中班上学期幼儿评语范文

时间:2023-03-10 06:08:11

中班上学期幼儿评语

中班上学期幼儿评语范文第1篇

你是个聪明、活泼、可爱的小男孩,你尊敬老师,待人有礼貌,和小朋友友好相处,能积极参与幼儿园的各项活动,在园经常能听到你那快乐的笑声;你对唱歌、识字较感兴趣,能很好的掌握所学汉字,课堂上能积极动脑、大胆发言,思维较活跃,动手能力也有了明显提高。希望进入大班后改掉上课爱插嘴的习惯好吗?

你是个聪明、内向的小男孩。你和小朋友能友好相处,从来不会跟别人打闹,你画画真仔细,做事很认真,字写的也特别漂亮,现在也能主动积极的参加各种活动了,经常会和别的小朋友一起玩了,小组长工作认真负责。希望你进入大班后变的更活泼、大方好吗?

你是个内向、怕难为情的小男孩。在园对人有礼貌,生活习惯较好,自己的事情自己做,吃饭时能保持桌面干净,从不剩饭,不挑食。你也特别爱听故事、爱看动画片,对数学活动也比较感兴趣,能积极的参加幼儿园的各项活动,这学期在画画、手工方面也有了明显的进步;希望你进入大班后上课能积极举手、大胆发言,相信自己你就是最好的,行吗?

你是个 聪明、活泼的小男孩。老师觉得你很能干:能自己的事情自己做,有时你还能帮助别的小朋友穿衣服;每次画画构线时你总画的很好,能注意画面的安排,想象丰富;课堂上能积极动脑、大胆发言、声音响亮;希望你进入大班后能和小朋友友好相处,不再欺负别的小朋友,做个讲文明的好孩子好吗?

你是个聪明、活泼、可爱的小男孩。你的脸上总带着灿烂的笑容,老师和小朋友都非常喜欢你,课堂上总能看到你高高举起的小手,上课爱动脑筋、思维活跃,课后经常会问许多“为什么”,对周围事物充满了好奇,是个爱学习的好孩子。希望在下一学期能都吃饭、都运动,把身体练的棒棒的好吗?

你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容,大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先,做的都要比别人好,本学期你对画画进步较大,能注意画面整洁,构图合理,富有创意;希望圆圆今后更大胆些,活泼些,上课能积极举手、大胆发言,相信这样你会更棒?

你是个活泼、可爱又顽皮的小男孩。你尊敬老师,有礼貌,你还是一名爱劳动的好孩子,经常能和老师一起做值日工作;你能积极主动参加幼儿园的各项活动,上课能认真听讲,爱动脑筋,能很好的掌握所学的内容,是个爱学习的好孩子;希望你在新的一学期能和小朋友友好相处,下课不再打打闹闹,做个讲文明的好孩子好吗?

你是个活泼、可爱又调皮的小男孩。经过一学年的交往老师发现你的变化是喜人的,现在你学会了干净的吃饭、也没以前那样挑食了,学会自己的事情尽量自己做;上课认真多了,有时能积极举手,大胆发言了;可能是因为年龄原因,你的自控能力还不够强,相信你随着年龄的增长,你的进步会越来越的的,我们共同努力吧!

你是个活泼、顽皮有个性的孩子。你的小嘴巴特别能说,口语表达能力较强,能为小朋友编故事,经常逗的孩子们哈哈大笑,你可称得上是我班的“小故事大王”了呢!你特别爱看书,图书角里经常能看到你的身影;希望你在新学期里上课能认真听讲,不做小动作,下课能和小朋友玩一些活泼又安全的游戏,成为一名守纪、爱学的好孩子好吗?

你是个聪明、活泼、可爱的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手,上课思维活跃,积极动脑、踊跃发言,你做数学题总是又快又对,小脑袋非常灵活;语言表达能力也较强,经常抢着上来为大家讲故事;希望你进入大班后加强小手的锻炼,让你的小手变得更灵活,成为一名心灵手巧的好孩子,我们一起加油吧!

你是一个文静的小女孩。上课遵守纪律,认真听讲,也很乐意参加各项游戏活动,你的数字写的特别漂亮;和小朋友能够友好的相处,尊敬师长;在吃饭、午睡的时候,你的表现也非常好。希望你在下学期上课积极开动脑筋、大胆举手发言,变得更活泼、大方些好吗?

你在幼儿园是一个内向、文静的小女孩。上课认真听讲,遵守纪律,能较好的掌握各门学科的教学内容;在做游戏时,能够很好的和伙伴合作;对画画比较感兴趣。希望你下学期做事能主动、勇敢、大胆些,课堂上经常能看到你高高举起的小手好吗?

中班上学期幼儿评语范文第2篇

陈宇昊: 谁吃饭时吃得最干净?又是谁做操的时候最认真?当然就是你喽,聪明、可爱的你这学期进步可大了,动手能力和交往能力都有了明显提高。如果你能在集体中大胆表述自己的意愿那就更棒了,老师相信你一定能够做到的!

在班上,你的点滴进步老师都看在眼里,乐在心里。现在的你性格开朗了很多,愿意和小朋友一起交流,和老师一起聊天;上课的时候,你认真听讲,并能积极主动地表现自己;吃饭不挑食,还吃得又快又好,表现特别棒,老师真喜欢!你兴趣广泛,喜欢看书唱歌„在哪里都能够看到你积极参与活动的身影,真棒!老师希望你在下学期会有更大的进步,加油!

在经历了每个新入园宝宝必经的不适应甚至哭闹过程后,你已经完全融入到了集体生活中,真好!现在你能和周围的小伙伴自在的嬉闹玩耍,开心的享受每一天的幼儿园生活了。另外,你的自理能力也有了进步,会自己穿脱衣服。希望在新的一年里你能多锻炼身体,把身体养的棒棒的,这样才能学到更多的本领哦!

你是一个好孩子,虽然平时不太说话,但是老师知道你学到的本领可不少:你能主动和小伙伴做游戏,交到了很多好朋友,;你还坚持自己的事情自己做,自理能力也增强了,每次看到你午睡前主动地摆好鞋子午睡时自己穿脱裤子„„老师真的很高兴。老师希望长大一岁的皓皓能耐心细致地做好每一件事,不管有什么事都能主动告诉老师,做个更加出色的好宝宝。

你是个聪明漂亮的小女孩,就像公主一样,那双圆溜溜的大眼睛里闪着智慧的光芒。上课时能认真听讲,回答问题声音响亮,你乐意自己的事情自己做,自理能力很强,上课时爱动脑筋。但是,你每天来园都很晚,老师给你提个小要求,以后早睡早起,才会越来越漂亮,相信你一定可以做到的,伊澜,加油!

你是一个聪明的小男孩,现在你爱上幼儿园了,脸上总是洋溢着腼腆的笑容。一学期下来你的进步可真不小,学习自己的事情自己做,自己大口吃饭,自己上厕所,主动和小伙伴做游戏。看到你一天天的成长,老师真为你感到高兴!继续努力吧,好孩子!马上又要大一岁了,老师和小朋友都希望我们的杨杨能变得更加勇敢,遇到困难学着自己解决。如果老是哭鼻子,那该有多难为情啊!加油哦!

马亦辉: 你是个聪明秀气的小男孩,每天总是高高兴兴地上幼儿园。这学期在你的努力下进步也不小:能主动与同伴 和 老师交流;会自己穿衣穿鞋袜;会画漂亮的图画、会折纸;上课能举手发言了。更让老师骄傲的是你在体育活动“套圈”中荣获了二等奖的好成绩! 老师希望升入中班的你上课更加主动,积极、大胆些,那你一定会更棒!

周天齐: 你的善解人意,你的听话懂事,老师忍不住为你的进步叫好!你做事认真仔细,学习专心致志,是大家公认的听话孩子。你每次有声有色的儿歌朗诵,常博得同伴的啧啧称赞;你还是个爱护玩具的好孩子,老师常看到你认真地把积木送回家,真能干! 假如你能用好好商量的方法与人交往你一定会拥有更多的朋友!

胡鸿翔: 活泼调皮的小鸿翔,你那讨人喜欢的脸上透露出机灵和聪明你有着丰富的想象力,晨间活动时,常能搭出与众不同的楼房、飞机;讨论活动中,你独特的见解常能赢得一片喝彩;游戏活动中,总能看见你忙碌又欢快的身影。更让老师高兴的是:小鸿翔变得勇敢、大胆了,能自信地在集体面前表演表现了! 继续努力,相信你在新的学期一定会更出色!

龚成旭: 你是个可爱又活泼的孩子,游戏时总能见到你欢乐的身影,听到你开心的笑声。虽然你年龄最小,但本领可不小,你会用小画笔画出漂亮的图画,会用积木搭出花儿、小碗等很多东西,还会大胆、响亮地唱歌、念儿歌,真了不起呀! 假如你在与小朋友的交往中,学会谦让,那就更棒了!

周科羽: 比起上学期,你学会了很多,懂得了很多, 乐意和 老师、小朋友交流,乐意参加各种活动,在你的脸上常常可以看到欢乐的笑容,你也力争在活动中做得更好。看,我们的小羽在体育比赛“袋鼠跳”中多勇敢啊!孩子,再大胆一点,再主动一点,你已经有了不少进步。所以,老师相信你能行的,对吗?

谢家伟: 聪明能干的你对老师有礼貌,和同伴友好相处。在老师和小伙伴的帮助和鼓励下,可爱的你现在做每一样事情都很认真,手工活动时,你那漂亮的作品还赢得小朋友的称赞;大家都说你是我们班级的“小小建筑师”呢! 如果你能大胆地在集体面前表现自己,那你就更棒了!

季茜: 你是个可爱的小姑娘,平时喜欢 和 老师讲一些自己的高兴事,虽然有时会耍点小脾气,但听老师的话,早上来园总是和 老师、小伙伴主动问好,小朋友在你的感染下也都会主动的 向 老师、同伴打招呼了,希望你在新的学期继续发扬礼仪小标兵的精神,加油啊!

季樊宇: 活泼可爱的你能和小朋友们友好相处,虽然脾气很倔强,但做事很认真,能有始有终,平时在活动中也较有创意,看,这个漂亮的大轮船就是小宇搭的最得意的作品,你用自己的智慧赢得了小伙伴的赞许,愿你在新的学期保持自己的优点在以后取得更大进步!

曹晨曦: 你是个乖巧懂事的小姑娘,平时非常讲卫生,这学期你的生活自理能力也增强了。户外活动,常看见你和同伴们高兴地玩耍,有事能主动告诉老师,你长大了,会交往了,真棒!祝贺你被评为好孩子。在以后的学习中再接再历,争取更大的成绩。老师相信你是最棒的。

赵奕锦: 你是个快乐的男孩,有许多的兴趣爱好。你喜欢和小朋友做游戏,每次游戏时你都眉开眼笑,开心极了;你喜欢参加体育活动;你还学会了许多的新本领:唱歌、画画、做手工……特别是画画特别棒,每次展示作品大家都会称赞你的画最漂亮,如果你学本领时再专心一些,积极举手发言,相信你会取得更大的进步

谢硕: 天真、可爱的你在本学期取得了很大的进步,你知道吗?当你乐意在集体面前表演儿歌、歌曲时;当你能认真地完成绘画、手工、等各种活动;当你能勇敢地参加各项体育活动时,老师和小朋友都为你感到高兴!如果我们的小硕硕在上课时不做小动作,相信你会取得更大的进步!

严宛苏: 你是个可爱又调皮的小男孩。你在园养成了良好的进餐习惯,学会了自己的事情尽量自己做;上课也认真多了,有时也能举手,大胆发言了;只是做每件事还不够自觉,总需要老师的提醒和帮助。希望新的学期学本领时能再专心些,做事再利索些,那样你的进步一定会更大!

吴正: 文静和开朗都是你的真实写照.记得你上学期总是一个人坐在小椅子上,而现在的你和在家一样的活泼、热情、有礼貌.动手能力也有了很大的提高,大家都在夸你“正正真棒”!特别是你唱歌真好听,是大家学习的榜样, 正正,如果你能在课堂上大声回答老师提出的问题那就更棒了!

小王梓羽: 你是一个诚实、内向的小男孩。羞涩、可爱的你却是个聪明能干、做事认真的孩子。和班上的小朋友相处融洽,能够自己吃饭,乐意参加集体活动。做每件事都那么出色,你的美术作品整洁而漂亮,你的衣服折得整整齐齐,老师常常夸奖你的能干;你的认真,如果你在生活中再多一点大胆和自信,你一定会更出色的!

章勇梁:你活泼、好动,有点调皮!本学期上课能认真听讲。但有时会不专心,注意力易分散,爱做小动作。你的画进步很大,用笔大胆,构图新颖。老师希望你以后能更加努力,不断地学习,取得更大的进步。

宣舒怡:你是一个聪明、懂事的小女孩,你很能干,你生活自理能力很强,还喜欢频繁帮助老师和其他小朋友做事情,你上课很专心,老师真为你高兴。希望以后能更加大胆、更加大方一些,好吗?

任 彬:你是一个活泼好动的小男孩。尊敬老师、友爱同伴。上课有时能认真听讲,举手发言。但有时还会做小动作,与同伴讲悄悄话。老师希望你以后能快乐地学习、快乐地成长,好吗

沈文慧: 你是一个特别有礼貌的小女孩。现在的你可棒了!在早上来园时,你会主动地和 老师问好;你还会在吃饭前把小手洗干净并且能干干净净地吃完自己的一份饭菜;涂色时,你涂的颜色既漂亮又干净,是小伙伴学习的榜样,在你的带领下,你们那一张桌的小朋友在画画方面也有了进步,祝你在新的学期取得更大的进步!

严筱辉: 你知道吗?老师很喜欢你那甜甜的声音、灿烂的笑容,最近你越来越活泼了,你比以前更大胆、自信了。你有许多的兴趣爱好:唱歌、跳舞、做游戏。最了不起的是你改变了吃饭拖拉的习惯,在老师督促下也能安静的入睡。希望你在以后的活动中,能学会认真的倾听,好吗?

王梓康: 聪明调皮的你是个讲卫生、懂礼貌的孩子,本学期在你的努力下获得了很大的进步:体育活动时你活跃的身影透露出你的勇敢;午餐时你能认真又干净地吃完自己的饭菜;歌唱活动中你洪亮的歌声赢得同伴的掌声更证明你是个了不起的孩子。如果你在各种活动中、游戏时能学会和同伴互相谦让、共同分享,那你一定会拥有更多的好朋友!

龚智涵: 你是一个活泼、可爱的孩子,讲卫生、有礼貌。每天,你都能快 乐地跟 老师、小朋友做游戏,会小兔跳、蚂蚁爬、小鸟飞,学会了讲故事、念儿歌等许多本领!善于表现的你能大方地在小伙伴面前表演歌曲;能干的你会自己穿脱鞋子、自己小便、自己吃饭。如果你上课能仔细倾听,并能持之以恒的做好每一件事的话,相信你一定会有更加出色的表现!

中班上学期幼儿评语范文第3篇

中班2017年下学期工作计划

宝宝马上就要上中班了,对于中班的教学要比小班学的知识丰富一些,除了五大领域外,还学得有洪恩英语,手工,绘画,奥尔夫音乐,逻辑高等课程,我园对老师的要去也很严格,老师也为上课做好充足的准备,例如会提前准备上课的教案教具,为了让孩子在游戏中学习,快乐中成长,老师也付出了很大的努力。

一、教育教学工作

(一)本学期我们加强幼儿普通话的使用.鼓励幼儿在集体面前大胆讲话,一些内向,不爱讲话的幼儿我们多鼓励,多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境,午点前的等待时间,我们常常举行一些谈话活动,是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经验,我们还利用没有文字的各种图片或图画,让幼儿编故事并学习讲述,有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己讲述,有时是利用图片来进行编故事,让家长或老师帮他们记录在笔记本上面上。并为编得好的幼儿给以表扬。并在集体活动时我们也注重交流和分享,幼儿的很多经验都是通过与同伴及老师的信息相互传递来获得,可以说交流分享是一种获得经验的最基本方式。这种方式教师必须要激发幼儿交流与分享经验的积极性,关键要着力运用好互动策略,即师生互动和生生互动的策略。因此在集体活动中经常设计各种问题让幼儿讨论,我在提问时经常用“为什么?怎么样?你认为……”等等问句,因为这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极思考与交流,有助于他们在原来浅层次的答案基础上提升和拓展经验。让他们的表达能力和思维更活跃。经过长时的坚持,现在幼儿的语言表达能力普遍得到了提高,讲述时能围绕主题,有次序,连贯地讲述,还会评价别人,明辨是非,还初步学会了自己解决纠纷,独立性也增强了很多。

(二)在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维,幼儿的认知风格主要是形象而具体的思维表现方式。教师提升与拓展的经验要使幼儿能理解与感悟,利用幼儿直观、易懂、感兴趣的图形、图案让幼儿自己想象动手画,来理解数的量、数的多少、数与物的排序顺序,还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等,让幼儿自己探索多物品的高矮、长短、大小等,让他们从自己动手的摸索中去理解、去巩固数与物之间的多少、数与物的总量关系,经过幼儿反复的按数画画,反复地按形状、颜色分合积木等操作程序。现在他们对数的理解也很清析了,常常看见他们在帮助那些瓶子按高矮排队。

(三)我们在日常生活中,教育教学中很重视提高幼儿身体素质。积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用晨间活动时间和三浴时间,组织丰富多彩的集体游戏,有计划地锻炼幼儿各种动作与能力。.培养了幼儿走、跑、跳、爬、钻的能力,在组织幼儿活动时,我们积极为幼儿准备轻器械材料,并将一些游戏融合到活动中来,比如,:玩游戏.增加活动的趣味性.

(四)常常利用幼儿起床后的时间,听听音乐、认读一些字、词;或从儿歌中找找认识的字宝宝,还利用游戏找、认字宝宝。这学期我们轻松地完成了识字游戏课程。

(五)中班的幼儿,自我中心仍然很突出,在集体或自由活动中常会发生争执,有争夺某样东西的现象,还有幼儿不愿意退让。因此我们将幼儿的社会性培养有意识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,我们会常常问孩子:“今天你和谁一起合作玩的?今天你谦让了没有?现在,有很多数孩子能和别人团结友爱玩,有了初步的谦让意识.但还有少数孩子还是不愿意谦让.不能与别人和平共处.。

二、家长工作

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。针对这些,我们本期把家长工作的作为重点,并取得了较好的效果。

中班2017年下学期工作计划

20XX年3月――6月 新学期我们班三位老师将加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导,遵守园里的规章制度,服从领导安排,做好本职工作,关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法,关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子,促进孩子身心健康、富有个性的发展。

一、班级情况

本学期我班幼儿人数为 41人,男孩 19名,女孩 22名。其中一名幼儿是大班转过来的。 我班三名老师,配班老师将换为刘老师。

通过近两周的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多,乐于做“值日生”工作,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动(活动量偏大)。非常喜欢游戏,且很投入。根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字。至于写字,教育者明确表示杜绝幼儿园小学化。

二、教育教学

本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初将开展的庆“三八”主题活动,孩子们自己做一份礼物送给自己的母亲一份爱的礼物,充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中要学到知识,在玩中体会到乐趣,语言等能力相应的也得到发展。初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

A、生活常规的培养:

1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。

2、能够有序上下楼梯,守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。

3、 饭前便后能够主动的按洗手步骤正确的洗手。

4、 安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、 安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。

6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。

7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。

9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

B、教育教学常规:

1、积极参加早锻炼活动,增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿1小时户外活动。

6、 游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。

7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。

8、知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事情。

9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。

10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。

三、卫生保健

1、严把好晨检关,做好全日观察及《成长日记》的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。

四、家长工作

1、定期召开家长会、家长委员会、班会,反馈家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。

3、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,达到家园教育一致。搞好家园联系,促学园工作全面发展;密切家园联系,形成有效教育合力。

4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。

5、通过家长学校和家长会的专题内容,与家长探讨教育话题,达成教育共识。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作,开窗通风,记录好《幼儿联系册》,预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。

2、热情欢迎幼儿返园,和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料,开展“童心,童话,同成长”故事大赛活动。

3、创设具有班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨的港湾。

4、开展三八节主题活动《我的小巧手》,利用废旧物品进行小制作。

5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼儿注意个人卫生。

6、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。

7、召开本学期家长会,宣读并解说本学期幼儿园安全接送卡计划。召开班会,制定班级工作计划。

四月份工作安排

1、结合主题活动“听故事”,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息。结合季节进行春种,并做好观察记录。

2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜绝传染病的发生。

3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容。

4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题,开展《保护地球妈妈》、《我为小鸟搭歌台》等环保教育系列活动。

5、观察“春天的变化”,进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。

五月份工作安排

1、节日安全教育及谈话活动,开展节日主题活动。开展半日开放活动。

2、教育幼儿自己的事情自己做,愿意为大家服务,提高幼儿的独立生活能力。

3、继续抓好一日常规教育。

4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。

六月份工作安排

1、开展庆“六??一”主题活动,感受节日的愉快氛围。

2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各项工作:写评语,填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

在今后的工作中,我们班三位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!

中班2017年下学期工作计划

一、情况分析:

本学期我班幼儿人数为30人,少上学期少了一个。经过中班上学期的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显的求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容,形成了一定的习惯;具有初步的责任感,大部分幼儿能主动做好“值日生”工作,并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神,特别是分享行为有了较大的进步。孩子们开始有各自的主见,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往的主动性、社会交往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念,能较好进行两个特征分类及归类,对图形也有更进一步的认识;在语言方面,幼儿对早期阅读、认读常见汉字萌芽了兴趣;在艺术方面,幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈等方面取得较好发展。但同时也发现许多不足之处,如:游戏的活动规则未真正渗入幼儿的思想、行为中,幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富、多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中。因此,本学期重点:在常规中,充分发挥游戏教育的优势,结合我班实际情况全面促进幼儿发展。

二、指导思想:

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,认真贯彻《条例》、《规程》《纲要》精神,深入贯彻落实科学发展观,以太仓市教培研中心幼教工作要点和我幼教中心工作要点为工作指南,以保教结合为原则,加强安全工作,促进幼儿全面发展。

三、具体工作目标与措施:

(一)、健康卫生方面:

发展目标:

1、具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。

2、能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

3、喜欢并积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。

4、掌握有关体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物;具有一定的集体意识。

5、能及时收拾和整理小型体育器械。

6、引导幼儿懂得一些简单的健康常识,形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度,具有简单的生活自理能力。

具体措施:

1、丰富户外体育活动器材,每天坚持户外体育活动不少于2小时,进行“三浴”锻炼、散步、远足等,让幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激,增强体质。

2、加强生活自理能力的锻炼,通过各种体育活动培养幼儿对心理环境的适应能力。

3、开展丰富多彩的早操活动,做各种简单的身体模仿性动作。

4、在日常生活中,引导幼儿爱护公共财物,注意团结协作,提高自我保护意识。

5、继续配合保健教师做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防。加强幼儿的自我保健意识和能力。为幼儿提供自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯。

(二)、语言方面:

发展目标:

1、知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言、动作表现自己对文学作品的理解。

2、初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的能力。

3、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能力。

具体措施:

1、让幼儿欣赏优秀的文学作品,学习其中优美的词语,创设情境,让幼儿再现其中的内容与情节。

2、准备丰富的幼儿图书材料,引导幼儿认真地翻阅,了解图书内容的情节,初步培养幼儿阅读图书的兴趣。

3、营造说普通话的氛围,引导幼儿坚持说普通话。

(三)、社会方面:

发展目标:

1、初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。

2、初步学会大胆地、有效地表达自己的愿望、意见、和创造力。

3、关心社区生活,主动与人交往,愿意了解社会生活。

4、学习简单评价自已及别人的行为,初步分辨是非,对自已能做的事表现出自信。

具体措施:

1、可通过组织专门的教育活动,以及与其他教育领域的渗透来实现对幼儿的社会知识、社会情感及社会行为的培养。

2、在日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。

3、通过参观、散步等活动,让幼儿了解周围的社区生活。

(四)、科学方面:

发展目标:

1、能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念。

2、引起幼儿对周围事物的兴趣,观察植物的生长变化。培养儿童关心、爱护动植物和周围环境的情感与行为。

3、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望,积极主动地参与活动。

4、帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,培养观察力,并学会用自己的语言描述自己的发现,与同伴、老师交流。

具体措施:

1、教师可设计一定的情景,引导幼儿去观察,提出问题让幼儿思考,最后让幼儿学习解决问题。

2、教师为幼儿创设一个宽松、和谐的环境,提供各种科学活动设备和丰富多样的有结构性的材料,激发幼儿的好奇心,进行科学探究活动。

3、教师要重视正规性及日常生活中科学活动的有机结合,相互联系,相互交流,引导幼儿进行观察与探索。

4、通过角色游戏、区角活动,引导幼儿对周围环境中的数、量、型、时间等现象产生兴趣。

(五)、艺术方面:

发展目标:

1、让幼儿感受二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣。

2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化,体验这些变化所表达的情意。

3、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美;知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。

4、初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系;在小班基础上学习用纸折出、剪贴出简单的现象。

具体措施:

1、选择一些不同题材、不同性质的歌曲;另可选择一些易被幼儿模仿的,较形象的模仿动作,让幼儿在有音乐的伴奏下,合乎节拍地做动作。

2、选用一些有标题的、性质鲜明、结构适中,且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏。

3、教师可通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验,扩大其知识面,让幼儿形成对外在事物的印象。

4、教师要尽可能地给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料,让幼儿在实践操作中,促进小肌肉的发育,同时发展他们的手眼能力和动手能力。

5、开展“3、8”妇女节、“六一”等联欢活动。让幼儿尽情发挥,增强其自信心和表现力。

四、保育工作:

1、把好卫生关:春季是传染病的多发季节,把好卫生关是预防的最有效措施,为此我们会定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。同时加强对幼儿餐前洗手、餐后洗手漱口习惯的培养。并督促他们改正一些不良的卫生习惯。

2、保证饮水量:多喝水一直是家长关心的问题,也是减少幼儿生病的有效措施,为此,我督促孩子喝水,保证饮水量。

3、安排值日生:为了培养孩子们的劳动意识, 我们安排了值日生,让孩子们参与自己在园生活的各个环节。如:帮老师分发教学用书、收绘画作品,帮忙整理活动区域的材料、就餐时的餐前准备也是由值日生来做,使值日生工作切实落到实处。

4、饮食习惯: 这学期我们会继续在开饭前给孩子介绍饭菜的营养,以引起他们的食欲,同时利用榜样力量,让孩子自觉地做到不挑食、不剩饭。保证每个幼儿吃饱吃好。

5、照顾好幼儿的午睡,培养良好睡眠习惯。

五、家长工作:

1、利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通,互相交换意见,使家园教育步调一致。

2、按时出好每期《家长园地》,向家长介绍科学的教育经验,与家长交流育儿心得,并鼓励家长积极投稿。

3、与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作,邀请家长参加六一庆祝会,并提出宝贵的意见。

4、根据气温变化提醒家长为孩子及时增减衣物及更换被褥。

5、继续根据主题活动的需要请家长及时向幼儿介绍相关的知识,与幼儿共同进行观察和自制活动,丰富幼儿的相关经验。

6、对幼儿的观察所得和发现及时进行记录,填写好每月的家园联系册,及时反馈幼儿的在园表现,与家长互换意见。

7、发动家长提供一些废旧材料和孩子共同制作手工作品,为孩子讲有趣的故事,训练他们的观察力及语言表达能力,提高他们的动手操作能力。

六、每月工作安排:

二、三月份:

1、做好开学的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境迎接新学期;

2、和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。

3、创设活动的主题环境,做好拍照和记录工作;

4、开展“3、8”与妈妈同乐活动。体验妈妈的辛劳,教育幼儿尊敬长辈。

四月份:

1、迎接调研。

2、结合主题 “春天”,组织幼儿远足踏青。引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息。

3、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生。

五月份:

1、节日安全教育及谈话。

2、教育幼儿自己的事情自己做,愿意为大家服务,提高幼儿的独立生活能力。

3、继续抓好一日常规教育。

4、迎接“六一儿童节”做准备。

六月份:

1、开展六·一庆祝活动。感受节日的愉快氛围。

2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

中班上学期幼儿评语范文第4篇

幼儿园园务工作计划(1)

指导思想:以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心,加强幼儿园管理,全面实施素质教育;将2004年确定为保教质量提高年。

一. 本学期工作目标:

围绕一个主题:求质量,突特色。

树立两种理念:以人为本、促进发展的办园理念,服务于教师、幼儿、家长的理念。

构建三高目标:思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。

坚持四个到位:敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。

做好五项工作:

*幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作

*做好0-3岁与幼儿教育的衔接研究工作

*0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施完善

*加强课程管理,提高实践反思(观察记录研究

*继续探索课程评价与幼儿发展评价方法

二. 加强内部管理,提高办园质量。

1.完善幼儿园的量化考核评估细则

在上学期改革的基础上再细化,将量化评估细则调整得更加便于操作,通过量化评估,真正达到提高教师工作积极性为目的。此项工作在学期初期完成。

2、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园出台班主任管理职责,对管理规范的班主任实施奖励,强化班长的管理意识,提高班长的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色完成各项工作任务。

3.努力办出特色,推动办园创新。幼儿园将组织家委会和伙委会议,听取家长的建议,努力改进工作,扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将按照分类标准进行自查,找出差距,调整不足,全园围绕工作重心调整目标方向,达到分类标准的要求。

4.发挥省示范园的辐射带动作用。本学期,与新的合作伙伴继续开展手拉手活

动,争取带动一到两所幼儿园逐步发展。

5.加强安全管理,完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度,幼儿园结合安全月加强安全防范措施,从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患,完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理,其次,各班教师把安全工作纳入日事议程,利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。

三.抓队伍建设,促发展成长。

1. 加强师德修养,树立良好形象。

结合师德月,幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺,使教师的工作受到家长严格的监督,以良好的师德形象服务于家长、幼儿,以良好的榜样做出表率,办出家长满意的放心园。

2. 抓队伍,促发展。

(1)利用互动式培训模式组织教师开展各类活动,采用以人为本、促进发展的理念进行参与式互动,切实提高培训质量。

(2)扎实开展三个一(阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法)读书学习活动。

(3)营造良好的研究氛围。班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取,形成研究合力。

3、强化培训,加快发展。

① 加强园本培训,提高业务素质。

本学期结合教科研需要,将组织教师加强科研方法培训,掌握运用科研方法进行课题研究。此外,每月有教研组长组织教师对课程进行分析与调整,每周有班主任组织班上教师进行讨论,每个主题有教师进行及时评估,不断提高教师驾驭教材的能力。

②鼓励教师积极参加自学和学历达标,自我加压、自我完善,使学历达标,并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。

幼儿园园务工作计划(2)

一、指导思想:

以《幼儿园纲要》精神为指导,紧紧围绕廉江市教育局、高桥镇教育中心组的教育工作要点,以幼儿全面发展为基础,以发展个性为核心,不断丰富幼儿活动,提高幼儿一日活动的质量和效益,抓好常规管理,加强课堂教学的研究,重视对新教师的指导与培养,提高保教人员的素质,促进幼儿身心和谐发展,使我园的保育教育质量得到进一步提高,力争今年顺利通过教育创强关。

二、工作目标:

1、建合格教职工队伍,促进专业之成长。

2、认真抓好常规管理,提高保教之质量。

3、有效开展游戏活动,促进能力之发展。

4、安全工作常抓不懈,确保健康之成长。

5、开展家园合作工作,提高教师之形象。

6、千方百计筹集经费,确保创强之投入。

三、具体措施:

(一)建合格教职工队伍,促进专业之成长。

1、进行每周一次的集体学习与交流。规范教师职工言行、仪容、仪表,与家长建立友好的服务关系,与幼儿建立平等的同伴关

系,与领导和同事建立合作伙伴关系,营造积极健康、亲切和谐的育人环境。

2、树立保教就是服务,家长就是上帝的理念,服务于幼儿,服务于家长,服务于社会。形成服务是我的职责,满意是我的追求的共识,真正做到优质服务,微笑服务,特色服务。

3、加强新教师的基本功训练,提高新教师组织教育教学活动能力和评价能力。独立自主地完成好各项教学活动。尝试师徒结对活动,相互学习,共同提高。

4、开展园内邀请课活动,通过观摩上课、交流讨论、竞赛活动等,使全体保教人员清楚的感到责任感和紧迫感。遵章守记,团结协作,严于律己,宽于待人,严格履行岗位职责,做到人到岗位心到岗,工作更到位。

5、加强保教队伍的素质建设,以激励机制,提高教师教研能力,组织协调能力、表达能力、创造能力。并创设各种氛围,以多种形式,提高教师教育教学的能力和水平。

(二)认真抓好常规管理,提高保教之质量。

1、加强日常活动管理,进一步优化幼儿一日活动内容,注重活动的整体性和系统性。加强备课管理,针对教师的实际教学水平,对备课方式作出要求,因人而宜因材施教,教学准备要在课前一天

完成。

2、环境创设要与主题教学相符合,特别是各班的区域活动,按幼儿发展的需要,有计划、有目的、有层次地投放材料。能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。

3、重视教研活动的质量。根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题,并能运用集体的智慧解决问题,共同商讨。继续规范班级计划、周计划、月计划的制订,并检查计划在实施过程中的落实情况,使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上,提升保育员的保育水平,协助教师做好一日生活管理。

(三)有效开展游戏活动,促进能力之发展。

1、充分挖掘教育资源,丰富幼儿之游戏活动,扎实开展幼儿一日活动,结合主题、周日计划组织实施一日活动;保证幼儿的户外活动时间、游戏时间;按表进入各活动室活动;每天由专人进行检查活动区的体育物品。

2、游戏活动时,请教师重点观察记录幼儿操作材料及游戏交往的情况。在游戏的时候,教师对幼儿玩什么游戏,需要什么材料,对什么材料感兴趣等进行观察了解,把观察的结果作为游戏材料投放的依据。

3、认真撰写游戏案例,对于游戏中存在的一些问题,以案例的

形式把它记录下来,进行剖析,把自己在指导幼儿游戏中运用的一些好的指导策略与教师进行相互交流,互相学习。

(四)安全工作常抓不懈,确保健康之成长。

1、全园人人讲安全,人人懂安全,把安全工作落实到实处。成立安全工作领导小组,定期召开会议,发现安全隐患及时消除和报告,定期检查、维护各种家电用具和运动器械,排除一切不安全的因素。加强宣传教育工作,提高自我保护能力,避免意外事故的发生,促进幼儿健康成长。

2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育,提高幼儿自我保护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间。平时与每位教师签订《教师安全责任书》,与食堂人员签订《食堂人员安全工作责任书》,与门卫签订《门卫安全工作责任书》,每学期对教师进行安全工作考核,使幼儿园形成良好的安全工作局面。

3、落实安全管理措施,重点把好食堂、点心的卫生关,确保幼儿饮食安全卫生。加强安全教育,积极向幼儿、教师、家长宣传安全常识,加强幼儿园安全管理工作,完善和落实各项安全措施,工作人员要严格遵守各项安全制度,做到认识到人,操作到位,把不利于幼儿安全的事故防范于未然,确保幼儿健康成长。

(五)开展家园合作工作,提高教师之形象。

1、认真做好家长工作,本着合作互助的原则,做好家园合作工作,提升家长的教养观念,促进幼儿发展。

2、重视个别幼儿的辅导,密切家园联系,本学期召开家长会、家长助教活动,听取家长的各种意见,及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。

3、认真做好《家园橱窗》,让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿知识。

四、每月工作安排:

二月份

1、安抚新生,稳定幼儿情绪,制定各类计划。

2、各年龄段编排并学习晨间操。

3、制定好创强方案。

4、做好幼儿期初家访工作。

5、各班精心策划布置环境创设。

三月份

1、根据秋天的季节特点,开展中大班幼儿社会实践活动。

2、开展小班亲子游玩活动及家长会。

3、抓好幼儿的常规教育,重点抓好一些学习习惯的培养。

4、开展安全逃生演练活动。

四月份

1、各班开展游戏活动评比。

2、结合 119组织幼儿进行逃生演练活动。

3、组织教师进行教改实践活动。

4、开展中班亲子游玩活动及家长会。

5、各班幼儿晨间操观摩评比。

五月份

1、组织教师进行摹课活动。

2、开展大班亲子游玩活动及家长会。

3、进行六一系列活动的筹备工作。

六月份

1、加强冬季锻炼,开展安全健康教育活动。

2、幼儿发展情况期末测查评估

3、做好幼儿期末的家访工作。

4、各类资料的整理与归档

5、教师论文、幼儿评语撰写。

6、创强资料的归类整理。

幼儿园园务工作计划(3)

总指导思想:以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心,加强幼儿园管理,全面实施素质教育;将2011年确定为保教质量提高年。

一. 本学期工作目标:

围绕一个主题:求质量,突特色。

树立两种理念:以人为本、促进发展的办园理念,服务于教师、幼儿、家长的理念。

构建三高目标:思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。

坚持四个到位:敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。

二. 加强内部管理,提高办园质量。

1.完善幼儿园的量化考核评估细则

在上学期改革的基础上再细化,将量化评估细则调整得更加便于操作,通过量化评估,真正达到提高教师工作积极性为目的。此项工作在学期初期完成。

2、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园出台班主任管理职责,对管理规范的班主任实施奖励。

3.努力办出特色,推动办园创新。幼儿园将组建家委会和伙委会议,听取家长的建议,努力改进工作,扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将按照分类标准进行自查,找出差距,调整不足,全园围绕工作重心调整目标方向,达到分类标准的要求。

4.加强安全管理,完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度,从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患,完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理,其次,各班教师把安全工作纳入日事议程,利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。

三.抓队伍建设,促发展成长。

1. 加强师德修养,树立良好形象。

幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺,使教师的工作受到

家长严格的监督,以良好的师德形象服务于家长、幼儿,以良好的榜样做出表率,办出家长满意的放心园。

2. 抓队伍,促发展。

(1)利用互动式培训模式组织教师开展各类活动,采用以人为本、促进发展的理念进行参与式互动,切实提高培训质量。

(2)扎实开展三个一(阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法)读书学习活动。

(3)营造良好的研究氛围。班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取,形成研究合力。

四、家园工作。

1、加大宣传力度,塑造良好形象。

2、开展形式多样的家长学校活动。

为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点,本学期,将开展形式多样的家长学校活动。如:请家长参加亲子游园,幼儿生日会,召开家长育儿经验交流会,组织家长参加家庭教育知识竞赛等,以更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。

3、幼儿园在元旦期间,家园共创新年环境,召开家园同乐会,各班编排文艺节目准备演出。

4.幼儿园在十一月初将举办家长半日活动开放。

5.幼儿园各班教师要充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源,做到有目的、有计划,并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。可与小学老师、学生产生互动,加强衔接,园内、园外开展大带小活动,完成研究性任务。

五、卫生保健。

1.不断提高幼儿饮食质量,在饮食的营养、花样品种和搭配多下功夫。 学习儿童膳食知识,针对26岁幼儿每天所需的营养制定食谱。

2.不断提高幼儿保育质量。

中班上学期幼儿评语范文第5篇

关键词:心理健康 沟通 协同教育

幼儿心理健康含义是指个体在各种环境中都能保持一种持续的、积极的、良好的心理效能状态,在这种状态下,个体能作良好的适应,生命具有活力,能充分发展身心潜能。在目前社会中心理健康已成为健康的一个主要组成部分,越来越受到人们的重视和关注,只有心理亦健康,才能是一个人的全健康、真健康,真如火车与火车头关系一样,心理引领着行动,决定着方向。幼儿心理是否健康的主要看点:1乐于学习,发展智力。2适应生活,学习自理。3、悦纳自我,具有自信。4乐于交往,融入群体。5调节情绪,初学自控。幼儿心理健康则更应得到成人的关注和必要时的援助,在四川大地震发生之后,国家的救援工作千头万绪,异常紧张,第一任务是援救幸存者,安置灾民,紧接着就是对受灾人员进行心理干预和援助,从世界四八方都有心理医生积极踊跃地奔赴灾区,不顾自身安危,只为了人们的心理健康,特别是对经历过灾难的孩子们的心理健康,前两项的工作是实在、具体、可见的,心理援助在非常时刻被安排到第一时间上,证明国家对心理健康的重视,特别是对儿童心理健康的重视。是啊,儿童是祖国的未来和希望,有了健康的孩子才能有美好的明天。

幼儿心理健康的现状及主要问题正处于急剧变化之中,家庭结构、养育方式的改变以及生活节奏的加快,各种关系的纠结都可能是导致其心理健康发生病变的诱因。正常状态下,家庭和幼儿园是幼儿生活和学习的主要场所,要使幼儿健康诚长,家庭和幼儿园都有着重要的责任,家庭作为社会的组成细胞,其中有几多处在细胞变裂、重组的边缘上,这样的家庭中的小孩会或多或少地受着池鱼之灾,今天,就让我们从父母离异说起,看一看孩子的心理健康状况吧。

父母关系不和谐,幼儿会心存压力,心情抑郁,长此以往必然导致幼儿的身心受损,主要表现有:1、生理功能紊乱,身体不适,有饮食障碍,睡眠障碍,肌肉紧张性疼痛,植物神经功能紊乱,不愿待见某些人和事等;2、心理功能下降,记忆力、注意力、思维能力降低等;3、负性情感增加,过分压抑造成心理紧张、烦恼、易怒、焦虑等不良情绪;4、情感迁移淡化,迁怒于他们,攻击性强,形成抑郁状态等。

__是个漂亮、可爱的小女生,从入园的第一天起给我们的印象就是天真、活泼、能说会道,在班级生活中,我们一直有意无意地树立她的模范作用,比如,她上课认真,发言踊跃,声音响亮,再比如她积极主动参加每一项活动,热心帮助同伴,每一期的评语本上都留下了活泼开朗的评价。

刚进入大班,__变了,她不再爱说爱笑,不再关心周围的老师和同伴,似乎对一切很漠然,今日哪个小朋友过生日,明天班上的什么歌咏会,好像都与她无关,对什么都提不起兴趣,惊讶于她如此巨大的变化,找她谈心她又不与你交流,只是在听,最后通过了解,我们才得知这一切源于她父母的突然离异。

案例说明:父母突然离异会给孩子巨大打击和伤害,显见的是孩子外在的变化,言少语简,沉默自闭,而孩子内心的心理活动、心理变化又能让人知道多少呢?他(她)或许因此觉得一切都不再真实可靠,连最最亲近的父母都会在忽然之间变得不再亲密,各分东西,自己在突然之间由一个父母疼爱的宝贝儿变成了一个小可怜,变化之大,打击之大,尤其会使孩子产生退缩、自闭等行为,由此成了一个心理不健康的问题儿童。

__是中班上学期插入我们班的新生,据其外婆讲,转园是因为她的父母婚姻出现了些问题,祖辈们希望__能就读于离父亲单位不远的幼儿园,也好让他尽点儿父亲的责任,于是__就正式成了我班的小朋友。__初来时,我们就发现他虽然身材矮小,看起来有些单薄,但是比较好动、好斗,不像别的新生到了一个新环境会有些茫然、沉默,他没有陌生感,还会去管别的小朋友,动则大声吼叫,甚至拳脚相加,发现了他的暴力倾向,我们就细心地教育他,给他讲道理,但是起效甚微,并且常常是过不了一会儿老毛病又犯了,现在已是大班了,他仍然是攻击性强、暴力倾向重的一个孩子,我们分析,其父母长期处于水火不相容的闹离婚状态,正是造成孩子暴力倾向的重要原因。

案例说明:环境对于一个成长中的孩子有多么重要的作用,父母如同直立在孩子面前的一面镜子,起着模范的、潜移默化的作用,父母即使水火不容,即使在闹离婚,孩子又怎能不受其影响呢?如此的环境,如此的父母孩子的暴力倾向、暴力行为也就找到了源头。

其实,我接触到的因父母婚姻出现问题而致心理发生突变、出现障碍、危及心理健康的又何止这几例,我们从事的是太阳底下最神圣的职业,我们没有理由不把阳光洒向每一个如花朵小苗般的孩子,父母爱、亲友爱、老师爱都是幼儿的精神食粮,是他们智力发展的动力之一,是他们健康愉快生活的源泉,要使幼儿健康成长,家庭教育和幼儿教育应该相互配合和支持,家庭教育因为婚姻关系改变可能会随之发生变化,在那一段特殊的动荡的时期,更需要我们去多加关注和帮助。

首先,掌握与家庭的沟通,减轻家庭对孩子的影响。只有了解幼儿,才会有真正的教育,只有深入到幼儿的家庭,了解到他们生长环境,才能有的放矢地进行教育,而幼儿的家庭状况通过幼儿我们是无法全面了解的,要通过家访或有效的交流、沟通才能实现,所以掌握交流的技巧、沟通的艺术对做好幼儿心理防护的文章来说是多么重要。在日常生活中,我会抓住每一个机会与家长去交流,认真倾听来自他们的声音,把尊重和平等交还他们,不会把他们在婚姻中的对错、是非掺杂在与他们交往的态度上,我会让他们感到我了解情况只是为了孩子,“我”和他们一样都是孩子身心发展中的“重要他人”,是孩子情感发展和心理健康的促进者,让他们意识到不让婚姻产生的后果影响到孩子,尽量减轻对孩子的影响和伤害,让他们感受到我们的真诚,取得认识上的一致,才是为后面的工作打下基础啊。一般来说,我们能与家长进行沟通,如果情况不允许,我们也会设法与孩子生活中的重要人物取得联系,了解情况,取得共识。

其次,营造宽松的环境,舒缓幼儿紧张的心情,遭遇父母婚变的幼儿已经在思想上有了紧张和包袱,离开家庭来到幼儿园,我们要做到的是营造宽松的环境,舒缓幼儿紧张的心情,作为幼儿老师的我们,本应就是微笑和温暖和化身,此种情况下,只是要求我们做到更好而已,不要去轻易触摸孩子那颗脆弱、敏感的心,不要在他的同伴面前问及他的家庭状况,或深入讨论有关父母的话题,多让他们参与集体游戏

,感受另一种快乐和感情。第三,创造空间,挥发不良情绪。当父母处在婚变之中,留给孩子的总会有不良的情绪,如果宽松的环境只是让他们暂时舒缓而无法排除不良情绪时,我们不妨给他们创造一个私密空间,通过渲泄的途径,挥发掉坏的情绪。渲泄是指人的不满情绪,心中的积郁得到疏散和吐露。著名心理学家弗洛伊德充分肯定了情绪渲泄对维护心理健康的价值,他认为当人有情绪时讲出一切就能够减轻精神上的症状,所以让幼儿有机会通过言语的或非言语的方式表达自己的情绪、情感就能减轻他们精神上的压力,如案例二中的__,他的情绪在通过我们的安抚、劝慰起不到太大作用的情形下,我决定先让他渲泄渲泄,给他一副拳击手套,要求他不打小朋友,打这里(给他配了一个大布袋),等他渲泄过后,再去安慰、疏导心理,效果才是最好的。

第四,帮助幼儿调整心态,树立信心。心态的好坏对一个人的精神、行为影响很大,如案例中的__心态不好、情绪郁闷、精神消极,对一切提不起兴趣,没有信心,此时调整他的心态尤为重要,我们和家长都要做到的是:1、跟孩子聊聊天、谈谈心(谈轻松、愉快的话题),取得沟通,激发她对美好事物的向往。2、家长情绪要稳定,不要传递不良情绪给孩子。3、创造安静的学习、生活环境。4、多让孩子参加娱乐与运动。5、确保孩子的健康,有一好的体魄。6、不去过分关注他。7、一定要用夸奖、赞扬等方法鼓励他的每一点进步,用荣誉感牵引出孩子的自信心。

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