小学生爱国征文范文

小学生爱国征文范文第1篇

我们拼命的在课堂上对学生进行满堂灌,要求学生把大部分时间和精力都投入到提高学习成绩上,而对思想教育,特别是爱国主义教育却重视不够,甚至往往给忽略掉了。怎样有效的培养小学生的爱国主义情感呢?我认为应该从以下几个方面做起:

首先,针对各科教材的特点,寓爱国主义教育于各科教学之中。在小学,有不少科目的教材中蕴涵着丰富的爱国主义教育内容,如:思想品德、语文、社会、自然、美术等。它们中有的直接对学生进行爱国主义教育;有的是通过英雄人物的事迹对学生进行教育;有的是通过介绍祖国的历史文化及现代科技激发学生的爱国情感;有的则通过描绘祖国自然风光、风土人情激起学生的民族自豪感……而这些也正是培养学生爱国主义情感的好材料,教师在授课时加以利用、引导,自可水到渠成。

其次,结合校会、班会对学生进行爱国主义教育,利用广播、宣传橱窗、黑板报、各种电视媒体、信息网络等,介绍祖国的光辉历史和改革开放以来伟大的建设成就,和中华民族对人类世界的巨大贡献,激发小学生的民族自尊心、自信心和自豪感。同时,帮助他们了解我国近代屈辱的历史,并客观的分析落后的原因,激励他们刻苦学习和奋发向上的精神。结合历史上爱国民族英雄、科学家和艺术家的卓越贡献,老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩,结合社会主义建设的飞速发展和祖国的日益强大,帮助学生树立远大的理想和爱国的情操。

第三,针对他们爱动的特点,寓爱国主义教育于日常行为及课外系列活动之中。《小学生日常行为规范》本身是国家对小学生品德行为提出的规范的具体要求,是要小学生从小做一个心中有他人、心中有集体、心中有人民、心中有祖国的小公民。从这个意义上说,引导小学生自觉遵守《小学生日常行为规范》中的许多内容,是直接而具体的履行爱国主义的行为。

第四,定期观看爱国主义影片,引发学生共鸣。在学校教育教学的课余时间里,教师带领学生一同观看一些优秀影视作品,既可以提高学生的欣赏能力,又可以使学生和作品人物产生共鸣,受到爱国主义熏陶。如果所选影片与学生所学文章相符,从课内扩展到课外,更是一举两得。

第五,以各种传统节日为契机,或以集体活动的形式,或以纪念的形式,或以歌唱的形式,或以征文的形式,或以社会实践活动的形式,组织学生积极的参与。在各种大型的活动中,始终要以培养爱国主义情怀为主线,进而对学生进行德、智、体、美、劳各方面的培养。同时,结合时事,对出现的各种国家大事,及时告知学生,和学生一起讨论,一起商讨应对的法子。比如:台湾同胞在这次的莫拉克台风的袭击中,全台已有141人死亡、440人失踪、45人受伤。了解到这些情况后,学生们开始自动的捐款,为那些在灾难中受灾的人们献上一点爱心。

总之,对学生进行爱国主义教育,是一项长期的重要任务,必须引起各级领导的高度重视,必须引起班主任,一线教师,少先队的高度重视。根据新时期、新时代的新特点,采取多种形式、各种社会实践活动等,加强对少年儿童的爱国主义教育。

小学生爱国征文范文第2篇

一、在日常纪律管理中沉潜德育

1.在日常课堂管理中培养学生的纪律意识和时间意识

每个学期小学生都会拿到一张该学期的作息时间表，班主任或者德育教师可以利用时间表，让学生培养纪律意识和时间意识。如，上课时间、下课时间是固定的，每堂课40分钟是固定的，那么，不迟到、不早退就要时刻关注教室里的钟表，一旦迟到了要悄悄走进教室，不可以制造大幅度动作或者大的噪音，以免影响了其他人。这样学生就会有意识地遵守时间、遵守纪律。

2.在值日生管理中培养学生的卫生意识

小学班级常规管理中一般会将班级学生平均分成5个值日小组，每个小组承担一天的打扫班级卫生任务。有的小学将每个值日小组进一步细化分工，有的学生扫地，有的学生拖地，有的学生擦玻璃等。班主任要求各小组成员各负其责，认真搞好每天的卫生，同时学生在做值日时体会到辛苦，会自己爱护卫生。

二、在品德教育管理中沉潜德育

1.在升国旗活动中培养学生的爱国主义情感

根据《中华人民共和国国旗法》的有关规定，全日制学校除寒暑假和星期六、星期日外，应当每日升挂国旗。而且升国旗活动也是增进学生对伟大祖国归属感、认同感、自豪感的重要教育活动。当前，基本上每所小学都是每周一早晨升国旗，且举行常规性升国旗仪式，学生列队瞩目国旗、唱国歌、向国旗敬礼。一学期安排几次国旗下讲话，表达学生的爱国之情。

2.在校园文化活动中使学生做文明礼貌的人

一是举办读书交流、手抄报活动、朗诵大赛、演讲比赛等活动，让小学生意识到读书的重要性，向书中的模范人物学习，做合格小学生。二是开展讲普通话、做文明人活动，在校园中推广普通话和礼貌用语，开展“我为团旗增光彩”征文活动，培养小绅士和小淑女。

3.在户外活动中增强学生的安全健康意识

安全无小事，学生的人身安全历来是小学德育的重点。一是在组织学生外出参观学习、社会实践等户外活动中，通过进行交通规则教育、安全教育，培养学生的安全意识。二是在学校运动会、拔河比赛、跳绳比赛等体育活动中，要求学生遵守比赛规则，按比赛路线进入比赛场地，防止践踏、人身伤害等事件，也是有效的安全健康教育。

三、在教学与学习管理中沉潜德育

1.在课堂教学中培养学生爱学习、爱钻研的学习品质

学习是学生本职，要在班级中营造良好的学习氛围，形成争优创先、比学赶帮的好风气。比如，有的小学教师用榜样示范法，引导学生向榜样人物学习，做成绩优异的好学生。同学中的优秀者，往往成为大家学习的榜样。记得有一个教师多次公开表扬一名书写认真的学生，该学生收到表扬后更加严格要求自己，其他方面的成绩也进步很快，教师可以以该学生为榜样，让同学学习他的认真写字、认真对待学习的好品质。还有一名教师，通过长期观察发现班里一名成绩不太好的学生，最近学习很认真，上课认真听讲，主动发言，作业完成好，该学生也成了大家学习的榜样。同时，可定期组织“比谁听课最认真”“比谁的作业最清楚”等活动，让学生在竞赛中体验到成功的快乐，增强信心，提高自觉性和自制力。在学习上遇到难题，鼓励学生自我学习、自我探究、自主解决问题，对于部分爱钻研、常有鬼点子的学生，要给予鼓励和表扬，培养学生爱钻研的探索精神。

2.在自主学习中培养学生的团结意识

一是给学生提供合作平台，培养合作精神。教师在教学过程中，经常采取合作性学习、研究性学习等灵活多样的教学方法，引导学生进行共同讨论、共同思考、共同探究。如，有的教师开展了探究教学活动，班级中的学生要组成探究小组，探究小组的活动不是个别学生的活动，而是小组成员共同的活动，合作探究是必需的。小组成员要相互合作，共同努力，寻找答案。

二是鼓励学生在学习上相互帮助。比如，有的小学教师在学生中指定了教师，教师都是由班级中成绩优秀的学生担任，其任务是利用课余时间帮助在学习上遇到困难的同学，如，辅导作业、心理开导等。通过这种方式培养同学之间互帮互助的品质。另外，发挥任课教师的示范作用。任课教师和班主任要F结一切学生，无论它是你眼中的好学生还是坏学生，要一视同仁，尤其是对待“后进生”要耐心、细致，用自己的一言一行、一举一动来影响学生。

小学生爱国征文范文第3篇

关键词：国防生；服务；国防教育

“加强国防教育，增强全民国防观念”是党的十六大提出的一项事关国家兴衰的战略性任务。中小学国防教育，是全民国防教育的基础，其教育成效，直接关系到我国国防建设的成败。受多方面因素的影响和制约，当前中小学国防教育还存在师资队伍严重不足、教育的成效性不强等问题，国防生作为中小学国防教育资源的有益补充，服务中小学国防教育，能够在一定程度上有效弥补中小学国防教育师资不足等问题，增强中小学国防教育成效。

一、国防生服务中小学国防教育的可行性

国防生是根据部队建设需要，由军队依托地方普通高校从参加全国高校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生中招收的和从在校大学生中选拔培养的后备军官。高校国防生，既是地方大学生，又是未来的军官,既有扎实的科学理论功底，又有较高的军事素质。

作为一个在相对开放的校园环境中成长起来的未来军官，国防生有着蓬勃的朝气和活跃的思维方式，使其与青少年群体开展教育活动时更具亲和力，中小学生也能从其身上找到更多的归属感，因而有利于国防教育的开展。

国防生服务中小学校国防教育，是一项创新性的工作。既可以利用国防生过硬的军事素质在中小学校开展基本的军事技能训练，还可以利用国防生扎实的军事理论知识对中小学生进行一些简单的军事理论知识教育，普及国防知识。帮助中小学生在思想、作风、纪律等方面取得进步，可以促进中小学生对国防、对战争的感性认识，进一步体验国防建设对国家的重要性，激发他们的爱国热忱和民族危机感。

二、国防生服务中小学国防教育的途径

国防生服务中小学国防教育主要从以下几个方面入手：

（一）注重培养爱国主义精神

爱国主义是中华民族的光荣传统。大学期间，国防生接受了系统的爱国主义教育（以东华理工大学为例，为打牢国防生思想政治教育基础，学校专门为国防生开展了爱国主义教育系列活动），在开展中小学爱国主义教育活动、培养中小学生爱国主义精神方面有独特的优势。国防生开展爱国主义教育活动，必须要注意三点：一是要以中小学生为主体，要尊重学生，充分调动学生的积极性。二是要突出重点，要以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，从学生的学习、生活实际出发，从学生最关心的问题入手，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展教育活动，做到以情动人、以事感人、以理服人。三是要注意与时俱进，开拓创新，要注意适时更新教育内容。

（二）注意国防教育手段的多样性

现在的中小学生是一个思维活跃的新群体。国防生服务中小学国防教育，应该适时把握学生思想动态，合理组织教学内容，方法、手段要灵活多样，切忌灌输、填鸭式教育，注意利用一切可利用的资源营造良好的国防教育氛围，丰富学习环境，拓展知识摄取途径。可通过组织中小学生参观爱国主义教育基地、观看与国防教育相关的影视材料等方式来调动中小学生的积极性，还可以通过形国防知识竞赛、国防征文评选、演讲比赛等活动，在寓教于乐进行国防教育。

（三）注重国防教育内容的针对性

国防生服务中小学国防教育时，应注意区分不同类型学校、不同年级学生，分层次由浅入深、由易入难，有计划地安排教育活动。

对小学生应以国防常识教育为主，重点是爱党、爱国、爱军的“三热爱”教育，培养学生的爱军尚武情操。通过教育，使幼小的心灵受到爱国主义、集体主义和革命英雄主义的熏陶，奠定为祖国强大而发奋学习、立志成才的思想基础；对初中生以国防知识教育为主，重点是国防精神、国防历史的教育，激发学生的民族自尊心和自豪感。有条件的学校可组织学生学习“三防”知识，结合军事夏令营、少年军校等活动体验军营生活。通过教育，使学生认识到保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任，进一步增强国家利益高于一切，勇于为国家利益牺牲奉献的观念。对高中生以国防理论传授和军事实践为主，重点是国防战备、国防法制和国防科技知识的教育，使学生明确公民应履行的国防义务，了解当前的国际军事形势、现代军事科学和武器装备发展状况，学习投掷、越野、制作航（船）模等军体活动的技能，进行阅兵式、分列式、射击、战地救护等方面的军事训练，缩短学生与后备军人之间的差距，增强学生献身国防、报效祖国的责任感。

中小学生是祖国的未来和希望，利用国防生这一新型军事人才服务中小学生国防教育，是一件利国利民、关乎国家长治久安的大事，对提高国防教育效果，增强学生的国防意识和国防能力，增强学生的责任感和使命感具有深远的意义。

注：本文系09年江西省“十一五”教育规划课题阶段性成果

小学生爱国征文范文第4篇

艺术节以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”为宗旨。坚持以学校为基础，面向全体学生，坚持以普及促提高，以提高带普及，培养青少年健康的审美和良好的艺术修养，展现向真、向善、向美、向上的校园文化。教育广大中小学生勿忘国耻、缅怀先烈、讴歌祖国的伟大成就，激发中小学生爱国主义思想，民族自豪感和责任感，积极投入到实现中华民族复兴的伟大事业中。

二、活动主题

艺术节主题:“阳光下成长”。展现当代中学生朝气蓬勃，积极向上的精神风貌，展现现代壮家少年在“阳光下成长”的幸福情景。

三、活动内容以及相关要求

（一）XX市中小学纪念抗战胜利70周年合唱比赛。

1.主办单位及承办单位：

主办：市委宣传部、市文明办、市教育局、市文新广局

承办：XX市中小学校外教育活动中心、XX市电视台。

2.比赛时间及地点：

（1）市级决赛时间：2015年9月4日（全天）。

（2）纪念日合唱音乐会：2015年9月5日上午10点

（3）地点：XX剧场

3.参赛对象:

小学、初中、普通高中、中等职业学校在籍学生。分为小学甲组（普通小学），乙组（少年宫、艺术培训机构学生）；中学甲组（普通中学、职校普通学生），乙组（艺校生、艺术培训机构学生）。

4.相关要求：

（1）人数及曲目：每支合唱队队员人数70人，钢琴伴奏1人，指挥1人（本校或辖区老师担任）。每支合唱队演唱2首三声部以上合唱歌目，其中一首为指定抗战歌目（见附件3），另外一首为自选歌曲。参加市级比赛的合唱队需在6月30日之前将自选参赛曲目报市教育局体卫艺科审查。

（2）服装：各支合唱队服装以穿着校服为前提，可以添加饰物增加美感，原合唱队有服装的可以穿着，但不得重新做服装，租服装，节约办节成本，重在合唱水平展现。

（3）伴奏：统一使用钢琴伴奏（同校或辖区老师伴奏），可以增加少量特色乐器伴奏，不得使用伴奏带、电声或其他乐队伴奏。

（4）各县区教育局，市教育局直属学校要充分利用抗战胜利70周年纪念日开展好抗战歌曲和爱国歌曲合唱比赛活动，把这项活动做为全面推进素质教育、扎实开展艺术教育的重要内容抓实抓好。要切实做到县区有活动，校校有比赛，班班有歌声，要发动全市中小学生全员参与此次活动，通过合唱这一表现形式开展一次深刻的爱国主义教育主题活动。杜绝采用指定学生、指定班级、指定学校应付参赛的做法。

（5）各县区教育局，市教育局直属学校要成立活动领导机构，经层层选拔，优中选优，推荐优秀合唱队参加市级决赛。中学组要充分利用“五·四”青年节开展好活动完成预赛；小学组充分利用“六·一”儿童节节庆开展活动及完成预赛。参加市级决赛的名额分配为：六县七城区（含经开区）小学组、中学组甲组（含职校）各1队，乙组1队（各县区中小学校外活动中心，艺术培训中心学生组成综合团队）；高新区、东盟区1队；市教育局直属学校10队（预赛选出团队）。各县区通过选拔赛挑选出来的合唱队，将在6月份作为全市“童心向党”歌咏活动的参赛队，录制相应合唱节目参加市级比赛，优胜队伍的节目将报送中央文明办在全国展出。

（6）各县区教育局，各直属学校在发动、组队、训练、比赛的过程中要做好宣传工作，积极利用校园板报、广播站、网站等阵地做好全程报道工作，在学校营造浓厚的活动氛围。XX市电视台《同学汇》栏目也将全程跟进本次活动，制作相关节目播出。各县区教育局，各直属学校要主动与《同学汇》栏目组联系，及时提供节目线索，并配合栏目组做好节目制作工作。（《同学汇》栏目组联系人：马晨轲,联系电话：XX,电子邮箱：XX）。XX市文明办也将协调《XX未成年人网络家园》开辟专栏做好网络宣传报道工作，各县区教育局，各直属学校要积极投稿，充分发挥网络媒体的作用，增强宣传工作的效果。（《XX未成年人网络家园》联系人：XX、XX，联系电话：XX，电子邮箱：XX）。

（二）艺术作品、征文、论文比赛。

1.主办单位：

市教育局

2.比赛时间及地点：

2015年6月20日前将艺术作品、“阳光下成长”征文、艺术教育科研论文交到体卫艺科。

3.参赛对象:

（1）艺术作品类（绘画、书法、篆刻、摄影）项目参赛对象为小学、初中、普通高中、中等职业学校在籍学生。分为小学甲组（普通小学），乙组（少年宫、艺术培训机构学生）；中学甲组（普通中学、职校普通学生），乙组（艺校生、艺术培训机构学生）。

（2）艺术节征文类参征对象为在籍小学、初中、高中、职校生。

（3）艺术教育科研论文参评对象为中小学艺术教师、校长、教育科研机构、行政部门管理人员均可。

4.相关要求：

（1）艺术作品要求

①绘画作品：

国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画或其他画种。尺寸：国画不超过四尺宣纸（69×138cm）对开，其他画种均不得超过四尺（40cm×60cm）。

②书法、篆刻作品：

书法、篆刻（30mm×30mm）作品尺寸不超过四尺宣纸（69×138cm）。

③摄影作品：

单张照和组照（每组不超过4件,需标明顺序号），尺寸均为14英寸（30.48cm×35.56cm）；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影响原貌。

④艺术作品需提交作品主题简介和创作过程介绍电子文档（不超过400字）。

⑤艺术作品报送指标：六县七区（含经开区）绘画作品60幅；书法、篆刻作品20幅；摄影作品20幅；高新区、东盟区总数30幅；市教育局直属学校，事业办、民办学校每校不少于10幅（比例6:2:2）。所有选送的作品必须是精品，重创意，技法，部分作品参加全区、全国艺术展演活动。

⑥艺术作品不用装裱，可按惯例在艺术作品正面或背面署名。所在县区、学校名称、指导老师姓名等信息一律用标签（附件8）贴在作品背面。以数码照片（光盘）和原件两种方式报送，艺术作品不退还作者。作品的数码照片要求：JPG格式，大小不低于10M，分辨率达到300dpi，填报艺术作品报名表（附件5）。

（2）“阳光下成长”征文要求

征文内容为反映广大中小学生参与艺术创作实践活动的经历、体会、收获，文体不限，字数不超过2000字。各县区选送10篇。市教育局直属学校，事业办、民办学校每校2篇。文稿用word文档，单倍行距，标题用宋体二号粗体字，作者姓名、学校、年级，正文用仿宋小三号字（附件6）。

（3）艺术教育科研论文要求

①论文主题

改进美育教学，提高学生的审美和人文素养。

②研究重点

现状调研。包括中小学艺术课程开设、学生课外艺术活动开展、艺术教师队伍建设、艺术教育保障和设施设备配置等方面。

改革成果案例。包括中小学艺术课程建设与教学改革、农村学校艺术教育试验县、中华优秀文化艺术传承学校等方面。

评价制度研究。包括中小学生艺术素质评价、学校艺术教育工作自评公示制度、学校艺术教育发展年度报告制度的实践与研究。

③论文内容要求

每篇论文正文不超过5000字，论文摘要不超过500字。每篇论文署名不超过2人，调研报告署名作者不超过5人。引文注释一律采用篇末注的形式。论文文本的标题、摘要和正文中不要出现作者姓名及所在单位名称。要自觉遵守学术道德和艺术规范，保证数据和资料的可靠性。

参加论文报告会的论文评选范围分为甲、乙两类：甲类为2012年12月及以后撰写并且没有公开发表过的论文；乙类为2012年12月以后公开发表的论文。已参加过前四届全国中小学和高校艺术教育科研论文报告会评选（含获奖和未获奖）的论文不再参加本届论文申报和评选。

④论文报送数量

各县区报送论文名额数量音乐、美术各5篇，市教育局直属学校图音老师可每人报送一篇，自愿参评。报送的论文中，甲类论文和乙类论文的比例原则为70%和30%。

论文按相关要求由各县区、各学校统一填写艺术教育科研论文报送汇总表（附件7）报送到体卫艺术科。

⑤论文格式要求

甲、乙两类论文均需同时报送纸质文本和电子文本。文本格式：用Word编辑，A4纸型，标题用小2号宋体字，正文用小3号宋体字。为便于论文的密封评选，论文文本的标题、摘要和正文均不要出现作者姓名及所在单位名称。纸质文本双面打印，一式5份。公开发表的乙类论文须附发表刊物封面和目录页的复印件。

四、奖项设置

（一）XX市中小学纪念抗战胜利70周年合唱比赛。

1.优秀组织奖。以各县区教育局和市直属学校为单位进行评选。要求：指导思想明确，成立活动领导小组，组织工作扎实，学生参与面广，人人参加活动，校校比赛、班班有歌声，活动效果突出，并有活动实施方案（2015年4月20日前报送方案）和总结（7月1日前报送），并按时上报相关材料。

2.合唱比赛设金、银、铜奖。

（二）艺术作品、征文、论文比赛。

1.艺术作品：一、二、三等奖。

2.优秀征文：评出本届中小学生艺术节优秀征文若干篇。

3.艺术教育科研论文：设一、二、三等奖，论文能突出主题，内容有深度，重质量。

（三）优秀创作奖。在为本届艺术展演活动而创作的、具有时代特征、学生特点、突出校园文化与XX少数民族艺术特色的优秀原创节目中评选（指作品内容、形式、音乐等均为原创）。