海豚的故事范文

海豚的故事篇1

观察记录

金秋10月，带领着孩子们到海洋馆去秋游，从海洋馆回来后，孩子们谈论的话题就围绕着海洋馆内的海豚展开了，带来的玩具和书籍也和海豚有关。今天在自由活动的时候，孩子们又讨论起了海豚。

冉冉：海豚的本领很大的，如果你掉在大海里，海豚看到了会把你救起来的。

欣怡：那海豚是怎么救人的？

冉冉：这个我不知道。

欣怡：我们在野生动物园里看到海豚拉着小船，船上坐着人，这不是救人，这是在表演节目。

佳烨：海豚是大海里的大鱼，它最喜欢吃小鱼了。

健健：你说的不对，海豚不是鱼，是哺乳动物。

佳烨：海豚如果不是鱼，那怎么生活在大海里呢？

分析评价

孩子们对动物有着本能的好奇心，越是远离生活的动物越能激起孩子探究的欲望。从孩子们的对话中可以看出，他们对海豚充满了好奇，很想探究有关海豚生活的秘密，但他们对海豚的经验和知识又很零星，对海豚的了解也是从自己的生活经验出发加以揣测和推断，因此充满着不确定性。

教育策略

告知家长意图，协助收集资料。请家长帮助孩子收集有关海豚的资料，丰富孩子有关海豚的知识经验。

初识海豚

观察记录

过了两天，孩子们陆续地把收集到的资料带到了幼儿园，我们利用自由活动的时候进行了分享和交流，从孩子们的分享交流中了解到，孩子们收集的材料大都关于海豚的特征、种类、生活环境及生活习性，资料的收集拓展了孩子的视野和知识，但同时也让孩子们产生了许多的疑问。如有的孩子提出，为什么海豚是哺乳动物而不是鱼类？海豚救人是不是真的？海豚生活在大海里，离开大海会死掉，那为什么在野生动物园里看到海豚不是生活在大海里，怎么没死掉？

分析评价

孩子们收集了许多有关海豚的资料，对海豚的认知也有了进一步的拓展。从孩子们收集信息的情况来看，海豚信息的采集较广，内容也比较丰富，但有的信息存在着错误和不确定性，因此有必要对孩子们收集的信息进行梳理，了解一下孩子当前的知识经验。

教育策略

对幼儿收集的资料进行梳理。了解幼儿当前的知识经验，关注孩子的已有经验和想要了解的知识内容（见表1）。

表1

收集相关资料，获取相关知识。在科学探索区中提供有关海豚的科学绘本，帮助幼儿认知海豚，鼓励孩子自己去收集相关的资料，大家一起进行分享和交流。

进一步了解海豚

观察记录

今天早晨区角活动的时候，我在探索区域里投放了有关海豚的图书绘本，几个男孩子兴致勃勃地看了起来，一边看还一边进行了热烈地讨论。健健一边翻看着图片一边自言自语道：“哇，这么多的海豚，有黑色的，有灰色的，有黑白花纹的，还有白色的海豚。”认字的冉冉马上补充道：“这是白鳍豚，不是生活在大海里的。”韬韬马上反驳道：“不对，海豚都是生活在大海里的。”其他的孩子也附和着韬韬的意见，认为冉冉说得不正确，冉冉和几个孩子为海豚是不是生活在大海里而争执起来。他们转头看向我，很希望老师能给予他们正确的答案，期待着我的回答，我决定把这个问题仍旧抛给孩子，让他们自己去寻找答案，我相信孩子们在自己寻找答案的过程中，他们会有更直接的体验与经验积累。同时我给孩子们提出了三个问题，并相约三天后把找寻到的资料一起与大家分享。是不是所有的海豚都生活在大海里？海豚是不是鱼？如果不是，那属于什么动物？海豚是怎么捕捉食物的？三天时间很快过去了，孩子们陆陆续续地搜集了不少有关海豚的资料。令我感到意外的是孩子们搜集的资料之多，内容之丰富，是我没有预料到的。他们互相交流着，互相传阅着，都想把自己看到的信息第一个介绍给同伴们。到了分享的时候，孩子们拿出了自己搜集的资料与同伴们一起交流分享，我要求孩子们在交流的时候说清楚三件事情：你的资料是从哪里收集来的？你收集的资料解决了哪个问题？你的资料还告诉我们什么不知道的信息？

分析评价

从孩子们收集资料的途径来看有以下三种最常用的途径，网络知识搜索、成人经验告知、图书绘本了解，这三种途径的运用都要在成人的帮助指导下才能进行。孩子们能根据老师的问题有针对性地收集资料，解决了我提出的关于海豚生活环境、海豚觅食的方式以及海豚是不是鱼类这三个问题。随着探究的深入，孩子们对海豚的兴趣和探究点产生了转移，在解决问题的同时，新问题又应孕而生：小海豚是怎么喝妈妈的奶的？海豚妈妈是怎么照顾小海豚的？海豚在水里是怎么睡觉的？海豚能够活多久？海豚的眼睛是不是近视眼？鲨鱼和海豚谁厉害？

教育策略

视频资料与图书资料的提供。提供有关海豚的视频资料，如：VCD、网络视频、图书资料等。

继续收集相关资料，累积相关知识。鼓励家长与孩子一起收集相关的资料，积累知识。

预设集体教学活动，解决相关问题。教师预设集体教学活动，通过集体教学来解决问题。

预设教学，再识海豚

孩子们对海豚探究的兴趣也越来越浓厚，关于海豚的知识经验也在不断丰富和累计，同时新的问题也在不断产生，对海豚探究的兴趣点也从表面直观的变化延伸到更深层次的变化，如：海豚妈妈是怎么照顾小海豚的？海豚是怎么通过声音来捕捉食物的，海豚又是怎么救助别人的等等。原来收集的资料已不能满足他们的需求，我们决定设计一次高结构的科学探究活动，和孩子共同来探究海豚更多的秘密。

活动名称：人类的朋友――海豚

活动目标：

1.知道海豚是海洋中的哺乳动物，了解海豚觅食、休息、救助等相关的信息。

2.乐意探索、探究海豚的秘密，知道爱护海洋动物。

活动准备：

材料准备：海豚觅食、救助、搁浅等视频的剪辑；小海豚出生的图片；幼儿收集的信息资料做成剪贴板。

经验准备：前期对海豚有过探究，积累了相关的信息。

活动过程：

一、激趣引入

1.出示海豚图片。

2.重点提问：你们喜欢海豚吗？为什么？

小结：海豚不仅长得可爱，而且会表演很多节目，大家都很喜欢它。

二、探究讨论

1.出示三幅图片；第一幅图片――小海豚出生；第二幅图片――海豚觅食，第三幅图片――海豚救助。

2.重点提问：

（1）第一幅图片告诉了你海豚的什么秘密？

小结：海豚是海洋中的哺乳动物，它们是一种群居动物，小海豚出生时和我们一样也是喝妈妈的奶长大，海豚妈妈一直跟在小海豚身边保护着她的宝宝。

（2）谁看懂了第二幅图片？海豚在干什么？

小结：海豚的视力很不好，只能看到近处，但是它可以通过声音的反射来捕捉食物。海豚在游泳的时候可以让一边的大脑睡觉休息，一边的大脑进行工作，这是它们很神奇的一种休息方式。

（3）第三幅图片中海豚在干什么？它是怎么救助的？你还知道有哪些动物也能救助我们人类吗？

小结：海豚有很神奇的本领，它会救助我们人类，是我们人类的好朋友。

（解读第二幅和第三幅图片的时候，可以借助视频剪辑和录像让孩子们更清晰直观地了解海豚因为视力不佳而通过声波回纳的方式来觅食，以及海豚救助人类时的行为方式）

三、问题延伸

观看海豚搁浅的视频录像，重点提问：海豚怎么了？怎么会搁浅的呢？

鼓励幼儿大胆进行猜测，并进一步收集相关资料。

海豚的故事篇2

苦的受了伤的海豚在海里游泳，海豚心上有一道重重的伤疤，却不能和其他同类一样游到海面上来玩耍天使仿佛对海豚一见钟情，或许是同病相怜，海豚也看见了注视着自己的天使，但是海豚心上的伤痕实在是很深，不愿意和别人交往。天使看到，心好痛。从此，每天，天使都会来看海豚，用她那有魔力的光环照耀着海豚，安慰着，治疗着海豚，用自己的心，慢慢感动着海豚。慢慢的，海豚的伤痕在天使的安慰下差不多痊愈了，也能游上来海面，静静地夜里，和天使静静地聊着天。

海豚发现自己慢慢地喜欢上了天使，喜欢静静地与天使呆在同一个空间，喜欢静静地听着天使诉说着自己的故事，虽然隔着海，但是，海豚感觉天使在的时候自己好开心，慢慢的，海豚真的爱上了天使......天使与海豚，之间产生可能不该产生的爱情，即使互相触摸不到，但是爱情给了海豚更多的力量，是海豚游得离海面更近，甚至能跳出海面，和天使见面，天使也好开心，因为她终于找到了梦中的甜蜜爱情，找到了真正对她好的人......每天夜晚，天使都会从天国偷跑下来与海豚见面，天使与海豚觉得自己真的找到了自己最爱的人，多少次，他们在海上夜晚的寒风中，留下了喜悦的眼泪，多少次，在海上暴风雨的笼罩下，他们谈天说地，讲述着自己的故事，自己的开心事......那是一段梦一般的美好的日子，他们在自己创造着自己的生活，自己的方向。天使好想给海豚一个吻，但是大海那么深，那么的深，海豚真的好想给天使一个深深的拥抱，虽然天国里自己好远，好远......终究，还是隔着一堵无形的蓝蓝的墙......大海......这个海豚从小的家，海豚成长的地方，能给带来海豚的这样的怨恨。虽然这样的爱情爱得一点也不轻松，但是，真挚的爱是天使，海豚都深深地心动，深深的感受到对方的温暖，感受到双方火热热的，真诚的心，就算这样，他们也满足了~

多少次，天使真的好想学会游泳，可以游到海豚的家里，和海豚永远永远的生活在一起；多少个夜里，海豚梦见了自己长了两只象天使一样的美丽的翅膀，一直飞呀飞呀!飞到了天国，和天使幸福的生活在一起，永远不分开......那是一幅美好的画卷，天使与海豚脑海里最美好的憧憬。

终于有一天，天国的天使长们，从天使脸上闪烁出的人间的灿烂的喜悦中发现了天使在偷吃人间的禁果，将天使紧紧地锁在了天国，再也不准她离开天国一步......

那段日子里，海豚每天都在海面上望着高高的天空发呆，天使也在高高的天国上，使劲往下望， 希望能够看见那蓝蓝的大海，和她的海豚，哪怕只有一秒钟也好......但是天国太高了，她什么也看不见......

就这样失去了天使，海豚真的好伤心，好伤心.....海豚以前心上的伤痕又越来越痛，越来越大，每天海豚不再在大海里面自由自在游泳，不再去寻找食物，每只是傻傻的浮在海面上，哭泣着，望着蓝蓝的天空，想着天使，想着天使对他的好.......

天使叫小鸟告诉海豚，她在六年后会转世到人间......六年，海豚就能见到他的天使，海豚有了新的希望，虽然时间好长，虽然在这六年里，不知道人间，天国，海豚，天使，会发生什么变化，但海豚都会一直一直的等下去，好好的活下去，好好地生活，好好的努力，使自己 更加配得上天使的爱。

海豚的故事篇3

1、海豚有一种超凡本领，它发出的声波，能“探视”水下的东西。但海豚竟没有外耳，只在眼睛后面有个针眼大的小孔，声音是通过颔骨中的一个纤细的“窗口”传递的。在美国海军夏威夷水下中心的深海作战部队里，有一些海豚专司导航和排雷任务。排雷时，海豚能利用其特殊本领，将衔在口中的弧爪钩起海中的水雷，交给排雷船只。

2、每一个训练过海豚的人都能说出关于海豚如何聪明机灵的故事。一般来说，只有人类才用语言表达思想。现在令人震惊的是，海豚也许有同样的智慧。夏威夷大学心理学教授赫尔罗博士和他的学生们感到极其兴奋的是，他的一只海豚相当迅速地掌握了12个字的话。

3、海豚的游速惊人，时速高达20英里，这与它的皮肤能按水纹流作波浪形的起伏有关。海豚是潜水能手，它以每秒14米的高速潜泳，能把普通的潜水艇抛在后面。海豚还是鲨鱼的天敌。

（来源：文章屋网 ）

海豚的故事篇4

肋是龙肝入口化，皮有刺鳞暖胃上。

汤热三遍鱼味在，怕吃想吃还要尝。

――民谚

河豚又写作河，古称鲑、、鲐、、。有人认为《山海经》中的赤鲑就是河豚。《吴都赋》载：“王鲔鲐”，注释说“鲐鱼，状如蝌蚪，大者尺余，腹下白，背上青黑，有黄文，性有毒”，这正是河豚鱼的写照。

河豚体内有一个和胃相连的袋状气囊，遭遇敌害时能迅速吸水或空气，鼓体张刺，以此威吓御敌。有时“触物辄嗔，腹胀始鞠，浮于水上”。有趣的是，渔人摸准河豚这一脾性后，截流为栅，当群鱼顺流而下时，使它们触栅发怒，鼓腹水上，来个一网打尽。古埃及人在玩原始游戏时，就将河豚鱼当作滚球踢。

【水族画皮】

明代文学家冯梦龙在《笑府》讲了这样一则笑话：从前，有一对夫妻，听说河豚鱼味道鲜美，特地买了几条，煮好后正准备尝尝，忽然想起吃河豚鱼弄不好要中毒。于是，丈夫叫妻子先吃，妻子让丈夫先吃。后来，妻子推不过，只好自己先吃。动筷子夹鱼时，含着眼泪对丈夫说：“吃是我先吃了，只求你看顾这两个儿女，叫他们长大后，叫他们千万不要买河豚鱼吃。”

3000多年前，人们已经知道河豚有毒，应慎食之。警告之语，屡见典籍。

战国时代的《山海经》载有“鱼市之鱼，食之杀人”。《尔雅翼》中说，有鱼“味虽珍美，修治失法，食之杀人，厚生者宜远之。”常吃鱼的人，一看便知说的是河豚。严有翼《艺苑雌黄》早就提醒食客：“河豚，水族之奇味，世传其杀人。”

美味是一种挑战，挑战人类的勇气也挑战人类的理智。

据美国学者科恩权威统计，全世界现有鱼类总数为19700―21585种，其中有毒的鱼为1200种。人们与有毒鱼种打交道最多的莫过于河豚。河豚有百余种，是海生动物中最神秘的一种。且不说人们直接食河豚一不小心中了“毒计”，就是河豚排泄的毒素一旦被海螺所吸收，人再食毒螺同样殃及。河豚毒素为什么对河豚自身没有毒害？至今还是个谜。

渔谚云：“猫儿叫春，河豚翻身”。春江水暖时，部分河豚由海中游入长江逆流而上，产卵。河豚一般在春夏产卵季节的毒性最强，此间我国食用河豚发生中毒的死亡人数占同期食物中毒总死亡人数的三分之一。在长江中下游的“黄明节”时（约在清明节后几天），有人因吃河豚毙命，抬棺材的人将其埋葬回到村里，又结伙大吃河豚了。这种赴汤蹈火、前仆后继的拼死尝时鲜精神，令人咋舌！于是乎流传下一首打油诗：“河豚本非席中菜，明知有毒人喜爱，呜呼哀哉，自备棺材！”

怪哉，明知河豚有剧毒，老饕们缘何还要冒死吃河豚？

无毒不美味。就因为河豚鲜美远在一般鱼之上。其一美在胰脏，雄性河豚的胰脏(有说精巢) 洁白丰腴，其嫩胜于乳酪，入口即化，美妙绝伦，文人们找不到恰当的语言来形容这道美味，联想到有倾国倾城美貌的美女西施，便称之为“西施乳”。明代诗人洪驹文在品尝河豚精白后就曾夸道：“甘美远胜西施乳，吴王当日未曾知。”其二美在鱼皮，其软糯超过鳖裙。鱼皮要反过来卷着吃，因为正面有细刺戳口。据说这河豚皮有健胃作用，有老饕们甚嗜这一口，长期流传“甭管是什么样的胃病，吃它几块河豚皮比吃什么药都强”的说法，但其中是否有足够的科学根据则不得而知。其三才是鱼肉。河豚肉味极为鲜美，可作生鱼片，也能涮火锅。我国古谚云：“不食河豚，焉知鱼味，食了河豚百无味。”可见其久负盛名。

【赞诗数珍】

历代骚人墨客对河豚的题咏，中医典籍中对河豚的记载，文学作品中对河豚的描写，多不胜举，令河豚名声大噪，也形成了我国独特的河豚文化。

1038年，春岸扬花是盛产河豚之时。北宋诗人梅尧臣刚卸任浙江建德县知县，好友范仲淹接任饶州知州，邀梅尧臣同游庐山。在范仲淹款待梅尧臣的酒宴上，有一位来自江南的客人绘声绘色地讲起河豚如何味美，引起范仲淹的极大兴趣。梅尧臣认为，为了享用河豚这道美味，竟要冒生命危险，是不值得的。即席赋诗一首，婉劝范仲淹不要冒险品尝河豚。这首诗，便是让梅尧臣名满天下的《范饶州坐中客语食河豚鱼》，诗云：“春洲生荻芽，春岸正扬花；河豚当是时，贵不数鱼虾。其状已可怪，其毒亦莫加；忿腹若封豕，怒目犹吴蛙。炮煎苟失所，人喉为镆铘；若此丧躯身，何须资齿牙。持向南方人，觉护复矜夸；皆言美无度，谁谓死如麻；吾语不能屈，自思空咄嗟。退之来潮阳，始惮飧笼蛇。子厚居柳州，而甘食虾蟆。二物虽可憎，性命无舛差。斯味曾不比，中藏祸无涯。甚美恶亦称，此言诚可嘉。”诗意告诫范仲淹，尽管春天的河豚压倒一切鱼虾的滋味，但不能拿生命作儿戏。

坡曾在二首诗中提到过河豚。一首是家喻户晓的短诗《惠崇春江朝景》：“竹外桃花两三枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，便是苏轼从餐桌之生死场回来以后的溢美之辞。正是在坡勇气的鼓舞下，一拨又一拨的人都勇敢地向毒性惨烈的河豚开庖就食。另一首是《四月十一日初食荔枝》，其中有这样的诗句：“先生洗盏酌桂醑，冰盘荐此虬珠。似开江鳐斫玉柱，更洗河豚烹腹腴。”曾经在岭南“日啖荔枝三百颗”的坡认为，荔枝的美味没有其它果品可以与之媲美，只有河豚丰腴洁白的精巢烹成的西施乳，才能与之相比。

现代名人的河豚情愫剪不断，理还乱。

鲁迅先生早年留学日本，也曾经在情绪低落时光顾过河豚餐馆，有他的一首《无题》诗为证：“故乡黯黯锁玄云，遥夜迢迢隔上春。岁暮何堪再惆怅，且持厄酒食河豚。”

汪曾祺说：“我在江阴读书两年，竟未吃过河豚，至今引为憾事。” 他与友人的闲聊道出了潜台词：江阴位于长江入海处不远，产河豚最多也最好。二十世起上半叶，每年春天，鱼市上有很多河豚卖，有同学曾多次邀他去家里吃河豚，并信誓旦旦地说：“保证不会出问题。”然而，汪曾祺终未赴宴。后悔之余，告之世人：“河豚之毒在肝脏、生殖腺和血，这些可以小心地去掉，这种办法有例可援，即‘洁本金瓶梅’是也。”

【“河豚迷”之国】

日本是世界吃河豚第一大国，经营河豚餐馆几乎遍及日本各地，仅东京就有1500多家，属九洲下关码头的河豚餐馆和东京的筑田饭店最负盛名。日本人食河豚，往往把雪白晶莹的鱼肉切成薄片，再精心摆成象征健康长寿的仙鹤图案，从中可见对河豚的喜爱。东京的一家公园里，矗立着一座河豚的雕像，大阪的一个庙里，还竖立了一块河豚纪念碑。

1975年，日本有一位名演员在家中设宴招待亲朋好友，最后一道菜是鲜美的河豚肉与肝，到了凌晨三时，他感到不舒服，想坐起来，但腿发麻，动弹不得。急送医院，一小时后死亡。其他人却安全无恙，原因是他一口气吃了四份肝，而其他人只吃了些肉而已。因此，日本人认为吃河豚一定要到餐馆中去，那里把河豚的头、皮、内脏都去除得干干净净，单吃肉，并且还用检测器来检测，是万无一失的。

海豚的故事篇5

海豚上有一个圆圆的脑袋，脑袋上长着一双黑色的小眼睛，背上长着背鳍，身前长着一对胸鳍，可爱极了。

老师打开灯，灯光会变色，一会儿变成红色的，一会儿变成绿色的，一会儿变成紫色……灯光五彩缤纷，美丽极了。

看着可爱的海豚灯，总觉得它好像很想大海。我还想起了一个海豚救人的故事：有一次，有一艘船遇上了暴风雨，迷失了方向。忽然，有一只大海豚在船前游，船长就命令船只跟着海豚走，果然大家顺利地到达了港口。

我觉得海豚灯很可爱，真希望自己也能有一盏这样的灯。

海豚的故事篇6

最先断气的海豚是幸运的，因为它不必经受挣扎逃离时的惊恐、目睹死亡时的绝望，也不会受到那些被挑走的伙伴将面对的终生监禁和奴役之苦。

这个场景与集中营里纳粹屠杀犹太人何其相似。这是今年获得奥斯卡最佳纪录片奖的《海豚湾》所讲述的故事。

在海豚悲剧的背后，是它们所属的整个鲸类与人类的纠葛――从2000多年前平等的生存搏斗、互相以性命为赌注的狩猎直到如今一边倒的血腥屠杀。人类与海洋巨兽的狭路相逢不再像航海探险小说中描写的那样充满了人性与自然力的较量，而是变得只剩冷漠和悲惨：远洋捕鲸船倒拖着鲺鲸母子的尾巴把它们一起拉上船，鲜血顺着甲板留下长长的红色血路，幼仔的腹部被捕鲸叉拖出了肠子，而母鲸皮开肉绽，脂肪外翻；海湾中，座头鲸被赶至搁浅，在海滩边动弹不得，然后被活活肢解、割肉，鲜红的血水与碧蓝的海水混合，艳丽得令人惊心动魄。这些鲸类巨大的脑子里有怎样的思想?它们穿越海洋时积累了怎样的智慧?它们世代生活在那个像太空一样的蓝色空间里，它们的欢乐、悲伤或许超越了我们的理解，而人类就用枪炮、屠刀和巨网终止了那一切。

微笑的嘴唇，哭泣的心

“在太地町每年有超过2.3万条海豚被捕杀。挑选出来的年幼宽吻海豚，将以每条10万美元左右的高价被出售给各地水族馆和海洋世界，其余的则像它们的其他鲸类亲戚一样被肢解后作为食用肉类贩卖。”

“我们花费了数十亿美元，向外太空发送信号，而我们却忽视了在我们身边就有这样一种智慧生物的可能性一海豚甚至能看懂手语，人们可以通过手势向它们下命令，但那只是单向的命令，因为海豚没有手，只是我们在控制它们。或许我们该看看它们想向我们传达什么。”

在《海豚湾》中这两段叙述分别配合着海豚尸体的画面和海豚游泳时美丽身姿。

如今被用于海洋馆演出的主要有宽吻海豚、白鲸和伪虎鲸，它们的聪敏征服了无数观众，但在阵阵音乐和欢呼的背后，是医疗室中一瓶瓶用于治疗溃疡的抗酸剂和胃药――它们经常因过度紧张而患消化道溃疡。而抗生素则用来治疗这些海洋哺乳动物由于活动空间太小、孤独忧郁而造成的外伤和感染。

“如果每个人都知道，欢呼声和表演时的音乐对于它们敏锐的听觉来说是一场折磨，知道海豚微笑背后的绝望，海洋世界将不再是梦幻乐园的代名词。”理查德・奥巴瑞说。奥巴瑞曾经是美国最著名的海豚训练师，1964年，他负责训练、拍摄的《海豚的故事》节目创下收视率纪录，而10年后，他心爱的海豚凯西在迈阿密水族馆因情绪低落而自杀。奥巴瑞在与海豚的相处中深深地爱上了这种聪明的动物，于是，他用此后的35年时间来反对和摧毁自己过去用10年时间建立的驯养海豚的事业。

海豚的寿命一般在30年左右。如果没病没痛的话，一只海豚至少能为海洋馆赚取超过100万美元的金钱，而这种生活对它们来说是一场长长的噩梦，鲜有被捕获的野生海豚能活到寿终正寝。

曾经在海洋馆工作的资深海洋哺乳动物训练师尚玉刚告诉记者，海豚聪明而敏感，且高度社会化，越和它们相处，就越觉得把它们囚禁起来，用于满足人类娱乐与猎奇的需要是不道德的事。“动物有它们自己的情绪。有些没有经验的训练员要求动物一遍遍地重复同样的动作，而那时它们会放弃、游走。它们很聪明，根本不屑这样做重复的事情，即便是每次行为之后都有奖励，它们也会变得消极。人类喜欢操控动物，却太轻视它们，有着复杂行为的动物除了食物还有防御领地、性的需求，而这些本能需求在人工圈养的条件下无疑都发生了扭曲，动物没有了自由选择的权利，心理体验自然也发生扭曲。海洋馆往往会对外宣称，为动物提供了高品质的食物满足其营养需要，然而这些动物却再也没有了觅食的乐趣。一些海洋馆饲养的海豚会有将已经吞人的食物反刍出来，再次吞咽的行为，这反映出圈养海豚生活的单调与沉闷。”

射程之外。视线之内

座头鲸“盐花”已经在美国和加勒比海水域生活了30年，在人们赞叹、崇敬的目光下它繁衍的10个儿女和5个孙辈，整个家族成为了人类观鲸史上的佳话。曾经在野外观鲸的人都会被鲸的美丽感动，他们会同意这样的观点：“你可以欣赏一头鲸无数次，但只能杀死它一次，而它的美丽身影和动人嗓音会永远消失。只有在属于鲸的海洋中才能看到真正的它们，如果你想见到这些古老种族的后裔，就应该到它们的隐居地朝圣。”

2010年3月，《海豚湾》的制片人查尔斯・汉布尔顿受上海《外滩画报》之邀作为嘉宾参加了2010年度中国生态英雄颁奖典礼，他同样建议公众以野外观鲸代替前往海洋馆看鲸类表演，因为没有市场需求就不会再有杀戮。《海豚湾》获奖之后，在国内各大论坛上也时时看到有人呼吁改变对动物表演的态度。虽然也有不同的声音讨论关于文化价值观、动物福利等方面的问题，但有争议和回响毕竟说明了这颗石子激起的浪花之大。一个美国孩子写信告诉汉布尔顿，他曾经把“去海洋馆与海豚同游”作为生日愿望，而现在他只想在野外和它们一起游泳，再也不去海洋馆了。

观鲸活动最早开始于1950年代，如今已经成为在世界范围内流行的活动，其间IFAw积极推动了这项活动，以期解决人与鲸之间经济利益的冲突。2009年6月，IFAW的第一份《世界观鲸业》报告正式与公众见面。经济分析显示，2008年，超过1300万人在世界119个国家参加了观鲸旅行，产生的门票费用和旅行支出超过21亿美元。观鲸产业在亚洲、太平洋地区、南美、加勒比海以及欧洲地区飞速发展，其增长速度明显超过过去几十年的全球旅游增长率。

海豚的故事篇7

“恩，我查一查。”小海豚奉命的溜走了。

不一会儿，小海豚重新的出现在紫心的面前。

“她是梦幻国的公主，但我怎么觉得她不像公主啊。哦，对了，她叫露纤柔。今年18岁。她旁边的那位是皇后，是她的母亲，叫露媚莲。她们都会经常做点善事的，但是她们并不是很甘心的捐，而是国王催她们捐的。我所查到的就是这么多了。”小海豚在一旁说道。

“我去会会她。”紫心沉着的说道。

“好，你小心点，带上这个。”小海豚担心的说。

“啊，你怎么有这个啊。谢谢，有了这个我就不怕了。”紫心很有信心的说。

“快去快回，别耽误回去的时间。”小海豚催促道。

“好。”紫心保证的说。

“你好啊。”紫心动人的笑着对着露纤柔说。

“你好，你是？”露纤柔怀疑的问道。

“我叫紫心，是位公……不对，是位平民，但我很想认识你哦。”紫心友好的说。

“平民，哦，我知道了。很高兴很你交个朋友，我叫露纤柔。”露纤柔释然的轻声笑了一会儿。

“早闻你的故事了，没想到今天居然见到了你本人啊，幸会啊。”紫心高兴的说。（作者：你好虚伪啊>_<啊）

＂哦，是吗．你……失陪一下。“说完，露纤柔被她的母亲叫了过去。

“不早了，我们回家吧。”小海豚乞求的说，生怕紫心不愿意回去。

“好啊。”紫心干脆的说到。

“真的。”小海豚没想到紫心回答的这么干脆，有点儿吃惊。

“走了拉。”这回换成紫心催小海豚了。

海豚的故事篇8

据美国媒体10月30日报道，最近，美国的电视新闻上播放了一段日本渔民屠杀海豚的实景录像，只见渔民们先猛烈地拍击水面，溅起很高的水花，弄得海豚分不清方向，然后再把海豚赶进一个狭窄的水湾中，接下来就很轻松地把海豚杀死。

更让人们震撼的是，惨死海豚的鲜血已经染红了海面，但是日本渔民们毫无所动，继续选择下一个屠杀对象。

总部位于美国加利福尼亚的一个动物保护组织对此进行了强烈谴责。该组织成员翰瑟愤慨地说：“这简直就是大规模屠杀，那么多无辜的动物惨死，这样的场景我们实在无法想象。”

日本渔民们的这一残忍行为也遭到了美国其他动物保护组织、环境组织的一致抨击、人们纷纷抗议，呼吁停止对海豚的屠杀。

据悉，此次在电视上播出的“海豚大屠杀”发生在日本西部一个海边小镇，得知此情况的一个海洋动物保护协会专程到当地录制了实景录像，然后送交美国电视台播放。

这个海洋动物保护协会表示，尽管国际法上没有明文禁止屠杀海豚，但是很多动物保护组织都一直呼吁禁止杀戮海豚的野蛮行为。

但是，日本当地渔民协会的一名发言人则认为，他们杀海豚的整个过程其实很人道，并不残忍，而且，捕杀海豚是当地社会文化的一部分，已经有400年的历史。

日本水产厅一位官员也表示，类似的海豚捕杀在日本其他地方也有，但是其实这和人们平时杀牛、羊、狗等动物是一样的，日本法律并不禁止。