元旦联欢会活动总结范文

元旦联欢会活动总结范文第1篇

【2017幼儿园庆元旦联欢会活动总结1】

2016年12月30日上午，我们爱婴幼儿园举行了庆元旦迎新年家园联欢活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间排练文艺节目。为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合听说读、礼仪教育编排了许多精彩的节目。本次活动迎合了家长的需求，体现了孩子们的进步受到了家长的一致好评。

上午八点半左右，家长们已经陆续到园，家园联欢活动在孩子们的祝福声当中，正式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦!

本次活动主要以幼儿才艺展示为主，小班的特色舞蹈“春晓”、快乐你我他”、 didi节奏操”以及儿歌串烧”、“诗歌朗诵”等把活动推向了高潮。

全体家长参与了我们精心设计的亲子互动水果拼盘。我们的亲子活动可谓别出心裁。亲子互动《水果拼盘》的活动，不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，在互动的过程中更加深了母子之间的感情。

我们的家园联欢活动中还穿插了家长与小朋友舞蹈比拼，让孩子们充分体验、感受着节日带来的快乐。

欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了，看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成就感。 在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。

【2017幼儿园庆元旦联欢会活动总结2】

12月28日中午，麟游县崔木镇中心幼儿园里欢声笑语、喜气洋洋、到处洋溢着快乐的气息。各班老师、家长和幼儿欢聚一堂，举行了2016年工作总结表彰暨庆“元旦”联欢会活动，共同迎接2017年的到来。

会议表彰了七名“优秀幼儿”、四名“优秀家长”和两名“优秀教师”。全面回顾了2016年幼儿园保教工作开展情况，总结了经验，查找了不足，提出了措施，明确了2017年工作思路。

联欢会上，老师们表演的舞蹈《》，大班幼儿表演的《西域风情》、《社会摇》惟妙惟肖;中班幼儿表演的《拉丁摇摆》以活泼的笑脸、优美的舞姿，精彩的表演把演出推向了高潮;小班幼儿的《小小猪》、《三字经》童真、可爱，更是吸引了观众的目光。演出中，家长们还被邀请上台进行互动游戏，进一步拉近了家长和幼儿间的距离。台上热闹不凡，台下一片喝彩，家长们纷纷拿出照相机拍下孩子们美丽的瞬间，留存成长的记忆。在两个多小时的表演中，小朋友们还用自己的方式给大家送上了新年的祝福。

这次活动的开展，既总结了过去，又展望了未来;既营造了家园同乐的机会，又增进了家长与老师、幼儿的情感交流，实现了家园同步教育的目的。

【2017幼儿园庆元旦联欢会活动总结3】

本月29日我园举办的“期末亲子联欢会”在家长们认可的称赞声和幸福的笑容里圆满的落下了帷幕。从活动前的认真准备，到活动中的稳步进行，最后反思活动的过程，真的是感想颇多。

活动前我们已经在细心的准备着孩子们的活动了，保证让每一个孩子都有展示自己的舞台，我们用爱心和耐心传递着对他们的关爱和鼓励，联欢活动是老师们把孩子们的信心和能力展现给家长们的最佳时机，我们努力做到让每一个孩子都能自信地站在众人面前。让家长感觉到把孩子放到这里是放心的!此次活动紧紧围绕服务于家长，受益于孩子为宗旨，以培养孩子的良好行为习惯和品德教育为目标，把这学期幼儿所学的知识以“亲子联欢会”的形式呈现出来。其乐融融、亲情尽现，自然而和谐。

在本次演出过程中，老师根据孩子们的不同特点编排节目，充分挖掘每个孩子身上的闪光点，让孩子站在属于自己的舞台上尽情发挥，享受快乐。本次联欢会分两部分举行：幼儿节目展示和亲子同乐活动，家长和孩子也都积极准备了亲子小节目，感谢家长们的积极参与。

元旦联欢会活动总结范文第2篇

一、活动得以顺利开展

整场庆祝活动安排欢快、热烈、有序，节目表演精彩纷呈，台下掌声不断。全场演出和游戏环节近三个小时，最后转入下一个更为刺激的游戏环节，因为大家知道，游戏完成的越好，得到的奖品也就越多。所有的游戏，都是老师为学生们精心设计的喜欢的游戏，为了能在游戏环节上玩得更尽兴，表彰会开始前的一个晚上，我用心布置着游戏教室的每一个角落;家长委员们也忙碌着为孩子们准备精美的礼品。孩子们和家长一起参加，沉浸在收获的喜悦之中。

经过我和孩子的共同努力，本次活动比较顺利地完成了各项任务，收到了良好的效果，得到了领导及家长的一致好评。展示了我校素质教育的成果和师生的精神风貌，进一步增强了师生的创造力、凝聚力和团队精神。有力地促进了学生的全面发展，进一步推进了和谐校园建设，激发了广大师生更加热爱学习、热爱生活、热爱祖的情感。

二、文艺活动的成功举办，凝聚了集体的智慧和汗水

本次活动我和家长委员们共同参与，群策群力，做了大量的准备工作，每个人都为这次活动付出了辛勤的劳动，凝聚了许多人的心血和汗水。

1、得到了校领导的全力支持，为确保活动成功，校长多次召开领导班子会议，审核活动方案，提出了很多指导性意见，全力支持，为本次活动提供了有力的保证。

2、教师认真配合，学生积极参与

本次活动得到了广大家长的大力支持，在前期宣传动员阶段，精心安排学生涌跃报名参加。节目选定后，我和老师们又主动让出部分时间为学生排练节目，花费了不少心血。

总之，这次文艺汇演的成功举办，凝聚了我们四年级组人员的心血和汗水，是大家团结奋斗，共同努力的结果。

三、收获与反思

“一分耕耘，一份收获”。庆元旦文艺汇演活动已顺利结束了，这次活动给我们带来很大收获。

1、促进了学生全面发展。这次活动，为学生提供了一个很好的展示自我、锻炼自我的平台。通过这个平台，学生不仅展示了自己的表演才能，更重要的是锻炼和培养了自己的表现能力，适应能力和创造能力，有力地促进了学生的全面发展，大大提高了学生的综合素质。

2、发现并培养了许多人才。通过这次活动，我们发现了一批具有表演能力，可塑性很强的学生。

3、丰富了校园文化生活。

通过开展活动，大大丰富了校园文化生活，增强了师生热爱学校、热爱学习、热爱工作、热爱生活的情感。

元旦联欢会活动总结范文第3篇

【2017社区庆元旦活动总结简讯1】

时值元旦来临之季，为丰富小区居民的文体娱乐生活，营造愉快祥和的节日氛围，12月28日，长沙市同升街道新聚园社区携手益谦物业公司、“微爱”志愿者协会举办了“喜迎新年”居民联欢活动，社区工作人员、物业公司工作人员、志愿者协会成员、小区居民共100余人参加了本次活动。

在社区主任李琦热情洋溢的新年致辞后，联欢会正式拉开帷幕。整个活动内容精彩纷呈，既有由社区、物业工作人员及协会志愿者带来的舞蹈歌唱节目表演，又有极富乐趣的游艺互动有奖环节，更有祝福满满、喜气洋洋的春联相送。辣妈腰鼓舞蹈队的开场舞《好日子》、德美交谊舞队的舞蹈《等着你的爱》、益谦物业公司的合唱《歌唱祖国》、社区工作人员的合唱《相亲相爱一家人》等节目，让联欢会现场热闹非凡。演出后还有一系列游艺活动，套圈圈、瞎子敲锣、摸麻将、夹乒乓球，居民们不亦乐乎，满载而归。

此次联欢活动，不仅丰富了社区居民的文化生活需求，搭建了居民间相互交流沟通的平台，还增强了社区的凝聚力，营造了文明和谐、喜庆祥和的社区氛围。在新的一年中，新聚园社区将继续做好各项工作，努力把社区建设得更加美好。

【2017社区庆元旦活动总结简讯2】

为进一步贯彻落实好“民族团结一家亲”活动，让干部与居民之间，居民与居民之间能够更进一步的加深了解，互相帮助解决实际困难，12月28日下午，团结街社区组织社区全体干部、镇机关包点领导、“访惠聚”工作组成员、结对子居民、楼栋长、部分驻社单位共计100余人，一起开展了“民族团结一家亲情·暖寒冬”联谊活动，一起迎接新年的到来。

在欢快的音乐声中，居民带来了欢快的维吾尔族，现场洋溢着新年将至的热闹气氛，主持人的一首《父亲》更是把活动起到了高潮。一轮歌曲和舞蹈之后，大家进行抢凳子、夹气球、猪八戒背媳妇等游戏，最后，大家共唱一首：“歌唱祖国”更是激发了大家的爱国热情。

通过这次活动，加深了干部与居民，居民与居民间的了解和友谊，让大家更加坚信了民族团结一家亲的思想，形成了人人珍惜民族团结、人人维护民族团结的良好氛围。

【2017社区庆元旦活动总结简讯3】

元旦临近之际,向阳楼街道昕旺南苑社区为居民精心准备了庆元旦迎新年联欢活动，以丰富居民的精神文化生活。

活动首先由社区主任向广大居民汇报了社区在这一年中所做的工作，然后开展了记忆棋等小桌游比赛，居民们都跃跃欲试、竞赛劲头十足，现场气氛浓烈。另外，活动还设置了“我的2016”环节，居民们畅所欲言，谈谈在即将过去的一年中各自最大的收获，并畅想来年的幸福生活。

此次活动既加强了社区居民的情感交流，又营造了和谐文明的社区氛围，同时倡导广大居民更加重视我们中国的传统节日。

【2017社区庆元旦活动总结简讯4】

为庆祝元旦佳节，弘扬传统文化，12月30日，庆安社区在辖区开展“我们的节日”系列活动之“庆元旦 迎新春”文艺汇演活动。

活动中，社区党总支书记首先发表重要讲话，表示社区将增强与辖区企业之间的沟通联系，共筑共建优美、和谐、文明社区，努力增强民众生活的幸福感、获得感，并向大家致以新年的问候。随后，来自社区的文体队伍和辖区雨露学校的师生们为大家带来了精彩的歌舞表演和跆拳道对抗，以及“踩气球、你比我猜、把球接力”等亲子游戏，丰富多彩的活动形式点燃了社区民众的热情，现场洋溢着欢乐祥和的节日气氛。

元旦联欢会活动总结范文第4篇

【2017小学迎新年庆元旦活动总结1】

2017年元旦前夕，美丽的XX小学校园内彩球飘扬、欢声笑语，处处洋溢着节日的欢乐气氛。为了庆祝羊年的到来，丰富师生的文化生活，使大家过一个喜庆祥和的元旦，学校精心组织开展了一系列丰富多彩的活动，共同迎接新年的到来!

“幼儿园庆元旦歌舞大赛”12月30日下午，学校内一片欢腾，这里正在举行幼儿园“庆元旦歌舞大赛”，幼儿班的小朋友们身着漂亮的演出服，小脸上洋溢着欢乐和喜悦。幼儿歌舞《欢乐中国年》、《春晓》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《拔萝卜》、《我爱我家》等节目得到了在场小朋友和家长朋友们的好评。为幼儿们提供了一个展示自我的平台，为学校的素质教育奠定了基础。

“庆元旦书画展” 为了迎接元旦的到来我校精心挑选了一部分优秀的书画作品参加了城区的书画展，同时在12月31日早上在校门口展出了“XX小学庆元旦书画特刊”，让家长和社会共同欣赏同学们的书画佳作。除了在校外展出外，每个班级也根据自己的班级特色将教室外面的“才艺展示栏”进行了布置和充实，为师生营造了浓郁的节日氛围。

“庆元旦手工制作展” 石硖小学开展了以“爱我校园”为主题的手工制作竞赛活动。师生、家长同心协力，忙前忙后，不到一星期，学校里展出了三十件栩栩如生的手工作品，这些作品不但美观，而且精致独特。泡沫、破袜子、纽扣、矿泉水瓶等废物在学生的手中都成了宝，废物合理利用，老师们看了啧啧称赞，同时，也受到家长的好评，赞叹孩子想象丰富。通过这次活动，既培养了学生的创新意识、动脑的能力和动手操作能力，发挥想象，又为美化、净化、绿化校园起到了积极的推进作用。

XX小学在新的一年里，有上级有关部门的正确领导，有家长社会的关心支持，有全体师生的共同努力，一定会向着更好、更高、更强的目标前进，让石硖小学成为孩子们健康成长、快乐生活、全面发展的乐土!

【2017小学迎新年庆元旦活动总结2】

2017年元旦前夕，在美丽的校园内彩球飘扬、欢声笑语，处处洋溢着节日的欢乐气氛。为了庆祝新年的到来，丰富孩子们的文化生活，使大家过一个喜庆祥和的元旦，我们家委会和老师们组织开展了丰富多彩的庆元旦联欢会亲子联欢会活动，共同迎接新年的到来!

我们在12月26日上午，学校五楼会议室内一片欢腾，在这里我们举行了“庆元旦歌舞亲子联欢”，孩子们身着漂亮的演出服，小脸上洋溢着欢乐和喜悦。架子鼓《小苹果》、《小宝贝》、《日照海天》、《绕口令》、《我爱我家》等节目得到了在场小朋友和家长朋友们的好评。为幼儿们提供了一个展示自我的平台，为学校的素质教育奠定了基础。

我们的联欢8点半开始，11点半结束。时间上非常紧凑，表演有松有紧，徐老师表演的舞蹈《舞韵瑜伽》，为节目迎来了小高潮，徐老师带着孩子们进行有趣的互动，家长们也跟着学习了预防颈椎病的宝贵动作要领，非常受益。节目紧张地演完，总觉得还有些意犹未尽。每个孩子上台演出都有小礼物送上，每个孩子都拿到了喜爱的礼物，联欢结束后在活动室帮忙的孩子们还有小记事本送上。虽然礼物很轻，但这是我们的一点心意，希望孩子们拿到小礼物会很开心。我知道，孩子们的祝福语不光是自己准备的，这其中还有家长的支持和帮助。美好的祝福，我们把它变成祝福语接龙。让爱传递下去。这次联欢我们和老师进行了多次沟通，很多细节问题考虑的很周全，为演出的孩子们拍了不少照片，我们全体师生和家长都进行了合影留念。留下了难忘的时刻，在此也感谢家长朋友的配合。

两个小时的时间匆匆而过，本次活动给孩子们带来欢乐。在以后的工作中，我们也会再接再厉，服务于我们的孩子，配合老师做好本班的家长工作。愿我们实验小学的明天更加美好。

【2017小学迎新年庆元旦活动总结3】

2016年12月31日上午，我校校园内彩旗飘舞，歌声嘹亮，全校1000多名师生欢聚在操场上，共同举行庆2017年元旦文艺汇演活动。9时30分整，文艺汇演正式拉开帷幕。学校一百多名师生参加了演出。师生共表演节目18个，其中大合唱1个、舞蹈5个、小品2个、歌曲6个、武术1个、器乐2个、魔术2个。整场活动安排紧张、热烈、有序，节目表演精彩纷呈，台下掌声不断。全场演出近2个小时，上午11时50分在观众热烈的掌声中，伴随着美妙的乐曲，文艺演出渐渐落下帷幕。

下午13时30分，为丰富我校学生业余体育生活，倡导精神文明，培养学生加强体育锻炼的思想意识，加深同学之间团结和拼搏的精神观念，增强各班的凝聚力和学生自身体质，我们组织了大章三中庆元旦拔河比赛和乒乓球比赛，经过激烈角逐，最终敲定战局，活动取得圆满成功

这次活动达到了预期的目的。我校以极大的热情歌颂了伟大祖国，弘扬了民族文化和民族精神，表达了全体师生对祖国母亲和2017年到来的无限热爱之情。展示了我校素质教育的成果和师生的精神风貌，进一步增强了师生的创造力、凝聚力和团队精神。有力地促进了学生的全面发展，进一步推进了和谐校园建设，激发了广大师生更加热爱学习、热爱生活、热爱祖国的情感。

本次活动中，许多学生表现突出，表演了许多精彩的节目，他们充满活力、充满激情、充满自信，有着强烈的表演欲望，超出很多人预料。他们成功的表演为本次活动增添了光彩，做出了很大的贡献。

本次活动我校全体人员共同参与，群策群力，做了大量的准备工作，每个人都为这次活动付出了辛勤的劳动，凝聚了许多人的心血和汗水。 收获“一分耕耘，一份收获”。经过我校师生的一致努力，庆元旦文艺汇演活动已顺利结束了，这次活动给我们带来很大收获。

1、促进了学生全面发展

这次活动，为学生提供了一个很好的展示自我、锻炼自我的平台。通过这个平台，学生不仅展示了自己的表演才能，更重要的是锻炼和培养了自己的表现能力，适应能力和创造能力，有力地促进了学生的全面发展，大大提高了学生的综合素质。

2、发现并培养了许多人才

通过这次活动，我们发现了一批具有表演能力，可塑性很强的学生。如九年年级邓梦鸽、高志刚、龚冰歌、费晓宝、孙志超同学。八年级刘思雨，郭萌萌、邓晓鸽等，七年级吴冰怡、刘梦媛等，他们在这次活动中表现非常突出，所表演的节目受到广大师生的一致好评。他们是我校难得的人才。

3、排练并上演了许多精彩的节目

这次文艺汇演，师生演出了许多精彩的节目，如舞蹈《印度新娘》、《茉莉花》、歌曲《我和我的祖国》、《敢问路在何方》、武术《少年五步拳》等节目，深受广大观众和师生的喜爱，给观众留下了深刻的印象。

4、丰富了校园文化生活

通过开展活动，大大丰富了校园文化生活，增强了师生热爱学校、热爱学习、热爱工作、热爱生活的情感。

最后，在20xx到来之际：

衷心祝福所有的老师：身体健康!合家欢乐!

愿同学们：天天快乐!平平安安!

元旦联欢会活动总结范文第5篇

范文一：2017春节送温暖活动总结

20xx年元旦、春节期间我局在全局范围内开展了送温暖慰问活动，现总结如下：

一、领导重视，制定方案，精心组织

我局历来重视工会送温暖慰问活动，局领导责成工会专门对元旦、春节期间送温暖活动进行布置，制定了活动方案，元旦、春节期间，我局通过形式多样的走访慰问活动，使全局人员特别

二、摸底排查，明确对象

为做好慰问工作，我局工会首先对全局所有人员状况进行了一次普遍摸底调查，登记建档，确定了今年的慰问重点：一是工资收入较低的劳务派遣工;二是因重大疾病或突发灾难等原因造成家庭困难的职工;三是离退休的XX老干部。并根据对象的不同采取不同的帮扶措施，切切实实为他们排忧解难，使真正有困难的员工得到了及时的帮助，收到了良好的效果。

三、慰问活动开展情况

在20xx年送温暖活动中，我局共筹集款物共计X万元，慰问困难职工X人，劳务派遣工X人，一线职工X人;其中为全局职工准备了春节年货;为两名困难党员(XX，XX)每人发放慰问金X元;为劳务派遣工每人发放慰问金X元;慰问了发生家庭变故的XXX;局领导带队慰问了XXX同志;1月16日在XXX组织全体干部职工参加新春联欢会。

在20xx年送温暖活动中，我局领导、工会注意了解干部职工诉求和生活实际困难，作为今后工会工作的侧重点。我局将在财经政策允许范围内，最大限度地为职工排除后顾之忧，使大家全身心的投入到工作中去，为XXXX的持续安全健康快速发展作出更大贡献。

范文二：2017春节送温暖活动总结

为解决生活困难党员、老党员和老干部工作生活中的问题，帮他们排忧解难，切实把党的温暖落到实处，把党的关怀送到生活困难党员、老党员和老干部的心中，使他们过上一个幸福、欢乐、祥和的春节，根据龙华区委组织部的文件精神，我委于20**年1月26日扎实开展了对挂点社区城西镇金盘社区的生活困难党员、老党员和老干部走访慰问活动，为2名生活困难党员、老党员和老干部送去了约1570元慰问金、年货和新春的祝福，体现了区发改委党支部对生活困难党员、老党员和老干部在经济、政治等方面的关心和重视。现将我委的慰问走访情况总结如下：

一、高度重视，精心组织

关心爱护党员特别是关怀帮扶生活困难党员、老党员和老干部，是我们党的优良传统。我委充分认识做好这次走访慰问工作的重要意义。召开了专题会议，研究部署了2016年元旦春节期间走访慰问生活困难党员、老党员和老干部工作，根据生活困难党员、老党员和老干部的实际情况，确定了挂点社区城西镇金盘社区的2名生活困难老党员为走访慰问户，统一了标准、时间安排和活动形式，保障了慰问经费。

二、领导带动示范，深入基层实际，上门上户慰问

在走访慰问中，委领导蔡伟平主任亲自带队走访慰问了金盘社区的2名生活困难老党员，坚持把走访慰问和解决实际问题相结合，不仅对他们进行精神上的关心，并给予物质上和经济上的帮助。向他们传达上级的有关精神，述说了我区各项工作取得的成就和面临的形势，认真听取生活困难老党员的心声，对他们不了解的问题进行释疑解难，增加他们对党委、政府的理解和支持，并仔细询问生活困难老党员的家庭生活情况、身体健康状况，积极向他们宣传党的路线、方针、政策，观念，帮助他们提高思想认识，增强战胜困难的信心。

本次走访慰问活动作为落实党的十、十八届三中、四中、五中全会和系列讲话精神，巩固和拓展三严三实专题教育活动成果的实际行动，体现了区发改委党支部对生活困难党员、老党员和老干部的关心爱护之情，凝聚了人心，团结了同志，使生活困难党员、老党员和老干部过上一个平安、祥和的春节。

范文三：2017春节送温暖活动总结

在镇党委政府的正确领导下，在区扶贫部门的工作指导下，我镇扶贫工作认真遵循脱贫奔小康工程的指导思想和要求，紧紧围绕上级部门下达的目标任务，健全机制、制定规划、强化责任、狠抓落实，提高了业务水平，取得了一定成绩。春节将至，为确保全镇每个低收入家庭能够度过温暖祥和的春节，切实把党和政府的关怀送到低收入农户，全镇上下积极做好春节走访慰问一对一结对帮扶活动的安排。

一、扶贫工作开展情况及成效

1、乡镇党委和政府高度重视，召开全镇干部职工关于春节走访慰问一对一结对帮扶活动的会议。乡镇领导亲自安排并制定了详细的慰问计划。镇直机关各单位参与结对帮扶人员由镇统一安排时间走访慰问;区直帮扶单位及相关人员由各(居)主动对接联系，确保慰问工作落到实处。

2、结对帮扶干部职工深入所结对帮扶农户家中，了解帮扶对象的生活状况、现实困难、发展愿望等方面需求，宣传区委、区政府在扶贫开发、改善民生上的政策和措施，加深与帮扶对象的感情。根据结对帮扶家庭情况，全镇干部职工认真落实慰问活动给予必要的资金或物质慰问，保证所帮扶的低收入农户春节期间基本生活需求。

3、镇扶贫工作人员认真做好结对帮扶慰问的宣传动员，积极督促，确保慰问活动顺利进行。并对结对帮扶慰问情况做好统计工作。

4、市级机关与区级机关走访慰问一对一结对帮扶低收入350余户，共1200余人。共发放物资折合人民币110000余元。全镇干部职工走访慰问一对一结对帮扶低收入农户共发放物资折合人民币20000余元。

二、存在问题

1、对部分贫困户的帮扶，帮扶单位及帮扶人员仍处于形式上的给钱给物，不能真正起到帮扶致富作用。

元旦联欢会活动总结范文第6篇

2017学校春节活动总结一

20xx年新年前夕，管理学院召开20xx年度工作总结会暨新年联欢会，全院140多名教师齐聚一堂回顾总结20xx年工作，共迎元旦佳节，共话新年发展。

管理学院20xx年工作总结会由学院党委书记鞠晓峰主持。会上，各系领导分别作了《20xx年工作总结汇报》，总结了各系、中心的主要工作，提出发展中遇到的困难，并对20xx年的重点工作予以展望。总结会最后，院长于渤对于学院在20xx年的各项工作予以总结，对于所取得的成绩进行了充分肯定，并感谢全体教职工的辛勤工作，预祝大家在新的一年里再接再厉，取得更卓越的成绩!

晚间，管理学院20xx年新年联欢晚会伴着学院会计系女子合唱团带来歌曲《今天是你的生日我的中国》拉开帷幕。本次晚会是由会计系和学工办联合承办的一次盛会，联欢会由会计系主任王福胜、教师段云以及学工办马云香、曹文涛主持，本场晚会不仅有各单位教师精心准备的精彩节目，还有趣味十足的游戏，更有让人心动的幸运大奖抽奖时刻，可谓异彩纷呈。全院教师精心排练的节目悉数登场，或集体或个人，全员参与、全员庆祝新年的到来，舞蹈《高原红》、歌曲《情歌王》、《新贵妃醉酒》、《情人桥》将晚会推向一个又一个高潮，搞笑舞蹈《甩葱舞》爆笑全场、魔术《见证奇迹的时刻》惊艳全场，精彩的节目将管理学院教职工的多才多艺表现得淋漓尽致。在幸运抽奖环节，各党支部书记、学院领导分别抽取四轮大奖，为大家送上了一份新年的好运气!

同唱一首歌，共爱一个家，随着会计系和学工办教师集体大拜年的结束，管理学院20xx年新年联欢晚会落下帷幕!衷心祝愿我们全体教师在新的一年里身体健康，工作顺利!相信，在院领导班子的带领下，在全体教职工的共同努力下，管理学院将向更高、更远的目标迈进!

2017学校春节活动总结二

新年伊始，万象更新，为了庆祝宝宝长大一岁，让宝宝们度过一个快乐的新年，岁末年初，我园开展了《迎新春暨我长大一岁主题活动》，通过本次活动，让孩子感受到中国传统节日年的意义，增强孩子长大一岁的自豪感，增进亲子、家园感情，使幼儿教育健康发展。为了感谢一直以来支持与配合我们工作的家长朋友们，园里还准备了几千元的代金卡回馈家长，本次活动以班的形式开展起来，并且以一加一的形式邀请一位最要好的小伙伴共同参加，寒风习习，却依然没有减少家长朋友和小朋友们的热情，活动当天最小七个月的小宝宝，最大6岁的小朋友，有年长的爷爷奶奶，更有青春活力的年轻父母，全体参与者盛装出席，每个家庭都为宝宝精心打扮，刚刚入场整个节日的气氛便烘托出来。

活动第一项：全场热身，伴随着《爸爸去哪儿》当下最流行的音乐元素，家长和宝贝们都放松了心情，很快融入到活动中。

活动第二项：主持人讲述年的故事，现在的孩子对年都并没有清晰的概念，加强宝宝对中国民俗文化的认识与了解，是我园特别重视的一项内容，在小主持人声情并茂的故事讲述中，让家长和宝宝在短暂的几分钟内了解到年的意义，为了进一步加深对这个节日的理解，更设计亲子互动游戏《运烟花炮弹》，欢快动感激情的音乐，加快了大家的心跳，大朋友们积极主动的参与，一争高下，小宝宝则在父母的怀里享受着节奏的快乐，虽然宝宝不能用语言来表达，但是看着他们红扑扑的笑脸，我们感受到幸福所在。优美舒缓的音乐响起，大屏幕中映现出园长亲切的面容，向全体家长和宝宝致以新春最诚挚的祝福，活动现场掌声连连，感谢园长多年来为孩子们付出的一切。

活动第三项：亲子互动骑马串珠，这是一个全家总动员的活动，为争取好的成绩，我们的父母貌似比宝宝还要积极，每个人都应保持一颗童心哦。

活动第四项：找宝宝，知子莫若父，知女莫若母，这是特别感动的一个环节，当妈妈历经艰难险阻找到可爱的宝贝时，我分明看到她的眼里闪烁着泪光。还有年轻的父亲为大家献上蒙族草原歌曲，歌声嘹亮，掌声不断，我们的奶奶也为大家献上一段精彩的太极，场上气氛格外热烈。

活动第五项：礼物祝福互换的环节，将本场活动推向了高潮，可能大家都曾经忘记对你最亲近的人，最熟悉的人，或是帮助过你的陌生人说一声谢谢，表达新春的祝福，每个小宝宝都拿出心爱的玩具与一位好朋友面对面，手牵手，心连心，学说一句感恩与祝福的话，将手中的小礼物与他交换，从小我们就让宝宝学会感恩。大朋友与大朋友之间握一握手，目光中流露出平等与尊重。激动人心的抽奖环节园内更是为大家提供了丰富的礼物，惊喜不断，开心不断，大家共同跳起一曲欢快的圆舞曲，在音乐尾声临近时，大家共同欢呼新年快乐!!并共同拍下全家福，为20XX年画上一个圆满的句号。

整场活动气氛热烈，十分具有教育意义给所有参与者留下了深刻而美好的记忆，更加增进了亲子间的感情，有句话说，民族的才是世界的，中国的传统节日我们更应该重视起来，让宝宝从小在良好的环境熏陶下，不断学习，培养宝宝爱祖国、爱家乡、爱生活的美好情感。

2017学校春节活动总结三

该次语文主题研究活动，正好是寒假，面临着春节，同学们虽然年年过春节，也等等不一的了解一些和春节有关的零碎不全的知识，懂得一些习俗，但如果追根逐源的让他们说出来恐怕有一定的困难，让他们认真的思索春节的利与弊，给人们带来的影响更是从未涉及，因此为了使大家更好的了解春节，使春节过得更有意义，更有价值，更快乐，我们开展了这次语文综合性学习活动。

该次活动以语文小组为单位，以语文小组长为课题组长，小组探讨，班上交流为主要方式进行，因为是同学们亲身经历的事和与自己生活息息相关的事，同学们都很踊跃，搜集的材料让老师都耳目一新：年的来历、元宵节的传说、对联的起源、辞灶的来历、吃年糕的说法、放爆竹的原因、守岁的习惯以及为什么今年没有年30的原因等等。

同学们在春节期间高兴的事大都较集中为：放炮竹、守岁、全家吃团圆饭、看春节联欢晚会，收压岁钱、自由自在的看电视，看课外书或者打牌等。对于不愿做的事有：初一拜年、磕头、走亲戚、干家务等

谈到对于春节的看法，大家大都持相同意见：春节是团圆的节日，象征着吉祥快乐，有一种幸福的感觉，一年之际在于春，春是一年的开始，人们在这几天里分享上一年的收获，安排下一年的工作，或盖屋修房娶媳妇或出门打工做生意，全家人各有各的计划，各有各的打算。但是也有一些不和谐的音符掺杂在里面：酗酒滋事，酒后架车，大肆铺张浪费，摆阔气，过一个年化掉二、三个月的工资，过年后资金紧张甚至连本钱都拿不出等。

元旦联欢会活动总结范文第7篇

【2017开展我们的节日春节活动总结1】

为了贯彻落实中央文明办、省文明办《关于开展“我们的节日春节”主题活动的通知》精神，围绕“温暖、祥和、欢乐、喜庆”的节日主题，兰州市文明办在全市范围广泛开展了“我们的节日春节”主题活动。现将开展活动情况总结如下：

一、精心策划，丰富春节文化活动的形式和内容

为了开展好本次活动，兰州市下发了《兰州市人民政府办公厅关于印发兰州市2017年元旦、春节期间文化活动方案的通知》(兰政办发〔2017〕9号)，市文明委制定了《关于开展“我们的节日——春节元宵节”主题活动的的通知》(兰文明委〔2017〕1号)，以“我们的节日春节”为主题，以舞台艺术、书画艺术为表现形式，以举办晚会、书画展、群众性文化活动等为内容，紧贴群众生活，弘扬时代主旋律，让广大群众过上一个美好幸福的春节。

二、加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围

春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。市属新闻媒体对春节期间的活动安排和节庆文化活动进行了大张旗鼓的宣传报道，营造了浓厚的节日氛围。各县区、各部门依托社区文体队伍，充分利用宣传栏、板报、宣传标语，积极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，倡导文明过节、勤俭过节。各学校也利用开学典礼等时机开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了广大中小学生对传统文化的了解。

三、全民参与，广泛开展各种文化活动

春节期间，全市各县区、各部门组织开展了一系列迎庆新春主题文化活动，在各大小广场开展了“迎新春大拜年”文艺演出、威风锣鼓表演、舞龙耍师活动、广场电影晚会、焰火晚会、灯会等活动。充分展示了民间艺术和群众文化的水平，为市民搭建了一个节日联欢的舞台，让居民群众感受了春节传统文化的无穷魅力。市文化广播影视新闻出版局在春节期间举办了兰州市第八届春节文化庙会，文化庙会由100多场次各类文艺演出及社火表演、秦腔、武术、杂技、灯谜有奖竞猜、少儿游艺等内容组成。本届文化庙会将弘扬民族民间的优秀文化，满足广大群众的文化享有，丰富人民群众的精神文化生活，营造花了香河、健康文明、和谐和睦得人节日氛围，使广大市民在喜庆、热烈的气氛中欢度节日，为构建和谐社会营造良好的文化氛围。2月6日城关区举行了“春节灯饰亮化工程”开灯仪式，据悉累计150万人次观看灯展。2月28日城关区2017年元宵节音乐焰火晚会在水车博览园举行，省、市、区领导和各界群众代表一起观看了焰火晚会。西固区2月份号召全区广大干部和市民开展“祭祖尽孝、关爱老人、邻里互拜、我爱我家”关爱空巢老人活动。并在春节期间向全区发放主题明信片2000份，发送手机短信10000条，同时制作大型公益广告牌6快，拍摄专题片2部，向全区进行了宣传。安宁区组织春节民俗文化活动“和谐之春”社区文艺汇演，同时举办大型谜语精彩活动。七里河区在西湖公园举办了秦腔和兰州鼓子系列展演活动，广大爱好者积极参与，展现了浓厚的文化艺术。

四、丰富载体，深入开展“三下乡”、“四进社区”活动

春节前夕，为进一步满足村(居)民增长知识、崇尚文明的需求，市、县(区)两级宣传文化部门牵头，在全市部分乡镇和社区开展了文化、科技、卫生“三下乡”及科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动，为城乡群众送去了科技、文化、健康知识和致富信息，开展了免费健康检查、法律宣传和真假药品识别、咨询活动。红古区在“三下乡”活动中共书写赠送春联1万余幅，咨询、义诊3000多人次，发放科普法律法规、医务及卫生、计生等有关宣传资料5万多份，为群众赠送图书3500余册。永登县组织“文化下乡”在中川镇西槽村进行了演出和送春联活动，到场观众3000多人，送春联和字画约1000多幅。永登县非物质文化遗产保护项目——高高跷、皮影戏、木偶戏和铁芯子参加了兰州市举办的非物质文化遗产展演，得到了市民的好评。皋兰县组织了“国学3000条”灯谜竞猜活动，榆中县开展了春节社火调演等一系列文化活动。据不完全统计，在春节期间参加各类文化活动的群众累计近200万人次。

五、结合实际，组织开展社区志愿服务活动

春节期间，市文明办制定了《关于春节期间组织开展志愿服务活动的通知》(兰文明办〔2017〕3号)，组织全市各县区文明办、各志愿者服务队开展了以扶老助残、社会治安、文化服务、环境卫生为重点的社区志愿服务活动。各社区结合实际，组织志愿者为残疾困难户、贫困户及敬老院、福利院提供帮助、进行慰问;参加社区治安巡逻、禁赌禁毒和防范违法犯罪行为等工作，完善群防群治网络，维护社会稳定;结合春节“扫尘”习俗，组织居民整治卫生死角，维护社区公共环境;组织民间艺人义务开展旱船、秧歌等表演，丰富社区文化生活。

六、真情助困，积极开展春节送温暖活动

今年春节前夕，市直各部门对全市对口帮扶乡镇的贫困户进行走访慰问，并送去了慰问金及米面油等生活用品。城关区开展“一帮一”包干帮扶活动，还召开了“情满城关爱涌首善”城关区2017年慰问大会。开展了送医送药、送温暖献爱心大拜年活动，为贫困群众送去了优质大米、棉被、食用油、春联等年货和慰问金，让他们度过一个欢乐祥和的春节。七里河区为了及时地把党和政府的温暖送进千家万户，让全区人民过一个欢乐、祥和、愉快的春节，开展了“百万资金送温暖”活动，筹措资金300万元，继续对城市“三无”户、农村“五保”户、城乡重点优抚对象、残疾人、困难在校中小学生、困难综治员、困难妇女、困难党员、困难老模范、困难教师、困难计生户代表、区属企业困难职工、困难统战对象、民政福利企业困难职工等2500户困难群众每户给予400元的春节慰问金，并对城市特困家庭给予500元的医疗救助。其他县区也开展了各种形式的送温暖活动。

为了对全市各县区“我们的节日春节”活动进行宣传，市文明办协调省广播电视总台拍摄制作了以各县区开展“我们的节日春节”活动为主要内容的电视专题片《兰州市“我们的节日春节”活动”》，即将在甘肃省电视台和兰州市电视台进行播放，同时还要通过中国兰州网与中国文明网进行链接，扩大宣传的影响面。

【2017开展我们的节日春节活动总结2】

新春佳节是中华民族最重要的传统节日，为进一步培养和践行社会主义核心价值观，引导人们继承优良传统，弘扬社会风尚，节日期间，大坪街道广泛开展了“我们的节日春节”主题活动，丰富了广大居民群众的精神文化生活，营造了欢乐喜庆的节日氛围。

一、高度重视、精心组织

街道党工委、办事处高度重视节日期间各项活动的开展，召开会议专门对全街节日活动进行总体部署，研究制定了《大坪街道“我们的节日春节元宵”主题活动方案》，明确了活动目的、意义、内容形式和相关要求。各科室、各社区对照街道总体方案，分别制定了具体实施计划，并利用社区宣传栏、展板、横幅、社区网等载体宣传中华传统文化、新春民俗常识和文明礼仪知识，营造了浓厚的节日氛围。

二、邻里联欢、喜庆佳节

节日期间，各社区举办了丰富多彩的邻里活动，弘扬共同价值理念，共庆新春佳节。袁家岗社区在辖区军休所大礼堂开展了社区迎春联欢文艺汇演，社区居民用自编自演的节目表达对节日的祝福，并邀请低保家庭、进城务工人员、留守儿童、孤寡老人一同参与，感受社区大家庭的温暖;马家堡社区结合社区实际，广泛邀请辖区社会单位，举办军民联欢会，协力谱写军民新篇;浮图关、大黄路、七牌坊、大坪正街等社区组织开展了社区游园活动，社区居民齐聚一起，互致问候，玩游戏、猜灯谜、许心愿、写春联、送福字，欢声笑语不断，融洽了邻里关系，增进了邻里情谊。各社区还利用外出人员回家团聚的时机组织召开了流动党员座谈会。

三、弘扬文化、传承文明

节日期间，各社区采取多种形式组织开展经典诵读、文 化讲座等活动，增强辖区居民对传统节日的认同感。浮图关社区邀请老同志为辖区青少年儿童讲述传统文化和民俗经典，增强青少年对传统文化的兴趣;肖家湾社区开展“剪窗花、续传统”民俗活动，参加活动的社区居民纷纷剪出心中的希望和新年的祝福，表达了对传统文化的喜爱;七牌坊、大黄路社区社区举办了中华经典诵读活动，用诗歌、散文来沤歌新春佳节，传递传统文化的独特魅力。

四、志愿服务、展示风采

天灯堡社区组织辖区青少年开展“人人动手、整治环境”志愿服务活动，带动了众多社区居民主动参与，营造了文明整洁的节日环境;大黄路社区组织志愿者为务工人员办理网上订票业务，帮助他们顺利返乡过节，让身处异乡的农民工感受到大坪人的热情;除夕夜，大坪正街社区还邀请辖区孤寡老人到居委会同社区工作人员一起看春晚守岁，让孤老感受到社区大家庭的温暖;节日期间，各社区还广泛开展了“邻里守望”、空巢老人、残疾人结对帮扶活动。

五、走访慰问、温情满满

元旦联欢会活动总结范文第8篇

一、主题确定忌“画地为牢”，宜海阔天空

学生的综合素养并非是通过一个完美无缺的主题活动一次形成的，而是通过一个又一个各具特点、相互补足的活动逐步形成的。从这个角度考虑，主题的设计应该灵活多样而非教条刻板；应该追求实效而非刻意求全，主题可大可小，学习时间可长可短，学习形式可独立可合作，操作过程可完整可简化。由此一来，我们的思路就打开了，可以从多个层面，多个角度设计学习主题。

1.与课内学习联系生发活动主题

综合性学习的开展仅仅依靠教材中已经明确点出、设计好的活动是不够的，大量的活动主题还需要教师以语文教材为依托，充分利用教材资源，拓展课堂教学的空间，引导学生确立探究主题，使学生掌握的“点状”知识得以向外发散。主题的创生可以从多个角度考虑。其一，可以从文章的时代背景入手进行拓展；其二，可以从文章的作者入手进行拓展；其三，可以从课文主要内容入手进行拓展；其四，可以从文章的主题思想入手进行拓展。人教版教材采用的是主题组元的课文编排方式，这为教师们设计综合性学习的主题创造了一些便利条件，教师可以抓住学生有疑惑、有争议的问题，据此进行整合、补充、延伸，在课外的广阔空间中让学生的问题得以解决，丰富学生对主题的全面认识。

2.与科际内容整合诱发活动主题

以语文学科为轴心，从学科之间的联系中找到链接点，加强学科间的交叉、渗透、综合，设计综合性学习的主题，可以把不同学科的相关知识融会贯通，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，激发兴趣，发挥特长，开阔视野，丰富知识，发展能力。从学科内容联系的角度设计语文综合性学习，方法也是多样的。一种比较常用的方式是依托某一篇课文进行。比如，学生编排上演《半截蜡烛》《晏子使楚》等课本剧时，要制作道具、设计布景、选用配乐，这样平时在社会、劳技、音乐、美术课上学到的知识和技能就都有了用武之地。另一种学科统整的方法是开展主题综合性学习，比如与音乐、美术欣赏相链接的“名曲名画中的故事”；与数学学习相链接的“我眼中的数字奥运”；与自然、社会知识链接的“异域风情游”、“诗行画语――祖国山河诗歌颂”等，这些综合性学习主题都是综合运用学科知识，选择学科之间的知识连接点而生成的。

3.与校园活动接轨形成活动主题

学生可参与的、突显语文能力培养的校园主题活动不胜枚举。有些活动依靠学生个人的力量就可以完成。比如，设计保护校园环境警示牌，编写校园新童谣，元旦联欢会上书写春联赠送给同学、老师，六一儿童节互赠亲手制作的节日贺卡等。有的活动可以让学生以小组合作的形式开展起来。比如，调查校园里的不文明现象，形成调查报告或是倡议书，为学校的大型活动写策划书等。总而言之，学生参与校园活动的范围广，形式多样，这些丰富多彩的活动无一不体现了学语文、用语文的特点，同时通过这样的活动也培养和锻炼了学生多方面的能力，产生了极大的教育价值，“热爱校园生活，做学校小主人”也不再是一句空话了。

4.与社会生活沟通拓展活动主题

大千世界，天宽地广，社会生活是综合性学习主题生成的又一个重要来源，可供学生开展的学习主题异彩纷呈。对教师来说，现实生活是培养学生语文素养的源头活水；对学生来讲，语文学习的外延和生活的外延是相等的。为此，教师应结合实际情况，利用学生对周围事物的好奇心，引导学生仔细地观察、思考生活中各种各样的问题，促使学生在更广泛的时空维度中发掘探究问题，确定综合性学习的主题，拓宽学生的学习空间，增加学生语言实践的机会，提高学生的语文综合素养。

二、主题确定不可“信马由缰”，须有规矩方圆

通过以上的分析我们可以看出，语文综合性学习主题的选择的确是取材丰富、途径多样。当然，一个真正好的活动主题并不在于它听上去有多么吸引人，而在于当它付诸实施时，是否能让学习的主体即每一个学生乐学、会学且学有所得。所以，策划综合性学习主题时，还需从学生视角加以推敲，才能最终确定，以下几点即是必须考虑的问题。

1.添动力，从学生兴趣出发

兴趣是激发学生学习动机最现实、最活跃的因素。综合性学习的主题设计，不是取决于教师能够做什么，而是要研究学生关心什么、对什么感兴趣、什么能激发他们的求知欲和探索欲。教师要善待学生提出的各种疑问，引导学生从这些疑问中发现具有探究价值的问题，使主题设计能反映学生认为有意义的生活、自然或社会现象，使学习活动成为学生的一种需要。另外，教师对于学习主题深度和广度的把握要做到心中有数，要以学生已有的知识积累和认知水平为基础进行设计。如果内容过难，远远超出了学生当前的知识储备和能力极限，即使经过努力仍无法达到，学生必然望而生畏；反之，如果内容过易，对学生的知识积累和能力要求没有任何挑战，学生也会感到索然无味。

2.定目标，以语文素养为根

语文综合性学习不完全等同于综合实践活动，它更应该突出“语文味”，学习活动实施的目标是为了学生语文能力的运用、语文素养的提升。在设计主题时，要考虑到学生在学习活动中能够充分运用听、说、读、写等语文能力，比如围绕主题展开调查、访谈、讨论等活动，与人交际，获取信息，发表看法，通过上网或查阅书籍报刊阅读相关资料。学习的成果也主要以手抄报、课本剧、解说词、采访稿、研究报告、活动总结等言语形式呈现，并以言语形式为主进行交流。

3.能操作，学习资源可获得

确定综合性学习的主题时要考虑到下一步学习活动所需要的资源是学生经过个人努力能够得到的。考虑到学生家庭背景和实际条件的限制，获得学习资源的渠道应该是多样的，可以上网搜集，可以实地观察，也可以查阅书籍，还可以请教他人。当然，有时也不必人人都去搜集资料，可以由教师或者是部分学生完成原始材料的收集工作，这些材料应该有足够的数量，是未经整理的，涉及面广的，学生们可以根据自己研究所需从中加以选择、整理或者是再加工。

4.能选择，学习主题可拓展

综合性学习是语文课程的重要组成部分，是要求所有学生都必须完成的学习内容，因此，教师要考虑到学生的水平差异，使每一个学生通过学习都能够有所收获，选择的主题要有一定伸缩延展的空间，学生可以从中确定适合自己的学习方向。比如在以“身边会馆知多少”为主题的活动中，学生可以参观一个会馆，介绍它现在的样子；可以查阅曾经在某一个会馆居住过的文化名人，把他的故事、文章介绍给同学们；可以研究某一个会馆的历史变迁；可以研究会馆的由来和历史发展，等等。总之，选题有大有小，涉及面有宽有窄，学生可以根据自己的能力做选择。

5.展特长，学习方式多样化

综合性学习不仅重结果，更重过程。学生是在多种方法相互交叉、渗透和整合的学习过程中，提高学习效率，砥砺学习能力；学生自身的特长在学习过程中的发挥和表现更会使学生充满成就感，获得自信心。因此，在设计主题时就要考虑到它是否能以多种多样的学习方法展开。比如，在“走近老舍”的主题学习之下，乐于参观的同学可以走进老舍故居丹柿小院，了解老舍生平和他的社会影响；擅长与人交际的同学，可以到丰富胡同寻访曾经与老舍有过交往的老人，聆听他们讲述老舍当年的故事；热衷表演的同学可以组成一个小组，排演《茶馆》片段……凡此种种，虽方式不同，但殊途同归，都培养了学生的语文素养。

语文综合性学习不仅是语文课程改革的热点，更是语文教学改革的难点，它的出现给学生的学和教师的教都带来了挑战，其中有许多问题亟待我们深入研究、切实解决。语文综合性学习隶属于语文，它的出发点和落脚点都应该致力于学生语文素养的形成和发展。良好的开始是成功的一半，张弛有度、收放自如地确定好每一次学习的主题，会使实施更有方向感，评价更具针对性。为此，语文教师要用自己发现的眼睛、思辨的头脑、睿智的心灵走好引导学生进入综合性学习广阔天地的第一步。

元旦联欢会活动总结范文第9篇

【关键词】管理 教与学 并重

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2008）12－0076－03

课程改革已推行多年，新课程理念也已深入人心。然而到一 些学校调研，却发现有些学校依然存在“重教轻学”现象：教师 培训频繁，教学管理严厉，某些学校甚至在教学分析会上强求―

―只能谈教师问题、教学问题，不能谈学生，不研究学生“学” 的问题。这所谓的“重教”并不符合教学管理规律。与之相反的 是另外一种情形：课程改革了，教师“解脱”了，课堂教学完全 是一种“放羊式”的管理。这样的“重学”，也并没有把握学生 的学习特征。

重教轻学的教学管理，忽视了学生的学习主体地位，“牛不 吃草强按头”，造成“厌学”现象严重，“教”也成了低效甚至无 效劳动。“放羊式”的教学管理，缺失了教师的“引导者”、“促 进者”角色，学习成了“盲学”。学生不同于“羊”：羊自觉吃草、 会吃草是天性，而学生的学习则需要教师的引导、需要学有目标， 需要培养良好的学习习惯。放手不管，漫无边际的“学”，只能 是所得甚少，甚至是学而无得。

笔者认为，教学管理必须“教”与“学”并重，“教”与“学” 有机结合。管理教学，既要强化教师“教”的管理，又要关注学 生“学”的研究；既要磨砺教师的教学本领，又要锤炼学生的学 习能力。教与学如同教学质量的两只翅膀，只有师与生双翅有力， 教与学两翼互动，才能使教学质量飞扬。笔者担任过多年的高中 校长，从事学校教学管理工作十余年，下述管理方法是笔者多年 教学管理实践的体会。

一、加强教学管理，打造教师教学本领坚翅。

教学是有规律的，只有教学管理适当才能提高教师的教学水 平，促进教师专业化成长，提高教学质量。

1．狠抓常规教学

教学常规，就是指学校依照教育教学规律长期形成的固定的 教学工作模式。学校管理者要研究教学有哪些基本环节，这些基 本环节各有什么特点，进而制定相应的管理办法。传统意义上的 备课、教课、作业批改、辅导、复习、考试、评讲等教学环节抓 落实、抓过硬、抓出新意，针对各个教学环节提出科学、合理的 目标要求，对教师的成长、教学质量的提高都有重要意义。

（1）备课。一要熟悉课程标准、教学文本、教学对象。二要 预设教学目标、教学重难点、教材易混点、教学方法、教学板书、教学工具、课堂课后作业、教学方案等。三要统一进度、目的、 重难点，形成共性教案、学案，同时要求教师对备课组共案进行 加工修改，并结合自己的班级学情设计个性化方案。

（2）课堂教学。预设与生成有机结合；师生互动、生生互动； 教学目标明确具体；创造和利用能有效实现教学目标的学习条 件；有效指导和调控学习活动；学生积极深入参与学习活动；课 堂气氛活跃、融洽；教学效率高、教学效果好。

（3）作业。作业布置适量，分类、要求针对性强，提倡“教 师下题海，学生架轻舟”，练优、优练；作业批改讲求时效性， 全收全批；有订正、有个性化评语，多鼓励、少批评，给学生营 造出一个轻松愉悦、自信心旺盛的精神空间；提倡面批面改。

（4）辅导。分类指导，答疑解难；因材施教，培优补弱。杜 绝“授新课满堂灌，复习课炒剩饭；评讲课对答案，辅导课转转 看”现象的发生。

（5）复习。研究课后复习、单元复习、考试复习的各自特点 和规律。通过复习让学生对所学内容加深理解，全面掌握，熟练 运用，举一反三，巩固旧知，拓展新知。复习课教学提倡新颖性， 讲究灵活性，坚持针对性，追求时效性。

（6）考试。做好考前准备：对学生进行考前动员，加强考风 考纪教育，重视考试能力、心理指导，帮助学生树立胜不骄、败 不馁、勤勉奋进、坚持到底的精神。同时指导学生做好物质和精 神准备。对职工进行考务工作培训，落实各种物质准备，营造校 园考试氛围。规范考试过程：提高考试的组织水平，使考试管理 规范化；高标准、严要求，以良好的考风培育良好的教风、学风。 抓实考后分析：让学生找准薄弱环节，订制补救措施；促教师挖 掘教学问题，改进教学工作。

（7）评讲。讲求时效性，趁热打铁，避免拖拉延误。分析研 究试卷，找出普遍存在的缺漏、失误，兼顾大多数评讲。做好统 计、分析，重点讲评，加强评讲的针对性。注重触类旁通，一题 多解，多题一解，一题多练，归纳总结规律性。注重启发性，坚 持激励性：鼓足学生士气，磨砺抗挫意志。适当补偿练习，提倡 “错题重做”，教育学生不重犯同一错误。

根据教学基本环节的目标要求，结合学校实际制定出具有本 校特色的常规教学评估标准、监控措施。通过抓常规教学，帮助青年教师尽快熟悉教学、掌握教学规律；促进中老年教师在熟练 把握教学常规的基础上进行创新，形成教学特色。

2．落实常规管理

抓好常规教学，需要建立常规管理机制。要有管理办法，监 控机制，分析、反馈系统，更新改进措施，这样才能做到管理到 位，管出实效。

（1）管理办法。教学管理主要体现在一系列教学管理规章制 度上。学校主要领导、负责教学工作的同志都要酝酿、草拟教学 方面的规章制度，假前发给部分骨干教师征求意见，开学初发动 全体教师讨论，进行广泛宣传；开学第一个月召开校务委员会、 职工代表大会表决通过。学校需要建立的重要教学管理制度必须 有：具有本校特色的《教学计划》、《任课教师教学效果评估与奖 励方案》、《教学成果奖励办法》、《教学常规评估与奖励办法》、《岗 位管理制度》等。“教学常规评估”要对教师常规教学的各个环 节进行量化考核。“教学效果评估”要对教师的教学效果进行分 类考评。无论是教学成果还是教学常规，每学期都要有一定次数 的考评。既要重视终结性评估，更要重视常规的过程评价。

（2）监控机制。监控，主要靠各种检查。检查的内容主要有： 教师的工作态度，年级组、教研组教学计划，教学进度，教学活 动过程，教学效果，教学方法等。参与检查的人员主要是：学校 业务领导、教务处负责人、各年级长、教务员。检查的主要类型 有：每日检查上课、辅导、练习编写，每周检查集体备课，每月 检查作业批改、备课、听课、拜师带徒等活动。对教学计划、教 学进度不定期随时抽查；对教学效果通过期中期末考试进行检查 评估；对教法的检查通过校长、主任等深入课堂听课，了解情况， 及时反馈，及时研讨，改进措施。

（3）分析反馈系统。每次检查、每项检查都要有总结分析， 表扬批评，都要提出改进措施、努力方向，都要在不同层次的会 议上宣讲并形成书面材料印发。各种检查数据，一学期进行两次 汇总、评估，一学年进行一次全面的汇总、评估。建立高效的信 息分析系统：教学校长、教务主任、年级主任分别承担不同层次 的教学信息分析任务。教学管理人员通过各种检查，直接获取了 大量的反馈信息，管理者本身听课、评课，参加各种教研活动、 班级的集体活动也获得了丰富、生动的第一手资料。再加上期中 期末考试数据的计算、分析，也就有了大量的教学管理信息。通 过对这些教学信息的分析，找出教学取得的成绩和存在的问题， 总结经验和教训。分清教与学的问题，找出影响教学质量提高的 关键问题。对教学信息及时处理：通过对各种教学信息分析研究， 制定出教学工作改进意见，然后及时反馈给各类教学工作人员。 建立畅通的信息反馈渠道：定期召开教学工作办公会，各级教学 管理人员汇报工作，提出问题；通过会议研讨，提出解决问题的 方法、措施；定期召开相关教师座谈会、年级教师会、全体教师 会，了解情况、反馈意见，提出下阶段工作要求；定期召开不同 层次的学生座谈会，了解教学情况，研究改进措施。

3．坚持常规活动

常规教学活动是教师交流、提高的重要载体，是提炼教学经 验的重要手段，是优秀教师展示自我的重要平台。建立教学常规 活动管理长效机制，对促进教师专业化成长有着巨大作用。

（1）校本培训活动。搭建平台提供机遇，推动优秀教师群体快速成长。根据不同层次教师需求，开展各种层级的培训交流活 动。本着学习与实践相结合、培训与反思相统一、达标与提高相 一致的原则，对教师实施学科岗位培训，每月至少集中一次，采 取解读教材与问题研讨相结合、教材通研与课堂教学改革相结 合、教材培训与学科教研相结合、学科组研读与专家讲座相结合 等灵活多样的形式，立足实际，注重实效，通过培训使广大教师 掌握新理念、学会新方法、弄通新教材，为提高课堂教学效率奠 定基础。

（2）校本教研活动。一要完善校本教研制度：做到“七有”、 “五到位”。“七有”指：有活动实施计划、活动时间、活动地点、 活动主题、活动记录、活动总结、活动考评。“五到位”指：准 备到位、人员到位、教研组长指导到位、活动效果到位、活动考 评到位。二要精心组织，加强指导，注重实效，不要只流于形式， 逐步形成民主、开放、高效的教研机制。三要加强集体备课：每 次集体备课要做到：“一全”：参加人员齐全；“二定”：定内容、 定中心发言人；“五备”：备课标、备教材、备教法、备学生、备 学法；以及“五统一”：学进度、统一目的要求、统一重 难点、统一作业练习、统一检测考试。四要共案与个案有机结合： 对集体备课形成的“共案”进行加工修改，并结合自己的班级学 情设计个案。在一次次集体备课的实践中，提升教师的执教水平。 五要加强“以校为本”的小课题研究：每个教研组都要有自己研 究的小课题。引导教师把从教育教学过程中发现的真问题、真现 象升格为课题进行研究，要有研究构想、开题报告、行动方案等， 将积累课题研究过程中收集到的原始材料加以整理，最后形成结 题报告，学校教务处要对小课题研究加以检查、管理、验收。

（3）教学大比武活动。定期组织教学大比武活动，通过比武 竞赛，发现和培育一批课改典型，以点带面，加快课堂教学创新 和教师专业成长的步伐，促进教育教学质量的大面积提高。通过 活动，提高教师基本素质和课堂教学效益、质量，促进教师全员 参与，切磋教学技艺，交流教学思想，以推出一批教学标兵、教 坛新秀。通过活动，提高广大教师的专业知识、专业技能和专业 品质，促进教师的专业化发展，同时也为学校的可持续发展奠定 坚实的基础。

（4）研究课活动。定期组织研究课，聘请专家或有经验的教 师在课堂教学操作层面上给予教师具体指导，通过说课、评课、 研讨等方式，力争使每一位教师在教学观念、教学设计、教学实 施等方面有明显改观，引导教师把先进的理念转变为教学行为。

（5）教师基本功展示活动。定期组织教师尤其是青年教师基 本功展示活动，通过开展“一节优质课”、“一份优质教案”、“一 手粉笔字”、“一口普通话”、“一篇优质案例”、“一篇优秀论文”、 “教学设计展评”等活动，促进教师过好教材关、语言关、板书 关、仪表关、偶况应变关和教学设计关。

（6）培优补弱活动。“培优补弱”活动是建立在对每位学生认 真分析的基础上开展的教育教学活动。它并不是新学期一开始就 实施，而是在开学一段时间后，通过对每位学生的观察、了解， 掌握了大量真实可靠的情况，吃透了每一位学生后才开始实施。 它不是某个时间段的活动，而是对学生进行全程关注，关注学生 某个学段的成长；它不是僵化的、一成不变的活动，而是动态的、 灵活的，根据学生成长变化情况随时进行调整的活动。

“培优补弱”活动的前提是必须对学生进行认真精细分析， 要先后召开班级任课教师会和年级任课教师会，对优秀生和薄弱 生进行分析，分析其各科优势、潜能优势、学习特点、特长趋向、 环境影响……然后确定培优名单和补弱名单，逐一有针对性地拟 出“培优补弱”目标和“培优补弱”计划，用一个学段的时间对 其精雕细刻，加工升华。

常规教学活动有很多，学校可以根据校情灵活选用，也可以 开展一些创新性的活动。

二、完善促学系统，铸就学生学习能力强翼。

提高教学质量既依靠教师的教学水平，更依靠学生的学习能 力。要提高学生的学习能力，就必须帮助学生端正学习态度，养 成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。

1．立品――治学先治心

要加强对学生的养成习惯教育，在养成教育中，要对学生进 行讲理想、讲艰苦和讲自律教育，激发学生的内在活力，增强其 规范行为的自觉性和主动性。对学生进行理想前途教育，通过丰 富的事例告诉学生知识就是力量，知识就是财富；实现理想就要 有知识，知识是通向理想的桥梁等道理。教育学生树立“敢想、 敢争、敢比”的三敢精神。敢想，要有人生目标，规划人生宏图； 敢争，面对剧烈竞争的社会，不怕竞争，敢于竞争，敢争第一； 敢比，把远大理想，近期目标，阶段要求结合起来，制定规划， 与不同时期的自我比，与同学比，与先进比。对学生进行艰苦奋 斗精神教育，教育学生在物质极大丰富的今天依然要学习刻苦， 讲四股劲：韧劲、钻劲、挤劲、恒劲；依然要生活艰苦，现代化 不仅仅是高质量的享受，还包括效率、竞争、忘我劳动等，让学 生懂得苦难好做人，苦尽甘来的道理；依然要能够承受痛苦，克 服娇气、骄气、傲气、怨气、怒气。培养学生遇败不馁，甘于寂 寞，愈挫愈奋的精神和能力。鼓励学生自我扬起鞭子，自我鞭挞， 自加压力。教育学生要想战胜对手，首先要战胜自己，自胜者雄。

2．重视养成习惯

教育在于养成习惯，习惯形成性格，良好的个性习惯是一个 人成才的决定因素。良好的个性习惯要靠良好的育人环境去熏 陶，良好的环境要靠人们的良好行为去营造。“播下行为的种子 收获习惯，播下习惯的种子收获性格，播下性格的种子收获命 运”。学校要有自己的学生行为规范，结合学校实际研究制定具 有本校特色的学生“一日常规”。学校要有规范学生行为的具体 措施，诸如：实行领导值日、教师值周、学生值勤、管理人员巡 查、班主任跟踪考核“五管齐下”等方法，确保学生管理系统高 速高效运转。实行目标管理制度，建立从严从细从快的考核、反 馈系统。坚持日检查，周公布，月总结，奖罚分明，把学生的行 为与班级评先、学生评优、班主任岗位职责考核结合起来。坚持 “五全育人”：一是“全员育人”，每位教职工都要注意用自己的 一言一行去引导和教育学生；二是“全程育人”，对学生的教育 在时间上不留空挡；三是“全方位育人”，对校园内每个角落都 精心设计，为学生营造健康向上的氛围；四是“全面育人”，让 学生全面发展；五是“全社会育人”，开放办教育，让公检法司 及学生家长参与育人，树立大教育观。

3．加强学习方法指导

新课程关注学生的自主学习、合作学习和探究式学习，然而学生的学习能力不是天生的，而是通过后天习得的。新课程要求 教师成为学生学习的促进者、组织者和指导者，然而不少教师对 此感到茫然。如何指导学生学习、培养学生学习能力，应引起学 校管理者的高度重视。学校在指导学生学习方面要有所作为，比 如引导任课教师制定各科作业规范要求，养成学生良好的学习态 度；结合学生实际制定本校的《学生学习规程》、《班级学习常规》、《课堂学习常规》、《自习课常规》等，养成学生良好的学习习惯； 研究制定《学习方法××条》，以及引导教师研究制定本学科《学习规程》等，培养学生良好的学习能力。学习方法指导，既要总 结具有普适性特点的学习基本环节、基本程序、基本方法和规律， 又要尊重不同学生的个性习惯；既要利用班会、集会和各种文化 设施对学生进行经常性渗透，又要鼓励学生创造性的发挥，挖掘 学生的创新潜能。

4．关注学生的心理健康

现在的学生独生子女居多，这些“小公主”、“小皇帝”存 在一定的心理缺陷，毋庸赘言。忽视他们的心理教育，一切教 育都无从谈起。学校应该建立教学管理者，以及教师教育学、 心理学培训制度，提高其管理水平和教育质量。对学生进行经 常性的心理辅导与咨询，倾听他们的心声，既做他们的导师， 又做他们的亲密朋友；既要读懂他们的共同心理，又要读懂每 个孩子的特殊心理；既要充分肯定他们的成绩，又要适时指出 他们的不足。当他们取得成功时，分享他们的喜悦，激励他们 的士气，帮助他们学会查找美中的不足；当他们寂寞、孤独和 遇挫时，走进他们，理解他们，尊敬他们，善待他们，帮助他 们在失败时看到光明和希望。教育工作者要与学生牵手走过他 们成长过程中的坎坎坷坷。

5．开展多种形式的文体活动

认为文体活动耽误时间、影响学生学习的学校管理者并不鲜 见，他们减少艺体课，随意延长师生的工作和学习时间，热衷于 打疲劳战、超限战。殊不知这样做的结果与他们的初衷适得其反： 教师埋怨，学生厌烦；课堂上教师无精打采，学生昏昏欲睡。学 生学习是艰苦的脑力劳动，没有充沛的精力就难有良好的效果。 除了按照国家课程开足开齐艺体课外，学校应有多彩的、丰富的 文体生活。常年坚持两操一课，让体育锻炼成为学生的习惯；举 办别开生面、引人欢乐的篮球对抗赛、足球表演赛，乒乓球、羽 毛球、跳绳、拔河等各种体育比赛，让学生忙里偷闲。举办适合 学生心理特点的各种文娱活动，以展示青春的活力，显示学校的 生气，更让学生苦中求乐。在如元旦等节日，举行联欢会，游艺 会，通过阵阵的烟花礼炮，朗朗的欢歌笑语，真挚的互助良言等 浓厚的节日气息，把师生引入到欢乐的海洋；艺术课堂上，通过 相声、小品、对口词等艺术形式，让学生自娱自乐。通过年级歌 咏比赛，班级间拉歌，来增添师生的生活乐趣。开展书法、绘画 展评等活动，寓教于乐，让学生既得到欢乐，又受到教育。组建 学校乐队，经常参与年级、学校活动，用以丰富师生生活。多彩 的生活，可以调节情绪，稳定秩序，有利于师生身心健康发展， 能够促进和谐的人际关系的形成。