暑假安全调查报告范文

暑假安全调查报告范文第1篇

最近，有关食品安全的问题不断涌现，双汇瘦肉精事件、染色馒头、墨汁粉条、毒豆芽等食品安全事故相继发生。这些我们生活中必不可少的食品似乎都已经不再安全。民以食为天，食品安全问题的不断涌现对社会到底产生了多大的负面影响，需要我们去探究;食品的安全问题也必须给以充分的保障。为此，我利用暑期社会实践的时间做了一次相关的调研活动，主动调查民众意见，以增加人们对于食品安全的了解，向社会提供食品安全的建议，不断提高百姓的生活质量，减轻居民买菜负担，切实使食品的安全水平得以提高。

俗话说，病从口入。食品的安全问题，直接影响到人的健康，这是不容忽视的问题。食品的生产、销售等环节都会影响到食品的质量。从广义上来说食品生产者应包括食品原料的生产者和食品的制造或加工者。例如，作为农产品的生产者农民由于缺少环保知识，施用农药的技术不过关或出于经济利益考虑，有些菜农使用国家明令禁止的氧化乐果、甲胺磷等高毒、高残留类农药，造成农药事故屡有发生。经销商也对食品问题负有很重要的责任。食品是一类易腐性商品，只有极少数食品的保质期在一年以上，大多数食品的保质期只有3～6个月，不少食品保质期只有几天。因此，由于营销管理不善、不了解各类食品保鲜贮藏的知识，常出现产品过期的现象，使很多人成为食品危险性因素的受害者。近年来注水猪肉、矿物油、地沟油、三聚氰胺奶粉、抛光粮食、生猪饲料添加瘦肉精、石蜡制火锅调料、敌敌畏浸泡金华火腿食品安全事件时有发生，看上去食品安全问题离我们很远，实际上食品安全问题离我们很近。我通过调查我家乡的各个大小菜市场及超市，对家乡的食品安全情况进行调查，了解了菜市场及超市对食品安全的管理方式及重视程度，但与此同时也存在着一定的诟病。通过这次实践活动，让我明白了食品安全的重要性，以及判别食品，蔬菜是否优质的一些小技巧，让我感悟到生活无小事，即使是最微不足道的事情，也有可能对我们的生活造成很大的影响我对家乡的大小菜市场进行调查，发现很多菜市场都没有进行安全检测，只要菜商支付相应的摊位费，就可以在该菜市场进行销售。这样的营业模式必然是存在着极大的风险，百姓的食品安全只能仅仅卖家的道德建设的高低来决定了;如果卖家将已经腐烂或者以及过期的食品混在在优质的食品中，鱼龙混杂的卖给卖家，轻者只是是买家感到常委不舒服，重者可能对买家的身体造成不可磨灭的危害。

在x月4号到x月13号这10天时间，我先后走访了温馨花园小区旁的菜市场，火车站旁的菜市场，六队旁的菜市场，水晶路上的农贸批发市场，七队居民区的菜市场，金桥超市，民家超市，乐多超市等近十几个菜市场和超市。通过对询问交流的方式随即采访市场里的菜农与消费者，向他们了解食品安全的相关问题。

刚开始的时候，我走在菜市场的人群中，屡次想拦下一个阿姨想问一下她关于在买菜是所遇到的一些不良现象。可是，却发现自己似乎有些张不开口，不知道是因为自己从来没有这样子过，还是因为和陌生人交谈有些胆怯。想着想着我不由得一愣，突然间明白了这次社会实践的意义所在，从小到大，我们几乎所有的时间不是在学校里学习，就是在家里些作业，我们身边都是同龄人，我们基本上拥有着同样的爱好，同样的梦想，我们之间有聊不完的话题。可是，我们不曾或者很少接触过那些比我们大几十岁，可以当我们爸爸妈妈，爷爷奶奶的人，我们和他们之间的相同点极少极少，在他们眼中我们是单纯的，幼稚的，应该被保护的。再过两年我们就要毕业了，我们必需去面对那些我们不得不面对的人和事，我们会面对许许多多我们不曾面对的事情，面对许许多多和我们不一样的人。而这次社会实践恰恰是给我们提供一次机会，让我慢慢的去学习和不同的人交流，从他人身上学习他人的优点，不断的纠正自己身上所存在的不足。这样想着想着，我也不再胆怯，或许会拒绝，或许会被忽略;但是成功的开始总是失败了，有了失败，从中吸取教训，才能成功。

为了不妨碍在他人，我尽量去问一些不在购买的人，只是问一些在随便看看的行人，这些人有阿姨，有叔叔，有爷爷奶奶，甚至还有小孩。通过对不同年龄段得人群进行分析，我发现：爸爸妈妈这个年龄段人对买菜一般都是在家或者下班回家的路上去买些菜，对买菜这种事情也不是很精通，只是觉得看着还不错就买一些，价格方面也不是太计较;其中有一位阿姨说她其实也想买些新鲜，价格适宜的菜，可是自己也不会挑，价格方面每次想砍些价，菜农总是说这已经是批发价了，不能再低了，她也不好再说些什么。爷爷奶奶这个年龄段的人一般都会去一些比较的市场去买，他们买的菜普遍都比较新鲜，价格相对比较低;但他们都表示由于老人家吃的比较少，因此每次买的菜经常会坏掉，觉得怪浪费的。小孩子这个年龄段的小朋友大都是帮父母去买菜，不大怎么关系价格，只要觉得看着好看一般都会买。通过对这些消费者得分析，我发现大部分不知道怎么买到安全，新鲜的蔬菜，只要看着可以就行了。

暑假安全调查报告范文第2篇

【关键词】调查报告 自我教育 自我管理

【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）11-0176-02

许多老师都在感叹，现在的学生越来越难教，越来越难管了。针对这种情况，人们想了很多办法。如果学生能够进行自我教育，这种局面不就可以改变了吗？于是，提高学生自我教育、自我管理能力的教育被提上议事日程。这方面，笔者做了一些尝试，其中让学生写调查报告对提高学生自我教育、自我管理的能力有很大的帮助。

1.126班写调查报告的情况简介

126班在校期间，每个寒暑假，笔者都给他们布置作业：写调查报告。

第一个假期的调查报告没有限制主题，只要求学生对自己熟悉的、感兴趣的问题进行调查，并写出调查报告。结果，学生交上来的调查报告内容多、涉及面广，其中包括很多社会敏感问题。如：有对农村的教育、环保、养老、留守儿童等社会热点问题的调查，也有对学生思想动态、青少年上网的利与弊等青少年教育问题的调查等等。此次调查的目的是让学生了解社会。

第二个假期，笔者要求学生调查“十种从事不同职业的人员及其家庭收入和消费情况”，并就他们的知识层次、学历、社会背景等进行调查分析，写出调查报告。此次调查，学生得出这样的结论：学历高，技术好，社会背景好，就好找工作，相应的收入和消费水平也高;反之，收入就低，有的只能维持基本生活，谈不上什么消费。此次调查的目的就是让学生知道知识和技术的重要性。

126班的专业是计算机操作和文秘。第三个假期，结合专业特点，笔者要求学生对“计算机操作员、文秘的供求状况及工资收入”进行调查。此次调查针对往届毕业生对自己、学校和社会的期望值过高的现象而布置的，目的是让学生了解自己所学专业的供求情况及收入情况，以便及时调整心态。

第四个假期，笔者要求学生参加一次社会实践活动并交一份实践报告。其目的是让学生初步接触社会，为实现学校向社会过渡作准备。

2.调查过程对学生教育所起的作用

写调查报告的过程分为准备阶段、实施阶段、整理阶段和撰写阶段。调查过程就是学生锻炼能力、了解社会、自我教育的过程。

2.1准备阶段

准备阶段学生必须明确调查目的，再根据调查目的，制定详细的计划，确定调查的范围、对象、手段、时间、步骤等。这一过程锻炼了学生的策划能力。

2.2实施阶段

实施阶段是收集材料的过程。在材料的收集过程中，学生了解了社会，提高了与他人交往的能力。第二个假期的那次调查，要求学生至少与十种不同类型的人进行接触，接触社会、了解社会可让他们毕业后少走弯路。

2.3整理阶段

整理阶段是对调查材料进行分析、整理并使之系统化、条理化，寻找规律，并形成观点的过程。这一过程可以帮助学生提高综合能力。

2.4撰写报告阶段

撰写报告阶段是对整个调查过程进行书面归纳、分析，揭示出事物的本质，探索事物内在联系，找出解决问题的方法的过程。作为文秘班的学生，写作是她们的必备技能之一。对调查材料进行总结归纳，向上司提出合理化建议是她们作为文秘人员的职责。

3.注意事项

3.1安全第一原则

做任何事情都必须把安全放在第一位，因为忽视安全问题而对学生的身体和心灵所造成的伤害是无法挽回的。首先，在设计主题时，就要考虑安全因素。其次，在调查过程中，有的被调查对象提出一些不合理的要求，要教会学生学会拒绝。社会实践活动，笔者要求必须在家长的监护下进行，也是出于安全考虑。

3.2设计主题要明确，必须具有针对性

第一次调查报告，是一个尝试。一方面是想让学生了解社会，另一方面是笔者想了解学生的思想状况和她们对社会的认知能力。后面调查主题设计的目的，主要是让学生对自己的专业学习以及本专业今后的从业状态、收入和工作性质有一定的了解，避免因心理落差太大而出现不良的后果。

3.3要教育学生正确对待社会的阴暗面

对十种不同从业人员的收入、消费和社会背景进行调查时，有少部分学生在调查报告中流露出“文凭、技术”都没有一个“好爸爸”重要的想法。的确，有良好的社会关系的人有更多的机会，这是社会现实。面对这个问题，笔者教育学生应该客观地看待：机会多是“软件”，并不代表成功，要成功还必须有强大的“硬件”来支持，这“硬件”就是个人条件，它包括技术、能力、文凭等等，这些可以通过我们努力的得到，而不是 “好爸爸”能给予的。笔者鼓励学生先装备好硬件，然后自己再去创造良好的“软件”。

教育家陶行知提出了“生活教育”理论。参加社会实践活动、写调查报告就是让学生在生活中学习，在生活中接受教育。职业学校的学生，毕业后直接面向社会，在校期间多与社会接触，工作后就能更快适应社会，写调查报告能达到这样的教育目的。

参考文献：

[1]《教育学》 南京师大教育第编 人民教育出版社

作者简介：

暑假安全调查报告范文第3篇

满铁及俄国农村调查只是辅助工程，华中师范大学中国农村研究院的主体工程是 “中国农村调查”。

这项调查始于2009年，实施者利用寒暑假对200多个中国农村中3000多农户进行跟踪调查。除了常见的村落调查、农户调查，专题调查，特别的是农民口述史，志在记录“亿万小人物的生命历程”。

除了提供政策依据这样致用性的目标，中国农村调查希望达到的学术目标是弄清中国农村的基本制度。在这方面，满铁“中国农村习俗惯例调查”提供了一个学术样板。

1941年11月到1943年11月，满铁北支经济调查所第三班13名调查员，对华北若干样本村庄进行了为期两年的调查。

1980年代，南京农业大学图书馆搬迁。作为该校农业史专业第一个博士生，曹幸穗受命组织农民工搬运古籍。搬运中，曹幸穗发现有成捆的书从来没有被翻阅过，那就是满铁农村调查报告。

日本对中国的调查始自1895年。甲午之后，台湾割让给日本。日本随即展开台湾旧惯（行）调查。1898年，东亚同文会成立，以“从事各种调查、制定计划，助成各种事业”为宗旨。1906年满铁株式会社成立，其下设调查机构先后进行了满洲历史调查和满洲旧惯调查。紧跟日军侵华脚步，满铁数千个调查员活跃在中国城乡。

“当时满铁调查部门在中国有6个班，4个对中国，1个对苏联，1个对南洋、英国、西亚。在中国，满铁最重视的调查项目是城市调查，其次是工商业、金融业、资源矿产及交通、气象调查，其次才是农村调查。”中国农业博物馆教授曹幸穗告诉南方周末记者。

“满铁的调查细到什么程度？你按照它的调查报告可以复原1939年的北平和1941年的顺义县（北京郊区，今称顺义区）沙井村。村口有几棵树、每棵树的粗细，被调查农户家里有几只碗、碗的产地都记录在案。猪圈都画了剖面图。”曹幸穗说。

1945年，日本战败。满铁调查涉及盟国部分被各国取走，其中苏联“拉走了整整一火车皮”的调查报告。关于中国部分则分散在64家档案馆、图书馆。

1949年之后，指示将满铁资料集中到北京，再从北京分散到全国各地。其中满铁农村调查报告分给南京农学院、中国农业科学院等三家单位。1980年代，曹幸穗借南京农学院图书馆搬迁的机缘看到的就是这批资料。

1990年代，不断有国外学者想到中国看满铁调查，有关部门要对这批资料做“定性研究”，发现当时全国只有三个人对满铁调查有研究，其中一位已退休，另一位已转行，只剩下曹幸穗还在做相关研究。

当曹幸穗被要求用半年时间写出一份定性报告时，他表示：半年不够，要十年。一年之后，曹幸穗向国家安全部门提交了一份报告。他在其中强调，满铁调查对中国交通及矿产资源的调查报告不能公开，中国的资源家底被摸得一清二楚。

在这份报告之后，曹幸穗获得充足经费，主持国家重大文化工程项目“中国馆藏满铁资料的整理与研究”。按照规划，这项工程包括三方面的内容：编纂满铁调查报告目录；翻译珍稀报告100卷；收集日本陆军部、外务省、东亚研究会及日本各大学等机构对中国所做的调查。日军侵华期间，有十几所大学参与对华调查。

“中国馆藏满铁资料的整理与研究”项目结题时，仅编纂满铁调查报告目录一项即结集30卷。其中包括满铁的公开出版物、满铁向友邻单位的赠阅调查报告、满铁内部流通的报告、报告，甚至有写给一个人看的手稿。

暑假安全调查报告范文第4篇

立足建设实力型社区，大力实施“强居工程”

在发展社区经济上，社区居委会要跳出自办经济的小圈子，确立税源经济的发展方向，致力优化经济发展环境，为各种经济成分和经济组织提供全方位的优质服务。作为政府来讲，当前要加快探索建立一种既有利于促进社区经济发展，又有利于形成稳定的社区财力来源的新机制。可大力开展招商引资，发展多种所有制经济，丰富社区税源，把来自社区的财政收入“蛋糕”做大，在此基础上运用财政转移支付的办法，解决社区组织的经费来源，并形成一种良性的基层财力机制。同时，引导街居组织搞好自办企业改制，发展个体私营经济和各类社区经济，不断夯实社区的财力基础。

立足建设自治型社区，大力实施“共建工程”

积极适应社会转型、管理体制变更的新形势，按照“政府依法行政、社区依法自治”的要求，进一步创新城市社会管理体制，建立社区管理新模式。城市基层政府要切实转变职能，加强和改进对社区居委会工作的指导，用民主、法治、引导的方式方法取代过去简单的行政命令。属于政府及有关部门自身应完成的行政性任务，不得硬性摊派到社区；不属于社区任务，但社区做起来有优势的行政事务性工作，可采取“权随责走，费随事转”的办法解决。社区居委会要完善自治功能，在建立健全社区党组织、社区居民自治组织的同时，不断培育壮大各类协会和中介服务组织，承接起大量与居民相关的社会公共管理事务和公益事业。要健全社区成员代表会议制度，完善居务公开的各项制度，畅通居民参与管理的渠道。

立足建设服务型社区，大力实施“便民工程”

要立足于满足社区居民的不同层次的需求，尤其要满足社区居民最为迫切的物质文化生活需要，逐步建立起门类齐全、功能完备的社区服务体系。要强化社区服务功能，既要注重社区服务的福利性、公益性，又要走社会化、市场化、产业化的路子，以盈利养福利，以有偿补无偿，通过多种形式兴办社区服务项目，形成多渠道的社区建设投入机制，在社区内逐渐形成社会福利服务、社会互动服务和市场有偿服务相结合的社区服务网络。

立足建设人文型社区，大力实施“素质工程”

东站社区的实践证明，社区文化建设开展得红红火火，就会形成一种大氛围，成为一种“文化社区”。要通过挖掘文体骨干、培育文体团队、组织文体活动等，在各社区形成有自己特点的文化队伍和活动项目。要充分发挥社区文化资源和文体人才的优势，建立社区学校，并可在街道和居民小区建立文化站和文化活动室，为居民群众提供陶冶情操、学习知识、人际交往、丰富生活的便利。要以青少年教育、社会公德、家庭美德、法制教育为重点，搞好社区教育；进一步加强社区精神文明创建活动和党组织班子建设，充分发挥社区各级党组织的领导核心作用和战斗堡垒作用，为构建和谐社区提供政治保证。

·如何写调查报告·市场调查报告的格式·农村调查报告·中学生手机消费调查报告

·高中生调查报告·暑假调查报告·新农村建设调查报告·大学生调查报告参考题目

立足建设安全型社区，大力实施“平安工程”

暑假安全调查报告范文第5篇

康同学刚发表报告时我刊就采访了他，几个月后，在我刊对康同学的回访中，他对创作初衷、调查经历和个人理念进行了梳理。

通过这个事情，短短数月，却明显地感受到他成长了。

当理想遇到出国，练习抉择

《沉默的铁狮》并不是康宸玮的第一部作品。在 2016年2月，他就过另一篇同样带有社会调查性质的非虚构作品《她的国》。这篇作品的发表为康宸玮带来了不小的关注度，并且为他后来的调查提供了思路和经验。延续《她的国》关注某些特定人群的取材方向，很快第二部作品的选题就确定了――大学校园里的性骚扰事件。

如何寻找到调查对象，是康宸玮面临的第一个问题。出于羞怯和恐惧，许多校园性骚扰的受害者不会公开自己的创伤，这让寻找受害者变成一件难事。康宸玮只能在微博、微信、蛋蛋网等多家媒体上广撒网、通过“悬赏令”等方式来寻找受害者。得益于《她的国》在北师大校园内所产生的影响力，很多同学对康宸玮留下了深刻印象，“觉得康宸玮这个人是可以信任的”，于是一部分人主动联系他提供自己的经历，甚至愿意当他的助手。最终，康宸玮征集到了个案 20个左右，开始着手写报告。

时间，是拦在康宸玮面前的另一个难题。

康宸玮的调查报告的康宸玮北京师范大学文学院大四学生

一大特点就是有大量的文献参考和理论分析。要完成一篇有份量的报告，其工作量不亚于写一篇毕业论文，这就意味着他必须为此付出大量的时间和精力。康宸玮习惯利用假期来进行调查报告的写作，“因为大一大二基本上各种实习都做遍了，放假也不出去旅游，终于可以有大把时间来做这件事情了”。

为了写《沉默的铁狮》，康宸玮不得不用 2016年整个暑假――这本是他为了出国打算备战雅思的关键时期。考雅思，还是做调查康宸玮不是没犹豫，可是“我一次只能做好一件事，要么就做调查，要么就考雅思，两个事情同时做一个都做不好”。抉择再三，他放弃出国，全身心投入到调查报告的写作。

于是，在这个告别了雅思的暑假，康宸玮开始了密集的学术文献整理工作。他形容自己是“一旦做起来就全身心投入”的性格，一旦确定了要写作，一整天都会花在这上面。很快，《沉默的铁狮》就有了雏形。

教授传秘笈，解锁采访核心技巧回顾两篇报告的调查经历，康宸玮觉得最难的还是采访。“成败点，永远都在于受访者是不是足够信任你。”在做《她的国》的时候，康宸玮就有过被放鸽子的经历。本来与受访者约好晚上 6点见，结果康宸玮独自等到了 8点都没有等来对方。他就“坐在那里伤心，默默想，为什么她这么不信任我？”

怎样才能得到受访者的信任呢？中国人民大学的著名社会学家潘绥铭教授教给康宸玮一个小技巧：和受访者成为朋友。比如，为了了解北师大面对性骚扰事件在安保问题上的对应措施，要采访保卫处，“就真的和保卫处的人做朋友，从一起聊天，到请他吃饭，了解保卫处的人到底是怎样看这个问题的”。再比如，过年时节给受访者送点年货过去，也不显露出很强的目的性，东西放下就走，“让她们不烦我”。

无声释放出来的善意和诚意，让康宸玮赢得了受访者的信任。一两个月后，原本对康宸玮的到来有所顾忌的调查对象，终于松口了。

受访者愿意敞开心怀侃侃而谈，也因为康宸玮对于调查伦理的坚守。每一次采访，他都会向对方承诺，不会透露隐私信息，作品写出来后也绝不会对对方的安全造成影响。事实上，两篇调查报告发表后，很多人联系到康宸玮，希望能够采访一下他报告中的当事人，但都被他拒绝。“我不管对方是什么来头，透露隐私信息，都不可能的。这是我始终保持的原则，是我的底线。”在报告公开两个月后，据康宸玮的了解，没有任何一个报告中所提到的人，或者协助调查的同学受到打扰。他骄傲地说：“这是我觉得自己做得比较不错的。”

师大优良学术，加上我的色彩调查报告公布后不久，随即就引发了网络热议并有多家媒体跟进报道。但康宸玮的初衷却并不仅仅是获得关注而已。“我不希望这个报道一闪而过，只是上个微博热搜，转瞬即逝，没有人做深刻的思考。”康宸玮说。

为了让报告的内容更加深刻，也更专业，康宸玮用两个月的时间进行了文献研究。在他的报告里，心理学和社会学等学科的理论层出不穷：诺埃勒？诺依曼的“沉默的螺旋”概念、克拉克的“情境犯罪预防理论”、赫伯特的“局部控制假说”、性生理学、赛克斯和马特扎的“中和理论”中的自我辩解机制而这些参考资料也严格按照论文写作要求，制成参考文献附录，放在了调查报告的最后，洋洋洒洒一大章。

扎实的学术功底让这篇报告读来格外厚重。尽管是独立完成的作品，但康宸玮还是将这份成就归功于自己身处的北京师范大学和文学院老师们的提点与帮助。而北京师范大学优良的学术传统，教会了他用研究的方式去做一个严肃而深刻的调查报告。

康宸玮所说的“深入思考”，不仅仅是引用大量的学术巨匠的理论，更是指他自己个人独特而不失深刻的思考。在他的两篇报告里，可以看到浓重的个人风格：他将文学话语、新闻话语和学术话语揉捏进同一篇报告里，在对他所观察的现象进行不失诗意的描绘之后，用学术理论进行剖析，然后加以主观意见做分析。“我希望尽可能客观一点，但报告不一定客观就是最好的，有时候还是需要一些主观立场的，所以我的写作方式就是以我自己的意见为主。”

比如，在分析北师大出现的我希望尽可能客观一点，但报告不一定客观就是最好的，有时候还是需要一些主观立场的，所以我的写作方式就是以我自己的意见为主。

性骚扰者特征时，康宸玮认为可以分为焦虑型和恐惧型两种类型。“前者对他人持消极态度，根深蒂固的自卑感，总是希望得到他人的支持。后者渴望社会接触和建立亲密关系，但是对他人不信任，害怕被拒绝，为了防止被拒绝，会主动回避社交场合及与他人建立亲密关系。”这一观点并非既存学术理论的生硬沿袭，而是康宸玮自我思考后的结果，虽然尚未经历时间打磨，却也颇令人信服。

这样的风格并不是一开始完美无缺。对康宸玮的《她的国》进行过指导的文学院教授张柠就曾向他指出，这种风格杂糅的写法还有待改进。康宸玮自己反思：“当时确实没有能力把这三种风格统一起来。”只能尽可能地什么都写，甚至一些极为私人化的片段也未曾遗漏。比如他回忆自己在调查过程中曾做过一个梦，梦到受访者们遭遇报复，于是“醒来之后，惊魂未定，呆滞地坐在电脑旁看着文献。”

到了《沉默的铁狮》，康宸玮在写作技巧上已经有了很大提升，行文也更为冷静克制。在他的笔下，没有楚楚可怜的受害者、穷凶极恶的施害者这些刻板印象，只有深入到人性深处的冷静探讨和对社会现状的理性呼吁。但不变的是文章中随处可见的文学气息。《她的国》中那些“煮姨将一个问题煮在味道发酸的空气里”一类的字句，在《沉默的北师》中亦有段落相呼应，比如那抓人眼球的开头：“他的手颤抖地将行李箱的重心重新扶正，母亲的白发和六月齐至”

很清醒

《沉默的铁狮》发表后，激发的回响远超康宸玮的预料，其中有些让人闹心。

有些“标题党”，如《北师大男生绘制防狼地图，提醒女生绕路走》，令康宸玮觉得很奇怪：“我的天，什么叫做提醒女生绕路走？我画的地方都是教学楼，难道我是让女生都不去上课吗？”

在康宸玮看来，这一类报道并不是他眼中合格的新闻报道。“我希望媒体做一个报道的时候，把分析也写出来，希望是一个带有学术性的媒体报道，应该追求一个更深层次的东西，而不仅仅是一个现象，一个事件。如果没有人讨论背后的东西，对于整个公民的智识和整体素养是没有任何提升的，只是徒然地增加了很多不安全感。”

所以，当“防狼地图”成为我希望媒体做一个报道的时候，把分析也写出来，希望是一个带有学术性的媒体报道，应该追求一个更深层次的东西，而不仅仅是一个现象，一个事件。如果没有人讨论背后的东西，对于整个公民的智识和整体素养是没有任何提升的，只是徒然地增加了很多不安全感。

关键词，与自己的名字一起成为网络热搜词的时候，康宸玮觉得很讽刺。这并非他“花大力气，写了一万多字”的初衷。或许这也是他立志毕业后从事新闻业，写出更多更好的、在他自己心里觉得合格的报道的反面原因。

夹杂在众多赞扬声之中的，也有很多负面批评。“作者像是在包庇施害者”“对施害者的批评不够”认为他细致刻画了施害者的心理状态，是对犯罪者的同情，是一种立场的不正确。但康宸玮并没有因为这些评价而怀疑自己的态度。“其实这些人是在自己的位置上画上了圆心，只要发现一篇作品的立场是稍微偏离这个圆心，就认为是偏袒。”但其实，对社会学和心理学有诸多涉猎的康宸玮认为，坚持客观立场是必须的，但是“研究施害者的心态和环境成因，是必然要走的一条路”。

对夸自己的，康宸玮很清醒：“我觉得这篇报告之所以会引发大家的赞赏，是因为这是一个大三学生写出来的作品，所以他们觉得是挺可以的。但如果跟博士论文、大作品放在一起，或者过段时间，大家可能就不会这么看了。所以不能沉溺在别人对我的称赞当中，否则很致命。”他认为当下自己更重要的，是让采访技巧更加成熟、选题更有张力、文笔更精炼。

准新闻人的野心

现在康宸玮形容自己是“老师知道的学生”，他和一些在各自领域卓有成就的老师成为微博和微信朋友圈里的好友，并且时不时来一些幽默的互动。当然，这不是缠着老师刷存在感。“主动跟老师交流，也分目的。看你的主动是为了拿学分、套近乎、考研，还是真的就为了学术本身。”显然，他是自己所说的后者。有一名老师在读过他的调查报告之后，激动得马上给他打赏了 100块钱。老师甚至把他和他的调查经历当做教案，让师弟师妹们学习他的田野精神。

进入毕业年，除了继续准备下一个选题，康宸玮也对未来的职业开始有了规划。放弃出国之后，他打算进入新闻媒体工作，做一些“未来的调查”。他说，可能延续《她的国》《沉默的铁狮》这类描绘群体的纪实文字的风格。因为他有一种“野心” ――“对很多人群我们有刻板印象，但这种印象不深刻不全面，我希望能把这些人的整个生存状态从很多层面上剖析出来”。他说：“我觉得如果这条路能走通的话，再过多少年回过头来看现在，真的是无憾。 ”

暑假安全调查报告范文第6篇

亲爱的同学们：

美好快乐的暑假已至，为了让大家过一个丰富多彩、健康文明、愉快安全的假期，7月4日暑假第一天，章丘市教体局李忠新局长就同学们的暑假生活提出了“三个一”活动：

在暑假“搞一项社会实践，交一份创新作业，保一个安康快乐”！希望广大中小学生围绕“我的未来我做主”活动，积极参与社会实践，体验社会生活，提高综合素质；围绕“爱、责任、创新”活动，培养爱心，开拓创新，强化责任，交一份有特色、有创意、有意义的暑假实践作业；围绕“安全”主题，保障自身安全，关爱他人安全，过一个平安、快乐、幸福的暑假。

根据教体局活动要求，学校秉承“为孩子的终身学习与发展奠基”的办学宗旨和“让师生快乐 让教育精彩”的办学理念，特向同学们提出以下倡议：

1、搞一项社会实践。围绕“我的未来我做主”活动，积极参与社会实践。一是倡议同学们从实际出发，因地制宜，积极争取家长和社会的支持与配合，走入社会，找一个“岗位”，尝试做个售货员、收银员、服务员、小记者、小报童、小助理、小清洁工、小厨师、小保姆等体验社会生活，提高综合素质，承担社会责任。二是走进社区，从事力所能及的劳动，给留守儿童、贫困学生、孤寡老人等送关怀、送温暖；将志愿服务活动与环保、科普知识推广及社区文化活动相结合，人人争当小小志愿者。开学后学校将评选“社会实践小能手”。

2、交一份创新作业。围绕“爱、责任、创新”活动，培养爱心，开拓创新，强化责任，交一份有特色、有创意、有意义的暑假实践作业。①做一名小小调查员：如调查社会上规范使用汉字情况，调查文明行路的情况，调查同学们暑假安全以及文明上网情况。②做一名小小旅行家：暑假期间和家长一起走近名胜古迹或名山大川，把自己在旅途中的所见所闻记录下来，并写下自己独特的心灵感悟，锻炼自己的写作能力。③做一名小小收藏家：集邮、收集名人名言、收集歇后语、谚语、收集贴画、收集商标。④做一名小小摄影师，以“珍爱生命”、“学会感恩”、“承担责任”为主要内容，寻找感动的事例、人物、场景，在生活中学会宽容、尊重、感恩，在潜移默化中接受教育，进一步提升品行和修养。以上活动可以通过调查报告、手抄报、专题片、图片集等形式总结，开学后上交班主任，学校将评选“创新小标兵”。

3、保一个安康快乐。希望同学们围绕“安全”主题，保障自身安全，关爱他人，不去河流、湖泊、铁路、施工工地等危险场所；注意交通安全，严禁骑车上路；在家注意煤气、用电、用火安全；做好自我保护等等，过一个平安、快乐、幸福的暑假。

暑假安全调查报告范文第7篇

1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

2、意义：

1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践的组织形式：

1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。

具体过程参考如下：

A、编组、选题；

B、聘指导教师；

C制定活动方案；

D小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；

E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）

F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）

G撰写社会实践调查报告（范例附后）

三、注意事项：

1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。三、社会实践的主要内容：

1、社会参观活动。

2参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

2、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）

1）关于生活用水状况调查研究

2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查

3）市区白色污染调查研究

4）市区交通安全问题研究

5）市民交通意识及对策

6）市区道路状况及改进意见

7） 旅游资源状况调查

8）小学生的休闲生活调查研究

9）小学生的消费观念与行为研究

10）小学生的饮食与营养问题研究

11）小学生学习习惯的调查与研究

12）我市中小学零用钱数量的调查

3、社区服务活动。

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

四、社会实践活动具体安排

20__年7月4日

下发《社会实践活动方案》，布置暑假社会实践工作。

20__年7月5日——7月9日

学生6—10人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》。

20__年7月10日—8月23日开展社会实践活动

20__年9月5日前各班向行政办提交下列社会实践总结材料：&ltR>1、社会实践活动记录表；

2、社会实践活动调查报告（每班4份，其中必须有一份关于交通安全的调查）；

3、活动照片、录像、录音等资料。

4、暑假社会实践活动记录

20__年9月初社会实践活动总结、表彰（具体时间待定）

1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。

2、组织社会实践活动成果展示会。

3、评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。

4、举办“走向社区，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。

暑假安全调查报告范文第8篇

经研究，现就2008学年度第二学期结束工作和暑假活动安排提出如下意见，希各地各校结合实际贯彻执行。

一、期末考试、暑假及新学期开学时间

本学期期末考试时间定于小学6月30日（周二）一天，初中6月30日、7月1日（周二、周三）两天，学生7月6日（周一）离校，教师7月8日离校。下学期9月1日开学并上课，教师应提前到校做好开学前的各项准备工作。

二、认真做好学期结束工作

（一）严格执行课程计划，认真组织复习考试。各地各校要严格执行教育部《关于加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、浙江省教育厅《关于推进实施素质教育的意见》、《关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的若干规定》和《关于进一步规范中小学办学行为的通知》等一系列文件精神，严格控制学生到校、离校及在校时间，严格控制学生课外作业量，按规定上好各类课程。要认真组织学生进行复习，尤其要耐心、细致地做好学习有困难的学生的辅导工作。要加强考务管理，严格考风考纪，重点加强对学生的诚信考试教育和考试心理辅导。

（二）公正、客观地做好学生的学期（年）评价工作。小学、初中要进一步完善以学生全面素质考评报告单报告学习成绩的办法，对学生德、智、体、美等方面做出全面评价，并及时记入《学生成长记录册》。

（三）认真做好本学期工作总结和新学期工作计划。各校要对照学期初制定的工作计划，检查各项任务的落实情况，认真做好总结。要尽早制订下学期工作计划，理清工作思路，明确工作重点，强化措施保障。总结和计划要在本学期结束前报我局办公室和相关职能处室。要认真做好教师业务档案、学校档案有关材料归集等工作。

（四）各校在放假前要集中对师生进行下列内容的教育：一是加强遵纪守法的教育。教育师生遵守国家法纪，不参与迷信，和非法宗教活动，不进营业性舞厅、网吧，不看不健康卡通、书籍和录像等。二是切实抓好安全教育。尤其要加强防溺水教育，中小学生外出游泳必须要有监护人管带，以免溺水等事故的发生。目前正值梅雨季节，汛期已至，各校要加强对教育教学用房的检查，加强防雷设施建设，发现有安全隐患的用房，要立即采取必要措施，并及时报告。同时，要切实加强手足口病、甲型H1N1流感防控工作，坚决杜绝各类事故的发生。要严格学校安全事故报告制度，凡发生重大安全事故要立即报告，并及时做好处理和善后工作。要加强假期学校的安全保卫工作，落实留校、护校人员，严防校产被盗、被破坏现象的发生。

三、精心组织暑期各项活动

（一）全面贯彻教育方针，把假期真正还给学生。学校要科学、合理布置暑假作业，让学生度过一个轻松、愉快的暑假。放假前各校要认真组织开展以“读书体验快乐，读书使人进步”为主题的读书活动（具体另行文通知），丰富学生暑假文化生活内涵。学校的体育馆、运动场地、计算机房、阅览室要有计划地向社区青少年开放，并加强管理。根据省、市有关规定，各中小学不得组织学生利用节假日进行集中文化补习，也不得以任何理由推迟放假或提前上学。

（二）积极鼓励学生参与社会实践，丰富学生假期生活。各校可以根据课程改革的要求，结合建国60周年庆祝活动，对不同年龄段学生提出明确的、可操作的暑期社会实践活动要求，并建立相应的管理和考核制度。要结合《浙江省教育厅办公室关于开展全省中小学生环境健康教育社会实践活动的通知》（浙教电传〔2009〕102号）精神（文件另行转发），组织学生开展以“大气环境与健康”为主题的暑期社会实践与征文。要指导学生利用暑假开展社会调查，丰富生活体验，撰写调查报告。

（三）精心组织继续教育工作，抓好“两支队伍”建设。各校要精心安排各种继续教育活动，切实提高校长和教师等队伍建设的针对性和实效性。要重视加强教师的师德教育、心理健康教育和法制教育培训。引导教师加强自身建设，钻研教材教法，拓宽知识面，不断提高适应素质教育的能力和水平。

（四）各校要结合学生特点和当地实际，以《致家长一封信》等形式，就暑期安排、安全教育等内容告知家长。

四、其他事项要求

暑期中的有关会议和教学业务活动仍按有关文件执行；各学校假期值班表及值班电话请在学期结束前报区教体局办公室。

五、其他各类学校可根据本校实际，参照执行

暑假安全调查报告范文第9篇

一、社会实践活动的内容与开展情况

（一）(一)活动目的：

让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的暑假；培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力；教育学生关注时事、关注社会、关注发展。

（二）活动内容：

1、调查研究课题：每个同学可以个人独立完成，也可以“小组”为单位集体完成下列其中的一项内容。

1)关于生活用水状况调查

2)关于生活垃圾分类处理的调查

3)周边农村工厂白色污染调查

4）交通安全问题调查

5)家乡的变化调查

6)网吧的危害调查

7)我校小学生零用钱数量的调查

2、动手操作题：每个同学自行设计、制作一个玩具。

3.奥运知识课题

1)与父母一起观看奥运节目，搜集奥运知识。

2）选出你最喜欢或最敬佩的奥运明星，将他的事迹写下来

3）写一篇奥运观后感

4）我4)我为奥运添光彩，自己都做了些什么事情，写下来。

4.一、4.一、二年级实践研究题

读儿童书籍，听广播或家人讲故事，看电视节目等，写下十个故事以上的题目，熟记五个有趣的故事。

（三）活动要求：

1、“玩具”制作要亲自动手，材料可充分利用废弃物，要多想象，重在创意，有特色。

2、小课题要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成，课题研究的调查报告或小论文要用方格纸抄正。

（四）成果汇报形式：

开学后，学校将举办一、二年级“故事大王”比赛（只有能讲五个故事以上的，才有参加预赛的资格），其它年级举办“我与奥运”作文大赛，手抄报比赛等，对自己的成果进行汇报。对比赛优胜者，学校给予奖励。

二、社会实践活动取得的效果

从学生搜集的材料看，大部分学生都很认真的完成了自己的实践活动。在实践活动中，学生能够走出校园，走向社会，根据自己的兴趣爱好，积极主动地参与，认真调查、搜集、探究，获得了基本的社会实践知识与技能，培养了自己的动手操作能力，独立自主的能力，合作探究意识和对大自然的热爱以及民族自豪感。全世界都在关注奥运会，因此我们也设计了奥运题材的实践活动。许多学生在作文中表达了自己对奥运会的关注，对祖国强大的自豪。“我们全家坐在电视机旁，为中国的奥运健儿加油。每当中国的奥运健儿在比赛时，我的心也跟着紧张；而每当五星红旗升起的时候，我的心潮澎湃，无比激动。中国的奥运健儿太棒了！”这是一个学生在观看奥运会后发自内心的感受，这才是真实的情感，学生从中受到的教育是无形的，比起长篇大论效果更佳。这种自主的选择，开放的活动，不拘一格的形式，都充分的调动了孩子的积极性、自主性，为学生提供了个性发展空间，使学生能够在亲身经历中实践过程，体验实践活动中发展综合能力与素质。

三、反思

暑假安全调查报告范文第10篇

家乡环境调查报告范文

关于家乡环境的实践调查报告调查人：邓(大xx班)

所在单位：湖南省对外经济贸易职业学院

调查时间：20xx年7月20日-7月27日

调查对象：武冈市的护城河南门河;主街道三牌路

前言：今年暑假，为了比较深入地了解社会，锻炼自己，我和邻里几个玩伴组建了一个环保实践队，现将活动过程做如下说明。

因为今年来家乡的环境持续恶化，自然环境日趋严重，这些都给家乡的群众的生活带来了严重的影响，我们几个提议创建一支环保队。

主要目的：

1;对家乡的生态环境开展调查

2;找出家乡环境持续恶化的原因

3;在周围邻里间宣传保护环境的重要性

4;为环保提一些可行性建议，希望对家乡环境改善起到力所能及的作用。

7月20日25日卫生情况调查：

(1);首先 ，我们在家乡的城镇大街三牌路观察了过往行人乱丢垃圾的行为且进行了适当的记录。我们发现大部分人都没及时把垃圾投放到指定的垃圾箱内，随手乱扔的现象随处可见。因此，在我们家乡能真正爱护环境又能了解物品回收利用的人更是少之又少。因为这样，容易导致家乡主街道的环境卫生恶化，影响市容。

(2);然后，对南门河市主河流深入实地调查。我们发现由于人们环境意识的薄弱，把不少的生活垃圾倒入了河里，河边，使得主河流被众多生活垃圾所污染。其中大多是一些废弃塑料，生活废品，污水，严重影响了河道卫生与清洁。我们也调查了解到由于家周边没有较大型的处理生活垃圾的场所，所以一些居民为了贪图方便，便把垃圾丢到河里，使河中许多地方淤塞，河水也变色了。

7月26日27日：在街区我们制作了一部分传单，对居民进行一些环保问卷调查。

1;调查针对人群：15-65岁街区居民

2;调查方法：随机调查

调查如下：选择题

(1)你认为环保的目的是什么?

a.爱惜每一个生命(62%) b.保护生物多样性(10%) c.与动植物和睦相处(10%) d.改善人类的生存环境,满足发展需要(18%)

(2)你最关心的问题是什么?

a.饮用水,空气质量(10%) b.森林,土地保护,防止水土流失(34%) c.环境改善(16%) d.粮食蔬菜安全(14%) e.脱贫致富(16%)

(3)你对乱丢垃圾行为有何看法?

a.无所谓(5%) b.值得批评(89%) c.不关我事(6%)

(4)您觉得您周围环境怎样?

a.很好(9%) b.感觉还可以(31%) c.比较差(52%) d.很差(8%)

在收回的答卷中，我们发现家乡居民的环境意识相对薄弱，对环境问题不是很关心。与此同时，我们向其讲述了此次活动的目的，目标，让他们认识到一些环境保护对自身及自己周边的人，事的重要性，得到他们的支持。

由于我们环保小队切身体会到了生活垃圾对家乡环境所带来的破坏，我们向当地有关环保部门提出了几点建议：

1.政府及相应机构应在全民中开展整体教育，加强环保意识和法制观念，提高居民的环保素质，树立环保风气，让保护环境成为每个公民的自觉行动。

2.大力宣传污染的危害性。

3.多推广环保活动，调动全民共创和谐美丽武冈。

(小结)本次活动让我认识到：

1.环保是一项需要全社会共同参与的事业，政府，企业，公民缺一不可。

2.团队精神，共同合作尤为重要。

3.预先准备工作在整个过程中的重要性。好的开始是成功的一半。

4.我觉得做一件事，只要你用心去做了，不管结果怎样都是成功的。

总结心得：