班子建设自评情况范文

班子建设自评情况篇1

关键词：干部管理；领导班子建设；创新与实践

作者简介：熊焰文（1968-），女，安徽潜山人，安徽安庆供电公司人力资源部，助理工程师。（安徽 安庆 246003）

中图分类号：F272.92     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2012）01-0120-02

建设“四好”领导班子，是中央组织部、国资委作出的重大部署，如何围绕“四好”目标推进县级公司领导班子建设，提升县级公司领导干部队伍素质，增强县级公司领导班子的战斗力、凝聚力，为建设“一强三优”的现代供电公司提供坚强的组织保证。安徽省安庆供电公司所属8个县级公司，“四好”领导班子创建工作务实创新，取得了实效，实现了领导干部个体素质和领导班子群体结构的优化，发挥领导班子带头改革发展的示范作用。该公司在创建县级供企业“四好”领导班子的实践与创新值得借鉴与学习。

一、县级公司创建“四好”领导班子目标的主要途径

1.理念务实，创新有效

领导班子是保证企业稳定发展的关键。该公司创建县级公司“四好”班子与企业中心工作紧密结合，并按照国网、省公司的统一部署和要求，有序推进，以保证创建目标的实现。积极寻求创新，在载体上有新意，活动形式上有特色。通过创建活动的开展，领导干部的自身素质和能力明显提高，领导班子的凝聚力、战斗力明显增强，企业两个文明建设取得长足进步。8个县级供电公司领导班子达到“四好”要求，部分县公司进入省公司、国网公司先进行列。

2.制定指标体系及目标值

政治素质定性指标：领导班子成员有强烈的政治意识、大局意识和责任意识，品行端正，廉洁自律。

团结协作定性指标：认真执行民主集中制，班子凝聚力、战斗力强，相互坦诚相待，相互补位。

作风形象定性指标：做到深入基层，关心职工，坚持科学发展，勇于承担责任，严格要求自己。

经营业绩的定量指标：完成市公司下达的经营指标，三项责任制考核和目标管理考核成绩比上年度有一定程度的提升。年度测评优秀率达80%以上，满意率达95%以上。

目标值：让领导者更具有开拓创新精神、创业能力和战略思维，班子之间进一步团结协作，从社会、企业和职工的综合利益出发，尽职尽责工作，追求企业永恒的发展。

3.建立创建“四好”领导班子流程图（如图1所示）

4.制定年度创建实施方案和管控计划

每年初，在总结上年度各县公司创建情况的基础上，结合当年主要推行的管理要求和重点任务，该公司党委制定年度创建“四好”班子实施方案，对各县公司提出明确要求，制定管控计划，并合理安排调研指导和推进。各县公司结合本单位年度重点工作和特色活动，制定年度创建实施细则，分解创建责任。一是加强政治素质教育。各县公司以党委中心组学习为平台，不断完善学习方式，提高学习效果，为领导班子提高政治理论水平创造条件。二是加强制度建设，实施重点突破。按照该公司强化机制的要求，各县公司结合本单位特点，建立完善“四好”班子创建机制、干部管理机制、推进控制机制、领导班子决策机制、班子成员沟通协调机制和执行力建设机制等，突出班子成员的能力建设，优化班子整体功能。该公司针对班子建设的“短板”和省公司对县公司班子考核提出的问题，落实领导班子和成员的创建责任，注重过程管理、制度建设、领导干部深入基层贴近群众、工作创新、工作的结合度和集中度，增强实效性。三是定期开展“四比四查”。各县公司党委制定比查计划，将比查落到实处。对查出的不足之处制定整改措施，明确整改责任领导和整改期限。该公司对县公司“四比四查”活动实施指导，并及时总结推广活动经验，确保此项活动扎实有效，不走过场。四是有效开展民主生活会。各县公司党委规范程序，分解责任，制定计划，做好准备，征集民意，严肃认真。该公司领导班子成员联系对应县公司，指导各县公司民主生活会的召开，部分公司还邀请地方纪委和组织部门的领导参加会议指导，促进了会议质量的进一步提高。五是发挥领导班子集体作用。县公司领导班子成员坚持民主集中制，认真贯彻落实“三重一大”相关规定，共同致力于企业的改革发展大业。以“一强三优”为目标，以创一流为抓手，不断夯实企业安全基础，加快县域电网建设，加快推进新农村电气化建设进程，为保障社会生产和生活用电提供基础保证。几年来，8个县级供电公司相继实现了扭亏为盈的目标，资产负债率不断降低，企业财务状况得到了明显改善，职工收入也有了大幅度的增加。六是班子成员深入基层开展调研。各县公司领导班子成员深入基层、深入一线开展调研，撰写调研报告，为作出相关决策提供可靠的依据。到一线慰问干部员工，真正帮助解决实际困难，体现组织关怀，改善了领导干部的作风形象。七是结合主题活动，创新活动载体。各县公司将“四好”班子创建与本单位开展的主题活动相结合，不增添基层负担，又保证活动有声有色。几年来，与干部平安工程、主人翁教育、廉洁文化建设、目标管理推进和创一流工作结合起来，在推进公司快速发展、塑造企业形象的同时，锻炼了领导班子，考验了领导班子集体战斗能力，为创建“四好”班子提供了平台。

5.加强对县公司创建过程的管控

一是定期召开推进会。在每年年中前后，该公司党委组织召开“四好”班子创建推进会，各县公司在会前准备书面汇报材料，会上选择单位进行交流发言，该公司党政主要领导、纪委书记、分管副总参加会议，对“四好”班子创建工作提出意见和要求。通过交流和总结，有效指导创建工作。二是广泛调研指导，加强交流沟通。落实干部年度考核反馈谈话：每年干部考核结果确定后，该公司组织部门安排总经理、党委书记、纪委书记和分管副总与各县公司的领导班子成员谈话，反馈其年度考核成绩，帮助分析总结，倾听干部心声，提出希望要求。领导广泛开展调研：2008年该公司总经理、党委书记集中利用一段时间对8个县公司进行了调研，针对当前县公司与新形势不相适应的状况点出问题关键，帮助他们找准发展方向，对到届的领导班子成员提出坚守岗位履行职责的明确要求；该公司分管农电的副总全身心投入农电规范管理中去，帮助县公司确定三年为阶段、抓两头促中间努力实现8个县公司共同发展的目标，突出对农网建设和基层供电所的调研指导；该公司纪委、监察部门认真组织开展每季度的巡查，纪委书记亲自带队，检查监督党风廉政的建设情况，了解领导班子的作风形象。落实重要事项请示报告制度，严格管理。对县公司的突发重大事件，该公司主要领导、分管领导和有关部门及时介入，了解事件过程，协调解决问题，作出处理意见，保证安庆农电系统大局的稳定。三是定期报送调研报告。该公司每年要求县公司上下半年都报送一次调研报告。上半年主要是围绕贯彻该公司年度会议精神、结合单位工作目标制定创建计划并组织实施的开展情况；下半年主要是围绕召开推进会后的贯彻情况，总结完善提高，以保证全年的创建在可控在控状态。

6.总结自评

2011年11月，该公司发出通知，要求各县公司对照标准进行自评分，并拟写自评报告和申报表报送该公司“四好”领导班子创建办公室，同时报送相关印证材料。

7.考核评比表彰，运用考核结果

该公司每年制定具体的评比表彰办法，确定评价内容和评分比例。再组织相关部门对考核单位创建情况进行检查、开展测评工作，并将各县公司的自评材料、检查调研的了解情况以及平时的创建实施情况与经营业绩、管理考核等因素结合起来，反馈给“四好”班子创建领导小组，按办法一般认定2-3个县公司为年度“四好”班子建设优秀单位，超过90分以上的为良好单位，85分以上不足90分为合格单位。推荐1-2个优秀单位参加省公司评比。“四好”班子考核结果作为该公司农电部对县公司目标管理考核的一项重要内容，纳入到对县公司领导干部年度考核，作为对班子调整、干部选拔任用的一项重要依据，为省、市公司选拔任用县公司领导班子成员提供决策的参考。

二、确保县公司创建“四好”领导班子正常运行的人力资源保证、绩效考核与控制

1.“四好”领导班子建设领导机构

该公司从三个层面成立建设领导机构：一是该公司本部成立由该公司领导组成，党委书记任组长的“四好”领导班子建设领导小组，负责方案的审核和评比结果的确定。二是在该公司组织人事部门成立“四好”班子建设工作办公室，负责实施方案和实施细则的制订，并具体组织实施。三是成立以各县公司党委书记为组长，领导班子成员及相关人员为小组成员的县公司“四好”班子建设小组，负责本公司班子建设的组织实施。如图2所示。

2.专业管理的绩效考核与控制

绩效考核：创建过程中的调研了解和推进、比查活动的实施情况，作为年终考评的重要依据。“四好”班子考评结果作为干部年度绩效考核内容之一，占10%的比例。

控制：通过调研，及时掌握县公司开展创建的情况；通过召开推进会，督促领导班子理清思路，在创建方面做出成效；通过“四比四查”，检查发现创建过程中存在的不足，抓紧制定落实整改措施，同时通过交流引进好的经验做法，进一步促进创建工作。

三、改进的方向和对策

（1）近几年，该公司切实按照国网公司、省公司党组的要求，推行党政分设，坚持“双向进入、交叉任职”的领导体制，借县公司领导班子换届之际或届中加大了县公司领导班子的交流力度，业务干部从事党务工作，适应新的岗位需要过程，开展工作受限。

对策：除鼓励干部本人加强学习外，还要针对不同业务岗位采取相应的培训措施，尤其是党务知识的培训，倡导党务干部懂业务，业务干部懂党建。

（2）由于各县公司所处地理位置不同，地域经济发展不平衡，影响各县公司经营业绩的考核，深入推进“四好”领导班子建设和干部交流工作受限。

对策：进一步完善“四好”领导班评比表彰办法，针对各县公司实际情况，经营业绩的考核指标可适当调整，将受地域经济发展不平衡影响降到最低程度。对县公司领导班子成员可实行年薪制办法，缩小县公司领导干部之间的收入差距，以利于交流干部安心工作，解决后顾之忧。

（3）县公司干部考核业绩评价相关的支撑制度需进一步建立和完善。

对策：合理设置业绩评价内容权重。日常绩效考核以月度工作计划及重点工作完成情况为主，并结合季度、年中生产任务、经营指标完成情况进行考核；对新提任或岗位调整干部，更多注重日常工作开展情况，做好跟踪考核；科学运用“四好”领导班子、廉洁从业行为评价结果，按不同档次折算分值。

自2005年以来，该公司通过“四好”领导班子创建，为实现县级供电公司安全稳定生产、经营业绩提升提供了坚强组织保证。各县公司已全面实现赢利。先后有6家公司通过省公司一流供电企业验收，1个县公司通过创国一流验收。

参考文献：

[1]黄贵庭.学习型领导班子建设[M].北京:国家行政出版社,2011.

班子建设自评情况篇2

（一）指导思想：始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大、省第九次党代会和省委九届四次全会精神，牢固树立科学发展观和正确政绩观，围绕推动*经济社会加快发展、科学发展、又好又快发展，实现富民强市全面小康，重点突出以科学发展为主线，以群众公认为原则，以实绩分析为手段的领导班子和领导干部考核评价体制机制建设，进一步加强领导班子和干部队伍建设，为促进*跨越式发展，完成“三大任务”、实现“三大目标”提供组织保证和人才支持。

（二）工作目标：按照科学发展观的要求，坚持以德才素质评价为中心，综合运用民主推荐、民主测评、民意调查、实绩分析、个别谈话、综合评价等具体方法进行干部综合考核评价，实现由县、乡领导班子换届考察办法到领导班子和领导干部经常性考核评价办法的重大转变，由传统的“凭实绩用干部”到“从实绩看德才，凭德才用干部”的重大转变，努力建设坚持科学发展、善于领导科学发展的领导班子和干部队伍；进一步拓展选人用人视野，加大基层干部和非机关干部的考核评价和发现、使用力度，注重起用长期在条件艰苦、工作困难的地方工作，不图虚名、踏实干事、注重为长远发展打基础的干部，着力把人品正、干实事、真爬坡、敢破难的干部选拔进领导班子，进一步巩固“以推动科学发展论英雄，凭正确政绩用干部，靠群众公认定取舍”的用人导向；建立完善干部教育、培训、管理、考核、使用、激励、约束机制，解决领导班子和干部队伍中存在的问题，防止考察失真、“带病上岗”和“带病提拔”，进一步提高选人用人水平；坚持扩大民主，进一步落实群众在干部工作中的知情权、参与权、选择权和监督权，防止和克服用人上的不正之风。

二、建立健全综合考核评价机制

（一）建立健全领导班子政绩考评机制

一是完善对领导班子的实绩分析。要按照科学发展观要求，从经济建设、社会建设、文化建设、政治建设和党的建设等方面，选取确定各级、各类班子主要工作绩效考核指标。对地方领导班子的实绩分析，主要依据有关方面提供的经济社会发展整体情况和群众评价意见，通过对有关指标数据、实际效果和主观努力等方面的综合分析得出结论，能够量化的指标由相关部门提供数据，不能量化的指标通过民意调查及上级评价提供定性评价意见。对部门领导班子的实绩分析，主要分析履职实效、管理服务、行业（系统）自身建设等方面的情况，通过内部评价、相关职能部门评价、上级评价和自我评价等方式进行，对获取的定量数据、定性评价进行客观分析，分别得出“政绩突出”、“政绩一般”、“政绩较差”三种实绩分析结论。

二是深化对领导班子的民主测评。民主测评是了解领导班子履职情况的重要手段，分为思想政治建设、领导能力（行政能力、履职能力）、工作实效、党风廉政建设四大类。地方党政领导班子民主测评，在党政部门领导班子、下一级党政领导班子成员等方面人员中进行。部门领导班子民主测评，在部门内设机构、直属单位、本系统下级部门和服务对象工作知情度高的人员中进行。民主测评分为“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个等次。对民主测评结果，在汇总整理基础上形成数据汇总表和民主测评结果数量线型分析图。

三是加强对领导班子的民意调查。民意调查主要面向社会了解领导班子和领导干部的工作成效和社会形象，了解群众对地方经济社会发展、部门业务工作及党的建设等方面工作的评价和认可情况。地方党政领导班子民意调查，在未参加民主测评的党代表、人大代表、政协委员中进行，根据需要也可增加来自基层、具有代表性的知情代表。部门领导班子民意调查，在与部门职能相关的、未参加民主测评的党代表、人大代表、政协委员中进行，根据需要也可增加服务对象代表或有关专家学者。民意调查分为“满意”、“比较满意”、“不满意”、“不了解”四种评价。领导班子换届考察时，民意调查可采取召开民意调查会的形式进行。

四是规范对领导班子的综合评价。对实绩分析、民主测评、民意调查结果，要根据领导班子的不同情况和需要，有针对性地进行类型分析、数据分析、比较分析、环境分析和历史分析，并注重吸收纪检监察、干部监督、巡视、审计、重大事项跟踪考察、民主生活会等方面的情况，在此基础上形成考核评价报告。主要内容应包括：考评工作的简要情况，实绩分析、民主测评、民意调查的评价意见，班子的综合评价意见，班子建设和改进工作的建议意见，政绩考评结果线型分析图，其他需要报告和反映的问题。

（二）建立健全领导干部综合考评机制

一是坚持民主推荐，确定考察对象。要严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》的规定，确定考察对象，必须坚持民主推荐。对经第一次会议推荐赞成票未达到半数，不能确定考察对象的，应采取“两推一述”的方式，由党委常委会（党组）确定得票相对较多的人员进行个人陈述并进行第二次推荐，根据民主推荐确定拟提拔职位人选的考察对象。推荐部门领导干部拟提拔人选，主要实行领导班子成员、中层干部及相同级别人员、普通干部职工“三票制”，对“三票”设置不同权重，计算民主推荐结果，根据民主推荐情况确定考察对象。

二是硬化民主测评，考核领导干部。对领导干部的考核、评价、提拔必须进行民主测评。民主测评分为“德、能、勤、绩、廉”五个方面，一般在考察对象所在单位干部大会上进行。进行第二次民主推荐的，应在第二次推荐大会上对进入第二次推荐的人选进行民主测评。民主测评分为“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个等次。对民主测评结果，运用数量线型分析方法进行比较分析。

三是注重民意调查，掌握社会评价。对领导干部在领导工作中与社会关联度高的工作行为、工作成效、公众形象等情况，要采取适当方式面向社会开展民意调查，用民意调查结果验证民主测评结果。民意调查，分为工作作风、工作成效、公众形象三个方面。地方领导干部民意调查，在未参加民主测评的党代表、人大代表、政协委员中进行，根据需要也可增加来自基层、具有代表性的知情代表。部门领导干部民意调查，在与部门职能相关的、未参加民主测评的党代会代表、人大代表、政协委员中进行，根据需要也可增加服务对象代表或有关专家学者。民意调查分为“满意”、“比较满意”、“不满意”、“不了解”四种评价。领导班子换届考察时，民意调查可采取召开民意调查会的形式进行。

四是深化个别谈话，把握真实情况。个别谈话是了解、把握干部情况的重要手段，在《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的人员范围内进行，也可根据需要适当扩大范围。与考察对象的谈话，可由考察组全体成员组成面谈小组，参照结构化面试方式与考察对象进行集体谈话。对谈话中反映比较突出、线索比较清楚的情况或问题，应进行延伸谈话或实施专项调查。

五是完善综合分析，准确评价干部。对民主推荐、民主测评、民意调查、个别谈话的结果，要进行比较分析，并注重吸收纪检监察、干部监督、巡视、审计、重大事项跟踪考察、民主生活会等方面的情况，经考察组集体讨论，形成对领导干部比较全面、客观、公正的考核评价意见，按照优秀、称职、基本称职、不称职四个等次评定考核结果。

三、科学运用考核评价工作成果

（一）把考核评价结果作为领导班子调整和领导干部选拔任用的重要依据。对考评“政绩突出”的领导班子，要对其中具备条件的班子成员提拔使用；对考评“政绩一般”的领导班子，要进行集体诫勉谈话，并对其进行调查；对考评“政绩较差”的领导班子，要进行集体诫勉谈话，并进行调整。对继任的领导干部，在民主推荐中赞成票没有达到50%的，原则上不再继续提名；拟提拔人选的赞成票没有达到50%的，不得作为考察对象。对在年度考核民主测评中主要测评项目优于其他考察对象的，要优先使用。对“政治素质”、“廉洁自律”、“品德作风”等重要项目明显较差的，要慎重使用。对“不称职”票超过30%且经组织考核确属不称职的领导干部要调整职务或降职使用。对在民意调查中“不满意”比例超过30%的，不得提拔使用。

（二）把考核评价结果作为加强领导班子和干部队伍建设的重要依据。考核评价的有关情况应及时向被考核的领导班子和领导干部反馈，并可在一定范围内以适当形式通报。领导班子要依据考核评价结果，切实抓好整改。各级党委（党组）及其组织部门要根据考评情况，有针对性地抓好领导干部的教育、管理和监督，加强领导班子建设。

（三）把考核评价结果作为对领导班子和领导干部奖励惩戒的重要条件。对政绩突出的领导班子，要予以表彰和宣传，对成绩显著的领导干部，可采取给予奖励等方式进行切实有效的激励；对实绩较差的，可采取通报批评等形式给予警示教育；对工作平庸、落后以及有失职、渎职等行为的，要追究责任，及时调整，严肃处理。对因领导责任不落实、工作不落实，在安全生产、环境保护、维护稳定等方面出现重特大事故或其他“一票否决”情形的，要从严追究领导机关和有关领导干部的责任，并作为领导班子政绩评价和领导干部综合评价的重要依据，在考评结果中适当予以体现。

四、切实加强组织领导

班子建设自评情况篇3

贯彻落实科学发展观，需要建立体现科学发展观要求的党政领导班子和领导干部综合考核评价体系。《综合考核评价试行办法》以科学发展观作为考核、评价和使用干部的重要指导思想和检验标准，坚持德才兼备、注重实绩、群众公认原则，明确了综合考核评价的指导思想、遵循原则和方法构成，要求综合运用民主推荐、民主测评、民意调查、实绩分析、个别谈话和综合评价等具体方法进行干部综合考核评价。

严格提名程序，扩大民主推荐。《综合考核评价试行办法》指出，选拔任用地方党政领导干部，必须按照《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的要求和程序，经过民主推荐提出考察对象。为进一步扩大提名环节的民主，地方党政领导班子换届考察，在全额定向会议投票推荐和个别谈话推荐的基础上，可以根据实际情况，按一定差额比例进行二次会议推荐。

民主测评主要了解领导班子和领导干部履行职责情况及领导干部德才表现。《综合考核评价试行办法》要求对领导班子的民主测评，主要包括政治方向、精神面貌，贯彻科学发展观、执行民主集中制、驾驭全局、务实创新、选人用人、处理利益关系、处置突发事件的能力，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设，以及党风廉政建设等方面。围绕以上测评内容，设置了“政治鉴别力和敏锐性，大局观念，工作指导思想”、“贯彻科学发展观的自觉性和坚定性，联系本地实际贯彻落实的能力”、“发展速度，发展质量，发展代价”、“思想道德和纪律教育，履行廉政职责，班子自律”等14个评价要点。

对于领导干部的民主测评，《综合考核评价试行办法》按照“德、能、勤、绩、廉”设置测评内容，主要包括政治态度、思想品质，工作思路、组织协调、依法办事、心理素质，精神状态、工作作风，履行职责成效、解决复杂问题、基础建设，廉洁自律等方面。根据以上测评内容，设置了“理想信念，贯彻执行党的路线方针政策的坚定性，政治纪律，理论素养”、“发展观、政绩观，创新意识”、“事业心、责任感，敬业精神，学习态度”、“分管工作完成情况，抓班子带队伍情况”、“遵守廉政规定，对配偶、子女和身边工作人员的教育与要求，接受监督，生活作风”等12个评价要点。

民意调查主要了解对领导班子和领导干部工作成效和形象的社会评价。《综合考核评价试行办法》规定，对地方党政领导班子民意调查的内容主要包括在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设方面群众直接感受到的工作状态与成效，设置了“群众物质生活改善情况”、“依法办事、政务公开情况”、“公民道德教育情况”、“城乡扶贫济困情况”、“社会治安综合治理情况”、“党的基层组织和党员队伍、干部队伍、人才队伍建设情况”等12个评价要点。

对领导干部的民意调查，主要包括工作作风、履行职责、公众形象等内容，设置了“开拓创新与敬业精神”、“深入基层、联系群众情况”、“分管工作完成情况”、“为群众排忧解难、办实事情况”、“廉洁自律和接受监督情况”、“道德品行”等6个评价要点。

《综合考核评价试行办法》要求对地方党政领导班子及其成员的实绩分析，主要通过有关方面提供的经济社会发展的整体情况和群众的评价意见，重点分析任期内的工作思路、工作投入和工作成效，以充分体现从实绩看德才、凭德才用干部。具体包括上级统计部门综合提供的本地人均生产总值及增长、人均财政收入及增长、城乡居民收入及增长、资源消耗与安全生产、基础教育、城镇就业、社会保障、城乡文化生活、人口与计划生育、耕地等资源保护、环境保护、科技投入与创新等方面的统计数据和评价意见，上级审计部门提供的有关经济责任审计结论和评价意见，还包括群众的评价。

个别谈话是深入了解地方党政领导班子建设状况和领导干部的德才素质的重要途径。《综合考核评价试行办法》进一步改进和完善了个别谈话的方法，要求分别不同情况确定谈话要点，提前发放谈话预告，提高谈话质量。对在现工作单位任职不满两年的拟提拔人选考察对象，还可到其原工作单位采取个别谈话等方式进行延伸考察，同时引入考察组集体面谈的方式，增强了个别谈话的针对性和深入程度。

综合评价是在全面掌握考核信息的基础上，对民主推荐、民主测评、民意调查、实绩分析、个别谈话的结果进行比较分析，并与纪检机关（监察部门）的意见，巡视组巡视、重大事项跟踪考察、参加民主生活会等方面反映的意见，以及其它平时了解的情况相互补充印证。通过考察组集体研究分析，对领导班子和领导干部作出客观公正的评价。

班子建设自评情况篇4

为了深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，进一步加强县管领导班子组织建设和思想作风建设，经县委常委会议研究，县委组织部统一部署，决定对乡镇、县直领导班子及其成员进行年度全面考核。

今天，我们在这里召开领导班子及其成员的年度考核会议，主要任务就是请大家在认真听取班子各位领导述职的基础上，对他们进行民主测评。为了做好今天的考核工作，我讲三点意见，供同志们参考。

一、充分认识对领导班子及其成员进行全面系统考核的重要性、必要性

⒈做好领导班子考核工作，是加强干部队伍建设，为持续腾飞、全面小康建设提供组织保证的需要。

加强干部队伍建设是一个长期的任务。不同的时期，不同的发展阶段，有不同的发展任务，对干部的能力''''方案范文.库.整理~素质也有不同的要求。濉溪正处在持续腾飞的关键期和全面小康社会建设决胜期，改革、发展、稳定的任务十分繁重，全县各乡镇依照职能，在服务中心、服务基层、服务群众、服务发展和全面小康社会建设的进程中，处于重要的地位，肩负着重要责任。通过这次对乡镇县直领导班子及其成员全面系统的考核，有利于引导和促进领导班子、领导干部用科学发展观武装头脑、指导工作;有利于提高领导班子、领导干部的执政能力''''方案范文.库.整理~和领导水平，更好地推动本乡镇的工作。

⒉做好领导班子考核工作，是进一步强化正确方''''案,范''''文''''库欢,迎您1采集用人导向，引导干部进一步干事创业、奋发有为的需要。

对领导干部进行考核，是全面了解干部德、能、勤、绩、廉等方面情况;方案''''范文,库.为您.搜集-整理/的有效手段。近几年来，我们坚持督查、考核、考察、测评四位一体，力求对全县乡镇领导班子及其成员作出全面、客观、公正的评价，在此基础上把考核考察结果运用到干部任用奖惩工作中去，一批德才兼备、实绩明显的干部得到奖励和提拔重用，部分公论、实绩欠佳的干部被问责、被诫勉谈话、被责令辞职，有的甚至得到了组织的严肃处理，在干部中震动很大，在群众中反响较好，在社会上影响强烈，“公论+实绩”、“公心+本领”的用人导向得到了进一步强化，干部埋头苦干、奋发有为的正气得到了进一步弘扬，干部队伍干事创业的热情得到了进一步激发。同时，我们也应该清醒地看到，单位与单位之间的情况;方案''''范文,库.为您.搜集-整理/还不够平衡，就具体人而言，班子成员之间发挥主观能动性的情况;方案''''范文,库.为您.搜集-整理/也存在差别。通过这次考核，及时了解领导班子的运行情况;方案''''范文,库.为您.搜集-整理/和班子成员的思想、工作、学习等方面的情况;方案''''范文,库.为您.搜集-整理/;引导乡镇领导班子班子把成绩讲足、把问题找准、把原因析透、把思路理清。激浊扬清，褒优罚劣，提高班子的建设水平;激励广大干部振奋精神，扬长避短，锐意进取，开拓创新。这次考核，我们班子负责人要代表班子进行口头述职，领导班子的其他成员进行书面述职，希望与会的同志要认真听，并在此基础上，对每个考核对象作出客观公正的评价，为组织决策提供依据。超级秘书网

二、把握测评的方法、要求

测评工作主要分两步进行。首先，进行述职;其次，在述职的基础上，由与会的全体同志对领导班子及其成员进行民主测评。

1.关于述职。班子正职代表班子及个人进行口头述职，班子的其他成员进行书面述职，述职材料已经提前发到各人手中了，请大家认真审阅。

2.关于民主测评。民主测评主要对本单位现职领导班子及班子成员一年来的德能勤绩廉等综合表现进行评价，共分四个等次，分别为好、较好、一般和较差。请各位同志对照班子情况;方案''''范文,库.为您.搜集-整理/和班子成员的现实表现，在相应的栏目内打勾。

三、切实保证测评工作的质量

1.要提高认识。民主测评工作是一项严肃的组织行为，是履行知情权、参与权、监督权、选择权的一个十分重要的过程，需要大家的配合方1案8范.文库4欢迎您采,集和支持。无论是被测评者，还是参加测评活动的其他同志，都要认清测评工作的重要性，以对党的事业、对所在单位领导班子建设高度负责的态度，严肃认真地对待这项工作，积极主动地支持，参与这项工作。

4.要尊重权利。民主测评过程是走群众路线的过程，也是广大干部群众行使自己的民利的过程。一方面，大家要尊重、善待自己的民，代表自己及其周围的干部群众对领导班子成员作出实事求是的评议;另一方面，还要注意尊重他人的民利，在评议干部时，大家要独立作业，不要相互讨论、相互干扰，以免影响他人行使权利。测评活动结束后，各人填写的情况;方案''''范文,库.为您.搜集-整理/也不要去打听。

同志们，今天的考核工作十分重要。希望大家充分认识做好这项工作的重要意义，本着对同志、对组织、对单位工作高度负责精神，珍惜自己的民利，积极参加今天的活动，圆满完成>方案_范文库_搜集整理(&考核任务。

班子建设自评情况篇5

一、基本定位

研究制定体现科学发展观和正确政绩观要求的干部实绩考核评价体系，首先必须从理性层面上对干部实绩考核工作作一个基本定位。

1、工作定位。在干部工作中，考核只是重要环节之一；在考核工作中，实绩考核又只是其中的重要内容之一。

2、对象定位。要本着“重点突破、稳步推进”的原则，首先以县市、区党政领导班子和领导干部为重点，以个人年度工作绩效的量化考评为难点，研究和制定切合实际的实绩考核评价体系。

3、目标定位。通过发挥考核的导向和激励作用，进一步提升领导班子和领导干部的执政能力，促进领导班子和领导干部牢固树立和落实科学发展观、正确政绩观，形成聚精会神搞建设、一心一意谋发展的氛围。

4、制度定位。把实绩考核制度与干部选拔任用工作制度、干部年度考核制度、岗位目标责任制、民主测评制度、干部诫勉谈话制度及调整不胜任不称职干部制度等有机地结合起来，做到相互配套、相互衔接、互为补充、共同推进。

基本原则：一是坚持科学合理、简便易行的原则。二是坚持客观公正、权责统一的原则。三是坚持民主公开、群众公认的原则。四是坚持定性和定量相结合的原则。

二、指标体系

制定体现科学发展观和正确政绩观要求的干部实绩考核评价指标体系，重点有三：一是考核内容全面，二是考核目标明确，三是分值权重合理。其中，如何确定干部个人特别是班子副职的考评指标，是整个工作的难点和关键所在。

党政领导班子和领导干部实绩考核评价指标体系，应是一个统一体，既适用于对领导班子的考核，也适用于对班子成员的考核。把对领导班子的考核指标和对班子成员的考核指标有机地统一起来，避免“两张皮”现象，既符合县市、区党政领导班子和领导干部的工作实际，也符合科学合理、简便易行的原则。基于这样的考虑，县市、区党政领导班子和领导干部实绩考核评价指标是一个统一的、完整的体系，具体可见附表。

对县市、区党政领导班子及成员工作实绩进行考核评价时，必须在这一指标体系的总体框架之下，区分集体和个人、正职和副职，分别确定相应的考核指标和具体内容，以体现针对性和科学性。

1、党政领导班子的实绩考核评价指标、分值

县市、区党政领导班子实绩考核评价指标为上述指标体系中的全部指标。具体考核目标由市委、市政府年初根据各县市、区的实际情况确定。考核总分值设为100分。其中，5大类考核指标分值设为90分，分别为：地方经济运行情况占30分，社会发展情况占20分，可持续发展情况占10分，党的建设和精神文明建设占20分，社会政治文明建设情况占10分。另外设中心工作、重点工作10分。

2、党政正职的实绩考核评价指标、分值

县市、区委书记对“三个文明建设”负有全面责任，考核时，地方经济运行情况占30分，社会发展情况占20分，可持续发展情况占10分，党的建设和精神文明建设占20分，社会政治文明建设情况占10分。县市、区长主持政府全面工作，应侧重于经济工作和社会发展，考核时，地方经济运行情况占35分，社会发展情况占25分，可持续发展情况占10分，党的建设和精神文明建设占10分，社会政治文明建设情况占10分。党政正职考核时中心工作和重点工作均占10分党政副职与此相同，下略。

3、党政副职的实绩考核评价指标、目标及权重确定

由于党政副职岗位职责和分工的不同，对他们的考核，需依据领导干部各自的岗位职责和分工，由各县市、区委在党政领导班子考核指标体系中，选取其中与各人相关的指标作为考核内容。各项考核指标的具体分值、权重，也由各县市、区委依据该领导干部所承担的任务以及在分管工作中所发挥的作用等具体确定。一般情况下，主管、分管的工作应大于兼管、协管的工作；重点工作的权数应相对大于一般工作；从事经济工作的领导干部经济方面的指标权数应相对大一些；对于交叉分管的工作，也应根据权责大小从权数上加以区分。

三、考评办法

科学合理地选择考核评价方法，是建立县市、区党政领导班子和领导干部实绩考核评价体系的实现途径。提高实绩考评工作的科学化、民主化和制度化水平，重点应当实现“三个转变”，即：在考评方式上变封闭性考评为开放式考评；在考评主体上变上级评为主为上下结合式考评；在考评组织上变临时性考评为专业化考评。

对县市、区党政领导班子和领导干部进行实绩考评，应综合运用实绩评估、民主测评、个别谈话、民意调查等方法进行，力求考实评准。具体考评程序及基本做法如下：

第一，确定考核指标和评价标准。年初，市州、地委考核主管机关应根据市州、地党代会市州地委全体扩大会议和人民代表大会确定的全市州、地“三个文明建设”的主要工作目标任务，按照实绩考评指标体系，确定各县市、区的年度考核指标和工作目标，并以文件形式下达各县市、区。在此基础上，各县市、区党委、政府再按照班子成员的岗位职责和分工，将全年考核目标逐一分解到每一位领导干部个人，确定每个班子成员的当年度考核指标及工作目标，并以书面形式上报市委考核主管机关，作为年终进行实绩考评的依据。为提高考评工作的透明度，便于社会监督，党政领导班子和成员的考评内容，应通过一定的方式向社会公开，逐步建立“实绩目标公开承诺制度”。

第二，自查申报。年底，各县市、区党政领导班子和领导干部分别对照考核指标及目标值，逐项进行自查，填写工作实绩申报表，由各县市、区委统一把关审核后，上报市委考核主管机关。特别是中心工作、重点工作的完成情况和创造性开展工作的实绩，必须详细填写，并同时上报相关资料和证明材料。其中，县市、区党政领导班子副职成员的工作实绩申报表须由班子主要负责人审定签字。

第三，实绩评估。市州、地委考核主管机关根据各县市、区自报的工作实绩，组织各相关职能部门在规定的时间内，通过查阅资料、采集数据、审计核实、实地考察、专项调查等方式，对领导班子和领导干部的工作实绩进行归口核实评估。

第四，民主测评。民主测评一般应结合年度考核工作来进行，领导班子和领导干部都要按照规定要求，准备专门的述职报告进行大会述职，说明其年度工作目标的完成情况和岗位职责的履行情况，接受广大干部群众的监督和评判。大会述职前，可在一定范围内通过适当方式向社会公示。

第五，民意调查。可采取《民意调查表》的方法，了解社会各界群众对各县市、区党政领导班子和领导干部工作实绩的综合评价和满意度。有条件的地方，还可采取入户调查、发放问卷调查表、网上评议等方法，在更大范围内进行，更广泛地收集社会意见。

第六，组织考察。应按照《干部任用条例》等规定，辅之以实地调查、查阅资料、核实数据等必要的方法和手段，全面地了解领导班子和领导干部的施政行为和工作绩效，力求准确地把握实绩取得的过程与结果、显绩与潜绩、集体实绩与个人实绩、主观努力与客观条件的关系。对群众反映的一些突出问题，考察组要认真调查核实，或委托地方党委及纪检监察、审计等部门进行专项调查，形成结论。同时，要注意适时听取有关当事人的意见，给领导干部以陈述个人意见、解释有关情况的机会。

第七，综合评定考核等次。对领导班子和领导干部的民主测评民意调查、实绩评估和组织考察情况进行综合分析，再按照一定的权重，加权计算出领导班子和领导干部的工作实绩考核综合得分，形成最终的定量考核结果。具体计算方法是：

领导班子工作实绩考核综合得分

领导干部工作实绩考核综合得分

在此基础上，提出领导班子和领导干部工作实绩考核等次评定结果。等次评定一般分为“实绩突出、实绩良好、实绩一般、实绩较差”四个等次。

第八，考核结果反馈并公示。

第九，建立干部实绩考核档案。实绩考核结果及考核等次要记入干部年度考核登记表中，存入干部本人档案,以备查考。

四、结果运用

对领导班子和领导干部的实绩考评结果，必须充分运用到干部管理和干部选拔任用上来，使群众公认、实绩突出的干部得到褒奖，使群众不满、实绩较差甚至弄虚作假的干部受到惩戒，真正形成“以发展论英雄、从实绩看德才、凭德才用干部”的良好导向。

一是建立奖惩机制。根据实绩考核的评定结果，将干部分类管理，采取不同措施，加大奖惩力度，拉开奖金分配等差距。

二是推进能上能下。要进一步健全干部职务、职级结合机制。对“实绩突出”的领导干部，可适当提高级别待遇，以调动和激发其工作积极性。德才素质较好的，应优先提拔重用。对评定为“实绩较差”的领导干部，给予一定的组织处理，严重的可以降职、免职，也可转任同级非领导职务。

三是强化教育培训。本着缺什么补什么的原则，因人施教，分层次、分类型对领导干部进行有针对性的培养教育。

班子建设自评情况篇6

关键词：高校；处级领导班子及成员；党风廉政建设；责任制；考核体系

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）34-0184-02

高校落实党风廉政建设责任制的工作重心在于处级领导班子及成员。探讨高校处级领导班子及成员落实党风廉政建设责任制考核体系，对于发挥处级领导班子及成员的作用，促使处级领导班子切实担负起全面领导反腐倡廉建设的重大政治责任，主要领导切实履行第一责任人的职责，班子成员履行“一岗双责”职责，督促分管单位、部门切实把反腐倡廉建设融入日常工作之中，认真负责地解决党风廉政建设中存在的突出问题，增强全校反腐倡廉工作合力，确保高校反腐倡廉建设各项任务落到实处具有重要意义。

一、高校处级领导班子及成员党风廉政建设责任制考评体系存在的问题

1.思想认识不够到位。有的处级领导班子及成员把责任制量化考核看成是纪检监察部门的事情,与自己没有多大关系,使纪检监察部门由协抓变成了主抓；有的只是把责任制量化考核管理写在纸上,重视在口头上,平时并没有主动地去抓好检查落实；有的对自查考核,不能按规定时间进行,直到纪检监察部门催要报告时,才去检查考核一下了事；有的到考核临近时，加班加点突击“完善”会议记录、补签责任书、“赶制”制度规定等资料，准备迎接考核；也有的将党风廉政建设责任制的贯彻落实交给兼职纪检员全权负责，领导班子特别是主要负责同志平时不闻不问，接受考核时找纪检员写篇汇报“照本宣科”，考核结束就“一切照旧”。存在“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的情况。

2.责任分解不够到位。有的高校在签订廉政建设责任书时，学院书记、院长同时在一份责任书上签字，出现了两个第一责任人；有的高校在签订责任书时，采取了行政工作由院长签订，党务工作由书记签订的办法。这样就会出现如何履行党风廉政建设责任制的第一责任的问题。有的在责任划分中，对牵头部门、协办部门各自的职责、目标、任务不能明确、细化，目标任务分解比较笼统，看似大家都有任务，实则没有具体的任务，导致考核时没有标的。

3.量化考核内容不够明确。有的高校虽然对处级班子及成员落实党风廉政建设责任制考核内容进行了量化，但考核内容比较空洞，没能明确考核的切入点和佐证材料，处级领导班子及成员在落实时没有依据；绝大多数高校处级领导班子及成员党风廉政建设责任制量化考核使用统一的评价体系来衡量各个处级单位、部门党风廉政建设的成效，没有针对各自不同的行政职能,来制定不同内容的考核体系。

4.量化考评方式方法有待进一步改进。多数高校现行的考评方法,侧重听取处级单位、部门的工作汇报，查看有关佐证材料，而对本单位群众的民主评议、个别谈话考虑不多,即使有的高校已经进行，但比重也不是很大, 这样导致的结果显然是不够民主、客观和准确,不能真实反映一个单位党风廉政建设的状况。

5.责任追究有待进一步严肃。目前高校处级班子及成员责任制量化考核缺乏责任制追究的详细规定，导致实践中对追究什么责任、如何追究、追究到什么程度等不好把握，造成了责任追究难以操作的状况。

二、完善高校处级领导班子及成员党风廉政建设责任制考评体系的有效途径

（一）提高思想认识，增强考评主动性

1.加强对处级班子及成员的教育，提高领导干部对量化考核的认识，增强接受考核的主动性。学校要通过处级领导干部专题辅导，中心组集中学习，召开专题民主生活会等形式,加强对处级班子及成员党风廉政建设责任制量化考核重要性、必要性的教育，使领导干部深刻认识落实党风廉政建设责任制量化考核的重要意义，明确考核的方法、步骤、要求，提高领导干部对考评的认识,提高他们接受量化考核的积极性和主动性。

2.加强对师生员工的宣传教育，增强教师参与考核的积极性。落实处级班子及成员党风廉政建设责任制量化考核仅仅依靠党委、纪检部门的工作难以取得实效,还需要全校师生员工的积极参与,充分发挥舆论监督和群众监督作用。我们应加大宣传教育力度，提高师生员工对参与测评的认识，不断拓展群众参与的渠道，提高教职工参与量化考评的积极性、主动性和质量。

（二）细化考核内容，夯实考核基础

考核内容分解到位,是做好处级班子及成员党风廉政建设责任制考核的前提和基础。我们要根据上级部门的工作部署，结合实际，把党风廉政建设和反腐败各项任务分解细化，落实到处级单位、部门和每位领导班子成员。

1.考核内容要细化责任,明确工作任务和标准。考核内容要明确处级领导班子，主要领导，班子成员的责任;要明确责任要求和工作标准,对所承担的责任,应达到什么标准;要明确完成任务的时限,保证各项工作按计划、有步骤地顺利开展。

2.要突出个性化考核。由于党风廉政建设责任制体系中，不同的责任主体承担着不同的责任内容，对其进行考核的侧重点也就不同。在分解目标时，要注重与各部门、各单位进行沟通，征求他们对责任制标准的意见。通过动态分解，解决了由谁负责、该负哪些责、应如何负责的问题,实现党风廉政建设责任考核从粗放型向精细化的转变。

（三）完善评价体系，确保考核质量

首先要根据考核内容形成科学的评价指标体系。要将党风廉政建设责任制的各项任务和项目按照一定的标准进行科学量化,然后针对一个任务或者一个项目设定一定的分值。其次，要优化现行的考核方法。在设定评价体系时，要把学校考核组检查和各处级单位、部门自评以及民主测评打分各占的比例合理分配, 做到全面、正确、客观地反映党风廉政建设的成效。最后，要把握评价体系设计的针对性。由于各处级单位、部门的行政功能不同,考核评价内容也有所差异。所以在制定评价体系的时候要有针对性, 要综合性考评指标和分类性考评指标兼顾，不要搞一刀切，针对不同单位、部门实际分别制定不同的考核评价体系。

（四）创新考评方法，确保考核科学

考核评价的方式、方法是处级领导班子及成员党风廉政建设责任制量化考核的重要组成部分,也是提高工作质量、提升工作水平的重点,必须认真研究,努力实践,使之更加符合实际 ,更具科学性。

对处级领导班子及成员的量化考核一般应分为自查、领导小组考核、民主测评、意见反馈、综合评定五个步骤。自查，就是督促被考核单位、部门认真对照学校制定的考核内容和评价体系，对班子及成员落实党风廉政建设责任制情况进行总结，查找问题，自我评价；检查，就是学校考核小组深入每个处级单位、部门，通过听取汇报，查阅相关佐证资料，个别谈话等方式了解情况；民主测评，就是召开一定层面的民主评议大会，在一定范围内组织民主测评；意见反馈，就是考核小组对处级单位、部门党风廉政建设存在的问题，进行书面反馈，提出整改意见；综合评定，就是考核小组实事求是、客观公正地评分并形成考核结果上报学校党委。

同时，测评要做到日常考核与年终考核相结合，专项考评和全面考评相结合，组织评价和群众评价相结合，利用传统方式考评与利用现代网络技术考评相结合。日常考核与年终考核相结合，就是要注意整理分析各处级单位、部门日常上报的纪检监察工作计划总结、责任制自查报告、专项工作情况汇报等资料，凡是没有完成学校党委、纪委相关工作部署或是发生问题的，在年终检查时做重点考核。专项考评和全面考评相结合，就是针对上级组织、学校党委、纪委党风廉政建设专项工作安排和任务分配，进行的专项检查，将专项考核情况纳入全面量化考核的权重之中。组织评价和群众评价相结合，就是处级领导班子及成员的党风廉政建设责任制量化考核要向职工群众公开,发挥职工在责任制考核中的监督作用。年终考评时要向职工群众进行问卷测评,测评面为处级单位、部门全体中层干部和教职工代表的三分之一 ,并将测评情况作为评定考评成绩的直接计分依据。利用传统方式考评与利用现代网络技术考评相结合，就是利用便捷的网络技术，精确、高效地进行考核。主要是将被考核对象的落实党风廉政建设责任制工作报告公布到网上或者被考评对象利用视频直接在网络上报告工作，参与考评的人员通过网络授权,在一定期限内可以直接在网络上对考评对象进行评价和投票表决; 考评工作人员在评价期限结束后,通过网络直接对投票结果进行统计、分析,得出考评结果。探索利用现代网络技术进行考评将是党风廉政建设责任制考核工作的一个发展趋势。

（五）严肃责任追究，维护考核权威

处级领导班子及成员党风廉政建设责任制量化考核实行责任追究是一项具有强制性、威慑性的重要措施,是落实党风廉政建设责任制的重要保障。考评结果的科学运用,能够促使处级领导干部与教职工对高校党风廉政建设责任制考评产生认同感, 能够促进高校党风廉政建设责任制考评体系不断完善。

1.要把党风廉政建设责任制考核结果纳入处级领导班子党建工作考核和综合目标绩效考评体系。

2.要推行党风廉政建设责任制考核结果的通报制度。考核小组的考核结果，报学校党委讨论通过后，要通过印发文件通报、校园网通报等形式向全校通报。这样既可以引起处级班子及领导重视，又可以互相促进，更重要的是可以作为群众评价的参考和依据。

3.要建立完善党风廉政建设责任制考核评价档案。及时将各单位、部门和领导干部、责任人的考核结果记入廉政档案，作为干部管理、选拔任用的依据，切实发挥党风廉政建设责任制考核对各单位的激励和督促作用。

4.要严格奖优罚劣，树立良好导向。我们要注重责任制考核结果的延伸运用，把考核结果作为党政领导班子及其成员业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据，列入干部问责的重要内容。

班子建设自评情况篇7

第一条述廉对象范围

（一）局党政领导班子成员；

（二）局属各单位班子成员、机关各科室（处）主要负责人。

第二条述廉内容

领导干部述廉的主要内容包括执行年度党风廉政建设责任制和执行廉洁自律有关规定两方面情况：

（一）落实党风廉政建设责任制情况

1.主抓或分管本部门、单位党风廉政建设责任制情况；

2.按照全局党风廉政建设责任制的责任分工，落实和执行本部门、单位牵头或负责的党风廉政建设专项工作情况；

3.遵守政治纪律、组织人事纪律、经济工作纪律、群众工作纪律和执行民集中制原则的情况；

4.对本部门、单位的中层干部及身边工作人员的廉政教育情况。包括廉政谈话、诫勉谈话、警示教育和参加基层的民主生活会等。

（二）本人在年度内执行廉洁自律有关规定的情况

1.履行《中国共产程》，遵守《广东省党政领导干部廉政准则》和勤俭节约、制止奢侈浪费各项规定的情况；

2.执行领导干部个人重大事项（包括出国出境、重要不动产购置、房屋装修、子女出国、家属经商办企业、重要家庭投资、举办婚丧喜庆等事项）报告制度、收入申报、礼品登记等制度，以及用车、家庭成员从业就业等情况；

3.重大经济活动和工程项目的审批和执行情况，以及对群众举报、投诉问题的答复情况；

4.对家属、子女有关反腐保廉的教育管理情况。

第三条述廉评廉工作方法步骤

述廉评廉工作一般在每年年底结合民主生活会和党风廉政建设责任制年度考核一并进行，具体步骤分为三个阶段：

（一）公开阶段。各单位党组织年初要结合年度工作安排，提出领导班子抓好本单位党风廉政建设和领导干部廉洁自律的具体措施和工作目标，接受群众的监督。

（二）述廉阶段。述廉采取书面报告和大会述廉两种形式。

1.书面报告。由述廉对象对照党风廉政建设的各项制度规定，联系自己的思想和工作实际，认真回顾总结，写出述廉书面报告。局属各单位党政“一把手”、局机关各科室（处）主要负责人的书面报告报送局党组、纪检组，局属单位班子其他成员和局机关科室（处）副职的书面报告报送局纪检组；

2.大会述廉。局领导一般在年度局党组民主生活会上进行述廉，局机关各科室（处）正副职领导在本部门年终党支部民主生活会上进行述廉，局属单位班子成员在年终领导干部述职大会上向本单位全体干部职工进行述廉。述廉时要有纪检监察部门派人参加，接受公开监督和现场评议。

（三）评廉阶段。

1.民主测评。各单位、部门党政班子成员述廉后，当场发放《领导干部廉政测评表》，由与会成员对述廉对象进行民主测评。测评结束后，当场收回测评表，由局述廉评议小组收集汇总后将情况如实地反馈给党组（总支）主要领导；

2.总结情况。述廉评廉工作结束后，各级党组织要将个人述廉情况、《领导干部廉政测评表》、以及征求意见情况进行汇总，作为领导干部党风廉政建设责任制考核和党组（总支）民主生活会的重要内容，同时存入领导干部个人廉政档案。

班子建设自评情况篇8

一、考核原则

1、考核指标坚持简化优化原则，突出区委、区政府重点工作；

2、考核方式坚持分类考核原则，突出差异和体现权重；

3、考核操作坚持定量定性相结合原则，突出结果认定的客观性和准确性；

4、考核认定坚持以人为本、尊重民意原则，突出考核方法的民主性和开放性；

5、考核手段坚持运用科学考核原则，保证考核结果的严肃性和权威性；

6、考核结果坚持以考促建、奖惩分明原则，突出结果运用的激励性和导向性。

二、考核对象

2009年度实绩考核的对象是：区人大、区政协党组副书记，镇、区直单位领导班子及其成员，区督查员。

三、考核内容

（一）领导班子考核内容

1、镇领导班子考核内容

⑴经济运行情况：税收收入、农民人均纯收入增长率、固定资产投资增长率、招商引资。

⑵社会发展情况：新农村建设、精神文明建设、农村劳动力转移培训。

⑶党的建设情况：基层党组织建设和党员队伍建设、人才队伍建设、改善经济发展软环境、党风廉政建设、干部作风建设。

⑷目标责任书执行情况：人口与计划生育、社会治安

综合治理、稳定、安全生产、村镇建设管理、环境保护、通村水泥路建设、人均耕地面积变动率。

2、区直单位领导班子考核内容

⑴经济工作情况：招商引资、本单位履行职能职责及创本行业一流状况。

⑵社会发展情况：新农村建设、精神文明建设。

⑶党的建设情况：基层党组织建设和党员队伍建设、人才队伍建设、改善经济发展软环境、党风廉政建设、干部作风建设。

⑷目标责任书执行情况：人口与计划生育、社会治安综合治理、稳定。

在考核领导班子上述内容的同时，设立增项和减项指标考核内容，给予奖分和减分。

（二）班子成员考核内容

1、镇、区直单位党政正职的考核，侧重考核其总揽全局、民主作风、维护班子团结、抓班子带队伍的情况以及个人德能勤绩廉测评。

2、镇、区直单位其他班子成员的考核，侧重考核其协调配合、参与集体决策、完成分管工作等情况，实行半年述绩、半年评议，评议工作由各单位党组和实绩考核委员会办公室共同组织。其全年工作实绩按个人在班子中发挥作用、上下半年分管工作评议结果、个人德能勤绩廉测评认定。同时，个人受区及以上表彰的，列为增项考核内容，予以奖分；个人分管工作受区及以上通报批评、个人违纪违规等情况，列为减项考核内容，予以减分。

四、考核办法和等次评定

领导班子分镇、区直党群部门、社会管理服务部门、经济管理部门四种类型，考核实行百分制，工作实绩目标和干部群众评价权重分别占80%和20%。区实绩考核委员会将于年底组织由区领导带队，区委办、区政府办、区纪委、区委组织部、区委宣传部及区直相关职能部门领导参加的综合考核组，对考核对象进行全年工作实绩考核。考核结果的认定按照职能部门日常考评和考核组年终考核专项复核、区分管领导把关、区委审定的程序进行。

（一）考核工作程序

1、总结和述绩。镇、区直单位领导班子及其成员分别对照各自的工作实绩考核目标，每半年进行一次全面自

查；年终领导班子形成工作实绩自查报告，填写《年度工作实绩卡》，班子成员形成全年工作实绩要点。

2、日常监控与督查。对经济指标的考核实行基础分制，各项经济指标达到考核指标要求的得基础分，差额部分按比例减分。职能部门加强对各单位执行考核目标的日常监控与督查，指导各单位抓好目标任务的推进和落实，并按季度上报，单项工作须在12月底前汇总作为年度考评结果报送。实绩考核委员会办公室年终一般不再就单项工作单独组织检查考核，将分部门建立日常考核信息报送台帐，完善季度督查联席会议制度，及时研究解决目标执行中的困难和问题，集中精力抓好信息采集、跟踪核定、分析评准、结果纠偏等方面工作。

3、组织考核。考核组的主要任务是：考核领导班子及其成员工作实绩目标完成情况，对重点工作项目进行复核；组织领导班子团结协作测评和班子成员德能勤绩廉测评；开展民意调查；提出考核意见。

（1）考核工作实绩目标。考核组通过查阅资料、座谈走访、实地查看等方式，对单位自查中与职能部门监控结果出入较大的指标和职能部门平时监控不确定的指标进行复核；收集、汇总、核实奖分依据；对领导班子各单项工作实绩目标完成情况进行考核，并按各单项工作实绩目标考核细则打分。

（2）组织测评。领导班子团结协作测评和班子成员德能勤绩廉测评均在本单位进行，参加测评的对象为本单位领导班子成员、机关全体干部职工、二级单位党政正职。

4、干部群众评价。组织区“四大家”领导、镇和区直单位党政正职、社会各界代表、考核组对镇、区直单位领导班子全年工作实绩进行无记名投票评价。

5、区委审定。实绩考核委员会办公室在综合各职能部门考评情况、考核组考核意见和社会评价的基础上，拟出初步考核结果，经区分管领导审核后呈报区委审定，实绩考核结果由实绩考核委员会办公室向各单位反馈。

（二）考核等次认定

1、领导班子按照实绩突出、实绩较好、实绩较差三个等次认定。具体认定标准是：

①实绩突出：全面完成了各项指标任务，实绩考核总分在90分以上，各方面评价优异。

②实绩较好：较好地完成了各项指标任务，考核总分在70分至90分之间，各方面评价较好。

③实绩较差：在没有大的自然灾害和宏观政策调整因素影响的情况下，各项考核指标完成较差，工作失误较多，考核总分在70分以下，各方面评价较差。

2、班子成员分镇党政正职、其他班子成员、区直单位党政正职、其他班子成员四个层次，按照实绩突出、实绩较好、实绩较差三个等次逐一认定。具体认定标准是：

①实绩突出：个人考核总分在95分以上的，评定为“实绩突出”等次。

②实绩较好：个人考核总分在75分至95分的，评定为“实绩较好”等次。

③实绩较差：个人考核总分在75分以下、各层次排末位的、经组织考核认定或组织上掌握其工作实绩较差的，评定为“实绩较差”等次。

五、考核结果运用

1、通报表彰。依据考核结果，镇按30%、区直按26%的比例，从位居前列的“实绩突出单位”中拟定“实绩考核优胜单位”，复核未过关的依次递补。在推进全区重大工作项目中成绩突出、本行业工作成效明显、当年度实绩考核位次比上年上升幅度最大的镇和区直单位拟定为“实绩考核优良单位”。其中，区“四大办”和区委常委所在的单位要率先垂范，认真履行职责，班子及其成员考核结果作为认定等次、兑现奖惩的依据，单位不再参与表彰。拟受表彰的单位经公示后呈报区委研究确定。对四个层次的班子成员进行排位，按照同层次复核依次递补只取一人、党政正职和其他班子成员不重复、先取党政正职层次、后取其他人员的方法，分别从“实绩突出干部”中取镇党政正职前5名、其他人员前10名、区直党政正职前6名、其他人员前9名拟定为“实绩考核优秀干部”，并采取一定形式向社会公示无异议后，呈报区委研究确定。

2、干部选任。依据考核结果实施干部选拔和管理。建立“实绩突出干部”信息库，在干部调整、班子换届时优先考虑。经组织核实，对那些实绩较差、群众公认度低、德才不优、不廉洁、工作中出现重大失误或错误的干部，组织部门当年不受理其提拔、重用的请示。

3、经济奖惩。依据考核结果，区委、区政府对“实绩考核优胜单位”、“实绩考核优良单位”分别奖励XX元、1000元，对“实绩考核优秀干部”按党政正职1000元、其他班子成员500元的标准兑现奖励。被认定为“实绩突出”的单位，由本单位按党政正职1000元、其他班子成员500元的标准兑现班子成员奖励。“实绩较好”的单位，由本单位按党政正职500元、其他班子成员300元的标准兑现班子成员奖励。“实绩较差单位”不得发放任何形式的奖金。同时，对“实绩较差单位”的班子成员和“实绩较差干部”惩扣500元；连续两年“实绩较差干部”，予以组织调整或降职、降级等处理。

4、转换年度考核等次。区实绩考核委员会办公室统一转优标准、统一转优比例、统一测算优秀人数，然后以区实绩考核委员会文件将“优秀”指标下达到各单位。各单位党委依据反馈的年度实绩考核结果，结合实际，在规定的比例范围内综合平衡。对于按转优比例达不到一人的部分单位，由实绩办按集中排位的办法由高到低录足名额。“实绩较差”的个人，当年一般转化为“基本称职”等次；连续两年为“基本称职”的，直接确定为“不称职”等次。受党纪和政纪处分的班子成员按年度考核的有关文件规定确定等次。其余的班子成员转化为“称职”等次。

六、组织领导