2012考试说明详解及备考策略

在不少同学眼里，2012考试说明的算不上大事，甚至算不上新闻。大家更愿意按部就班地做题，也不愿意放慢脚步看一眼考试说明，认为这会耽搁复习时间。可正所谓“磨刀不误砍柴工”，略花一点心思钻研―下今年高考会怎么考，有的放矢地进行复习，能拯救你于题海，让你的备考更有针对性，更有效率。如果你还是下定决心不考试说明，那么，就花一点点时间来吸收高考专家帮你浓缩的精华吧!

我曾带过数十个毕业班，每每临近高考，总有同学焦躁不安、“内牛满面”地问我，最后阶段该怎么复习。我反问道：“你好好看今年的考试说明了吗?上面的样题你都做了吗?如果没有，就赶快去看、去做。”

我这样说，并非推卸责任，也并非妖魔化考试说明；支撑我这样做的，是真真实实的案例。我带过―个叫张明的学生，很勤奋很刻苦，但却终日陷入题海无法自拔，成绩很难提高。我让他好好阅读考试说明，琢磨一下高考会怎么考，自己的复习策略是不是需要调整。果然，他花时间去研读了，也跟我交流了很多次，最终他从题海中解脱出来，更有针对性地复习，高考考上了中国人民大学法律系。

2012考试说明并非空洞文书，而是今年考试命题的风向标。如果用好它，一定能提高你的复习效率。

洞悉最新变化，明确复习重点

怎样使用考试说明?首先需要做的，就是将今年的考试说明与去年进行对比，看看今年在能力要求、题型设计、命题着眼点等方面有什么变化。

第一。“能力立意”命题增多。今年高考命题，将对同学们的能力考查做更高要求。文科方面，着重考查文本理解能力、梳理和分析能力、提炼和概括能力等；理科方面，重点考查空间想象能力、推理论证能力、运算求解能力，以及实验能力等。

其实从近两年全国各高校的自主招生考试中，已可见其端倪。很多套试卷取消了选择题、填空题，甚至减少了试题的总量，而只呈现几道综合性较强的主观题供同学们解答。一道题会从多个角度考查多个知识点，综合考查同学们的理解能力和知识迁移能力。自主招生考试被称为“小高考”，它跟高考存在很大的共通性。

这些能力落脚到命题，会呈现出几个特点。1.题干和题支上，制造―定的理解障碍，设置更多的干扰信息，能否准确审题、去伪存真，便是对理解能力的较好考查；2.命题上多重设问，涉及板块知识融合甚至学科间知识融合，考查同学们的梳理和综合能力；3.理科方面的实验题、解答题，通过对实验观察、添加辅助线等方面的考查，也能检验同学们的各种能力。同学们需要在备考中针对性地练习此类型的题目。

第二。设置“定向思维”障碍。今年高考会尤其注重对“生搬硬套”“作文宿构”等应试技巧的打击，而要求同学们在考场上根据题目本身进行临场分析。

以数学学科为例，高考前，很多老师会总结几种常见题型，给出这种题的题型特征、常用问法，只要见到其中的某些关键词，就套用“独家指定”的方法去解题；再如语文和英语的作文，很多同学会在考前准备一些写作模板，考场之上，将新作文题套进旧模板中“搅拌”即可。

在今年的高考中，这种“套用”“宿构”的方法很可能会失灵。命题者会在题目中有意设置同学们熟悉的关键词和提法，诱导你陷入“定向思维”，而实际上题目考查的，是另一层面的内容，考查同学们临场分析的能力。

第三。进一步强调规范答题。2012年高考更加强调答题的规范性。同学们一旦不按常理出牌，阅卷老师会很生气，后果也会很严重。

其中包括三个方面的规范：一是分析、解题思路的规范性，二是表述的规范性，三是格式的规范性。这几点无需赘言，同学们在平时练习时要养成好的习惯。即使一道题做对了，也可以看一下参考答案提供的“解题思路”，看看自己的分析是否合规范：答题时更要注意表述和格式的规范，一些术语、原理、符号等的使用要符合要求，不能成为“山寨”版的原创。同时也要做到字迹工整、书写规范。

找准延续性，踩准主旋律

用好考试说明的第二步，就是在对比今年和往年的基础上，找到那些散发着恒久魅力的永恒经典。这些老面孔迟迟不肯退居幕后，说明它们在高考中真的很重要，那同学们在复习中就要格外注意。

第一。重要考点不变。全国各地考试说明陆续，它们在高考考点上略有变化，但总体保持稳定。通常来讲，考点有所调整或增加的，今年必考，但难度不大；考点要求保持一致的，如若考到，势必比去年的难度有所提升。

第二，注重对概念的深化理解，找到概念间的联系。比如数学学科，要分别理清函数概念、集合概念，又要弄清两者之间的联系，在解答联合命题时，知道从何处入手。

第三。加强对学科应用的了解与思考。即提高知识应用能力，或者说提高做应用题的能力。同学们需要运用所学知识与观点，通过比较分析，对命题进行推断，从而得出正确结论。同学们在做题过程中要特别注意对各方面能力的锻炼，尤其是信息获取能力和分析推断能力。

用好“说明”，方法点睛

读完考试说明之后，就要以此为指导，进行相应的试题训练。训练过程中需要注意以下要点。

第一。操练样题，提前适应今年高考要求。每年考试说明之后，都会附上科学课的样题。同学们可以以做真题的态度来对待它们，练练手，找找感觉。当然，做题时不能草率，同学们请注意：1.看看这些试题题面所涉及的材料、背景，它们是以怎样的方式与试题相结合的：2.留意试题的提问方式，它能隐约透露出今年命题的角度和要求；3.看一下解析，明了解题思路和高考阅卷的评分规则。

新的样题出来后，必定会有相应的新题与之配合。同学们不妨利用一本由老师推荐的参考书，练习其中的新题，以此适应高考命题的要求。同学们也要注意两点：1.新题不等于怪题、偏题、难题，而是在考试说明样题基础上延伸出来的、符合2012命题要求的题目；2.在做完题后，花一点时间看看解题思路点拨和参考答案，做题不在多，而要争取做一道题能达到应有的效果。

第二，联系时政，与时俱进。每年3月，都是最新的政治时事节点。语文、数学、英语、文综、理综各学科，都会有不少题目结合最新时政进行命题；同时，2012年在社会、经济、文化等领域的热点事件、热门人物，也需要同学们关注，它们也可能进入考试命题。

今年各高校的自主招生试题，就有很多选材于热点，或仅以其为试题背景，或以具体内容来考查同学们分析问题的能力、计算能力等。如债权危机、天宫一号等热点，均有可能出现在今年高考试题中。本期《高考金刊》的学科栏目，也将分学科对此讲解，命制相关试题。

第三，盘点知识，串联体系，实现从知识到能力的跨越。考试说明将今年试题的考点、题型、分值、难度等逐一列出，包括英语的新增词汇也详细呈现。同学们可以借此盘点各学科的知识、考点，做到心中有数，复习时也能有的放矢。将知识串联起来，形成体系，并在做题过程中进行学科内知识、学科外知识的融合运用，从而实现从熟记知识到灵活应对的能力转化。

第四，摈弃死记硬背，举一反三，脱离题海。有考试说明为依据，便可针对性地进行试题训练，不必大搞题海战术，最后“事半功倍”。同时，还要能从今年的样题、新题中总结命题常见的提法，参看命题者提供的解题思路和标准答案，做到举一反三。