幼儿园教师个人履职总结范文

幼儿园教师个人履职总结范文第1篇

一、总体目标

以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务,进一步完善学前教育体制，健全保障机制，加大资源供给，规范办园行为,提升办园水平，巩固扩大三率成果，确保三年毛入园率达90%以上、公办幼儿园在校幼儿占比达50%以上、普惠性幼儿园覆盖率达90%以上，构建覆盖城乡、均衡发展、体制顺畅、充满活力的学前教育公共服务体系，推进学前教育普及普惠优质发展，力争全省首批通过国家督导评估。

二、重点任务

(一)强化办学保障

1.加大扶持力度。增加财政投入，统筹上级转移支付和本级财力，安排学前教育发展资金，支持公办幼儿园建设。落实学前教育生均公用经费标准和普惠性民办幼儿园补助标准。落实普惠性民办幼儿园扶持政策，鼓励支持社会力量加大投入，改善办园条件，提高保教质量。

2.增加资源供给。完善幼儿园布局规划，确保公办和普惠性民办幼儿园在事业规划中有标记、优先建设。小区或居民区原则上按每1200户建设一所规模不低于6个班的幼儿园，1200户以下的小区或居民区采取统筹合建的方式配套建设。常住人口2000人以上的行政村建有公办幼儿园(或农村小学附属幼儿园)，2000人以下的小村实行联合办园。

3.配齐配足教师。认真执行《幼儿园教职工配备标准(暂行)》，加大政府购买服务、招聘非事业编合同制幼儿教师力度;保障每一所公办幼儿园在编教师不少于3人，并逐年增长。创新幼儿教师管理方式方法，通过核定人员总量、用人备案数等方式，保障公办幼儿园教职工编制数。将公办幼儿园教师招聘纳入全省中小学校教师统一公开招聘范围，严禁“有编不补”，确保幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数比不低于1:15，保健人员与幼

儿数的配备比例不低于1:150。

4.保障教师待遇。落实省定及我镇关于公办幼儿园教师工资待遇保障的政策，确保幼儿教师工资及时足额发放。根据规定比照标准，同步落实公办幼儿教师的政府奖励性补贴。参照公办幼儿教师的工资水平，合理确定民办幼儿园教师工资收入，民办幼儿园教师工资均不得低于最低工资标准，不得拖欠教师工资。各幼儿园要依法依规足额足项为教职工缴纳社会保险和住房公积金.

5.改善办园条件。对照《省幼儿园基本办园条件标准》开展幼儿园园舍、户外场地安全排查、整改提升行动，全面补齐短板，消除安全隐患。加大幼儿园教育设施保障，配备体育类、建构类、角色表演游戏类、科学活动类、音乐类、美工类、玩沙玩水、种植工具类等各类玩教具，种类丰富、数量充足，能满足幼儿活动需要。配齐配足教师幼儿用书，教师人均配备6册以上，幼儿图书生均配备6册以上。

(二)规范办园行为

1.加强党的领导。有3名以上正式党员的幼儿园(含民办园)，须单独建立党组织;党员人数不足3人的应建立联合党组织或挂靠乡镇(街道)、村(社区)党组织;没有党员的，选派党建工作指导员，实现党的组织和党的工作全覆盖。

2.严格教师管理。建立健全幼儿园教师资格准入制度和定期注册制度，教师须获幼儿教师资格证并持证上岗。健全师德师风

考核、考评和奖惩机制，将师德表现纳入幼儿教师年度考核、职称评聘、评先评优的重要依据。做好园长教师培训工作，按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。

3.控制园额班额。2017年后规划设计的幼儿园，严格遵循《幼儿园建设标准》(建标-2016)，城镇幼儿园办园规模以6-12个班为宜。严格按照《幼儿园工作规程》有关规定设置班额，小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人,

4.规范收费行为。按照《省发展改革委关于印发<省定价目录>的通知》(赣发改价调[2018]310号)要求，制定公办幼儿园科学合理的收费标准，并根据社会发展水平动态调整。严禁幼儿园违规收费和变相违规收费，不得收取赞助费或捐资助学费、跨学期预收费等。普惠性民办幼儿园要严格执行政府指导价，并定期接受政府职能部门财务审计。

5.落实科学保教。认真落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，科学制定幼儿园一日生活安排，为幼儿创设丰富的活动区城，提供充足的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书等。以游戏为幼儿基本活动，坚决推进“去小学化”，科学实施幼小衔接，把红色文化作为幼儿园立德树人的重要抓手，将红色文化教育活动融入幼儿园文化建设，

(三)完善制度机制

1.健全防控机制。建立完善教育、公安、生态环境、交通、

住房城乡建设、卫生健康、市场监管、应急等部门的学前教育安全联防联控机制，联防联控台账清楚，资料齐全。定期召开联席会议，研究幼儿园安全监管问题，并对幼儿园园所、食品、校车、消防等各方面进行检查指导,持续开展平安园所建设工作，及时总结成效、亮点。

2.完善监管制度。严格幼儿园准入管理，对民办幼儿园审批严格执行“先证后照”，程序合法合规。健全幼儿园年检年报制度，幼儿园基本信息备案及公示制度，主动接受监督。开展无证园排查治理工作，全面消除无证园。加强民办幼儿园管理，遏制过度逐利行为。持续开展办园行为督导评估，实现全覆盖。建立幼儿园责任督学挂牌督导制度，所有审批注册的幼儿园均实现责任督学挂牌督导。

3.建立社调机制。聘请第三方，定期组织家长、教职工、园长、人大代表、政协委员及其他群众对政府保障和部门履职情况、保教质量情况、普及普惠水平三方面取得的成效进行社会认可度调查，要求社会认可度达到85%以上。

三、主要措施

(一)把握实施步骤

从现在起，用3个月时间、分3个阶段，在全镇范围内集中开展学前教育普及普惠攻坚行动。

1.“自查整改”阶段(3月12日至4月20日)：对照《省县城学前教育普及普惠督导评估实施办法》、认真查漏补缺，落实整改任务，完善资料台账，做好迎检准备。

2.“检查验收”阶段(5月1日至5月20日)：组建督导组，对各部门各幼儿园的攻坚任务实施和完成情况进行督促、调度和检查、验收，并及时反馈问题、督促整改。

3.“督导评估”阶段(5月21日至6月30)：省、市和市督导评估专家组先后对我镇学前教育普及普惠发展情况进行督导评估。各园各部门要在评估组进驻我镇之前，把问题整改到位，确保国家督导评估一次性顺利通过。

(二)强化领导责任

成立镇学前教育普及普惠攻坚行动领导小组，人员名单如下：

组长：

常务副组长：

副组长：

成员：

(三)明确工作要求

1.高度重视。学前教育普及普惠督导评估是国家部署的一项重点工作，中心小学校长、二小校长、各幼儿园园长要亲自抓调度、亲自抓落实，要强化责任，精心组织、周密安排、务求实效，推进我镇学前教育普及普惠发展。

2.压实责任。中心小学、二小、幼儿园园长是本地本单位攻坚迎检工作的第一责任人。要按照职责分工，早谋划、早安排，统筹推进，确保攻坚行动的各项目标任务落到实处、取得实效。

3.部门联动。建立部门联动机制，及时沟通，共享信息，凝聚合力，联动解决攻坚迎检中的问题。对于单个地方无法单独解决的问题，要及时向市局领导小组办公室报告,统一收集汇总，提请市局领导小组协调解决。

幼儿园教师个人履职总结范文第2篇

一、铺设成长阶梯，满足专业成长需要

在培训过程中，我们立足课堂实践、立足研训一体，汇集多方资源，积极拓展培训途径，大胆创新培训方法，推动新教师快速发展。

1.精选培训内容，开发培训课程

作为教师专业发展起点的见习期是教师形成基本专业行为的关键期，也是幼儿园校本培训的重点。为使新教师培训工作有效落实，我们以新教师的现实生活和教育教学实践需要为基础，尝试着开发园本的新教师培训课程。一方面，我们总结了历年来新教师培训工作的经验与做法；另一方面，通过保教质量调研，收集新教师在教育教学工作中存在的问题与不足，通过召开专题座谈会，了解新教师教育工作的困惑与专业发展需求，并根据幼儿园见习教师培训方案，梳理了一系列新教师培训内容，初步为新教师量身订制了一套园本培训课程。课程内容涉及专业知识、专业能力和专业精神，分为师德修养、理论学习、教育实践、家长工作以及自我学习等五大部分。依据课程内容的不同，我们选择较为适宜的实施途径和时间予以落实。如，利用寒暑期假以讲座、研讨的方式开展较为系统的理论学习；提供读书菜单，倡导新教师利用业余时间开展自我学习；利用工作时间进行教学观摩与实践活动……在园本培训活动中，我园新教师积极参与，并获得实际的发展性的体验。

2.实行三重带教，合力推进发展

结合新教师的不同入职基础，我们对新教师实行了三重带教。一重带教：由主班教师带教，负责班级管理及一日活动各环节组织与实施的带教；二重带教：新教师根据自身的专业爱好及特长，自主选择学科师傅落实专长带教。在实行双重带教制度的过程中，我们强化导师的指导作用。如在对新教师案头作业的指导上，需新教师提前一周备课，并把详案交给导师修改；在现场组织实施的指导上，新教师全天候进班跟随导师观摩半日活动，师傅定期指导徒弟半日活动；园长、保教主任、执行园长则推门随堂听课。日常扎实的带教指导工作，取得了良好的成效，促进了新教师教学常规工作质量的全面提升。

另一方面，我们尝试团队带教制，即三重带教。由保教主任领衔，将0～1年新教师集中起来，组建了“新星队”，围绕“一日活动教师规范操作”，以集体听评骨干教师的课和新教师的课为主要形式，开展集中学习与培训。团队带教使高端教师的智慧经验得以由点及面层层传递，园本优质资源得到充分共享并不断辐射。

3.实行目标导向，推进自主发展

为实现对新教师的分层分类培养，幼儿园初步构建了《教师专业发展目标体系和指标体系》，针对1～2年的新手教师，我们提出了四个独立，即“独立设计活动、独立组织一日活动、独立开展家长工作、独立创设班级环境”，从而使见习期这一层面的教师有一个较为适切的专业发展展望目标。学期初，我们根据教师存在的问题与困惑提出月考核项目，并分项制订评价细则，使新教师思有方向，做有依据。学期末，我们结合新教师每月履职情况进行分层考核，为新教师自我管理、自主发展提供了目标导向。

4.迁移临帖技巧，规范教学行为

“临帖”是学书法者从规矩入手，从各种优秀书法范本入手，使初学者从传统中获得书法技巧，使其有法度。我们将这一方法迁移至新教师培训工作上，将收集整理的50多个优秀教师的现场教学活动开发成视频课例，作为新教师培训的内容，供新教师研习，临摹实践，开展了系统的“我与名师面对面”活动。

首先，我们组织大家进行视频课例分享交流活动，即读帖。要临好帖必须读好帖。为此，我们让教师在观摩名师的活动过程中，记录名师的教学行为，并归纳活动目标。在集体研讨过程中，分析所归纳的目标与幼儿前期经验、与年龄特点的内在联系；清晰活动环节与目标的配套性、梳理名师回应、概括与提升的方法与策略等，帮助教师理解名师活动在内容安排上的详略得当、节奏处理上的疏密有间以及师生语言、心灵、思维相通、和谐自然的境界。对于新教师，我们着重于帮助其掌握帖的“形质”――活动目标制订与环节的设置。

第二步，临摹。这是教师走向成熟的必经之路。教师自由选择“名帖”，自主研读教案、制作课件、教玩具，组织教学进行拷贝实践，模拟名师。在自身与名师的比较中，揣摩、思考、探索、积淀正确的教学思想及教学行为。

第三步，再造。鼓励教师在学习名师、翻版名师的基础上，积极探索、研究和设计能体现正确教学思想与个性特征的教学活动。每学年末，结合业务考核工作，我们组织再造设计交流活动。不少新教师根据活动领域和内容，将名师活动结构框架设计运用于其中，有的迁移了活动的组织形式，有的则借鉴了名师的回应语言，取得了良好的效果。

可以说，每一次临帖活动，规范了新教师的教学行为，提高了教学活动的有效性。目前，我园收集的50多个“名帖”内容涉及科学、语言、音乐、数学等多个领域，为幼儿园新教师园本培训积累了资源。

二、搭建成长平台，拓宽岗位成长途径

良好的校园文化固然能激励新教师不断与时俱进，及时的“监护指导”也为其规范步入职业生涯保驾护航，但要使新教师能持续快速成长，需要提供多种机会、搭建锤炼平台，多渠道、多途径地为新教师提供用武之地，尽情释放其特有激情和才华。

1.教学展示，体验课堂精彩

每学期，我园结合师徒带教考核工作，开展新教师教学展示活动。新教师以现场教学的形式向全园展示自己精心设计的研究课。教学活动后，幼儿园组织全员进行研讨，新教师自评、反思，团队讨论、校正。在这一过程中，新教师得到了锻炼，积累了经验。

为让新教师体验自我价值的实现，有效激发其工作热情，我们鼓励新教师积极参与对外教学展示任务申请。在其准备过程中，幼儿园组织团队给予大力的扶持，使个体行为转变成集体行为，让新教师在专业发展的过程中，感受到团队的力量。如，我们让新教师参加托管中心组织的“爱上课俱乐部”活动，参加地区“每月秀活动”、署级白板教学展示等活动。2014年，5位新教师在署级层面进行了教学展示。同年12月，我园在向一署姐妹园展示科学个别化活动中，8位新教师均承担了指教任务，得到了领导和同行的一致认可。在一次次的磨课磨人过程中，教师职业的成就感助推着新教师的快速成长。

2.岗位兼职，展现个性才华

为发挥每一位新教师的才能，我们详细分析新教师的专业基础状况，寻找每一个人的最近发展区。如，李××、王××、夏××在录用前就已经从事学前教育工作，对班级管理与一日活动组织实施已积累了一定的经验，我们就让其担任正班主任，使人事工作安排，尽可能做到人尽其才。

同时，在每学年聘任各项兼职岗位时，幼儿园面向全体教师推行“幼儿园兼职工作双向选择制”，使每一位教师有承担幼儿园管理工作的机会。我们鼓励新教师根据个人的能力、特长和意向，选择兼职工作，并积极引导她们乐观而勇敢地面对挑战。这一年中，新教师李××、夏××、徐××、王××勇敢、自信地担当起了幼儿园大环境创设项目、美工室项目和阅读项目负责人的工作。她们在自主招募组员、组建项目组、制订项目计划、组织开展研究等一系列的工作过程中，尽心尽力，不断地用自己的创新的思想和青春的激情为幼儿园发展注入新的欣喜。在展现个性才华的同时，新教师也不断地体验着教师的生命价值。

一年来，8位新教师在经历园内与园外多元化的培训过程中，实现着专业成长和个性发展。在见习教师考核中，2名教师被评为优秀，2名教师被评为良好。徐××、张××设计的科学游戏被《玩中学科学》幼儿用书录用，李××、徐××、张××等教师设计的科学活动教案也拟将被《玩中学科学》教师用书录用。在看到新教师专业成长的同时，我园的保教质量也在蒸蒸日上，相信“好奇妙”的明天会更好！

参考文献：

[1]赵宇.幼儿园教师培训中的问题与对策[J].大连教育学院学报，2012（3）.

幼儿园教师个人履职总结范文第3篇

幼儿园时期是教育的启蒙时期，对孩子一生的成长和发展有着深远的影响。幼儿园班主任身负教育和管理的重任，应关注幼儿的全面健康发展，统筹好同教师、家长的关系。本文从分析其职责范围入手，提出以“三心”完善幼儿园班主任工作艺术。

关键词：

幼儿园；班主任；工作艺术；管理

前言

幼儿园教育工作针对3-6岁的儿童，这一时期是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，决定了孩子未来的认知能力和水平。随着新课改越来越关注幼儿教育，幼儿园班主任更需将本职工作看作一种艺术，精益求精，更好地为孩子的成长而服务。

一、幼儿园班主任工作艺术的职责范围

（一）培养幼儿的良好习惯，端正品行

幼儿园时期是孩子形成良好习惯、增强认知的黄金时期，所谓“三岁定老”正是说明了这一时期的孩子具有很强的可塑性，并且对未来各方面素质的形成、发展影响深远。为了在奠基时期培养幼儿的良好行为习惯，需要班主任监督、管理好常规教育工作，拟定好每一天的教育计划，并经常与其他班级教师探讨，完善常规教育的开展。如基本的良好习惯包括礼貌用语、作息、饮食、卫生习惯等，学会与伙伴间友好相处，这些都是幼儿应学习的最基础阶段的品行，这样才能形成良好的班风班貌，教师更有干劲儿，学生互为榜样，共同进步。

（二）搞好同教师、家长的团结，共谋育儿之策

班主任工作艺术的开展离不开其他教师、幼儿家长的支持和配合。班主任身为幼儿园教育的管理者，应促进班级教师之间的团结与合作，明确具体责任。例如每周开一次班会，做好上周工作总结，明确下周工作方向，在合理分工的基础上，发挥个人个性特长，提高工作效率。此外，由于校园教育的有限性，班主任应做好家园联系工作，保证家长获悉幼儿发展的最新动态，积极对待家长的反馈信息，双方增强沟通和交流，以及时了解幼儿的成长状态和特点，从而更加有针对性地开展育儿教育，提高幼儿管理工作的有效性和质量。

（三）根据实际情况，调整教育方案和方法

在幼儿的身心发展时期，幼儿园是他们变化、成长的地方，幼儿园教师更是见证者、参与者。他们大多活泼好动，对外界事物充满好奇，因而注意力不集中，缺乏系统的记忆力；而且口齿不清，语言表达能力、身体协调能力都尚待发育，加之幼儿刚刚脱离家庭步入校园，有着各自不同的生活环境，在不同的教育方式下成长，他们普遍具有不同的个性，对事物的接受能力也参差不齐。面对着性格迥异、能力不同的众多孩子，班主任应认真分析每个幼儿的个性特征，全面了解他们的脾气秉性，适时调整教育方法，在教育时投其所好。

二、以“三心”完善班主任的工作艺术

（一）以爱心暖人，以人为本进行管理与教育

幼儿就像一颗颗晶莹剔透的露珠，他们脆弱而美丽，需要小心呵护，才能永葆灿烂。因此，幼儿园班主任首先应保持一颗爱心，在教育与管理工作注入爱意，真诚地去呵护，让爱为孩子的成长保驾护航。应当说，“热爱”是班主任工作中第一位的。无论是热爱儿童，还是热爱教育事业，都离不开教师的一片爱心。以爱心暖人，首先是指要主动亲近幼儿，在课堂上真挚亲切的语气，课下的和关爱，都能让幼儿感受到母爱般的温暖；其次，还应亲近同班教师，多倾听他们的看法和建议，充分尊重其在育儿教育中的地位。班主任应真心体贴幼儿，真诚团结教师，以人为本开展管理教育活动，建设期团结、和谐、融洽的班集体。

（二）用责任心履职，站好教育每一班岗

班主任身兼数责，其责任心的表现的多层次的。既要搞好班级的常规，安排班中孩子的学习生活，也要处理家长工作，并完成幼儿园下达的具体任务。班主任没有勤勉、耐心的态度，是无法胜任这项工作的。勤，体现在事无巨细地观照，无论多么细小、烦琐、简单的事，都踏实、细致地去完成，勤勤恳恳地履行职责；耐，体现在对待人和事要有充分的耐心，幼儿尚不懂事，很多事情从零学起，班主任应以包容的胸怀接纳孩子的成长。勤和耐集中体现了班主任的责任心，只有勤恳地观照孩子的每一步成长，耐心地指导他们进步的方向，关注教育的每一步细节、每一个脚印，才能锤炼自己的职业品德，与孩子风雨同舟、一同成长。

（三）用心做教育，全心全意为育儿服务

幼儿园的班主任工作需要拥有一颗敏锐而细致的心，只有用心做事，才能把事情做得又对又好，把幼儿教育做到极致。虽说有教无类，教无长法，但只要用心，总会发现日常教育工作的不足，或是需要完善的短板，运用智慧弥补缺陷。例如，家长是幼儿园了解幼儿学习成果的另一扇窗，孩子在家中的表现是幼儿园教育的成功与否的裁判。遇到家长对与班主任的沟通冷淡的情况，应仔细分析原因，多与家长沟通，打开心结。此时多是微不足道的小事让家长有所介怀，造成育儿信息链的中断，得不偿失。班主任的用心表现在与幼儿、教师、家长的日常交往细节，用心观察并且及时沟通，方能收到良好的效果。

结语

综上，幼儿园班主任的工作是琐碎的，同时也是意义重大的。于细微处见精神，需要每一位教师用好“三心”，履行好自己的职责，加强对工作艺术的实践探索，从而更好地促进幼儿的健康全面发展。

作者：胡兰霞 单位：山东省新泰市实验幼儿园

参考文献：

[1]王晓.幼儿园班主任管理工作初探[J].教育教学论坛，2011,22:9-10.

幼儿园教师个人履职总结范文第4篇

一、创设激励幼儿情趣化的环境

办园至今，他们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。不断改善办园条件和创设一流具有生活化、情趣化、艺术化和儿童化的育人环境是彩云中心幼儿园发展永恒的主题。在环境创设上，让孩子主动参与到环境的选择和创设中来，从中受到教育。班级的环境布置让孩子作主，用充满稚气和童趣的孩子作品来装点孩子们的生活空间。从屋顶到地面，从活动室到走廊，从区角到楼梯间，每一处都有孩子们的巧巧手作品，每一处都体现老师的独特匠心。每个班的美工角都有特色，他们曾多次举办“幼儿巧巧手作品展览”。现在的幼儿园成了一个色彩缤纷、童趣盎然的温馨家园，真正实现了“让环境说话”。特别是在设置游戏区时，他们及时地捕捉孩子感兴趣的话题，开设了 “前进路一条街”，把幼儿生活中熟悉的事物迁移到游戏中，并在游戏区中投放了各种动手操作的材料，给予孩子充分的想象和操作机会，激发了幼儿园独立合作创新精神和爱国爱家的远大志向。他们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗、勤思善学、文明礼貌、团结互助的良好性格。

二、打造一支适应现代幼儿教育的师资队伍

在师资队伍建设中，他们采取铺路子、搭台子、压担子、给位子等方法。

1.铺路子，提高师资队伍素质。教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此他们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。他们深入开展“一奉献两热爱 ” 的活动，学习“捧着一颗心来、不带半根草去”的奉献精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德，通过园内一些先进人物和事迹的宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表；其次，他们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用，不断提高教师保教能力。进一步改善教师办公条件，配置了多台电脑、打印机，确保教师办公自动化顺利实行。他们还要求教师不断更新教育观念，调整、完善、贮备好教育理论和专业基础知识，加强教育技能改革，积极参加各种培训。他们除鼓励教师积极参加省、市、县里组织的各种培训和学习活动外，重点是开展形式多样的园本培训，制定了“青年教师培养计划”、“骨干教师培养计划”，有参与式培训、专题讲座，根据教师的需要确定针对性的内容，如：新教师岗前培训、如何制定《个人专业成长三年规划》、如何撰写活动目标、如何开展区角活动、如何进行有效评价、如何有效回应幼儿、如何处理各种意外事故、如何进行外伤急救等。他们订购了《学前教育研究》、《幼儿教学研究》、《幼儿教育导读》、《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》等十余种专业杂志，摆放在教师备课室里，教师们随时可以取阅学习。他们还鼓励大家参加继续教育，时时学习、处处学习和终身学习。目前有8人获得相关的大专学历，占教师总人数的84.6%。有3人获得本科学历，大部分在就读本科。

2.搭台子，提供教师展示才华的机会。幼儿园经常开展教学练兵活动，如全园性的教育观摩研讨、专题教学观摩研讨、班级早操比赛、创造性游戏观摩研讨、青年教师讲故事比赛、赛课活动、五项全能竞赛、六一和新年文艺晚会等，逼着教师知识、才艺大提高，且提供给他们展示的平台，增强教师们的自信心、责任感和事业成就感。

3.压担子，尽快使教师专业成长。给骨干教师和青年教师提供更多的锻炼机会，如担任班主任、承担公开课、参与课题研究、担任团干部、主持幼儿园的各项大型活动等，使教师们动力和压力同在，不仅提高教育教学能力，同时提高组织协调能力等，充分发挥自身优势和特长。在各项活动中得到全方位的锻炼，进一步提升自身素养。

4.给位子，使教师有奔头。对一些班级管理、师幼和谐、家校合作、顾大局、无私奉献的教职工，一是给予奖励，二是选拔到领导班子担任相关职务。

三、科研出实效

保教水平、办园质量是一个幼儿园的生命线，为了全面提升服务质量，彩云中心幼儿园坚持保教两手抓，牢固树立保教并重、保教合一的思想。坚持将教科研工作作为重点来抓，坚持从自身做起，带动全体教师积极投身到教育科研的领域，建立了严密的科研计划和制度，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯。

在课题研究过程中，他们不断探索，大胆实践。根据未来社会人才发展的需求，他们对原有课程模式、培养目标、教育方法等进行了较全面的思考，提出必须尽快建立起具有园本特色的课程体系，才能真正促进幼儿的全面发展。在借鉴了一些先进的课程体系理念之后，他们结合地方特点，开始设置一些具有园本特色的活动课程，如爱家乡系列教育、环保手工课教育等，由教师自编教材、自行设计，并将这些活动渗透贯穿到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大地促进了教育教学质量的提高。最近，他们将一些教师自编的优秀教材组合，编辑了《园本课程——原创教学活动设计》一书，这也是彩云中心幼儿园在课程改革过程中成功跨出的第一步。

彩云中心幼儿园根据实际情况，建立健全教科研制度。如备课制度、教研制度、教育教学常规检查制度、学习制度、课题研究制度、教科研成果交流汇报制度等，使园本教研有法可依、有章可循。并根据教师困惑的问题，开展形式多样的、有针对性的教研活动，采取同课异构、课例研讨、说课、全园性的教学观摩研讨、专题学习研讨等形式，先后以健康教育、区角活动、创造性游戏和美术教育为专题，从理论学习——观摩研讨——写出专题总结等，开展了一系列活动，不仅有效地促进了彩云中心幼儿园教师们的教育水平和技巧的提高，而且也向联组和手拉手园进行开放示范，推动了区域幼教水平的提高。

四、依法办校、规范管理

完善制度，明确职责。首先是进一步修订完善办学章程，使幼儿园在自主办园、依法办园、规范化管理等方面都能有章可依，尊规守纪，对幼儿园的工作进一步规范和协调统一。其次是依据办学章程，制定、完善各项管理规章，向园本教研制度、安全工作制度、家长联系制度、各项考核制度、会议学习制度、常规管理等，根据各项制度，建立了相应的检查考核奖惩办法，如对班组日常工作，制定了细致的分类检查表，从卫生、常规和班务工作三个方面进行考核。根据卫生保健管理工作制度及其具体实施办法，制定了具体详细的考核标准和奖罚制度，实现卫生保健工作的制度化、规范化。每月评选卫生流动红旗班组。所有的考核结果与个人绩效、年终评奖挂钩。第三是完善各类人员职责，使各类人员按照职责自律、自省，规范化运作，教职工增强了责任意识和忧患意识，规范了管理，调动了教职工的积极性。第四是根据工作的推进情况、幼儿园发展中存在的问题，他们都向教职工、家长和社会广泛征积意见建议，对一些措施和办法进一步修订，召开职工大会讨论通过后实施。

增强执行力，提高工作效率。执行力就是“按质按量地完成工作任务”的能力。它既反映了教职工的整体素质，也反映出幼儿园管理者的角色定位。他们在执行力方面主要突出了以下四点：一是积极进取，增强责任意识；二是严谨务实、勤勉刻苦，从小事做起，从点滴做起；三是注重当下，只争朝夕，提高工作效率；四是敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法。同时，还要提高教职工凝聚力，每一个教职工都要有团队意识和集体荣誉感。执行力主要取决于幼儿园的园长，园长的组织能力和人格魅力要能影响教职工，因此园长必须有卓越远见，才能体现出教职工的气质和灵魂，更好地促进教职工的凝聚力。这样，层层有任务、个个有担了、人人有责任，且认真履职，依法办学、规范化管理。

实行人本管理。著名管理学家陈怡安教授把人本管理提炼为三句话：点亮人性的光辉；回归生命的价值；共创繁荣和幸福。人本管理的目的是人尽其才、物尽其用。进行班级人员搭配时，努力做到老师之间性格互补、优势互补，产生强大的合力，到1+1>2。激励教职工不断进步超越自我。彩云中心幼儿园设园长1人，主管全盘工作。设副园长2人，其中：业务副园长一人，主管教学、科研、家长工作和青年工作；后勤副园长一人，主管卫生保健和后勤服务和安全工作。园务委员会7人；各班班长共5人，实行层级管理。教育教学一条线：业务副园长教研组长骨干教师班级教师；卫生保健一条线：后勤副园长 保健医生各班教师、保育员及有关后勤人员。在管理过程中，做到铁的纪律、死的管理制度、活的人本管理结合，德治与法治结合、情感与价值观结合，岗位与职责结合。增强了凝聚力、战斗力，幼儿园工作不断上新台阶。

五、充分发挥党政工团的先锋作用

幼儿园有3个党员，镇党委批准成立党支部；根据幼儿园教职工年轻的特点，成立了团支部；根据女性教职工多的特点，设妇女主任1名；且成立工会小组。他们进一步建立健全党政工团组织，充分发挥其合力作用，让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内的党团员切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。

通过丰富多彩的组织活动，增强教职工的归属感和凝聚力。为加强学校民主管理，他们坚持定期召开教代会，园内重大事议由教职工大会共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励教职工主动参与学校管理，努力争做幼儿园主人。此外，他们进一步深入开展了行风建设“回头看”活动，全面推行园务公开，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉接受监督。每年年底前，由全体教职工根据在日常工作中的言行举止、同事关系、爱护公物、勤俭节约、乐于奉献情况等选出“年度文明个人”和“年度文明班组”；工会每季度在不影响正常教育教学次序的前提下，组织开展一次有计划的活动，丰富教职工业余生活，做到团结人、关心人、凝聚人、教育人，节假日的联欢活动、对生病职工的慰问和职工生日会等；团支部设“团员青年岗”，定期为幼儿园大环境设计出谋划策并付诸行动，成立“党团联席制”、“青年工作小组”等，相互交流工作中的心得，提供相互学习的机会。团员青年都树立“先有作为，才有地位”的意识，谦虚好学，勤奋向上，团结进取，争取成功。党政工团负责人一人一面旗，党员身份亮出来，做好示范表率作用，全体教职工有了主心骨，有了比学赶帮超的团结力、凝聚力、向心力，团结和谐，实干兴园。

六、家园共建育雏鹰

家庭是孩子的第一所学校，也是终身教育的学堂；父母是孩子第一位老师，是决定孩子身体和能力基因的要素。幼儿园是学校教育的起点，是终身教育的开端，是基础教育、启蒙教育，更是儿童走向社会的第一站。人生第一大要事是把孩子教好。家庭和学校联手，培养孩子：责任与自立。在幼儿园保教工作中，家长是幼儿园教师的合作伙伴。在与家庭联手中，他们主要是采取举办家庭教育知识培训、发放宣传资料、向家长开放日、亲子游戏、聘请家长从事卫生保健等，在“家长义工”活动中，有很多家长精心设计准备了教育活动，走上了幼儿园的讲台，当起了妈妈老师、爸爸老师。他们这一做法赢得了家长的普遍赞誉，多次收到家长的表扬信，促使家长们更加支持和配合他们的工作。彩云中心幼儿园更加积极主动地与家长随时沟通，及时交流幼儿在园、在家的行为表现，针对幼儿的不同情况采取有效的教育方法，让幼儿良好的品德、行为习惯在和谐、宽松、良好的环境中逐步形成，实现了家园共建。

七、强化常规工作

1.安全常规。第一，房屋及各项设施、设备常检查，及时排除安全隐患。第二，注重生活环节的安全工作。主要做好晨检、午检，杜绝流行病、传染病及幼儿自带的小玩具安全隐患，从食物采购、贮藏、加工、进食、食品留样等各个环节都严格操作规程，建立保教人员安全常规、幼儿入厕常规等，教育幼儿一些安全常识。第三，接送常规，有校车接送和家长接送幼儿园上下学两个常规。家长接送主要是使用接送卡，校车接送采取定时、定点、定线路接送，幼儿家长签字的方式。为确保安全制度的有效执行，彩云中心幼儿园不仅成立了以园长为核心，副园长、保健医生、各班班长为成员的安全工作领导小组，层层签定《安全责任书》，而且还设有专门的安全巡查员，每天进行安全巡查并记录，及时排除隐患，保证园内大型运动器械，水、电、房屋等的安全。幼儿园开办了安全教育宣传专栏、开展了全园性的消防疏散演习，还经常以园或班级为单位，采取多种形式对全园职工和幼儿进行安全知识教育，全园牢固树立了“安全第一”的思想。

2.保教常规。《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的任务是实行“保教”相结合的原则，对幼儿进行德智体美全面发展的教育。彩云中心幼儿园牢固树立“保教并重”、“面向全体”、“全面发展”的保教思想，认真领会“保教结合”的内涵，以教幼儿学会做人、学会生存为契机，注重良好的习惯养成教育，注重育人育已，把保教目标贯穿始终。

幼儿园教师个人履职总结范文第5篇

策划年度工作总结(佚名，XX年1月9日，0)

个人年终工作总结(公司财务)(佚名，XX年1月9日，150)

个人思想工作总结(佚名，XX年1月9日，150)

物业管理个人总结&物业管理年终总结(，XX年1月9日，101)

银行储蓄所个人工作总结(，XX年1月5日，183)

人力资源年终工作总结(，XX年12月29日，150)

个人年终总结套写模板(，XX年12月29日，2289)

XX年个人年终总结（公司财务）(，XX年12月29日，159)

XX年终工作总结(人力资源部)(，XX年12月29日，122)

党员个人年终总结范文(，XX年12月29日，145)

XX年驾驶员个人年终总结(，XX年12月31日，684)

[范文]个人年终总结(公务员)(，XX年12月29日，141)

XX年个人年终总结范文（金融）(，XX年12月29日，131)

个人年度工作总结(公安)(，XX年12月28日，366)

新交警个人工作总结(，XX年12月28日，342)

财务处长个人总结(佚名，XX年12月25日，330)

团委个人总结(，XX年12月25日，392)

治安保卫个人总结(佚名，XX年12月25日，202)

县政府办工作人员个人总结(佚名，XX年12月25日，103)

农行财务个人总结范文(佚名，XX年12月25日，535)

财务人员党员评议个人总结(佚名，XX年12月25日，390)

农业部门个人工作及思想情况汇报（总结）(佚名，XX年12月19日，114)

XX年农业局个人工作总结(佚名，XX年12月19日，398)

XX年度个人年度工作总结(佚名，XX年12月19日，1073)

网管年终总结(佚名，XX年12月13日，1173)

个人年终工作总结范例二(佚名，XX年12月13日，4579)

年度个人总结（公司秘书）(佚名，XX年12月13日，715)

计生委文职人员个人工作总结(佚名，XX年12月13日，80)

街道司法科秘书的个人工作小结(，XX年12月6日，263)

驾驶员个人年终总结报告(，XX年12月3日，4868)

"公路养护"的年终总结(，XX年12月3日，456)

个人工作总结(例文1)(，XX年11月28日，1740)

XX年终个人工作总结(，XX年11月28日，1020)

个人工作总结(，XX年11月28日，853)

个人业务工作总结(农业系统)(，XX年11月28日，228)

个人业务工作总结(老师年终)(，XX年11月28日，321)

个人业务工作总结(，XX年11月29日，1454)

[秘书写作]办公室秘书个人工作总结（例文）(，XX年11月29日，254)

第二阶段个人总结(，XX年11月26日，216)

第二阶段个人总结（2）(，XX年11月26日，269)

200x年度驾驶员个人工作总结(，XX年11月26日，1433)

副县长XX年上半年个人工作总结(，XX年11月26日，145)

200x年个人工作总结（办公室秘书）(，XX年11月26日，219)

[(计划局)个人总结](，XX年11月26日，126)

党员先进性教育分析评议阶段个人小结(，XX年11月26日，244)

党员先进性分析评议阶段(第二阶段)个人总结(，XX年11月28日，228)

分析评议阶段个人小结(，XX年11月26日，148)

秘书思想工作总结(，XX年11月26日，184)

班主任总结(，XX年11月26日，149)

教育局党委书记分析评议阶段个人总结(，XX年11月26日，169)

先进性教育学校教师分析评议阶段个人总结(，XX年11月26日，201)

保先活动中局长分析评议阶段小结(，XX年11月28日，117)

分析评议阶段个人总结(，XX年11月26日，139)

财政个人工作总结(，XX年11月26日，333)

办公室主任个人半年工作总结(，XX年11月26日，405)

进村入户后的个人总结(，XX年11月26日，114)

XX年上半年个人工作总结（房产公司办公室主任）(，XX年11月26日，241)

XX年度领导个人总结报告(，XX年11月26日，202)

领导干部XX年个人工作总结(，XX年11月26日，190)

个人履职情况小结（县委书记）(，XX年11月26日，143)

个人工作总结(城建路灯所)(，XX年11月26日，258)

公路局工会副主任个人工作总结(，XX年11月25日，149)

区政府办公室秘书个人3年工作总结(，XX年11月25日，168)

公路局助理工程师个人业务工作总结(，XX年11月25日，177)

人寿保险公司开展“规范经营、诚信服务”实践宣传活动…(，XX年11月25日，144)

电力实结(，XX年11月25日，244)

教师个人年终总结一(，XX年11月25日，4772)

教师个人年终总结(，XX年11月25日，967)

医生个人年终总结(，XX年11月25日，1089)

人事科工作总结(，XX年11月25日，225)

银行职员个人年终总结(，XX年11月25日，2610)

老年工作个人总结(，XX年11月25日，137)

金融个人总结材料(，XX年11月25日，547)

公司职员个人年终总结(，XX年11月25日，916)

XX个人年终总结：喜色不少但不足犹存(，XX年11月22日，234)

初任公务员年终小结(法院)(，XX年11月23日，247)

幼儿园教师年终教育教学实践能力小结(，XX年11月21日，263)

办公室人员个人思想工作剖析(，XX年11月21日，235)

保持共产党员先进性教育活动个人全面总结(，XX年11月20日，1080)

先进性教育个人全面总结(，XX年11月14日，359)

个人年终总结_护理部(，XX年11月9日，194)

个人工作总结（教师学期考核用）(，XX年11月9日，199)

老师年终工作总结(，XX年11月9日，157)

个人年终工作总结(，XX年11月9日，319)

回顾与展望：个人总结(，XX年11月9日，201)

保持共产党员先进性个人心得体会（劳动和社会保障版）…(，XX年11月7日，149)

保持党员先进性教育活动个人总结(，XX年11月7日，317)

保持先进性教育活动学习动员阶段个人小结(，XX年11月11日，222)

新录用公务员参加工作半年来的个人总结(，XX年11月6日，214)

人秘部个人工作总结(，XX年10月24日，277)

XX年个人工作总结（幼儿园教师）(，XX年10月21日，912)

[推荐]先进个人总结(，XX年10月21日，2332)

（城管局局长）的个人总结(，XX年10月12日，225)

师德师风评议自查总结(，XX年11月12日，2539)

**镇**社区“九九重阳节”文艺晚会小结(，XX年10月10日，256)

毕业小结(，XX年10月8日，713)

教师个人工作总结(，XX年9月26日，254)

公司员工的个人总结(，XX年9月26日，269)

幼儿园教师个人履职总结范文第6篇

一、基本实现时间过半、任务过半的半年工作目标

（一）四项为民办实事项目进展良好

按时完成全省学前教育免除（补助）保教费、建档立卡贫困家庭普通高中学生免学杂费和书本费、建档立卡贫困家庭进入省内高职学生免学杂费和书本费项目等3件实事项目春季学期任务。有序推进乡村教师生活补助项目，省财政按照每人每月100元标准给予奖补。截至6月底，共发放补助资金1.78亿元，惠及1.19万所学校16.68万名乡村教师。

（二）教育精准扶贫政策体系进一步扩大

一是完善“7+1”精准扶贫政策体系。制定精准扶贫普通高中和农村留守儿童教育专项支持计划，形成了“9+1”教育精准扶贫政策体系。二是加大精准招生扶贫力度。积极争取国家各类面向贫困地区的定向招生计划规模，2016年，普通本科院校共安排二本以上各类扶贫专项计划共计5400名，比去年增加1700名。

（三）发展农村学前教育取得较大进展

一是积极扩大农村学前教育资源。在58个贫困县1500人以上有需求的行政村、17个插花县和革命老区有需求的行政村建设2465所幼儿园。截至7月15日，项目开工率94.44%，总体进度高于去年同期。二是稳步推进学前教育改革发展实验试点工作。“国家学前教育改革发展实验区”获教育部批准。三是积极破解幼儿园师资短缺难题。研究建立多渠道补充农村幼儿园师资机制，通过国家“特岗计划”招聘幼儿园教师2400名；引导3000名高校毕业生到公建民营村级幼儿园服务。同时，制订《甘肃省农村幼儿园教师队伍建设实施方案》，多措并举保障学前教育发展。四是科学保教取得新进展。幼儿园管理进一步规范，科学保教理念得到较好的落实。

（四）义务教育均衡发展工作全面推进

一是扎实推进全面改薄项目。上半年，落实2016年全面改薄资金31.96亿元，占全年规划总投入的81.18%。完成土建和设备采购项目1946个，达到省政府工作报告提出的年度刚性目标的一半以上。校舍建设竣工率、设备采购完成率分别达到五年规划的35%和46%，为年底两率各达到五年规划50%的目标打下了基础。二是积极做好均衡发展验收准备工作。对兰州市红古区等11个县（市、区）和申请提前接受督导评估的天祝县、山丹县进行了省级督导评估。开展全省义务教育发展基本均衡县创建工作现场观摩，对迎评县突出问题整改情况进行督导检查。三是加快教育信息化建设步伐。加快推进“三通两平台”建设，预计年底完成义务教育学校“班班通”全覆盖。

（五）构建现代职业教育体系取得新进展

一是加快兰州新区职教园区建设。省统建“三校一区”建设有序推进，累计完成建安投资22.52亿元，58栋单体建筑全部开工建设，封顶50栋。省政府、教育部印发《共建国家职业教育助推城镇化建设改革试验区实施方案》。二是深化职业教育改革。继续开展中高职五年一贯制、中职“3+4”升本科等人才培养模式改革，组织协调2014年开展“2+2+1”中高职试点的职业院校学生转段进入高职院校继续学习。三是深化产教融合、校企合作。新批复筹建甘肃省现代林业职业教育集团、甘肃国防科技工业职业教育集团等6个行业型职教集团。指导17所院校开展现代学徒制试点。推进职业教育资源整合，新增甘肃财贸职业学院、甘肃能源化工职业学院、兰州现代职业学院和平凉职业技术学院等4所高职院校。四是加强职业教育宣传。举办全省职业教育宣传月暨国家第二届职业教育活动周系列活动，提升职业教育吸引力。

（六）高等教育发展取得新进步

一是推动高等院校内涵建设。制定《关于统筹推进高水平大学和一流学科建设的实施方案》，印发《关于进一步加强全省高等学校专业结构调整工作的指导意见》。二是深化高校科研创新。召开全省高校贯彻创新驱动战略投身兰白试验区建设工作会，命名第二批省级“2011协同创新中心”10个、首批“甘肃省高校电子商务重点实验室”13个，40所高校和科研院所首批加盟成立兰白试验区联合创新研究院。制订甘肃省大学科技园建设方案，启动实施“大学科技创新园提质扩容行动”。重点支持服务经济社会发展的高校科技成果转化项目10个、高校科技创新团队15个。三是深化创新创业教育改革。落实《甘肃省深化高等学校创新创业教育改革实施方案》，组织实施部级、省级和校级大学生创新创业训练计划“521工程”，推进政校企深度合作，建立新型创新创业教育基地，举办创新创业讲坛，探索建立由学者、企业家、管理者共同打造的大学生创新创业平台。制定新的《甘肃省高等学校教师高级职务任职资格评审条件》，鼓励高校教师创新创业。四是积极推进省校战略合作。省政府与中国科学技术大学、东南大学签署了省校战略合作协议。五是积极扩大教育对外开放与交流。制订甘肃省关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见。积极筹备“一带一路”高校联盟主题论坛，已向国外60余所、国内30余所高校发出参会邀请。编写出版丝绸之路沿线22个国家国别通识手册。设立“甘肃省丝绸之路专项奖学金”，吸引和服务沿线国家更多学生来甘留学。六是顺利完成2016年普通高校招生考试工作。2016年甘肃普通高校招生考试报名人数29.6万余人，其中参加普通高考考生25.59万人，通过中职对口升学考试、高职单独测试招生和中职推免等分类考试录取2.5万人。

（七）教育保障基础进一步夯实

一是完善教育经费投入保障机制。建立城乡统一的义务教育经费保障机制，实现“两免一补”经费随学生流动可携带，推进城乡义务教育一体化、均衡化发展。二是着力加强教师队伍建设。组织实施国家“特岗计划”，拟招聘中小学和幼儿园教师3400名。加强双语类人才培养，启动实施少数民族紧缺人才培养专项计划，拟招生1600人。强化教师培训，上海华信、田家炳等公益基金会上半年培训农村幼儿园、中小学教师2978人。三是全力做好大学生就业工作。省财政从2016起每年设立5000万元“甘肃省高校毕业生就业创业专项资金”，启动“高校大学生就业创业能力提升工程”，实施高校就业创业基础建设、就业创业师资队伍建设、大学生自主创业支持等三项计划，评审通过11所高校2016年度项目21个，拟安排专项资金2810万元，高校配套2447.36万元。实行高校大学生就业“一把手”工程，大力加强就业创业宣传和引导，开展大学生创新创业之星引领行动，推选“创新创业之星”50名。截至6月30日，毕业生就业人数6.07万人，初次就业率47.38%。四是推进实施农村义务教育学生营养改善计划。下达2016年营养改善计划补助资金13.6亿元，184.1万名学生受益。统筹资金4.9亿元，为农村义务教育阶段学校食堂配备厨具设备，计划秋季开学前配备到位。

（八）教育综合改革深入推进

一是强化改革统筹规划和宏观设计。科学编制“十三五”教育事业发展规划。省政府印发《甘肃省“十三五”高等教育发展规划》，《甘肃省学位与研究生教育发展“十三五”规划》经省学位委员会第十二次会议审议通过。根据教育部安排，研究制订《甘肃省教育综合改革重点推进事项实施方案》，并提交国家教育体制改革领导小组。二是加快推进重点领域和关键环节综合改革。省政府出台《甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案》《关于加快民办教育发展的意见（试行）》。省教育厅、省政府教育督导团办公室印发《甘肃省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导实施方案》。推动教育资源均衡配置，起草完成《贯彻落实加快中西部教育发展行动计划的实施方案》《甘肃省教师培养与培训长效机制规划（2016-2020年）》。创新农村学前教育发展体制机制，制订《关于建立健全农村学前教育发展体制机制的指导意见》。上半年，中央全面深化改革领导小组办公室简报《改革情况交流》3次报道了甘肃教育改革经验做法，位列我省其他省直部门之首。三是深入推进课程与教学改革。制定《关于深化义务教育课程教学改革的推进计划》和《深化义务教育课程改革的指导意见》，进一步完善义务教育课程体系。深化职业教育教学改革，制订《关于贯彻落实教育部深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的实施方案》和《中等职业教育课程改革方案》。

（九）民族教育工作得到进一步加强

制定印发《甘肃省加快发展民族教育专项规划（2016-2020年》《甘肃省藏区教育发展攻坚计划》。加快改善民族地区义务教育办学条件，“全面改薄”资金按在校生数的120%向民族地区倾斜支持。加强民族地区教师培训，选派181名大学生赴甘南开展顶岗支教。

（十）全面从严治党要求进一步落实

一是深入扎实开展“两学一做”学习教育。制定了实施方案、理论学习季度计划，组织认真学习《》和系列重要讲话。落实党组成员及支部书记讲党课制度，邀请专家学者作“立标尺、划底线、树形象”专题辅导报告。厅党组派出7个指导小组，对教育系统开展“两学一做”学习教育活动情况和党建重点工作落实情况等进行督查。隆重举行纪念建党95周年系列活动，表彰厅系统先进党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者。二是严格落实党风廉政建设主体责任。制定《甘肃省教育系统践行监督执纪四种形态的实施意见》，强化各级党组织践行“四种形态”的主体责任。层层签订党风廉政建设目标责任书，严格执行“三述”制度，10名厅管干部向党组作大会公开“三述”。建立高校财务总监制度，先期在3所高校互派财务总监。强化党内监督，对6个厅直单位开展专项巡察。开展精准扶贫“两查两保”专项行动，建立防治“小金库”长效机制。推进简政放权，取消高等教育自学考试专科专业审批等5项行政审批事项。深入开展效能风暴行动，打造服务型、效能型、廉洁型机关。三是加强和改进新形势下高校宣传思想工作。健全高校党建工作责任体系，专项督查高校落实党委领导下的校长负责制。指导4所高校召开党员代表大会，召开全省高校统战工作会议。启动实施省内高校重点马克思主义学院建设工程，推进高校思想政治理论课建设体系创新计划。加强高校党建理论研究，首次设立高校党建研究项目。

（十一）教育治理能力得到进一步加强

一是强化了工作抓落实机制。编制了2016年重点工作实施方案，梳理年度重点工作50项。上半年督办省委、省政府转办、督办事项和领导批示215件；常务会、厅长办公会议定事项213件，每月向省政府督查室报送为民办实事进展报告，办理人大代表建议和政协委员提案52件。进一步规范文字材料工作，严明工作纪律，印发《关于切实加强和改进文字材料工作的规定（试行）》和《关于进一步严明会议纪律的通知》。二是有力维护了安全稳定大局。全面靠实学校安全稳定管理工作责任，深化平安校园建设，深入开展校园周边综合整治等专项行动和“安全生产月”、“安全生产陇原行”等活动，稳妥处置兰天公寓消防安全问题及有关突发事件，积极做好舆情应对，有力维护了全省教育系统安全稳定。

二、抓紧抓实关键举措，聚焦全年目标精准发力

（一）高度重视抓好学前教育工作

一是要抓好行政村幼儿园项目建设进度。虽然到7月中旬总开工率达到94%，但是区域间进展不平衡，特别是项目主体完工率和投入使用率较低。要进一步强化工作举措，加强督查督办，在提高使用率上下功夫，特别是要进一步督促加快去年下达的革命老区“两市一县”1072个项目的进度。下一步，要筹备召开学前教育项目推进现场会，督促各地进一步加快项目建设进度。 二是要抓好项目和资金监管。要通过政府购买服务方式，以项目下达数量较多的县为重点，对近五年学前教育项目进行一次全面审计，并把这项工作作为后半年审计工作重点任务来抓。三是要科学细致做好学前教育数据统计工作。督促各地落实以县为主责任，吃透精神、掌握政策、明确概念，尽快批复新建成的幼儿园机构代码，确保“一园一证”，真正把幼儿园数量核清楚。

（二）全力以赴抓好为民办实事项目

对全省学前教育免除（补助）保教费、对建档立卡贫困家庭普通高中学生免学杂费和书本费、对建档立卡贫困家庭进入省内高职学生免学杂费和书本费、对乡村教师发放生活补助这4件实事是今年的政府承诺，也是我们的头等大事，要确保在年底前高质量完成任务。学前幼儿资助方面，应一揽子研究考虑出现的问题，争取在秋季开学前能得到解决。乡村教师生活补助发放方面，要求未落实乡村教师生活补助资金的32个县区尽快落实，督促嘉峪关、白银、庆阳、甘南、临夏等5个市州尽快出台《乡村教师支持计划实施方案》。

（三）聚精会神抓好均衡发展验收工作

7月13日，督导办向各地发了2016年全省县域义务教育均衡发展督导评估情况的通报，临夏市未通过省级督导评估，其他县区不同程度存在“三个增长”未达到法定要求、办学基本条件核心指标不达标、个别学校管理还不够精细、“师生比”不达标、存在安全隐患、档案资料不够科学规范等问题。针对这些问题，要尽快筹备召开2016年迎评县义务教育均衡发展工作推进会和县域内义务教育城乡一体化发展现场会，对均衡发展工作进行一次全面安排部署。迎检县要时间倒排，发扬攻坚克难精神，确保在国家评估前把问题整改到位。同时，要继续高度重视抓好“控辍保学”工作。

（四）加快实施“全面改薄”项目

全国改薄办要求2016年年底，校舍建设竣工率和设备采购率均要完成五年规划50%的目标任务。截至6月底，校舍建设竣工率为五年规划的35%，设备采购完成率为五年规划的46%。省政府工作报告要求，今年要完成3500个全面改薄项目任务，截至6月底，完成项目1946个，占年度总任务的55.6%。总体来看，我们的压力还是比较大。一方面，要督促各地进一步加快施工进度，达到“两个确保”，确保年底完成国家“规定动作”，确保完成政府工作报告要求的3500个项目建设任务。另一方面，还要督促各地落实配套资金，确保项目顺利实施。

（五）多管齐下抓好职业教育

一是抓好兰州新区职教园区建设进度。加快省统建“三校一区”建设进度，确保明年秋季入驻。二是抓好职业教育助推城镇化建设部级改革试验区有关工作。抓好助推城镇化建设规划编制工作进度，尽快征求意见，抓紧修改定稿。同步启动试验区建设有关工作，贯彻落实《甘肃省人民政府教育部共建国家职业教育助推城镇化建设改革试验区实施方案》，认真研究提出措施，尽快启动相关工作。三是抓好中等职业教育有关工作。加快推进中职资源整合，督促没有编制完成中职资源整合实施方案的市州尽快完成制订工作。抓好中职招生工作，要督促各地高度重视，充分做好动员宣传，确保中职招生只增不减。四是抓好职业教育改革。在完善“2+2+1”、“五年一贯制”中高职一体化人才培养模式的基础上，继续扩大中职直升本科“3+4”模式、高职直升本科“五年一贯制”等一体化人才培养模式试点范围，逐步打通中职、高职到本科的人才培养通道。五是抓好产教融合。要确保职教集团良性运转，推进产教融合、校企合作，下功夫抓出成效。

（六）切实提高高等教育服务地方经济社会发展的能力

一是要抓好高水平大学和一流学科建设。提请省政府印发方案的同时，要提前做好项目谋划工作，积极向教育部做好项目争取工作。二是要抓好全国科技“三会”、全国哲学社会科学工作座谈会、全国高等教育改革创新座谈会等有关会议精神的贯彻落实。研究提出高等院校贯彻落实全国科技“三会”的措施与对策，引导高校主动投身兰白科技创新试验区建设。加快推动高校马克思主义学院规范化发展，加强高校马克思主义理论学科建设。加快高等教育改革，研究制订我省高校综合改革办法。三是筹备在张掖召开高校校长论坛。四是要抓好敦煌文博会相关筹备工作。抓好主题论坛会议筹备工作，时间倒逼，认真查缺补漏。积极做好高校战略联盟成员邀请工作，争取今年再有新突破。五是要抓好艾黎国际职业技术学院筹建工作。深刻把握王三运书记讲话精神，把精神实质领会好，把核心要义把握好，主动做好沟通衔接，把工作要求落实好。六是要继续抓好大学生就业创业工作。要进一步强化工作措施，加强就业管理。

（七）千方百计抓好教育精准扶贫

推进实施好“9+1”教育精准扶贫专项支持计划。着重抓好五项工作：一是要抓好教育精准扶贫国家实验区的申报工作。二是要对照台账抓好年度任务的落实。三是要进一步完善大数据平台。四是要做好各类学生资助工作。五是要做好招生扶贫政策的落实。目前录取工作正在实施，一定要加大力度积极争取，为贫困地区学生创造更多上大学的机会。

（八）落实提高教育质量的要求

一是要抓好社会主义核心价值观教育。落实“24字”方针，加强社会主义核心价值观“三进”工作，推进党的教育方针进校园，进一步加强学校校园文化建设。二是要抓好“四个千所示范校”建设。加强学校体育，强化美育教学，加强语言文字工作，完成年度创建工作任务。三是要坚定不移深化基础教育课程教学改革。全面落实立德树人根本任务，深入推进课程与教学改革，加强教学、教研工作，促进教育教学方式与评价方式转变，促进学生全面发展。四是要抓好职业教育质量。落实深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量若干意见的实施方案等一系列关于提高职业教育人才培养质量的政策举措和目标任务。

（九）深入推进教育综合改革

一是要做好甘肃省教育综合改革重点推进事项实施方案的完善工作。二是要抓好年度省委改革重点任务的落实。今年，省教育厅承担省委全面深化改革领导小组重点推进任务10项，要进一步加快工作进度，加大工作力度，落实好既定目标。

（十）加强教师队伍建设

一是做好中小学教师的招录工作。二是抓好教师培训工作。三是抓好教师资源的均衡配置工作。筹备召开教师资源均衡配置现场会，推广陇城教育园区“走教”模式。四是抓紧研究解决幼儿园师资短缺问题。研究制订全省农村学前教育教师队伍建设实施方案，提出破解幼儿园师资短缺问题的政策措施。五是抓好职业教育“双师型”教师队伍建设。继续推进实施“千名教师进企业”“千名企业人员进学校”“双千”计划，在求质量上下功夫。六是积极摸清教师编制。配合省编办做好中小学教师编制清理工作，动态管理教师编制，做到编随人走。

（十一）推动落实发展民族教育的相关举措

一是要落实好已制定的政策。推动落实加快发展民族教育专项规划、藏区教育发展攻坚计划、临夏控辍保学计划，在人才培养、招生计划、项目建设等方面，要紧盯任务落实，确保对民族地区教育发展的各项特殊政策精准落地。二是加强民族地区教师培训。在强化教师培训的基础上，推进实施好“三区”人才支持计划，做好秋季大学生藏区双语幼儿园的顶岗支教工作。三是科学开展双语教育和民族团结教育。

（十二）落实全面从严治党要求

一是扎实开展“两学一做”学习教育。要认真做好学习笔记，关键是将学习教育与具体工作相结合，学习教育的最终成效要体现在接受教育、提高境界、提升能力、促进工作上。二是加强教育系统党的建设。要严格落实“”制度、按月交纳党费等基本制度。高度重视抓好高校党建工作，抓好基层党组织建设。三是要严格落实党风廉政建设主体责任。四是要持之以恒抓好作风建设。

（十三）提高教育治理能力和水平

一是推进依法治教。要加强高校章程建设和中小学章程建设。落实中小学“减负”有关规定。要严禁学校暑期组织补课。二是提升抓落实的能力。要持续推进效能风暴，严格落实年度重点工作实施方案，强化督查督办，切实提升抓落实的能力。三是推进简政放权。加强“三张清单一张网”建设，推进权力能放即放。四是抓好安全稳定工作。进一步强化安全稳定各项措施，加强学校人防、技防、物防建设，年底完成“一键报警”建设任务。加强学生暑期安全教育，特别是要提醒家长做好子女防溺水、防泥石流、防暴洪灾害等教育工作。五是抓好教育宣传。充分挖掘教育新闻亮点，重点策划一批深度报道。

三、着力强化自身建设，为推进工作提供坚强保障

（一）要增强向心力，使好服务大局的干劲

要切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，紧密团结在以同志为核心的党中央周围，坚决向中央和省委看齐，紧紧围绕党中央、国务院和省委、省政府重大决策部署的贯彻落实，心往一处想、劲往一处使，围绕中心推动工作，主动有为服务大局，努力推动各项工作再上新水平。

（二）要增强注意力，使好勤于学习的钻劲

把深入学习贯彻系列重要讲话，深入学习贯彻党中央治国理政新理念、新思想、新战略，作为教育战线长期的政治任务坚定不移地抓紧抓好。要按照陈宝生部长在教育部年中工作总结推进会上强调的“四个合格”要求（从严治党要合格，贯彻党中央治国理政新理念、新思想、新战略要合格，每一个党员的行为作风要合格，本单位改革发展稳定各项工作要合格），深入开展好教育系统“两学一做”学习教育，以更加饱满的精神、更加自觉的行动、更加有力的举措，切实抓好教育改革发展稳定各项工作。要切实增强工作敏锐性，把学习作为一项重要任务，及时学习研究教育领域的新问题、新理论、新动向，切实提升自身素质，克服本领恐慌。

（三）要增强凝聚力，使好干事创业的拼劲

各单位要切实加强班子建设，不断增强班子的凝聚力和战斗力，以和谐的环境凝聚人，以民主的决策团结人，以良好的机制激励人，切实凝聚起推动工作的强大合力，激发起每一名干部干事创业的干劲和热情。要牢固树立上下“一盘棋”的思想，把重心朝下移，服务往下放，多听取基层意见，多了解基层情况，多为基层搞好服务。要强化纪律意识，凡事要按程序办事、按规矩办事，真正让“讲纪律、守规矩”成为自觉。

（四）要增强战斗力，使好狠抓落实的韧劲

要集中精力、聚精会神，咬住目标任务不放松，一张蓝图抓到底。要坚持问题导向抓落实，找出问题的关键点，分轻重、分缓急解决问题；要主动履职抓落实，牢固树立主动履职的意识，立说立行，确保中央政令畅通，确保省上的各项决策部署落地生根；要创新管理抓落实，重点工作建立台账，推行目标管理，销号落实，重大任务图表上墙、挂图作业、任务倒逼，切实提高精细化管理水平，在“精准、务实、求效”上下功夫；要强化督查督导抓落实，充分发挥督查督办和督导功能，强化跟踪问效，确保件件有回音、事事有落实；要强化考核抓落实，把抓落实作为干部作风的“试金石”，建立考核导向机制，奖勤罚懒，特别是对抓落实不力、对工作造成严重不良影响的要问责。

（五）要增强免疫力，使好廉洁奉公的清劲

对各级党组织来讲，要切实落实党组织的主体责任和监督责任，强化一岗双责，努力构建落实主体责任的网状格局。要以王三运书记提出的“866”评价标准作为标尺，以“八个多少”衡量党委落实主体责任情况，以“六个亲自”衡量党委主要责任人落实主体责任情况，以“六个是否”检验党委班子成员落实主体责任情况。要切实加强制度建设，进一步完善廉政风险防控措施，堵塞制度漏洞。要坚持纪在法前、纪严于法，实践运用好监督执纪“四种形态”，紧盯“”新动向、新表现，紧盯执纪审查中发现的“”问题线索，不断加大执纪审查和通报曝光力度。要切实加大财务监管力度，加强财务监管和内部审计工作，坚决纠正违规设立“小金库”、违规滥发津补贴等问题。对干部个人来讲，要坚持廉洁自律，筑牢思想防线，强化自我修炼、自我约束、自我塑造，敬畏法纪、敬畏权力，把陶冶道德情操作为修身之要，慎独、慎微、慎初、慎行、慎欲、慎友、慎亲，坚持守土有责，守土尽责，保持浩然正气，敢于激浊扬清。

幼儿园教师个人履职总结范文第7篇

一、 指导思想：

全面贯彻党的十八届四中全会精神，以教育局、托幼办2015年工作内容与要求为指导，立足园情师情加强实效性园本培训，积极推行“网格化管理”，尝试实践“自主性学习”研究，深化“减负增效”管理思想，推动一园二址课程建设与保教工作规范实施，力促园所稳步有序发展。

二、 工作目标：

1、保教研究，关注课程实施中的专题培训，以自主学习研究为聚集，促教师课程教育观觉醒。

2、保健管理，以常态为目标强抓蹲点指导，以微格研究为抓手，促幼儿点心环节规范操作。

3、队伍建设，以日常问题培训抓解决对策，以积分制管理为手段，促教师自主学习和研究。

4、园务管理，建立网格化管理的覆盖落实，以组室文化创建为重点，促团队和谐氛围营造。

三、主要工作与措施：

（一）保育和教育工作：

1、课程建设。

（1）调整幼儿园课程实施方案。

（2）调整各类保教制度。

（3）案头资料减负增效。

（4）发挥资源库实效。

2、教研组建设。

（1）组长的指导培养。

（2）组室研究深入

（3）年级组长协作。

3、教学实践与研究。

（1）通过大组引领、小组实践为主要方式开展“自主性集体学习活动设计与实施”的专题研究。

（2）以课程组为阵地，尝试开展“集体学习活动中幼儿自主发展评价”的研究。

4、幼儿发展。

（1）幼儿行为习惯养成评价。

（2）日常幼儿习惯养成关注。

5、课题开题工作。

（1）做好区级课题的开题工作。

（2）协助做好教师个人申报区级课题的开题工作。

5、其他：

（1）调整课程环境，促两部课程设置基本一致，促幼儿乐学。

（2）规范基地园辐射带教工作。

（二）卫生保健工作

1、三大员培训指导

（1）落实三大员网格化管理。

（2）重视日常操作指导评价。

（3）关注专题性的保研研究。

（4）继续开展常规评比活动。

2、健康安全教育

（1）加强肥胖儿的管理。

（2）健康教育活动。

3、消毒隔离防病

（1）传染病预防。

（2）宣传培训。

4、营养膳食管理

（1）建立食品验收台账制度。

（2）特色菜谱征集活动。

5、其他：

（1）规范保育操作室环境，细化各类物品的标识，跟进日常摆放、使用等的管理。

（2）定期进行营养摄入量分析，能合理安排幼儿食谱并体现营养均衡，烹饪色香味好。

（3）膳管会活动。

（三）队伍建设

1、人事管理工作

（1）年级组长聘用工作。

（2）绩效方案新实施。

（3）调整优化考核工作。

（4）新教师招聘工作。

2、强师兴教工作。

（1）尝试建立个性化梯队。

（2）建立三层梯队成长档案。

（3）建立骨干教师管理方法。

3、师资培训工作。

（1）园本培训。

（2）新教师培训。

（3）外培内培。

（4）开展青年教师比武活动。

4、完成新一轮基地培训任务，梳理管理、培训经验。

（1）落实导师工作研讨、师徒捆绑式考核、园领导蹲点督查等管理机制，加强过程管理，强化导师责任意识与专业进取意识。

（2）继续开展“雏燕起飞——新教师汇报活动”，组织三个一活动，交流一次的成长体会，开展一次教学交流，组织一次专业测试。

（3）融合幼儿数学教育特色带教项目落实培训课程。

（四）园务管理

1、民主管理

（1）计划上通下达。

（2）重视园务公开。

（3）调整工会组织人员。

2、丰富校园文化建设活动。

（1）加强文明组室的创建活动。

（2）每月月底召开教职工大会，弘扬“教育，爱”。

（3）围绕“爱团队”主题，开展师德教育拓展活动。

（4）围绕“爱自己”主题，开展教职工内涵修养活动。

（5）加强各班组教师对节能降耗制度的落实，体现主人翁的意识。

3、尝试家园合作特色研究。

（1）完善家委会工作制度。

（2）有主题开展家长助教活动。

（3）尝试开展“快乐学习”节活动。

4、安全管理

（1）成立安全领导小组。

（2）定期开展安全活动。

5、园舍管理

（1）经常维护。

（2）园所种植园地的开辟。

6、资产管理

（1）定期盘点财产。

（2）关注图书管理。

7、财务管理

（1）收费公示。

（2）规范用钱。

8、信息化管理

（1）日常管理。

（2）教学课件评选活动。

9、完善和规范档案室的管理

（1）邀请专家对我园的档案室的管理进行指导。

（2）尝试申报区合格档案室。

幼儿园第二学期园务工作计划（二）

一、指导思想与总体目标

2016年是实施“十三五”计划的开局之年，为了开好头、起好步，根据教育局2016年教育工作的要求，本学期幼儿园工作的指导思想和总体要求是：以党的十和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以《纲要》、《指南》为指针，以系列讲话精神为根本遵循，全面落实市委十二届全体（扩大）会议精神，坚持依法办园办事，促进规范科学；坚持教师优先发展，促进内涵建设；以园本教研为抓手，提高保教质量；以立德树人为根本，推进优质教育。创建优质品牌，提升办园品质，营造特色园、精品园！

二、具体工作及措施

(一)以人为本，构筑高品位校园文化

1．坚持依法治园，建构以教工为本的制度文化。聘请法律顾问，完善幼儿园章程，根据章程修订和完善条例和各项制度，依法科学管理。

2．创设以幼儿为本的物质文化环境，构建以生活为本的孩子快乐、健康成长的园本课程文化。

3．加强教师的思想政治和职业道德教育，增强教书育人的责任感，争做四有教师（“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师），以自身品格影响、引导幼儿健康成长。

4．开展有益身心健康、有利专业发展的党、工、团活动；发挥好教代会的作用，增强工作透明度

5．思考和制订十三五发展规划

(二)争先创优，提升园所整体形象

1．积极投入上级及相关条线创建活动，争创“关工委常态化建设合格学校”、“优秀网站”；争取“综合考评优秀排名进位”；争取在各类评优、竞赛中获得好名次，取得好成绩；推进苏州市文明礼仪示范学校建设，主动发挥示范作用。

2．开展丰富多彩的文化娱乐活动及节日庆祝活动，并及时在各级网络、电视台、报刊上宣传教育教学动态、重大的特色的活动，加大宣传力度，提高办园声誉及影响；办好园报；开展相关评比活动。

3．切实做好校园环境的净化、美化、特色化，使之成为常态化。

(三)强基固本，提高教师整体素质

1．加强专业理论学习，开展多种形式的培训，深刻领会《幼儿园教育指导纲要》《3--6岁儿童学习与发展指南》的精神内涵。组织教师再学指南，做到各年龄段幼儿发展目标熟记于心，提高自己把目标分解到各阶段目标、各领域、一日活动各环节中能力与经验，能用目标对孩子的行为表现作出评价。

2．加强业务培训，采取“走出去”与园本培训相结合，个性化培训与集中培训相结合的形式，拓展视野，提升素养。

3．争取“请进来”的高端培训，通过申报“市校联合培训”，把专家、名师请进来，请专家解惑引领，聆听专家讲座、点评，让全员教师与专家名师面对面交流，提升理念与水平。

4．健全骨干教师评价体系，继续开展师徒结对、骨干教师示范活动，开展青年教师学习传经活动。

5．依托基地、片加强对新教师、青年教师培训，开展课程游戏化专题培训、研讨，参加新教师亮相课和特色联萌活动。

6．组织开展青年教师教学技能、岗位竞赛

7．开展互学互评活动，坚持常态化听课活动，按要求完成听课、教育笔记、工作日志等任务

8．继续开展图书借阅、读书交流论坛活动

9．青年教师自觉参加学历进修提升

(四)有效教研，提高教育教学质量

1．加强教研活动，在教研活动的方式、内容上求创新，提高集中教研、分组教研、中心组活动的实效性

2．开展课程游戏化研究，重视幼儿的游戏精神和创新能力的培养，推进课程游戏化。进一步更新理念：以游戏为基本活动，把游戏的价值真正落实于幼儿一日活动各环节；游戏化是幼儿园课程的标志。教师要鼓励幼儿的游戏，要服务幼儿游戏，提高教师观察游戏和指导游戏水平。

3．一日活动常态化。优化“一日活动”，加强研究与督查，一日活动检查定内容和环节，根据检查开展相应调研活动，提高幼儿一日活动质量。

4．加强教技培训：坚持两周一次教技培训，灵活培训方式，提高教师现代化教学手段运用的能力与水平；构建和完善资源库，真正发挥优质资源的作用。

（五）德育为先，推进特色教育品牌

1．加强教科研活动：着力教科研理论学习与培训，借“请进来”机会邀请专家进行教科研专题讲座培训，加强实践指导；抓住教育教学中带有普遍性和关键性的问题开展园本研修；在十二五课题结题的基础上思考提出新的课题内容，在专家的指导下进行论证、制订课题方案，开展研究

2．做好文明礼仪示范学校基地引领和辐射作用；重视幼儿养成教育，注重培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯。

3．开展好特色主题活动。

4．开展丰多彩、形式多样的幼儿素质活动

5．继续开展小荧星评比活动

6．结合传统节日开展德育教育活动，从“德”“知”“行”“性”等方面培养幼儿良好的情操和品行

(六)规范管理，发挥后勤服务功能

1．牢固树立“安全第一”的责任意识，只有时时、处处、人人讲安全，才能保证时时、处处、人人有安全；完善各类应急预案，并通过每月安全工作会议组织学习，使教职工人人心中有数；坚持每日巡查和每周例行检查，及时发现和整改问题，杜绝事故隐患。

2．切实做好财务规范管理、经费预算和财务公开工作，科学管理有限资金，确保幼儿园的良性运转。

3．做好教玩具、图书、资料、设施等财产管理和维修工作。

4．加强环境卫生、生活护理和消毒管理，确保全园有干净、整洁、卫生的环境；继续坚持每月一次卫生大扫除活动。

5．做好幼儿体检和疾病防控工作，加强晨检和日查，及时处理特、异现象。

6．科学制订每周食谱，确保营养均衡；严把食品安全关，规范食堂操作流程，确保卫生安全。

7．加强安全教育，开展好“安全周”活动和安全第一课、最后一课；教师认真、按时完成安全教育平台相关教育内容，并指导、督促家长完成相关资料信息。将安全教育纳入月考核工作。

(七)家园共育，保障幼儿快乐成长

1．主动配合上级做好新昆山子女积分入园（学）工作

2．利用“六一”庆祝活动、家长开放日、家委会、家长学校、家长调查问卷等多种形式，加强家园联系与沟通，促进家园共建

3．办好每学期一期的园报

4．加强大班 “幼小衔接”，与朝阳小学合作，通过一系列活动，充分做好大班幼儿入小学的准备。

三、月主要工作安排

二月份：

开展安全第一课活动

制订本学期各类计划

辅导区开学工作督查

三月份：

承办基地新教师培训——课程游戏化专题培训

开展“安全周”主题活动

新教师“过五关”活动——第四关

开展德育特色主题活动（一）

家长工作——家委会会议、家长学校活动

四月份：

参加课程游戏化专题研讨活动

中心组研讨活动

新教师五关课——第五关

骨干示范课、青年教师评优课

家长开放半日活动

迎接幼儿园综合考评

五月份：

中心组实践研讨活动

家长学校活动

文明礼仪基地学校示范活动

昆山市新教师亮相课活动

区域联合展示活动

德育特色主题活动（二）

家委会会议

指导娄园创建省优质园

六月份：

“六一”庆祝活动

学期工作总结

完成年度述职、评优等工作

家长学校活动——家庭教育经验交流会

大班毕业典礼

常规工作：

每周：条线会议，业务活动、集体备课、常态课听评课，读书活动，安全工作检查

隔周：中心组研讨活动，后勤业务培训、活动，教师六认真工作检查，教科、教技培训活动

每月：教职工会议、安全工作分析会议，国旗下讲话：小荧星评比活动、

教师“六认真”工作考核、职工工作质量考核、团支部活动、党支

部活动、卫生日活动、青年教师岗位练兵

学期：出一期园报

幼儿园第二学期园务工作计划（三）

一、指导思想

坚持科学发展观，以学习党的十精神为指导，围绕市、区学前教育发展要求及园《十二五发展规划》的总体思路，立足幼儿园目前的实际，以课程建设和实施为载体，以培养优质教师团队为抓手，以“高效工作、常态质量”为工作追求，提升幼儿生活学习质量，促进幼儿和教师全面和谐地发展。

二、主要工作目标及措施

（一）园务管理：重服务求精细

目标：完善各类常态管理机制，深化校园文化建设，促进全员工作的自觉性、自主性，提高家长对办园质量的满意度，以实际行动诠释我园的“发展孩子，服务家长，成就教师”的办园思想。

1、根据教育部和市、区幼教发展的精神与要求，深入学习领会，充分发挥其引领和导向作用。

（1）继续贯彻落实市、区二个文件和《幼儿园教师专业标准》以及学习了解国家教育部颁布的《3—6岁儿童教育发展指南》的精神与要求，规范学前教育的质量意识；

（2）有序落实《十二五发展规划》和教师《个人发展规划》，采用项目负责制落实各项任务，让发展看得见；

（3）组织开展教代会，群策群力，共谋发展；

2、不断强化师德建设，做好新一轮文明单位创建工作，追求常态、弘扬和谐的校园文化。

（1）加强师德建设，围绕“为人为师为学”主题教育，以“听”、“学”、“辩”、“思”、“评”为抓手，开展好实践活动。听——听专题报告，邀请区师德演讲团老师来园演讲。学——学先进人物，“榜样的力量是无穷的”，在学习先进人物的过程中，关注其核心思想“学什么、如何学”。辩——辩是非观念，开展“德、才孰为重”的专题辩论活动，良好的师德是教师从教的基本素养，是确保实施最优化教育的保障机制，更是推进专业能力可持续发展的推进器。思——思自身行为，以“教育随笔”和“阅读随想”两个栏目为载体，开展“做可爱的豫幼人”交流活动。评——评身边先进，开展评选师德之星、保育之星、园优秀教师活动，使身边的典型和模范得到及时的弘扬，使不同层面的教工都有被肯定的机会。

（2）做好新一轮文明单位的创建工作，确保资料信息收集的及时性、完整性和真实性。

（3）举办第二届书香校园阅读节活动。

3、坚持分层分责管理，优化内部管理，在实践中不断优化策略，提升工作的实效。

（1）明确各成员的工作职责与重点，继续培养和锻炼条线管理岗位中的新成员，加快其适应期，加强管理成员间的沟通，强化工作的策划、落实与反思总结；

（2）保障行政每周例会、教研组长例会、园务委员会每月例会制度，加强沟通与协调；

（3）形成思考在先的工作习惯，历练“思路清晰、表述简明、归纳到位”的工作能力。

4、高度关注并切实保障校园的整体安全。

（1）财务管理：早思考、早规划，继续加强财、物的计划管理和资源运用的合理调配，合理规划部署园资源环境优化工程（如：优化教玩具的配备及组织好使用指导、大班部分校具的更新等），用足用好经费，创设更优的学习与工作条件。

（2）校园及周边安全：加强幼儿园内部和周边环境的整治，排除安全隐患，继续保障管理人员的来园、离园值岗与巡检制度，确保安全有序；

（3）物品管理：继续加强校园各类课程资源的管理，提高资源的保管和爱惜意识，深入一线、了解实情、互动沟通、及时维护，更好地为课程实施提供服务、支持和保障。

5、进一步提升档案工作的品质，保障过程性资料及特色经验的积淀，发挥好档案工作的服务支持、决策保障及业绩展示等作用。

（1）加强定期审阅、督查，保障文本业务档案的完整及电子成长档案的积累；

（2）保障过程性活动的资料积累与简讯上传，加强分管领导的检查与审阅，确保及时；

（3）逐步养成资料准时上交、及时整理归档的良好工作习惯；

（4）及时维护更新好青浦教育网、党务公开网、上海学前教育网。

6、积极支持党、工、团、妇、退管、语言文字等工作的开展，有效发挥各级组织作用，进一步完善相关制度，规范民主管理和园务公开制度的落实。

（1）完善园务公开工作管理长效机制，各部门及时做好园务公开工作，接受教职工的监督，增强学校工作的透明度和教工知情权。

（2）深刻领会、落实人事制度改革的精神，做好绩效工资改革的相关准备工作，根据要求，建立学校绩效工作体系。

（3）语言文字工作：把推普工作作为一项常规工作来抓，规范用语和书写，并结合书香校园阅读节活动开展各项活动。

7、搭建好民办园园际带教的平台，发挥好引领与指导作用。

（1）有序开展民办园带教工作，加强计划与准备，保障每次活动的效果，并落实好活动后的反馈与资料整理；

（2）做好每学期末的带教评估与总结工作，继续积淀带教经验。

（二）队伍建设：重后备建梯队

目标：继续以《幼儿园教师专业标准（试行）》为指针，完善各项管理制度，营造良好教育氛围，开展有效的师训活动，提高教师综合素养能力。

1、继续关注、支持各层面教师的专业化成长，以园本培训夯实青年教师的发展基础，以履职展示历练骨干教师的专业能力。

（1）了解个体需求，为各层面教师提供适切的机会与历练的平台；

（2）组织开展园第一届“教学之星”的评选活动（可结合教学周）；

（3）落实行政人员的介入，定期参与指导各类教研活动，发现经验；

（4）继续关注青年教师专业技能与课堂实践相结合的培训，重点强化音乐与美术的专业素养；

（5）继续贯彻落实《新教师规范化培训计划》，安排好2位新教师的培训工作；

（6）继续开展新教师汇报课、青年教师达标课、名优、骨干教师展示课活动。

2、继续开展分层培养、梯队培养，建设优秀师资队伍。

（1）干部队伍素质历练：

继续执行中层干部六个一制度，形成“反馈重跟进、指导重分层、互动重现场”的各条线管理考核、评价机制，丰富管理知识、务实领导作风、提高领导艺术、增强管理效益，建成“精教育、善管理、能创新”的管理团队。

（2）教师专业素养磨练：

继续开展以青年教师工作室为载体的青年教师“六个一”培养工程，即：读一本好书、展一项才艺、写一篇教养案例、做一个多媒体课件、评一次集体教学活动、上一堂公开课，提高青年教师专业能力。

开展全体教师专题培训：结合园所运动特色，开展每周一次的“相约星期五——健康俱乐部”项目组活动，自主选择特色项目，如：艺术体操、棋艺活动等，在宽松的氛围中，锻炼身体，并集中智慧，分享、制作活动中需要的教玩具。

（3）三大员专业水平锤炼：

继续开展保育中心组活动，坚持每月一次的例会制度，提高保育工作管理研究的力度。

以《三大员操作手册》为依据实施日常管理，强化以“实践操作能力”为基本点、“学习反思能力”为着力点、“专题研究能力”为突破点的三大员专业化培养。

(三)课程和保教管理：重均衡抓特色

目标：继续深入研读教参、用好教参，进一步优化课程方案，积极开展相关课题研究，坚持教科研合一，提高教师课堂教学的实践能力，促进幼儿快乐成长。

1、加强课程实施的过程性指导，规范各环节的保教行为，不断提升每日常态保教质量，保障全园课程实施的质量。

（1）在实践中完善园课程实施方案，依托各教研组及分管人员，调整、优化活动方案；

（2）继续保障业务管理人员的文本审阅与听课指导，确保课程实施的常态质量；

（3）开展各年龄段各班级的常规调研，每月围绕“生活、游戏、运动与学习”四个板块或者某一个重点开展专题调研，了解课程落实情况；

（4）根据幼儿发展实情，微调评价指标，通过全日观察、每学期一次的各班幼儿发展综合评估、幼儿测试等评价方法，了解幼儿发展情况；

（5）探索有效的资源库建设，实现循环再利用。

2、注重教研组的建设，以文件为指南，以研读教参、用好教参为研究重点，定期开展有质量的研究活动。

（1）各教研组继续贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》、《青浦区各级各类幼儿园保教工作的常规实施要求》，宣传和落实《各年龄段幼儿一日活动常规教师操作要点》和课程方案，并加以实践与研究。

（2）各教研组继续采用一课三研、案例分析、同课异构等形式开展专题研究，期末有专题经验总结。

3、加强“快乐运动”特色项目活动的开发，提升教师开发课程的能力。

（1）立足遵循孩子发展规律的原则，开展“班班有特色、人人有项目”项目组特色研究活动，开发和积累特色活动方案。

（2）积极创设物质条件和学习机会，为特色活动的开发实践提供支持保障。

(四)卫生和保育管理：重规范攻薄弱

目标：继续优化以保健部门为主体的三大员管理模式，在工作中历练能力，注重保教结合，提升科学保育的水平。

1、提升保健教师全局意识与全面管理的能力；

2、精心组织保研活动、业务比武等，分享工作经验、大胆表现表达，提升三大员专业化水平；

3、做好防病防疫和食堂卫生安全工作，强化传染病防范机制，及时总结经验，确保安全；

4、加强营养室日常监督检查，实行“6T”管理，规范操作，保证膳食均衡，提高膳食营养质量，确保幼儿各类营养的摄入；

5、关注幼儿的身心健康及生长发育中的特殊情况，有效地开展好特殊幼儿管理；

6、继续开展好快乐自助餐活动和《小班幼儿用餐习惯培养》的专题实践研究，完成结题。

（五）家庭社区：重互动增合力

目标：继续探索、分享更为适宜、有效的家园互动方式，以“细致、专业”来赢得更多家长的认同与满意，不断提升在周边社区中的美誉度。

1、强化幼儿园为家长服务的意识，努力实践“可亲、尽心、全心全意”的优质服务理念，通过交流、分享经验，培养、指导职初教师开展家长指导工作的能力。

2、有质量地开展家长学校、联系栏、随访、园报等常规指导，并努力发挥网络平台特有的宣传、沟通优势，加强交流与宣传；

3、保障家委会、膳委会等活动，执行“家长巡查制”，并协同周边社区共同为优化管理、提升质量出谋划策；

4、继续开展协作组家教课题《在家园合作互动中教师的典型困境与对策》研究，做好阶段性展示活动准备；

5、开展对社区0—3岁婴幼儿家教指导活动，积累0-3岁婴幼儿优质指导活动方案，强化教师主动服务社区和服务家长的意识，提升家教指导能力。

三、重要工作（活动）行事录

2月：正常新学期常规；完成各类计划；教代会；期初各班家长会；幼小衔接启动。

3月：家委会、膳委会会议；举办三八“爱妈妈”主题活动；幼儿园环境建设创意设计征集活动；第二届书香校园阅读节启动；协作组项目阶段展示准备。

4月：家长学校活动；幼儿春游；启动第一届“教学之星”的评选活动；师德之星、保育之星评选活动，幼儿小青蛙故事比赛。

5月：家长半日开放活动；保育员、营养员业务比武；好家长等评选活动；迎六一活动。

6月：幼儿发展评价；毕业典礼；特色项目实践活动汇报；师德之星、保育之星评选活动；班级财产清查及资料归档。

幼儿园教师个人履职总结范文第8篇

优秀骨干教师政府特殊津贴的申报、推荐、评选和授奖，遵循公开、公平、公正、择优的原则，并将评选表彰所需奖励经费每届1 782万元和专家评审工作经费20万元，纳入财政预算，具体做法如下。

组织领导，高位推动

为认真做好“曲靖市优秀骨干教师政府特殊津贴”的评选工作，曲靖市人民政府成立由市政府分管领导担任组长，教育局、财政局等相关部门为成员的评选工作领导小组，领导小组办公室设在市教育局，具体负责评选审核工作。曲靖市优秀骨干教师政府特殊津贴评选范围为曲靖市行政区域内各级各类学校在职教师，采取个人申报和组织推荐相结合的方式，逐级推荐。评选工作按“资格审查-专家评审-市教育局复评-领导小组终评-公示-市政府常务会议审定”六个步骤进行。

组织推荐与个人申报相结合

2014年7月，曲靖市政府办公室印发《曲靖市人民政府办公室关于首届曲靖市优秀骨干教师政府特殊津贴评选工作的通知》，根据差额推荐评选的原则，高校、中等职业学校和幼儿园教师按200%的差额比例推荐，高中、初中、小学教师按150%的差额比例推荐；根据各县（市、区）教师数量和教育教学质量，将推荐名额分配到各县（市、区）和市直学校。

各县（市、区）教育部门和市直学校广泛宣传、认真组织了基层推荐。推荐工作坚持公开、公平、公正的原则，严格按照自下而上、逐级推荐、差额评选、民主择优的方式进行。组织推荐时，所在学校在一定范围内召开会议，根据评选条件和教师工作业绩，择优遴选推荐。工作业绩优异但因受名额限制，没有被组织推荐的优秀教师，可个人直接申报。

经县级教育部门和学校的层层推荐，市教育局共收到组织推荐和个人申报评选材料700余份，经市教育局和市人社局进行资格审查，符合申报推荐，提交评选材料694份。

三级评审，量化评分

评选工作采取专家组评审、市教育局复评、市领导小组终评的三级评审、量化评分方式进行。

市评选工作领导小组分学段聘请以退休优秀教师为主的60名专家，组成专家评进行审组。专家组按学段分成高校、中职学校、高中、初中、小学、幼儿园6个评审小组，对申报人进行量化评分，并撰写专家组评审意见。根据专家组评审结果，按115%的差额比例，由市教育局对申报材料进行复评；在市教育局复评的基础上，按110%的差额比例，提交市评选工作领导小组终评；市评选工作领导小组评审后，等额提出拟表彰人选进行公示。拟表彰对象公示无异议后，提交曲靖市政府常务会议最终审定。

2014年9月10日，曲靖市政府印发《曲靖市人民政府关于表彰孙成科等329名教师享受曲靖市优秀骨干教师政府特殊津贴的决定》，市政府召开第30个教师节庆祝表彰大会，对329名享受政府特殊津贴的优秀骨干教师进行表彰激励。从2014年9月起，按月发放每月 1 500元的政府特殊津贴。

动态管理，定期考核

曲靖市优秀骨干教师政府特殊津贴实行管理期制度，每届管理期为3年，并在管理期内实行以下管理方式。

市、县两级教育主管部门对特殊津贴获得者分别建立相关档案和信息库，实行定期考核，动态管理。由所在学校根据该教师所承担的教育教学、管理工作任务及科研课题等，制定管理期内的工作目标及年度工作目标，每学期及学年都要对工作情况进行总结报告，教育部门与学校每半年考核一次，考核不合格者从下月起停发特殊津贴。

特殊津贴获得者在管理期内，因个人违反师德师风有关规定，违反校纪校规，师德师风考核或年终履职考核评定为基本合格（基本称职）或不合格（不称职）等次的，从下月起停发政府特殊津贴，并报市教育局、市人力资源和社会保障局、市财政局备案。

特殊津贴获得者在管理期内违反法律、法规，受到党纪政纪处分或被依法追究刑事责任的，由所在学校收回证书和已发放的政府特殊津贴，并报市教育局等相关部门备案。

津贴获得者可以连续申报评选，但再次申报的教师，必须在获得政府特殊津贴后，工作上有新的突出贡献。

以奖促教，突显成效

受到表彰的优秀骨干教师在工作中积极承担学校和教育部门安排的教育教学和教研任务，组织课题实施和承担培训新任教师等任务。每年至少承担并完成一次县级及以上教科研课题研究，至少进行一次县级及以上的教研教学成果交流活动，在本校本学科内帮扶2名以上新任教师提高教育教学技能。

幼儿园教师个人履职总结范文第9篇

一、开展四大主题活动

（一）寻根行动·立师之德

1.深入开展新时代主题思想学习活动。以学校为单位，广泛开展形势教育、讲坛宣讲等系列学习教育活动，推动教师深入系统学习新时代中国特色社会主义思想，健全教师政治学习制度，全面加强教师队伍思想政治建设，全面提升教师思想政治素质。按照总书记“六个要”和“八个相统一”的要求，建设一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思想政治理论课教师队伍,引导广大教师深刻领会“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等对教师殷切期望的丰富内涵，增强教书育人的责任感和使命感。

2.深入开展好以“争做四有好老师，当好学生引路人”为主题的大讨论。组织广大教师结合地域特色、各校实际，按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件要求，深入开展大讨论，引导广大教师准确把握中小学、幼儿园教师专业标准和新时代教师职业行为十项准则的内在要求，深刻剖析反思，检视不足和差距，明确努力方向。

3.开展师德师风演讲比赛。广泛开展以“不忘初心、立德树人”为主题的演讲比赛，挖掘师德先进典型，弘扬新时代高尚师德，推动实现全市教职工精神面貌大改观、作风建设大转变、教育质量大提升、社会各界大满意。

（二）觅贤行动·树师之范

4.开展“我心中最优秀老师”评选活动。充分发挥学生在教学中的主体作用，以学校为单位，在学生中广泛开展“我爱我师——我心目中最优秀的老师”评选活动，增强广大教师教书育人的责任感、模范履行教师职责的使命感，激发广大一线教师潜心教书、精心育人的工作热情。

5.评选教书育人楷模。结合教师节及重大节日开展教师慰问、表扬活动，评选“最美乡村教师”、“师德标兵”、“优秀班主任”、“优秀校长”、“优秀支教教师”等教书育人楷模，

大力表扬具有坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识素养、博大的仁爱之心，学科教学成绩显著，贡献突出，享有良好声誉，社会满意度高的优秀教师。

6.配合市教育工委、市教育局开展“名师名校长”、“教育风云人物”寻访活动。以寻访宣传活动为抓手，持续发现、深入挖掘一批为学校、行业和社会发展中做出突出贡献，在教书育人、科研育人、管理育人、服务育人等方面具有高尚品德和突出成就的优秀教师、优秀校长和优秀教育工作者，传递教育系统正能量。

（三）逐梦行动·铸师之魂

7.举行教师入职、晋职承诺宣誓及离职荣休仪式。创新活动形式和载体，结合新教师入职培训，举行“入职宣誓仪式”；结合教师职称晋升，开展新晋职教师承诺宣誓活动；为优秀退休教师举办“离职荣休仪式”，用典型教师的职业生涯事迹激励广大在职教师，树立教师的职业自信心，提升教师的职业荣誉感、责任感和历史使命感。

8.畅通师德典型事迹和反面案例宣传通报渠道。通过市教育局微信公众号、电视、报纸等媒介，及时推送师德优秀教师的先进事迹和违反师德的反面典型处理案例，达到弘扬正能量与防微杜渐警示教育的作用。

（四）凝心行动·展师之采

9.举办“弘扬师德铸师魂”大讲堂。结合我市“名师大讲堂”等活动的开展，邀请知名教育专家、优秀教师和教育工作者走进大讲堂，围绕“教育”、“教师”两个根本，开展新时代形势宣讲，弘扬中国特色社会主义文化，举办“修师德、正品行”系列专题讲座，传播优秀传统文化精髓、深研教师职业道德规范、探究教书育人本质，让全体教师共同沐浴道德洗礼，品悟师德力量。

10.开展政治理论、形势政策、先进事迹等报告活动。邀请教育专家，组织思政课教师、教书育人楷模、师德模范、优秀教师等组建宣讲团，结合“五一”教育系统劳模报告会，大力宣传爱岗敬业、严谨治学、无私奉献的高尚师德和感人事迹，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，强化广大教师的政治使命和责任担当。

11.组织开展教师技能、学习成果、教育教学成果展示活动。通过开展专业学科教学竞赛、教师职业素养、教学实践及教育教学才艺展示等活动，全面展示我市教师良好的精神面貌和扎实的专业技能，推出一批教学能力强、综合素养高的优秀教师典型，带动广大教师进一步提升个人学识修养，创新教育教学理念，投身课堂教学改革，推进教育事业高质量发展。

12.“新中国70华诞”教师节庆祝暨教师风采展示活

动。结合教师节、国庆节的庆祝活动，组织“迎七十华诞，展教师风采，创大美教育”的人民教师艺术节暨教师风采展示活动，隆重简朴庆祝新中国成立70周年，引导广大教师增强教育自信，坚定教育改革砥砺前进的步伐，奋进新时代。

二、健全两大机制

（一）健全师德考核机制

健全师德承诺制度。组织在职教师签订师德承诺书，引导教师遵守职业道德、履职尽责；拒不签订师德承诺书的教师，不得上岗从教。

实行师德师风建设工作述职制度。落实师德师风建设工作责任制，学校党组织主要负责人和校长抓教师思想政治教育、师德师风建设同责，相关工作情况纳入个人年度述职重要内容，并作为年度考核重要依据。

健全师德考核评议制度。完善师德考核标准，建立师德考核负面清单，实施师德积分量化考评制度，细化量化考核细则，严格实行“一票否决”。健全师德考核档案，每年将师德考核结果在全校范围内公示，考核结果通知教师本人并存入师德考核档案。师德考核档案由各学校负责保存，各学校每年形成师德建设年度评议报告上报各教育主管部门。组织开展教师互评、学生及家长评教义教活动，对教师的日常师德表现进行评议，评议结果作为年度教师师德考核重要依据。

（二）健全师德监督机制

建立师德师风监督制度。充分发挥人大代表、政协委员和行风监督员的作用，建立健全学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德监督网络，畅通举报监督渠道，构建全方位的师德监督体系。

建立师德失范信息报告制度。各学校定期报告教师违反师德情况，市教育局和学校要建立教师师德失范信息库。

实行师德师风通报制度。定期师德师风先进事迹、曝光师德师风失范典型案例，突出先进典型引领，强化师德师风监督。

实行师德提醒谈话制度和问责制度。对师德行为失范和对教师违反师德行为监管不力、推诿隐瞒的，及时约谈提醒和批评教育；对造成不良影响或严重后果的，严肃追究相关负责人的责任。

三、工作要求

（一）加强领导，精心组织。市教育局成立以局主要领导为组长、分管领导为副组长、局班子成员为成员的师德师风建设领导小组。领导小组下设办公室，由市教育局政工人事股负责落实具体业务工作。各学校要高度重视，把教师政治思想建设及师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，切实加强组织领导，明确工作机构，落实工作责任。结合实际，研究制订标本兼治、切实可行的“师德师风建设”具体实施方案，防止流于形式，切实抓出成效。要广泛宣传活动的意义，形成正确的舆论导向，推进师德师风建设年活动的深入开展。

（二）狠抓落实，注重实效。要把深入学习、提高认识、

落实行动贯穿始终，把解决问题，建立健全机制贯穿始终。要创新活动载体，多渠道、多形式加强师德师风建设，提高活动的针对性和实效性。要及时总结经验，进一步丰富师德师风建设内涵，扩大活动成效，组织广大教师和教育工作者围绕新时代师德师风建设撰写理论文章或调研报告、心得体会、师德教育案例，形成师德师风建设年活动成果，引导广大教师以身边的师德典型为榜样，见贤思齐，加强学习，进一步提高教师修身立德、教书育人的能力水平。

幼儿园教师个人履职总结范文第10篇

面对兰考自然灾害的肆虐和贫困落后的实际，焦裕禄同志不等不靠，带领全县人民自力更生、艰苦奋斗，奋力拼搏、自强不息。他说：“我们要有革命的胆略，坚决领导 全县人民苦战三五年，改变兰考的面貌，不达目的，死不瞑目。”他带领广大干部群众大力治理风沙、内涝、盐碱“三害”，亲自种植泡桐树，以满腔热情和实际行动谱写了一曲曲改天换地的英雄壮歌。他坚持生活简朴、勤俭办事，坚持吃苦在前、享受在后。他的衣、帽、鞋、袜都是补了又补、缝了又缝。

这就是焦裕禄，共产党人的标杆，时代的精神楷模！

自党的群众路线教育实践活动开展以来，焦裕禄这一高大形象时刻萦绕在我脑海，尤其是他的“三严三实”对我触动极大，见贤思齐，反省自我，深感汗颜：一是学习风气不正，有时要求自己要主动加强学习，但由于忙于日常具体事务，学习抓得还不够紧，经常陷于日常事务中，学习的自觉性和主动性不够强，对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论进行系统性研读不够，对其精神实质体会 不够全面、不够深刻。平时总认为，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，遇到问题才翻理论、寻政策，碰到材料 才找依据、查资料。二是工作主动性不够。自己有时对困难估计不足或是工作措施不力，由此产生有时思想松懈，在一些工作上不能坚持高标准、严要求，而是只求过得去，不求过得硬。因精力有限，工作上有时顾此失彼，有些工作没有得到及时处理。对问题深层次的分析、思考不够，有时工作成了一种负担。三是节约意识不强。在接待内地来学校交流的客人时，为了表示对来宾的重视，摆鲜花、水果；有时迎接上级部门检查评估工作时，认为要重视上级领导 ，才能获得上级领导的好感，才能为学校争取到发展机会和空间，存在拉横幅、铺红地毯、摆鲜花、上水果，公务接待等现象。四是自律意识有待加强。面对亲朋好友的强烈要求，抹不开情面，学生分班问题上有时利用手中的一点点权力走捷径走后门，这一定程度上影响了教学秩序；有时参加朋友的一些宴请。五是为师生服务的意识有待提高。没有牢固树立为全体师生服务的宗旨观念；对于“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的工作方法理解的不够深入透彻；没有坚定任何时候都要以师生满意不满意作为自己得失衡量标准。 有时不能静下心来与师生谈话，交流少，对师生关心的问题了解得不够。总觉得只要学校发展了，许多困难和问题自然而然迎刃而解。

为此，我要充分利用这次学习机会，以焦裕禄为标杆，用“三严三实”精神武装自己，结合自身实际，在以下几个方面下功夫：

一要进一步加强理论学习，加强党性修养。理想信念的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的具体标准。要做一个合格的住建局党员干部，把工作做好，就必须注重学习。因此，无论工作多忙多累，我都要切实地把理论学习作 为自己的第一需要，把学习作 为自己人生的组成部分，做到活到老，学到老，改造到老。自我加压，认真学习，勤于思考。重点学习思想、中国特色社会主义理论体系、十精神以及在党的群众路线教育实践活动中提出的弘扬焦裕禄精神、“三严三实”重要讲话 精神，在基本理论的掌握、理解和运用上，做到深入而不肤浅、系统而不零碎、联系实际而不空谈表面。提高运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。树立正确的世界观、人生观、价值观。

坚持实事求是的思想路线，更新观念，勇于创新。同时我还应根据住建系统直系民生的工作需要和实际，坚持学习《党的群众路线教育实践活动100问》，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野。

二、要进一步转变工作作风，增强宗旨意识。党的群众路线教育实践活动的主题，是为民务实清廉。学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，与教育实践活动的主题是高度契合的。现在作风方面存在的种种问题，都与修身、用权、律己不严，谋事、创业、做人不实有关。我们要用好焦裕禄精神这面镜子，恪守 “三严三实”。作为领导干部更要率先垂范，着力把握自我要求“严”与“实”这个关键，时时事 事扪心自问当官是为了什么？能为百姓做些什么？能为后人留下些什么？修身用权律己，做到“严”字当头， “实” 在其中；谋事创业做人， 做到 “实” 字引领，“严”作保障。按照 “三严三实”对照检查，学习焦裕禄同志廉洁奉公、勤政为民的高尚情操，从思想深处、为政之德、履职行权、日常生活等方方面面，涤荡歪风邪气，树立昂扬正气，从“严”上要求、向“实”处着力，做到查找问题触及思想、触动灵魂，解决问题不遮不掩、动真碰硬，确保第二批教育实践活动全过程不虚不空不偏不走过场，取得实绩、获得实效。

三要进一步树立群众观念，提高服务意识。回答好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。始终贯彻为师生服务的宗旨，坚持师生的利益高于一切，树立正确的权力观和政绩观。把实现好、维护好、发展好最广大师生的根本利益作为学校工作的出发点和落脚点。让全校师生从发展中获得实实在在的利益。切实加强工作监督，多办师生看得见、摸得着、能受益的实事、好事。培养善待师生的习惯，畅通群众诉求渠道，让师生的事情有地方办、诉求有地方管、道理有地方说。把师生的安危冷暖挂心头，想群众之所想、急群众之所急、办群众之所需。

四要进一步增强修身意识，做到严以律已。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。廉政建设和反腐败工作要常抓不懈，作为领导干部一定要洁身自好，防微杜渐，严以律已，以身作则，做廉洁奉公的表率。严以律已，必须加强党性锻炼，树立正确的人生观、价值观、世界观。堂堂正正做人，清清白白为官，做思想道德建设的楷模。正确对待权位，淡泊名利，宁静致远，工作上高标准，生活上低要求，真正做到自重、自省、自警、自励。“慎权”，“慎欲”、“慎情”、“慎独”，在任何情况下，都要稳得住心神、管得住身手、抗得住诱惑、经得起考验。

（二）

近日，我园组织了形式多样的关于群众路线教育学习活动，如：组织全体党员观摩《焦裕禄》电影、谈谈心得体会，又组织我们学习了关于“三严三实”的精辟论述，还组织了“群众路线”主题生活会。按照幼儿园的要求，我认真学习了的讲话，感受颇多。

作为一名幼儿园教师，孩子们正值爱模仿的阶段，教师是他们心目中的榜样，也是模仿的对象，因此我要时刻注意自己的一言一行，加强党性修养，不断提升自身修养，为孩子树立良好及正面形象。而要做到严以修身，必须重视学习，特别是我还处在0-3年职初教师阶段，还有很多需要我学习的地方。

比如：如何与孩子相处、如何与家长沟通、如何提高教育教学能力等，需要请教其他党员教师和老教师，从他们身上看到闪光点，吸取精华，结合自身的日常工作，总结经验、及时反思。

在保教工作中，要坚持以幼儿为本，严以用权，不偏不倚，公平、公正地对待每一个孩子。要用自己的爱心爱孩子，要用耐心使孩子潜移默化，用细心发现孩子的微小进步，让孩子健康、快乐地享受幼儿园生活。

在家长工作方面，需谋事要实。当孩子在幼儿园的一日生活中出现这样那样的问题时，教师和家长在沟通交流中，不能单单只谈问题，因为家长们不但关心幼儿在园表现如何，而且更想了解怎样让自己的孩子更好更快地改正缺点，更健康、快乐地成长。因此，教师要换位思考，除了针对孩子出现的问题进行分析外，还要结合自己的教育知识，与家长一起努力研究怎样解决问题，这样才是帮助、服务家长。同时，在解答家长的疑惑、给家长建议时，一定要有针对性。要针对幼儿的实际情况，这就需要我们老师在平时要仔细认真的观察每位幼儿，了解他们的性格特点，生活习惯，兴趣爱好，优缺点以及我采取了哪些教育措施，需要家长的怎样配合等等。

以上是我在学习“三严三实”后，结合自身工作的一些个人感受。今后我将以“三严三实”作为衡量我工作的标尺，切实改进工作作风，不断地积累工作经验，无愧于党员教师的称号。

（三）

在参加**届全国人大**次会议XX代表团审议时提出，各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。我想这不仅是对领导干部的要求，更重要的是每个坚守在岗位上的普通党员如何去贯彻和落实。作为一名党员，更作为一名幼儿教师，我知道到自己肩上的担子很重，关系到每一位幼儿能否身心健康快乐地成长。

通过学习“三严三实”的讲话精神，我深深体会到要发展要进步，首先就要做到务实进取，脚踏实地，严于律己，才能不辜负党的嘱托和期望。所谓严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

作为一名新教师，除了继续学习党的先进理论，加强党性修养之外，我更要以身边优秀的经验教师为榜样，学习他们对于孩子的关爱，对于教学的认真负责的态度和刻苦钻研的精神，进一步提高自己的师德素养和业务水平。同时，我更要时刻审视自己的言行举止，约束自己的行为，以自己的实际行动为孩子们树立良好品行的榜样，做到言传身教。

所谓严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不。就教师而言，我们要学会善用我们的权利。对待孩子，我们一视同仁，关心爱护每一个孩子，同时更好关注到幼儿间的个体差异，争取让每一个孩子都得到最好的发展；而对待家长就更不能依靠特殊关系，走特殊通道，也决不能因为一己私欲而违反教师的职业道德，我们要学会正确处理与家长的关系。

所谓严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。除了国家的法律法规之外，我们最应该遵守的就是幼儿园的园规以及园内的各项规章制度，这是应合格的员工所必须具备的。其次，作为党员教师，我们更要做到廉洁奉公、恪尽职守，决不能贪图自己的职务之便，为他人谋求利益或从他人处不正当的敛财，要时刻谨记廉洁自律。

以上谈及的都是如何约束自己的行为以保持党的纯洁性和先进性，而对于我们应该怎么做，在的“三实”中也有所体现：所谓谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。

在我看来，这与我们每学期要制定的班级计划、月工作计划、周计划、专室工作计划是息息相关的，这就要求我们在制定这些计划之时，必定要从自己的实际出发，从自己身上存在的问题出发，只有对症下药，才能制定出切实可行的计划，也就才能更好地指导自己今后的工作，从问题的教训中寻求经验，获取更大的进步。所谓创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

在制定完切实可行对的计划后，如何实施才能获得更好的效果显示是格外重要的一环，只有脚踏实地，一步一个脚印，才能更好地将这些计划落于实处。对于我们新教师而言，对于岗位工作、班级日常工作等方面难免需要返工和修改，但只要我们能够吸取每次的经验，不怕困难，勇于担当，就能够在时间中取得一定的经验和进步。所谓做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。这也是作为党员、作为教师最基本也最重要的品质。从三个方面而言，首先，我们要对党组织忠诚。