期末总结的好处范文

期末总结的好处篇1

[关键词]用友U8软件；报表；期末处理

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.18.024

[中图分类号]TP319；F232 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）18-00-02

任何报表模板都具备生成会计报表的基本功能，这也是任何一款会计软件最基本的要求，但在实践中，要实现这一功能并不简单，不可能一蹴而就。用友U8软件的设计是以方便用户为主要目的，它在“UFO报表”中事先设置和提供了一些基本的模板，用户在使用和调用时只要根据具体要求稍作修改和调整就可拿来为自己所用，生成所需要的会计报表。“从实际操作上来说，报表模板的设置是软件设计者立足于一般会计理论和会计准则的基础上生成的，这就决定了报表模板不可能满足用户的实际所有需求以及和实际的套账信息保持一致。”因此，用户在套用报表模板时往往要根据实际报表要求进行相应的修改。报表生成错误的的原因有许多，但是对于错误的修正主要是通过修改报表模板单元公式。但是对于报表生成错误的分析要从其最根本的原因入手，找出其错误的根源，也就是要从它的期末处理设置、操作上着手。

1 用友U8期末处理对报表生成的影响

在分析用友U8报表生成错误和对策时，首先要了解什么是期末处理。“所谓期末处理是指要对当期发生的所有财务、业务往来做好最终入账登记，这是每月必要的、也是特定的工作，具体包括期末转账、对账、结账等，并且这些业务之间都存在一定的规律。”各业务都有自己系统、固定的业务处理程序：用户先进行转账自定义、接着操作转账生成。如果后面的各期转账类型、参数没有发生任何变动，只需要直接执行转账凭证生成即可。如果某些数据、单元公式发生了变化，用户就要根据实际对事先转账定义进行修改，使之符合要求，最后执行转账任务。友U8财务软件以会计理论和会计准则为基础，具备自定义转账、对应结转、销售成本结转、汇兑损益结转和期间费用结转等六大转账功能。运用最广泛、功能涉及齐全的是自定义转账。这一转账功能可以实现工资费用分配结转、制造费用分摊结转、增值税计算结转，同时部门核算和项目核算等也可以采用。对应结转适用的条件比较严格，首先它要求业务项目之间存在某种固定结转关系，其次是业务项目之间的结构要一致，最后只能在期末余额结转操作中使用。其他各项功能都是一种专项业务结转，它们的执行关系损益类账户的平衡，直接影响损益结果计算的正确性。

“报表编制的正确性是建立在财务登记的明确、完整的基础上，期末处理设置是用友U8财务软件中的一项重要环节，它设置的好坏、执行的质量对总账的影响是直接的，进而会对整个报表数据的正确性产生影响。”

2 报表生成错误的原因分析及对策

在一般情况下，期末转账处理是在用户完成日常账务处理之后再进行的，并且用户在进行期末转账结算要遵循一定的先后顺序，大体上是按照总账业务程序进行。在报表生成的操作中，用户要根据业务的各项具体项目预设好期末转账中的各类转账项目定义，然后按照设置好的程序执行转账生成，最后根据生成的凭证结果完成审核和登记等任务。在这一系列工作结束后，用户就要开始期末的对账、结账工作。值得注意的是：用户在进行对账工作时，报表系统会在报告表窗口显示对账、结账的详细信息。当期财务工作的顺利落幕需要保证对账、结账工作都能顺利通过。总账系统结账后，还要进行最后一步操作就是生成会计报表，这时用户要登录UFO报表系统，可以采用自定义报表，也可以采用报表模板生成最终财务报表。在生成报表的过程中，可能会出现错误或者报表根本无法生成的情况，此时需要用户对错误进行仔细检查、修改。金额数据出现错误是用友U8生成报表错误的主要原因，这主要表现为利润累计金额数据错误以及资产总额和负债加所有者权益总和不平衡等。本文对报表生成错误原因分析主要是根据用友U8中的总账系统、报表系统设置处理程序考虑，这可以从两个角度出发：一是报表系统中报表模板单元公式的自身问题；二是总账系统中总账处理错误的外部问题。

另外，对于报表系统自身的设置问题，比如：无法生成报表、报表出现空白页等，这主要是由于用户自身粗心大意，忘记设置关键词或者设置的关键词值，让即将生成的报表套账信息与其不相匹配，最终导致错误的出现。针对报表数据有错误但总账系统已经结账的情况，用户要根据筛查功能去寻找错误。在核对的过程中可以开通总账系统账户查询，如果结账后的项目余额表三个栏目中余额的值都是借、贷相平衡，那么说明当期财务结果是正确的。用户根据前面执行结果进行下一步操作，即把项目余额表期末栏各项数据和报表生成的数据结果进行比较，如果两者结果不一致，那么意味着报表在数据上存在错误，而这种错误出现的原因在于报表对应单元的取数公式有误。

资产负债表的错误往往是由于预先设置的公式不完整而导致的，以“存货”这一项目为例，假如预置的公式缺乏完整性，那么实际中所涉及的存货类就是不充分的，用户此时在修改“存货”项目类过程中就要仔细核对，避免遗漏，全面考虑业务涉及的账户。对项目余额逐项核对以后就要修改单元公式，并操作表页，观察计算结果。

报表模板公式根据要求修正后，报表数据依旧存在错误，这时用户就要考虑财务报表在类型处理上是不是发生了错误。多数用户在运用用友U8生成报表的过程中，都会忽视或者直接忘记结账这一执行项目而直接登入报表系统，这种错误不难找出，只要用户执行结账功能操作就会发现。同时，报表系统会在结账任务结束后自动生成一份报告，在这份报告中对于错误的存在都有详细说明，用户只要按照报告说明进行相应的修改即可。

如果用户在日常财务处理的过程中没有发生失误，但是报表生成存在错误，那么这种问题的存在就和期末结账处理是有紧密关系的。期末处理有六大类型操作，任何一项操作定义不当都会使生成的报表存在错误，例如：转账定义不当，那么月末的销售成本结转就不能生成凭证。

若对账、结账等操作都可以顺利通过，并且报表模板、单元公式的检查审核都不存在问题，可是最终的报表数据仍然不正确，这种情况出现的原因只有一种：用户在期末转账过程中操作的先后顺序有误。期末操作要注意顺序问题，如果不重视其顺序，那么本期损益类项目结转就会出现错误，因为系统对于没有到年终结转的会计账务会自动允许本期结账，这种错误用户往往是很难注意到的。“对于多个期末转账项目并存的情况，用户要先定义转账类型，而后操作转账生成任务，核对通过后，进行记账，这是用户用友U8生成报表的一般性程序。”但是在多个期末项目存在的情况下，需要注意它的转账生成顺序（特别是在“期间损益结转”之外存在损益类转账账户的），其他转账业务则必须要等转账生成执行完成后，才可进行凭证审核、登记等处理程序。用户在“自定义转账”中设置一项业务，并把它的凭证内容分为借、贷两个方向：借方表现为财务费用；贷方表现为应付利息。用户在对用友U8的各项功能类型中的项目分别执行，然后再根据执行得到的所有转账凭证结果进行统一的审核、记账，最后可能会导致一个问题：“自定义转账”生成的“财务费用”账户产生的金额不能计入“期间损益结转”，造成余额留存，使资产负债表中的“未分配利润”项目数据产生不正确。用户在意识到系统程序存在错误时，就要立即通过再次执行一次“期间损益结转”的方式加以修正，最后对产生的转账凭证进行核对、登记，以使最后生成的报表准确无误。

主要参考文献

[1]陈立斌.用友U8总账与报表系统使用问题及应对措施[J].福建师大福清分校学报，2016（1）.

[2]张葆华.用友U8使用中常见问题分析[J].合作经济与科技，2014（8）.

[3]张丹，韩继昌，曾飞飞.“本期结余”期末余额在会计报表中的差异分析[J].中国卫生经济，2014（4）.

期末总结的好处篇2

一、月末暂估入账的方法

企业对于材料已到达并已验收入库，但发票账单等结算凭证未到，或发票账单已到，但未到财务部门进行报账核算的采购业务，应于月末按照材料的暂估计划金额进行账务处理，借记“原材料”科目，贷记“应付账款-暂估应付账款”科目。

关于确定每月已入库未报账的外购材料暂估计划价金额的方法：

1、未报账验收单(已验收入库但未持发票账单到财务部门报账核算的验收单)汇总统计法。

这是最通行的一种做法，不必笔者赘述。企业月末逐个加总未报账验收单之计划价金额，其结果就是当月月末应作暂估入账的金额。

该方法的最大缺点就是月末需要逐个加总未报账验收单之计划价金额，工作量大，过多占用了会计人员本来就紧张的结账时间。另外，人为加总错误将导致当月暂估数错误，继而导致财务原材料科目账面余额与库房材料结存余额不符，因此发生所谓的盘点盈亏，如果时间正好是在进行年度财产清查的月份，如果草率作为盘点盈亏进行处理，将导致今后盘点时再次发生相反方向的盈亏。

2、公式推导法。恒等公式如下：

上月末暂估验收单计划价金额+本月新验收单计划价金额=本月报账的验收单计划价金额+本月末暂估验收单计划价金额

公式左边是本月验收单报账和月末暂估验收单的来源，右边是上月末暂估验收单和本月新验收单的去向。

继续推导如下：

本月月末暂估验收单计划价金额=上月月末暂估验收单计划价金额+本月新验收单计划价金额-本月报账的验收单计划价金额

该方法的最大优点是每月都可以继续推导下去，省去了月末逐个加总未报账验收单之计划价金额的工作量，提高了工作效率。但采用公式推导法第一个月使用的上月暂估数必须准确无误，否则由于基准数错误，今后推导出的结果将一直错误下去。另外，每月报账验收单计划价金额必须核算准确，否则将导致当月和以后每月的暂估数错误，但事物的两面性决定了这种缺陷也恰恰是它的优点之一：根据本月暂估推导公式可知，由于本月报账的验收单计划价金额错误导致本月暂估数反方向错误，财务原材料科目账面余额依然维持不变。

财务原材料科目账面余额=月初原材料科目账面余额+发票账单报账原材料计划价金额-出库原材料计划价金额-上月暂估验收单计划价金额+本月暂估验收单计划价金额

3、前两种方法结合使用，每月公式推导法得出的月末暂估数可以与月末汇总统计的实际验收单相互验证，发现不一致时要及时查明原因，看是否存在报账计划价有误、验收单加总错误等原因。注意必须以某种方法为主要方法，另一方法则用于验证，一旦确定使用某种方法，就要遵循一贯性原则，不得随意变更。

二、外购物资计划价的修订及其账务处理

1、计划价及其修订。

企业制定的计划价应尽可能接近实际采购价(不含税)，并包含由企业承担的应计入材料实际成本的杂费。制定计划价时要认真仔细，考虑全面，减少出错或偏差情形，并要考虑到未来一段时间内采购价的变动走势因素。

除一些特殊情况外，计划价在年度内一般不作调整。在计划价偏离实际价较大的情况下，企业需要修订计划价，最好选择在年初修订计划价，这样让仓库过账更方便、直观。

企业修订计划价必须要有一套明确、完整、规范的计划价修订机制，并与仓库协调好，基准日把握一致，财务、仓库双方步调一致，这也是“账实相符”一种形式上的反映。

2、账务处理

修订计划价后账务处理格外重要，否则就会造成财务原材料科目账面余额与仓库材料结存余额不符。

如果企业决定在年度的1月1日启用修订后的新计划价，那么此时尚且存在着一批因发票账单未到达而尚未报账的验收单(即上年末的暂估验收单)，这些验收单在上一年度出具，上面的计划价都是老计划价。

针对计划价的修订，账务处理有两种方案。这两种方案的核心原则是要保证暂估验收单(即入库单)新旧计划价之差额对应的材料成本差异只能释放一次。

企业可以选择在年初进行与计划价修订相对应的账务处理，或者选择成本会计于上年末在企业当月材料成本差异分配后进行账务处理。

方案一：修订计划价时对暂估验收单的计划价同时进行更改，今后这部分验收单报账时使用新计划价。这种方案工作量大，更改验收单计划价时容易出错。

借记“原材料”科目，贷记“材料成本差异”科目，这个数据来自仓库，是仓库上年末结存材料的新旧计划价总额之差额;企业同时借记“材料成本差异”科目，贷记“应付账款-暂估应付账款”科目，这个数据来自汇总的上年末暂估验收单新旧计划价总额之差额。

这时就相当于将上年末暂估验收单调整成新计划价进行暂估了，此时暂估验收单新旧计划价差异尚未释放，在今后以新计划价报账时再进行释放。

根据公式，上月末暂估验收单计划价金额+本月新验收单计划价金额=本月报账的验收单计划价金额+本月末暂估验收单计划价金额，这属于推导公式的两边同时缩放(上年末暂估验收单调整成新计划价，在本年度报账时也使用新计划价)，在上年末的暂估验收单全部报账后，公式两端实现平衡。

方案二：直接借记“原材料”科目，贷记“材料成本差异”科目，不再进行其它账务处理。这个数据同样来自仓库，是仓库上年末结存材料的新旧计划价总额之差额，相当于上年末暂估验收单新旧计划价对应的差异已全部释放出来。上年末暂估验收单此后报账时仍全部使用旧计划价，验收单上的旧计划价不必更改。

根据公式，上月末暂估验收单计划价金额+本月新验收单计划价金额=本月报账的验收单计划价金额+本月末暂估验收单计划价金额，公式仍平衡。这个办法简单实用。

3、其他。

(1)如果企业不是大规模修订计划价，需要个别调整偏差较大的计划价的，除可以通过以上方法调整外，还可以通过需打出库单的方法进行调整，按照旧计划价打蓝字领用单(清空旧账页)，再按照新计划价打红字领用单，通过 “材料成本差异”科目进行过渡。先是按照蓝字领用单计划价金额，借记“材料成本差异”科目，贷记“原材料”科目(蓝字);再按照红字领用单计划价金额，借记“材料成本差异”科目，贷记“原材料”科目(红字)。调整结果类似于 “方案二”。

(2)如果企业因为管理上的需要，要将已存在计划价的总成件拆分成零件并逐个制定计划价的，应保证拆分的零件计划价之和等于其总成计划价之和。

三、关于材料成本差异率的计算公式

采用计划成本法的企业，应当在月份终了时计算材料成本差异率，据以分配当月形成的材料成本差异。材料成本差异率的计算公式如下：

本月材料的成本差异率=(月初结存材料的材料成本差异+本月收入材料的材料成本差异)/(月初结存材料的计划成本+本月收入材料的计划成本)×100%

1、从理论上来讲，构成公式分母的“本月收入材料的计划成本”不包括暂估入账的材料的计划成本。因为公式分子中没有暂估材料对应的材料成本差异，如果不剔除公式分母中暂估入账材料的计划成本，则会造成公式分子与分母口径不一致，违背了会计上的“配比原则”。

具体来说，月末暂估入账的原材料，其本身的材料成本差异在暂估当月并未体现出来，但却参与了本月材料成本差异的分摊计算。等到以后月份该批材料结算的发票账单到达，其材料成本差异才登记入账，并参加下月份耗用材料成本差异的分摊。在这种情况下，在材料暂估入账的月份及其以后月份，实际发出材料的成本反映就会失真。当该批材料的成本差异为正值时，就出现了低估该月份发出材料的实际成本，而高估以后月份发出材料的实际成本的现象;反之，则会高估该月份发出材料的实际成本，而低估以后月份发出材料的实际成本。这样就违背了会计核算的配比原则，造成了会计信息的失真。

注册会计师全国统一考试《会计》辅导教材就支持这种观点，不过是一笔带过。

2、有关会计实务。经笔者调查，目前许多采用计划成本法核算的企业(包括许多上市公司)，计算材料成本差异率时公式分母并未剔除暂估入账的材料的计划成本。

其实，笔者认为，从长期来看或从一个会计年度来看，公式分母是否剔除暂估入账的材料的计划成本对于材料成本差异的分配金额影响并不大。笔者认为，关键是发票账单报账形成的材料成本差异的核算要正确，材料成本差异率并不是问题。只要每月材料发出金额足够大，材料成本差异很快就会分配结转出去。只要坚持材料成本差异率计算的“一贯性原则”，各年度保持一贯，“会计信息失真”的说法则言过其实。因为翻阅注册会计师全国统一考试《会计》辅导教材或其他教材，我们就会发现，在会计上还允许企业使用上月材料成本差异率分配本月的差异:

上月材料成本差异率=月初结存材料的材料成本差异/月初结存材料的计划成本。

本月分配材料使用上月结存材料的材料成本差异率，与本月真正的材料成本差异率则相去甚远，因为各月真正的材料成本差异率主要取决于发票账单报账形成的新增材料成本差异的金额。如果允许企业使用上月材料成本差异率来分配本月的差异，那么公式分母是否剔除暂估入账材料的计划成本就显得并不重要了，简直是小巫见大巫。

四、验证财务原材料科目账面余额与材料成本差异余额正确性的诀窍。

1、除特殊情况外，财务原材料科目本期增加数与仓库入库金额是完全一致的。

财务原材料科目本期增加数=本期验收单报账计划价金额-上期暂估验收单计划价金额+本期暂估验收单计划价金额=本期新验收单计划价金额

2、除特殊情况外，分配材料成本差异后，期末材料成本差异余额=期末原材料科目余额×当期材料成本差异率;即期末材料成本差异余额/期末原材料科目余额=当期材料成本差异率。

如果结账后发现余额不符合这些勾稽关系，那就赶快行动起来找原因吧。

参考文献：

期末总结的好处篇3

二、期末工作安排

1.认真抓好期末复习备考工作。

（1）统考学科进入全面复习。严禁学生上课迟到和缺课。各年级要认真巡查，做出书面记载。

（2）教务处、各年级要对本期教师的备、教、导、批、考、评各个环节的工作进行本学期第二次常规教学检查考核，作好书面记载，量化打分，纳入教师“两评四考”成绩中。

（3）德育处、各年级要全面跟踪学生管理工作，确保期末备考及考试工作有一个良好的氛围和环境，确保不出安全问题和违纪事件。德育处要抓好学校的环境卫生工作。

（4） 总务处要做好后勤服务保障工作，重点抓好饮食卫生安全工作。

（5）行政值班领导必须全方位到位，德育处值班教师、值周教师和生活教师要加强晚自习后和午休后的纪律管理，共同为期末工作创造良好的条件。

（6）德育处要组织生活教师加强住宿生在住宿区期间管理和巡视。严禁学生携带管制刀具到校，严禁私自用电器。生活教师要定时、不定时检查。生活教师要加强寝室的内务管理、卫生打扫和保持。对学生要像亲人一样，对家长要和蔼。要与班主任一道做好学生的巩固工作。

2.要求全体教师严格执行课程计划。不得提前结课或任意增减各科授课时间。

3.切实做好非毕业班年级期末考试相关工作。学校严格按教育局关于期末考试的通知精神组织好期末考试。要坚持“让考试成为学生一次成功的体验，成为学生一次个性展示的机会，成为学生一次再次学习的过程，成为学生与教师情感交流的方式”的新理念，坚持考试评价方式多样化，做好书面测试和考查的组织实施工作。务必使期末考试安排到位，组织严密，公平公正；务必使学生考出真实的成绩。

4.要做好学生期末思想品德评定工作。坚持“立足过程，促进发展”的评价理念，按学生发展性评价手册的要求，通过学生自评、同学互评、家长参评、教师评价，认真搞好学生发展性评价工作。要求班主任要精心写好学生评语，评语的初稿务必须交年级校长审查后，方可定稿。学生通知书要加盖公章后再发给学生。做好综合素质评价工作。要按照全面实施素质教育的要求，积极进行评价和考试制度的改革，采取鼓励性评价与导向性评价相结合的办法，认真做好学生综合素质评价工作，评定结果书面通知学生家长。

5.要做好教师期末发展性评价工作。要做好对教师的“两评四考”工作。坚持公平公正，“关注起点，立足过程，体验成功，重在激励，面向未来，促进发展”的评价理念，通过多种方式，进行教师期末总结评价工作。特别是帮助指导教师制定新学年度的发展计划，保证“教师发展性评价体系实施方案”的顺利实施。

6.要做好学校期末总结和新学期计划工作。学校要按照承德县教育局教育工作会议精神及学校的工作计划，认真全面总结学校工作，突出重点，体现特色，查找问题，提出举措，制定新学期的工作计划。要认真做好期末工作的总结，肯定成绩，找出差距，同时做下学期的工作规划。工作总结要在班子上研究，征求教师意见基础上，再上交相关部门

7.学校严格按局要求做好新学年招生工作。不违规招生。

8.做好学校各种档案的整理归档工作。学校档案室要按时完成档案的组档工作。

9.做好期末各项工作的总结.各校要充分利用教师放假前，学生离校后的时间，做好各项工作的专题总结，开展学习、交流活动。把这一周时间作为一次校本培训。认真做好各项总结工作.学校各职能处室、班级、教研组及全体教师要认真总结本学期各项工作,在肯定成绩的同时,重点排查不足,为今后工作多提好的建议。

10.及时认真做好毕业证书验印工作。

11.加强学校安全管理和学生暑假期间法纪和安全教育。

（1）学校总务处要在放假前要对学校的房屋校舍、实验设备、用电设备、消防器材等进行全面的检查，发现问题，及时处理，认真落实学校安全工作各项措施，克服麻痹思想。严防师生伤亡事故的发生。认真做好假期中的防火、防盗、防事故工作。加强对机要室、微机室、语音室、实验室等重点部门的管理，妥善保管好微机等贵重物品，并定期检查，责任到人。

（2）学校德育处要在放假前集中对学生进行法纪和安全教育。要教育学生假期遵守社会公德，遵守法规法纪，争做“文明学生”、“文明市民”；要教育学生不得进入营业性网吧，继续开展“告别网吧”活动；特别要进行防车祸、防溺水教育，禁止学生到水库、池塘等地野浴；要严禁组织中小学生利用假期参加商业性庆典、演出活动。对学生进行交通安全、防疫、防火、防汛、防电、防震等安全知识的教育，提高学生安全防范意识和自我救护能力。

（3） 安全绷弦不松懈：临近假期，大家都在紧张复习，安全工作容易忽视，因此学校强化门卫、宿舍、食堂和体育场所管理，杜绝安全事故发生。防止假期发生交通、食物中毒事故等，为建和谐校园,打下扎实基础. 放假前，学校要进行一次安全防范事故教育，强化治安防范意识，

12.学校在放假前要搞好环境卫生。各年级、各处室要组织师生员工对所属卫生包干区、班级教室、办公室、实验室等进行一次卫生大扫除。

三、假期工作安排

1.从本校实际出发，安排教师值班各领导带班。安排教师值班，落实到岗位。安排领导带班，保证24小时通讯畅通。采取有效措施，做好学校的安全保卫工作，注意保持校园环境的清洁。要求值班人员要对加强学校重点部位的巡逻执勤，确保假期安全。

2.合理安排学生假期活动。要合理布置学生的假期作业，切实减轻学生的课业负担。严禁教师举办各类补习班，严禁有偿家教。严禁任何人、以任何名义占用学校资源办任何形式的补习班。要把假期还给学生，严禁教师个人私自进行有偿集体补课。学校在放假前集中对教师进行教师法和教师职业道德教育，要求教师不组织或不参与“补课经济”活动。要让广大教师利用暑假充分休息，文化休闲，关爱自己，提高生命质量。

3.做好教师假期培训和学习工作。学校将按上级要求合理安排教师参加各类培训。要求教师假期积极参加上级组织的业务培训。教师在假期多读书，读好书，丰富自己的知识，为自己充电。要利用假期研究教材，备好课，为新学年的教学工作打下基础。

4.安排教师假期进行家访。做好防止学生流失和开学前各项准备工作，进行有效的家校沟通。假期要集中时间积极组织班主任家访。要认真贯彻落实市教育局通知精神。走全访全班级所有学生家庭，与家长沟通信息，交换意见，传播新的教育理念，指导家庭教育，形成教师与家长的教育共同体，相互配合、共同教育、指导学生健康成长

5.做好新生招生工作。要严格按照承德县教育局有关文件要求，做好招生工作。确保招生工作积极、有序、顺利完成。

6.积极安排参加局组织的各种活动。学校主要领导出县两天以上必须经教育局主要领导批准。学校要求全体教师必须将有效的联系方式留在学校以便学校及时联系。学校班子成员假期赴外地出差、休假、探亲等，须与学校保持联系。

7.要进一步加强和改进假期德育工作。要坚持“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的基本原则，研究和探索假期“生活德育、实践德育、体验德育、探究德育”的新途径，紧紧围绕庆祝建国六十周年主题精神，重点开展以“爱国主义”为核心的民族精神教育、以“改革创新”为核心的时代精神教育教育。

（1）认真落实开展庆祝建国六十周年主题教育活动。以“我爱我的祖国”为主题，通过各种形式，开展丰富多彩的主题教育活动。学习宣传建立社会主义新中国重大历史意义，学习宣传新中国成立六十周年特别是改革开放三十周年以来的辉煌成就。进一步唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，激发广大师生的爱国热情。

（2）深入开展主题社会实践活动。各地各学校要利用假期全面开展社会实践活动，让学生了解家乡，热爱家乡 。以“建国六十周年”、“澳门回归十周年”等为契机，开展研究性学习活动。鼓励学生立足校园、走向社会，深入学校周边的街道、社区等开展迎国庆，讲文明树新风、送温暖献爱心等志愿者服务活动。号召学生积极参加家务劳动、社区活动和校园文化建设活动。进行社会公德和日常行为规范养成教育，提高学生的社会公德意识。

（3）要利用假期开展“至少读一本好书”活动。

8.要做好暑假期间学校安全保卫工作。

（1）落实防火、防盗、防洪、防雷的各项措施，保证学校财产的安全。同时，要做好校舍和教学设施的维修工作，保证新学期开学使用。

（2）要对教学设施、生活设施和大型活动场所进行一次全面安全检查，尤其要做好重点部门和重点单位的防火、防盗、防爆、防中毒工作，对检查中存在的问题要及时整改。

（3）要高度警惕非法组织利用假期对学校进行渗透和破坏活动，做到警钟长鸣，防患于未然，确保学校的安全和稳定。

期末总结的好处篇4

由于水管单位的事业单位属性，其绝大部分固定资产都是国家无偿划拨的。该指标在计算时不考虑固定资产原值和折旧等，有效地避免了传统的评价指标在国有资产保值增值率计算中，由于领导干部任期内无偿接收新工程或接受捐赠等导致指标不能反映真实经济业绩的情况。②该指标反映的是水管单位历年事业结余和经营结余的滚存，流动性强，体现了单位即时可动用的财力，具有较高的参考价值，能客观真实地反映水管单位领导干部任期内的经济业绩。③该指标剔除了专项拨款结转数，确切反映了单位无指定用途资金数。自有资金评价指标的缺点领导干部任期内用自有资金进行对外投资，用于购置固定资产以及改善民生等方面时，该指标未能予以反映。自有资金评价指标的评价标准领导干部任期内经济业绩可以用自有资金的绝对量来衡量，自有资金余额大，表明经济业绩好；也可以用自有资金增长率来衡量，自有资金增长率越高，经济业绩越好。其中，自有资金增长率计算公式如下：自有资金增长率=任期期末自有资金余额/任期期初自有资金余额×100%-1需要说明的是，自有资金余额也并非越大越好，在能够保证“以丰补歉”以及单位稳健发展的前提下，水管单位可以考虑将部分自有资金投入到其他发展性项目中，以提高资金的使用效率。

二、经费自给率

1.经费自给率的定义经费自给率是指水利工程管理单位为开展专业业务活动及其辅助活动，以及在此之外开展非独立核算经营活动所组织的事业收入、经营收入、附属单位上缴收入以及其他收入对本单位基本支出的保证程度。2.经费自给率的计算方法经费自给率=（事业收入+经营净收入+附属单位上缴收入+其他收入净额）/基本支出×100%其中，事业收入不包含专项拨款收入；经营净收入为经营收入扣除经营支出后的净收入；其他收入净额为其他收入扣除包括利息支出、捐赠支出等其他支出后的净额。目前，我省水利工程管理单位仍执行的是水利工程管理单位会计制度，计算公式相应调整为：经费自给率=（经营利润+计提的经营折旧+其他业务利润）/基本支出×100%由于水管单位的固定资产、水土资源等都是国家无偿划拨的，所计提的折旧不具有补偿性或偿还性，故计算时应将计提的经营折旧作为经费保障的来源之一予以调回。3.经费自给率评价指标的优点①现行体制下，财政补助不可能提供水管单位事业发展所需全部资金，这就要求水管单位利用已有的资产、资源和人才优势积极开展多种形式的综合经营，增强经费自给，提高经费自给率，促进事业发展和改善民生。因此，该指标能够作为反映领导干部任期内经营业绩的重要指标。②水管单位由于规模、人员结构的不同，用单纯的经营收入总量等绝对量指标来衡量领导干部任期经济业绩可比性不强，经费自给率评价指标较好的解决了这一问题，而且便于横向比较领导干部任期内的经济业绩。③由于水管单位用于经营的固定资产绝大部分是通过划拨无偿取得的，因此，该评价指标将计提的经营折旧作为经费保障的来源之一，更贴近水管单位实际。4.经费自给率评价指标的缺点一般来讲，在不突破预算限额的前提下，经费自给率较高的水管单位在编制部门预算时会将基本支出总量相应加大，经费自给率较低的水管单位在编制部门预算时会相应压缩基本支出总量，因此会在一定程度上影响该评价指标的客观性。5.经费自给率评价指标的评价标准经费自给率越高，单位自我保障程度越高，对财政依赖越低，表明单位领导干部任期经济业绩越好，更能促进单位事业发展和改善民生。

三、案列分析

表1和表2分别是某水利工程管理处2011年12月31日的资产负债表和2011年12月的损益表。1.自有资金根据计算公式，该水利工程管理处2011年末自有资金计算如下：自有资金=流动资产-流动负债-专项拨款结转=219-26-16=177（万元）同理，可计算出该水利工程管理处2010年末自有资金为120万元。2011年末较2010年末该水利工程管理处自有资金增长率为：177/120×100%-1=47.5%2.经费自给率根据计算公式，该水利工程管理处2011年度经费自给率计算如下：经费自给率=（经营利润+计提的经营折旧+其他业务利润）/基本支出×100%=（675+100+22）/1690×100%=47.2%3.总体评价该水利工程管理处2011年末自有资金177万元，较2010年末增长47.5%；2011年度经费自给率为47.2%，保障程度较高。总体而言，该水利工程管理处2011年度财务状况较好，经营业绩显著。需要说明的是，用自有资金增长率对领导干部任期经济业绩进行评价时，比较期间应为领导干部任期末与任期期初相比；用经费自给率对领导干部任期经济业绩进行评价时，该经费自给率应为任期期间每年的经费自给率的平均值。

期末总结的好处篇5

一、自定义转账

自定义转账这部分内容容易出现的问题主要集中在自定义转账公式定义上。

（1）注意区分“增加”和“增行”。如图1所示，这是进行自动转账定义的界面。自定义转账设置时，工具栏上同时有“增加”和“增行”按钮。如图1。区别是：当要新增加一张自定义转账凭证模板时，选择“增加”，当在同一张自定义转账凭证中，已经定义完一个借方，需要继续定义贷方或其他借方时，点击“增行”。切记，要遵循会计恒等式：有借必有贷，借贷必相等。所以，在设置时，要认真考虑期末业务需要自定义什么样的凭证，分析其借贷方，每笔业务反映在一张凭证上。避免出现一张凭证只有一个借方而没有贷方或者将期末业务的多张凭证都制作在一张凭证的错误。

（2）使用函数向导进行金额公式定义。金额公式定义是这部分内容的难点。在进行定义时，一要了解相关函数的使用要求，二要按函数格式要求熟练进行调用函数的操作。例如在用友环境中，每个函数都是相应汉语拼音的第一个字母的缩写。同时，每种函数都有相应的参数和格式要求。函数众多，格式各异，仅靠记忆进行定义是不太可能也不可取的。在学习过程中，最简单的办法就是，利用软件提供的函数向导进行定义。方法是，点击“参照按钮” 按照向导进行设置。例如本月计提所得税的公式设置，借方科目：所得税费用，公式为jg（），贷方科目：应交税费——应交所得税。贷方取数公式的设置步骤是：一是点击“参照按钮”， 出现公式向导对话框，如图2。在右侧的函数名中选择JE（ ），左侧显示其公式名称：净发生额，点击下一步。二是在出现的公式向导对话框中，录入“本年利润”科目编码“3131”，选择“继续输入公式”，单选框，选择“乘”运算符，点击下一步。如图3所示。三是在出现的公式向导对话框中，选择左侧的“常数”，点击“下一步”如图4所示，再录入常数“0.25”，如图5所示。点击“完成”按钮。这样，利用函数向导输入函数完毕，其格式为：JE（3131，月）*0.25，这样录入可以避免格式上的错误。当然，如果对格式十分熟悉情况下，可以自行按照函数格式进行录入。录入时，要注意，所有字母和括号、引号、逗号都是英文半角。

二、转账生成

（1）注意保证期末处理前全部凭证都已处理完毕。在定义好自动转账模板后，每月末，就可以根据情况自动生成期末转账凭证了。但在生成第一张凭证时，容易出现如图6所示的提示。这是因为，首先，在期末业务处理前，应该是日常业务全部处理完毕，即全部的日常业务的凭证都经过了“填制凭证——审核凭证（审核和出纳签字）——记账”这些处理流程。但是，如果某些凭证没有记账，系统会认为日常业务没有处理完毕，则出现上面的提示。从系统数据库角度来看，凭证的保存库不止一个，经过保存或者审核签字的凭证存放在临时凭证库中，只有经过了记账工作的凭证才存放在正式凭证库中。进行期末业务之前，系统自动检测是否临时凭证库中存在凭证，说明有未处理完毕的凭证。其次，更重要的是，期末业务生成的凭证都是从账上取数，如果某些凭证不记账，该凭证的数据就无法显示在账簿上，账簿上的数据必然不完全，会最终导致取出的数据不正确。所以，系统要求，期末业务处理前，必须全部日常业务的凭证都记账，也就是说，在处理第一张转账生成之前，必须不存在未记账凭证。当出现这样的提示时，一定要弄清原因，针对解决。最简单的办法是，由有查询凭证的权限的操作员登陆企业门户，查询凭证，检查一下哪张凭证没记账，如果是正确凭证，将其记账，若是错误凭证，将其删除，当系统不存在未记账凭证时，就可以顺利进行期末处理了。

（2）处理过程中要注意转账生成的顺序。期末业务处理有着严格的处理顺序，必须严格遵循。这是因为，期末处理的每一张凭证都是从账簿上取数，账簿数据库是多少，取出来的数据就是多少。转账生成的凭证，前一张的结果通常又是下一张的数据基础。作为数据基础的凭证不记账，下一张凭证就没有数据来源，自然就没有正确的金额。所以，对于一组相关转账分录，必须按顺序每张凭证依次进行转账生成、审核、记账。即首先生成第一张转账凭证，然后更换操作员，对第一张凭证审核，记账，然后，转账生成第二张凭证，再更换操作员，对第二张凭证审核、记账……，举例来讲，不考虑其他业务的话，期末一般的处理顺序：结转期间损益——计提所得税——结转所得税——计提公积金和公益金——对外分配。经过第一张期间损益结转的凭证处理后，得到了本期利润数额。这个数额是今后计提所得税的基础，只有当期间损益的凭证经过了审核并且记账后，正式凭证库文件才会更新，形象点说，只有经过记账工作后，才将本年利润的数额记录在了账簿上了，账簿上才有有关本年利润的金额了，否则，不经过记账工作的话，本年利润始终是零。而记录在账本上的这个数据是下一张计提所得税的基础，系统直接从账簿中提取本期本年利润的数据，乘以税率作为当期计提所得税的数据，如果期间损益凭证尚未生成或者尚未记账，则系统账簿中本年利润的本期发生额为0，所得税的数据也自然而然为零。所以，生成自定义凭证时，切记，一方面要注意，生成凭证有严格的顺序，另一方面，生成的每张凭证必须先经过保存、审核、记账后，才能生成下一张凭证。当违法了以上转账顺序要求时，通常出现图7和图8所示的提示。出现这种提示时，首先应检查是否是定义公式的错误，当检查确认转账定义公式正确无误后，就可以判定是余额为零，即是处理顺序的错误。处理方法是，查询凭证，检查一下已生成的凭证，重点是生成和审核、记账的顺序。

（3）注意转账生成凭证的日期。由于日常业务处理完毕，而期末处理已经到了期末，由于在学习过程中多是模拟，很多学生没有注意时间问题，出现图8的错误提示。出现以上提示，是因为总账控制存在序时控制，当期末处理生成的凭证日期在库中凭证最后日期之前时，就违反了序时控制要求。处理方法是，将期末处理的凭证日期设置成提示日期之后，使之符合序时规律，或者，如果特殊情况，的确是在最后日期之前的话，将总账系统设置的序时控制取消。

三、结账

会计信息系统的结账工作是由计算机自动完成的，在结账之前要下列检查：检查本月业务是否全部记账，有未记账凭证不能结账；月末结转必须全部生成并记账，否则不能结账；检查上月是否已结账，上月未结账，本月不能结账；核对总账与明细账、总账与辅助帐是否一致，不一致不能结账；损益类账户是否全部结转完毕，否则不能结账；若启用了其他子系统，必须其他子系统已结账，总账系统才能结账。当违反上述内容之一时，系统就不能结账，出现图9 提示。出现上述提示时，处理方法是，点击“上一步”，检查一下系统列出的月度工作报告，该报告中会将上述要求的检查结果一一列出，可根据工作报告结果进行相应的处理。例如，图10中存在未记账凭证一张，为转账凭证6号，并且，由于该张凭证未记账，当月有损益类未结转为零的凭证。导致结账没通过工作检查。接下来即应改回到凭证查询处查询具体这张凭证未记账的原因，相应进行处理。

参考文献：

期末总结的好处篇6

关键词 10%吡唑・醚菌酯悬浮剂；晚稻穗颈瘟；防效；保产效果

中图分类号 S435.111.4+1；S481+.9 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2016）03-0139-01

近年来，由于稻瘟病均呈极轻趋势，许多防治稻瘟病农药试验没有得到重发年份的检验。2015年由于梅季气候有利稻瘟病发生，导致本区南部山区局部单季晚稻叶瘟发生早而严重，为穗颈瘟流行构成了严重威胁。为此，笔者于2015年引进10%吡唑・醚菌酯（稻清）新制剂，开展晚稻穗颈瘟预防效果、适宜用药量及安全性的试验探索。现将试验结果报道如下。

1 材料与方法

1.1 试验概况

试验田选在山区苗期叶瘟严重的直播单季稻田，地点为绍兴市柯桥区稽东镇冢斜村一般农户。供试药剂为10%吡唑・醚菌酯悬浮剂（稻清・巴斯夫公司生产），20%三环唑可湿性粉剂（江苏丰登作物保护股份有限公司生产）；试验对象为晚粳感病品种秀水09（7月中旬叶瘟病叶率为75.19%）；施药器械为背负式电动泵压喷雾器，稀释药液为山区溪中流动的自然清水。

1.2 试验设计

试验设不同药量、不同施药次数2个因素共7个处理，分别为施1次[在晚稻孕穗末（破口初）期施药）]10%吡唑・醚菌酯悬浮剂900 mL/hm2（A1）、1 200 mL/hm2（B1），施1次[在晚稻孕穗末（破口初）期施药]20%三环唑可湿性粉剂1 800 mL/hm2（C1）；施2次[在晚稻孕穗末（皮口初）期和齐穗期各施1次]10%吡唑・醚菌酯悬浮剂900 mL/hm2（A2）、1 200 mL/hm2（B2）；施2次[在晚稻孕穗末（破口初）期和齐穗期各施药1次]20%三环唑可湿性粉剂1 800 mL/hm2（C2）；以不杀菌剂处理作空白对照（CK）。各处理面积均为94 m2；2次施药均采取单独施药，不与其他药剂混配。除试验药剂因素外，其他管理措施相同[1-3]。

1.3 施药方法

第1次施药（孕穗末期）为8月29日，水稻主茎剑叶叶枕距6～7 cm（个别破口），施药时天气多云，施药结束后阴天，略有微雨即停；第2次施药（齐穗期，抽穗85%～90%）为9月10日，天气晴好，药后4 d均为无雨天气。喷药采用背负式电动泵压喷雾器，喷施药液量450 kg/hm2。

1.4 调查内容与方法

考查效果在病情稳定后进行，时间为2015年11月14日。考查采取五点取样法，分级记载病穗，计算病穗率、病情指数[4-6]。在水稻成熟期进行实割取样测产。

2 结果与分析

2.1 安全性

根据施药后不定期的目测观察，10%吡唑・醚菌酯悬浮剂施药区均无发现药斑、落黄、畸形等药害现象，现状与常规药剂20%三环唑可湿性粉剂施药区没有区别，表明该制剂的用药量对水稻是安全的。

2.2 预防效果

根据试验田晚稻穗瘟发生稳定后最终考查，结果见表1。可知，在孕穗末期用药1次，与CK相比，处理A1病穗率防效仅5.9%、病情指数防效仅35.3%，处理B1病穗率防效仅27.1%、病情指数防效仅55.8%，总的来看，处理B1的防效明显高于处理A1，防效随着药量增加而提高，但处理A1、B1的防效均差于处理C1。

由表1可知，10%吡唑・醚菌酯悬浮剂在孕穗末期和齐穗期各用药1次，防效比孕穗末期预防1次大幅度提高。从病穗率防效看，处理A2、B2分别达91.7%和97.9%；从病情指数防效看，处理A2、B2分别达96.2%和98.6%；其中处理B2防效与处理C2基本相仿，处理A2防效也接近处理C2。处理A2、B2的总体防效以处理B2略优于处理A2，但幅度不大。由此可见，10%吡唑・醚菌酯悬浮剂在2次施药情况下，预防穗瘟效果大幅度上升，完全改变了施药1次的防效现状，也表明10%吡唑・醚菌酯悬浮剂在预防穗瘟上，对天气有利穗瘟流行的年份，感病品种仅在孕穗末期至破口期使用1次，是不能取得理想控病效果的。

2.3 产量测定结果

根据成熟期实割取样测产，结果见表2。可知，处理A1、B1分别较CK增产541.5、1 660.5 kg/hm2，增产率分别为8.9%、27.3%；从增产情况看，处理A1保产效果明显优于处理B1、C1，但处理A1保产效果略差于处理C1。

处理A2、B2分别较CK增产1 912.5、1 956.0 kg/hm2，增产率分别为31.5%、32.2%；处理A2、B2的保产效果均略优于处理C2。由此可见，10%吡唑・醚菌酯悬浮剂用药2次不但能有效减轻穗瘟发生程度，而且能够激发水稻增产潜能。

3 结论与讨论

试验结果表明，在2015年晚稻穗瘟发生严重的情况下，10%吡唑・醚菌酯悬浮剂在晚稻孕穗末期和齐穗期各施药1次，能有效控制穗颈瘟的危害，具有控病持效性较长、防病效果好、保产结果显著的优点，且对水稻安全，可以作为预防穗颈瘟推荐药剂在生产上示范推广[1-5]。

通过试验认为，10%吡唑・醚菌酯悬浮剂预防穗颈瘟仅在孕穗末期（破口初）预防1次控病期不够长，不能达到理想防效；宜推荐水稻孕穗末期（破口初）和齐穗期各施药1次为宜，以发挥该药剂应有的防病作用。在使用药量上，10%吡唑・醚菌酯悬浮剂900～1 200 mL/hm2商品制剂量可以作为推荐剂量在生产上应用，在防治时确保喷药质量。

本试验药剂均采取单项喷药，不与其他药剂混配兼治。因此，10%吡唑・醚菌酯悬浮剂在与其他药剂混用的条件下，能否取得相似的防病效果及仅在齐穗期施药1次防效如何有待今后继续探索。

4 参考文献

[1] 王红，李晓刚，章彬.25%吡唑醚菌酯乳油防治稻瘟病初报[J].湖南农业科学，2014（3）：48-49.

[2] 许清淡.不同杀菌剂防治中稻穗颈瘟效果试验[J].现代农村科技，2013（6）：52-53.

[3] 潘海清，郑礼旺，郑圣发.25%凯润（吡唑醚菌酯）防治水稻穗瘟及保健增产效果研究[J].现代农业科技，2010（22）：155.

[4] 黄向荣，刘暮莲，张红喜，等.25%凯润EC防治水稻穗颈瘟试验[J].广西植保，2007，20（2）：3-4.

[5] 郑永利，施德，姚晓明，等.晚稻稻瘟病局部突发流行成因与治理对策探讨[J].浙江农业科学，2015，56（1）：92-93.

期末总结的好处篇7

1. 奔波，不是人生的主题。寻觅，不是永恒的旋律。梦想，不是苦苦追逐。名利，不是生活的全部。随缘是福，淡定是乐，善待自己，愿你更快乐!

2. 周一做闲人，周二做懒人，周三做忙人，周四做超人，周五做散(闪)人。周四到了，你的工作强度超过了平常人，身心疲惫程度也超过了平常人，所以你做了超人。既然你是超人，必定无所不能，祝你超越黑暗周四。

3. 周一懈怠，周二偷懒，周三干一点，周四，老板说了，这活干不完，周末不放假，加班干，但没奖金，没工钱。小黑碰见老黑，这才真叫黑暗周四。祝你工作时勤勤恳恳，休假时轻轻松松，让黑暗周四见鬼去吧。

4. 紧急通知：周四要加班!!!啊!还让不让人活啦，有这等缺德的公司，缺德的上司。我一周的疲劳全在今天啦，多想早点回去泡个热水澡，再美美的睡一觉啊!唉!别埋怨啦!与其垂头丧气不如快点工作吧!三个小时的加班不也就是转瞬间的功夫吗，很快会过去的。COME ON! LETS GO!

5. 坚持了三天的苦战，虽疲惫已缠身，但一切的辛苦必有明日的硕果。否定周四的病魔，昂起头，挺起胸，冲出疲劳圈，一场坚持过后必有彩虹相伴。兄弟，我相信你一定行的。

6. 有一种紧张是周一到周三，有一种哭笑不得是周四的手足无措，有一种快乐是周五后的周末，周四到了，不要让黎明前的黑暗阻挡对美好周末的向往，周四更要快快乐乐。

7. 白色星期一，记录我们睡眼的朦胧;橙色星期二，定格我们劳碌的奔波;灰色星期三，刻画我们疲惫的身影;黑色星期四，叙述我们内心的痛苦;绿色星期五，绘画我们对假期的向往;彩色周末，承载我们的美好生活。周四已经来到，周末还会远吗?努力工作吧，五彩的生活在向你招手!

8. 等待下课，等待放学，等待周四。周四的到来，是为了幸福的周末生活。请用良好的心态度过这黎明前的黑暗，能吃多吃吃，能喝多喝喝，别累着自己，加油!光明就在不远处。祝周末愉快!

9. 一周漫漫其修远兮，周四望周末兮，苦兮累兮挺住兮，心烦意乱坚持兮，咱要咬牙熬过兮，到了周末再不兮，快快乐乐笑嘻嘻。愿我的朋友每个周四都要顺利挺过去，周末的假期欢乐无比。

10. 周一是铁，你练成了铁骨。周二是铜，你练成了铜身。周三是银，你练成了银面。周四是金，你却没了劲，周五是翡翠，你要加把劲，周末是钻石，才能财满身，如今周四到，好金要加劲，因为你有劲，不怕风雨淋，快马加鞭上，幸福才盈门。

11. 周四以前是昏天暗地忙得无所适从;周四之后是欢天喜地玩得乐不可支。周四这条分界线，跨过了就是胜利，战胜了就有希望，为了周末的美妙，让我们一起奋斗吧!

12. 三天苦战，周四来到，工薪一族，精神疲惫，体力透支，美女现前，也懒抬头。在这危急关头，传你一招，视死(四)如归归向周末的腿法，揉进一不怕苦，二不怕死的战斗精神，祝你勇闯死(四)关，迎来光明灿烂的周末。

13. 忙忙碌碌，又到周四，容许思想开个小差，放松下紧绷的神经，吸一口新鲜的空气，饮一杯香茗，品一下烦嚣之外的宁静，周四，祝你愉快好心情!

14. 周四谏言：你不愿意，工作依然如山，你不乐意，疲惫总要出山，你不想过，匆匆已是三天，你很想过，累累还得两天，其实人生就像做饭，努力加勤奋，才会换来个色香味俱全的美好生活!努力吧，朋友!

15. 周四之前是秦岭，努力向前勇攀登;周四以后是淮河，奔流大海向自由。翻过周四这道山，快乐就与你相见。拐过周四这条弯，自由就在你眼前。加油，向前，周末已不再遥远!

16. 多情的电波，放飞我的祝福。短短的信笺，塞满你的邮箱。小小的问候，拉近彼此的距离。忙碌的日子，从此多一些温暖的记忆。时空阻隔，老朋友惦记你!

17. 与你同行，风雨兼程。与你携手，风雨同舟。与你并肩，风雨无阻。人生路上，总会有风风雨雨，总会有坎坎坷坷。愿与你共历风雨洗礼，同迎绚丽彩虹!

18. 亲爱的朋友，都市霓虹让人陶醉，拼搏事业努力加倍，困难重重美梦难遂，现实残酷勇敢面对，美好明天奋力去追，笑看人生风景最美，多多休息别太疲累!

19. 在忙啥?生活四处奔忙，日子总是瞎忙，工作自谓穷忙，行色别太勿忙，淡定不要慌忙，不管忙与不忙，联系还要加强，朋友互相帮忙，友谊地久天长!

20. 理想需要多耕耘，事业需要多打拼，工作需要多投入，收获需要多积累，身体需要多保养，生活需要多享受，家人需要多照顾，朋友需要多联系!

21. 整理是一种让你受益终身的习惯。整理物品，分门别类，行事更有条理;整理经历，分析总结，处世更加成熟;整理心情，保持乐观，生活更加从容。

22. 道路走上康庄，生活步入小康，解忧无需杜康，注意身体健康，尽享福寿康宁，全家福寿安康，人生慨当以慷，生活物阜民康，祝你康乐无疆!

23. 友谊调节为振动，关怀设置为在线，牵挂保持静音，随着熟悉的铃声响起，多情的电波，化作屏幕上闪闪的文字，愿你时时与好运对话，处处与快乐连线!

24. 今日抽个闲，短信来照面，问候一点点，多少表心愿：烦恼少一点，消失眼前;收入多一点，日子清闲;郁闷少一点，风度翩翩;幸福多一点，直到永远!

25. 周末到，好运到，祝你：活力充满躯体，快乐传遍全身，开心感染细胞，好运时时刻刻，幸福处处洋溢，平安与你拥抱，甜蜜与你相随，愿你温暖每一天!

26. 一周工作浪打浪，周一过了周二上，周三浪头直发狂，周四一浪更一浪，眼看把你泡成汤，适时短信来送上。周四来了别怯场，哥们助威来帮忙，快乐开心是神兵，还有周末来阻挡。大家齐声喊口号：加油，祝你烦闷一扫光。

27. 周一满载上路，周二全力加速，周三能耗报警，周四空中加油，助你周五跑完这一程。今天星期四，我来为你加油，愿你冲刺劲更足。

28. 周一苦周二累，周三实在很疲惫，周四坐着都乏味。周四到了你憔悴，短信支招来助推。助推方法：吃点红糖蘸红薯，全当每天星期五，睡觉之前乐一乐，全当明天是周末。助推剂：前进，前进，前进进。

29. 如果你累了，前面是一座桥，翻过桥就能走更远的路，你过吗?如果前面是一架梯，爬上梯就能看到更多的景，你爬吗?周四就像这座桥，这架梯，就是在成功路上还未看到希望的路，所以，坚持住哦!

30. 一二三，周四到了有期盼;四五六，再过一天是周六;七八九，黎明前的黑暗马上走;九八七，祝你周四甜如蜜;六五四，周四是个好日子;三二一，幸福快乐拥抱你。

31. 周一做闲人，周二做懒人，周三做忙人，周四做超人，周五做散(闪)人。周四到了，你的工作强度超过了平常人，身心疲惫程度也超过了平常人，所以你做了超人。既然你是超人，必定无所不能，祝你超越黑暗周四。

32. 又是周四了，干劲早已奄奄一息了，精力早已元气大伤了，信心早已堕落了，幸好周五临近，周末已张开怀抱等待我们，愿你我共勉，振奋精神，轻松度周四!

33. 周四累，想想同事老前辈;周四苦，想想长征二万五;周四烦，看看光荣榜上的老模范;周四恼，想想钞票有多好;周四难，读读短信笑开颜;周四到了，愿你冲破黎明前的黑暗，迎来朝霞艳阳天!

34. 周一被懒惰消沉，周二被想象虚幻，周三被压力折磨，周四被黎明呼唤!周五看见快乐曙光!冲破黎明前的黑暗，迎接双休愉悦大奖!怎么回事?打了个盹，醒来还是周四啊!哥们，努力工作吧，总有一天同意两字后面会写下你的名字!

35. 渡过前三天，就像过三年，爬到第四天，就想看时间，抬头看时间，低头文件牵，好想看球赛，惊心又动魄，忽听一人呵：让你写总结，你给我画个篮球!亲爱的朋友，请听好:明天的饭，今天做，好好工作是关键!

36. 一到周四四面楚歌，大早起来四体不勤，身体累得四脚朝天，思路已经四分五裂，心情简直四纷五落，做起事来丢三落四，走起路来颠三倒四，挂念周五朝三暮四，想到周末激情四射。朋友你却志在四方，周四也要专心工作，才能扬名四海喔!

37. 勤奋说我要向周四宣战。努力说我要越过周四，迎接黎明的曙光。开心说周四就是我一生的一道坎，迈过就是艳阳天。快乐说周四就是周末前的黑暗，努力加把劲，过后就是美好的周末天。祝你开心度周末。

38. 工作苦，工作累，工作快把人累废，苦干三天身心惫，周四工作尤其累，但你别想工作累，熬过今天就不累，为了赚得辛苦费，再苦再累都很对，愿君斗志不要退，坚持到底才最对!

39. 过了三天，你很累，今天来到礼拜四，舒舒筋骨，摇摇腰，缓解疲劳好事多，愉悦周末已招手，黎明黑暗要坚持，努力努力再努力，活出七彩好人生!听我的，信我的，行动还要看你的，上帝把你留着总有用意的!

40. 周一周二刚开始，跑得自然慢吞吞;周三察觉落后了，暗暗开始加把劲。周四望见终点线了，可是已经喘如牛;朋友啊，要加油啊，到冲刺时间了，摇一摇呀跑过去，双休就是奖品啊!

41. 最近上班有点走神，嗨，有苦说不出。周四好不容易来了，我终于看到希望了。哈哈，亲爱的双休日我想死你了。祝所有的上班族生活愉快，每天都开开心心。

42. 新的一周开始了，我送你一艘月亮船，愿他载着你度过紧张星期一，走过愉快星期二，流向星期三，奔向快乐星期四，飘过浪漫星期五，穿越顺心星期六，停在在幸福的星期天。

43. 愿你星期一一帆风顺，星期二如沐春风，星期三生气勃勃，星期四时常快乐，星期五五福临门，星期六六六大顺，星期七七星高照，周周快乐，天天好心情!

44. 一周的祝福送给你：星期一开门顺，星期二遇真爱，星期三人人赞，星期四好运至，星期五美食煮，星期六溜溜狗，星期天乐神仙，周周好心情!!

45. 周一工作白茫茫，到了周二乱糟糟，周三满脸黑乎乎，周四已到泪汪汪，想着周五慢吞吞，盼着周六快点到，双休在家笑哈哈。

46. 面对黑暗周四，你是否恐惧?其实，包围你的只是工作，工作是你的朋友，你的恋人，带给你工资，还有快乐，没了工作才是黑暗，让黑暗周四见鬼去吧，用热情拥抱你的工作，好好干，你行的。

47. 上班心情天天换，周一埋头加苦干，周二忙里不偷闲，周三工作已过半，周四要把周末盼。今天，你盼了吗?

48. 周一祝福送心意，周二联络表心情，周三繁忙谈生意，周四疲惫悄然至，周五期盼下班时，周六周日逢休息，好好缓气补精气，愿你一周都如意。

49. 头脑不转两眼呆，四肢僵硬心情坏，如今熬过第三天，期待周末快快来，祝愿你Hold住，因为胜利只是一个Hold，美好周末即将来临，看好你哟!

50. 风风火火周一至周四，热情似火等周末。周四已过，心情平复。坚持便是胜利，经过黎明前的黑暗，幸福即将来到。请朋友们抓紧时间做好工作，祝大家周末乐开怀!

51. 周四来到，心烦意燥，工作繁杂，没完没了，距离周末，十几万秒，头脑昏昏，耳鸣眼跳。别恼别恼，铃声响了，关怀降临，祝福也到，曙光在前，坚持最好，周末招手，快乐拥抱!

52. 爬过周一这座山，跨过周二这条河，走过周三这片沼泽，来到周四这片戈壁。迈过去，就踏上周五这条坦途。祝你一鼓作气，闯过茫茫戈壁，走向胜利的明天。

53. 时间老人原姓周，生得女儿共七个：大女工作不停干，二女事情也杂繁，三女最是不得闲，四女心态很乐观，五女虽忙却也欢，两个小女天天玩。遇上心态乐观的四女，相信我们离天天玩的小女境界就不远了!

54. 周四综合症药方：音乐疗法-手机铃声换成《明天会更好》;催眠疗法：彩铃换成《无间道》中经典台词：过了明天就好了。休克疗法：办公室悬挂《后天》海报安慰自己，今天我很好。

期末总结的好处篇8

关键词：统计学；规律；能力

在我国职业学校财经专业课程设置中，都开设有“国民统计”或“统计学概论”这一要求较高，较难学习的课程。如在“国民经济统计概论”这一自学考试课程中，因为各个章节的学习各有方向侧重，未能将一些有着共同规律的公式归纳整理起来。如在介绍人口数时，出现了“年末人口数=年初人口数+（出生人口数-死亡人口数）+（迁入人口数-迁出人口数）”。在介绍固定资产的平衡关系时，出现了“年初固定资产+本年增加固定资产-本年减少固定资产=年末固定资产”。在介绍社会商品购买力时，出现了“本期全部商品购买力=本期形成商品购买力+期初结余商品购买力=本期实现的商品购买力+期末结余的商品购买力”，以及“本期全部商品供应量=本期形成的商品供应量+期初结余的商品供应量=本期已实现的商品供应量+期末结余的商品供应量”。类似的具有共同原理的知识分布于“国民经济统计概论”不同章节，针对的是国民统计中不同方面问题，此类公式本身较长，单纯记忆花费时间较多，应该更注重总结规律，提高教学效果。

在教学过程中，或者在复习过程中，利用一节专门的课时进行规律的总结，对于知识的理解和归纳会有很大的帮助。学生通过观察教师的演示并思考，从接触基础知识“流量”与“存量”，总结相关规律，更好地进行理解，贯以教师引导，对一些相关的统计学中有联系的知识进行归纳，形成连接紧密的知识体系，能令学生更好地领会并掌握这一系列的知识。

这一节课，将下列知识概括为一个知识体系：①“流量”与“存量”的理解与区分；②“期初量+新增量-减少量=期末量”类型公式的理解与归纳；③“平均库存”的理解；④“流量周转次数”计算的原理与应用。

以“流量”与“存量”基础知识理解与区分为开始，通过演化得到其他的规律，而后将各个学习章节的相关内容归纳出来，更好地将原本分散的内容联系起来，形成整体，提高学生学习效率。

《统计》课程开设于职业学校中职或高职的二三年级，是财经类自学考试较晚开设的考试科目。十七八岁的职校学生对于抽象规律的总结已经有一定的能力和经验，对于由直观印象转化为知识较有兴趣且喜欢新事物，能够较快建立知识之间的联系并得出规律。但不愿处理较为复杂的记忆工作，并且对知识规律的总结主动性与能力仍较为欠缺，而对于教师已得出的结论乐于接受，并能主动融入自己的知识结构。

这样一节归纳课设计中，应该以展示“流量”与“存量”的内容为开头，注意循序渐进。将最基本的内容介绍分析清楚，而后再将相关公式的规律通过“流量”与“存量”形象化地展现出来，通过类比，得到规律，进而对同类知识进行归纳，进一步发展。在“平均库存”的理解上，应使学生注意求解方式间接与可操作性的原因。在“流量周转”问题中，应使学生注意到“流入”与“流出”的区别。

如何区分“流量”与“存量”是基本的任务，但又是较为困难的任务；对于“流量”与“存量”不断变化的把握，求解平均“流量”与“存量”也是在讲解过程中必须掌握的方面。介绍规律过程中，这些困难是不可回避的。

通过这节课的学习，能够对一系列有联系的知识理解更深一步，记忆知识不再停留在字面意义上，更好地运用相关规律与结论处理有关习题。本节课并不是单纯说教，而是通过使用在统计课上不曾出现过的教具，如能够控制流出量的漏斗，有刻度的烧杯，已经着色的水等实验器具，进行直观或通过多媒体进行演示，并总结规律。如果使用多媒体演示，可以事先做好视频，甚至课后共享；若条件允许，也可以现场操作，让学生动手，进行试验，进行总结。通过采用这一“演示”——“总结”，拓宽学生的思路，牢固掌握知识，并丰富学生的学习经历，加强学生理论联系实际的能力。

教学过程如下。

复习“流量”与“存量”。①流量：反映社会经济现象在一段时间内发展过程的总量。强调特点：各个指标数值相加有意义，指标值的大小与包括的时间长短有直接关系。②存量：反映社会经济现象在某一时刻的总量特点。强调特点：指标不具有可加性，指标值的大小与其时间长短没有直接联系。

演示1：通过漏斗，向一个有刻度的烧杯注水。漏斗也可改为滴定管，可保存水。演示用水事先染色，便于师生观察。开始时，漏斗或滴定管内预存一定的水，计水量①，烧杯内开始时无水。然后向漏斗中均匀倒水，同时漏斗下端出水流入烧杯。一定时间后暂停，此时漏斗中为水量②，可与倒水之前水量不同，此时烧杯内水量计为⑴，而后换一个空烧杯进行下一阶段演示，继续向漏斗中均匀倒水，同时漏斗下端出水流入烧杯。一定时间后暂停，此时漏斗中为水量③，第二个烧杯此时水量计为⑵。

提问：漏斗中流出的水量⑴、⑵，与漏斗中的水量①、②、③，按前后时间段，⑴＋⑵与①＋②＋③哪个有意义，即具有可加性？水量⑴、⑵、①、②、③多少与时间长短是否直接相关？由此推断：哪些是流量，哪些是存量。

通过学生讨论可以得到如下结论：首先，漏斗流出的水量在任何一个时间点利用接水的烧杯都能够记录，前后两个时间段内流出的水量相加⑴＋⑵，可得整个时间段内的流出水量；漏斗内的水量前后时点的数据相加①＋②＋③则没有实际的意义。其次，漏斗流出的水量⑴、⑵时间越长就越多，而漏斗内的水量①、②、③多少与时间长短没有直接的关系。因此，可得漏斗内的水量①、②、③为存量，漏斗流出的水量⑴、⑵为流量。