班委鉴定范文

班委鉴定篇1

我于2018年12月至2019年5月到市委组织部跟班学习锻炼，半年来，较好地完成了领导交办的各项工作任务，在思想、政治、学习和工作上有很大的提高。

一、注重学习，政治立场坚定。能自觉把政治理论学习融入学习、工作和生活中，坚定理想信念，牢固树立“四个意识”，紧跟党中央决策部署，在大是大非面前政治立场坚定。能认真学习贯彻党的精神，用新时代中国特色社会主义思想武装头脑。

二、勤奋敬业，工作成效明显。快速熟悉新的工作岗位和环境，认真完成承担工作任务。参与完成2018年度领导干部报告个人有关事录入核对上报及随机查核、重点查核工作；担任云南省城市基层党建示范城市建设工作座谈会联络员，做好会务服务工作；参加2018年度领导班子民主生活会督导工作，起草工作方案和情况报告；做好办公室日常材料整理、数据收集统计、来访来电接待等工作。

三、严于律已，自身形象良好。责任心强，做事严谨细致，办事讲原则，工作讲程序，注重请示汇报；以工作为重，服从领导安排，奉献精神较强；为人谦虚低调，忠厚老实，尊重领导；严格遵守部内规章制度，注意对敏感工作内容的保密，无缺勤及随意迟到、早退现象。

班委鉴定篇2

第二条       考核应遵循的原则：

1、党管干部的原则；

2、群众公认，注重实绩的原则；

3、公开、公平、公正的原则；

4、走群众路线的原则；

5、民主集中制的原则；

6、按照组织程序考核的原则。

第三条  干部考核的内容：政治理论水平、思想品德、业务能力、工作实绩、服务态度、廉洁自律、综合协调能力、专业水平、联系群众和作风等十个方面为主，着重考核干部学习、工作、思想、作风等的现实表现。

第四条  干部考核的范围：

1、本局领导班子成员；

2、副科级以上中层干部；

3、##企业领导班子成员；

4、咨询；

5、后备中层干部及##企业领导班子后备人员

第五条  干部考核的形式分为干部总体情况考核、干部综合考核和干部日常考核三种。

第六条  干部总体情况考核每年七月份进行一次，主要考核干部本人分工负责的工作进展情况、三项目责任制的落实情况、干部本人的理论学习情况、干部领导作风情况、班子的团结协作情况等。

第七条  干部总体情况考核的方式采用与本人谈话、与其它班子成员谈话，与职工群众谈话和在干部本人所在单位职工中进行民主测评等形式。

第八条  干部综合考核是全面考察考核干部德、能、勤、绩、廉的一种手段。综合考核每年进行一次，时间初步确定在次年元月进行。

第九条  干部总体情况考核和干部综合考核的具体办法和具体时间由党委工作部提出，经党委批准后组织实施。

第十条  对局班子成员的综合考核办法：

1、考核对象在中层干部大会或职代会上做述职报告或在班子成员会上做述职报告；

2、职代会代表对考核对象进行民主评议；

3、考核对象做出自我鉴定；

4、由党委对考核对象做考核鉴定结论。

第十一条  对中层干部和农电企业领导班子成员的综合考核办法：

1、在考核对象单位召开职工大会，由考核对象述职；

2、对考核对象进行民主测评；

3、与个别职工谈话。谈话人数不得少于单位职工总数的1/3，全面了解干部的学习、思想、工作和作风等情况；

4、检查被考核对象的政治理论学习笔记；

5、考核对象做出自我鉴定，并经所在支部委员会讨论通过；

6、考核对象所在支部做出鉴定；

7、职代会民主测评；

8、考核组依据职工测评、谈话和鉴定，综合日常考核情况，做出综合考核鉴定。

第十二条  综合考核鉴定的内容应如实反映干部的工作、学习、思想和群众反映等情况，并如实地记录群众评议结果。

第十三条  后备中层干部和农电企业领导班子后备人员的综合考核的内容有：

1、检查后备干部的政治理论学习、业务学习笔记；了解掌握后备干部的政治学习和业务学习情况。

2、与后备干部本人进行谈话。加强组织部门与他们的联系，掌握他们的成长进步情况。

3、后备干部自我鉴定；

4、从德、能、勤、绩、廉五个方面组织民主测评；

5、考察后备干部的思想、作风情况和廉洁自律情况；考查他们工作、管理水平和模范带头作用发挥情况。

第十四条  干部日常考核是对干部日常工作、学习、思想、作风等方面日常行为的考核，是对干部进行有效管理和监督的重要手段。局党委及班子成员的日常考核由党委工作部组织实施；中层干部、咨询、后备中层干部和各县（市）电力局领导班子成员及后备人员的日常考核由党委工作部与各单位党支部共同负责组织实施，以各支部为主；后备中层干部的日常考核由各支部负责组织实施。

第十五条  党委工作部是在党委领导下的组织管理部门，其在干部管理方面的主要职责是：

1、贯彻执行党的干部政策，负责本单位包括各县（市）电力局领导班子在内的中层及以上干部的管理教育；

2、组织每年的干部考察考核，建立并完善干部管理档案，为党委使用干部提出意见和建议；

3、负责干部的日常管理，指导各单位的干部管理工作。

第十六条  为全面了解和掌握干部的思想、学习、工作及作风和成长情况，便于党委使用干部，党委工作部将为下列干部建立干部管理档案并做为日后提拔使用的依据。

1、本局党委及班子成员；

2、本局副科级及以上中层干部；

3、本局后备中层干部；

4、本局咨询；

5、###局领导班子及后备人员。

第十七条  干部管理档案收集归档的资料包括以下几个方面：

1、干部履行表；

2、干部学历资料的复印件；

3、干部外出学习、培训资料；

4、干部个人的发明、创新成果的报告资料；

5、干部任免资料；

6、干部奖惩资料和违章违纪情况资料；

7、干部考核所形成的资料；

8、其他需要收集的资料。

第十八条  干部日常考核方式主要是各支部填写“干部日常考核写实报告”，由支部书记填写，每月填写一次。主要填写干部工作完成情况，政治理论学习情况，遵纪守法情况和领导作风情况等。每年年底交回党委工作部归档，重新领取新年度的“干部日常考核写实报告”。

第十九条  《重大事故〈事件〉责任登记表》是干部工作和作风方面的重要记载，是干部日常管理考核的主要形式，此表由党委工作部商定有关部门或单位后填写，并及时归干部本人管理档案。

第二十条  本办法由党委工作部负责解释。

第二十一条 本办法从党委讨论通过之日起执行。

班委鉴定篇3

一、学年总结和鉴定的目的

（一）班级学年工作总结是由各班主任组织全体学生对本班的全面工作进行一次回顾和总结.

（二）班主任工作总结由本人针对自身一学年来在为学生服务,做学生思想政治工作等方面的工作情况进行回顾总结.

（三）学生学年鉴定是对学生过去一学年的全面总结,也是学生进行自我教育的重要过程.通过鉴定,实事求是总结班级和学生已取得的成绩,同时找到存在的不足,从而明确今后的努力方向.

（四）学年鉴定是对学生过去一年的定性分析,是学生进行德育测评和评奖、评优的基础,同时也是供用人单位选拔人才的重要材料.

二、组织领导

以班级为单位进行,具体由院团总支统筹安排,班主任组织实施.

三、总结和鉴定工作内容

（一）班级工作总结

（二）班主任工作总结

（三）学生学年鉴定

1、学年鉴定包括学生自我鉴定、小组鉴定、班级鉴定和学院组织意见.

2、学生自我鉴定要从德育、智育、体育等方面进行全面总结.

四、方法步骤

（一）班级工作总结由各班主任组织全体学生对本班的全面工作进行一次回顾和总结,并在此基础上,由班团干部会议综合归纳,写出班级工作总结材料,于6月30日前交各班主任审报.

（二）班主任工作总结于每年7月10日前交学院党总支.

（三）学生鉴定工作,主要包括:

1、各班级要切实加强对学年鉴定工作的领导,做好动员,尤其要认真组织好班级鉴定.

2、学生在个人总结的基础上,认真填写《安徽科技学院学生学年鉴定表》（内容主要包括:学生上一学年在思想、学习、生活、社会工作等方面取得的成绩和存在的不足,以及今后的努力方向和奋斗目标）.

3、各班班委会和团支部要在做好学生自我鉴定的基础上,广泛听取群众意见,召开班级民主评议会,根据日常量化考核及平时表现,组织班级成员进行总结交流和相互评议,形成班级评议小组的鉴定意见,填入《学生学年鉴定表》.

4、班主任综合写出班级鉴定；

5、《学生学年鉴定表》于每年9月10日前交学院团总支.

6、学院作出组织意见.

五、要求

（一）各班在总结鉴定工作的过程中,要加强领导,高度重视,严密组织,防止走过程.

（二）坚持实事求是原则,不夸大成绩,又不掩饰存在的问题,并明确今后努力方向.

（三）总结要抓重点,不要求面面俱到,但要针对本班学生的特点提出对学生管理工作有借鉴和指导意义的意见.

（四）学生本人在认真总结上学年思想、学习、生活等各方面情况的基础上,如实填写此表.在填写过程中必须认真书写,不得使用不规范用字、错别字或同音字,字迹要清楚、工整.

（五）担任职务填写该学年担任班级、学院、学校各级社会工作职务情况.社会实践记录填写暑期社会实践等情况.

（六）学生鉴定工作,在学生自我鉴定基础上,各班委会和班主任要根据每个学生的综合表现,如实填写评语,要真实、全面反映学生的实际情况,要防止只写优点而不提缺点或千人一面的现象发生.

（七）《学生学年鉴定表》需存入学生档案,所有内容必须用黑、蓝色墨水钢笔或签字笔填写.

班委鉴定篇4

公安局刑侦局技术处法化科先进集体事迹材料

市公安局刑侦局技术处法化科。下设法医、化验、dna检验三个业务室，主要负责市各类案件的dna检验、毒物、检验、法医检验、人体损伤程度鉴定等工作，年受理检验鉴定1500余案，在我市重特大案(事)件的现场勘查和物证检验鉴定中发挥着重要的作用，全科现有在编民警16人，均为大学以上学历，其中具有硕士学位7人，双学位1人。

被市公安局授予“集体三等功”，被市公安局刑侦局授予“一流科队”，被市公安局授予“巾帼文明岗”，被市公安局授予“全市公安科技工作先进科队”，被中共市公安局委员会授予“五个好”党支部。其中曾荣立个人二等功一人次、个人三等功六人次、市“巾帼建功先进个人”一人次。科长周起首批入选公安部全国刑事科学技术青年人才库，被省政法委授予省政法系统“人民群众满意的政法干警”，被中共市委、市人民政府授予市政法系统“人民群众满意的政法干警”，被公安部授予“全国公安刑事技术工作先进个人”。

法化科是个团结战斗的光荣集体，在全市刑事案件现场的勘验和法医物证的检验鉴定工作中有着无法替代的作用。自以来，全科共勘验现场200余起，进行各类检验鉴定2100余起，直接破获和认定案件达到300余起。担任全国公安机关dna数据库建设工作以来，总计输入dna信息2100余条，利用数据库并破案件40余案。

法化科工作总体上呈现出“三个特点”、“一大亮点”。

“三个特点”分别是：第一是队伍建设成效显著。一是科班子过硬，班子成员均从事刑事技术工作十余年，是全市乃至全省本专业领域的学术带头人，有着深厚的专业知识和丰富的工作经验。班子内部团结合作，严格按照领导班子内部议事和决策机制办事，不论大事小事，均由领导班子共同讨论决定，重要的决定由广大干警共同讨论决定。班子成员清正廉洁，无私奉献，处处以身作则，在工作上，班子成员分工明确，各司其职，既是指挥员，又是战斗员，同其他干警一样每个班子成员都开展检验鉴定工作，全科上下呈现出人心思进、团结奋进、开拓前进的大好局面。二是技术人员过硬，全科均具有相关专业大学以上学历，7人具有硕士学位，业务精通，专业技能熟练，入选全国刑事技术青年人才一人，省刑事技术青年人才一人。三是多年来队伍连续无违纪。

第二是学术氛围浓郁。近年来全科民警在保质保量的完成各项业务工作的基础上，积极开展科学研究，总结工作经验。承担的市科技攻关计划“法医dna数据库研究”课题通过了市科委验收。参加的《实习基地建设与应用型法医学人才培养》课题,获交通大学第九届教学成果二等奖。全科16人近年来共计在国内外期刊和学术交流会上20余篇。

第三是业务指导思想明确。一是加强管理、分工负责用好人。对现有人员进行合理分配，编组，分工负责，各司其职，明确责任，三名科领导和各室主任分工负责分成鉴定小组，轮流收检案件，从而带动全体干警保质保量的完成了各项工作任务。二是建立监督约束机制，严把鉴定关。随着刑侦改革的进一步深入，检验鉴定逐渐成为我科工作的重点，保证鉴定质量是技术工作的生命线，做到鉴定公开，互相监督，互相促进，出现争议及疑难问题，共同讨论，请专家会诊，保证了鉴定质量的客观、准确。坚持鉴定复核制度，从根本上杜绝了私自鉴定，暗箱操作等不良现象。制定了《市公安局dna鉴定检材提取、保存和送检规范》，保证dna鉴定质量，更好的为侦查破案服务。三是我们加强专业培训，提高业务素质。通过内部交流，对外交流，参加专业培训，进一步提高技术人员的业务水平。法医dna检验以及毒物的气质联用检验，科技含量高，技术更新快，专业技术人员要不断地更新知识结构，把新技术新方法引入检验鉴定中，充分发展好现有仪器设备的作用。

“一大亮点”即技术破案，就是利用法医、化验、dna检验技术直接破获案件。特别是dna检验在破案中愈来愈发挥出重要作用，仅上半年dna网上比对破案3串8案，跨地区破盗窃案两起，堪与指纹相比。

4月19日郭杜街办一村民被杀后碎尸，埋于其家西侧100米的沙壕中，法化科技术人员从碎尸块中获取了犯罪嫌疑人精斑，从而为案件侦破确立了方向，同时要求采集重点嫌疑人血样。4月24日下午首批九名嫌疑血样送至dna实验室。dna实验室的同志连夜加班工作，最终于25日下午2时许完成dna检验，经与精斑dna比对分析，确定碎尸块中的精斑为嫌疑人张某所留，直接认定了罪犯。

10月4日，徐杨街办一家三口死于家中，经法医检验确定死亡时间为10月2日左右。调查发现受害人周某的前夫焦某于10月2日在服毒自杀。两案是否有关联，为尽快解开谜团，法化科技术人员放弃国庆黄金周休假，赶到单位连夜展开工作，面对提取的焦某衣服、裤子、皮鞋仔细检验，在皮鞋 内侧鞋帮与鞋底交汇处发现小米粒大小一颗疑似血迹，并凭借多年的工作经验，又从皮鞋、上衣上就分别提取四处可疑血迹，由于检材量少，法医技术人员调整改良dna检测方法，反复检验，终于在10月6日获得了满意的结果，证实在焦某衣裤、皮鞋上发现的血迹分别为三名死者的血，从而为证实焦某杀害三人后畏罪自杀这一事实提供了直接证据。

另外毒物经验专业也为侦查破案提供了强有力的证据支撑。

8月17日市多家超市发生系列投毒案，经对现场提取的大量物品的毒物检验分析，确定毒物为ddv农药，为侦查提供了方向，后经摸排抓获嫌疑人。

班委鉴定篇5

为了提高农民的创业技能，促进农民创业就业，鼓励农民创业致富。按照农业部农村社会事业发展中心的安排，吉林省乡镇企业管理局和吉林省乡镇企业职业技能鉴定站于6月17日~6月21日在吉林省敦化市举办为期5天的“吉林省农产品加工创业培训班”。参加培训班的有农业部农村社会事业发展中心贾廷灿处长、吉林省乡镇企业管理局（农产品加工局）局长马成武、吉林省乡镇企业职业技能鉴定站林质彬站长、桑国忠副站长、延边州农委副主任具慧顺、敦化市市长助理、经济局局长王凤林及敦化市江南镇、翰章乡、官地镇、大桥乡、沙河沿镇等5个乡镇年龄在18~45周岁的120名农民工。

贾廷灿处长在培训班上指出，农业部对农产品加工创业非常重视，从2011年起有计划、有步骤地安排了农产品加工创业培训。今年全国计划安排五期培训班，分别由吉林、重庆、宁夏、云南和北京承办。吉林省五年来的乡镇企业职业技能鉴定工作，一直在全国同行业名列前茅，受到部有关领导多次表扬。故选定吉林省开展该项目的第一期培训班，因此这次培训班非常重要，一定要办出典型、办出经验，把农民工创业的积极性充分反映出来，在全国推广。

吉林省乡镇企业职业技能鉴定站林质彬站长在培训班上指出，几年来吉林省在全国农业系统职业技能鉴定工作中成绩很好，系统内排序都在前五名以内。这次农业部将农产品加工创业培训的任务交给我们，是对我们的信任和鼓励，我们一定竭尽全力将这次培训班办好。通过培训，让农民工创业的积极性充分发挥出来，实现农民创业致富，带动乡镇企业发展。

吉林省乡镇企业管理局（农产品加工局）局长、管理学博士马成武的《发展农村二三产业，促进农民创业增收》、敦化市委党校教授张义夫的《激发农民创业激情，提高农民创业能力》，敦化市职业学院副教授曲家良的《工商、税务登记操作流程及优惠政策》、敦化市职业学院副教授张兴荣的《如何选择农产品加工创业项目》等课程实用性强、针对性明确，受到了广大学员的好评。并且编写印刷了《农民工创业指南》、《敦化市创业明星事迹材料汇编》、《敦化市创业项目汇编》。学员们通过培训学习，拓宽了视野，启迪了思维，提高了素质，提升了能力，为将来创业就业奠定了良好的基础。（省农委乡企局供稿）

班委鉴定篇6

每一位大学生在大学期间，岗位在从事期间都有不同的成长，所以也会有不同的大学自我鉴定，作为一个班级的班长的毕业鉴定是怎么写呢?看看小编整理的3篇班长毕业自我鉴定范文，仅供参考!

班长毕业自我鉴定范文一回首两年的大学生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

一.相对而言,班干部的分工不明确.对于各项工作,许多的班委都会是闲着没事干,而有一些班干则事多的干不过来.虽然,在一些情况下,有些班干部会来帮助一下,不过,叫多了也会让别人感到烦.必竟,无事不登三宝殿,只有一叫人,人家就会去找一些介口去推脱.也许有一些事是过于琐碎,而且是比较的烦,就如,叫人来不也总是要求对方帮忙清理教室.不过,叫人多了,不认识你的人也会认识你的,自己也会是一样的.这也是有得必有失吧.总之,这个班不单不班干部的,是一个整体的事,无论如何,都要齐心一起把这班管理好.

二.学会人与人和交往.当我当上班委这个职位时,指导员就向我提出,要和各同学们搞好关系.当初我是有点迷茫的,俗语说：在家靠父母,出家靠朋友.交朋友这会是我们必需的,但我到现在才知在大学的交友不是短短几天就可认识到的.就班里的同学而言吧,他们都来自不同的地方,对新的环境不够适应,总是默默无言,我的语言表达又不是那么的好,就造成了交流上存有空缺.但作为一个班干部,并不是仅是默默无闻的为班服务.班委虽然要为班做贡献,不过,做为一个班的代表,他要做的除了服务外,还是要带好一个班集体.因为这个班不会仅是我们班委的班,而是五十二人的班集体.我作为生活委员,与各同学交好,就是为了让他们也参与到为班工作中.但不同性格的人会有自己的不同工作作风,或干的出色‘或拖泥带水的.对于前者,是要赞扬的,因为这代表此人的素质高,对天后者,就是要我们班干部来善后了.无论如何,朋友多,对工作的帮助也会大的多.

三.班里的奖励制度不够完善.首先,班上没有什么可以来束缚学生对班的热情.就如这个班不是他们的,做事总是拖拖拉拉的.如这个班上有个奖励的制度,这就可以形成“一个多干事,多益处”的思想来教导大家日常的一些行为.这也可帮大家端正自己对日常生活的态度.其次,也要通过这一制度来提高同学们对学习的热情,毕竟,在学校为的就在是学习,我们要团结班上的各同学一起来讨论学习,才有可能大家一起的进步.

班长毕业自我鉴定范文二一年的生活似弹指一挥间，从刚跨入学校时的失落和迷茫，刚入学时。我曾经因为来这个学习而懊哀过，但是很快，我选择了坦然面对，因为我深信，如果是非曲直金子在任何地方都会发光，所以我确信这个学校值得拼一回。

通过这一年的小学习使我懂得了许多事情，从那天真幼稚的我’经过那挫折和坎坷，到现在成熟’稳重的我。使我明白了一个道理。人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，当然，这一年中的我，曾经也非伤’失落过’苦恼过。这可能缘由于我的不足和缺陷，但经过我的反省，我觉得这是上天给我的一种考验，告诉自己绝对不能跌倒了。所以我们应该用于扬长避短的方法来促进自己。

这一年在校做为班长的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对社会是远远不够的。因此，面对过去，我无因为无怨无悔，来到这里是一个明智的选择。面对现在，我会努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战。所以我很感谢老师和同学们给了我这个机会，也这么信任我。虽然我做为班长也有许多不足之处，但是你们能给我当时指点出来，我非常感谢你们。

想必1年过去了，大家对披此也都略知一二了吧!大家有时会说中专的生活很无聊，为什么大家会有这样的想法呢?这就是说明大家的安排还是不充分的，我想今后我得好好配合好班主任各种大大小小的工作，也尽量开展多一点户外活动。让大家在轻松的环境里交流学习，增强学习信心’共同进步，也更好的增强班级凝力。这样一来我们就不觉得无聊了!

我作为一名班长，我除了严格要求自己认真学习外，还需促进你们之间的学习交流和思想沟通，在平时我经常利用课余时间跟你们聊天‘交流’玩耍，把大家平时建议对于班级的管理，授课老师教学质量等问题反映给老师，这样同学们就会和老师之间的交流就会更加密切了。

所以我希望大家以后不论是在生活中，工作中还是在我们这样的一个的集体中。做事也好，学习也摆，但绝对年能光说不做，嘴上说的和实际做的有很大的差别。这样下来，大家就会对你产生没有信任感，因此，我一直以来都是严格要求自己，不能光说不做，答应别人的是事一定要做到。

总而言之，这些是我对这个学期的总结，也是下学期的计划，我今天会这样说。也会这样去实行的，另外我很感谢大家把这个爆炸位置交予我，在这里能够为大家防的分担困难是我的荣幸，也能为老师分忧也是我的责任，当然，我知道自己还有很多的缺点，但请老师和同学们放心，你们给我指点出的缺点，我会认真的吸取经验教训，不断的完善自己，在此我还要深深的感谢我们的班主任，是她让我学会了这么去关心别人，理解。

班长毕业自我鉴定范文三在思想政治上，我热爱党、热爱社会主义祖国，关心国家大事，每天注意收看新闻联播。我参加了党章学习小组，曾随党章学习小组到江西瑞金革命老区参观学习，激发了我努力学习科学文化知识，将来投身建设革命老区，建设“四化”的思想。作为一名班长，我在班级各项活动中都能起带头作用，对工作认真负责，富有主人翁精神，能做老师的得力助手。我认真遵守学校纪律，热爱班级集体，积极参加学校或年段组织的各项集体活动，如校运会、篮球赛，为班级夺得不少荣誉。我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出表现。

学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。

我热爱体育活动，认真上好体育课，积极参加体锻，体育成绩优秀。我加入校篮球队，曾代表学校在市女篮比赛中获三等奖。我热爱各项文体活动，兴趣广泛，经常利用课余时间画画，阅读各类进步书籍。

通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。

班委鉴定篇7

关键词：法医学教育回顾

【中图分类号】G40-03【文献标识码】A【文章编号】1674-7526（2012）08-0442-02

温州医学院原名浙江第二医学院，于1958年由浙江医学院从杭州分迁至温州建立，后以校址所在地更名为温州医学院。追本溯源，学校的前身可上溯至1912年在杭州建立的浙江医学专门学校。百年文脉，薪火相传。在这一百年里，在浙江法医学教育、人才培养方面也取得举国瞩目的成就，造就了一批浙江籍法医学大师。下面列举十人事，回顾百年历史，以人明史，以志纪念。

一、 1. 徐诵明（1890～1991），字轼游，号清来，浙江新昌人。1914年，徐诵明考入日本九州帝国大学医学院，1918年毕业留在日本从事病理学研究一年，1919年学成归国，任中国第一所西医学校-北京医学专门学校教授。这期间，徐诵明教授创建了中国第一个病理学教研室并担任主任，他是中国病理学科的开山鼻祖。他大力推进尸体解剖，积累尸体标本，以供教学之用。1924年徐诵明教授派留校病理助教林几到德国学习法医学，1928年获博士学位回国，徐诵明教授大力支持林几创办中国第一个法医学教室-北平大学医学院法医学教室。1952年出任人民卫生出版社首任社长，1954年当选为中国人民政治协商会议第二届全国委员会委员，1956年任中华医学会编辑部主任，兼中华医学杂志总编辑，1978年徐诵明当选为中国人民政治协商会议第五届全国委员会委员。1989年10月，卫生部和中华医学会共同隆重为老校长举办了百岁庆祝活动。卫生部部长陈敏章赞扬徐老：“一生爱国，治学严谨、知人善任、宽厚待人、作风正派、兢兢业业办教育，受到了教育界、医学界的尊重和拥戴。在医学教育上，徐老可谓是用中文讲授西学的先河。”全国人大常委会副委员长胡厥文，赞扬徐老并挥毫题词“全心办教育，桃李满天下。”1992年，北京医科大学（前身是北京医学专门学校）在她建校80周年时，缅怀中国现代高等教育的先驱、中国现代高等医学教育及中国病理学科的奠基人――老校长徐诵明教授，在医学教育上的功绩，塑半身铜像于校内，供师生敬仰。

2.陈履告（1911～1996），又名陈履乔，浙江义乌人。1937年毕业于南京司法行政部上海法医研究所。1949年8月，陈履告受聘任浙江大学病学教授。1952年院系调整后，继任浙江医学院病理学教授兼病理教研究室主任。曾任浙江省血吸虫病研究委员会委员，中国病理学会浙江省分会主任委员，《中华病理学》杂志编委。陈履告教授长期从事病理学教学与研究，新中国成立后，浙大医学院病理科初创时，白手起家，努力收集和充实病理教材以利教学，提高教学质量。陈履告当时选址杭州田家园筹办病理外检组，创建我省惟一的病理诊断科室，我省第一张病理诊断书（食道癌）由陈履告教授和陈星若讲师签发。陈履告教授著有《法医病理解剖学》等专著；主要论文有《日本血吸虫虫卵在小白鼠肝组织内发育过程形态的初步观察》、《日本血吸虫虫卵在动物肝内变性形态初步观察》、《实验性荷兰猪钩端螺旋体病的病理学改变及黄疸发生原因》等。

二、1.徐英含，1926年出生于浙江省萧山市。1952年他毕业于浙江医学院，1953年在林几教授主持开办第一届全国法医师资进修班结业后，分配回母校工作。徐英含教授历任浙江医科大学病理学教授，浙江医科大学病理学教研室主任，兼任国家教委法医学专业教育指导委员会委员、浙江省人民检察院法医顾问、司法部司法鉴定技术研究所特约研究员。曾任第七，八届全国政协委员会、享受国务院专家津贴。他于1953年回母校工作以后，立即投入法医工作，开设法医学课程，摸索法医学实验内容和教具的改革等教学活动，为学校做了许多开创性而卓有成效的工作，对尔后的法医学教学工作产生深远的影响。徐英含教授在法医病理学有很深的造诣，曾发表有较高学术价值的论文20多篇，他编著的《法医毒物学》和《法医病理解剖学》早在50年代就已由上海卫生出版社出版。1984年他主编的《实用法医病理学》近70万字，由北京群众出版社出版，国内许多法医师资班、培训班都采用它作为教材。

2.石秋念，1928年出生于浙江省杭州市。1954年他毕业于浙江医学院，1955年10月至1956年12月在中国医科大学由卫生部举办的全国第二届高级法医学师资班进修，结业后回母校从事法医学教学、科研及检案工作。历任浙江医科大学法医学教授，浙江医科大学法医学教研室主任，主编《法医学颅脑损伤》、参编《法医毒理学》（第一版）等教材，并指导硕士研究生从事有关法医学科研工作。《法医颅脑损伤学》对颅脑损伤的力学原理、颅脑损伤的分类、弥漫性脑肿胀和脑水肿、基底部蛛网膜下腔出血、致死性脑震荡、弥漫性轴索损伤及其和脑震荡、脑干挫伤的关系等领域的新进展作了较详细的介绍，可供法医学教学科研人员、法医工作者参考，也可作为法医专业继续教育教材。

三、 黄光照，1932年出生于浙江省余姚市。1955年毕业于武汉医学院（现华中科技大学同济医学院）医学系并留校任教。1955年10月至1956年12月在中国医科大学由卫生部举办的全国第二届高级法医学师资班进修，结业后回母校从事法医学教学、科研及检案工作。历任中国法医学会常务理事及第一、二届中国法医病理学专业委员会主任（1985-1997）、《中国法医学杂志》编委、国家教委法医学专业教育指导委员会委员。现兼任中国法医学杂志顾问、全国高等法医学教育研究会顾问、《法医学杂志》编委、《同济医科大学学报》及《内科急危重症杂志》编委、全国高等医学院校法医学专业第二、三轮教材编审委员会委员、湖北省法医学专家鉴定委员会主任、湖北省人民检察院专家咨询委员会委员等职。科研获奖项目《粗制棉籽油中毒研究》课题于1985年获国家科技进步二等奖。主编国家教委规划教材《法医毒理学》第一、二、三版；主编《中国刑事科学技术大全法医病理学分卷》；参编《法医学》、《病理学》、《环境病理学》、《职业病学》、《中国法医实践》、及《中国中西医结合实用风湿病学》等教材或参考书和《中国大百科全书法学卷》、《中国医学百科全书法医学分卷》、《实用急性中毒全书》等共20余种。此外，受全国刑事技术标准化技术委员会约稿，承担中华人民共和国公共安全刑事标准中《猝死尸体的检验》和《中毒尸体检验规范》二项标准的起草工作，已由公安部于1997年5月15日。

四、 1.吴梅筠，1926年生于浙江省台州市。1952年上海医学院医学系毕业，1953年7月在林几教授主持开办第一届全国法医师资进修班结业后，分配至原四川医学院。吴梅筠教授与吴家教授一起正式开创了法医学教学、科研和检验工作。吴梅筠教授历任华西医科大学法医学系教授，硕士、博士生导师，省级重点学科学术带头人，国家教委“法医学专业教育指导委员会”委员、中国法医学会理事、中国法医学会法医物证专业委员会副主任委员、四川省法医学常务理事及法医物证检验委员会主任委员、四川省法医学技术鉴定委员会委员、《中国法医学杂志》副主编及英文编审、《华西医科大学学报》及《中国输血杂志》编委。主编国家教委规划教材《法医物证学》第一、二版，主编《法医生物学》，参编《法医学》、《中国医学百科全书法医学分卷》等。1991年享受国家特殊津贴。吴梅筠教授长期从事病理学和法医学的教学、科研及检案工作，为中国法医学事业、学科发展和人才培养作出了巨大贡献。自50年代初，即受公安部门委托，多次举办全国性法医物证检验进修班。吴梅筠教授进行了深入而广泛的科学研究， 80至90年代，她率领中青年教师和研究生致力于遗传标记多态性研究，包括人类血清型、人体组织ABH物质的分布和定位及DNA多态性等研究，对前列腺特异性抗原（P30）亦进行了系列研究。90年代中期，又涉足于颅脑损伤分子机制的研究。这些研究大部分居国内领先地位，达到国际水平。

2.祝家镇，1928年生于浙江省杭州市。1952年7月毕业于上海医学院，1951年参加林几教授主持开办的第一届全国法医师资进修班，1953年毕业后分配到中山医学院病理教研室法医教学小组从事法医学工作，曾任中山医科大学副校长（1984～1990），中山医科大学法医系主任（1984～1992）等职。历任中山医科大学法医学教授、博士生导师。1985年任全国法医学专业教育指导委员会副主任，中国法医学会副理事长，国务院学位委员会学科评议组成员，中国法医学杂志副主编，1993年起任国际法庭科学杂志编委。作为硕士生导师，已培养硕士研究生20名，1986年开始招收博士研究生，已培养博士生10名。他善于把握当今法医学研究的学术动态和研究焦点，近年来在他指导下进行研究的《心传导系统的检查法、年龄变化及其与猝死的关系》获l995年卫生部二等奖，在国内处领先地位，受到国外专家的重视，建立了国际合作项目。

3.郑瞻培， 1933年9月出生于浙江省慈溪市。1958年毕业于上海第二医科大学，1958年～1960年在上海第二医学院附属仁济医院神经科工作，1960年因工作需要调入上海市精神病防治院（现上海市精神卫生中心）工作至今。1984年～1994年曾任上海市精神卫生中心副院长。历任中华医学会精神科分会司法精神病学组组长、上海市精神疾病司法鉴定专家委员会主任委员、司法部司法鉴定科学技术研究所特约研究员，担任《上海精神医学》、《法医学杂志》编委、《四川精神卫生》特约编委、《精神卫生通讯》副主编。主编、参编专著多部，70余篇。享受国务院特殊技术津贴。郑瞻培教授是我国著名的临床精神病学家和司法精神病学家，在国内外精神医学，特别是司法精神病学界一直享有较高声望。

五、 陈世贤，1936年8月出生于浙江省瑞安市。1955年毕业于上海司法部法医研究所法医班。先后在司法部司法研究所、公安部第二研究所从事法医工作至今。历任公安部第二研究所法医室主任、公安部第二研究所主任法医师、教授，兼任中国法医学会常务理事、秘书长，损伤学专业委员会主任，全国刑事技术标准化委员会法医检验分技术委员会主任，中国法医学杂志副主编等职，1991年他获得国家突出贡献专家特殊政府津贴。陈世贤教授撰写的《法医骨学》是我国第一部有关骨骼机械性损伤及法医人类学方面的专著，是中国“人体损伤机制及损伤生物力学”研究的创始人和实践者。他先后在国内外学术会议、刊物上40余篇，主持和参加的科研项目11项，其中中国汉族男性成人长骨推断身高的研究课题获公安部科学进步一等奖。公安部第二研究所法医室的主要工作之一是承办中央交办的各种案件以及全国各地送检的复杂、疑难、重大的案件。陈世贤教授通过将自己的多年工作经验系统化、理论化，并汲取国内外法医学方面的最新进展，编写成讲义，培训专业技术人员数千名。

六、 朱金昌，又名朱竞，1924年12月出生于浙江省临海市。1946年考取浙江医学院医专科。1950年进浙江医学院任病理学助教。1959年随浙江医学院分迁温州医学院执教。在温州医学院历任副院长、教授、病理教研室及研究室主任、《温州医学院学报》常务编辑等职。他是亚太地区病理联合会成员，中华医学会病理学会委员、浙江省分会副主任委员等职。由于他对法医病理比较熟悉，长期以来，他帮助温州公检法系统解决大量尸检诊断问题并且协助他们科研工作。

七、 中华人民共和国教育部于1984年6月向各高等医药院校和有关部门发出《关于高等医学院校医学类各专业增开法医学课程的通知》，温州医学院于1985年开始法医学教学，属病理学教研室负责管理，对医学院本科生开设法医学必修课和选修课，共有17年。温州医学院法医学专业本科教育是在我国高等法医学教育形成的前提下，在中国特色法制建设全面推进的形势下，著名法医学家陈世贤教授访问温州医学院，学校领导对国内法医学教育情况进行了咨询调查，2011年基础医学一级学科（二级学科法医学）获批硕士学位授权点。经过10年建设，我院的法医学本科专业已经建成，到2011年已有5届法医学专业225名本科生毕业，就业率100%，是立足温州、遍布浙江、面向全国的浙江省唯一培养法医学专业人才的本科专业。

八、 2002年10月，温州医学院司法鉴定中心经浙江省司法厅核准登记并正式挂牌成立，依法独立进行法医病理、法医临床、法医物证、法医毒物、法医精神病等鉴定活动，是浙江省最早建立的法医类司法鉴定中心。温州医学院司法鉴定中心通过部级CNAS认证认可，成为我省率先通过部级实验室/检查机构认可的司法鉴定机构。这不仅表明中心质量管理达到国内领先水平，也是我省司法鉴定行业发展的里程碑。今后，中心出具的法医病理、法医物证、法医临床、法医毒物分析鉴定/检测报告将得到51个国家的认可。

九、 温州医学院云集全国法医学教育界知名专家教授，来指导我校法医学专业建设，推动我校的法医学专业建设更快发展。会议决定为纪念中国现代高等法医学专业教育创建暨“晋祠会议”25周年，于2008年10月在山西太原晋祠召开纪念大会，决心再创现代法医学专业教育新局面。

致谢：本文承蒙黄光照教授审阅和修订，在此表示衷心的感谢！

参考文献

[1]黄瑞亭.我国早期现代法医学人物志.《中国法医学杂志》，2011

[2]黄瑞亭.我国现代法医学人物志.《中国法医学杂志》，2011

[3]单晓冰.中国教育史上的一座丰碑.中国经济网， 2010

班委鉴定篇8

关键词 高职院校；社会培训；非学历教育；社会培训

中图分类号：G710 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）21-0030-03

1 “十二五”期间学校开展非学历教育社会培训工作基本情况

“十二五”期间学校开展非学历教育社会培训工作统计 “十二五”期间，常州卫生高等职业技术学校在省、市行政相关主管部门的指导下，在学校领导的大力支持下，在专业系部及相关职能处室的密切配合下，通力合作，在岗位培训、职业技能鉴定、继续教育、社区教育、高技能人才培养等方面做了大量的工作，取得较为显著的成效，提升了学校服务社会地方经济发展的效能。

“十二五”期间，常州卫生高等职业技术学校开展非学历教育社会培训工作情况统计如下。

1）岗位培训类。岗位培训类项目，主要来源于常州市卫计委和常州市民政局。常州市卫计委岗位培训类项目，主要有乡村医生、全科医师、社区护士、全科医师规范化培养、全科医生规范化培养带教师资、社区药学专业人员、社区七类专业人员、村卫生室人员合理用药等岗位培训众多培训项目。常州市民政局岗位培训类项目比较单一，主要为初、中级养老护理员培训。“十二五”期间，常州卫生高等职业技术学校开展岗位培训工作情况见表1。

2）职业技能培训类，主要开展眼镜验光员（中级、高级、技师、高级技师）、眼镜验定配工（中级、高级、技师）、医药商品购销员（中级、高级）、中药调剂员（中级、高级）、保健按摩师（中级、高级）、育婴师（中级）、养老护理员（初级、中级）等工种的职业技能培训与鉴定工作，如表2所示。

3）继续教育类。医学继续教育项目，主要有省级及市级两个级别，如表3所示。

4）社区教育类，主要为常州开放大学社区教育师资培养、课题研究、课程开发、课程实施等，如表4所示。

“十二五”期间学校开展非学历教育社会培训工作统计情况分析 通过对“十二五”期间学校开展非学历教育社会培训工作统计数据进行分析，主要呈现出以下几个方面的特点。

1）岗位培训类项目减少。岗位培训类项目，主要来源于常州市卫计委和常州市民政局。常州市卫计委岗位培训类项目，按省卫计委、市卫计委规划，培训计划逐步完成，因此，培训项目及培训人数逐年下降。

常州市民政局岗位培训类项目，由于政策改变，全省中级及以上级别养老护理员培训由省民政厅指定高校归口培训，居家养老服务培训由于与初级养老护理员培训要求不一，逐步从培训体系中剥离，加上其他因素，使得培训数量难以突破。

2）职业技能类培训成绩凸现。常州卫生高等职业技术学校国家职业技能鉴定所自成立以来，已开展鉴定工种从最初的眼镜验光员、眼镜定配工两个工种，发展为目前的眼镜验光员、眼镜定配工、中药调剂员、医药商品购销员、保健按摩师、育婴师、养老护理员等七个工种，鉴定批次和鉴定人数大幅度提升。

2011年，被江苏省人力资源和社会保障厅批准的高级技师统一鉴定定点机构，每年成功举办2～3期眼镜验光技师、高级技师和眼镜定配技师培训班，来自全国各地眼科专科医院、视光中心、大型眼镜连锁企业从业人员参加培训和职业技能鉴定，人数逐年增长，顺应了眼镜行业发展对高技能眼视光技术人才迫切需求的新形势，充分发挥了省示范专业的示范作用和辐射功能。

继续教育项目 医学继续教育项目，有省级及市级两个级别，是市卫计委下达给学校的年度目标考核工作之一，近几年来能保证每年一项的市级医学继续教育项目立项并成功举办，但2015年上、下半年的两次申报皆未获立项。

社区教育项目 自成为常州开放大学分校，常州卫生高等职业技术学校在社区教育师资培养、课题研究、课程开发、课程实施等方面取得显著成效。

2 “十三五”期间学校加强非学历教育社会培训工作对策

提高认识，加强领导 学校应成立由校长任组长、分管校长任副组长，相关职能处室、专业系部负责人为成员的学校非学历教育社会培训工作领导小组，负责工作开展的组织、协调和管理，从组织体系上保证学校非学历教育社会培训工作的顺利开展。

加强学习，把握上级文件精神 认真组织学习《国务院关于促进健康服务业发展的若干意见》（国发〔2013〕40号）、常州市《关于进一步完善养老服务体系加快发展养老服务业的实施意见》、《常州市高技能人才队伍建设三年行动计划》（常办发〔2013〕37号）、《建设学习型城市北京宣言――全民终身学习：城市的包容、繁荣与可持续发展》、《市政府关于加快完善终身教育体系的实施意见》（常政发〔2012〕45号）、《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》（国发〔2011〕23号）等文件，把握文件精神，分析学校现有资源，结合上级主管部门的要求，确立学校“十三五”期间开展非学历教育社会培训工作的方向。

开展培训需求调研，增强培训针对性 充分发动专业系部、专业教师深入行业、企业一线开展社会培训工作专题调研，了解行业、企业一线对培训的需求，研究开发培训项目，制订针对性强、可操作的培训方案。

加强硬件建设，全面系统地提升培训场所整体功能，更好地满足培训工作的需要

1）加大教学装备的投入，提升培训场所整体功能。

2）加大现代化办公室设备的投入，提高管理工作质量和效率。

加强培训教师队伍建设，努力提高培训质量

1）精选优秀教师，组建专业教学团队，确保培训师资的数量和质量。

2）强化教师专业培训，全面提高业务素质。组织教师外出学习进修、参加现场实践调研工作、开展教学研讨等活动，不断更新教学内容，创新教学方法和手段，切实提高教师教学水平和教学质量。

严格教学管理，保证教学质量

1）积极建立社会培训工作制度和人员职责。建立健全社会培训内部的规章制度，抓好制度的落实，全面提高管理水平，促进社会培训实现依法培训和规范培训。

2）抓好常规管理。学校不断健全教学质量监控体系，每班配有经验丰富的教师做班主任，职能处室执行教学巡视制，定时召开学员座谈会，了解教学情况。对教学效果的优劣进行量化测评，增强教师教学质量意识。

形成激励机制，充分调动培训工作的积极性

1）将学校社会培训工作分为纵向班和横向班两大类型，凡由学校或继续教育处组织联系的为纵向班，凡由部门自行联系组织的为横向班。

2）制定学校社会培训工作奖励制度，提高纵向班课时金发放标准。横向班经费除上交学校部分外，其余部分由系部掌握使用。

3）教师参与的社会培训、社区教育等教学工作，其工作量纳入学校绩效考核教学工作量考核中，充分调动积极性。

主要努力方向

1）努力办好市卫计委、市民政局的委托培训项目。认真组织落实市卫计委、市民政局委托培训项目，如全科医师规范化培养理论培训、全科医师规范化培养师资培训、养老护理员岗位培训等。

2）加强职业技能培训与鉴定。目前，每年职业技能培训与鉴定总量逐年提升，日常鉴定居多，社会化鉴定工种偏少。可充分挖掘学校现有资源，拓展可鉴定工种，确保日常鉴定的有序开展，在药学、康复治疗技术、助产等专业，努力拓展中药调剂员、医药商品购销员、保健按摩师、育婴师等工种的社会化鉴定。

3）加强医学继续项目的申报。学校出台相应的激励政策，鼓励专业教师积极申报市级医学继续项目。

4）鼓励学校教师积极参与社区教育。学校出台相应的激励政策，在教师参与社区教育课程开发、课程实施、课题研究等方面进行政策的扶持。

3 结语

学校的对外培训业务培训目标分散，所适用的法律法规以及政策涉及面广，从而造成教学和管理存在很大的难度。这就要求培训机构及其工作人员认真研究和分析对外培训工作的特点和规律，并从中总结出有效的工作方法，以增强工作的实效性，最大限度提高培训的社会效益。

参考文献

[1]陈云，韩治，程永青.南京开放大学学历教育与非学历教育沟通与融合初探[J].南京广播电视大学学报，2013（4）.

[2]王慧芳.高等院校非学历教育管理模式的变革探析[J].职教论坛，2012（24）.