外出学习总结范文

外出学习总结范文第1篇

教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。为了让孩子健康快乐成长，是我工作的目标。

这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们一定要尊重孩子，要以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观察、思考、理解复杂的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在快乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展游戏活动，但只是把游戏作为完成教学活动的一个辅助与补充，是为教学而游戏，是教学的一种“装饰品”，而没有真正认识游戏在幼儿生活中的重要意义，没有将游戏贯穿幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。

此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。

x月x日在园领导的关心下，我得到了这次宝贵的外出观摩听课学习机会。我满怀信心而去，确实受益匪浅。坐在下面听课是一种享受，也是一次很好的学习机会。通过听课，我觉得自己学习的地方还有很多很多，小到教态、言语、手势、表情这样的细节，大到课程的设计、环节的衔接、幼儿的引导。我在以下几个方面感触颇深。

一、优秀的幼儿教师应是学习型的人。上观摩课的这些老师既有省内的教学能手也有上海特级教师及专家，无论是前者还是后者在上课和说课及评课时所体现出的专业素养及文化修养都令我钦佩不已。举个例子，我发现他们对“3——6岁儿童学习与发展指南”中的相关领域的理论倒背如流，实际操作起来得心应手。热爱读书的应彩云老师在回答面对调皮多变的孩子如何做到平和自然时说到;“我是一个爱读书的人，当你的内里填满一些知识时你会变得自如、轻松、充满快乐。”由此我想到我们的图书漂流是个不错的学习机会，这些幼教杂志带给我们的是较先进较实用的幼教理论及案例，不仅该看而且应该用心看吸收精华，除此之外就是多看书使自己博学，再就是希望领导多为我们创造这种外出学习的机会，真的很有必要。

二、关于教学过程的一点感触。最深的感触是活动中老师与孩子之间那种平等和谐自然的交流，每个环节的的设置与衔接都是那么的水到渠成，孩子的主体地位得到绝对的尊重，在活动过程中孩子是主导者，随时可以向老师抛出任何问题，而整个过程又在老师的掌控之中。这对于我们如此大班额的教学是个极大的挑战，有限的课堂不能满足每个孩子的需求，我觉得这是个有待解决的问题。

三、不拘泥于课，更多的是生活，随时渗透情感教育，增强孩子的各种意识，如合作意识、规则意识、乐观、礼貌习惯等。我们也会有设计到，但是挖掘的深度不够，涉及的方面不够广泛，当然孩子所得到的也是有限的。印象深刻的是一堂体育课上，()训练孩子的跳跃能力(女孩间隔躺好男孩跳，男孩间隔躺好女孩跳)老师说男孩要小心，踩到女孩要负责的，得养一辈子;女孩要小心，虽然踩到不用负责但你对别人造成了伤害。男老师就喜欢把男孩子培养的man一些(现在的好多男孩还不如女孩)。一个活动下来往往有多个方面的情感教育。

四、恰到好处的点评，有点到面评出了这一领域的教学策略。科学活动《好玩的传声筒》定位好玩，感受到科学的好玩和有趣，感知过程，提高探究能力即孩子发现问题、提出问题、做出合理的假设，操作观摩实践，表达与交流、得出结论。关注的核心是提高探究能力。音乐活动点评：结合孩子特点分析曲子，音乐的有效的教学策略是感受、理解、欣赏、创造性的发挥;游戏情境、互动策略是多感官通道的参与(看、听、说、做)。美术活动点评：提倡 智慧美术，创意童年。儿童画应以发展幼儿丰富的想象力创造力为根本出发点，鼓励他们敞开理想的心扉，展开想象的翅膀。要以儿童画创作来带动儿童画画的兴趣，启发儿童画想象画和创作画，寓美、德、智于儿童画的想象创造之中，促进幼儿身心全面健康的发展，使幼儿真正具有个性的创新精神和实践能力。社会活动《城市美容师》点评：创造条件，给孩子提供真实的感受体验。先了解、感受，再体验、和我的关系，最后我该怎么做。从孩子的角度出发，以孩子的视角观察思考问题(环卫工人手的变化)。体育活动点评：现代体育的目标是兴趣、情感、习惯。很少有人把运动坚持成一种习惯，人们宁可花时间花金钱去逛街，也没有时间去做一点运动，我们缺的不是金牌(我国一直位于金牌榜前列)而是一种习惯和精神。体育活动培养的是具有体育素养体育精神的人，这是一种具有坚持、勇敢、果断、团队、勇往直前品格的人。活动的设计要返璞归真，越自然效果越好。(举例：德国孩子跳山羊和日本孩子学游泳)。

五、重视绘本阅读，未必有很多字的那种。阅读教学的目标：(1)读懂文本内容(2)理解主题思想(3)学习书面语言。让孩子

外出学习总结范文第2篇

时光飞逝，转眼为期一年的赴日研修已经结束，对于渐行渐远的赴日研修来说，是收获，是劳累，是甜蜜，是苦涩，可能每个参加此次研修的有不同的感觉。

一、赴日研修让我转变了思想，更新了

从刚开始到日本的手足无措到后来的能轻易应对各种各样的问题，从刚开始的一无所知到后来渐渐开始了解日本的各种风俗习性以及日本所特有的民族精神等等，不仅仅是使我提高了自身的能力，同时也让我开拓了视野，扩展了见识。在与那些日本人交流的过程中，深深感到了自身的不足，感到加强学习的必要性。所以在研修过程中从日本人那里学到的经验和教训，对我来说都是弥足珍贵的。

二、赴日研修让我重新认识了自我，提高水平这些课程资源给了我很大的启发，也个了我很大的帮助。

以前的自己是一个未经世事的''''书呆子''''，什么都不用想也不用去考虑。一切都不需要考虑，尽管已步入大学，仍然以小孩子自居。不用有什么责任也不需要有什么负担。经过研修才发现自己的想法太过于幼稚，作为每一个人都应该有自己的责任和义务，也应该承担自身的责任与义务，而不是躲进被人的保护伞离，这些责任和义务是别人不能承担也无法承担的，所以说我们所能做的是鼓起勇气，做自身的强人哦。通过研修才发现原来自己可以如此坚强和勇敢，再也不是那个一遇到事情就手足无措的傻瓜，再也不是那个一受到批评就掉金豆的小''''笨蛋''''拉，开始熟练应对工作上生活上的各种问题，即使是受到最严厉的批评都不会脸红一下，不敢想象自己可以如此的坚强。重新认识到如此坚强的自己，才发现自以渐渐变的越来越强了。

三、研修生活使我体味深刻，感受奉献

研修毕竟不是在自己的国家，不同的民族也会有不同的生活习性和不同的思想方式，有时难免会受到委屈，我想这些都是生活必经的一些小磨难而已，由此也让我体会到生活的另一种调调。然而更多的是一些和蔼可亲的人们，他们教会我如何坚强，如何对待人生，那种优秀的服务态度值得我们学习。有时候只是为了一位一位客人的笑容而去努力，这个信念支持这在异乡的我，因为只要看到每一个人的笑容就会觉的很幸福。

总之，这次赴日研修给了我一个学习和发展的机会，也收获到了许多的经验，我想这对我以后的工作和学习会有很大的帮助的。虽然研修生活是辛苦的，但是回味其中的过程是快乐的，给我带来了巨大的启发。

远程研修心得体会

从最初接到通知的喜悦，第一天找不到你的焦虑，到这几天与你在一起的苦苦乐乐，我咋能不说“我爱你”感谢你让我有这么好的机会充实我自己，感谢你让我有这好的机会聆听专家们精彩的评价，感谢你让我有这么好的机会认识这么多的来自一线的同行，虽然我将离开，可我永远心系着你。下面谈谈我的几点体会：

一、远程研修打破了我原有的思维方式新课改源于所有不愿意看到学生们在题海中苦苦挣扎的教师们的呼唤，是教师们的理想。但理想和现实之间是有距离的，面对新课改，我们许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？学生如果能探究出结论，要我们教师何用？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。另外，通过远程研修平台，我能与专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。

二、专家老师的人格魅力深深的感染着我、激励着我在学习的过程中，我深深地被各位老师的精神所感动着，他们那种对工作认真，毫无怨言，一直是我学习的榜样，从00：54分《格物究理探究1号》诞生到深夜对我们作业的点评于我来说是一种无声的激励，鞭策着我认真的写好每一次的作业。在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。

三、远程研修引领我前进远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。这次培训，让我明确了方向，从而更加坚定了从事物理教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要更多的努力和付出；我相信有付出就有收获。一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

远程研修体会

这次研修时间虽短，但内容十分丰富，包含了教学方法和具体、切实的教学知识，使我受益匪浅。在这次研修中，我更进一步掌握了新课改的发展方向和目标，提高了教育教学的理论水平，使我对今后的教育教学工作充满信心，而且在与各校老师的研究、讨论中，我提高了对教学方法的掌握水平，业务能力有了进步。下面就本次研修谈一些自己的体会与心得。

一、更新观念，以新的观念做为指导思想

1、建立新的教师观和学生观

伴随着社会的发展，教师必须建立新的教师观和学生观，才能更好的适应新课改的要求，更好的促进学生的发展。在观念上，以教师为本的观念应当转变为以学生为本，关注学生的成长，充分相信学生，积极评价学生。教师除了一方面有丰富的知识外，更多的应具有高尚的道德情操与人格魅力，教师要通过自身的言行影响学生，通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理。此外，还必须注意教育的民主化，注重教师与学生的平等，使每一位学生都受到尊重，因此教师应与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，教学相长。

2、转变教学观

“授人以鱼不如授人以渔”，要教会学生知识，更要教会学生学习方法，提高学生的学习能力。教师应学会引导学生进行学习，引导学生能够自主、合作、探究学习。

二、大胆尝试，积极实践

要树立终身学习的观点，及时把学到的观念方法落实在教育教学工作中。工作中要帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。

三、教学要与科研相结合

面对不断发展的社会，作为教师，应在注重实践经验的基础之上，多进行科学研究，用全新的、科学的、与时代相结合的教育思想、观念、方式、方法等来武装自己的头脑，使自己注重实践与理论的结合，做一个科研型教师。

十天的学习已经结束，我要尽快的将在这里学到的新知识转化为自己的东西，运用到教育教学过程中去，同时努力学习同行们的学习态度、工作方法等，使自己的知识水平和业务水平快速提高，努力成为一名优秀的历史教师。

校本研修心得体会

一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：

首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。

其次，教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。

第三，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊！教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文字，那又怎么能让学生信服呢？认识到这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。

第四，听、评课。每周坚持至少听1——2节课，同时作好听评课记录，课后及时与授课老师进行反馈。每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节。

第五,校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永恒的主题，是学校发展的不竭源泉。教师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。

教育研修培训体会

参加由教师进修学校组织的“生本教育高级研修班”已经结束，虽然四期的培训我只参加了三期，但通过聆听教授的报告，亲历了生本课堂，还是让我感触良多。其中最强烈的感觉是；作为一个教育工作者，那么多年工作下来，越来越感到现行教育有急待改进的地方（但自己对此无能为力）。而自己的教育工作并没有很大的起色，慢慢开始有点安于现状了。就好像一个在黑夜中潜行的人，一开始最大的希望就是想找到光明。随着光阴的流逝，四周依然是漆黑一片，寻找光明的希望眼看就要幻灭了。但参加了“生本”培训以后，依稀感觉到光明好像似乎又离我们不太远了。我感觉又有了那么点收拾心情继续前行的动力了。思绪很多，很想表达些什么，各种想法不断在脑海中涌现，一闪即逝，很难把握，最后我想还是结合自己所教的学科浅谈一下参加生本培训的小小体会吧。

外出学习总结范文第3篇

为了学习借鉴外地在贯彻落实科学发展观，建立健全经济社会发展体制机制方面的主要做法和成功经验，进一步推动全县经济社会又好又快发展。按照县上的总体安排，从7月23日开始，由四大机关领导带队，分10个组分别赴河北、广州等11省25市进行了考察学习。目前，考察活动已全面结束。刚才，大家分别结合各自考察实际，畅所欲言，讲出了这次考察学习的体会、认识及今后打算、建议，谈得都很好，真正体现出了这次出外考察学习活动的意义和成果。特别是杨主任和邵主席都讲了非常好的意见和建议。会上，*书记还要做重要讲话，希望大家认真领会，抓好落实。下面，我结合刚才大家谈到的，讲三个方面的意见：

一、关于这次考察学习活动的总体感受

这次考察学习活动是继长三角、珠三角、陕宁蒙晋豫、“千名干部访客商”活动之后，县委、县政府组织的又一次大规模赴外考察学习活动，这既是解放思想、转换观念、推动我县经济社会科学发展的重大举措，也是扎实推进学习实践活动试点工作，进一步完善经济社会发展体制机制的现实需要。总体来讲，这次考察学习活动主题突出，选点准确，内容丰富，组织紧凑，达到了解放思想、启迪思路、宣传**的预期目的。主要表现在：一是整个活动安排的比较紧凑。与前几次考察学习活动相比，这次活动相对时间短，任务重，路程长，规模大，走的地方比较多，但各组的筹备工作都做得比较扎实，活动安排衔接有序，按时完成了考察任务，收到了良好的效果。 二是学到了不少的先进经验和成功做法。每到一个参观点，大家都能够仔细看、认真听、深入思考，不管是县级领导，还是部门负责人，都能与当地党政领导和企业老板进行深入交谈，相互交换意见和看法，从而加深了了解，学到了不少先进经验，为今后科学发展取到了真经，积累了经验。三是更好地宣传推介了**。这次学习考察活动涉及县级领导、科级干部和工作人员80多人，足迹遍布全国11省25市，与前几次相比，涉及范围更广，社会影响更大。在考察学习过程中，考察组每到一处，都通过开展交流座谈、实地参观等形式，积极宣传我县经济社会发展取得的巨大成就，强势推介我县招商引资的巨大优势，在更大范围、更广领域，更深层次上提高了**的知名度和影响力。四是锻炼了干部队伍。通过开展这次考察学习活动，使干部职工亲身体会到了发达地区强劲的发展态势，看到了我县经济社会发展存在的差距，使干部队伍从更深层次解放了思想，转变了观念，改进了作风，增强了素质，进一步坚定了加快发展的信心和决心。

二、关于这次考察学习活动的主要收获

这次考察学习，大家普遍感到收获大，感触深。主要体现在三个方面：一是看到了差距。这次考察学习的11省25市当中，有东南沿海的发达地区，也有和我们相似的西部欠发达地区，但所到之处，无不呈现出一片发展加速，效益提升，后劲增强的大好形势，让大家耳目一新，深受感触。和他们相比，我们还有许多差距和不足，主要是差在起点上，差在思想观念上，差在体制机制创新上，差在发展环境上，差在狠抓落实上。二是启迪了思路。考察学习走过的市、县（区）、镇，大到发展思路、工作举措，小到企业文化、接待服务，都体现了高起点、高水平和大手笔，他们都敢于把自己放到全国、甚至全球去定位，体现出强烈的市场观念和竞争意识，给大家留下了深刻映象。三是坚定了信心。通过学习考察，大家普遍认为，虽然一些发达地区强劲的发展态势和发展速度我们无法比拟，但他们先进的思想理念和务实的工作作风很值得我们学习和借鉴，只要我们扬长避短，充分发挥自身优势，变压力为动力，认真学习借鉴，扎扎实实把我们既定的各项目标任务落到实处，就一定能够迎头赶上，就一定能够把我们的各项工作做的更好。

他山之石，可以攻玉。这次出外考察学习对我们的启示很多。概括起来讲，主要有四点：

1、解放思想是前提。通过考察学习，我们感到所走过的这些地方，无论是党政领导，还是一般工作人员，他们都把发展作为检验一切工作成败的“试金石”，不断地闯、大胆地干，敢于冲破各种条条框框的束缚，实现了经济的全面腾飞和社会的文明进步。刚才有领导谈到，山西省的昔阳县曾因大寨而闻名全国，但改革开放后的一段时期，因为思想保守、观念陈旧，导致了经济发展的徘徊不前，各项指标排在晋中市末位。但近几年来，他们勇于跳出昔日的光环笼罩，敢于打破制度的条条框框，以苦干实干的拼搏精神和不争论、不言败的开放心态，艰苦打拼，奋起直追，全县经济社会发展再次迈上了新的台阶。还有其他领导也都谈到了类似的话题，他们解放思想、敢为人先的进取精神，勇于探索、不怕失败的创业精神，都是值得我们学习和借鉴的地方。

2、体制机制是保障。这次考察学习所遍及的市、县当中，无论是东南沿的发达地区，还是经济基础薄弱的 西部欠发达县份，他们有一个共同的特点就是都非常重视体制机制的建立健全，都有一整套完善的制度体系在支撑和引领着经济社会发展。唐山市在全国率先探索，制定出台了《科学发展指标体系》，将评价指标分为科学发展指数和人民幸福指数，用具体指标来衡量经济发展质量和社会和谐程度，极大地激发了全市各级干部加快科学发展的积极性和创造性。广东省按照市区一体化的发展思路，将考核评价对象划分为都市发展区、优化发展区、重点发展区和生态发展区四种类型，通过不同的指标和相同指标的不同权重，评价不同区域的科学发展水平。还有各位领导刚才谈到的，河南省西峡县在旅游商贸规划编制，长沙市在监督问责机制建立，无锡市在社会事业规划制定，新疆和田县在现代农业发展远期规划上都走在全国同类地区的前列，都为破解当地发展难题，推动经济社会科学发展提供了保障。

3、发展环境是基础。考察所到之处都非常重视发展环境建设，坚持硬件与软件两手抓，不惜投入巨资改善城市面貌、完善基础设施；以算大账、舍小利、做大赢家为基本出发点，制订出台了一系列比别人优惠的政策，千方百计克服困难，兑现承诺，用实际行动打造“重商”、“崇商”的发展环境。唐山市累计投资500多亿元，用于完善城市基础设施和打造城市特色文化，城市化率达到49.5%，被命名为国家园林城市，同时，大力开展“效率年”活动，深化行政审批制度改革，规范权力运行，打造效率唐山，吸引了日本、新加坡的一些世界500强企业相继落户。佛山市南海区成立了港澳台及外商投资协调委员会，统筹协调和解决外资经济发展中的突出问题。同时，还提出了建设“五星级”南海的战略目标，通过大力营造宽松的发展环境，将南海建成了集聚要素，承载发展的“洼地”。其他城市在创优发展环境方面的成功做法，也都非常值得我们学习和借鉴。

4、人才队伍是保证。我们走过的地方有一个显著的共同特点就是，他们都建设和培养了一支适应科学发展观要求的高素质的人才干部队伍，为推动区域经济科学发展注入了不竭动力。佛山市南海区把学习掌握科学发展观作为使用干部的重要依据，经过多年实践锻炼和检验，培养、造就了一批熟悉市场、了解经济，敢为人先、敢干大事的党政干部队伍、企业家队伍和科技人才队伍，为全区经济社会发展提供了坚强保障。鄂尔多斯坚持在全国范围内挖掘人才，努力创造有利于人才发挥特长和健康成长的工作条件和人文环境，用事业、待遇、感情留住人才;在年轻干部的使用上看主流、用长处、重潜力，不论资排辈，不求全责备，真正做到任人唯贤，唯才是举，形成了全国人才流向聚集的高地，推动了鄂尔多斯经济的跨越式发展。

三、关于对今后工作的几点要求

外出学习考察，关键是要把别人成功的经验和做法运用到我们的实际工作中去，转化为完善体制机制的思路对策，转变为推动科学发展的强大动力，进一步解放思想观念，创新思维方式，改进工作作风，努力为争创全国科学发展示范县贡献新的力量。

一要进一步解放思想。发达地区的区位优势我们无法比拟，但他们解放思想、加快发展的新观念、好办法值得我们学习和借鉴。通过这次考察学习，我们要认真学习和借鉴外地在招商引资、项目建设、创优环境方面的先进经验，始终在兴产业、建园区、抓招商、创环境等工作实践中争创一流；始终在关注民生、破解难题、推动发展上力求突破；始终在项目建设、招商引资和产业开发等重点工作上务求实效。只要我们坚定信心、大胆地想、大胆地干，切实增强加快发展的紧迫感和责任感，进一步强化开放开发意识，把解放思想付诸于实际行动，用在解决问题、推动工作上，就一定能推动**经济社会各项事业的大发展。

二要不断优化发展环境。出外考察给人最深刻的影响就是外地的城市功能完备，发展环境宽松，办事效率高，政策优惠。要结合这次考察取得的经验，继续修订完善《**县招商引资优惠政策》，完善制订一些实实在在的、能够吸引更多客商前来投资开发的东西。要扎实推进县城扩建“4321”工程，扩张城市规模，完善服务功能，提升城市品位，不断完善**的硬环境。要废止一切阻碍发展的地方性政策规定，简化办事程序，提高办事效率，打破部门利益壁垒，构建一体化的服务模式，全面提升**环境的吸引力和感召力，确保外地客商和企业能够引得来、留得住、能发展。

三要进一步完善体制机制。要认真借鉴河北、广东、山西、内蒙等地的先进经验，各牵头领导和责任单位要认真研究，加快编制《**县科学发展规划》和能源工业、循环经济、社会保障、现代农业发展、生态建设、旅游商贸、社会事业七个子规划。要按照前几天县委常委会讨论的意见，尽快修订和完善监督问责机制、领导班子和干部实绩考核评价机制、产业导向机制、项目建设决策监督机制、财税保障机制、环保约束机制和资源配置机制，邀请有关专家咨询论证之后，争取在试点结束前实施，以此来推动**科学发展进程。

四要全力抓好当前工作。在项目建设上，要进一步加强与中水、华电等企业的衔接联系，抓紧与华煤集团合作项目的实施，积极支持60万吨煤制甲醇、陈矿200万吨选煤厂、东峡煤矿120万吨矿井改扩建、豫华公司硅锰铝生产线等项目建设，力争**电厂二期工程早日开工，确保完成石堡子水库年度建设任务。要重点抓好农村基础设施建设、农副产品加工、社会事业发展等民生项目的衔接和争取。要不断加快在建项目建设进度，确保城区污水处理厂等16个前期项目50%以上开工建设，影剧院、客货运输集散中心等114个新续建项目赶上进度要求。在新农村建设上，要把实现农民增收作为全县农业农村工作的重中之重，全面抓好大秋作物的田间管理，扩大复种面积，实现以秋补夏、以经补粮，确保全年粮食产量稳定在7.5万吨以上。要进一步整合农业项目，捆绑使用建设资金，加快农村道路、饮水安全等进村进社项目建设进度，集中实施房舍改造、庭院硬化、沼气池建设等到户工程，确保9月底全县农村自来水入户率达到75%，10个县列整村推进、18个旧村改造覆盖面达到75%以上。在招商引资上，要围绕我县煤电、陶瓷等传统优势产业，深入研究发达地区产业转移的发展趋势，实现招商引资与承接产业转移的有效对接，力争在传统优势产业等重大项目合作开发上取得新突破。要利用全国乡企贸易洽谈会的有利时机，继续开展“百名客商进**”活动，扩大招商引资成果。要把工业园区作为项目建设和招商引资的主战场，全面加快工业园区基础设施建设步伐，不断提高园区聚集要素、承载发展的能力，为项目建设和招商引资提供更加广阔的空间，搭建更加坚实的平台。在维护社会稳定上，要认真按照上级要求，以高度的政治敏锐性和政治责任感，组织动员社会各方面力量，预防各种不安全因素，全力维护好社会稳定;要扎实开展矛盾纠纷排查调处活动，加大严打整治工作力度，加强社会管理，进一步深化平安建设，全力做好奥运会期间的安全保卫工作;要严格落实奥运安保期间值班保卫制度，及时发现和解决一些倾向性、苗头性问题，把矛盾化解在基层，把问题解决在当地。特别要加强奥运会期间的接待工作，做到有访必接、接了就办，确保奥运会、残奥会期间全县不发生进京上访事件。同时，要突出加强对煤矿企业、道路交通、建筑行业、公共娱乐场所的安全管理，确保安全生产形势基本稳定。

外出学习总结范文第4篇

1、领导干部因公外出分为市上组团外出、参加上级有关部门组团外出和单位安排外出三类。无论何种形式的外出，都要严格管理，按照有关要求和规定，认真履行审批手续。

2、领导干部因公外出，必须根据工作需要，有明确的公务目的和实质性内容，讲求实效，严格控制一般性的外出考察和交流，不得把外出作为一种待遇，搞轮流外出，严禁公费旅游。

3、市上组团外出，有关负责部门要早计划，人数要少而精，并尽量缩短在外停留时间，报经市委研究同意后办理有关事宜。

4、领导干部参加上级有关部门组团外出或单位安排的外出，正科级干部必须经市委书记同意后方可到组织部办理有关事宜，政府部门和事业单位正科级干部在报经市委书记审批前需先报经市长同意。党群部门副科级干部必须经市委主要领导和分管领导同意后方可到组织部办理有关事宜；政府部门及所属事业单位副科级干部必须经政府主要领导和分管领导同意后方可到组织部办理有关事宜。

5、除市委、政府安排的招商引资、争取项目资金、组团考察学习和组织部门的调训外，上级有关部门组织的需对口部门相关领导参加的外出考察学习，到国内各地的，各党政机关、群众团体、事业单位主要领导外出一次间隔期不少于两年，副职间隔期不少于三年。

6、领导干部因公出国（境）要严格限制，出国（境）一次间隔期不少于五年。领导干部接到出国（境）考察学习的通知或邀请函，必须首先送市委组织部，由市委组织部呈送市委、政府主要领导审核同意后，方可办理相关手续。

7、市内组团外出要严格按照市委和调训部门的决定（安排）进行，不得随意增加人员，追加顺访城市和地区；不得无故改变往返路线，延长外出时间。

8、原则上不再派遣已退出领导岗位和退离休的干部外出执行公务。

9、领导干部因公外出，不得以任何名义携带配偶、子女。

10、因公外出申报一律采取公文请示，此文作为审批外出任务、检查外出效果的主要依据，请示要真实、具体，详细说明外出目的、具体任务、外出时间、路线和地点、主要活动和安排、经费来源及开支项目等，上级部门组织的外出要附相关的文件。

11、领导干部外出要注意形象，严于律己，严守纪律，保守秘密、遵守法律，出国（境）要维护党和国家的尊严与利益。

12、干部在外发生安全事件、违纪问题或危害国家安全利益和荣誉的事件，要及时向市委、政府主要领导和组织部门汇报，隐瞒不报的，要追究派出单位、因公外出人员或团组负责人的责任。

13、领导干部或团组外出考察、学习、参加会议结束后，要形成书面总结，总结要具体详实，内容包括：外出目的、任务、时间、所经省（区、市）或国家和地区、任务完成情况、经费开支、外出期间遵纪守法情况、考察学习体会和做好本职工作的建议等。返回后应及时办理销假手续，并在15日内将书面总结向市委、政府报告，同时抄送市委组织部。

14、纪检、组织、监察、财政、审计等部门要根据各自职责，加强对领导干部外出的监督检查。

15、领导干部有违反以上第二、四、五、六、七、九、十一条规定的要进行通报批评，并根据具体情况给予相应的组织处理。

16、本规定由市委组织部负责解释。

外出学习总结范文第5篇

在大多数艺术类高职院校中，外出写生作为一门基础绘画课程来进行教学安排，一般安排两周左右的课程时间。以笔者所在的院校为例，外出写生课程安排在大二上学期10月份左右的时间，时值金秋时节，大自然五彩斑斓，是外出写生的好季节。为期两周的外出写生课程，使同学们都感觉兴奋。

通常教师都会安排学生带上衣服和画具之类的，容易忽略一些设计绘画方面的教学安排。学生到目的地之后，面对自然风景，往往不知道如何下手，看到什么画什么，不去考虑跟自己专业之间的关联。整个写生过程缺乏较为完善系统的教学安排。在为期两周的写生过程中，学生会积累一些问题，如怎么概括山脉的轮廓，如何简化复杂的树木造型等。教师除了做实际的范画给学生做参考之外，山里的条件限制教师没有其他方面的资料可供学生参考，不能全面启发学生的思考，学生在写生过程中遇到的学习问题不能完全解决。

而在写生结束后，多数学校在收齐学生作业后，给出该课程成绩，课程的教学安排就结束了。学生积累的问题并没有集中地给予解决，只能依靠学生的自觉性，查阅资料来解决，这样的课程组织是不完善的，存在遗留问题，并没有很好地达到该课程预期的教学目的。这样的教学模式亟需改善。

外出写生的课程设计建议

鉴于外出写生课程存在的一些问题，笔者认为以下的一些建议对该课程的组织效果有一定的积极意义。

1结合专业特色做课前准备

在外出写生课程开始之前，教师需要了解本次外出的学生的专业分类，根据各专业的培养目的，在外出写生前给学生相关方面的指导，推荐相关的资料，让学生在外出前做到心中有数，有目的地出发。以视觉传达设计专业为例，视觉传达设计专业的学生，专业特色要求他们需要具备较强的处理图形的能力，具备多角度看事物的能力等。

因而视觉传达设计专业的学生在外出前，需要多阅读一些设计素描、设计色彩、设计速写等方面的专业书籍，同时也可参阅一些设计大师的设计手稿，风景写生手稿等，更需要阅读一些创意思维方面的资料，在面对大自然美景的时候，能够将触动自己的景物转化成创意的图形设计。在训练创意思维的过程中的学习积累素材。同样各专业的同学在外出前，如能够做到充分了解自己专业的培养方向，相应的准备相关资料，做到有备而发，有的放矢，在外出后遇到的问题就相应会得到一个较好的解决，而写生课程的组织也会相对完善系统化。

2结合专业特色进行课程安排和辅导

在外出写生时，由专业教师带队，做好整个写生期间的课程安排，指导学生循序渐进的学习。每天外出前探讨一天的写生目的，有目的地组织学生绘画。以环境艺术专业为例，可注重风景手绘的技法表现，观察自然界中风景的特点，训练如何用不同的材料表现同样的风景。如秋叶飘零的树，用彩色铅笔、马克笔、水彩笔等工具分表进行表现训练。同时需要注意画面的构图和透视关系，这些都为本专业以后的手绘效果图表现打基础，也有助于同学们观察不同景物植物的特性，为以后的景观设计选择植被积累素材。各设计专业皆可根据自己专业的特色和培养方向，做相应的训练。同时注重鼓励学生用自己的语言风格来进行设计表现，培养学生的自我风格。

3总结经验，解决问题，完善课程系统。

收齐课程作业就结束的课程系统是不完善的。在外出写生期间，学生积累的问题也许没有得到很好的解决，回到学校后，作为后续教学，课程时间应该适当地延长一些，教师可安排学生集中地欣赏和总结写生期间大家的作品。有条件的高校，甚至可以组织安排一次展览，一来将学生这个时期的作品予以展示，鼓励学生的学习情绪，肯定他们取得的成绩：二来也是一个公开展示交流的机会，在校的其他专业的学生在参观展览的时候也可获取一些心得和提出一些建议，是一次双赢的交流学习机会。这样的课程安排相应会比较完善和系统化。

结语

外出写生课是艺术设计专业的基础课程，通过对大自然风景的把握表现来提高学生的审美水平，培养学生的创造能力和实践能力。只有充分考虑艺术设计专业的培养目的，结合专业特色进行系统完善的教学组织安排，根据专业特色进行课前准备，有目的地引导学生关注本专业技能的培养，着重培养学生的创意思维能力和自我风格的形成。在课程后期总结经验，解决学生遇到的问题，倡导各专业学生之间相互交流学习，为以后的创作设计打好基础。只有结合艺术设计专业特色，系统完善地组织安排外出写生课程的教学，才能最大限度地发挥该课程的训练目的和实践意义。

外出学习总结范文第6篇

这样的镜头在我们的工作中时而出现。轮到外出学习的机会，是件好事，可以在现场身临其景，切身感受，观摩学习。为了让没参加学习的老师也有所了解，学他人之长，得到收获，老师去外出观摩活动、培训学习后，就有一项任务，回家来传达，特别是听的每节课、专家的每个讲座，要求尽可能传达详细、全面，但往往在传达中出现上面的现象，传达人累，听的人也累，听者的收获又有多少呢?

那么，传达，怎样做才更好呢?我认为，作为聆听的老师，要端正态度，尊重别人的劳动，并尽可能认真地去聆听、去思考、去学习。但更重要的是传达者，传达的精彩，才能吸引同行，起到传达的目的。传达者不妨在以下几方面加于注意，相信你的传达也会精彩无限。

首先，准备充分

传达前的准备非常重要。一般外出学习后，不会立即有机会全面传达，等到正式传达，可能过了好几天。所以在传达之前，就要做好充分的准备。一是心里准备，翻开外出学习记录的笔记，重新温习几遍，有的还可以轻声念念，做到心中有数，让自己的表达尽可能流利，这也是作为老师的一项基本功练习。特别是年轻老师，有机会参与这样的活动，也是一个锻炼自己好的机会，既可以锻炼自己在集体面前的语言组织及表达能力，又可锻炼自己的胆量。二是材料准备，有必要的话，还要做一些物质材料上的准备。例如，幼儿园的集体活动过程中，一般都有孩子动手操作这一环节，相应的操作卡、图示等教学具也是教学活动中重要组成部分，如果尽可能的再现这些教学具，简单的画些图示，制作相同的幼儿操作材料等，再结合这些操作材料进行传达，会让听的人更清楚明白，效果就更明显了。

其次，突出亮点

传达者在传达过程中，如果一味看着自己的笔记，从头念到尾，不仅自己念的累，听的人也会觉得疲惫。其实，在学习过程中，活动中肯定有很多精彩镜头会打动现场的学习者，这就是活动中的亮点。在传达过程中，传达者要抓住所学内容的重点和亮点，加于突出，就会给听者留下很深的印象，激励听者参与讨论。

首先要把学习的时间、地点、组织单位，及专家名字先向大家介绍，让大家心中有个大概轮廓，如果别的老师也曾去此幼儿园学习过，或者对此专家的教学理论有所研究，就会在思想上引起共鸣。

其次，在介绍活动内容的时候，没必要每个活动都从头介绍到尾，可以介绍活动的几个主要教学环节，重点介绍活动中自己认为特别好的环节，也就是活动的亮点，需要教学具演示的就适当演示，这样形象生动的讲解，就会吸引听着，参与学习与讨论。

再次，在传达的时候，可以从教师和孩子在活动中的表现这两方面来进行。一方面，突出教师在活动中亮点，是基本功扎实?还是教学机智及其灵活?或是教学内容设计新颖奇特等等?另一方面，突出孩子在活动中的表现，孩子发言的面是否广?动手操作的时间是否足够?操作的成功率有多少等等?如果活动中孩子是主人，表现出色，相信他们的老师定是位优秀的老师了。

其三，反思总结

一般情况下，只要传达者把重要内容传达完毕，就算完成任务了。然而，我认为，如果传达者能够对此次学习加于反思总结，并上升到一定的理论层次，那对自身的专业能力及水平将是很大的提高。反思可长可短，可从幼儿园实际出发，以自己带班过程中的切身感受为依据，总结学得的经验，提出自己对学习活动中出现某些现象的困惑，来分析比较，一起寻求解决的有效方法。例如，我曾经参加了一次外出观摩学习，都是学科带头人和特级老师上的课，名师的课果然名不虚传，其中有个数学活动，《二等份三角形》给我留下很深的印象。活动的亮点是将一张三角形一次次二等份，每次将分下的一个三角形上画一朵小花，这样的引导，孩子思路清晰，可根据孩子的能力自由发挥，能力强的孩子可等份八至十个三角形。我在传达完内容后，深刻反思，觉得《二等份三角形》是一次集知识、思维、学习习惯等一体的一次优质活动，值得我们学习，就向园领导和老师提出，准备模仿这次活动。但我心里也有顾虑，因为我观摩的那个活动，老师只带领了12个小朋友参加，属于小组操作活动，而我们现有的班级孩子普遍多，分组活动的话，老师和活动室都不够，我就提出了这问题，让大家讨论。最后通过大家的讨论，觉得这个活动可以放到家长开放日活动中的尝试，因为在家长开放活动中，有家长参与，家长和孩子可以一对一的指导、检查，还可以让家长充分了解自己孩子在活动中的各方面能力。就这样，《二等份三角形》在家长开放活动中进行了展示。用这样的传达方式取得了良好的效果。

每位老师都有机会外出听课、学习，自然都将面临“回家”传达学习内容这一任务。我们要问问自己：“我怎么向同行传达?传达什么?”只有学得好，才能传达得全面、精彩，这就促使外出学习者必须端正学习态度，带着问题去学习去发现，相信这样的过程就是磨练自己智慧、提高自身能力的好机会，这样就会大大提高学习的效率，使传达者和聆听者都有极大收获。

外出学习总结范文第7篇

第二条本制度所称请销假是指因公或因私外出，或因身体健康状况或其他家庭原因虽未外出，但不能正常在岗工作的，必须按规定程序履行请假和销假手续。因公外出是指公派考察、学习、培训、开会、申办项目或办理业务等一切因公离开本地区范围以外的活动；因私外出是指非公派的学习、进修、探亲、看病、疗养等因私离开本地区范围以外的活动；“因身体健康状况或其它家庭原因虽未外出，但不能正常在岗工作的”是指因身体原因需检查、治疗或疗养，或因婚丧等家事需办理，虽未离开本地区，但是不能正常在岗工作的。

第三条本制度适用范围：县委、政府工作部门的科级干部；县人大、政协内设科(室)和县纪委、检察院、法院的科级干部；县直群众团体的科级干部；县直事业单位的科级干部；乡镇科级干部。

第四条审批权限和程序。科级干部离开工作岗位，必须按照审批权限和程序履行请销假手续。具体审批权限和程序如下：

(一)科级领导干部请假在两天以上(含两天)三天以内(含三天)的，因公外出要填写《*县领导干部请销假管理卡》(同一单位、部门正职与副职同时外出参加同一项活动的可填写一张管理卡，按正职程序履行请假审批手续)，因私外出要写出书面请假报告。乡镇、县直行政事业单位（部门）党政正职或主持工作的副职请假审批权限和程序为：经单位盖章后，依次报县委、政府主管领导、组织部部长审批，报告县委书记或县长后，在县委组织部干部科备案。乡镇、县直各行政事业单位（部门）党政副职请假审批权限和程序为：经单位正职批准（签字或单位盖章），报县委组织部领导审批后，在县委组织部干部科备案。

(二)科级领导干部请假两天以内的，乡镇、县直行政事业单位（部门）党政正职或主持工作的副职应口头向县委、政府主管领导和组织部部长请假，征得同意后在县委组织部干部科填表备案。乡镇、县直各行政事业单位（部门）党政副职经单位正职批准后，在县委组织部干部科填表备案。

(三)科级领导干部请假在三天以上的，因公外出要填写《*县领导干部请销假管理卡》(同一单位、部门正职与副职同时外出参加同一项活动的可填写一张管理卡，按正职程序履行请假审批手续)，因私外出要写出书面请假报告。乡镇、县直行政事业单位（部门）党政正职或主持工作的副职请假审批权限和程序为：经单位盖章后，依次报县委、政府主管领导、组织部部长、县委书记或县长审批后，在县委组织部干部科备案。乡镇、县直各行政事业单位（部门）党政副职请假审批权限和程序为：经单位正职批准（签字或单位盖章），以次报县委、政府主管领导、组织部部长审批后，在县委组织部干部科备案。

(四)科级领导干部因公（私）出国的，因公出国要填写《*县领导干部请销假管理卡》，因私出国要写出书面请假报告，并附有关证明材料。审批权限和程序为：经单位盖章后，依次报县委、政府主管领导、组织部部长、县长、县委书记审批后，分别在县委组织部干部科和县公安局外事科备案。

(五)非领导职务科级干部外出，由本单位、部门主要领导审批，单位办公室办理登记手续。

第五条一般情况下，请假制度一律为事前请假，严禁事后或事中补假。请假手续的审批程序，原则上由请假人本人亲自办理。除非一些具有全局性的急、难、险、重任务或特殊情况需紧急外出办理的，可以口头请示县委、政府分管领导并征得同意后外出，但有关请假手续必须于第二天之前委托本单位其他领导班子成员或办公室主任补办齐全。

第六条严禁以学习、考察、出差等名义外出旅游、观光或参加没有实际意义的参观等活动。禁止借考察、学习、出差等活动之机携带家属子女、亲戚朋友观光旅游。

第七条考察、出差活动要严格按照审批的时间、路线进行，严禁借因公出差之便改变路线探亲、访友或绕道旅游观光。外出中途遇到特殊情况或因工作需要需改变线路和续假的，要请示主管领导同意后，方可改变。出差回来后要在两个工作日内将改变路线或续假情况作文字说明报县委组织部干部科备案。

第八条出差的交通费和住宿费标准要严格按照有关规定执行，未经批准自行提高差旅费的，超出标准部分的费用自理。

第九条科级干部外出回来后，原则上要在两个工作日内按照准假审批权限进行销假，并进行书面或口头汇报。承担工作任务者要书面说明工作任务的完成情况，承担会议任务者形成书面会议传达提纲或会议纪要，有考察任务者要形成考察报告，有学习任务者要形成学结和体会。书面汇报材料要交县委组织部一份备案。

第十条要严格遵守科级干部请销假制度，并把遵守此项制度的情况作为年度考核评定等次和奖惩干部的依据之一。违反请销假制度的行为可分为一般违规，较重违规和严重违规三种。

(一)一般违规是指没有特殊原因而末做到事前请假或者是在规定时间内销假和上报有关书面汇报材料等轻微的违反请销假制度规定的行为。

(二)较重违规是指外出期间未经领导同意擅自改变路线或延长外出时间、末办理请假手续的，或者没有上报有关汇报材料的等较重违反请销假制度的行为。

(三)严重违规行为是指没有履行请销假审批手续，擅自外出或者假借因公出差之便改变线路探亲、访友或绕道旅游观光，或者借考察、学习、出差等活动之机携带家属于女、亲戚朋友观光旅游等严重违反请销假制度的行为。

县委组织部将严格执行通报制度，并根据不同程度的违规行为及时进行不同的惩处。一般违规行为达到三次、较重违规行为达到两次的，将进行组织谈话，进行批评教育。一般违规行为达到四次以上的(含四次)，较重违规行为达到三次(含三次)以上和严重违规行为出现一次的，年终考核不评优，如严重影响工作或造成不良后果的，还要依照有关规定给予纪律处分或组织处理。

第十一条本制度未涉及事宜按照《国家公务员法》有关规定办理。

外出学习总结范文第8篇

一、认真抓好专业技术人员技能培养教育和考核

专业技术人员基础理论和基本技能的高低和熟练程度是医院水平的体现，医务部、护理部及各临床医技科室要认真抓好日常技能培养，并且于每年6月和12月底分别组织开展全院性技能考核评比，医院对优秀个人和科室给予一定奖励，同时将考核成绩纳入科室年终优秀评比条件之一。

二、加强继续医学教育管理

根据《四川省继续教育条例》和《四川省继续医学教育管理办法》等规定，继续医学教育是所有医、技、护理人员学校毕业后学习新知识、新理论、新技术、新方法的必要途径，继续医学教育学分是所有医、技、护理人员职称考试、聘任，执业资格考试、注册，年度考核等的必备条件。

1、医院定期不定期组织本院专家或外出进修学习、短期培训回院的专业技术人员进行学术讲座。主要介绍新技术的临床应用，新检查、新诊断、新治疗以及疑难危重病案讨论等，原则上每月组织一次。

2、临床医技科室应定期不定期组织本科人员进行学术小讲课，新技术、新方法讨论以及疑难危重病例讨论等，每月不得少于一次。

3、根据需要定期不定期邀请外地专家、教授来院讲学。

4、鼓励专业技术人员积极总结临床经验、推广使用新技术、新理论、新知识、新方法，并撰写论文，但所有对外交流发表的学术论文必须经医务部、护理部审核签字并交科教科登记、盖章后方能交流发表，交流发表后持刊物原件再次到科教科登记。否则不报销发表费用，不评选优秀论文以及计算继续教育学分。

5、所有医、技、护理人员每年必须要有继续医学教育学分25分，且初级职称每年必须至少要有I类学分5分；中级职称每年必须至少要有I类学分10分；高级职称每年必须至少要有I类学分15分。

6、无论是全院性或是科室学术讲座、讨论医技小讲课等均应有记录、参加人员签字、教案等备查。

三、严格外出培训进修学习监督管理

1、医务部、护理部及科教科应严格审核监督管理外出进修学习、培训及学术论文交流、发表。结合医学科学发展和医院实际情况，合理安排专业技术人员进修学习、培训及学术技术交流等，努力培养医疗护理高新技术人才和实用型人才。

2、外出参加学术论文交流、专委会会议、短期培训，原则上一年内不得重复参加，外出进修学习原则上三年内不得重复参加，若因病、因事临时不能参加者，未经院领导同意不得随意转让参会资格。

3、凡外出参加学术论文交流、专委会会议、参观学习短期培训学习结束后，由参加者持院领导审批同意书、到财务科填报差旅费审批单，经院领导审批报销差旅费。

凡外出进修学习、短期培训超过一月，脱产、半脱产“专业证书”学习以及读研者学习期间生活费领发、路途车费报销按财政部门及医院有关规定进行。

财务科在审核填报差旅费前务必认真审核是否有领导审批及医务部、护理部及科教科审核签字。凡不按规定程序外出者，医院不报销任何费用，并按旷工等有关规定追究不假外出责任。

4、凡外出进修学习、短期培训、专业证书学习及读研者不遵守进修学习医院或主办单位规章制度，无故终止学习或被退回单位者，其进修学习费用概由本人负责。情节严重者医院将追究其责任，并按有关规定处理。

5、凡外出进修学习、脱产、半脱产获取“专业证书”学习及读研结束后五年内不得调动、辞职、或无故调离本专业，否则按有关规定或协议赔付医院在其学习期间所支付所有费用的5-10倍，若因此造成重大仪器设备无法使用也应进行一定赔付。

外出学习总结范文第9篇

关键词：职业学校；班主任；指导；寒假；生活

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）02-005-01

对于中学生而言，寒假是一个难得的休息、放松、自我调整的好时机，但是放假并不等于放任自由，想干什么就干什么。尤其中职生，是巩固学校学习、德育效果的最好时机，如果放任自流，学校的教育成果就会付诸东流，所以，作为一名职业学校的班主任，指导学生度过一个快乐充实安全的寒假具有非常重要的意义，那么，如何让中职生的寒假生活过得文明、愉快而又安全充实呢？笔者根据多年的班主任经验，提出以下五个方面的建议：

一、合理制定假期计划

“凡事预则立，不预则废。”中职生只有定好计划、合理安排时间，才能保证度过一段快乐而又充实的寒假。那么，如何进行相应的计划了？班主任可以建议同学们在寒假伊始，按照“总结――计划――总结”的程序进行。写的第一份总结主要是分析上一学期中的得与失，然后有针对性的写一份寒假计划书，合理安排好每天的作息时间，时间安排必须要有科学性，过紧过松都会影响寒假的生活质量。保持规律有序的作息，能够使同学们在张弛有度的生活中调节身心，并获得充分的兴趣发展和学业进步的时间和空间。在制定计划的过程中，一定要从自身实际出发，在时间和内容的安排上考虑可行性和时效的长久性。同时，在制定计划时，还应该把社区活动、走亲访友、做家务，或培养发展自己兴趣特长所必需的时间因素事先考虑在内。

计划制定成功后贴在醒目位置，以便自我监督和家人监督，每完成一项就用红笔划对号，这样可以逐渐积累成就感，激励自己。寒假结束后，检查自己哪些做到了，哪些还没有做到，分析原因并写出第二份总结。

二、精心安排假期学习

寒假相对暑假而言，没有过多的农活，这就需要除了玩好绝对不能忽视学习。中职生学习基础都比较薄弱，利用假期把学习抓一下显得十分必要。根据计划安排，按部就班地按照计划执行学习部分，合理安排学习时间。首先，同学们应该把各科老师布置的寒假作业完成，在做作业时，力求整理正确快速，并把问题都弄明白，不能应付差事，不懂装懂。其次，同学们应该找一个错题本，把自己做错的题都收集到这个笔记本当中，弄懂后反复复习，避免重蹈覆辙，提高学习效率。第三，一部分专业课课本都是全册，这样的话，同学们还可以进行适当预习，了解一下下学期都会学些什么内容，让自己心里有个准备，为下学期做好计划。第四，同学们可以在寒假尝试查漏补缺，补补自己的弱科。对于基础相对较好的同学来说，主要让名师点拨一下；而基础弱的同学，主要就是补基础，哪弱补哪儿。做好了这些事情，学习上可能会有一个较大的进步。

三、积极参加社会实践

利用假期，对于中职生来说，积极参加一些社会实践，体验一下生活，这也是同学们接触社会、锻炼自己的好时机。特别是有些专业课里面涉及到的理论性比较强的内容在实践中运用，力争理论联系实际，真正达到知行统一。比如，外出打工去向调查、就业形势及外出打工工资调查、环境污染情况调查、社会卫生状况调查等等；可以组成一些义工队，打扫社区卫生，让大家干净过春节；可以到社区做一些服务性的活动；也可以到敬老院、孤儿院去帮帮忙。如果条件允许的话，还可以到与自己专业相关的工矿企业打工，提前实习专业知识，开阔视野，增长技能。

假期中，很多社区或相关单位往往举行多项比赛，如乒乓球、演讲、朗诵、绘画、书法、猜谜语等，有兴趣的同学应该积极参加，参与各种形式的集体合作。富有竞争性的活动，可以培养自己的竞争意识，培养自尊心、上进心，发挥自己最大的潜力。同时，大家也可以通过这种直接的方式来体验失败的痛苦与成功的欢乐，更好的磨练自己的意志。

四、安全第一放心上

在寒假里，除了在家学习而外，还要外出参加各种各样的活动，如和好朋友一起逛街、玩耍，走亲访友；外出旅游；体验各种运动；学着做做家务活儿等，然而，这一切的一切都需要把安全放在首位，离开了安全，再精彩的寒假也会大打折扣。

要做到外出时尽量结伴而行，临行前给家里人打招呼；注意交通安全，选择乘坐有正规运营的交通工具，尽量少乘坐新手司机的车辆，下雪后力争不乘车出行；注意保管好自己的财物，防范公共场所的扒手；逛街过程中不占小便宜，因为这有可能就是你上当的开始，防范街头诈骗；不相信封建迷信邪说；不见网友，和陌生人保持距离。不暴饮暴食，饮酒、和抽烟。

五、尊老爱幼，学习礼仪，文明交往

春节是我国传统节日，是华人合家团聚的日子。在寒假期间，同学们可以通过各种渠道，收集了解过年的礼仪和风俗，并在过年时注意自觉遵守。尊老爱幼，看望长辈，在寒假，同学们应该和父母趁着春节，看一看祖父母、外祖父母等长辈，向他们拜年、问好。同时，要学会一些交际用语和待人接物的方式方法，为自己以后走向职场、走向社会打下坚实的基础。

另外还有注重公共场所秩序，外出乘车、骑车要注意交通礼仪；乘坐公共汽车要主动给老人、孕妇让座，看电影、看戏不要吃有壳的食物；不大声嬉闹和喧哗，演出不结束不能随意离场，不起哄、尖叫；公园、车站等场所不要随地吐痰、乱踩草坪、乱摘花木；购物要尊重他人；注重餐饮礼仪，主动为长辈敬酒、祝福；要尊重他人饮食口味和风俗习惯；不要向长辈索要压岁钱等。时时处处讲文明，懂礼貌。

外出学习总结范文第10篇

美术中心教研组成立较早，有十几年的历史，八十年代中期就开始搞美术教育改革，国家艺术教育试点都落在大良镇一些学校，美术教材（岭南版）很多的素材也来自大良镇的一些学校。促使大良镇美术教育的迅速发展。

一、教育形势的发展，加上教育办对教研工作的重视，促使美术教研活动持之以恒，形成制度化，雷打不动。就是每个学期组织组员们活动两次，学期初要先集中讨论通过教研计划，期末再集中进行活动总结。并要求组员认真写好总结或论文。

《教研活动计划》包括活动内容，活动的时间、地点及每次活动的负责者等，在内容上，每学期教研活动要贴紧当前的教改动向，结合美术教育形势发展，每期订出教研专题。过往制定的教研专题有：《引导学生热爱生活、表现生活、促进其智力发展》、《改革课堂教学、构建优化的课堂教学模式》、《强化创新意识，培养和发展学生的创造能力》等。

教研活动形式灵活多样，一是开展美术课观摩教学活动，课后进行认真的评课活动，互相交流，共同提高。二是外出参观听课、学习和吸收外地先进的美术教学经验。开阔组员们的视野，提高自身教学教育素质。每学年外出活动听课一次，我们首先过广州、佛山、深圳、中山、番禺、南海等地参观听课学习。每次活动我们都与当地老师进行评课交流。虚心向别人学习。务求一课一得。收到预期的效果。

开展教研活动，美术教改，要不断提高层次，不能仅停留在听听课再评评课上，教改的思路要紧贴教育形势发展，要深入研究和探讨美术教育在小学基础的素质教育所起的作用，如何与其他学科紧密联系，形成素质教育的整体性、关联性、一致性。总结并提升一些教学经验成为理论。以指导美术教改。通过教研活动努力使我们的组员锻炼成为研究型、学者型、一专多能的综合型的美术教师。

二、营造民主和谐轻松愉悦的教研氛围

我们的美术观摩教学活动，形成了轮流讲课的制度，每个学期由两位老师主讲，期期循环轮流，人人都会是主讲者，同时又是评讲者，每节公开教学，尽量消除讲课者的顾虑，轻松上阵，我们提倡不计较讲课成败，主张大胆尝试形式多样，生动有趣的教法。从大处着眼。探讨和解决平日实际教学中所碰到的问题。每次观摩教学后，都进行认真的评课总结，认真总结教学的经验与教训，提出改进的方法。大家都畅所欲言，各抒已见、无拘无束，营造浓厚的和谐的研究气氛。

每次外出听课参观学习活动，大家心情特别轻松愉快，好象回到学生时代，活动既开阔老师们的视野，又活跃身心健康，促进大家之间融洽的交流，加强团结合作的精神。这样对教研及工作都起到很好的促进作用。

最近，我们还准备组员集中在一起，进行美术的技法、技能的切磋活动。齐集一块画画写写、谈谈感受、找找感觉等。主要目的使教研活动形式灵活多样及多元化。