晚会主持技巧范文

晚会主持技巧范文第1篇

2017年学生会元旦晚会策划书模板

一、目的、任务： 为了全面贯彻高校教育方针，促进在校学生德、智、体全面发展，丰富同学们的业余文化活动，提高同学们综合素质，在2017年元旦到来之际我系特举办元旦联欢晚会。

二、主办单位：生化工程系

三、承办单位：生化工程系团总支学生会

四、时间：

五、地点：学术报告厅

晚会领导机构

总导演：xx

导 演: xx

成 员: xx

晚会工作安排

一 舞台布置及文艺汇演

1.舞台布置：xx 助理：xx

1)负责舞台布置

2)负责舞台上突况的紧急处理

2.文艺汇演：xx 助理：xx

1)与演出成员及其他小组负责人联系，及时传达信息。

2)审查节目、督促排练。

3)及时掌握正式演出前的演出效果，做到及时调整。

4)节目主持人的节目串联词。

5)演出的开幕词和结束语的编写打印。

6)节目主持人的服装、台风、礼仪、讲话技巧、主持风度。

7)演出服装设计及选定。

3.音乐与灯光：xx 助理: xx(摄影)

1) 负责元旦晚会的音响效果及灯光效果。

2)制作正式演出全场节目伴奏，保证每个节目的配乐不出问题。

3)与文艺演出人员确定好即将出场演员的音乐名称及话筒传递。

4、舞台后场：xx

1)负责元旦晚会节目道具的检查及舞台摆放：

2)负责督促节目的出场;

3)与文艺演出人员确定好即将出场演员的音乐名称及话筒传递(话筒检查)

4)负责为演员和主持人开门并保持进出口的通畅;

5)负责维持舞台后场秩序。

二 1、礼仪接待：xx

负责本场晚会嘉宾接待和领导观看晚会的一切安排。

2、赞助：xx 助理:xx

1)负责为元旦晚会所需的资金和物品拉取赞助。

2)负责赞助商的接送及现场讲解以及安排观看。

3、纪律与安全：xx 助理：xx昌

负责整个会场的秩序以及有关事宜和突发事件。

4、入场及退场：xx 助理：x

负责观众的入场及退场工作

三 财务管理及晚会宣传：xx 助理：xx

1)在XX年12月21日前将晚会所需物品全部购回。

2)协助文艺汇演组负责主持服的租用归还及妆容。

3) 管理整场晚会的所有财产及奖品发放。

4)做好宣传工作。(对系部、对全院)

5)邀请嘉宾名单确定，并与晚会前两天发出请柬。

晚会流程

1)大合唱。

2)由主持人宣布元旦联欢晚会正式开始。

3)舞台节目

舞蹈、歌曲、小品、乐器、手语表演等

4)随着背景音乐的响起，主持人宣布联欢晚会结束。

晚会主持技巧范文第2篇

1、主办单位：***中学

2、组织单位：**中学团委、学生会

3、晚会策划：学生会文艺部

4、舞台设计：学生会宣传部

二、晚会主题。

为了庆祝五四青年节，丰富校园文化，继承和发扬“五四”运动的光荣传统，激励中学生爱国思想，积极响应国家号召，提高学生的团结精神，经团委、学生会讨论决定，举办“五四”合唱晚会。 三、参赛范围。 新洲中学各班（高三除外）

四、晚会内容。 以班为单位的合唱比赛，参赛歌曲要求是革命歌曲，宏扬民族精神，把青年人的活力与热情发挥出来。

五、参赛要求。

1、报名形式：由班上选定歌曲，由文艺委员把歌曲上报到学生会办公室，文艺委员组织本班同学利用下午第九节认真进行排练。

2、报名时间：XX年4月17日——XX年4月21日 3、比赛时间：XX年4月29日（第十二周星期四晚8：00） 4、举办地点：新洲中学舞台

六、参赛要求：

1、每班要有指挥员。

2、歌曲内容要紧扣主题

3、演唱者要求统一着装。

4、合唱时间5分钟左右。

5、演唱时能把技巧与难度处理好。

6、演出时要求服从组织者的统一安排，做到演出紧凑。

七、主持人及评委。 ①主持人：韦必燕苏安聪 ③评　委：容　应

谢冬梅

蒙雪丽

莫家静

甘雁萍

陈春梅

蒙雪基

八、奖励方法。 晚会设一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名，鼓励奖14名，获奖班级将荣获学校颁发的奖状。

“五.四”合唱晚会议程

1、主持人进场介绍领导、嘉宾、评委。

2、教育局领导讲话。

3、刘世伟校长讲话并宣布晚会正式开始。

4、各班按节目单有序进行比赛。

5、刘校长总结晚会情况。

6、主持人宣布获奖情况。

7、颁奖。 新洲中学“五.四”合唱晚会评分标准

1、歌曲内容健康，积极向上。

2、指挥员动作自然、规范、节奏感强。

3、歌唱时声音洪亮，音色清晰，节奏协调。

4、参赛者服装统一，美观大方。

5、参赛班级出场、退场时迅速整齐。

晚会主持技巧范文第3篇

表演有广义和狭义的理解。广义表演所指的内容很宽，如影视表演，演讲、朗诵、唱歌、跳舞等。狭义的表演是指艺术表演，它指的是由特定的演员在电影、电视剧、戏剧中扮演的是一个人物角色，它要求演员通过入戏而达到一种忘我的艺术境界，从而塑造成作品需要的人物形象，即通过人的演唱、演奏或人体声音、动作、表情来塑造形象、传达情绪、情感，把情节或记忆表达出来，从而体现生活的一门艺术。通俗的说，表演就是在舞台上或者镜头前表现生活。

这通常是说我们所看到的演员在屏幕或者是舞台上进行的角色扮演。越来越多的现代化娱乐节目主持人也将表演元素逐一加入到主持当中，这可以让自己的表达打动受众。以这种方法来传递情感会亲和很多。因此，综艺主持人必须在节目中利用好自己所扮演的身份以及角色，在主持形态上加以丰富，达到好的效果。

有人对主持中融入表演成分持反对意见，认为矫揉造作，不真实不自然。笔者不同意这种观点，一个主持人要想让观众记住，首先就要让自己与众不同，在众多各有所长的主持人中脱颖而出，独树一帜，在自身基础上扬长避短，只向受众呈现美好的多才多艺的一面。近年来随着竞争的激烈，压力的增大，人们需要有轻松时刻来减压放松，于是娱乐节目越发为人们所喜爱，其中主持人在节目中时常会以模仿有特色的公众人物，或唱歌或跳舞或演戏烘托气氛，以此娱乐大众。湖南卫视《天天向上》的嘉宾主持汪涵，欧弟等人，常在节目主持过程中加入表演内容，他们是在表演，但他们仍是自己，以主持人的身份在模仿。而影视演员不同，演员在舞台上灯光下片场中，要做到心中没有舞台没有观众没有自我，只有角色的境界。

二、娱乐节目主持人拥有的表演技巧和必要的练习途径

1娱乐节目的主持人要有游戏感

我们都爱玩游戏，殊不知游戏带来了艺术。我们做游戏，其实就是在亲密彼此，在表达自己的态度和天性。表演即游戏，这是一个作为演员的人需要明白和思考的问题，我们要表演，就得学会玩，玩各式各样的游戏。孩子们在玩耍，他们是自由自在的，但正是这样的心态，才是我们这些做演员需要具备的，可是我们还要学会迈过玩游戏这样的阶段，因为表演时来自游戏又高过游戏的，如果意识不到这个问题，是非常重要和关键的。

2娱乐节目主持人应该展开丰富的想象

想象是演员的方向盘，剧本的故事都是虚假的，但是演员需要把它变成活生生的事情，这要怎么做呢？其实很简单，演员就是把生活的经历放进来，慢慢搅拌，于是就有了人物的样子，那么内心就会引发各种心绪，到这里，我们的生理和心理需要都表现出来了。要想更加真实和正确，我们就应该通过动作和话语来展示。想象一词，离不开我们每个人的见闻，真实的自己在生活中的表现，此乃根基，想象的根基。娱乐节目的舞台少不了想象，那么我们就要对自己进行再现，再现一个自我，但是是假的，可是也是真的，对于观众的眼睛来说。大胆的幻想带来了创造艺术。

3最后娱乐节目主持人应该通过情绪记忆感受真情实感

“情绪”等于我们经历的内心情感。记忆是一种我们熟悉不过的情感，它是我们在脑海中的烙印。情绪记忆学名“情感记忆”，也叫“激情记忆”。他指的是演员发自内心的从多年生活中感受到的但又要用激情来点燃的情感。情绪记忆和激情记忆差不多，但更多内涵是指一种从内心和心里来表达的技巧。演员需要理解角色，就必须使用情绪记忆，如果不这样，就不能找到似曾相识的感觉，那么也做不到投入其中。他们还使用情绪记忆或直接对生硬的材料加以补充，这样就可以使体验更具魅力以及感染力。观众牵动主持人，主持人也需要观众呼声来彰显情绪。因此，主持人的情绪、表现基本是依据现场情况来发挥的。我们可以说，在这种情况下，他们要根据前面所提到的情绪记忆来使节目更具吸引力，这样的节目生命力才更加凸显。

山东电视台广告中心主持人刘晶认为，节目主持人在屏幕上出现，往往是单独一个人，由于形象突出，主持人的表演应该同观众的感情相沟通，才能产生效果和美感。所以，主持人的表演一定要控制分寸，表演适度，才能感染群众，为群众所接受。表演不需要矫揉造作，而是要真实、动情、朴实、无技巧痕迹的表演。这一点，以倪萍为例，在1990年春节晚会上她正由于对一个残疾人关切动情地描述，引出韦唯那首快炙人口的《爱的奉献》的。在叙述中，倪萍的内心和表情有节奏，有心理的张力，有语言的处理，有感情的处理和爆发，既无过分地表演，又达到了感染全场观众最佳效果，很难说这段词是一段晚会串台词，还是一段影视剧台词，听起来丝毫没觉得虚伪，而是那样生动、感人，从而升华了晚会主题，使观众在心理上得到了一种审美的享受和满足。

4观众对娱乐节目主持人掌握表演技巧的要求

电视节目主持人是一个公众人物，引导着舆论。我们电视业正在高速的发展当中，也变得越来越繁荣和昌盛，但是我们的电视也需要的不是“量”，而是“质”。影视表演艺术和播音主持艺术都是在在人们的精神文明当中逐渐衍生出来的新的文化产物。在电视行业不断繁荣的今天，表演和主持这两种属于不同领域的艺术，却因为都存在于电视产业中而不断的融合。表演元素在主持中的介入，使得这种“综艺主持”越来越成为现在新兴电视节目的主流，越来越成为大众所喜闻乐见的电视主持形态。

三、结语

适当的表演在主持中是必须的，关键看其表达方式能否让受众认可。融入表演之后的主持艺术，对原有的方式方法进行了突破，这种突破不但丰富了主持技巧，也使我们收听收看的节目更加异彩纷呈。总结表演技巧对播音主持能力的优化为以下几方面：身体和意识的放松，自如驾驭语言的能力，情感的运用，形体上的技巧，积极的表现欲和良好的控场能力，及丰富的创造力。

晚会主持技巧范文第4篇

一、迎新晚会

迎新晚会在二教报告厅举行，是一场为迎接大一新生而准备的，无论从规模还是影响都是其他活动无法比拟的晚会。它不仅是文艺部工作的重点，也是学生会的重头戏，是我院精神风貌、文化素质的体现。

新一届学生会一成立，我部就对迎新晚会开始了紧锣密鼓的准备工作。

首先就是晚会节目的征集。既然这是为大一新生准备的晚会，我们希望在舞台上有更多的属于大一同学自己的节目。由于晚会规模较大且影响较深，因此对节目质量有较高要求。节目的完整度、演员的舞台表现，节目的精神内涵及节目是否符合晚会主题等等。综合考虑后，经过筛选，大一能上台的节目寥寥无几。因此，需要通过各种渠道寻找优秀节目。例如，大二学生节目、大学生艺术团的，甚至外院、外校的节目，只要有意愿上台表演，我们都可以列入考虑范围。节目单确定以后，随之而来的是密集的彩排。在画室进行的数次彩排过程中，不断挑出节目的缺点与不足，提高节目质量，完善节目内容。晚会开演前一周，我们在报告厅进行了两次正式彩排，让演员适应舞台与现场环境，保证每个节目都把最好的形式、最好的状态呈现给大家。

主持人对一场晚会的成功与否起着决定性的作用，在选择主持人时要考虑晚会性质，晚会现场条件等多方面因素。综合这次晚会的况，我们从以往晚会的主持人中选出四名条件优秀且经验丰富的同学担任本次晚会的主持人。主持人中有两位是上届迎新晚会主持人，丰富的主持经验使他们足以带领另外两名经验尚浅的主持人快速进入角色，找到自己的位置。在我们彩排的同时，主持人分配好各自任务，通过对节目的深入了解准备台词。他们的充分准备和在现场的出色表现，保证了晚会的圆满成功。

经过一个月的准备，晚会定于10月31日的晚上正式上演。晚会开始前，我们将所需要的道具，布置会场的素材，学生入场时间，现场任务分配，演员化装都提前安排好。布置会场和演员化装需要时间长，我们从下午12:30就开始准备。一切准备妥当后，晚会正式开始。在晚会过程中，音响，道具，话筒都有专人负责，每个人都要对自己的工作内容认真负责，保证晚会的正常进行。

针对这场晚会来说，我们部经历了很多第一次也锻炼了文艺部的对工作的热情和创新精神，首先迎新晚会第一次在二教报告厅举行，由于场地小，条件设备不行的原因，需要从外面租借音响话筒，舞台没有后台，只能从台边上台，音响的控制，道具的搬运等等都是文艺部所没有经历过的，没有任何前人经验之谈，晚会结束后，对于整场晚会虽然有一些不足和纰漏，但整体来说是很成功的。老师和同学都给予这次晚会高度评价。在各院系之间引起很大反响。而我们会吸取这次晚会的经验，改正缺点，将下次晚会办的尽善尽美。

二、新年联谊会

新年联谊会是一场以娱乐性质为主、专为大一学生举行的庆新年晚会。此次晚会的节目都是从大一各班征集的。由于这次晚会性质不同于迎新晚会，所以在节目质量上要求并不是很高。尽量做到每个班都有节目上台。让每个班级在晚会中都扮演着双重角色：既是演员又是观众，真正融入晚会当中，做晚会的主人!

此次晚会的主持人的形象要求与迎新晚会不同。它需要的是活泼机灵，能带动现场气氛的主持人。配合晚会性质、本专科比例、现场条件等多方面因素，我们从大一学生中选出四名优秀同学担任主持人一职。由于四名同学没有主持经验，对主持人的工作内容、形象要求都不是很了解，因此，我部请来迎新晚会主持人和上届元旦晚会主持人为他们做辅导。经过一个星期的紧张训练，四名主持人在各方面都取得极大进步，在晚会当天，出色的完成了各自的任务。

晚会的时间安排在元旦前夕。由于本次晚会在逸夫楼举行，考虑到现场条件，我们要安排学生入场、退场。学生在入场和退场时，要有秩序，不要造成混乱局面，保证晚会的准点开始和圆满结束。在整个晚会过程中，我们要时刻控制好观众的情绪和状态，不让观众高昂的情绪影响晚会的进行。

整个元旦晚会我们部积极的准备，临场的应变，到最后的收拾会场，不仅锻炼了我们的组织能力，应变能力和与人协调等等各方面的能力，所以说文艺部不仅仅是举办一场晚会，一场晚会中会得到很多锻炼。

三、教师元旦晚会

在教师元旦晚会的准备过程中，我部全面配合教职工开展了一系列紧张而有序的工作。

针对这次晚会的娱乐性目的，我们精心挑选了很多精彩的互动游戏，考虑到游戏的可行性，我们需要将游戏内容与老师沟通，确定可行方可着手准备。为了确保晚会的顺利进行，我部亲自采购了整场晚会所需要的全部物品，准备好了所有的游戏道具。

在节目方面，我们不需要抓节目质量，只需根据节目形式、内容进行组织编排，使整场晚会更具整体性和连贯性。由于教职工在节目上准备时间不长，所以我们选了一些优秀的学生节目，为教师元旦晚会添彩加色。

四，“我的职场，我做主”——面试礼仪讲座

面试在就业及考研中所占的地位越来越重要，一些大学生只因面试时不尽人意的表现，而与心目中理想的工作、学府擦肩而过。因此，加深自我修养，进行必要的培训，对大学生的发展起着至关重要的作用！此次讲座的目的在于，让大家加深对面试流程的认识，掌握更多的面试技巧，在面试中发挥最佳水平，到达自己心目中理想的高地。我部从准备阶段预约老师（农学院党委书记**老师）、申请教室（第一教学楼周六晚空闲教室）到宣传海报、安排主持人作了充分的准备。讲座持续了近两小时受到了老师和学生的充分好评，大家都觉得类似活动应多办，办好。

晚会主持技巧范文第5篇

1、主持人开场白

主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力所在。

例如：

您的主题是携手、团结，突出团队精神的一类主题，那么您的开场白就要动人，争取去触动人们心里某些柔软且温暖的回忆。一路有你、因为有你、携手同行等等都是一些可以突出团队和个体关系的词语和字眼。

那么主持人开场白就可以写成：

走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去

回首旅途，胜利的笑容正在蔓延

携手今宵，高歌这一路荣耀感动

展望明朝，伙伴们，让我们携手同行

一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈

一首诗谱写出果敢坚毅一路有你

2、主持人台词，主持人串词，主持人台本

主持人台词有很多种称谓，但是归根结底就是贯穿在晚会整体的语言脉络，穿插在节目之间，可以承上启下，调节气氛，增加氛围，为您的活动或者晚会锦上添花。好的主持人台词或主持人串词仍然是与主题及中心思想环环相扣，并在节目的名称和内容上发挥出语言特有的渲染之势。可以让节目更加生动，活动更加完美。

在主持人台词及主持人串词的编写过程中，建议您在无形中映射主题及开场中心思想。

贯穿在这个节目之前的主持人台词例句分享：

一心有一份大海的气魄、一生有一份苍穹的广阔。

跨艰难而含笑，厉万险而傲然。

一路走来，正是凭借着内心深处这份果敢和英武，让我们不畏惧困境、不畏惧坎坷，迎难而上，谱写出一路高歌。

3、主持人收场，主持人结束语

一场活动的结束必须有精彩动人的主持人结束语才算画上完美的句号。因此与主持人的开场白遥相呼应是必要的，对整个晚会的精彩及肯定是必要的，对美好的今宵赞颂及充满灿烂的明朝渴望也是必要的。

对于主办单位的祝愿也是必要的。感谢之余，说一些可人温婉的话语，拉近所有人的距离之外，也让人对整个活动留下深深的回味。

婚前的细心准备，无论是什么样的婚礼，婚礼规模的大小，好的司仪都要为之提前做好工作，包括对新人的了解，主持的草稿，全程的音乐，灯光，包括婚礼流程，自己的服饰等，都要自己一一做好精心的准备，准备在婚礼当天司仪的工作没有任何意外，婚前的工作就必不可少了，这就需要司仪的尽心尽力，提前做好各方面的准备。

二、一个好的婚礼主持人应该注意的技巧

1、富有感染力的词汇

包括对婚礼当天开场白，婚礼流程中的过渡语，主持过程当中的问答语，与观众互动，结尾语，细致到婚礼的每一句话都有一定的感染力，这就要求主持人的词汇能力，语言组织能力，语言表达能力，说话技巧，这些方面都要强。婚礼主持人可以通过学习，查资料，提高自己语言能力，使自己吐字清晰、发音准确、声音悦耳、节奏明快、感情浓郁、富有韵律。

2、强大的心理素质

这就要求主持人热情大方，谈吐流利，在婚礼现场表现的自若自如，放松自如，不怯场，不紧张，表情自然，有一定的临场发挥能力，不扭捏不含糊，动作优雅、稳重大方，姿态端庄，举止潇洒能很好的控制自己的情绪。

3、一个好的婚礼主持人必须有一定个性和符合自己的主持风格

晚会主持技巧范文第6篇

播音主持专业更加注重对学生业务实践能力的培养，因此，学科的特殊性以及学生个体的差异性使该专业的授课模式区别于其他学科。目前，全国大多数高校播音与主持艺术专业采取“大课”和“小课”相结合的教学模式。“大课”即理论课，课堂上教师“一对众”地系统讲解专业理论知识与实用技巧，教师与学生的实践互动较少。课堂上教师主要运用的教学方法有：第一，讲解法。需要识记的基础理论，教师多是“单方灌输式”讲解，学生以听、记、思为主；第二，示范法。涉及播音主持技巧的知识，受学生人数与授课时间的限制，教师多以自身进行示范播读为主，以个别学生练习为辅；第三，案例法。教师结合实例对相关理论进行解读，便于学生理解。但一般实例不具有普遍性，同时，学生个体的差异性导致该理论在运用过程中不能发挥很好的实践指导作用。“小课”则10—15人为一组，在专业的播音微格教室授课。“微”取“微型”之意，“格”即“分类”。微格教室是一个缩小了的、可控制的教学环境。学生在微格教室进行实践学习，老师采取“一对一”的授课方式，针对每个学生的实际情况逐一指导播音主持实践。“小课”的教学方法主要包括以下几种：第一，讲解法。小课的理论讲解区别于大课，小课把大课枯燥、无味、生涩的理论知识形象化，结合学生实践过程中出现的问题，运用理论知识去分析、解释，让学生找到问题产生的根源，以便课后进行针对性的训练。比如关于“气息控制”，如果将呼吸原理与气息控制技巧结合，使抽象的科学理论转化为学生的具体感受，在理论的指导下切身体会到生理上的运动感觉，学生就能更加准确地掌握气息运用的技巧；第二，讲评法。课堂上教师以点评学生播读为主。每位同学逐一进行稿件播读，教师有针对性地逐一点评；第三，带播法。小课实践时间较充足，针对优秀的播音作品，教师会带领学生逐句逐段地进行播读训练，强调学生对教师技巧的模仿。

二、教学模式与方法存在的主要问题及改进策略

（一）忽视学生个体差异

在播音主持实践教学过程中，教师会根据教学大纲与专业培养目标要求，宏观安排教学计划，学方式，但却忽视了学生个体的差异性。比如，本节课讲少儿节目主持，所有同学都必须进行实践练习，然而有些学生无论是声音条件，还是形象气质，完全与“少儿”特征与节目需求相脱节，此时学生就会带着“情绪”学习，参与学习的积极性不高，应付完成实践，更有甚者直接旷课，造成教学资源的严重浪费。种种情形，除了学生个人因素外，关键在于教师。兴趣是最好的老师，我们不提倡学生在课堂上盲目地跟随自我兴趣，但教师可以有选择性的参考学生个人兴趣展开教学，以学生为主。如上例，擅长节目策划的学生可与擅长少儿节目主持的同学分组合作完成节目的前期策划方案；擅长评论的同学可以让他对进行少儿节目主持实践的同学作出相应的有效评价；擅长影视表演的同学可以根据节目需要角色客串；擅长摄影摄像的同学可.以参与节目录制设备操作……在这个过程中，学生的团队协作意识得到加强，学生的优势得到充分发挥，学生的自信心也得到了巩固，学习效率极大提高。播音主持专业的学生在进入大学之前已经经历过很长一段时间的专业理论知识的学习与实践，有一定的语音基础，教师在实现学生基本功培养的教学任务与目标外，还应为学生的学习兴趣与优势的展露提供更多的锻炼机会，让学生的个性优势得到极大程度的展现，不至于出现精英人才趋向于大众化教育的悲剧。无论是节目策划、新闻采写、新闻播音、新闻评论、综艺节目主持，还是诗歌朗诵、影视配音、摄影摄像、影视表演、后期制作，学生个体的差异致使学生的兴趣、性格、气质截然不同，教师在教学过程中应注重发掘、培养并利用学生的优势，使其在节目创作过程中都能发挥所长，而非“流水线式”的生产作业，学生的个性得不到张扬，优势得不到发挥。学生会因为自己某方面的“技不如人”而使自尊心、自信心受挫，影响以后的发展进步。

（二）理论与实践相脱节

播音主持专业较强的实践性促使高校有意识地增强播音主持实践教学，但课堂实践远远不能满足行业对播音员与主持人的实际工作要求，以至于学生陷入走上工作岗位而无法适应工作的尴尬境地，这其中既包括工作必需设备的操作，还包括所学理论对现实问题的分析。比如，很多高校教学资源有限，教师课堂上对摄像机操作技能的理论讲解也只能是让学生了解为主，无法实现人手一台，进行现场操作指导。即便有时以组为单位分发一台，学生较多，分配给每位学生的操作时间较短，何谈熟能生巧呢？再比如，新闻播音要求一定要播出“新鲜感”，那么“新鲜感”到底由何而来？课堂练习实例都具有典型性，在老师的分析指导下，同学们都能很快达到播读要求。但新闻时时都在更新，每篇稿件的新鲜点都不同，对直播间的播音员来说备稿时间有限，此时课堂所学的寻找新鲜感的固定思维模式甚至会对播音员寻找稿件“新鲜感”，激发强烈播讲愿望产生消极影响。教学环境毕竟不是真正的工作环境，学生的接收心理与工作截然不同。所以，在教学过程中一定要注意提升学生的“实战”意识，教师通过自己的业界实践经验，随时向学生提出工作中可能遇到的困难，结合实际锻炼学生分析问题和解决问题的能力，切实增强学生的综合能力。

（三）即兴口语教学内容少

即兴发挥能力是一个主持人专业素质高低的显著体现。随着我国广播电视事业的不断发展，节目内容日益出新，节目中的活跃因素越来越多，受众对主持人高标准的要求绝不仅仅局限于主持人优美的音色。尤其是现场直播节目或综艺晚会，太多的不确定情形需要主持人依据节目现场动态做出生动得体的“即兴主持”，以此烘托节目气氛，沟通参与各方，展现节目的整体和谐性。主持人的这种临场应变能力在播音与主持教学中被称作“即兴口语”。据调查，当前我国高校播音主持专业教育，以常见的“宣读式”与“播报式”朗读训练为主，导致学生多停留在“见字出声”的层面，在镜头前也只是拥有一个良好的声音条件与形象，如果抛开文字稿，学生的即兴创作则处于一个十分尴尬的境地。全媒体语境下，要求主持人必须具备良好的语言表达能力，而这种能力不仅仅是学生在有稿状态下的“自我表达”，即朗诵与主持串词朗读，还包括口语表达与沟通交流。极大多数高校对其重要性认识不足，只有屈指可数的几所高校开设了即兴口语表达相关课程，但相较朗诵与主持硬课程而言，其所占的比例更是少之又少。这既是播音主持专业转型教育面临的新问题，同时也对专业教师教学方法提出了新的挑战：如何教学生把既定文字稿“说”活？如何创造条件引导学生在有限的课堂时间做即兴主持？如何创设现场直播情境，激发学生“现场感”？如何提升学生的即兴口语传播能力？这些都是在教学过程中需认真思考对待的问题。

（四）节目教学环节欠缺

播音主持专业教学如果仅仅局限于教材，不仅会浪费较多宝贵时间做无用功，而且容易与实际相脱离，最终也是事倍功半的效果。所以，在教学过程中，应适度增加“节目教学”环节，用节目带动专业技能的提升。这里所说的“节目教学”即教师把教学地点、教学内容与参与方式交给学生，学生可以选择自己感兴趣的节目，在规定的时间内制作完成，全部过程由学生独立完成，最终选择优秀的节目在校园媒体或公共媒体播放，由此提升学生的业务实践能力，增强学生的工作责任感，培养学生独立完成任务的自信心。比如新闻节目，学生可分为采（负责新闻采访及写作工作）、编（负责节目前期策划及后期制作工作）、播（负责节目口播工作）、评（负责“时事评论”工作）四组，但四组人员不是十分固定，有能力的同学可以同时参与多组任务，在规定的时间内完成一期完整的新闻节目。再如综艺节目，学生可选择策划主持完成一台主题晚会，分为导演组（负责整场晚会的总调度与总设计，需完成晚会前期的详细策划方案）、主持人（负责节目主持，独立完成主持词与解说词的写作）、场务组（负责舞台灯光、舞台调度与设计、话筒调音以及背景制作等，需写出完整的舞台效果呈现脚本）、演员组（主要参与朗诵、相声、舞蹈、贯口、口技、配音等节目演出）、后期组（负责制作节目需要的音频、视频文件以及整场晚会的录像、剪辑，最后需提交一张完整的晚会光盘）。

晚会主持技巧范文第7篇

1、主办单位：灵山县新洲中学

2、组织单位：新洲中学团委、学生会

3、晚会策划：学生会文艺部

4、舞台设计：学生会宣传部

二、晚会主题。

为了庆祝五四青年节，丰富校园文化，继承和发扬“五四”运动的光荣传统，激励中学生爱国思想，积极响应国家号召，提高学生的团结精神，经团委、学生会讨论决定，举办“五四”合唱晚会。

三、参赛范围。

新洲中学各班（高三除外）

四、晚会内容。

以班为单位的合唱比赛，参赛歌曲要求是革命歌曲，宏扬民族精神，把青年人的活力与热情发挥出来。

五、参赛要求。

1、报名形式：由班上选定歌曲，由文艺委员把歌曲上报到学生会办公室，文艺委员组织本班同学利用下午第九节认真进行排练。

2、报名时间：2004年4月17日——2004年4月21日

3、比赛时间：2004年4月29日（第十二周星期四晚8：00）

4、举办地点：新洲中学舞台

六、参赛要求：

1、每班要有指挥员。

2、歌曲内容要紧扣主题

3、演唱者要求统一着装。

4、合唱时间5分钟左右。

5、演唱时能把技巧与难度处理好。

6、演出时要求服从组织者的统一安排，做到演出紧凑。

七、主持人及评委。

①主持人：韦必燕苏安聪

③评委：容应谢冬梅蒙雪丽莫家静甘雁萍陈春梅蒙雪基

八、奖励方法。

晚会设一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名，鼓励奖14名，获奖班级将荣获学校颁发的奖状。

新洲中学团委

2004年4月13日

新洲中学“五.四”合唱晚会议程

1、主持人进场介绍领导、嘉宾、评委。

2、教育局领导讲话。

3、刘世伟校长讲话并宣布晚会正式开始。

4、各班按节目单有序进行比赛。

5、刘校长总结晚会情况。

6、主持人宣布获奖情况。

7、颁奖。版权所有

新洲中学“五.四”合唱晚会评分标准

1、歌曲内容健康，积极向上。

2、指挥员动作自然、规范、节奏感强。

3、歌唱时声音洪亮，音色清晰，节奏协调。

4、参赛者服装统一，美观大方。

5、参赛班级出场、退场时迅速整齐。

晚会主持技巧范文第8篇

首先,要考虑竞赛类节目形式和内容的原创性、差异性和独特性,使得它有别于其它类似的节目。我们不但要研究观众的需求,寻求新的视角,体现本土化的特色;还要研究节目制作的流程,强化节目各环节中的视觉冲击力。

其次,要在主题意识的引导下进行策划,对节目进行详细论证,有效设计节目的创意、包装推广、宣传造势以及后续提升等实施方案。我们要以科学的策划理念来强化“策划先行”的指导思想。如“杭州十佳主持人”评选活动是一项具有专业资格从业人员参与的活动,它的规格层次、品牌效益与一般性的选秀活动有一定的差异。它是电视台各频道、各栏目主持人的平台窗口形象的展示。这样的节目定位需要主持人与电视机前的观众交流,体现热情观众多年来对节目的关爱和支持。

第三,以观众为本,充分调动观众的收视欲望,强化观众的参与愿望。电视是大众化媒体,和社会、观众紧密相连。我们要知道与观众交流的技巧,这就需要不断挖掘、了解、寻找主持人在荧屏之外与观众交流的感人事例。在“杭州十佳主持人”评选颁奖晚会上,主持人与观众、听众碰撞出来的感人故事成了晚会的一大亮点。这场晚会的开奖嘉宾设置匠心独具,他们不是明星大腕,而是普通群众代表。他们中有 “杭州电视台希望小学”的师生,有在全国创建第一个楼道党支部78岁的老党员,有平民英雄,有拥有“中国绿卡”的外来创业者以及老一辈新一代的优秀主持人。

观众

电视节目离开了观众,就没有了生存的土壤。贴近生活、贴近观众是电视迅速发展的本源。竞技类节目需要紧贴社会生活,展示人间真善美。这类节目能够很好地体现电视表现手法的纪实性、通俗性、逼真性、信息性和家庭文化性的特征。

“杭州十佳主持人”评选颁奖晚会的目的是为了形成与观众的交流,达到感恩观众、回馈观众对节目的厚爱的设想。要实现这个目的,创作人员需要充分挖掘、了解、寻找主持人屏幕之外与观众交流的感人事例。例如:《开心茶馆》主持人小开心(周莹)有一位忠实观众,写了一首长长的七律诗赞美节目,赞美主持人。这位观众因病不能来到晚会的现场,节目组通过电话与他进行了现场交流。主持人感动的泪水与电话那头传来虚弱的声音,构成了和谐幸福的强音,感动了所有见证这一幕的观众。

品牌化

“杭城十佳主持人”评选活动从发起到结束,经历一个较长的运作过程,我们始终以打造品牌化节目来贯穿其间的每个环节。该活动最终以颁奖晚会的形式结束,因此,颁奖晚会要体现一定的仪式感,带给观众美感,要有眼球效应。在评选活动中,我们设立了四个直播区域。第一直播区域的功能是烘托气氛,体现喜庆、欢快、热烈的场面;第二直播区域功能是评选出来的“十佳主持人”技能展示,如才艺展示、情感展示、个性展示等,文艺表演及拉拉队、观众的展示;第三直播区域功能是设十五位候选人的候场点,“十佳”揭晓,采用大屏揭晓方式,使获奖者和他的场外支持观众形成共鸣;第四直播区域功能是采用电子彩屏组成的时空隧道,营造获奖主持人固定的上场通道感。我们还设置了热线电话、短信平台、网络平台,并与观众连线,及时反馈观众、网友提出的信息。这就使得小舞台通过电视画面语言的组合,变成了大舞台,扩展了信息量,观众的视点就容易集中在荧屏,能够产生最大的收视效益。颁奖晚会从18:30至21:30,三小时的平均收视率据央视・索福瑞的调查为5.61%,市场份额为12.3%;尼尔森为6.77%,市场份额为18.5%;晚会收视率最高点分别为索福瑞的10.16%和尼尔森的12%,在同城落地频道同类节目竞争中名列榜首。

晚会主持技巧范文第9篇

关键词：综艺晚会；导播；艺术创作

电视导播从字面解释就是“组织和指导电视节目的播出”。电视导播工作是一种艺术创作工作，它依靠一个多才多艺的、能把艺术的潜能同灵便的技巧和电视意识结合起来的导播来创造性地完成。导播工作要在信号切出的瞬间清晰地表达出影像的内容、氛围和节奏，所以，导播应当具备编导意识。电视编导是电视创作的灵魂，导播中的编导意识就是要把编导思想贯穿于节目创作始终，把意图交代给摄制群体，同时，通过对镜头的选择，并运用声音来辅助视频完成节目。所有这一切首先产生于导播的思想之中，然后，由一系列的设备和制作技巧来把这些设想体现到荧屏上。导播是给电视增光添彩的画面组织者，电视片的艺术再创作者，起着非常重要的作用。

一、电视综艺晚会的特点

1.内容的丰富性

综艺节目集音乐、歌舞、戏剧、相声、曲艺、杂技、绘画、游戏、笑话、故事于一身，融娱乐性、欣赏性、知识性、趣味性于一体。它的内容的丰富多样，没有任何一种电视艺术形式可以匹敌。

2.形式的多样性

艺术形式的多样――一台综艺节目可以包括舞蹈、歌曲、相声、小品、戏曲、双簧、快板、杂技、故事等许多艺术形式。

表现形式的多样性――可以时空转换、内外结合、声画并茂；可以通过服装、化妆、道具、舞美、音响、灯光等多种艺术手段强化艺术效果。

主持形式的多样性――主持人可在台上也可在台下，可报幕也可茶座式，可一人主持也可多人主持，可在演播室内主持也可在外景主持。

播出形式的多样性――可直播、可录播也可插播，还可两台对播或多动播出。

3.大众的广泛性与参与性

收视调查表明，在电视艺术各门类中，综艺节目的受众人数最多，人群分布广泛，雅俗共赏，老少咸宜。另外，综艺节目特别注重受众的参与，因为要参与，才能娱乐。因此常常安排猜谜、游戏、设置热线电话等广泛吸引受众参与。

二、综艺晚会创作构思

导播通过对节目的反复体会，将电视手法贯穿到节目中去，拿出符合电视节目切换规律的创作意图，组织摄像人员观看制定每个节目每个机位的分镜头脚本，做好适合切换方式与摄像的工作表，从切换的角度给节目、舞美、灯光提出参考意见，从中寻找结合点，以便在节目录制过程中加以捕捉和表现。创作人员最忌讳的是对艺术没有创作激情，因此做好转播前的心理准备，带着创作心态提前上机是必要的，带机彩排非常重要，它是全面检验切换系统工作的试金石，也是导播工作由计划到实际操作的演练过程，从中找出存在的问题，拿出完善和解决问题的方案，营造一个进入艺术创作的工作氛围，让最后画面更加完美、精彩、流畅。

三、晚会现场对导播的要求

导播工作是一个多工种配合的综合操作，因此导播要具备大编辑意识，而随着电视行业的飞速发展，导播的分工操作趋势也越来越明显，导播也从原来的一人演变成今天的导播组，有调机导播，切换导播，大屏幕导播等等，有的还存在二级导播甚至更多级导播共同完成导播任务。而在具体的工作中，编辑意识无处不在，一台晚会是由十多个节目构成，每一个节目都会有它的节奏，歌曲、舞蹈、语言类节目的节奏都是不同的，而整台晚会的节奏就要考虑如何运用各段落的节奏形成整体的节奏，利用镜头的长短，镜头的内容，镜头的运动形成不同的编辑节奏。晚会现场导播的切换工作是一个重要环节。一要注重镜头的对列（顺序）。二要镜头的定时（长度、节奏）：注意节奏感，切换要随音乐的缓急变化而变换，并在音乐的段落处切换，如歌曲的切点往往放在一句话的开始和结尾。三要镜头的转场。一是切换（硬切）。促成切换的因素：动作切换、音乐、对话、不同场地等；二是渐隐渐显。三是叠化（软切）。使观众不感到生硬、突然，更见流畅性。运动镜头之间的叠化如行云流水，过渡更自然。叠化的暂停形成叠画，屏幕上出现画面的重叠，合理安置好前后两个画面，使它们互为补充；如两个镜头作叠画，特写表现表情，全景表现环境；四是特技的运用。两个不同的晚会场景，可以用飞像等数字特技来转场。

四、导播是全方位的管理者

电视艺术是群体艺术，不是某一个人可以完成的，而导播是将各岗位、各工种的工作协调统一在一起。导播与摄像、字幕、现场导演的默契配合是成功进行艺术再创作的保证，他们既要配合默契又要相互理解和提醒。有时现场演出会遇到临时更换节目或突发事件，就需电视切换导演与现场导演之间密切配合，及时沟通调整；节目唱词的结束也标志着节目的结束，字幕员可以提醒切换导演该节目即将结束；摄像师送来一个很有创意的镜头，可以提醒切换导演。因此，导播需要具备超强的把控能力和协调能力。在团体合作的同时，导播还需要启发合作者的思维和灵感。

总之，创新是势在必行的事。电视综艺晚会在基调已经确定，主题蕴涵其中，在这些“规定其中”中，能够不断出新，年年有新变化，让人们眼睛一亮、拍手叫绝，实在是需要晚会导演们不断下功夫的。在这些框框里，能够寻找到自己的艺术自由，成功驾驭以达到预期效果，也是晚会导演们需要推陈出新、精益求精、适应变化、常办常新的。创新是一个民族的灵魂，这对于当今传统与时尚相融合的电视综艺晚会的同样适用。

参考文献：

[1]石中军，王健，曾祥民等.电视摇臂摄像过程中的艺术处理[J].电视技术，2010，34（9）：101-102.

[2]薛寿鹏.摇臂摄像技术在科教电视节目制作中的应用[J].中国教育技术装备，2009（12）：92-93.

[3]赵增强.摇臂摄像技术在电视节目中的应用[J].中国电子商务，2011（9）：69-70.

[4]盛峰.简析摇臂摄像及其在电视节目中的运用[J].新一代（下半月），2011（3）：176-176.

晚会主持技巧范文第10篇

关键词：主题晚会 主旋律精神 实践经验 策划

主旋律主题晚会是指以弘扬国家倡导的主旋律精神为主要目的而进行策划创作的文艺晚会类节目。相较于电视剧、纪录片，针对主旋律晚会节目的研究较少。究其原因，一方面在相当长的历史时期内，有能力制作并播出主旋律电视节目的单位，基本被锁定在少数中央级媒体的工作职能上。另一方面，众多文艺晚会的投入产出模式，决定了其对舞台效果、电视画面观赏性、收视率的严苛追求，从中央媒体到各卫视甚至到地级市台都纷纷自办娱乐性文艺晚会乃至全外景跟拍的真人秀节目，传统的文艺晚会收视率不断下滑，主旋律题材的综艺节目除了上级指令举办之外，几乎无人问津。即便是红极一时的《感动中国》，近年来影响力与受关注程度亦被大大消解。

在创新困难重重的环境下，电视工作者应从更深层次思考主旋律题材晚会节目的出路，丰富内涵，放下身段，不落窠臼，像运作明星真人秀节目一样实施精密的策划，提升收视率，实现传播目的。本文立足于对电视媒介大众媒体属性的清晰认知，结合《全国道德模范与身边好人（浙江・温州）现场交流活动》（以下简称“温州道德模范晚会”）的深入实践经验，对主旋律晚会的策划进行研究探讨。

前期准备

每位道德模范都有感人至深的故事，但如果仅凭对单个故事的反复渲染，很难在情感上打动观众。道德模范代表个人，代表一类高尚的行为，更是社会真善美的一个缩影，要将这些内涵都表达清楚，人物事件设计至关重要。

“温州道德模范晚会”策划前期，节目组反复讨论研究每个入选案例，琢磨其个性与动人之处，在拍摄现场与取材时加以刻画，为晚会录制现场感情的起伏埋下伏笔。例如“红日亭”爱心服务组织的出场，牌匾的红布翩然落下。解说词从上世纪70年代的免费凉茶摊讲起，将这个组织、这种行为的历史厚重感凸现了出来，做一次义工、做一年义工或许容易，但是坚持近半个世纪，就不是那么平凡了，更何况义务服务的主体还都是上了年纪的老人。受表彰的是“红日亭”，但短片还讲述了“状元亭”、“雨花斋”等其他活跃温州的同类组织，颂扬的主体就不仅仅是某个组织，而是温州社会互助互爱的大爱精神。

在有限的时空内要展现出深刻的主题内涵，同时也要做到吸引观众，须通过前期的充分策划，增加画面的丰富程度与叙述强度，在最短的时间内打动观众。“温州道德模范晚会”中不少短片素材基于周播社会时政类栏目《温州好人》的积淀，在短片创作上更进一步，强化对视频短片叙事与解说词创作的艺术加工。拾金不昧的新温州人张红军的故事很简单，身为环卫工人的他不善于言辞，短片在二度创作时，力求原汁原味还原了这件“平凡的”好人好事的始末，用张红军周围人带出的背景介绍，侧面刻画了行为意义的不凡，之后才抖出他居然连失主答谢都一并拒绝的可贵选择，让人物形象凸显出来。而周振环事迹的短片则通过以儿子身份写一个父亲眼中的傻父亲，简洁而亲切回忆性的解说词创作，串联珍贵的历史视频资料，用一个“傻”字把道德模范的可爱、可敬描画得淋漓尽致，短片中用周振环治疗时的一段真实资料：“希望停止捐款，钱已经够治疗”的一番朴实话语印证了温州社会所普遍存在的道德风尚。

舞美设计

道德模范晚会包含领导人发言、颁奖、嘉宾访谈、文艺表演等多个环节，还包括向社会发出“道德倡言”这样的独特环节设置，都在同一个演播空间内呈现，要丰而不乱，对舞台美术要求非常之高。舞美对现场座次、人员运动流线等进行了精心安排，确保舞台美术紧扣全场演进节奏。笔者将访谈章节巧妙放在舞台一角，并布置具有古典文化味书法写就的“道德倡言”背景，古色古香的风格与舞台主要区域金色形成对比又十分和谐，既解决了串场问题，又让受表彰者始终处于焦点。LED大屏幕与舞台仪式表演区相配合，访谈区书简状LED屏幕滚动图文与访谈内容相配合，最终呈现在观众荧幕上的画面有信息、有层次、不单调。舞台各个功能区域设计得彼此区分又相互关联，使得电视画面生动而和谐，对主旋律晚会的舞美设计作出了一次有益探索。

明星效应

作为面向大众的节目，明星效应一定比其他艺术包装的效果强许多倍，而明星本身在电视产业中可视为一种资源，值得各类节目去创造条件加以利用。当然，主旋律题材类的电视节目，要采用明星需要进行较为严格的筛选，明星参与的形式较为局限，可拨付给明星的报酬也相当有限。“温州道德模范晚会”没有引入公众明星，但特意邀请温州行业中的明星人士、明星企业加入，邀请他们进入环节，进入访谈，建立他们与晚会主题的关联，而不是草率地作“人物道具”处理。这必然会直接带动收视的提升，同时也为主旋律精神的传播提供了新的人际渠道。因此，一方面主旋律类题材节目需要进一步提升自身影响力与质量，吸引明星来加盟；另一方面，其运作也要更为市场化与开放，让多元化的思路能够进来，谋求与明星合作的共赢点。平面媒体《时尚芭莎》的年度慈善晚宴，虽然没有电视直播，某种程度上却是一个不错的范本，运用别的平台来回馈明星，而让明星来回馈自办主题的内容。

控场艺术

晚会在主持人的选择上特别突出了总体控场需求，因而由温州广电传媒集团资深主持朱小杰、胡红两位来执行。男主持人与嘉宾访谈采访，女主持人对短片、表彰环节、文艺表演等各环节的精准串场，较好实现了主持人对晚会节奏的把控与内容的再度整合升华。细节是提升节目品质的重要手段，经过设计的现场访谈问题能够凸显动人细节，譬如火海救人的“身边好人”周振环的事迹观众也许并不陌生，这样见义勇为的好人也不是个案，但朱小杰与他关于疤痕“1公分”厚等具体细节确认，结合短片中介绍的打工者身份，使观众更深刻了解了事迹的不凡之处，做了好事却要长期承受痛苦的境况让人感同身受，顿生敬仰。

更多的控场前期策划还体现在晚会流程设置上，全场分成“见义勇为”“孝老爱亲”“敬业奉献”“助人为乐”等环节，每一节都有两位受表彰模范。开篇是叙述“身边好人”不凡事迹的短片，让领导和观众坐在观众席上观看身边好人像明星似得从高台走向红地毯；随后各章节短片主人公代表被邀请上台，与另一位短片未涉及的行业道德模范代表一起，加入一位专家，组成被访嘉宾，由主持人进行现场访谈，让受表彰人谈自己细微的感受，让专家从更大的角度分析好人好事的积极意义；之后，邀请全国道德模范为两位颁奖；颁奖词朗诵者代表现场大众向受表彰人致敬。整个流程层次丰富，既宣扬了道德模范与身边好人的先进事迹，又让观众从受表彰者的一言一行感受到高尚的真实，而围绕各个受表彰人设置的环节也赋予了他们应得的荣耀与礼遇。

半场的《好人颂》表演是对晚会主题的一次点题，更是特别设置的一个节奏变化，让观众在了解前面一系列事迹之后，有一个休息、反思的空间。老中青三代合作的《好人颂》，本身也映衬了全场受表彰者覆盖各个年龄段的现实，配合现场沙画描画事迹内容，让人回想与深思，两块副屏幕则持续轮播更多的好人好事，使节目本身产生了多元的美感。终场前，安排《国家》这样一首节奏悠扬、耳熟能详的歌曲，歌颂祖国，好人受敬仰，军民全体老少大众共同高歌，则是暗藏邀请观众心灵共鸣参与传递，对前面对好人好事的平稳、深情叙述进行情感接续，从而将晚会气氛推上最高潮，观众意犹未尽久久不愿离开。

富于变化的晚会流程，点燃了舞台功能设置的诸多可能性，在精熟的控场艺术统摄之下，环节与环节、区域与区域之间达到了完美连接，主旋律晚会的形式、内容、内涵、外延都得到了充分开拓。

导演技巧

最考验电视节目编导技巧的类型当属晚会类节目，而主旋律电视晚会尤其需要平衡整场晚会的流程设置、节目安排、机位编排等，使主题突出却不显单调，画面富于变幻，细节动人，引人共鸣。像“温州道德模范晚会”这样主旋律主题鲜明的晚会节目，究其各个环节的制作手法都较常规，效果就源于其细节选取的精准，前期影视资料准备得充分，端正平稳的舞美与编导风格相契合，使被烘托的人物事迹格外突出，直达观众内心。由此可见，导演技巧的高低并不只限于技术的纯熟和经验的丰富，更在乎对整台节目的艺术把控，选择合适的风格与节奏，从而将节目背后的内涵与意义传达出来。

（作者单位：温州广电传媒集团）