抓好思政课建设范文

抓好思政课建设篇1

一、抓思想建党，加强思想政治工作

抓好党员干部的学习教育。按照支部理论学习计划，进一步学习好、宣传好、贯彻好党的十八届三中、四中全会和系列重要讲话精神，突出理想信念、党性党风党纪和道德品行“三大教育”。积极培育和践行社会主义核心价值观。支部书记每年至少为党员上1次专题党课，研读3本经典原著，组织开展好学习交流活动。

加强和改进思想政治工作。积极探索新形势下机关思想政治工作的方式方法，继续实施党员干部思想定期分析制度，及时了解掌握党员思想动态，引导党员干部明辨理论是非，澄清模糊观念，做好深入细致的思想政治工作。健全思想政治工作的预警机制和责任机制，推进思想政治工作经常化，党员之间谈心交心制度化。

二、抓管党治党，严格党内政治生活

全面落实责任制。坚持“书记抓、抓书记”，继续抓好党建工作联系点琴溪镇旵山村党支部党建工作，认真落实党组织书记抓党建工作“联述联评联考”制度，加大党建工作力度。

严格执行党内政治生活制度。严格党内组织生活，坚持“”、民主评议党员、党员党性定期分析等制度。巩固深化党的群众路线教育实践活动成果，开好高质量的民主生活会和组织生活会。全面开展“党员上岗戴党徽”活动。做好1名新转入组织关系党员的党费缴纳标准申报、核定工作，按时按标准足额上缴支部党费。

持续深化《》的学习。坚持把《》纳入党员学习培训必备课程，列入组织生活会、民主生活会的必学内容，作为领导干部的必修课程，切实把学习、遵守、贯彻、维护的要求落到实处，覆盖到支部全体党员。

三、抓组织基础，全面推进服务型党组织建设

加强党组织班子建设。上届支部于2012年6月换届，至2015年6月即将任满3年。今年的一项重要工作任务是按时做好支部换届选举工作。

加强党员队伍建设。严格落实《中国共产党发展党员工作细则》要求，加大对支部建党积极分子的培养考察力度，按成熟一个、发展一个的原则，有计划地做好发展党员工作。加大支部活动园地建设，规范活动室布置。

加大服务型党组织建设。2015年是“机关服务型党组织建设推进年”。围绕机关服务型党组织建设“六有”目标，制定具体实施意见、完善工作方案、强化工作举措，全面推进机关服务型党组织建设。进一步深化三进三解三推动、在职党员进社区、城乡基层党组织结对共建等活动，努力在服务理念涵养、服务能力提升、服务平台构筑、服务格局构建上下功夫，不断完善党内服务体系和服务群众体系，引导机关党员“工作在单位、活动在社区、奉献在双岗”，真正实现从管理型向服务型转变。继续实施党员志愿服务工作。开展党员干部“连心”行动。

四、抓党风廉政教育，打造勤政廉政机关

充分运用廉政警示教育、廉政谈话、开展创建廉政文化建设示范点活动等形式，深化机关廉政文化建设，围绕“上一堂廉政党课、读一本廉政图书、看一部廉政警示片、挂一批廉政格言”，积极营造浓厚的廉政文化氛围。履行“一岗双责”，细化责任分解，全面落实党风廉政建设责任制，确保惩防体系建设各项任务有效落实。

五、抓作风建设，把机关效能建设引向深入

继续抓好26项专项整治和“小”问题整治。推行党员干部直接联系群众制度。

加强机关效能建设。建立履诺制度，严格遵守七项制度和“十不准”规定。

六、抓自身建设，树立良好形象

坚持民主集中制，严格党内政治生活，强化领导班子建设。巩固和拓展群众路线教育实践活动成果，在抓常、抓细、抓长上下工夫。进一步改进作风，强化服务，开拓创新，提高服务型支部党建工作的能力和水平。坚持每月支委会专题研究1次党建工作。支委班子成员定期开展党建工作调研，每人每年到党建工作联系点蹲点调研不少于2次。

牢固树立“五不”标准，即工作不出错、队伍不出事、任务不耽误、舆论不炒作、任何时候不“失联”。把“五不”标准作为查摆问题的新标杆，深入推进“弘扬沈浩精神，建设模范部门”主题实践活动。

强化践行“三严三实”。按照守信念、讲奉献、有本领、重品行的要求，落实好党务干部的配备。深入基层一线，接地气、办实事，不断提高做好机关党建工作的能力。切实在政治上、工作上和生活上关心党务干部，为党务干部的进步成长营造良好的环境。

抓好思政课建设篇2

联学第二阶段，教育部党组成员和清华大学党委成员们移步另一个会议室，集中座谈自己学习对高校思想政治工作的一系列重要讲话精神和贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的认识、体会和落实的具体举措。这场“思想政治课”的清新场面，让他们加深了对高校师生现实情况的了解，为这次“联学”奠定了“务实”的基调。

党中央最近颁发的《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》（以下简称《学习规则》）对各级党委（党组）理论学习中心组学习提出了新的要求。明确中央国家机关工委要负责中央国家机关各部门党组织理论学习中心组学习情况的督查。中央国家机关工委副书记陈存根亲临现场，全程观摩。他在最后发言中谈道，工委结合贯彻中央出台的《学习规则》，制定了实施办法，明确了督促检查的重点是“五个有没有”。

当陈存根书记沉稳而抑扬顿挫地道出“有没有讨论交流，有没有认识体会，有没有问题分析，有没有改进建议，有没有研究落实”的话语后，在场的人们一致认同，这是对联学活动的高度概括，也是党组中心组学习要做到“解决问题，推动工作”具体操作的制度性要求。

讨论热烈 问题分析透彻

中心组学习是各级党委（党组）领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，在新形势下具有特殊重要的意义。正如陈存根书记在联学会上所指出的：“加强和改进中心组学习，是推动马克思主义科学理论入眼入耳入脑入心的有效途径，是维护以同志为核心的党中央集中统一领导的有力举措，是严肃党内政治生活营造良好政治生态的重要手段，是提高国家治理体系和治理能力现代化水平的现实需要。”

从上任不到一年的教育部党组书记、部长陈宝生在发言时信手拈来的数据，以及他对加强和改进这项工作是教育战线面临的重大的政治任务和战略工程的深切认识中，可见其学习研究的功力之深。他指出：“党的十以来，以同志为核心的党中央对高校思想政治工作这一关系培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题极为重视，对高校思想政治课建设作出一系列重要指示批示，提出一系列新思想新观点新论断，作出一系列重要部署。对高校思想政治工作的批示达40多次。”

联学前，与会同志除了深入学习相关文件，对在高校思想政治工作会议上的讲话精神烂熟于胸外，还对高校如何改进和加强思想政治工作做了深入思考。

教育部党组成员、副部长李晓红的一席话，让在座的全体成员对思想政治工作要渗透到高校教育全过程有了比较深切的认识。李晓红回忆起十年前作为专家参加清华大学本科教学评估的情形时谈到，当时他突击出题，请四位清华老师监考一个班的学生，考试结果不甚理想，考试成绩60多分的学生竟有多名。在另一所部属高校如法操作后，该校的学生成绩明显高出很多。在对清华大学考试成绩低，而另一所学校的考试成绩很高百思不得其解时，一位专家的提醒，“清华大学的老师没有向学生透题，没有提前辅导学生”，让他最终悟出，清华校风、学风、师德、师风是一流的。

403教室的那堂思想政治课，让在场所有成员对教师的重要作用，有了更加深切的J识。主题为“‘质疑改革开放’思潮之辨析”的课堂上，几位学生的发言可谓是语言犀利、观点纷呈。在学生们对为什么会有“质疑改革开放”思潮而感到困惑不解时，站在讲台那位在清华大学思想政治课堂上，深得学生喜爱并小有名气的冯务中老师，几句精彩的回答让学生们茅塞顿开。他说：“具有质疑改革开放想法的人，可能是对具体的改革举措有意见。一叶障目者有之，不负责任的社会喷子有之，这也是一种社会现象。可见改革的民主性、科学性、公正性，是推进改革必须正视的问题。”

在联学交流中有同志认为，教师既是高校思想政治建设的工作对象，也是高校思想政治工作的重要依靠力量。这种双重身份，决定了高校思想政治工作必须把教师作为关键和重点，下大气力、拿出真招实招抓紧抓好。然而，高校教师的结构已发生历史性变化，即便教师们认识到了要主动参与到思想政治教育过程中，其是否具备这样的能力和素质也是需要迫切解决的问题。有同志认为，保证所有课程都具有思想政治教育功能，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，是个非常有挑战性的任务；有同志谈到，如何提升思想政治教育亲和力和针对性，使之在高校90后学生中入脑入心；有同志围绕立德树人，讲高等教育综合改革；有同志就“双一流”建设中的思想政治课建设做了发言……

陈宝生同志评价道，大家“问题意识很强”，通过自学文件、观摩课程、集体学习，进行了“非常深刻的思考”。

下接地气 听到切实有效的建议

联学第一阶段的现场观摩好像是神来之笔，将学习“课堂”搬到真正的一线课堂，让教育部党组成员们亲身了解到当前思想政治课建设的真实情况，很接地气。课堂上，老师当绿叶，同学变红花，作为课堂主角的同学们以青年人的话语方式和时尚现代的呈现手段，主动积极，兴致勃勃。老师拿着手机轻轻一点，课堂上同学们对所提问题赞成、反对的数据马上就一目了然。这是线上线下的学习，是一场思想交锋的精神大餐。陈宝生点赞道：这堂思想政治课，“配方”新颖，问题意识强；“工艺”精湛，师生互动好；“包装”时尚，方法手段新，体现了清华大学思想政治课建设取得的成绩。

清华大学党委书记陈旭在发言中，首先汇报了自己的工作。清华大学把做好思想政治工作作为一项事关全局的战略任务，校党委在统一思想、提高站位的基础上，突出问题导向，积极推进思想政治工作制度体系和工作体系建设，以“1+X”的方式，研究制定一整套务实有效、操作性强、针对性强的举措办法，形成一套有效的制度。从理论学习研究宣传、课堂和校园阵地管理、教师和学生思想政治工作、创新推进“七育人”、领导保障等方面，对全面贯彻落实高校思想政治工作会议精神提出了原则要求和具体举措。

当着这么多教育部领导的面，她还放慢语速，几乎是一字一顿地提出了三条建议：第一，希望教育部领导，每年能安排出一定时间，深入高校一线，为师生作报告、讲党课，或参加党日团日活动、进行座谈交流等；第二，建议部党组组织高校基层党支部书记培训班，示范带动各省市教育工委抓好高校基层党组织建设；第三，为加强高校思想政治课及哲学社会科学和人文素质类课程建设，可组织整合全国力量，集中建设一个高水平的、共建共享的思想政治教育资源库。

落实举措 呼之欲出的思路清晰

在学习交流中，大家把脉会诊思想政治课教育存在的问题，通过谈认识、谈体会、谈收获的深度交流，统一思想、提高认识，在努力把学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、干好工作的本领方面，进行了积极的探索。

首先，清华大学党委书记陈旭提出的三点建议，得到了教育部党组书记、部长陈宝生的积极回应。他一边讲话，一边手指着教育部的有关司局负责人说，要把包括师资、课程、资料等在内的思想政治课资源库建设，作为思想政治课建设的重要基础工作抓好。

陈宝生还在发言中指出，思想政治课是立德树人的核心灵魂，是社会主义大学的本质特征，是全体教育工作者的神圣使命。教育战线要牢记的嘱托，进一步提高对思想政治课建设重要意义的认识，用好课堂教学这个主渠道，坚持在改进中加强，在创新中提高，不断增强亲和力和针对性，强调所有课堂的育人功能，明确思想政治课建设的目标和根本任务。

陈宝生强调，要做好思想政治课建设的顶层设计，着力打一场提高思想政治课质量和水平的攻坚战。一是思路攻坚。要将中央精神和学校思政工作实际结合起来，形成加强思想政治课建设的创新思路，解决不适应思想政治课建设的问题。二是师资攻坚。要从增强思想政治课建设能力、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度，切实加强思想政治课教师队伍建设。三是教材攻坚。要将活的现实、活的理论融入思想政治课教材，作为思想政治课建设的依据，从根本上改变口号多于理念、概念多于实际的情况。四是方法攻坚。要用适合学生特点和需求的方法，⑽颐堑撤岣坏乃枷胱试春拖驶畹氖导案例生动地呈现在学生面前。五是机制攻坚。要形成符合思想政治课发展规律的运行机制、考评标准，切实提高思想政治课的质量和水平，培育出一批品牌课，成长涌现出一批好老师，推动到课率、抬头率的大幅提升。

陈宝生强调，提高思想政治课质量和水平，要不断强化“四个意识”，自觉与全国高校思想政治工作会议精神对标，与中央关于加强高校思想政治课建设的政策举措和重大部署对标。把思想政治课建设作为检验高校贯彻落实会议精神成效的试金石，则体现了“学以致用、用以促学、学用相长”的鲜明导向。

生动活泼的教学现场，迸发着深入学习深度思考思想火花的交流发言，让我们对党组中心组学习的环节，有了形象具体的了解。“五个有没有”的抽象概括，展现出教育部党组、清华大学党委的联学很好地解决了理论学习和实践脱节的问题。他们结合工作实际，强化问题意识、突出问题导向，坚持谋大局、抓大事、管方向，深入研究本部门全局性、战略性、系统性问题，最终达到理论武装、深化认识、剖析问题、形成思路、推进工作的目的。效果是扎实的。

这场精心设计的联学活动，是落实《学习规则》的实践，也是教育部党组、清华大学党委认真研究切实加强高校思想政治工作的学习研讨会、组织动员会。

抓好思政课建设篇3

为了进一步学习贯彻《国家综合性消防救援队伍思想政治教育大纲（试行）》（以下简称《大纲》），切实增强队伍思想政治教育工作的针对性主动性实效性，根据总队第三季度政治工作专题安排，结合当前队伍形势，支队决定7月底至9月在全市部署开展思想政治教育和文化建设试点抓建工作，制定实施方案如下：

一、指导思想

坚持以重要训词精神为指引，以贯彻落实《大纲》为重点，以增强思想政治教育的主动性、针对性、实效性为目标，通过继承发扬与开拓创新相结合，突出文化建设在教育中的重要作用，努力使教育内容体系和教育保障体系健全完善、教育制度落实和教育时间管理规范有序、教员队伍建设和教育方法运用科学系统、教育组织实施和教育考核评估务实高效。形成一套贯彻落实《大纲》的基本模式和做法，为进一步加强和改进队伍思想政治教育和文化建设工作提供示范。

二、组织机构

支队成立思想政治教育和文化建设试点工作领导小组，王伟轩支队长任组长，其他党委成员为成员。

领导小组下设办公室，办公室设在政治部，龚振国主任任办公室主任，成员有李阳、陈壮林、刘欣、崔华伟。主要职责是对试点工作加强指导，研究解决基层思想政治教育和文化建设过程中的重、难点问题，跟踪问效落实情况，持续抓好宣传激励，总结试点经验并积极推广运用。

三、时间和对象

时间：2020年7月底至9月

对象：按照“主体在基层，责任在机关”的抓建原则，支队定饶平大队作为思想政治教育和文化建设试点单位，其它大队级单位同步抓建。

四、思想政治教育试点抓建内容

（一）落实教育职责分工。根据《大纲》要求，落实各级党委（支部）书记、政治委员和政治部主任、政治教导员和政治指导员、岗位职责，探索教育归口管理制度有效落实方法及大队参谋、消防站行政干部、消防员骨干“三类人员”辅助教育职责，确保教育工作责任明晰、工作有力、效果明显，着力解决思想政治教育“不知道谁来干、干什么”的问题。

（二）规范教育内容体系。围绕《大纲》规定的“六个基本”、“一个根本”、“四个重点”、“两个融入”、“两个结合”等内容，结合年度主题教育和各类专题教育，探索如何抓好教育统筹，科学合理安排教育内容。注重发挥线上线下教育载体，建立支队级精品课程“教案库”、“授课视频库”，整合队伍内外优秀资源，联合韩山师范学院、市委党校开展“共享教育”，确保教育内容接地气、合时宜、成体系，着力解决思想政治教育“不知道教什么、怎么教”的问题。

（三）科学教育时间安排。抓好教育时间管理，各级根据形势任务需要在保障教育频次前提下自行安排每周教育时间，机关、大队每周不少于一个半天，消防站每周不少于两个半天开展教育，不得随意减少或占用，确保教育时间的落实。在执勤任务较重的庵埠消防救援站试点思想政治教育学时制（即：满足全年政治教育总课时的情况，不限地点、不限形式，随任务自行调整教育时间，保证指战员掌握基本教育内容。计算基准为每周不少于2个半天，每个半天不少于2个课时，全年42整天）。确保教育与中心任务相融合、与客观实际相匹配，最大化减少工学矛盾，着力解决思想政治教育“时间随意侵占、分配不合实际”的问题。

（四）灵活教育方法运用。针对不同的教育内容、教育对象和客观条件，综合、灵活运用《大纲》规定的13种教育方法。支队以全市集中“小课辅导”为主，基层单位以自主教育和经常性教育为主，各级灵活运用“四种教育”，将教员集中授课、专家来队讲学、外出参观见学、观看爱国主义影片或正能量视频等方式灵活运用，做到教育形式多样化。支队建立“凤城消防政强音”优酷网络教育平台，各级积极用好新媒体平台和网络阵地，积极打造指战员喜闻乐见、易于接受的教学模式，健全多种形式相辅相成的教育体系，着力解决思想政治教育“形式单调枯燥、方法零敲碎打”的问题。

（五）督促教育组织实施。支队政治机关抓好教育的统筹，对基层单位教育安排实行周备案、月反馈、半年考评，严格组织与实施思想政治教育计划、准备、授课、活动、讨论、总结等“六个环节”，确保教育的内容、人员、时间、制度的“四落实”。各大队、消防救援站每周一上报本周思想政治教育计划，每月最后1天上报本月大队、消防站授课教案、信息报道等映证材料。重点根据《大纲》关于不同层级指战员教育要求，探索分层施教模式。切实提升教育的实效性、精准性，着力解决思想政治教育“一刀切”、“一锅煮”的问题。

（六）优化教育督促考评。支队政治机关加强对思想政治教育的检查考评，强化日常督导+定期考评运用，督促各级履行抓教育的职责。重点结合试点抓建情况，进一步研究提升支队思想政治教育考核评价办法，探索多层次、全方位的考核评价手段。切实发挥考评“指挥棒”作用，督促各级严格落实教育责任，形成分工协作、齐抓共管的良好局面，着力解决思想政治教育“层级责任缺失、难以考核评估”的问题。

五、文化建设试点内容

（一）建立多元文化活动机制。围绕中心工作，落实“队列集会有歌声，周末假日有活动，重大节日有晚会，每月体育有比赛”的要求，按照“支队举办政治性文化活动、大队举办知识性文化活动、队站举办娱乐性文化活动”的原则，分层次举办满足新时期指战员“求知、求美、求乐”特点的各类文化活动。聚焦“全灾种、大应急”职能任务，大兴健身育才工程，以增强体质、丰富余暇生活、调节社会情感为目的，采取“支队精英赛、大队邀请赛、队站友谊赛”的形式，开展形式多样、参与广泛、喜闻乐见的文体活动。特别是针对当前任务繁重、业余时间较少的现实，大胆采用“一个大队搭台、多个大队邀请参与、支队鼓掌支持”的众筹活动形式，使活动更经常、参与更广泛，真正达到缓解压力、增进感情、提升能力的目的。9月5日前，由支队组织报名，饶平大队主办，在饶平大队开展一次全市消防救援队伍篮球比赛，活跃队伍氛围。

（二）实施特色文化精品工程。围绕“一人一爱好、一队一特色、队队有品牌”的目标，打造独具特色、结合实际、培树形象的特色品牌。发展特色文化，紧扣消防文化内涵，科学合理地利用地域特色文化资源，形成富有创意的文化体系和多种形式的运行机制；深入挖掘内部资源，发掘指战员在文化创作中的潜力特长，每年创作推出一批展示消防特色的文化精品项目，积极参与地方文化比赛、创作，提升品牌影响力。8月20日前，各大队上报一幅“四句话”授旗训词精神的书法作品；结合消防队伍的任务特点，积极融入消防宣传元素，编辑、制作反映消防体裁的文艺创作，发挥文化品牌的社会效应。9月10日前，各大队上报1-2个“一队一特色”文艺节目视频。

（三）建设多层文化骨干人才。坚持特色孕育、社会共育、组织培育，探索抓好六大员（板报制作员、声乐教歌员、网络管理员、体育裁判员、视频制作员、新闻报道员）培养帮带机制。以基层“微课堂”为载体，搭建骨干人才孵化平台，依托辖区单位文工团、艺术类院校、文广新局等单位，邀请老师进站授课，积极开展文艺骨干培训；以交流“大课堂”为载体，搭建领军人才素质提升平台，积极扶持具有发展潜力的优秀文化骨干，选送参加各地文联和地方院校、文艺团体举办的各类专业研修班、培训班学习，努力培养一批高层次、有影响的文化领军人才；以线上线下活动为载体，打造文化人才风采展示平台。充分发挥网络媒体传播优势，推送优秀作品选送和上传，积极打造文化人才空中“云课堂”，推荐文艺骨干和团体参加地方专业比赛，为优秀的文化人才展示提供更广阔的平台，宣传文化人才作用发挥的成果。8月25日前，各大队上报“六大员”名单、相关特长情况及个别培养教育计划，已经开始培训的请注明接受过的培训。

六、推进措施

为确保取得成效，支队拟通过以下措施推进试点工作。试点单位可在工作过程中，结合实际，边行边试。

1、开展教育调研分析活动。组织一次调研活动，摸清指战员思想情况，找准各层级抓思想政治教育的难点、痛点、堵点，查摆问题短板，结合总队工作方案要求，制定整改措施，作为试点工作努力的方向。

2、开展集中学习讨论活动。支队结合试点工作动员部署会在饶平大队开展一次《大纲》集中学习讨论活动，使每一名政工干部把《大纲》精神吃透，把细节问题议透。各大队要在支队方案指导下，结合本单位实际明确抓建重点，形成工作推进表。支队政治机关将对于各级政工干部及其他干部要结合抓建情况落实经常性帮扶指导。

3、开展课件教案大征集活动。根据总队制作基础教育教案选编要求，支队将分配课题至各大队统一征集教案和课件，并跟踪帮扶指导，着力为并建立全省“课件库”提供优质课件。

5、拍摄组织教育示范片。各单位要在试点工作中边探索边施行，支队拟定拍摄方向，由总队指导定题，由试点单位饶平大队围绕“六个规范”试点工作内容，拍摄一部组织教育的示范片，作为全省消防部队规范思想政治教育工作的参考。

6、组织对“两个经常性工作”回头看。要深化巩固“两个经常性工作”抓建成果，为每一名管理干部配发总队编撰的《“两个经常性工作”读本》，继续用好思想跟踪体系、“三互”活动、“一个核心、三支队伍”等成果，探索新经验，形成亮点和品牌。尤其要厘清思想政治教育工作与“两个经常性工作”的内在联系，把“两个经常性工作”作为思想政治教育的重要载体，把思想政治教育作为“两个经常性工作”的重要手段，实现共同促进。

7、建立政治教育规范性制度。支队政治工作科围绕教育责任、教育计划、教育时间、教育环节、教育实施等工作，建立一套完整的制度规范，并在落实制度上下功夫，切实增强教育的规范性、实效性。

8、升级营区文化环境建设。结合总队印发《营区文化环境建设工作指引》，基层单位充分结合营区实际和抓建过程中的具体实践，进一步对文化建设工作进行细化。同时，要针对不同场库室制定管理使用机制并上墙，防止出现“重建轻管”、“重表面、轻实效”。

七、方法步骤

第一步：动员部署阶段。（8月20日前)

在总队动员部署的基础上，支队组织相关人员，广泛开展调研，研讨贯彻落实措施，成立领导小组，形成本级抓建方案，明确工作任务，及时召开动员会，营造浓厚氛围。

第二步：全面实施阶段。(8月20日至9月15日)

认真组织指战员深入学习《大纲》和《国家综合性消防救援队伍基层建设纲要》关于文化部分内容，明确有关规定要求，按照总队工作思路，结合“八个抓手”的推进措施，有侧重地突出特色亮点，探索思想政治教育的新经验、新做法。

第三步：总结推广阶段（9月15日至9月30日）

支队将对饶平大队试点抓建工作跟踪督导，对全市所有大队实地调研，充分掌握各大队抓建成效。根据总队督导组的指导，组织在饶平大队拍摄试点专题片，筹备召开现场会，推广相关经验。

八、有关要求

（一）强化领导，落实责任。各单位要把开展试点工作作为推动基层建设创新发展的有利契机，建立党委统一领导、齐抓共管的工作机制，突出问题导向，注重细节落实。支队政治部定期分析研究解决试点过程中遇到的难题，加强对试点工作的具体指导、督导，充实工作内容，探索方法措施。对在试点工作中实绩突出，取得重大成绩的单位和个人在年底班子考核中加分奖励。

（二）立足实际，着眼实效。试点单位要坚决摒弃等待、观望、畏难思想和情绪，端正态度，改进作风，在严格执行“两严两准”要求的基础上，大胆探索，先行先试。充分发挥基层首创，科学构想队伍建设方向，合理提出优化意见，坚决防止形式主义，杜绝官僚主义，促进队伍建设全面进步。要积极探索运用信息化手段解决教育瓶颈问题，为全市消防救援队伍建设提供更新颖、更优质、更可行的建设样板。

抓好思政课建设篇4

关键词：大学生思想政治教育状况途径

21世纪头20年是人类发展史上各种文明、各种文化相互激荡、相互融合的空前时期，也是我国经济社会快速发展的关键时期，当代大学生的政治思想、价值取向、思维方式都受到了社会发展的深刻影响，具有鲜明的时代特色。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。

掌握学生特点，围绕培养目标，创新工作思路，以发展的眼光来研究思想政治工作，以改革的精神来推动思想政治工作，才能取得卓有成效的成果。我们提出“坚持一个方针，建设两支队伍，实施三项工程，发挥四个作用，加强五项建设，抓好六项教育”的工作思路。

1　坚持一个方针

坚持十六大提出的党的教育方针，即“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是大学生思想政治教育工作的方向，也是我们做好大学生思想政治教育的出发点和落脚点。

2　建设两支队伍

建设好辅导员(班导师)队伍和学生干部队伍，培养一批思想政治教育和学生管理工作的专家和先锋，这是做好大学生思想政治教育工作的保证。

(1) 辅导员和班导师是从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量。他们与大学生的联系最为紧密，是大学生健康成长的指导者和引路人。因此要坚持政治强、业务精、纪律严、作风正的标准，把德才兼备、乐于奉献、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育事业的人员选聘到这个队伍中来，要把这支队伍建设好，培养好。

(2) 要高度重视学生干部的锻炼、使用和培养，建设一支高素质的学生干部队伍。学生干部是学生中的骨干，是学生自我教育、自我管理、自我服务的主力军，要加强培训、严格要求、悉心指导他们开展工作，使他们带动同学自我教育、自我管理、自我服务。

3　实施三项工程

实施大学生思想道德建设工程、大学生人文素质工程、大学生社会实践工程。

3.1 实施大学生思想道德建设工程

深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，以理想信念教育为核心，以爱国主义为重点，以基本道德规范为基础，以全面发展为目标，深入进行素质教育，坚持用社会主义核心价值体系和科学发展观武装大学生的头脑，保持思想政治教育长期性。

3.2 实施大学生人文素质工程

开设人文课程、组织人文专题讲座和丰富多彩的文化体育活动，建设良好人文环境，让大学生步入人文艺术的殿堂，形成正确的世界观，人生观和价值观，培养和提高文化修养、理论修养、道德修养，从而全面提高自身的业务素质，成为德智体美全面发展的高素质人才。

3.3　实施大学生社会实践工程

引导带领广大青年学生走进农村，了解农村状况、关注“三农”问题，走进城市，了解我国城市化进程和存在的问题，增强城市生存能力和竞争意识，深入专业，了解专业发展趋向，引导青年学生在实践中提高自身素质和专业技能。建设大学生思想政治教育实践基地，丰富思想政治教育内容和形式，在实践中加强和改进大学生思想政治教育工作。

4　发挥四个作用

第一，要发挥党组织的领导核心作用，第二，要发挥团组织的引领指导作用，第三，要发挥学生会的桥梁纽带作用，第四，要发挥社团组织的凝聚锻炼作用。

(1)　充分发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工作中发展党员和学生党支部建设工作。坚持把党支部建在班上，实现“低年级有党员、高年级有党支部，的目标，加强党支部建设，使党支部成为开展思想政治教育工作的坚强堡垒。

(2) 要充分发挥团组织的引领指导作用，共青团作为党的助手和后备军，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，推荐更多的优秀团员入党。不断完善团的思想政治工作机制。加强对青年学生理论学习的指导，将思想政治教育真正落实到每一个学生的身上。

(3) 要充分发挥学生会的桥梁纽带作用，学生会组织的性质决定了其在大学生思想政治教育方面有着桥梁和纽带作用，因此要倡导和组织学生会开展自我服务、自我教育、自我管理工作，开展健康有益、丰富多彩的学术科研、文娱体育等课外活动和社会实践活动。

(4)要大力发展大学生社团组织，让大学生在社团活动过程中得到教育和锻炼。各类社团要根据学生学习特点，引导学生设计开发符合自身特点的主题活动，搞好社团文化艺术节等活动，为广大学生的素质提高搭建良好平台。

5　加强五项建设

第一，加强课程建设，第二，加强阳光心灵工程建设。第三，加强校园文化建设，第四，加强师德建设，第五，加强校园网络建设。

(1)　加强课程建设，充分发挥课程教学在大学生思想政治教育中的主导作用。把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，加强思想政治理论课的学科建设、课程建设，教材建设和教师队伍建设，切实改革教学内容，改进教学方法、改善教学手段，努力增强思想政治理论课的吸引力和感染力。

(2)　加强阳光心灵工程建设，开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。要针对学生学习成才，择业交友、健康生活等方面的具体问题，大力开展谈心等心理教育活动，为大学生提供及时、有效、优质的心理健康指导与服务，帮助大学生保持积极健康向上的心理状态。

(3)　加强校园文化建设，营造良好的校园文化氛围。校园文化建设要以实施人文素质和科学精神教育为基础，以建设优良的校风，教风、学风为核心，以优化校园文化环境建设为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，加强管理，注重积累，不断满足大学生日益增长的精神文化需求。

(4)　加强师德建设，以高尚的师德引领学生健康成长。要加强和改进教师思想政治教育、职业理想和职业道德教育、法制教育、心理健康教育、学风和学术规范教育，建立和完善一系列师德教育制度。教师要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节。

(5)　加强校园网络建设，主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强校园网建设，加强思想政治教育主网站和主题网站建设，加强校园网络管理，加强网络管理工作队伍建设，掌握校园网最新信息。引导网上舆论。

6　抓好六项教育

第一，抓好人学教育；第二，抓好养成教育；第三，抓好典型教育；第四，抓好法制教育，第五，抓好奖惩教育，第六，抓好毕业教育。

(1)　抓好入学教育。精心策划入学教育内容，把握新生入学的良好教育时机，对学生进行爱校教育、专业教育和理想教育。指导学生制定四年发展规划，帮助学生树立新的学习目标，

(2) 抓好养成教育。坚持“从严管理、从严治校”的方针，坚持“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运”教育思路，注重良好习惯的养成，基本素质的形成，从细节管理入手，从一点一滴养成。

(3)　抓好典型教育。典型和榜样具有重要的示范引导作用。选树好先进典型，组织学生学习现有的典型和榜样，实现同辈人教育同辈人、身边人教育身边人的效果，带动全院学生学先进、做先进。

(4)　抓好法制教育，要让学生明确开展法制教育的重要性，对全体学生进行法制教育，将法制教育同社会实践活动相结合，引导学生广泛参与法制实践活动，避免校园犯罪现象出现。

(5)　抓好奖惩教育。建立健全学校各类奖惩制度，并严格执行。充分利用奖惩机制对学生进行教育，让学生知道应该做什么。不能做什么。奖惩要坚持公开、公正、公平，要严格按照有关规定及程序进行。

(6)　抓好毕业教育，加强毕业生就业指导，请优秀毕业生回校做报告，帮助毕业生掌握求职技巧，联系用人单位，组织好毕业生工作推荐，引导他们到祖国最需要的地方去，组织好毕业典礼，让毕业生上好大学生活的最后一堂课。

抓好思政课建设篇5

姓名：XXX 职务：XXXX

一年来，在县委，县人民政府以及县教育局党委的坚强领导下，我坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习领会系列重要讲话精神、精神、第三次中央新疆工作座谈会精神，全面贯彻落实新时代党的治疆方略和新疆工作总目标，坚持党对教育工作的全面领导。根据县委组织部的统一部署和要求，现将本人政治表现自查情况报告如下:

一、履职情况

（一）加强党的政治建设构建政治过硬的师资队伍

我始终把党的政治建设摆在首位，以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党中央治疆方略。今年以来，通过开展“党旗映天山”系列主题党日和“5+X”活动，建言献策、三会一课、中心理论组、党员和教职工政治学习、谈心谈话、学习典型、专题研讨交流会，过政治生日等，努力提升党员、教职工的政治思想觉悟，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

（二）加强党的组织建设发展壮大党员教师队伍

始终高度重视发展党员工作，不断加强党的组织建设和政治建设，提高党支部的凝聚力，向心力和号召力，给党组织不断增添新鲜血液。目前，党员有XX名（其中：预备党员XX名），发展对象XX人。XX年转正党员XX名，发展对象转预备党员XX名，积极分子转发展对象名。XXX年提交入党申请书的优秀青年教师共XX名，其中拟确定XXX年度入党积极分子共XXX名。

（三）加强理论学习，严格落实“三会一课”

常态化开展支部“三会一课”活动，提高组织活力。强化党支部政治理论学习，始终做到带领党员，教师带头学，作表率，力求先学一步、学深一步，确保人员、时间、内容、效果“四落实”。切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用。党支部获得莎车县教育系统“建党XXX周年先进基层党组织”称号。

（四）加强党风廉政建设，严格自律做表率

我始终重视个人廉政理论学习，严格要求自己，做到从源头上抵制腐变。扎实推进党务、财务、校务公开公示。时时处处厉行节约，加强管理，抓好反腐倡廉，党纪党规和准则条例的宣传教育工作。本人带头讲述《党风廉政教育》党课，组织全体党员观看《党的纪律》等警示教育片，组织党员干部观摩反腐倡廉教育基地XX次，召开全校性警示教育大会XX次，传达学习上级通报的违纪违规典型案例。批评、处理违纪违规，不履行职责的领导干部，党员和教师等。做好警示教育，强化党员，教师的廉洁自律意识和责任意识。

（五）完善规章制度，加强制度落实

完善学校制度建设，严格执行“三重一大”制度，落实民主集中制。坚持学校重大事项集体决定，会议审批。设立党员示范岗，积极发挥党员教师的先进性和先锋模范作用。狠抓党风廉政建设，带头落实党风廉政建设责任制，确保廉洁从教，言行一致，表里如一。

（六）加强思想政治课程建设，坚守意识形态领域阵地

我始终高度重视学校思想政治理论课建设，成立思政教育工作领导小组，制定学校思政教学工作实施方案。设置思政课程教研室，配备专、兼职思政教师XX人，认真组织思政课教师每月XX次的集中培训，将“第三次中央新疆工作座谈会”精神，“新疆简明地方史”，新时代爱国主义教育实施纲要，民族团结教育等内容纳入思政课教学计划、抓好师生的新时代爱国主义教育和民族团结教育，引导广大师生牢固树立中华民族共同体意识。

（七）加强党对工青妇工作领导，开创群团工作新局面

始终坚持党建带团建，工会、妇联工作，发挥其服务师生的本质作用。一是抓好团建工作。XX年校团委严密考察发展团员XX名。开展一系列有利于团结、丰富师生业余文化生活的社团活动，每月开展1次主题团课，每周开展X次”三进两联一交友“德育课堂活动，加强青少年思想品德教育、理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育和党团关系教育，激励青少年坚定信念，永远跟党走，树立正确的世界观、人生观和价值观，培育新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。二是抓好工会工作。XX年工会收集教职工意见建议XX条，收集困难诉求XXX条，已解决困难难诉求XX条。切实解决教职员工的困难诉求，消除教职工的后顾之忧，XX次慰问驻村干部，老党员，老干部和困难教师，让他们感受到党的温暖和组织的关怀。三是抓好妇联工作。发挥妇联组织的职能作用，切实做好妇女职工的服务和关心关爱工作，凝聚各方力量。

（八）多措并举提升质量加快职业教育发展

我始终坚持党的教育方针，完善教育教学体系，提升人才培养质量。强化教学工作常规管理，提升教学质量。注重青年教师培养，通过组织新入职教师和XXX教师进行业务培训，实行一对一”传帮带“工作机制，以专业部为单位开展示范课，公开课，教研活动等，提高青年教师专业教学能力。从社会上聘请XX名能工巧匠参与到专业实操教学，安排专业课教师跟堂”师徒式“培训，企业实践锻炼等提升专业教师实践动手能力，进一步加强“双师型”教师队伍建设，使“双师型”师资队伍达到XX名。深化产教融合、工学结合、校企合作、引企入校，以XXX、XXXX和XXXX实训车间作为校企合作点，建立“双基地”。加强专业内涵建设，提高实操课比例，增强学生的学习兴趣和实践动手能力。大力推行XXX教学，实行国语月考试和质量检测评估制度，提高学生的综合素质和就业竞争力，确保学生长期稳定就业，努力打造让家长放心、社会认可、学生成才的职业高中。XX年，共XX名学籍生参加高考，XX名学生被录取（其中：X名学生被录取本科，XX名学生被录取大专院校）。今年XX月初学校顺利通过自治区教育厅评估专家组的XXX学校升格复验。

二、存在的问题与不足

回顾XXX年的工作，虽然，我取得了一定的成绩，但距离县委、县人民政府与教育局党委的期望还存在差距和不足，主要表现在：

（一）深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、总书记关于新疆工作的系列讲话，关于教育、脱贫攻坚工作的重要论述还不够，理解不深，把理论联系实际落实方面有差距。

（二）培养青年优秀教师发展党员、青年党员教师培养成骨干教师，壮大党员队伍，提升教学质量方面有待于加强。

（三）全面从严治党主体责任统筹推进还不够，全面从严治党的压力传导还有欠缺。

三、改进措施及努力方向

（一）不断强化政治理论学习，深入反复学系列重要讲话、重要论述，增强业务水平和能力。

（二）严格按照程序，积极引导吸收更多优秀分子、青年骨干教师入党入团，壮大组织力量。

（三）坚持党风廉政建设工作与学校日常工作同安排、同落实、同检查、同考核，进一步严肃纪律，严督实导，传导压力，促进作风转变。

今后工作中，我刻苦学习，明确目标任务，狠抓工作落实，严以律己，恪尽职守，团结带领全体党员和师生员工，为进一步解放思想，开拓进取，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，凝心聚力、真抓实干，为完成上级安排的各项目标任务而努力奋斗。以上是我一年来的述德述职述廉报告，不妥之处，敬请指正!

述职人：XXXX

抓好思政课建设篇6

一是抓党建，夯实政治根基。深入学习宣传新时代中国特色社会主义思想和党的五中全会精神，充分发挥党组织把方向、管大局、抓落实作用，持续推动“把骨干教师培养成党员，把党员培养成教学骨干”双培养工程，建设10个党建示范校，为推进教育高质量发展提供政治保障。

二是抓课改，落实立德树人。积极推进课堂教学改革，探索打造思政课教学模式。用好“三支队伍”，开辟“三个课堂”，实现“三个融入”。培育高素质思政课教师50名，打造精品思政课100节。

三是抓教学，擦亮质量品牌。深化课堂教学改革，做实高中考备考。高考六大类二本（B）类以上达线人数突破3200人，文理两大类二本（B）类达线2800人，达线率在今年的基础上再提高2—3个百分点。名校大校录取率、中考综合评价保持全市第一方阵，成为全市高中综合改革的先行者、引领者。

四是抓防控，维护师生安全。把校园疫情防控作为重大政治任务，落实落细各项举措，确保疫情防控工作无盲区、无死角。围绕“扫黑除恶”“平安校园”建设和“三零行动”，全面排查各类安全隐患，全力维护教育系统安全稳定大局。

五是抓治理，规范办学行为。坚持党对教育事业的全面领导，坚持依法治教。围绕优化营商环境、落实“六稳”“六保”，强化民办学校规范管理，营造良好教育生态。

六是抓投入，推进重点工程。下大力气加快小学、幼儿园、第二幼儿园、幼儿园新（改、扩）建项目，增加城区优质教育资源供给。加快建设教育城域网和智慧教育云平台，满足人民群众对优质教育资源的需求。

七是抓师资，激发发展活力。深化激励机制、“县管校聘”、校长职级制改革，优化师德师风，推进名校、名师、名校长建设工程，发挥他们的示范引领作用。深化轮岗交流制度，落实乡村教师待遇。

八是抓均衡，促进和谐发展。全面落实《县推进新时代基础教育改革发展十大行动计划》，学前教育要瞄准“普惠”，加大公办园建设力度；义务教育要围绕“中学向县城集聚、小学向乡镇以上集中”，加快办学体制改革，优化资源配置；高中教育要围绕高考评价体系，深化新时代育人改革和重点领域改革，有序推进选课走班；职业教育要积极推进省级职业教育示范校建设，坚持走校企合作、产教融合之路，为县域经济发展培育更多更好的建设型人才。

九是抓特色，推进素质教育。全面贯彻国家教育方针，突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育。创建5所德育示范校。加强中小学体育美育一体化建设。加强传统文化教育，以社团为骨干，进一步拓展面塑、剪纸、澄泥砚、木版年画、戏剧舞蹈等特色文化项目。全面加强劳动教育，注重中小学各学段劳动教育课程衔接，促进学生德智体美劳全面发展。

抓好思政课建设篇7

一、基本情况

全县思想政治课开设情况：全县有思想政治教师337人，其中小学（道德与法制）教师225人（其中专职143，兼职82人）人，初中思想政治教师74人，高中思想政治教师38人。小学思想政治周课时数1－4年级3节课，5－6年级2节课，初中周课时数2节课，高中2节课。

小学思想政治课课程目标。培养具有良好品德、行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为有爱心、有责任、有良好行为习惯和个性品质的社会主义合格公民。主线：以儿童社会生活为主线。基本特征：生活性、开放性、活动性。

初中思想政治课课程目标。总目标：以社会主义核心价值体系为指导，促进初中生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，使学生成为有理想、秀道德、有文化、有纪律的合格公民。基本特征：思想性、人文性、实践性、综合性。

高中将精神融入到学习的全过程，重在把握思想政治课的思想性和方向性，理解中国特色社会主义进入新时代的历史方位、树立远大理想、坚定四个自信、树立正确三观。基本理念变化。

旧课标中讲了五点：坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一、加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合、构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块、强调课程实施的实践性和开放性、建立促进发展的课程评价机制。

新课标调整为四点：坚持正确的思想政治方向、构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程、尊重学生的身心发展规律改进教学方式、建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价机制。

二、主要做法及措施

（一）完善机制，落实责任，不断加强思想政治教育工作的基础建设

1、加强思想政治教育组织建设。全县高度重视思想政治教育工作，把思想政治教育作为全面实施素质教育的核心和基础，切实放到了“重中之重”的地位。各级中小学普遍建立了以校长为组长、团队干部、政教干部、政治课教师为成员的思想政治教育领导小组。校长对本单位学生的思想政治工作负总责, 把思想政治教育贯穿在教育、教学的全过程, 落实在教学、管理、后勤服务的各个环节,实行量化管理,把思想政治教育工作的各个环节落实到每一名思想政治教育干部，充分调动了广大干部教师做好思想政治教育工作的积极性，切实改变了过去“智育一手硬、思想政治教育一手软”的不良倾向，思想政治教育工作的重要性得到了全面落实。

2、加强思想政治教育队伍建设。我县始终按照“德才兼备、专兼结合、业务精湛”的要求，切实加强了以班主任队伍建设为核心的思想政治教育工作队伍建设，挑选思想作风好、业务能力强的中青年教师充实思想政治教育工作队伍, 并狠抓了思想政治教育干部的培训工作，积极创造条件,组织开展了专家报告、参观学习、专题讲座等多种形式的学习培训活动，使广大思想政治教育工作者进一步提高了知识层次、政策水平和工作能力。同时，建立激励机制,定期开展优秀班主任和优秀思想政治教育工作者评选活动，大力表彰奖励在思想政治教育工作者,增强思想政治教育工作者的事业心和责任感。

3、加强思想政治教育制度建设。全县逐步建立健全了思想政治教育工作的计划制定、检查考核及评价奖励机制，完善了各类健全思想政治教育工作制度, 做到思想政治教育目标任务明确，指导思想端正,思想政治教育计划可操作性强，教育有针对性、层次性，促进了思想政治教育工作的深入开展。

4、 加强思想政治教育阵地建设。各级中小学进一步加大了对思想政治教育工作的投入, 加强了校内外思想政治教育阵地建设。学区以上学校全部建立了思想政治教育展室或团队活动室，及时充实、更新思想政治教育内容，并做到了建管用一起抓, 定期开展教育活动。许多学校建立了广播室、知识长廊、宣传栏、黑板报、校报、班报等思想政治教育阵地。同时，全县积极创造条件,切实加强了校外思想政治教育阵地建设,设立了校外劳动教育、实践活动、爱国主义教育等基地或场所，进一步优化了思想政治教育环境。

（二）明确主题，突出重点，切实加强和改进学校思想政治教育工作

近年来，我县根据学生身心发展规律和社会发展需求，结合素质教育的实施，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，狠抓了理想信念教育、法制纪律教育、心理健康教育、日常行为规范养成教育、生存与合作教育等五项主题教育，收到了显著效果。

1、理想信念教育。为切实解决当前中小学生普遍存在的理想信念淡漠、缺乏责任心、同情心的现象，各学校通过主题班会、师生座谈会、辩论会、国旗下讲话等多种形式,生动活泼、积极有效地向学生讲述马列主义基本观点和邓小平基本理论，引导学生客观分析现实生活中的各种政治、经济、文化和道德现象，树立科学的世界观、人生观和价值观，树立为社会主义现代化建设而奋斗的理想和信念,从根本上解决为什么读书、为谁读书、怎样读书的问题，正确处理国家、集体、个人三者利益的关系，把学习科学文化知识与加强思想修养统一起来，把学习书本知识与投身社会实践统一起来,把树立远大理想与艰苦奋斗统一起来，发奋学习，立志成才。

2、法制、纪律教育。各级中小学认真贯彻教育部关于在中小学生中深入开展法制教育的通知精神，通过思想政治课教学、学科教学渗透思想政治教育和思想政治教育活动的开展，在中小学生中深入开展法制教育、纪律教育。各中小学开设了法制教育课，在当地司法、公安等部门聘请人员担任校外辅导员或兼任学校的法制副校长，定期组织开展法律知识讲座，定期组织法制报告会,并通过青少年犯罪的典型案例,向师生宣传《预防未成年人犯罪法》。县教育局每年都聘请专门人员在各中小学巡回进行法制报告会或进行法律知识讲座。通过这些活动，有效杜绝了中小学生的打架骂人、吸烟酗酒、偷盗抢劫等不良行为习惯, 遏制了青少年学生违法犯罪现象。

3、日常行为规范的养成教育。多年来，我县始终把学生日常行为规范养成教育作为教育工作的基础来抓，在县教育局的统一指导下，各级中小学结合学校实际,普遍制定了《学生一日常规》,从到校、上课、活动、放学等各个方面规范中小学生的日常行为。为使日常行为规范教育切实抓出成效，各级中小学普遍建立了“学生品德行为监控制度”， 成立了由团队干部、班主任及学生代表组成的“学生品德行为监督工作小组”， 实行了校长值周、团委督查、学生监督、班级值班制度，对学生的衣着仪表、行为规范、文明礼貌、公共卫生等实行全程、全方位的监督和管理，纳入班级量化考核成绩，定期进行总结和评比,督促学生养成良好的行为习惯。

4、心理健康教育。各级中小学结合当前独生子女的特点,有针对性地加强了学生的心理健康教育, 增强心理承受能力。广大思想政治教育工作者能够及时了解学生的思想动向,有针对性地做好学生的思想工作,为学生的成长创造了宽松的环境。

5、生存与合作教育。针对当代中小学生自理、自立能力较差的现状，广大思想政治教育工作者以挫折教育为主题,设计了户外远足、环境保护、军事化训练、志愿者等多种形式的活动，通过活动培养学生顽强拼搏、知难而进的意志和团体意识、合作意识,引导学生体验挫折，吃苦耐劳，使他们做到自尊、自强、自信、自立，收到了显著效果。

（三）抓好“三个结合”，切实增强思想政治教育工作的实效性

一是思想政治教育工作与实践活动相结合。多年来，我县把开展思想政治教育序列活动作为增强思想政治教育工作实效性的重要措施，常抓不懈。各级中小制定了具体可行的活动方案，利用重要的节日、纪念日坚持经常地开展学生喜闻乐见、积极向上的艺术、体育、娱乐和纪念活动，通过活动,使学生发展了特长，陶冶了情操，增进了友谊，培养了集体主义观念，切实增强了思想政治教育工作的实效性。

二是思想政治教育理论与生活实际密切结合。为使思想政治教育思想真正变为学生的实际行动，全县采取了“讲、访、看、写、做”的五字方针：“讲”就是要求学生人人搜集资料，讲一个反映爱国主义思想的历史故事。访，就是组织师生访问老革命、老干部、老工人，向他们了解历史。看，就是组织师生参观我县工业、农业、商业、交通、城市建设的变化，了解建国心来的变化，让学生看在眼里，记在心里，悟出道理。写，就是组织学生开展调查，写调查报告。帮，就是指导学生从小事做起，从身边的事做起，学会自我服务性劳动和必要的家务劳动，组织参加一定的生产劳动和公益劳动，培养他们的劳动观念、习惯和技能。

三是校内外教育相结合。思想政治教育工作是一项系统工程，需要学校、家庭和社会密切配合，齐抓共管。我县在充分发挥学校育人主渠道作用的同时，千方百计调动社会和家庭两个方面的积极性，逐步形成了学校教育为主渠道、社会教育为依托、家庭教育为基础、课外实践活动为载体的全方位、立体化思想政治教育工作格局。校内教育我们重点抓好“三线一面”，“三线”指在学校思想政治教育工作领导小组的领导下，思想政治教育骨干队伍是政治教师、班主任、团队干部三条线，“一面”指各学科都渗透思想政治教育，教师既教书又育人。在校外，我们重点抓了学校与家庭、社会教育的三结合，充分发挥学校对学生在家庭、社会具有一定可控优势的特点，把思想政治教育延伸到社会和家庭。各学校通过家访、开办家长学校、调查走访等形式密切与家庭、社会的联系,建立起以学校为主体,家庭、社会为两翼的共建、共管、共育的社区教育新格局。各学校与人武部门、交警部门、司法部门、工厂企业结成共建单位，通过军训、法制教育报告会、革命传统教育报告会等形式，加强对学生的思想政治教育，齐抓共管，形成全力。同时，为净化学校外部育人环境，各学校积极配合公安、司法、文化部门对校园附近的市场、娱乐场所定期进行检查底清理,对扰乱教学秩序、危及师生安全的违法行为进行坚决打击，为学生的健康成长创造了优良的外部环境。

（四）加强领导，进一步完善思想政治教育工作的评价督导机制

各级中小学在思想政治工作中普遍实行了“一把手”负责制，校长为学校思想政治工作的第一责任人，团队(政教)干部为直接责任人。思想政治教育工作小组制定了具体可行的思想政治工作计划、制度及措施，及时抓好调查研究，及时掌握学生思想动态，有针对性地解决思想政治教育工作中存在的问题和矛盾。同时，县教育局对原来的教育质量评价体系进行了变革，把思想政治教育工作纳入重要内容，把“德、智、体、美、劳”全面发展作为评价学生的标准,把教书育人、关心爱护学生作为评价教师的标准，逐步纠正了片面追求升学率和按升学率评价学校的做法。各学校普遍建立了思想政治教育工作评价制度，把思想政治工作列入教师量化考核的重要内容，作为评价教师教育教学质量的重要依据，同评优奖模及结构工资挂钩，充分调动了教师做好思想政治教育工作的积极性。

三、存主要问题

一是重智育轻思想政治教育的片面认识依然存在。部分学校领导对思想政治教育工作的重视程度还不够，不愿把精力和时间更多的花在对学生思想品德教育上。

二是思想政治教育工作方法和手段缺乏创新。部分学校思想政治教育工作的管理水平还停留在表层，没有深入了解学校教师和学生的思想状况，不研究探索思想政治教育工作的新情况、新问题。部分学校思想政治教育工作方式方法陈旧，很少给学生创设亲身感悟与实际体验的机会，只有课堂、学校的空间，导致学生很难有震撼心灵和刻骨铭心的教育实践，使原本实践性很强的思想政治教育成了简单的概念灌输和纯粹的道德说教。

三是学生思想道德和心理素质亟待提高。一是部分学生依赖性强，自理能力差、责任心不强，缺乏自理自立、自我保护意识；二是部分学生的心理存在一定的障碍，耐挫折能力差，青春期心理问题严重；三是部分学生的价值取向存在务实化、功利化倾向，爱攀比，贪图享乐，不能吃苦现象严重；四是部分学生学习动力不足，厌学迷恋网吧、手机、游戏等现象突出。

抓好思政课建设篇8

按照《关于印发〈农村党支部规范化建设标准（试行）〉等9个标准的通知》（云组发〔2017〕14号）规定：“每半年召开1次组织生活会”的要求，XX党支部班子紧紧围绕主题，针对深入学习贯彻党的精神，加强基层党组织规范化建设，查找纠正“四风”突出问题特别是形式主义、官僚主义新表现召开，巩固“支部规范化建设”成果，不断增强党支部的凝聚力战斗力，提升党员党性修养和政治素质，结合思想和工作实际，认真对照反思存在的问题，剖析产生问题的深层次原因，提出了下步努力方向和初步整改措施，形成如下对照检查材料。

一、存在的主要问题

一是支部整体工作统筹协作还需要加强。支部书记对支部工作的安排协调不够，对支委会班子安排工作不细致全面。支委班子向其它先进党支部学习不够。还需要进一步加强对党的理论方针政策的学习，特别是要加强对党的精神的学习，将精神与统战工作实际相结合，融入到党课内容中。党建工作台帐还需要进一步规范。要及时报送党建工作资料，完成上级党组织交办的各项工作任务。要加强对年轻党员的管理和培养。

二是“三会一课”形式单一，活动不够丰富，缺乏吸引力。支部活动偏少，内容比较单一，主要以理论学习、创文创卫志愿活动为主，开展方式也主要以会议为主。党课内容不够深，泛泛而谈，比较空洞。导致部分党员参与支部活动的积极性不够高。建议党课可以集中上一些，分统战部和民宗局党员再分别上一些，使党课内容与工作有结合，利于促进工作开展。创造条件多组织一些内容丰富，有利于党员身心健康的活动，增强党支部的凝聚力。

四是支部党员素质参差不齐，部分党员作用发挥不好。对党员的日常管理和教育引导还需要进一步加强。

五是“一本清”党费收缴、“三会一课”、夜校等内容记录不够规范。没有严格按照支部规范化建设要求做好“一本清”台账内容记录。

六党员积分申报、审核、登记工作不够规范。登记不及时，管理不够严谨，不便于党员参与活动的记录和分值计算。

二、产生问题的原因分析

（一）政治站位不高。对班子成员政治理论学习情况了解不清，督促不力，跟踪问效不好。班子成员政治理论学习抓得不紧，静不下心来系统学、深入学、联系实际学，学习浅尝辄止、学过就了，没有深刻理解和思考。比如有的同志认为学习是把“软尺子”、工作才是“硬指标”，存在实用主义倾向，对党的重大理论和各级的新要求新精神学习不够透彻、贯彻不够自觉，危机意识和风险意识淡化。只看到改革开放以来取得的成就，忽视了我国当前面临的复杂国际形势，对改革发展进入深水区和攻坚期后可能出现的问题、产生的矛盾问题认识不足、警醒不够。

（二）政治意识不强。一是进取精神和创新意识不足。支部工作历来在机关党委考核中名列前茅，领导班子在某种程度上存在一定的自满情绪，没有确立更高的标准、更严的要求。对中国特色社会主义理论体系、系列讲话、会精神系统学习不够、深入思考不够，因此政治意识和政治敏锐性不强，创新积极主动性不足。

（三）担当精神不足。认为落实好机关党委工作要求就是尽职，在工作推进上习惯于从过去的工作中找经验，而不是立足实际寻找新方法、新途径。开展工作局限于上级布置什么做什么，什么事情急迫做什么，一抓到底的信心决心不足，干事创业的激情没有真正调动和激发起来。在党建工作围绕中心、服务大局方面解决难题不多、思路不新、成效不佳。

（四）落实工作不细致、不及时。觉得现有的党建制度太多，要求太细，执行时不够严格，有打折扣的现象。对党员的管理考核没有严格落实到位，存在老好人思想。一些好的做法还仅仅停留在纸上和口头上，没有真正落实，及时总结，缺乏有效的机制约束。

三、下步整改措施

一是把政治建设摆在首位，深入学习贯彻党的精神。要把学习宣传贯彻精神作为首要政治任务抓紧抓实，在学懂、弄通、做实上下功夫，更加坚定党员群众走中国特色社会主义道路的信念和信心，坚持用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。组织党员读原著、学原文、悟原理，推动党员牢固树立“四个意识”，严格遵守政治纪律和政治规矩，自觉维护以同志为核心的党中央权威和集中统一领导。把党的精神转化为党员的自觉行动和推动红塔区跨越发展的强大动力，不断增强学习教育的实效性，真正体现思想理论建设的实践能力。

二是严肃党内政治生活，坚持从严治党。坚定践行党的政治路线，严守党的政治纪律和政治规矩，牢固树立“四个意识”，坚决维护以同志为核心的党中央权威和集中统一领导。严格执行关于新形势下党内政治生活的若干准则，营造风清气正的良好政治生态。

三是加强思想建设，扎实开展“不忘初心、牢记使命”和“两学一做”主题教育。深入学习《党章》、党规、系列重要讲话精神和新时代中国特色社会主义思想，依法治国方略等，强化党员干部理论武装，采取自学、集中学习、专题讲座、分小组学习、党课等方式学深学透新党章，进一步坚定理想信念、增强党员“四个意识”、坚定“四个自信”。推进党员干部学习教育制度化，制定党员干部教育培训计划，认真落实党课制度，继续推行“微党课”。积极搭建党员干部学习教育载体，加强云岭先锋APP的使用，充分发挥微信公众号和微信工作群的作用，组织党员干部参加在线学习、网络学习、微信学习、专题培训、专题讲座等，开展学习交流、知识竞赛、专题研讨、读书活动，让党的理论入脑入心。

四是加强组织建设，贯彻落实好党支部规范化建设要求。突出政治功能，着力严责任、补短板、抓规范、强保障，按照党建规范化建设工作清单化管理、项目化推进的思路，贯彻落实好支部书记抓基层党建工作责任清单、支部重点工作清单和问题清单。深入开展“社区报到、服务认领”主题实践活动，配合联系社区完成好“城市基层社区示范点建设”工作，全面深化党员志愿服务和在职党员到社区报到等制度，提升服务效果，推动在职党员进社区服务常态化长效化。严格执行新形势下党内政治生活若干准则，加强对党的组织生活制度，特别是“三会一课”制度、领导干部参加双重组织生活制度、谈心谈话制度、民主评议党员制度执行情况的督导检查，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。开展党支部规范化建设，以落实各党组织基础党务台账清单为抓手，落实“三定一报备一计划”制度，增强“三会一课”效果与活力。规范日常党务工作，从严落实领导干部双重组织生活制度，严格落实党费日、党员主题党日、党员积分制管理、云岭先锋夜校学习等制度。加强党建台账“一本清”的规范化记录，推动台账管理有形化、规范化、标准化。