板、僵硬;怎样让语言变得生动,富有感染力等。

考场写作尽管时间有限,同学们还是要激发起自己活跃的思维,围绕题目让自己的感受和思考变得鲜活起来,否则便会僵化自己的思路,从而也导致文章结构变得呆板。典型的表现是:开头一段提出观点;中间三段阐述三个分论点;结尾一段总结全文回扣主题。这种“实验报告”式的行文架构反映出的是,文章不是作者鲜活独特思维的表达,而是简单的智力拼搭。在我们鲜活的思考过程中,往往并不是这种整齐划一的思维演进,而是简论、详论、简例、详例错落有致地交叉出现。

正是由于思维演进前后相继的延续性,我们在写作中要对过渡句和过渡段加以重视,它能够生动地表现出论证的不同层次、文章各部分的有机关系。这里需要提醒大家的是,有些同学在文章首段和文章主体间会犯“思路断层”的错误,比如首段大谈国家、历史、民族,引出中心论点之后却完全离开了最初谈到的层面,转而谈自我个人的问题,这里要注意自己思维的连贯性。

议论文的语言要想做到生动,并不必然要将描摹、抒情等纳入文中,议论的句子倘若写得明朗、准确、简洁,同样会给读者带来愉快的阅读体验。需要注意的是,应该把握议论语言的语气,措辞的得体,不要使用过于激进、绝对的词语,不要动辄就无限尊崇或者恨之入骨。议论文语言的美感就体现在理性的精神、措辞的中肯和优雅上。