幼儿家长会总结范文

幼儿家长会总结范文第1篇

1、（感谢）上学期经历了大大小小的各项活动，每项活动都离不开家长的积极配合，有卢一鸣妈妈的家长进课堂，主动牺牲自己的时间，拿出乐器供孩子们学习，接触更多的教育，希望下学期家长们主动报名，加入到“家长进课堂”行列中来。还有蔡涵玥爸爸送给班内的材料、果果妈妈元旦为孩子们带来的小礼品，还有陈寅俊妈妈的慷慨支持，从班长为我们请来的电视台，还有很多，在这里不一一列举，总之，小一班三位老师非常感谢各位家长对我们工作的配合和支持，我们做的好的地方我们继续发扬，如果有做的不好的地方，也请大家多多包涵，毕竟这么多孩子，有时做的有些不当的地方，希望大家批评指正，直接与老师交流就行，我们只有一个目的，就是把孩子教育好。

2、（常规工作）经五路幼儿园之所以有良好的教育作风，这与我们的工作制度是分不开的，我们总是严格按照制度来办事，所以，在缴费的问题上，在孩子入园报道的问题上，请大家在规定的时间内完成。一学期以来，我们小一班的交费一直很好，感谢大家的支持，希望以后继续。在报道的问题上，请大家及时关注家园通平台，关注我们下发的材料，不要忘了具体报到时间及要点按时报道，不要造成不必要的麻烦。（帮助家长认识、认可幼儿园工作，理解老师们的工作。）

3、感谢家长一学期以来对我们一贯的支持和帮助，有了家长的配合，家园一致，我们的工作才会越来越有实效，孩子才会朝着更好的方向、朝着我们预期的目标前行！

1、生活卫生习惯不好：有些孩子还不能独立进餐、存在吃饭太慢、挑食的现象，有的还有倒饭的现象。有些孩子的睡觉习惯不好，有些孩子不会自己解决大小便的问题，到现在还存在，说明没有引起家长足够的重视。为了帮助孩子们解决生活自理能力，我们进行了许多这样的比赛，比赛结束了，为什么有的孩子还是不会拉拉链？只要你花一个晚上的时间，肯定能教会，而你做了吗？还是孩子一撒娇，你就放弃了？在比赛的过程中还有家长的“帮忙”，我们只是要锻炼孩子的能力，比赛的名词不是那么重要，如果想让孩子拿好成绩，为什么不再平时多下功夫呢？只有家园一致，孩子才会进步。从小养成良好的习惯，我们会省很多事，孩子也会发展很多能力。

2、行为习惯不好：1、看老师脸色行事，欺负新老师，（案例）

2、打人、本班孩子的特点就是活泼、好动，像一群小老师，但是现在的家庭只有一个孩子，你伤害到了谁都不好，所以希望能够得到家长的理解和配合。

3、拆床、拆门。只要是能碰的到的地方都得拆坏。所有的孩子做的错事，作为孩子的家长就要为孩子的行为作出补偿，知道做错了就要付出代价。每天老师的工作就是补，教室的每一个地方。

3、学习习惯不好：有些孩子连自己的油画棒都打不开，这是谁的责任？常规工作是我们一切工作的基础，学会如何上课，如何坐好这些都是最基本的内容，养成良好的学习习惯，这牵扯到孩子以后的发展，以后进入小学之后的表现，看看你的孩子是否存在这样那样的问题，对号入座，及时改正。

孩子就是一张白纸，你给他图什么他就会变成什么样，你仔细想想，孩子的问题是不是在你的身上也有一样的影子，不要去一位的指责孩子，孩子都是一样的，为什么会有这样的差距，你想过吗？

1、生活卫生习惯：

2、行为习惯

3、学习习惯

1、案例解析：讲述一些典型的幼儿园安全事故，进行解析，分析利害。尤其是一些小事酿成的大祸，引起家长的注意，配合老师的工作。

2、要求：

1、（服饰要求）不要给孩子穿不合时宜的衣服，比如领子上带绳子的，衣服上带珠珠，容易掉下来，不易发现的小东西，女小朋友尽量不要穿裙子，不要穿靴子，不利于上体育课，不给孩子的头上戴任何的卡子，不安全，尽量给孩子传一些宽松的衣服，舒服安全第一。

2、（入园检查表）每天早上写一份孩子的入园情况表，给孩子测体温，查看孩子的口袋里是否有东西，确保孩子口袋干净，安全入园。如果有的孩子身体不舒服，或者有些发烧，我们建议孩子在家休息，一方面可以利于孩子的治疗，另一方面，减少对其他孩子的感染。尤其是发烧感冒的孩子，只要是发烧，第二天一定不能送来，因为很快就可能烧起来，不利于孩子的健康。

3、（药物要求）幼儿园、教育部门有统一的规定，不能给孩子在园吃抗生类药物，如果有，请孩子在家养病，千万不要在家吃了又来幼儿园，这种药物有的会有不良反应，为了孩子的健康，请在家观察休息。

3、提示

“安全责任重于泰山”，“安全”是我们一切工作的基础，安全教育已纳入到了1530中来，请大家理解，积极配合我们的工作，培养一个个健康的孩子。

（解析班本课程）上学期是“绿色文化”，下学期“快乐成长”为阶段的主题。

请家长进课堂 也可对家长进行环创的解说，加大家长对幼儿园工作的认识。

新学期已过了两个月了，幼儿园各个方面都循而有序地运行着，是时候要让家长们进一步了解我们的幼儿在园情况，增加家园的沟通，从而收集更多更好的家园联系资料，交流双方的教育经验和方法。开好家长会，老师需要做好充分的准备，良好的语言与技巧，以及与家长沟通的耐心。以下是我开了家长会后的心得体会。

一，做好开会的充分准备。在家长来之前，做好场地的环境整理布置，和座位的安排，舒

适的环境能让人们敞开心扉来交谈；老师以及保育员都要准备好会上谈话内容，用微笑迎接家长们的到来，做好家长签到工作，清点人数，以便会后还要了解没能出席的家长情况。二，调整心态，详细做好报告。在会上发言，发言者最忌语言不清晰，说话紧张。作为班上的老师，家长会的引导者，持着自信，保持微笑，用亲切的语言去详细介绍幼儿在园学习、生活以及护理的情况，让家长全方位的了解情况，让每一位家长都能更放心的把孩子交给幼儿园、老师。光说还不够取得家长的信任，我们还详细的介绍了我们老师如何进行对幼儿的全面发展教育，就是用的是什么教材，每周计划怎么制定，孩子如何上课，学到了哪里，得到了什么知识；保育员还详细的介绍了自己为幼儿每天做的保育工作，这些都是家长们非常关心的问题，家长们都很耐心的倾听我们的讲解。

三，针对现象，给予家长温馨提醒。家长会有很多理解错误的现象，一些家长对于自己孩子的错误就直接当面批评，不打不成材；有的人认为在幼儿园有老师教育孩子就够了，回家就不管了；有的人在家里，为了赶时间，看孩子吃得慢了，干脆拿过来喂，缺乏老师对孩子的那种耐心；有的人还没认识对接送孩子来园迟早问题的存在；早上来园没按照规定去医生那进行晨检；放学后，让幼儿逗留幼儿园玩耍的安全问题等等。根据以往家长们对教育问题，保育问题，安全问题等等的误区，我们也给予他们温馨的提醒，提醒他们保持耐心去教育孩子，提醒他们注意幼儿接送的安全，提醒他们配合幼儿园的各项工作，等等。

四，根据孩子的特点，与家长进行交流。我们作为老师，需要对班上的幼儿的特点都了如指掌，因此与家长交流时，能说到重点，令家长信服。通过老师和家长之间的交流，家长与家长之间，让我们更多的了解了孩子在园、在家的一些表现。

五，收集反馈信息，加强家园联系。听了我们的介绍，家长们对幼儿在园情况都有一定的了解了，更进一步加强我们的家园力量，需要多倾听家长的意见，想法，所以我们发了反馈表，希望能收集更多可贵的建议。家长一个好的建议也会让我们受益匪浅。

幼儿家长会总结范文第2篇

2005年12月

本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

一、主要成绩，

1、家长对幼儿园活动的参与率明显提高，参与率在80％以上。

2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满意度95％以上。

3、家长活动形式丰富，亲子活动、家教知识竞赛、家长开放日、家长学校授课等内容针对性强。

二、主要做法

1、加强学习，转变教师观念。

利用业务学习，组织教师研读《纲要》“组织与实施”。促进教师不断反思当前家长工作中存在的问题。变教师“教育家长”为目的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的平等的双向活动，与家长建立互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的家园关系。

2、加强沟通，转变家长的观念。

活动是家长了解幼儿园，丰富家教知识的载体。我们通过活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。

本学期邀请《东方娃娃》编辑部的专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座，让家长明确早期阅读习惯培养的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧。开展了“大手牵小手读书活动”，架起理论到实践运用的桥梁。

本学期家长学校还分年龄组授课，根据

幼儿的特点、家长的需求，作了新生入园准备，幼儿自信心培养，寒假生活指导等讲座，丰富家长的科学育儿知识。，

向家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式，提高了家长参与的积极性、主动性。

发主题告家长书，向家长宣传禽流感预防知识，推荐优秀的幼儿杂志征订目录。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满意度，征求家长对园务管理的意见和建议，引导家长参与幼儿园的管理。

班级家长园地创设添新意，增设“请您参与”家园互动栏目。引导家长讨论教育热点、难点，交流育子心得。

幼儿家长会总结范文第3篇

【关键词】主题 家长会 形式

【中图分类号】G459 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）10-0162-01

一 传统幼儿园家长会存在的问题

传统的家长会往往以教师汇报，家长聆听为主，由于形式枯燥、内容单一，既没有平等的交流，也缺乏真诚的沟通，导致家长参与的积极性不高。为了改变教师唱“主角”，家长是“配角”的局面，幼儿园应通过开展多种互动式的“主题家长会”，使家长会更加有效。

二 “主题家长会”实施的意义

“主题家长会”是幼儿园教师和家长围绕特定主题，通过面对面的、趣味性的、双向互动式的活动，来实现家园沟通和合作。

1.从家长角度看

帮助家长更科学地了解儿童发展的规律和特点，解答家庭教育的疑惑，增强家长的教育意识，提高家长的教育能力。

2.从教师角度看

使教师更直接地了解家长的教育需求，知道家长的育儿方式，从而有方向性地改进教育方法，也可以在互动中学习家长优秀的育儿经验。

3.从家园合作角度看

使家长和教师愉悦、和谐地探讨幼儿的教育，减少和抑制家长与教师之间不必要的教育争议，促使双方达成共识。

三 “主题家长会”的创新形式

1.“头脑风暴式”主题家长会

围绕一个主题，确定议题，将家长分成几组，每组讨论产生一名记录者、一名记时员、一名发言者，大家讨论并梳理成关键词，由记录员对版面进行设计和记录，组员讨论产生队名和口号，最后发言者作简短发言总结。“头脑风暴式”主题家长会主要用于提升家长的教育理念，改进家长的教育方式。

2.“互动游戏式”主题家长会

根据特定的教育目的开展一定主题性的互动小游戏，不仅可以增进彼此的认识，调节现场气氛，使教师在游戏中了解家长的育儿特点，使家长在轻松的游戏中明白教育道理。

3.“视频观摩式”主题家长会

播放孩子日常行为表现的视频，通过观摩、交流、讨论，共同探讨幼儿某一行为习惯的培养方案，推进班级管理工作，实现家园培养方式的一致性。

4.“问卷答疑式”主题家长会

对家长集中关心的“分离焦虑”以及“幼小衔接”问题进行问卷调查，通过统计、梳理家长的困惑和最关心的问题，邀请相关专业人士召开讲座和答疑会。这种形式可以在短时间内满足家长的最大需求。

5.“论坛分享式”主题家长会

特点：围绕一个主题，邀请班中有成功经验的家长，通过经验分享交流的方式展开论坛式的交流，进一步启发其余家长。这种形式不仅给予有经验的家长分享成功经验的机会，也让家长在同一角色定位中思考同一问题，进而使家长在感同身受中习得有效经验。

案例：怎样做个懒家长。

对象：中三班家长（30人）、教师（2人）

流程：会前：提前告知几位经验分享的家长思考“怎样做个懒家长”的议题。会中：（1）教师抛主题。（2）邀请已做好准备的几个家长分享育儿经验。（3）家长随机交流自己的感受和思考。（4）教师进行经验的梳理和总结。

6.“情境体验式”主题家长会

特点：通过教师和部分家长一起演情景剧的方式，让家长和教师在轻松、愉快的氛围中了解幼儿的年龄特点和心理特点，并通过角色表演的方式，在角色互换中了解彼此的不易，从而更加体谅和理解对方，促进家园更好地合作。

案例：怎样控制自己的情绪？

对象：中二班家长（30人）、教师（2人）。

流程：（1）邀请家长和教师一起根据场景简单表演（场景：我就是不听你的话）。（2）其余家长共同讨论，教师随时进行梳理、总结、提升。（3）教师推荐书籍《孩子，你慢慢走》和影片《超级保姆》。

7.“作品解读式”主题家长会

教师和家长围绕幼儿的美术作品，通过解读、分析作品以及倾听孩子自己对作品的说明，了解孩子的心理状态，从而学会从孩子的角度去观察孩子的行为，真正走进孩子的内心世界，尊重和保护孩子的个性和想象力。

四 结束语

主题家长会相对传统式家长会更能够满足家长的需求，但在具体的实施过程中，还需要教师进一步丰富专业知识，提高组织、沟通和协调能力。相信在不断地创新和探索中，家长会会成为家长所期盼的一次交流会。

参考文献

[1]许丽萍.家长会价值新视野――记我园“反客为主”的家长会[J].山东教育，2005（21）

[2]吴佳瑛、管萍萍.如何开好互动式家长会[J].幼儿教育，2005（11）：46

幼儿家长会总结范文第4篇

关键词：家长会 互动 有效

定期召开家长会，是加强幼儿园与家庭联系的最好方式。与幼儿家长集中讨论共同关心的问题、辅以家访、通信联系等形式，能增进教师和幼儿家长间的相互信任。及时沟通受教育者动态变化信息，调整、改进教育举措，促成学校教育与家庭教育相结合，使之更具一致性、针对性和有效性。形成良好的园内外育人环境.提高教育教学质量。

一、传统家长会的形式

在开学初期，我班例行召开了一次学初家园见面会。我在会前分别询问了班上两位老师有无需要和家长沟通的问题，在和两位老师简短的商议后制定了家长会内容及召开家长会的时间。在网上给家长发出通知后，便耐心等待家长会的到来。

家长们在一边闲聊一边等待中陆续到场，待家长基本来齐后，我拿着家长会提纲走到家长面前，顺着提纲我很快将上面的内容用最简短，最明了的方式告知了家长。我讲述完毕后询问家长是否有问题要咨询，家长们都面面相觑，好像感觉很突然，有的家长好像有疑惑却没有人愿意主动开口，顿时场面陷入僵局。就这样，第一次家长会在我的一言堂中落幕。散会时看到家长们不悦和失落的表情，我心里打了个冷颤，我知道我这次的家长会开得很失败。

会后我抽出休息时间在网上查阅关于如何召开家长会的资料，对照这次家长会作出来自我反思和老教师的帮助指导下，我总结出这次无效家长会的几点原因。

1.家长会前的准备工作不扎实，会前对家长和幼儿的了解不够。

2.家长会的形式单一，双向互动不够。

3.家长会后教师没有能及时地了解家长的感受和会议反馈，致使家长会的推动性不足。

二、转变教育观念，召开有效家长会

1.工作中善于捕捉家长会内容

一次有效的家长会就是为家长和幼儿解决他们现在正密切关注，正迫切需要解决的问题，让家长通过家长会得到切实可行的解决方法，从而孩子也间接得到发展。老师在日常生活和学习中留心观察孩子的表现，了解孩子的现在发展区和将来发展区；同时通过多种形式家长沟通听取意见和建议；最后将幼儿与家长的发展需求，通过老师齐心商榷、精心设计后制定出家长会。

近学期末，在一次家园QQ群聊天中，有部分家长反映孩子在家阅读图书时兴趣不浓，持续时间不是很长。获得这个信息后，我马上组织班上老师召开班务会议，三个老师在。一起就此问题进行反复商讨，最后一致决定以召开家长会的形式帮助家长解决家庭亲子阅读方面的问题。

2.充分做好家长会前准备工作

有了家长会目标后，我们三个老师分工合作，分别通过网络、书籍等积累早期阅读和亲子阅读方面的知识经验，结合本班家长和孩子实际情况，从亲子阅读的选材、阅读方法、阅读时间、家长困惑这几个方面设计调查问卷，通过调查问卷了解全班家长对家庭亲子阅读的认识和疑惑。与此同时，我们用谈话的形式了解孩子对家庭亲子阅读的感受和想法，并又用DV记录下谈话的全过程。根据家长和幼儿的反馈，我们制定了家长会的主题《如何促进幼儿早期阅读习惯的形成――家庭亲子阅读》，并向家长发出了诚挚的邀请。在邀请函中我们预先抛给家长两个思考的问题：1.您用什么样的阅读方法激发孩子的阅读兴趣？2.您用什么方法让阅读溶入生活，引导孩子养成爱阅读的习惯？在诚心期待家长到来的同时也给家长提出了会场纪律要求。

为了消除家长会前的消极等待现象，我们在家长会现场为家长准备了与会议内容相关的图书、名人名言，配上幻灯舒缓的音乐，让家长在轻松的环境中提前进入本次家长会的主题。

3.穿针引线、积极促进家长会进程

待家长们来齐后，我以分析调查问卷结果引出了本次家长会。根据调查问卷显示我们班有60%的孩子对阅读有兴趣，但持续的时间在20分钟以内。可另有10%的孩子对家庭阅读没有太大兴趣。为什么会有这样的现象呢？借此，我引出了拍摄的幼儿DV，让家长从真实的画面中感知和体会幼儿的想法。DV显示孩子阅读持续时间不长主要有两个原因：1、因为爸爸妈妈工作忙，无人陪伴，自己一个人看觉得没有意思。2、因为爸爸妈妈讲图书的方式比较单一。看完DV后家长们感触很深，他们没有想到孩子们的体验这么丰富，思想这么多。接着家长们现身说法，从自我反思，阅读的疑惑，到经验交流，再到以后家庭阅读的期待谈了自己的感受和想法。

在成功帮助家长转变角色、换位思考的基础上我抛出了第一个话题：《怎样的亲子阅读方法可以保持和提高孩子的阅读兴趣》。并以一本图书《我的家是动物园》为线索，引导家长进行自由阅读，分组讨论，最后家长现场模拟阅读情景，让家长自主参与、亲身体验。家长真实再现亲子阅读的表演迎来了其他家长阵阵热情的掌声，看得出他们都感同身受。看到家长们若有所思的表情.我抓紧时机及时向家长总结和提升了各种亲子阅读方法。在家长们理解了好的阅读理念和方法后，我事实切入向他们引出了我园正努力贯彻的早期阅读教育观念：“将早期阅读融入生活，让阅读成为习惯”。家长结合自身的经验和体会，畅所欲言。期间我也主动抓住家长话题，为家长支招。每个家长都在这轻松的情绪中吸收了好的教育理念和方法。

在本次家长会即将结束的时候，我将以往家长会后填评议反馈表的做法更改为家长现场对本次家长会进行评定，让家长及时说出自己的体会和期许，为下次家长会奠定了基础。

4.及时总结反思，提升教育经验

幼儿家长会总结范文第5篇

一般而言，家长会应订在学期初或放假前，或者是大型的活动结束后，这个时间家长的出席率相对来说比较高，时间确定后，应提前告知家长邀请其参加。在家长会前教师应适当做一些调查，了解家长关心的育儿话题，收集本班幼儿的资料和学生小作品，教师还可用现代化的工具将开会内容制作成视频资料和家长共享，这样可以提高家长会的效率。教师应以一种平和、愉悦、轻松的心态来迎接家长的到老，会议开始之前，由于家长陆续到达，教师应与先到园的家长进行沟通，借此消除紧张气氛，沟通的话题可以比较轻松和广泛，可以谈谈天气，谈谈在孩子身上发生的趣闻，时下比较热点的话题等等。对于表现比较顽皮的幼儿家长应该主动招呼并先赞其优点，这样便会缓和有的家长比较敬畏老师心里，有利于在开会期间畅所欲言。教师在主持家长会的时候，不要照本宣科，要表情自然，笑容亲切，不要以一个权威专家的形象出现在家长面前，要给家长营造一个良好的氛围，在这种平等交流的氛围当中，家长更容易融入其中，发表自己育儿方面的经验，教师应尽可能不带批判性的语言，避免照本宣科或者说太书面化的语言，语言应当轻松，呈现口语化的状态。

二、家长会中，努力创造和平的氛围，鼓励家长积极发言

（一）够调动家长积极情绪的开场白。教师如果是第一次与家长见面，可以首先进行自我介绍，包括姓名、年龄、特长以及教师的个人特点等等，让家长对教师有一个全面的认识和了解，促进今后更好的沟通。如多次见面，在开场的时候，教师应首先欢迎各位家长的到来，运用热情亲切的语言调动家长情绪，可以先向家长讲一个与本次家长会议有关的故事，或者是讲一个笑话来活跃气氛。这样拉近了教师与家长的距离，可以缓解紧张气氛，确保家长会顺利进行。

（二）学期工作全方位的向家长展示。让家长对孩子在幼儿园的活动了解，幼儿园的教学活动，主题活动加区域活动，并向家长介绍幼儿园的安全工作、德育工作，体现我园健全幼儿人格的教育，向家长展示幼儿成长档案，幼儿在园的安全与营养健康等等，让家长放心的把孩子交给老师，交给幼儿园。在介绍时应注意语言的平和中立，不要只说好的方面，存在的不足与可提升空间都应向家长汇报，让家长感受到教师的诚意。

（三）介绍或总结班级的整体情况。在开场白后，一般家长会第二个程序是由幼儿教师来向家长介绍和总结本班级在本阶段的整体情况，一般以较积极的事情来开头，比较容易让调动家长的积极性，使家长能够在接下来的讨论中畅所欲言。在中间环节讨论一些容易让家长产生焦虑的事情，比较容易在这个时候集中注意力来共同解决这个问题，在会议结尾的时候适宜讨论一些愉快的事情，运用能让家长产生信心的语言，让家长对幼儿园充满信心和希望。（四）有针对性地分别概括一下每一位幼儿的学期表现。要求教师要能够举例说出每一位幼儿在园中的表现，要以以幼儿的优点及取得的进步为主，对于有些存在在幼儿身上的不足，应适度委婉地表达，并希望与家长配合共同教育，每一位家长都具有丰富的育儿经验，孩子的教育绝不简单是幼儿教师一个人的事情，教师应运用委婉的语气，告知家长，教育应是幼儿园、家庭共同完成的。教师不能表现出明显的喜恶，对于在园表现的乖的幼儿称赞有加，对生性顽皮淘气的幼儿加以指责，这样会让家长陷入尴尬，如有特殊问题可单独交流。教师与个别家长进行交流的环节，也是家长会的最后一个环节，往往也是最重要的、最有效的一个环节，这个时候，幼儿教师所运用的语言是与所有家长交流不同，要因人而异，根据每个家长不同的性格，不同的受教育程度，来选取说话的方式，总体应该注意以下几个方面：

（五）保持平等与尊重的交流氛围。幼儿教师能够与家长顺利的沟通，主要取决于教师是否能够尊重家长，用言语创造出一个轻松、愉快并且平等的语言环境。一般来说，幼儿教师与家长的沟通，教师往往占居主导地位，但是主导地位并不等于可以忽视家长的感受，也不意味着教师的思想都是正确的，在交流的过程当中，教师应用商量的态度和口吻和家长进行交流，对家长提出意见和合理化建议应耐心倾听，切忌以专家自居，或用命令式的口吻来说话，在交流当中，不要用过多的专业术语，这样都会让交流呈现一边倒的状态，让家长难以敞开心怀，与教师进行真正意义上的沟通。

（六）切忌批评、讽刺、挖苦的语言。在相对比较调皮，性格活泼好动的孩子家长交流的时候，要先报喜后报忧，先表扬后批评，这样能够使家长轻松、自信并且愉快地面对老师，与教师产生良好的沟通，甚至于主动向教师提出自己在教育孩子问题上存在的一些困惑和不足，希望可以得到老师的帮助和引导。此时，教师再提出孩子的一些不足和缺点，客观的给予评价和指导，便会得到家长的认可和支持。如果教师与家长沟通，见面就“告状”，这样就会引起家长的反感，让家长以为老师不喜欢自己的孩子，甚至产生“老师对我孩子是不是不好这样的想法”，从而自尊心受到了伤害，产生抵触情绪。有的家长，回家惩罚孩子，这样会让孩子逃避幼儿园，家长逃避开家长会，产生恶性循环。

幼儿家长会总结范文第6篇

虽然孩子是家长的，但是并不是所有的家长都了解自己的孩子、都能够根据自己孩子的特点来引导孩子、教育孩子，这样，作为幼儿教育的专业人员，幼儿园的教师和园长就有必要与家长进行沟通，让家长和幼儿园一起对孩子进行教育。

幼儿园工作是与家长联系最为密切的工作，家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，幼儿园工作需要家长的认同和参与。

家长工作的效果会影响到幼儿园整体工作的效果。家长工作做得好，幼儿园工作就做得好；家长工作做不好，幼儿园工作就做不好。所以家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。

家长工作的形式有多种，有家长会、节日活动、家委会、谈话、电话、短信息、网络、家访等等。

每一个幼儿园都会采取不同的方式与家长进行沟通，家长的认同度和参与度也各不相同。

我们幼儿园非常重视家长工作，因此我们得到了几乎所有家长的信任、支持和帮助，其中不乏感人的事例。

我们是这样做家长工作的：

家长会

我们每学期要开两次家长会。一次是在开学之后的一星期之内要开一次家长会。为了让家长对幼儿园新学期的教育、保育、卫生、保健、安全、膳食、教师、保育员的情况有所了解，我们每学期开学之初都要召开一次家长会。

每学期结束前我们也要召开一次家长会对一学期的工作进行总结，把我们做得好的和做得不好的地方提出来听取家长意见和建议。我们真诚的态度赢得了家长支持和信任，家长们纷纷提出意见和建议，为我们出主意、想办法，有些家长还主动帮助我们解决问题和困难。家长们积极的态度给予我们极大的鼓舞。

为了活跃家长会的气氛，我们对每一次家长会都做了认真的准备和安排。在家长会的过程中我们会提出一些问题让家长回答，回答正确或回答有意义的我们就发一份奖品，对于给我们工作提出意见和建议的家长我们也会发一份奖品表示感谢。有时我们会穿插一些猜谜、对对联、手工比赛等游戏活动让家长们参与。这些看似幼稚、童趣的活动实际上是为了加深家长们对幼儿园工作的了解，让家长们进一步了解儿童的特点。通过这些小活动、小游戏，拉近了家长和幼儿园的距离，拉近了家长和孩子的距离。所以，我们幼儿园的家长会家长们非常乐意参加。

节日活动

每逢六一、国庆、元旦等节日我们幼儿园都要举行庆祝活动，举行文艺演出、运动会、亲子游戏等活动。我们改变以前文艺演出完全由各班教师编排的做法，让家长参与编排或完全由家长编排。每逢文艺演出活动，就会有热心的家长来教孩子们排练节目，一是发挥了家长的特长，二是加深了家长对幼儿园工作的了解，三是拉近了家长和幼儿园的距离。四是给了家长和教师互相学习的机会，五是增强了幼儿与人交往的能力。我们不仅是让孩子表演而且还让老师、家长也参加表演。凡是文艺演出、运动会、亲子游戏我们都请家长参与编排、表演、主持、做裁判，通过几年的实践，收到了非常好的效果。家长对我们的工作更加支持和理解。

家长委员会

我们幼儿园的家委会采取的是双向选择的办法，因为家委会的成员都是为大家服务的，需要时间和精力，我们采取的办法是幼儿园列出条件、发出通知，家长们根据自己的情况自愿报名参加，所以我们的家委会成员较多，因为他们都是热心的家长，符合条件者我们都让他们参与。只有家长主动，工作才会做好。家委会为幼儿园分担了很多工作。如每逢节日，家委会的家长会帮助我们策划、筹备节日活动，在活动中担任维持秩序、发放礼品、搭舞台等工作。幼儿园组织孩子外出游玩，家委会帮助我们联系客车、搬运食品、与我们一起照顾幼儿。有时候，家委会还帮我们做其他家长的工作，由于他们都是家长，所以沟通起来更容易一些。有时候家长帮我们做工作还自己花钱购买工具、用具、材料等物品，令我们非常感动。家委会是我们幼儿园的一个重要组成部分，家委会帮助我们做了很多工作，他们为孩子、为幼儿园作出了无私的奉献。

谈话、电话、短信息

这是幼儿园几乎每天都在进行的工作。孩子在幼儿园的情况教师需要与家长沟通，谈话、电话、短信息是幼儿园与家长联系的常用方法。

网络

家长们都想了解孩子在幼儿园学习、生活、饮食、健康方面的情况，所以我们把每天食物的相片或短片、孩子们在幼儿园学习、生活、玩耍的相片或短片发到幼儿园的空间里，以便家长查看或下载，有些家长还把孩子的相片下载下来做成相册或幻灯片给孩子留下珍贵的记忆。

我们只是做了一些我们应该做的工作，家长就给了我们很大的赞誉和支持，让我们在感到欣慰的同时也感到了自己的责任更加重大、感到不能辜负家长们的一片心。

家访

现在很少有幼儿园和学校对孩子进行家访，但是我们幼儿园却经常采用这种传统的方法与家长进行联系。如：幼儿生病时间较长、幼儿生病较重，我们要到家里看望，让幼儿得到安慰，让家长感到温暖，密切了幼儿园和家长的关系。

如有些孩子性格比较孤僻，我们就让这个班的老师这个孩子进行交流，然后老师会问他：“我们是好朋友，我想去你家里玩，可以吗？”“你什么时候请我去你家玩呢？”“今天晚上我去你家玩好吗？”通过这样的交流和对话，出现的结果往往就是放学的时候这个孩子就迫不及待地等着老师和他一起回家，这第一步就成功了。首先这个孩子已经接受了老师并把老师当成了自己的朋友，他的心已经开始敞开了。通过在家访中老师与孩子的进一步交流，今后这个孩子就会把老师当成是自己的好朋友、倾诉对象，通过老师的进一步引导，这个孩子就会改变过去的行为，逐步融入到集体中去，这对孩子的性格培养是很有益的。

如有些孩子比较调皮、常侵犯其他小朋友，老师也会单独和他进行交流，进行家访。通过老师的引导，这个孩子就会逐渐懂得遵守规则、不再侵犯其他小朋友，从而纠正了孩子的不良习惯。

幼儿时期是人生最关键的时期，能够培养出有益社会的人才，作为教师，就是在实实在在地塑造着人类的灵魂。

家长工作并不是一项单独的工作，并不是为了家长而做的工作。家长工作是幼儿园整体工作的一部分，家长之所以能够积极地支持我们的工作，是因为我们在教育、保育、膳食、卫生、安全等方面的工作做得比较好，赢得了家长的信任，所以才得到了家长的支持。

幼儿家长会总结范文第7篇

二月份：通知小朋友开学，制定班级计划，学期计划，月计划，周计划，日计划，做好开学准备工作，接待好新入园的小朋友。

三月份：训练好常规，做好开学准备计划，发放新书，制定学期计划，月计划，周计划，日计划，认真填写三检记录，三八妇女节制定贺卡，庆祝妈妈的节日，制定出版面，如：花，贺卡等，二十八号制定出家长开放日计划，31号家长开放（家长会计划要求：有讲稿，有过程，有总结，有反思。这月所学内容展示给家长）迎接每月的语言考核（4号）

四月份：在班级设立种植区，如：小草、、滴水观音等，让幼儿每天给植物浇水施肥，让幼儿观察种子发芽观察植物生长状况，组织幼儿春游，让幼儿体会春天的快乐，开展春季运动会，让家长报名参加让幼儿体会跟爸爸妈妈在一起游戏的快乐，二十八号制定出家长开放日计划，29号家长开放（家长会计划要求：有讲稿，有过程，有总结，有反思。这月所学内容展示给家长）迎接每月的美术考核（4号）

五月份：把世界节日介绍给小朋友五月一日劳动节，五月八号母亲节制作和绘画，跟老师一起庆祝妈妈的节日，准备六一编排节目，迎接每月的舞蹈考核（5号）

六月份：准备父亲节，制作贺卡和绘画，让幼儿跟老师一起庆祝自己的节日，并跟老师一起拍班级合影，各班准备公开课为提高教师业务水平，二十八号制定出家长开放日计划，30号家长开会（家长会计划要求：有讲稿，有过程，有总结，有反思。这月所学内容展示给家长）迎接每月的钢琴考核（3号）

七月份：庆祝七月一日党的生日，（唱歌，舞蹈，游戏等）跟孩子一起开毕业典礼，（朗诵，唱歌等）重新制定计划，迎接每月的公开课考核（4号）

幼儿家长会总结范文第8篇

关键词：家园共育；活动；有效性

《幼儿园教育指导纲要（试行）》在总则里提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”近年来，幼儿园举办越来越多的亲子活动，甚至开办家长学校，目的是提高家园共育有效性。然而在家园活动中幼儿是否得到了发展？家长的育儿理念是否得到了提升？教师的经验是否得到了积累？亲子关系是否更加和谐？另外，在城镇幼儿园，留守儿童较多，与隔代家长的家园互动也存在很多问题。怎样从本土文化和本园家长实际出发，丰富活动的形式和内容，促进家园共育有效性，则缺乏专门的研究。因此河南省邓州市幼儿园（以下简称“我园”）尝试对此课题进行研究。以活动为载体，从幼儿园的实际出发，在实践层面上加以探索，促进本园家园工作的有效开展，为同类幼儿园提供参考和借鉴。

一、家园共育存在的问题

为了更好地开展家园共育活动，我们进行了家长问卷调查。共发放调查问卷200份，回收185份。

二、在活动中提高家园共育有效性的策略

（一）传统家园活动的转变

1.家长会

以往的家长会总是由教师唱主角，教师讲家长听，家长的参与热情不高。通过调查研究，我们大胆尝试探索家长会模式：

（1）体验式家长会。通过游戏，如“招聘妈妈”“站在巨人的肩膀”，采用心理手段使情景再现，反映出当下孩子心理上一些真实的东西，引起家长心灵深处的震动，从而剖析自己，改观念。

（2）主题式家长会。与家长沟通拟定热点主题，如针对小班幼儿入园焦虑问题，开展“孩子入园，家长怎么做”主题家长会；中班幼儿“重视安全教育”主题家长会；大班“怎样更好地完成幼小衔接”主题家长会。实践证明，这种主题家长会切合家长实际，深受家长欢迎。

（3）辩论式家长会。从前期的家访工作中提炼出的普遍性问题由家长辩论，教师小结。家长参与的积极性很高，在辩论中很多家长将自己的育儿经验与大家分享，道理越辩越明，家长获得了丰富的育儿经验，也为教师开展工作奠定了基础。

2.亲子运动会

每个幼儿园对于亲子运动会都不陌生。我园的亲子运动会是家长参与最积极的一项活动，但是通过调查分析还存在以下问题：女性家长参与多，男性家长参与少；留守儿童的隔代家长年龄较大，不适合参加比赛激烈的游戏；活动中对于孩子不同的表现，家长不知道应该怎么做。针对问题，我们做出以下调整：

（1）设计班级与班级之间的拔河比赛，孩子做拉拉队。为了争得班级荣誉，一般是爸爸主动参与拔河比赛，大大促进了父子关系的良好发展。

（2）我们不仅设计了孩子和父母的游戏，还特地设计了孩子和爷爷奶奶一起玩的游戏，如小班的游戏“套圈”、中班的游戏“步步高”、大班的游戏“小小司机运输忙”。这些游戏易操作，适合老人和孩子一起玩，让隔代家长轻松参与，体验亲子之乐。

（3）游戏时主持人解说本游戏的教育目的、在活动中儿童可能体现出的发展水平和风格、在活动中家长注意的要点等，使家长知道孩子跌倒了不是抱起来，而是鼓励他自己爬起来；孩子胆小不敢跑，家长不要急于争第一，而是要鼓励孩子迈出自己的第一步，让亲子运动会真正起到培养孩子、教育家长的作用。

（二）尝试特色活动，提高家园互动有效性

1.“落叶节”活动

“落叶节”活动中力求在园本自然教育理念的倡导下，通过落叶使幼儿、家长、教师在活动中共同获得多元的发展。如“捡落叶”活动中家长和孩子一起在公园捡了各种各样的落叶带到幼儿园供幼儿观察；在“亲子树叶拼贴画”活动中，家长和孩子一起利用落叶做出了精美的作品等。我们设计了很多有意思的活动，我们发现家长从中收获的是对自然资源的敏感度和课程意识；幼儿收获的是各种能力的提高和热爱大自然的情感；教师用善于发现的眼睛收获的是组织活动的经验等。

2.“爱心小屋”捐赠活动

由幼儿园提倡的“爱心小屋”捐赠活动，家长非常认可和支持，并积极配合。通过活动不仅让幼儿学会关爱他人，而且丰富了家长对幼儿德育的有效指导策略，从而彰显活动的教育价值。

3.21天好习惯养成活动

以生活教育为核心，进行养成教育活动：21天好习惯养成计划。如小班的“自己用餐”、中班的“自己穿衣服”、大班的“整理书包”等主题养成活动。在实施指导过程中，引导家长有效观察记录，使家长更真切地了解孩子的能力。记录的方式可以是微信朋友圈图文、记录表、记录本，由家长自行设计，最后拿到幼儿园进行展示。通过21天的活动养成习惯之后，要做的就是这种习惯的坚持，所以我们又设计了符合幼儿年龄特点的“小红花开在家”表，指导家长在相对应栏目画上小红花，月底在班级总结。这有效帮助孩子在家良好习惯的养成，得到了家长的高度好评。

家园共育是大教育的体现，也是大教育的保证，更是教育现代化的重要内涵。因此，我们在工作中要以幼儿素质教育为目标，以教育科研为先导，积极开拓家园工作的新视角和新内涵，提高家园互动有效性，迈出一条家园合力、共同成长、促进幼儿健康和谐发展的共育之路。

幼儿家长会总结范文第9篇

呈现形式：多以主题展示、活动汇报的形式进行表现。

适合场景：多适合于学期中和学期末。

“画的什么啊？不像啊！”“这个是老师帮忙画的吧！在家没见你画过啊！”“宝贝，你看这两边要对称，大小要一致。”每每在展示墙边总能听到家长们不同的声音，可见家长对孩子如何进行美术活动并不太了解。于是，我们决定邀请家长参与我们的家长会进行教学汇报，本次家长会以活动《小鸡小鸡》为例，让家长知道孩子在幼儿园是怎样进行美术活动的。

具体操作流程

一、转换角色

活动开始前，请家长分别担当“老师”和“幼儿”的角色，以“小鸡”为题进行美术创作。“老师”对“幼儿”的作品进行点评，发现家长们的画面比较单一，多以简笔画为主。

二、活动展示

老师带幼儿跳小鸡舞进入教室。

老师展示请出小客人――小鸡仔。简要介绍关于小鸡的自然科学知识：小鸡从哪里来？小鸡喜欢吃什么？小鸡怕什么？提醒幼儿观察时要保护好小鸡。请幼儿分组观察小鸡的形象、体态特征，并说说自己看到、摸到、听到的关于小鸡的特点，老师帮助提炼总结。

请小朋友给小鸡取名字，并用这些名字为幼儿讲《小鸡快跑》的故事，请幼儿发挥想象：小鸡们可以用什么办法跑出农场？引导幼儿了解：除了依靠自己跑步或飞行，还可以借助工具、与人合作等。

老师简单提醒绘画的步骤和方法。提示小鸡的特点，故事中小鸡之间的形象、互动和场景等等，鼓励幼儿画出自己感受到的小鸡。

幼儿创作，老师适时给予建议。画好后，请幼儿收拾整理画具。

请幼儿展示、讲解自己的作品。老师以鼓励的口吻进行点评。

三、互动交流

请几名家长评价自己认为最好和最坏的作品，并说明原因：主要在于像与不像；画面整洁与否；颜色是否鲜艳；着色是否规范。

教师引领家长了解如何看待、评价孩子的绘画作品：结合PPT图片，介绍学前儿童美术能力发展的主要阶段，分析现阶段我们应该怎样支持自己的孩子以及如何评价他们的作品。

教师结合《小鸡小鸡》为家长进行活动分析：活动开始结合主题的音乐舞蹈让孩子们都能参与，也与美术创作动静结合。 出示实物，让幼儿通过各种感官自主体验并观察小鸡的特征。故事《小鸡快跑》让孩子能充分发挥想象，积极表达，也为丰富作品内容打下基础。老师没有直接示范或要求，整个活动总是倾听、鼓励和建议，在必要时小结和提炼；教师鼓励幼儿自己动手收拾画具，养成良好的行为习惯；着重分析老师对作品的欣赏和评价。活动最后请家长拿出自己的作品和孩子的作品对比，并说说自己的感受。

家长会效果

本次的教学汇报型家长会，让家长们直观地了解了自己孩子在美术活动中的表现：参与活动是否积极热情、观察是否认真仔细、回答是否想象丰富、与人是否乐于合作……知道了幼儿园以游戏为手段寓教于乐，融合了音乐舞蹈、语言科学等各个领域，注重让幼儿观察体验，自由表达，培养幼儿合作意识，并养成良好的习惯。

家长会反思

本次我们的活动《小鸡小鸡》融合了多个领域，让家长在活动中可以看到自己孩子在不同方面的表现。同时，区别于“家长开放日”和幼儿园的“教学展示”，我们也针对活动进行了分析讲解，并让家长试着通过体验、参与活动，更进一步地了解了幼儿园的教学活动。

幼儿家长会总结范文第10篇

二月份：

通知小朋友开学，制定班级计划，学期计划，月计划，周计划，日计划，做好开学准备工作，接待好新入园的小朋友。

三月份：

训练好常规，做好开学准备计划，发放新书，制定学期计划，月计划，周计划，日计划，认真填写三检记录，三八妇女节制定贺卡，庆祝妈妈的节日，制定出版面，如：花，贺卡等，二十八号制定出家长开放日计划，31号家长开放（家长会计划要求：有讲稿，有过程，有总结，有反思。这月所学内容展示给家长）迎接每月的语言考核（4号）

四月份：

在班级设立种植区，如：小草、、滴水观音等，让幼儿每天给植物浇水施肥，让幼儿观察种子发芽观察植物生长状况，组织幼儿春游，让幼儿体会春天的快乐，开展春季运动会，让家长报名参加让幼儿体会跟爸爸妈妈在一起游戏的快乐，二十八号制定出家长开放日计划，，29号家长开放（家长会计划要求：有讲稿，有过程，有总结，有反思。这月所学内容展示给家长）迎接每月的美术考核（4号）

五月份：

把世界节日介绍给小朋友五月一日劳动节，五月八号母亲节制作和绘画，跟老师一起庆祝妈妈的节日，准备六一编排节目，迎接每月的舞蹈考核（5号）

六月份：

准备父亲节，制作贺卡和绘画，让幼儿跟老师一起庆祝自己的节日，并跟老师一起拍班级合影，各班准备公开课为提高教师业务水平，二十八号制定出家长开放日计划，30号家长开会（家长会计划要求：有讲稿，有过程，有总结，有反思。这月所学内容展示给家长）迎接每月的钢琴考核（3号）

七月份：

庆祝七月一日党的生日，（唱歌，舞蹈，游戏等）跟孩子一起开毕业典礼，（朗诵，唱歌等）重新制定计划，迎接每月的公开课考核（4号）

八月份：

庆祝八月一日建军节，准备迎接教师考核（五项技能考核、语言、美术、舞蹈、钢琴、公开课11---15号）并进行优秀教师评选并进行表彰。做好家长工作，迎接新小朋友入园。重新制定计划，