野兔的生活习性范文

野兔的生活习性篇1

关键词：幼儿教育野性教育

坚强意志

现如今90后00后被打上了胆小、缺乏自信的标签。究其原因，这是教育所致，面对这样的现状，对幼儿坚强意志的培养势在必行，应该在幼儿阶段就要在身体、心理等方面进行野性教育，逐步培养幼儿坚强的意志。

一、强健体魄，是实施幼野性教育的―块基石幼儿教学中的野性教育是近几年提出的，现如今的孩子们意志不够坚定，幼儿园教出的孩子如同绵羊一般温顺，这不是一个泱泱大国的未来的希望，对于国家以及民族的未来没有好处，所以在进行幼儿教育时将野性教育作为幼儿日常学习生活是一个教育重点。要想从野性教育入手培养幼儿坚强的意志，强健体魄是野性教育中不可或缺的一部分。

在幼儿阶段，由于身体与心理都正处于萌芽成长阶段，所以在这个阶段所选择的体育游戏活动应该适应当前幼儿的特点，既要充满乐趣又要有一定的身体对抗竞争性。增强体魄这一环节于野性教育中有着重要的作用，可以说这是幼儿进行野性教育的基础，身体充满了能量，这将是幼儿在以后成长中最重要的资本。

以“斗鸡”游戏为例，在开始游戏之前，教师让幼儿表演大公鸡，学习斗鸡的动作，一条腿站立，另外一条腿抬于这条腿的膝盖之上，然后模仿动物跳。在幼儿模仿完之后，教师给幼儿以评价“大家模仿得真像，大家有的在模仿骄傲的小公鸡，那么哪位同伴能够给我们表演一下公鸡打斗是什么样子的。”随后，教师在地上画一个大圆圈，让幼儿们进入圆圈中，带领着幼儿进行全面的热身活动，因为这项游戏对身体素质具有一定的要求，蹦蹦跳跳之时很可能由于身体没有兴奋起来而导致扭伤摔伤。在进行野性教育时，加强身体锻炼是必需的，强健的体魄是进行野性教育的基础。

“斗鸡”游戏不同于幼儿以往所做的游戏，竞争的激烈性会让幼儿体验到新的感受，即使是最胆小的孩子也会产生跃跃欲试的心理。激烈的身体对抗能够激发幼儿潜在的野性，更有利于幼儿园对他们进行野性教育。

二、个性心理。是实施幼儿野性教育的一把利刃

在野性教育中，与锻炼身体相比同样重要的是心理教育。此心理教育与常规的心理教育有着很大的不同，常规心理教育基本上都是在思想上对幼儿进行礼貌教育以及团队合作教育，而野性教育中的心理教育与其有着很大的差异，主要为提倡发展幼儿的个性，培养其竞争精神，最后达到培养幼儿坚定的意志的目的。现如今很多家庭都是独生子女，是家中的宝贝，送到幼儿园之后，教师更是将他们当宝贝一样保护着，不让他们与其他小朋友发生冲突，鼓励他们与同伴团结友爱，到最后培养出的是一群绵羊，经不住任何的风吹浪打。

个性的培养，首先在其心理上埋下个性的种子，当然这种个性不是目中无人，做一些怪异的动作来吸引其余师生的眼球，此个性为培养幼儿能够保持自我，面对问题能够独立思考，不随大流。而在幼儿园中能够培养幼儿个性的唯有课堂游戏活动，因为游戏在孩子的幼儿园生活中占有很大的一部分，所以通过游戏让幼儿逐步形成习惯是最好的选择。

以幽默游戏《兔子和狼》游戏为例，在游戏开始之时，选出一个幼儿扮演兔子，其余同伴围成一个圆圈，然后“兔子”开始绕圈转并且嘴里说着“兔子、兔子、兔子……”当他猛然拍一个幼儿时，并且说“狼”时就要快速跑，然后“狼”开始追“兔子”，如果在“兔子”坐在空缺位置（即“狼”原先所在的位置）前追到他，那么兔子就要唱歌，反之，狼唱歌。在这个过程中，“兔子”处于被动地位，要被点名的“狼”追逐，在追逐时“狼”要对“兔子”进行围迫堵截，想尽方法逮住“兔子”。被选为“狼”的幼儿即使在平时非常内向胆小，但是在追捕“兔子”的时候就需要自己绞尽脑汁想办法，全身心地投入游戏，完全忽略了自己对周围环境的感受，或许在平时沉闷的“狼”会一举抓住平时机灵的“兔子”，这是幼儿个性的体现，经常进行这样的游戏能够潜移默化地激发幼儿自己的个性心理，让他们敢于在同伴们面前表现自己。个性心理教育作为幼儿实施野性教育的一把利刃，不仅能够使得幼儿的性格变得开朗，更能够促进幼儿野性的发展。

三、挫折教育，是实施幼儿野性教育的一记重拳

人的一生中很少有一帆风顺，或多或少都会受到挫折，有的人越挫越勇，逐渐成长起来，最终取得自己的成就，而有的人受到挫折之后就会一蹶不振，从此衰落下去。幼儿园教育作为幼儿初步接触外部环境，开始融入集体的初始阶段，正是从各个方面培养幼儿的最好阶段，挫折教育可以适当进行。为了更好地对幼儿进行野性教育，促进幼儿形成坚强的意志，挫折教育是必不可少的一部分。

现如今每个家庭基本都是独生子女，是三代人共同呵护的对象，集万千宠爱于一身，在开始进入幼儿园这个集体之后，每个幼儿不再是唯一，这对于每个幼儿来说是不同程度的打击。面对这种情况，幼儿园开展挫折教育是势在必行的，不是教师在课堂中进行说教，鼓励幼儿坚强，而是将挫折教育融入进游戏中，寓教于乐。

以“平衡木练习”为例，在练习进行之前，教师可以根据幼儿的身体状况设置不同的障碍，设置平衡木的高度，如抱足球、撑伞走等。教师首先为幼儿演示一遍，再由幼儿进行，甲乙两名幼儿为一组逐次进行，当甲幼儿抱着足球穿过高低平衡木最终通过的时候，乙幼儿还撑着伞站在第一根平衡木上，因为自己认为这很难通过，不知道怎样才能通过。在这个时候，教师要鼓励幼儿，让幼儿在心中树立起一定能够通过的信念。

由于幼儿的身体素质与心理素质各不相同，面对不同的障碍时，有的可能坚定地穿越过去，而有的却因为担心而在一旁愁眉不展。面对这种情况，教师要以肯定性语言代替否定性语言，以鼓励幼儿勇敢地克服困难，并且让幼儿在平时多加练习，逐步掌握技巧，这样就能在下次活动中不再畏惧了。正所谓“梅花香自苦寒来”，不经历风雨怎么能够看见绚丽的彩虹，经受住挫折教育的幼儿，其“野性”也会被逐步开发出来。

野兔的生活习性篇2

脱肛又称直肠脱垂，外观症状主要表现为猪的大肠末端、里侧的部分脱出到外，脱出部分表现为水肿、溃烂、出血。如果不及时治疗，就严重影响猪的正常生长，甚至引起死亡。冬季猪发生脱肛现象，主要是因为猪舍保温措施不到位，猪的生长环境寒冷，造成猪下痢、咳嗽，后躯经常努责就会出现直肠脱出的情况。

猪出现脱肛，应及早采取治疗措施。将猪倒立保定，用1％明矾水或0.2％高锰酸钾溶液洗净脱出肛肠，并进行清洗消毒。用手轻轻把水肿挤掉，如果溃烂应剥去烂肉清洗干净，然后轻轻送入内。为防止送回的直肠再次脱出，可施行缝合固定，用丝线做一两针缝合，以不影响排粪便为宜，一般留一指宽即可。为了防止剧烈努责造成肠管再次脱出，可于交巢穴注射1％盐酸普鲁卡因液5ml～10ml，以确保治疗效果。

另外，缝合后的病猪可停食1～2顿或喂易于消化的稀食，以利于术后恢复。

牛感冒的治疗

牛受风感冒后，精神沉郁，吃得少或不食，体温升高，以至寒战发抖，流鼻涕。治疗可用葱白300g，苏叶150g，大蒜100g，橘皮100g，生姜50g，水煎内服。牛流感还可针灸太阳、耳尖、山根、百会等穴。一般治疗越早，效果越好。

猪流行性腹泻的综合防治

一、预防措施：

1　免疫。按照疫苗使用说明，在入冬前或冬、春季节，做好免疫注射工作。一般后备母猪先免疫一次，在产前1个月左右再免疫1次，此后，每胎产前1个月免疫一次，交巢穴注射，每次4ml。对未曾接种且发病的哺乳仔猪，紧急接种，初生仔猪0.5ml／头，5kg～25kg仔猪1ml／头，25kg以上猪2ml／头，可使部分仔猪免于死亡。

2　加强饲养管理。

二、综合治疗措施(以抗病毒、防脱水和并发感染为治疗原则)：

1　料中拌药。每100kg饲料添加上海亚广五疫康(抗病毒提取剂)200g、葡萄糖1kg(先将葡萄糖和药混匀后再拌入料中)，让猪自由采食3～5天。

2　饮水加药。每25kg水加亚广五疫康25g(拉稀的前2～3天加)、葡萄糖1.25kg、食盐225g，让猪自由饮用3～5天。

3　打针。对严重水泻的采用亚广长效米先(长效土霉素)0.2ml/kg或肠白金(恩诺沙星)0.15ml/kg加亚广圆蓝五肽0.2ml／kg，每天肌注一次；还可肌注少量阿托品抑制腹泻；肌注适量VB6止呕。

4　补水、补碱、补充微量元素、防止酸中毒。有条件的可配合上述措施对严重脱水的猪静脉注射5％葡萄糖、林格氏液、小苏打液适量，以减少死亡。

5　干扰疗法。在发病初期采用鸡新城疫I系苗，每瓶(500羽)用蒸馏水100倍稀释，现配现用，肌肉注射，仔猪3ml～5ml，中猪5ml～10ml，大猪10ml～20ml，若后海穴注射剂量减半。

春季谨防猪增生性肠炎

一、预防：

1　管理预防：加强饲养管理，实行全进全出制度，使用全价配合饲料，减少各种应激反应。断脐、接种、打耳号时，要严格消毒。引种时必须隔离观察10周，隔离期内每月使用敏感药物7～10天。选用季胺盐类消毒剂和含碘消毒剂，每周对猪舍和用具进行一次全面消毒。

2　药物预防：在饲料中添加80％泰妙菌素125g+金霉素400g，后备母猪配种前连用7～10天，生产母猪产前、产后各连用7天，可有效降低仔猪增生性肠炎的早期感染；在断奶仔猪换料后连用10～15天，不仅能有效预防增生性肠炎，还可有效预防猪痢疾、结肠炎和细菌性呼吸道感染。

二、治疗：

选择泰妙菌素、泰乐菌素、林可霉素、大观霉素中的一种抗生素拌料，每吨饲料用量1kg，连用7天。交替使用恩诺沙星注射液和乳酸环丙沙星注射液，恩诺沙星每千克体重2.5mg，乳酸环丙沙星每千克体重2.5mg～5mg，后海穴注射，每天之次，连续3～4天；同时在基础日粮中添加泰乐菌素和阿莫西林粉，连用5～7天，既能治愈猪增生性肠炎，对继发性细菌感染也有很好的治疗作用。同时，配合口服补液盐，能调节酸碱平衡，增加抵抗力。

鸡囊肿是何原因?

病因可能是鸡嗉囊内充满食物并积滞充塞于囊下第二食道口部，致使食物不能到达腺胃进行消化而引起。

主要症状：停食发呆，羽毛蓬松，嗉囔膨胀。个别鸡有嗳气、呕吐现象。严重时出现呼吸困难，伸颈摇头，不及时治疗，即会死亡。

治疗方法：将鸡头朝下，轻轻揉挤嗉囔，使口腔流出黄色黏液。然后用细胶管从口内插入嗉囊，接上注射器，用0.1％的高锰酸钾或1％的小苏打溶液进行冲洗。最后喂食母生、地霉素，1日2次，每次各1片，小鸡减半，2～3日即可痊愈。

预防措施：加强饲养管理，合理搭配饲料，投料时做到定时、定量，并保证充足的饮水，及时清除鸡舍内及运动场上的异物。

猪病治疗两则

1　猪喘气病：小猪多发，病初打喷嚏。后来发呛，流鼻涕，天气越冷发呛越严重。病久发喘，呼吸困难，可听到拉风箱似的声音。病猪慢慢消瘦，最后虚脱而死。

防治方法：做好猪的防寒保暖工作；土霉素(每千克体重量)20mg，一次肌肉注射，每日2次，连续应用；瓦松250g，蜂蜜100g，桑皮100g，杏仁50g，白矾50g，水煎一次灌服，每天1次，连用3天：白糖300g(用温水融化)，地龙10条，一次灌服。

2　仔猪白痢病：仔猪白痢病是由大肠杆菌所引起的。主要症状是拉稀粪，粪便呈乳白色或灰白色，腥臭味很浓。体温稍高，吃乳减少或停止，逐渐消瘦。

防治方法：做好防寒保暖，防止小猪吃脏东西；大蒜250g，煮熟，捣烂加稻草灰混合喂母猪和小猪：山羊血3mg，一次肌肉注射；白头翁500g，龙胆草250g，木炭末200g，熬成汤药，每次喂15g，每天2次，连续喂给。

野兔的养殖方法

1　场地建造

人工驯养野兔时必须遵循其生活习性，给野兔创造最适宜生长的“仿野生环境”进行人工饲养，逐渐减少野兔的野性。

人工饲养野兔，应采用地面圈养为主，如果遇到响声或惊吓，野兔就猛烈撞笼，势必使野兔头部撞成重伤，甚至因伤死亡。由于笼养野兔与野生野兔的生活环境差异很大，笼养野兔不利于野兔自身的生长，有时还可造成野兔的自然死亡。如果采用地面“仿野生”圈养，就可大大减少野兔的伤害及自然死亡。兔舍的建造应该选择在环境良好、安静，地势较高，利于排水、通风的地方。以2m2m2为一个圈舍。兔舍由室、室外两部分组成。室外部分

必须在圈舍上空设置钢丝网，以防野兔逃跑，兔舍室部分搭建一个仿制的野兔洞，野兔平常就住在洞，如遇到响声或惊扰，野兔就躲在里面。时间长了，野兔就认为是自己的窝了。

2　饲养管理

应保持兔舍的清洁、卫生，坚持每天打扫，供给野兔足够的青饲料及饮用水。野兔应l公1母放在一个兔舍，不宜多放。

驯化后的母野兔怀孕期为31～35天：每窝可产2～4只幼野兔，幼野兔一出生即睁眼，会跑，全身有毛。由于野兔的母性较差，对怀孕期的母野兔应严格观察，特别是临产期，更应加强管理，以防幼兔出生后乱跑，被狗、猫等动物伤害或因天气冷被冻死。野兔在哺乳期间，应增喂足够的青饲料，加大青料的饲喂量。满足野兔的食量，以增加初乳量，满足幼兔的生长需要。野兔及幼兔自身免疫能力很强，一般不需要药物免疫。

米糠喂猪应注意的问题

一、限量饲喂。在猪的曰粮中，米糠量应在25％～30％，不宜超过30％。如果超过，猪肉品质要受到影响，会产生低品质的软脂肉，还会引起皮炎等病。

二、不宜长期存放。优质米糠中，油脂含量高，若存放时间过长，会逐渐酸败变质，使营养价值和适口性降低。因此，宜用新米糠喂猪，不可长时间存放。尤其是不要用存放时间过长的陈米糠喂仔猪。

三、浸泡软化。米糠在喂猪之前用温水浸泡，使其软化，以利猪的消化。浸泡用水与米糠等量。浸泡时间为夏秋季节3小时，冬春季节4～5小时。

四、注意补充钙、磷。用米糠喂猪，除要与其他精、粗、青饲料合理搭配，以满足猪对多种营养的需求外，还要适当补充钙、磷。这是因为米糠中的钙含量低，不能满足猪体的需要，磷的含量虽多，但以植酸磷为主，不能被猪充分吸收。用米糠喂猪，需在猪的日粮中加入1.5％～20％骨粉，以补充饲料中的钙、磷。同时，要让猪多晒太阳，促进钙、磷的吸收。

肉兔弱光有肥好

肉兔在野生时代形成的某些生活习性(如昼伏夜出、胆小怕惊等)至今仍保留着。生产实践证明，肉兔在微暗有弱光的饲养环境中增重较快。据试验，在同样的饲养条件下，肉兔在光线较暗的笼中饲养6个月，每只平均体重要比饲养在光线充足的兔笼中提高Z50g～350g。在微暗有弱光的条件下，肉兔改变了以往白天昏睡、不想吃食、夜晚活跃的习惯，昼夜的摄食量比较均衡。

另外，肉兔生活在微暗的环境中，外界的声、光及其他动物活动的干扰较小，摄食量也会增加，消化率提高，生长速度加快。

但肉兔在微暗环境中育肥，会长期得不到阳光照射，为了保证肉兔的健康，应特别注意两点：一是要切实做好笼具的清洁卫生工作，预防各种疾病；二是曰粮营养要全面。

怎样提高羔羊成活率?

1　人工授精，提高繁殖率：在人工授精的条件下，利用波尔山羊改良地方奶山羊，不但繁殖率高，而且羔羊初生体重个大、生长快，养殖效益大幅上升。

2　人工助产，提高成活率：初产母羊、妊娠期营养过高的母羊、使用波尔山羊配种的母羊，往往不能顺利生产，应及时进行人工助产。一定要在羔羊出生后1小时内吃上初乳。

若羔羊出生后，呼吸微弱或窒息，但仍有脉搏跳动，这就是假死现象，要及时进行救护，方法是：提起羔羊两后腿，用手拍打羔羊胸部，将咽喉内的黏液排出；若仍不能苏醒，可向羔羊口内或耳朵内猛吹几口气并按压胸部；如果是因为冻僵而假死，要抓紧将羔羊放到3B气的温水中，逐渐使水温上升到45℃，泡洗20～30分钟即可缓解。洗浴时要让羔羊口鼻露出水外，防止呛水，洗浴后及时擦干羔单被毛，也可用吹风机吹干。

3　人工免疫，提高抗病力：羔羊哺乳期，最容易患痢疾。预防的方法是每年秋季给母羊注射羔羊痢疾疫苗或“羊快疫、猝狙、肠毒血症、羔羊痢疾、黑疫”五联苗，产前2～3周再给母羊接种一次。也可在羔羊出生后12小进内注射羔痢血清疫苗，灌服土霉素0.15g～0.2g，每日1次，连服3天。

4　人工哺乳，提高生产力：为提高母羊生产力，应从羔羊生后第10天开始使用代乳料。常用代乳料的配方是：70％的脱脂奶粉，15％的动物脂肪，13.5％的面粉，1.5％的矿物质、抗生素、维生素。混合后的代乳品，要求温度、浓度与母乳相似。要有5～7天的过渡适应期，然后逐步断奶。

母猪产仔后缺奶有妙招

1　维生素催奶法。取维生素E500mg，一次喂给母猪。每天2次，连喂3天。

2　中药催奶法。王不留行25g，穿山甲、通草、白术各10g，白芍、当归、黄芪、党参各15g，研成末，拌在饲料中饲喂母猪即可。

3　黄豆催奶法。取鲜黄豆500g，加动物油100g，加水煮熟，每天2次，在2天内让母猪全部吃完。

4　黄瓜催奶法。黄瓜根、蔓洗净切碎，放入豆腐汁中喂猪，1日1次，连服2～3天，即可下奶。

5　韭菜甜酒糟催奶法。韭菜500g，甜酒糟800g，小鱼400g，捣烂用开水冲调，让母猪自食，1日1次，连喂2｀3天即下奶。

6　芝麻麦芽催奶法。取炒熟的芝麻200g，生麦芽300g，食盐15g，研成末，搅拌在饲料中喂母猪，每次拌20g～30g为宜。

7　天花粉漏芦催奶法。取天花粉30g，漏芦25g，僵蚕25g，猪蹄2对，水煮后分2次调在饲料中喂服。

8　鸡蛋花生米催

奶法。鸡蛋5个，花生米500g，加水煮熟，分2次喂猪，一般喂后第3天即下奶。

9　鸡蛋鲜藕催奶法。鸡蛋4个，鲜藕1kg，切碎加水煮熟喂猪，1日1剂，连服2～3天。

养兔添喂葡萄糖效果好

1　改善饲料适口性：兔喜甜味。在兔的配合饲料或混合饲料申添加8％～12％的葡萄糖，可掩盖饲料申的不适味道，刺激兔的食欲，增加采食量，加快增重，一般青年兔增重可提高25％左右。

2　增强抵抗力：在兔饲料中添加8％～12％的葡萄糖，能使其迅速吸收，从而增加兔体能，补充营养，保护肝细胞不受有害毒素侵害，增强其抵抗力。

3　提高新生仔兔的雌性比例：从母兔配种前12天起，在日粮中添加20g～30g葡萄糖，或溶于水中喂给，配种后停喂，可使新生仔兔的峰比例提高12％。

4　使弱幼兔复壮：在体质较弱的幼兔饲料申添加15％的葡萄糖，可使弱幼兔食欲增强。能使其很快复壮。

5　预防疾病：可从母兔怀孕第20天起至分娩后第2天，在其每天的日粮中添加葡萄糖20g，即能预防疾病。

6　提高投药效果：拌料投药防治兔病，由于兔吃食天挑剔，常因药的异味而不爱采食，若同时掺入15％的葡萄糖，则能提高兔的采食量，保证兔能采食足量的药物。饮水投药时，可添加葡萄糖来刺激兔的饮水欲望，提高投药效果。

草粉养兔好处多

根据兔的营养需要，配制兔的日粮，其中草粉可占20％。

一、草粉养兔的优点

1　加工方便，生产成本低。用粉碎机把晒好的树叶、干草等进行粉碎加工即可制成草粉，比生产颗粒饲料成本低。

2　便于贮存。干草、豆叶等制成草粉后，体积缩小，便于贮存。

3　饲喂方便。用草粉配合的饲料可定时定量饲喂，每次喂时只需在饲槽中放人少许秸秆等饲料，以起到磨牙作用即可，减少了劳动量。

4　饲料适口性好，

用草粉调制的饲料很松软，口感好，能增强兔的食欲。

5　日粮结构稳定，营养全面。

6　可提高饲料利用率。采用饲槽来喂草粉饲料，能减少由于污染造成的饲料损失，也能避免出现兔挑食现象。

二、注意事项

1　保证草粉质量。禁止使用发霉变质的饲草加工草粉，贮存的草粉要防潮、防霉变。

2　草粉粗细要适宜。草粉过粗，易导致草、料分离；如果过细，调制的饲料不松软、口感差，影响兔的采食。

3　饲料的湿度不宜过大。拌好的饲料应以轻握成团、撒手落地不散为宜。

生猪饲料“高营养”处理技术

一、酸化。仔猪早期断奶后，可在仔猪饮用水或饲料中添加1％～3％柠檬酸或乳酸，使饲料的ph值降到5，也可在饲料中加入0.3％的胃蛋白酶制剂促进消化。

二、发酵。取小苏打、甜酒曲、海硝粉、辣蓼各50g，六一散3袋，茶叶5g，贯众、山药、茯苓、陈皮各250g，葡萄糖500g，分别研末混匀，再加入5个鸡蛋清，6kg细米糠拌匀，加水调和至手握紧能成团，松手即散(含水量65％左右)时，装入桶或缸等容器中压紧发酵。温度应控制在35℃～40℃。3天后，当料呈黄色并具有浓烈甜酒苹果芳香时，即成药曲种，敞开放阴凉处晾干备用。喂饲时，按粗饲料粉40份、麦麸10份、骨粉和鱼粉各2份、玉米45份、复合饲料添加剂(微量元素)1袋的比例配料。每50kg配料中拌人药曲种150g，另加清水50kg调和，装入容器内经24小时发酵(温度与药曲种时相同)，待产生浓烈甜酒苹果芳香味时，就可饲喂。每天喂4次，每次2kg～3kg，并在每次吃完后搭喂些青绿饲料。用此种发酵饲料喂猪，猪喜吃、肯长，皮毛光亮。

三、变糟。秕壳、树叶及秸秆粉等经变糟处理后，可变软变香。方法是：先把原料放进缸或池内泡软，捞出后晾至手握料从指缝内能慢慢滴出水时锅蒸。为使原料蒸透，最好在头天晚上开始蒸，待第二天再出锅。原料出锅后，待温度降到35℃左右时，于每50kg蒸后的原料中加拌新鲜酒糟7.5kg～10kg或酒曲250g，拌匀，装缸封闭。春、夏、秋季可不加温，冬季室内要加温，保持室温20℃左右为宜。经过7～10天，饲料即可变得清香可口。

四、糖化。玉米、大麦、高粱等精料，含有丰富的淀粉，经糖化处理可部分转化为麦芽糖。调制方法是：先把粉碎后的精料放人木桶或缸内，然后倒入2～2.5倍80℃～90℃的热水，充分搅拌成糊状。为了不使饲料温度迅速下降，可在饲料表层撤上一层厚约5cm的干料面，盖上木盖或塑料薄膜，使温度保持在55℃～60℃，经3～4小时糖化后饲喂。贮存时间最好不超过10小时。

醉蛋制作方法

一、煮蛋：

选新鲜的鸡(鸭)蛋放锅内煮，待水开3～4分钟后，将鸡蛋捞出，使蛋成为溏黄蛋(鸭蛋可煮4～5分钟)。这是做好醉蛋的关键。若蛋煮得太老了，不好吃；煮得太嫩了，蛋黄还未凝固，也做不好醉蛋。要使蛋黄外面凝固，蛋黄心呈粥样状，成为溏黄最好。

二、制醉卤：

将开水倒人缸中，水量以没过鸡(鸭)蛋为度，放人适量的盐，搅拌均匀(咸淡以自己口味为准)，再放少许花椒粒。待水冷却后，倒入一些大曲酒，使卤有酒香味即可。

三、醉蛋：

将煮好的鸡(鸭)蛋外壳敲破(不剥外壳)，放人醉卤中，盖好缸盖，封捂5～6天即可食用。

鹿筋的加工方法

鹿筋加工主要分取筋、刮筋、挂接与干燥几道工序。

1　取筋：鹿屠宰后放在剥皮案上，用清水洗净四肢，剥皮时在蹄冠上5cm外环形切开，使蹄部保留部分皮肤，全身皮肤剥掉。

前肢取筋法：伸肌腱，在掌骨前侧与堂骨与肌腱之间挑开，向下至蹄冠，带3cm皮肤切下，向上过腕关节，在筋膜终止处切下。屈肌腱，在掌骨后侧，于掌骨与肌腱之间挑开，向下至蹄冠部，连同跗蹄、种籽骨一同切下；向上过腕关节，在筋膜终止处切下。

后肢取筋法：屈肌腱，在跖骨前，在跖骨与肌腱之间挑开，向下至蹄冠部，带3cm皮肤切下，向上过飞节，在筋膜终止处切下。伸肌腱，在跖骨后，在跖骨与肌腱之间挑开，向下至蹄冠部，连同附蹄和种籽骨切下：向上过飞节：在筋膜终止处切下。

背最长肌筋膜取法：由颈部开始，沿胸腰椎横突、棘突至荐椎处，取下两侧背最长肌，然后，剔下这两块肌肉背面的筋膜。

2　刮筋：将取下的肌腱。在案板上仔细逐层地将肌膜、肌腱上的肌肉剔出并刮掉，将初步加工的鹿筋用清水洗净，再放在清水中浸泡2～3天，每天更换冷水1～2次，将筋膜内的血色素全部浸出，再逐筋将残肉刮净，再用冷水浸泡一天，再刮一次即可。泡筋要勤换水。

野兔的生活习性篇3

兔文化

兔的文化记载源远流长。“兔”字，在汉字中是一个象形字，汉代许慎《说文解字》解释说：“兔，兽名，像距后其尾形。”其甲骨文、篆文描画的正是“兔”的长耳短尾的形象。由“兔”字派生出的汉字并不多，但都很有特点。例如，“逸”是一个会意字，兔子跑得快称为“逸”。《说文解字》等书都认为“逸”字表示兔子“善逃”，这表明兔子是当之无愧的长跑冠军。“冤”字则替善良的兔子“鸣冤叫屈”的标志。《说文解字》解释说：“冤，屈也。”意为兔子在网罗栅栏之下，不能逃脱，只有屈从，不能舒展，引申为冤屈，而兔子居有冤之首。可见可爱的兔子最值得人们同情。

“兔”字，在甲骨文中就已出现，这说明至少在夏商时期，兔子已经进入中国人的文化视野中。至迟在商朝晚期，兔子在中国文化中已经具有了重要的积极寓意。河南安阳殷墟妇好墓出土的小雕件《玉兔》，在扁平的褐黄色玉石片上切割出兔子的形象，长耳圆目，屈腿翘臀，仿佛要向前跳跃似的。玉兔前腿上还钻有一小孔，可以穿结佩戴。山西曲沃县晋侯墓地出土的青铜《兔尊》，是一件贵重的礼器，将兔子的造型和实用尊器巧妙结合，兔子双耳贴身，弓背收臀，四肢撑起身体，做欲跑状，造型可谓准确生动。这两件作品可以证明，在商周时期，兔子形象已具有重要的文化寓意，并且是王公贵族所青睐的文化形象。

兔子的形象自古就被纳入民间工艺美术作品图案之中。在我国出土文物中，有许多兔的形象。古代的壁画和文学作品中，也有兔的形象。著名神话小说《西游记》中，有月中玉兔成了妖精的故事，它将捣药的杵作为武器，曾阻挡过唐僧等一行数人去西天取经。这“玉兔”的传说在吴承恩笔下，变得更为离奇，也更加精彩，更富有文学特色。

从文化的角度看，兔在中西文化中的意义是有差异的，虽然都有吉利信仰与不吉利禁忌并存的文化传统，但大体上说中国较西方视兔子为吉祥动物的文化认同更多一些。

生肖兔

我国生肖属相共有十二个，兔子排行老四。 “兔”与十二地支中的“卯”对应，汉代王充《论衡》说：“卯，兔也。”二者组成我们的生肖“卯兔”，兔有个别称叫“卯兽”，人们还把兔肉汤叫做“卯羹”。古代道教典籍《抱朴子》中，道教理论家葛洪写道：“卯日称丈人，兔也。”将兔称为“卯日丈人”。汉代许慎的《说文解字》中说：“卯，也。二月，万物冒地而出。”在十二时辰中，“卯”时是指早晨5时～7时。因此，“卯”表示春意，代表黎明，充满着无限生机。最早记载“卯”为“兔”的是湖北云梦出土的秦代简书。有人认为，十二地支是十二生肖的象形字，古文字中，“卯”与“兔”的字形颇为相像，卯字取兔形的大部分。此说将卯与兔的关系追溯到了仓颉造字的时代。在我国著名的陕西民间剪纸艺术中，常常出现十二生肖的题材，多用娃娃喂兔子的构图来表示卯年。兔在我国被认为是祥瑞之兆，古书中有“白兔寿千年，满五百则兔白”的说法。

由于兔子的憨态可掬使它成为十二生肖里最受欢迎的动物之一。生肖文化虽然在中国已有2000年的历史，可谓影响深远，不过，从艺术角度看，似乎院体画、文人画中较少有直接从生肖角度创作的重要佳作传世，更多是在民间艺术、装饰艺术中流行。古人创作的最重要的生肖兔，大概要数清代圆明园的遗物――十二生肖之“兔首”了。兔首为红铜雕塑，做工细腻，兔耳部分真实，兔脸部分有拟人化特征。当年，十二生肖在圆明园海晏堂前水法池矗立时，并非只是园林装饰雕塑，而是当时十分先进的水力报时钟。雕像都是人身兽首的拟人坐像，每组6个，八字形分排两侧。这些生肖雕像并非完全是中国工匠所造，而是由西洋传教士画家郎世宁、蒋友仁设计监造，清宫廷匠师制作的，是一组地道的中西合璧的艺术作品。

民俗中的兔

一种文化信仰的长期渗透就会泛化为某种民俗，成为广大民众生活中的一种节庆或行为方式，其间必然会产生极多的民间民俗艺术作品。

早在3000多年以前的殷商时代，甲骨文中已有了“兔”字的踪影；至于以野兔为狩猎对象，则在若干万年以前的原始社会就已开始。人类与兔的这种密切关系，也促发了有关兔的一些岁时风俗的形成，并使之有了名列十二生肖之中的荣耀。农历每年的正月初一，古代汉族有“挂兔头”的岁时风俗以镇邪禳灾。而中秋节的各种流传至今的民俗更是多与月与兔有关。

在中国人的生活中，一个人从他落生的时候起，就和“兔”有了关连。不但是卯年出生的孩子属相是兔，就是一般年份出生的孩子，也往往要戴兔帽、穿兔儿鞋，玩“兔儿爷”玩具和兔灯，吃兔形的饼干和花馍。因为小兔子温顺可爱，兔的形象图案还会缝制在儿童的衣裤上，成为美丽的装饰，给孩子增添了一份特有的天真活泼的动感和稚气。陕南有的地方，在出嫁的女儿生孩子前，娘家母亲或嫂子要给未出生的孩子做兔儿帽、兔儿鞋、兔儿枕，预祝吉祥。现在，还有很多人用兔形的玉佩作为吉祥物，尤其是属兔的孩子，常常戴在胸前，企盼吉祥。甚至成人在本命年也佩带玉兔，以企求吉祥长寿。我国北方农村，在女儿出嫁的时候，要做一些动物形状的馍，其中就有兔馍。而晋南的有些地方，更有母亲为出嫁的女儿做兔形和鱼形的馍，供女儿在洞房里食用。这是因为兔和鱼分别象征着男性和女性，而且它们又都是“高产”动物，取其象形给刚出嫁的女儿吃，预示女儿将来夫妻和顺，子孙绵延。有的地方做一些兔形的点心，如有一种叫“澄面玉兔”的点心，就是用澄面包了虾仁、肉等，还用赤豆或黑芝麻做成眼睛，有长长的耳朵和短短的尾巴，上餐桌时，还在碟子底部衬上碧绿的青菜叶，看上去像一只只小白兔在绿草丛中游玩嬉戏，娇态可掬，栩栩如生，真可谓是色、香、味、形俱全，令人不忍下箸。在我国民间，无论南方还是北方，都有怀孕的妇女不能吃兔肉的习俗，这是因为兔子的嘴是豁的，因此民间认为吃了兔肉，生下来的孩子就是豁嘴，而且豁嘴这种病态生理现象的又一种名称就是“兔唇”。其实造成这种生理缺陷的原因是遗传基因的关系，与吃不吃兔肉是没有关系的。

民间民俗中表现兔子崇拜的最主要的艺术形式是“兔儿爷”，在济南则叫“兔子王”。这是一种由捣药的玉兔生化出来的泥塑品。据考，最早出现在明末，中秋节时用于祭月，节后则成为儿童玩具，很受儿童喜爱。人们按照月宫里有嫦娥玉兔的说法，把玉兔进一步艺术化、人格化乃至神化，之后，用泥巴塑造成各种不同形式的兔儿爷。这种习俗后由民间影响到了宫中，成为晚清北方地区特别是京城和济南府的一种中秋节俗。兔儿爷的造型注重衣着的华丽和面目五官的神情，通常二目直视，三瓣嘴紧闭，脸蛋上略施淡淡的胭脂，俊秀中含威武，端庄中有稚气，非常惹人喜爱，外观略有差别。如坐象兔爷，象与祥同音，寓意吉祥如意；坐虎兔爷，虎为百兽之王，是统帅，寓意事业兴盛，人脉广博；麒麟兔爷，因麒麟吐书的典故而流传，象征着学识广博，学业有成；坐葫芦兔爷，因葫芦与福禄同音，象征着福禄双全。

为喜迎兔年的到来，前不久，南京博物院特别举办了“欢腾兔――2011兔年展”，展品包括书画、玉石、铜镜、铜钱、紫砂、陶瓷、漆器、牙雕、年画、邮票等种类。

兔历史

我国养兔的历史最早可上溯到3000年前，如今的兔种即分家兔和野兔两种。无论家兔还是野兔品种都很多，分布很广，适应性强，亚、非、欧、美都有它们的踪影。我们常见的野兔毛色灰白，体小机灵，胆小温顺，食性较广，有时也食果类和昆虫。经过人类几千年来的驯养形成的新兔种家兔却是个纯粹的素食物种，喜食青草、嫩叶和蔬菜等植物。

野兔的繁殖能力非常强。这是因为兔子的天敌太多，在长期的进化过程中，多胎高产是兔子在自然界中立足的保障。野兔的生存能力也极强，野幼兔一出生就会睁眼觅食、能走会动。野兔成年后有长而发达的后肢，有时连虎豹也奈何它不得，而且，兔子听觉灵敏，嗅觉敏锐，百米之内的敌人在夜间的任何动静都休想瞒过它。而家兔刚出生时则寸步难行，全要靠母兔哺乳。兔和鼠有着共同的祖先，所以不光“老鼠生儿会打洞”，兔子也是“深挖洞、广积粮”的高手。观兔窝四通八达如迷宫，房间由巷道相连，所谓“狡兔三窟”是也。俗话说“兔子不吃窝边草”，其实是兔子们为保护自己不暴露目标的做法。小精灵们留着窝边草不吃，可能只是暂时的，但无论如何不是见草便吃，不贪得无厌，就是保护自己。但是，红眼的兔子是典型的近视眼。那只不幸撞昏在树桩上的兔子，只便宜过一个人，却有无数好吃懒做的后来者在树下做起不劳而获的梦。倒霉的兔子还有那只“龟兔赛跑”中具有两条粗壮发达的长腿，擅长于奔跑跳跃的兔子，由于骄傲自大竟败给了乌龟，好没面子。

然而，更多的兔子以其纯洁、机敏、驯良深得人们的怜爱。它的耳朵很长，却不做“包打听”；它的叫声有点像老鼠，却不做“梁上君子”；它的粪便状如羊粪，却无角无须。兔的踪影出现在文学作品中最早见于《诗经》。《小雅・瓠叶》有“有兔斯首，炮之燔之”“有兔斯首，燔之炙之”的烹兔之法。古谚中也有“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也”“狡兔死，走狗烹”等。

兔子的温顺可爱让人生出神化它的美意，于是有“玉衡星散而为兔”之说。人们还在月亮上虚拟出一个凡人不可企及的“广寒宫”，让神兔在桂花树下静静地捣药。因其皮毛多呈洁白温润之色，且常有以前爪干洗脸的习惯，故被昵称为“玉兔”。在静虚的月宫中只有玉兔在不停地为捣药而动，因此玉兔又被奉为明月之精，雅称“月魂”。倒过来又称月亮为“兔魄”，刘基作“兔魄又满，天长雁短”一词，妙在不直呼月亮。有些地方甚至演化出供“兔爷”之俗，让原本高处不胜寒的玉兔们无端地活得累起来。作为皓月祥瑞之物，兔子的形象在历代诗文中常常可以见到。西晋文学家、思想家傅玄《拟天问》中有“月中何有？白兔捣药”的名句。诗仙李白《拟古十二首之九》中有“月兔空捣药，扶桑已成薪”。唐代文学家蒋防在《白兔赋》中则有“皎如霜辉，温如玉粹。其容炳真，其性怀仁”之语。玉兔为何会捣药？按照《抱朴子》的说法，兔子长寿，让长寿的动物制造仙药当然是最合适不过的事了。实际上，古代人们选择兔子捣药的原因有两点，一是兔子奔跑的速度，二是兔子食草的习性。速度加快可以改变空间，像周穆王那样乘着八匹骏马，就能够很快抵达西王母的世界，兔子作为依靠速度成仙的载体，也完全能够满足人们的成仙愿望。同时，兔子是食草动物，草类植物的药性如何，兔子自然了如指掌，所以让兔子捣药应该是最放心的选择。

传说

和故事

说到兔子，必然要说到月亮。玉兔，指传说中月宫里的兔子，又指月亮如“玉兔东升”。关于玉兔的传说有很多种，但大多都与嫦娥相关。提到月中玉兔，民间很多传说会将其与奔月的嫦娥联系起来。

说法一，传说中月宫里有一只白色的玉兔，她就是嫦娥的化身。因嫦娥奔月后，触犯玉帝的旨意，于是将嫦娥变成玉兔，每到月圆时，就要在月宫里为天神捣药以示惩罚。

说法二，传说有3位神仙，化身为3个可怜的老人，向狐狸、猴子及兔子乞食，狐狸及猴子都拿出食物接济老人，只有兔子没有。后来兔子告诉老人：“你们吃我吧。”随后跳入烈火，神仙们大受感动，于是将兔子送到广寒宫成了玉兔，后来，玉兔就在广寒宫里和嫦娥相伴，并捣制长生不老药。

说法三，也有人说玉兔本是后羿,因为嫦娥奔月后,后羿非常思念她。为了和嫦娥在一起，后羿情愿变成嫦娥最爱的小动物――玉兔。可惜嫦娥始终不知玉兔就是她日夜思念的后羿。

说法四，也是源自后羿和嫦娥的传说。后羿和嫦娥本是从天庭派到人间的，因嫦娥不愿长期过寂寞的人间生活，便偷吃了不死药。嫦娥奔月后变成蟾蜍，过起“凉霄烟霭外，三五玉蟾秋”的寂寥生涯。而玉兔常年累月为西王母制造长生不老药，表现最勤劳，被送上月宫。自此，寂寞的嫦娥经常伴着玉兔捣药。后来，人们觉得蟾蜍形象与月神的柔和、娴静、典雅不相容，月宫蟾蜍和月神的自然形象发生感情上的冲突，于是以玉兔替代蟾蜍的想法油然而生。久而久之，玉兔成了广寒仙子――月里嫦娥的再生形象。

绘画

中的兔

玉兔为明月之灵，象征着吉祥如意，中国历代文人墨客特别是历朝历代的画家们，更是对其情有独钟。由此，成就了不少以画兔扬名的丹青妙手。五代的刁光胤、黄筌，宋代的崔白，明代的陶成、陈遵、徐霖等人，还有清代的宋耷、冷枚，以及当代的众多画家，都将玉兔绘入丹青，展现在世人面前。

北宋花鸟名家崔白的《双喜图》是其重要传世作品，藏于博物院。画中表现秋风萧瑟的山野中，两只山喜鹊向侵入其领域的树下野兔示警，树下的野兔回首张望，仿佛在与之对峙，情景交融、浑然一体。明代画家张路的《苍鹰攫兔图》，清代画家沈铨《雪中游兔图》都是具有写生特色的优秀作品。清代冷枚的《梧桐双兔图》中绘梧桐二株，石缝中斜出一株桂花，野菊满地，柔草丛中，两只白兔相戏，双兔造型准确，形象生动逼真，皮毛光洁而富于质感，是受西画影响的中国画作品。

西方画家中16世纪德国画家丢勒有一幅画野兔的名作，表现出了细致的写实功夫。这幅画中的野兔可与崔白《双喜图》中的野兔相比，两者都表现出了高超的写实功力，但丢勒画得更为灵动一些，也更为客观一些，显示了西方画家的科学观察态度。而崔白的野兔虽然较为工整，但全画又在追求一种意趣，这恰是中国画的特点。18世纪法国画家夏尔丹也曾画过许多兔子的油画，不过在他的画面中兔子多是一种猎获物，呈现为静物形式。

相比古代书画，近现代名家如：齐白石、刘奎龄、刘继卣、赵少昂、杨善深、林湖奎等等，都为画兔的名手。齐白石从学艺之始就特别注意观察生活，摹写自然界的动物虫鱼。代表善良的兔子也是大师生平喜爱的动物，他曾饲养数只黑白兔子，观察它们的生活习性，揣摩它们的形象动作，创作出一系列神情姿态逼真、传神的兔子画，吸引得求画兔者接踵而来。传说，齐白石十分看重自己画的兔子，除非知己或重金所求，一般不轻易为人画兔子。因此，长期以来齐白石所绘兔画，一直是艺术界推崇的瑰宝。

兔子

家族

月野兔

月野兔是著名的日本动漫中的人物，偶然获得变身的能力，成为美少女战士，一起与邪恶和黑暗力量斗争。在小兔的心里，大家都很重要，她不愿失去任何一个人。即使在最后的星光中，在希望之光消失的时候，她还能凭自己的星宿种子，救下所有的人。因为，战斗是永远都不可能改变什么的，只有改变自己，改变对方，才是最值得肯定的。

流氓兔――贱兔

流氓兔是很多人相当熟悉的兔子形象，这个来自韩国的卡通人物也是第一个通过网络动画获得网友广泛传阅并成名的卡通形象。外形如一团棉花糖，圆手圆脚，胖而可爱，有点坏坏的又有点贱贱的，特别爱用自己的便便来使坏，老是撅起圆屁股捣蛋的流氓兔，爱恶作剧却一脸“与我无关”的表情，俘虏了不少人的心。如今流氓兔的形象出现在各种文具、公仔、童装、玩具，甚至数码产品上。虽然现在兔辈层出不穷，但是流氓兔依然是网络兔子的鼻祖。

兔斯基

这个由中国传媒大学动画系04级女生王卯卯创作出来的兔子形象，在2007年风靡网络，成为无人不知无人不晓的网络表情。这个耳朵细细长长、脸长得死样怪气、转动着两根面条般的手臂做着搞笑动作的兔子，以其有时乐观有时消沉、喜欢自娱自乐、有着丰富想象力、热情单纯又随和的性格特点，受到网友的疯狂追捧，一度凡聊天必要加入兔斯基的表情以增加趣味，人人都用这只兔子来表达自己的夸张动作，一度还做过摩托罗拉手机的代言人，如今被时代华纳收入旗下。

米菲兔

米菲兔由荷兰作家、艺术家迪克・布鲁纳在1955年创作，是欧洲乃至全世界最经典的卡通形象之一。米菲兔系列图书已在全球数十个国家地区发行出版，翻译成多种语言，销量达数千万本，影响了几代孩子的成长。米菲兔授权衍生至图书音像、玩具、影视、舞台剧和游戏等众多领域。

兔八哥

兔八哥是华纳最初用以对抗迪士尼而塑造的一系列卡通形象之一，其他还包括翠儿、傻大猫、大土狼等家喻户晓的形象，同时还发行了同名书籍。傲慢的举止、离群的独步以及溢于言表的优越感是兔八哥鲜明的性格。特别是在反抗侵犯者时兔八哥表现得格外突出，人们喜爱兔八哥与邪恶的约塞米蒂・萨姆斗争，在每个紧要关头兔八哥都以机智战胜了对手。华纳还在1996年邀请篮球巨星迈克尔・乔丹和包括兔八哥的卡通明星主演了《太空大灌篮》，银幕上的兔八哥妙语连珠、俏皮逗人，使得兔八哥有了一大批拥趸。

爱心兔

爱心兔即LOVE兔，是日本歌手大冢爱亲自设计的，意思是“柔软甜蜜的爱”。爱心兔的眼睛不是闭着，就是睁开成“没有眼珠”的缝状。当下爱心兔被做成无数种尺寸的抱枕、娃娃、吊饰，常常是情侣之间互送礼物的首选。

二兔

“我不是二百五，我只是有点二”“吃、睡、二，一个都不能少”……

带着这些鲜活经典的“二兔语录”，“二兔”来了。“二兔”是一只有点“二”的兔子，体形有点像麻袋，屁股圆圆的，长着两条橡皮糖似的长耳朵。这个诞生只有几个月的动漫形象，借助手机、互联网等渠道一夜爆红。

2010年元旦期间，更是有数以万计的手机用户转发“二兔”动漫彩信，为朋友送上新年祝福。“二兔”一夜爆红，被很多人誉为“中国第一个借助手机渠道走红的手机动漫明星”。

征途兔

征途兔是《征途2》游戏的卡通形象，即将推出手绘系列漫画，而《征途2》官方微博也率先对该漫画进行连载。漫画主角“兔百万”是一只处于校园阶段的男兔子，它长着土豆般的大脑袋，一口破牙，一抹鼻涕。喜欢恶作剧，言语行为常常让人哭笑不得，漫画中，兔子和它的朋友们上演了一出出令人哭笑不得的校园故事。

出乎意料的是，漫画仅仅连载了几篇，这只外表另类的兔子就受到了网友们的疯狂热捧。不仅该微博的粉丝量有了显著的增加，不少网友更是表示非常喜欢这只外表并不好看的兔子，他们称征途兔虽然外表有些痞，心中却保留了那份小小的善良和单纯，言语行为经常能给人带来快乐。征途兔的漫画迷们还自发成立了民间团体，并为自己起了代号“兔粉”。“兔粉”们表示，国内漫画界一向缺乏优秀的作品，而征途兔的出现可能让漫画界多了一位平民明星。

据悉，目前漫画剧情正在筹备完善之中，为了表现这只兔子的俏皮恶搞，漫画以短篇故事为主，会穿插一些这只兔子的恶搞举动，全方位打造征途兔的立体形象。

兔邮票

2011年1月22日，香港邮政发行《十二生肖邮票小全张》1张，所含邮票的面值均为1.40元。小全张把香港邮政第三辑12种生肖邮票呈献其中，以传统剪纸艺术的形式加以表现，金、红两色寓意团圆、美满。

1963年12月10日，中华人民共和国邮电部发行《民间玩具》邮票一套9枚，邮票图案选自李寸松、张仃收藏的一些民间玩具，其中第五枚是由白兔、棒棒人和公鸡3件民间玩具组成。这套邮票选取的民间玩具多以泥土、布头为材料，以动物和人物为对象，运用丰富的想象，适当的夸张变形，细腻的手法和创造力，从儿童的心理特征出发，邮票图案设计得生动活泼，深受群众喜爱。这也是新中国第一套玩具邮票。

2011年1月5日，中国邮政发行《辛卯年》邮票1枚。邮票中的生肖兔线条挺拔流畅，色彩鲜艳明快，既含传统寓意，又闪耀着现代风采，独具艺术魅力。其造型稚拙可爱、扑腾欲走，周身布满花卉，具有典型的民间剪纸特征。背景中融入蓝色月亮的造型，隐含了我国古代月宫玉兔的美丽传说。

2011年1月22日，香港邮政发行《岁次辛卯（兔年）》邮票一套4枚，同时将推出小全张、无齿邮票小型张、版票等多种形式的邮品。这是香港邮政发行的第三辑贺岁邮票的最后一套。邮票设计融合了中国传统剪纸艺术，描绘4个不同品种的兔子，可爱逗趣，讨人喜欢。

2011年1月22日，香港邮政还发行了《十二生肖金银邮票小型张――傲虎巧兔》1枚。该枚小型张嵌有“傲虎”“巧兔”两枚邮票，分别以22K和24K金箔加99.9%纯银箔烫印，面值均为50 元，以表现辞旧迎新的意蕴。

兔子与人类文化有着密切的关系。在我国有许多与兔子相关的成语，其中最为人所知的是“守株待兔”。在文学作品中，兔子更是一位“常客”。龟兔赛跑是《伊索寓言》中的经典故事，讲述骄傲自满的兔子最终输给了虽然行动缓慢但锲而不舍的乌龟，具有深刻的寓意。

澳大利亚的兔年邮票在2011年1月11日发行。邮票主题围绕兔之善良展开，全套2枚邮票。面值1.80元的邮票图为中文“兔”和肖形“兔”章，其印章犹如绿草，而阴文“兔”字仿佛是一只藏在草丛中的机灵小兔。面值60分的邮票图为兔形剪纸，在兔子身体部位含有中文“和”字。

野兔的生活习性篇4

作为世界自然保护同盟物种生存委员会兔形目专家组的中国专家，也来说说我国兔形目动物这个大家族和保护的那点事。

兔形目动物的大家族

兔形目动物曾是从啮齿目动物中分出来的，过去分类学家都把它作为啮齿动物，认为是老鼠家族成员。虽然他们都有终生生长的凿状门齿，但兔形目动物在一对上门齿之后还有一对钉状小门齿，更明显的是它们的粪便截然不同。

在兔形目动物这个大家族中有旷兔类、穴兔类和鼠兔类三大类群，在我国野生兔形目动物这个大家族中，却少了一个以穴居为主的穴兔类这个物种系列，但目前人工饲养的家兔多属穴兔类，所以有人将其称之为家兔，但这是不全面的，因为，穴兔类在国外有许多野生种类。

鼠兔是族中的另一个成员

除兔科外，还有一个鼠兔科，其也只有一个鼠兔属。鼠兔是相当古老的动物类群，是渐新世时就从其他兔形目动物中分化出来的。鼠兔起源于亚洲，青藏高原被称为现生鼠兔的分布和演化中心。我国鼠兔占世界总数的80％，有24个种类，其中12种是中国特有种，其中柯氏鼠兔和伊犁鼠兔被列为濒危物种。

许多人在问，鼠兔到底是老鼠还是兔子，我们最好的回答就是看看粪便就知道了。鼠兔粪便和兔子的一样，都是椭圆形的，两者的粪便都入药，兔子的粪便叫望月砂，鼠兔的粪便叫草灵脂。同时两者都有吃软便的习性，其软便维生素含量比正常粪便高4～5倍。因此，我们实际认识的鼠兔是一种小型哺乳动物，体型在200毫米上下，圆圆的短耳朵、黑色的小眼睛，看不见的小尾巴，看似像没有尾巴的老鼠，实际它却是野兔的近亲，是兔类家族中最小的成员。分布范围从青藏高原到蒙古大草原，甚至远至欧洲与北美洲，都有它们的身影。

同样是鼠兔，根据其栖息地选择的不同，其生存状况和生态习性截然不同。其中草原栖息型的鼠兔多是高繁殖率，大种群状态生活，所以很多人将其视为害鼠；而另一种口岩栖息型的鼠兔，则以低繁殖率，小种群状态生活，由于种种原因这类鼠兔多面临着生存危机。

兔形目动物面临的威胁

多年来人们对兔子的认识概念多是分布广，繁殖率高，种群数量大，但是其中一些种类在国内和国际上都是属于受威胁和受到保护的种类。这包括分布在新疆塔里木盆地的塔里木兔，这是我国的特有物种，仅分布在塔克拉玛干沙漠周边的绿洲区。由于各绿洲间受沙漠的阻隔，其种群被自然地分割成彼此无法交流的许多隔离小种群。尽管该种在当地比较常见，种群数量相对较大，但由于栖息地的丧失和沙漠区导致栖息地斑块化以及人类的捕猎和利用，已造成塔里木兔数量急剧下降。1989年被列为我国二级保护动物。1998年《中国物种红色目录》将塔里木兔定为易危种，2006年在《世界自然保护联盟物种红色名录》中列为近危种。

海南兔也是我国的特产物种，仅分布于海南岛。由于栖息地遭破坏和过度捕猎，已从大部分历史分布区灭绝，数量明显下降。在《中国物种红色目录》和《世界自然保护联盟物种红色名录》中列为易危种，被定为国家二级保护动物。

此外，雪兔在我国的分布区小，种群数量少，仅分布在靠北部较寒冷的地区，也被列为国家二级保护动物。

其实兔形目动物，真正能被列入濒危级别的是鼠兔科中的柯氏鼠兔和伊犁鼠兔。雪兔、塔里木兔和海南兔已被列入《中华人民共和国野生动物保护名录》之中，遗憾的是在新制定的名录中，却没有鼠兔科的成员，实际柯氏鼠兔和伊犁鼠兔的濒危程度已经很高，随时有灭绝的可能。

消声匿迹近―个世纪的柯氏鼠兔

柯氏鼠兔又称突颅鼠兔，1884年被沙俄探险队首次发现于我国新疆与两省区交界处的风尘口地区，发现后的100年似乎人们再没有找到其踪迹。1984年，在新疆环境保护局为建立阿尔金山自然保护区而组织的大规模考察中，意外地在阿其克库勒湖西侧的丁字口一带采集到标本，可惜的是当时没人认识这个物种的真实身份，两年之后才被证实为柯氏鼠兔。柯氏鼠兔在消失整整100年后又突然冒了出来，历史给动物学工作者开了一个小小的玩笑。

人们对柯氏鼠兔生存状况都不了解，1999年6～7月，我们在东昆仑山考察时并对其做了系统研究，发现特种属于种群数量正在减少，栖息地极度片断化，并已面临濒危状态的种类。针对柯氏鼠兔的濒危状况，国内外学者都在呼吁尽早研究和保护这一古老的残留物种，第五届国际兽类学大会期间，在会议上的《兔形目行动计划》中已把柯氏鼠兔等列为亟待保护和研究的种类。在《中国物种红色目录》和《世界自然保护联盟物种红色名录》中皆列为濒危物种。

伊犁鼠兔－全球气候变化的晴雨表

在鼠兔中，另一个被《中国物种红色目录》和《世界自然保护联盟物种红色名录》列为濒危物种的是伊犁鼠兔。这是1983年我们在新疆天山上发现的一个新种动物，研究发现这一物种从发现之时起就已处于濒临灭绝的境地，而且近年来的数量还在急剧下降。

鼠兔是一个耐高寒的动物类群，伊犁鼠兔更是喜欢在寒冷的地方生活。由于全球气候变暖等原因，新疆天山山区的冰川退缩加速，雪线明显上升，第四纪冰期后，伊犁鼠兔逐渐退缩到天山高海拔的裸岩山峰上，呈高度片断化分布的种群，对其生存极为不利。2008年，我们与美国克雷格环境研究所合作，利用栖息地适宜性模型预测全球气候变化对伊犁鼠兔、高山鼠兔及北美鼠兔这三种鼠兔的影响，分析全球气候变暖对高山耐寒动物的影响，并证实鼠兔是受气候变化威胁的物种之一。

2004年3月12日美国《科学》杂志的新视角一栏，提到全球气候变暖导致许多高山动植物濒临灭绝，生态系统破坏的问题。其中就谈到中国专家在中国新疆天山研究的伊犁鼠兔数量下降的结果与美国科学家在美洲研究的北美鼠兔数量下降的趋势一样。告诫人们：气候变化可能已经影响到全球高山生态系统，这些适合寒冷和贫瘠条件的植物和动物将面临着高温、掠食者和竞争者的多重影响，其数量的下降将从这里开始。

乔治・夏勒博士也开始关注鼠兔的保护

乔治・夏勒博士是国际野生生物保护学会的资深保护专家，被公认为世界上最杰出的野外生物学家，是诸多研究项目的开创者。他的足迹遍及亚洲、非洲和南美洲的荒野，揭示了许多物种保护的新问题，对学术界乃至社会公众影响至深。在关注大型明星物种之外，夏勒博士还格外关注着鼠兔。

多年来，为了畜牧业生产，在青藏高原上一直进行着以毒杀鼠兔为主的灭鼠活动。事实上，鼠兔不仅不是草原的“破坏分子”，而且还是水草丰美的功臣。鼠兔不停的打洞清理可以使土壤深处的矿物质营养成分得到循环利用，从而促进草原植物的生长；鼠兔在青藏高原的生物链中十分重要，一旦灭绝会引起连锁反应导致生物多样性的减少和整个系统的紊乱。

野兔的生活习性篇5

2、还有一种说法，月亮属阴，这些黄鼠狼是在吸收月亮的精华，修炼成精，然后附着人体变成人过日子，因为这些人有知未来的本事，因此被称为黄大仙，现在在一些偏远地方确实供奉着黄大仙。

3、黄鼠狼生活习性：

黄鼬食性很杂，主要以小型哺乳动物为食，在野外以老鼠和野兔为主食，例如田鼠、松鼠、小鼠和野兔，尽管野兔在短距离内跑得很快，但在长时间的高速追逐下，最后总会由于恐惧和力竭而被赶上咬断脖颈，做了黄鼬口下的牺牲品。

也吃两栖动物、鱼类、鸟卵、昆虫和腐肉，并且在季节性供应时以松子为食，在住家附近，常在夜间偷袭家禽，首先吸食其血液，再吃内脏及躯体，性嗜吸血，以臭腺放出臭气自卫，据调查，每头黄鼬一夜之间可以捕食6-7只老鼠。

野兔的生活习性篇6

兔子妈妈病了，几天没去上班找野草吃，身体明显地虚弱了下来。懂事的小兔子决定断奶，让妈妈好好休息，养好身体。可一天下来，妈妈的病情丝毫不见好转，小兔子也有点饿了。

“或许，妈妈吃一些新鲜的嫩草就会好起来的。”小兔子心里想。可是，妈妈得病已经三四天了，家里已经没有剩余的草了。小兔子看着妈妈在那里喘气，决定出去给妈妈采一些嫩草来。它想，只要妈妈吃了新鲜的东西，身体就会强壮起来，病自然而然就好了。小兔子想到这里，鼓足勇气，和妈妈说出了自己的想法。

“不可以的，我的孩子！！”妈妈摇摇头说：“咱们这片野地里有一只猎狗在巡逻，我就是被这只猎狗没命的狂追受到了惊吓才得病的。我估计，那只猎狗肯定还在附近逗留，它妄图找到我们的家好把我们一家一网打尽。孩子，你还小，在奔跑这个竞技场上根本不是这只猎狗的对手。一旦暴露我们家的具体地址，那只猎狗就会把狗嘴伸进我们家里来，我们娘俩就彻底完了。”

“那要等到什么时候我们才能出去啊？”小兔子担心地看着妈妈说。

“以我的经验。”兔子妈妈想一想说：“猎狗都是有任务的，它们不会在这里呆很久的。只要能避过了这个风头，我就带你出去练习奔跑本领。”

又待了一天，小兔子实在有点忍不下去了，它担心自己的妈妈的身体熬不过这个风头。

“我就出去看看。”小兔子低声对妈妈说：“我如果看到那只猎狗，我就不动声色赶紧回家。猎狗不会看到我的，我身体小。”

也许是兔子妈妈饿昏头了，它答应了小兔子的请求：“孩子，在寻草途中千万不要暴露了自己，这是我们兔子家族的千古名言。还有，一定要记住，不要吃我们家门口的草。”

小兔子点点头，然后就转身小心翼翼地走了出来。

啊……外面的世界太大了，好多好多鲜嫩的绿草。这些草要是拎到家里让妈妈吃饱了，身体肯定就会好起来的。小兔子很快来到距离自己家门口远一点的地方，发了疯一般吃起草来。等小兔子发现猎狗的时候，猎狗的大嘴已经逼近了它的脑袋。

“这真是一个活生生的小兔崽子啊！！”猎狗狠狠地说：“看样子好像是前几天在这边碰见的那只大兔子的孩子。不过，你胆子也太大了吧？你妈妈呢？不会是让我吓死了吧？”

小兔子吓坏了，它是头一次看到凶狠的猎狗。

“我妈妈快要饿死了。”小兔子哭着给猎狗跪下说：“猎狗大爷，求求你让我把这些草送回去给妈妈吃吧。要不，我妈妈真的就要饿死了。大爷你放心，我把这些草送到家里之后，我一定还会回来。到了那时，我任凭你把我吃掉。只要能让妈妈的病好起来，我宁愿……”

“你回到家里就不出来了！骗谁啊？”猎狗依然狠狠地说：“小兔崽子，当我是一只傻狗啊？再说，你看到过这么聪明的傻狗吗？”

“我是一只诚实的兔子。”小兔子诚恳地说：“我可以对天发誓，我一定会回来的。只要能让我妈妈好起来，我自己的身体算不了什么。”

也许是小兔子的诚恳打动了猎狗，猎狗竟然破天荒地答应了小兔子的请求。小兔子赶紧叼起自己的嫩草，然后飞快地回到了家里。

“孩子，你没有碰到那只凶狠的猎狗吗？”兔子妈妈高兴地问。没等小兔子回答，兔子妈妈就欢喜地说：“谢天谢地，我们家终于闯过了这次大灾难。”

小兔子看到妈妈幸福的表情，心里宽慰极了：“妈妈，我想可能是那只猎狗在这片野地等的不耐烦了，我没有见到它。妈妈你吃吧，我再去给你弄点草来，那边还有很多。”

“我的孩子真的是长大了。”兔子妈妈高兴地说：“谢谢我的孩子！妈妈吃了你送来的嫩草，身体马上就会好起来的。”

小兔子强行忍住自己眼里的泪水，慢慢地向洞口走。来到洞口，小兔子还深情地回过头来再看看自己的妈妈：“妈妈，再见--”

“好孩子，再见--”妈妈高兴地说。

小兔子远远地看到猎狗，然后低头慢慢地来到猎狗身旁说：“猎狗大爷，我回来了。”说完，小兔子惊恐地闭上了自己的双眼，它害怕那满是利齿的狗嘴撕咬自己的身体……奇怪的是，等待了许久的小兔子竟然没有感觉到猎狗那锋利的牙齿，却等到了猎狗长长的、温柔的舌头。那舌头在小兔子身上舔来舔去，小兔子感觉很舒服。

“好可怜的孩子！！”猎狗说：“为了救你自己的妈妈，你自己连性命都不要了。我还发现，你是一个非常诚实的孩子，说到做到。不瞒你说，我们狗家族有惩恶扬善的传统。你是好孩子，我不能吃你。好吧，从今往后，我再也不会伤害你和你的妈妈了。我马上离开这片野草地，你和你的妈妈在这里好好生活吧。”

野兔的生活习性篇7

【关键词】美术教学 课堂教学 有效性

有效教学指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。如果教师教了，学生没有学或学了没有收获或学得很辛苦，学生没有掌握应会的知识，没有得到应有的发展，这样的课堂教学，老师即使再苦再累，也是无效或低效教学。美术教学也是一样，要在有限的课时内实现课程标准的要求，必须从课堂教学入手，构建高效课堂。

一、创设课堂环境情境，提高课堂教学有效性

环境是学生学习美术，心理发展的客观条件，对其心理和教学效果影响很大。因此，要为学生创设优美且极富感染力的艺术环境，力求“人创造了环境，同样环境也创造了人”的效果。为了进一步提高学生在美术教学中的艺术修养和满足更多学生自我表现、自我满足的欲望，我在美术教室内布置展示学生各类作品，美术课尽量在美术教室上，课上学习什么内容，美术教室展示的就是与之相关的知识和大量的学生作品，充满诗情画意的美丽环境，这既拓宽了学生的美术文化视野，又让学生处于“耳濡目染，不学而能”的艺术氛围中。创设适合学生发展的课堂环境，能激发学生内心的主动求知，主动求发展的欲望。

二、教学目标定位要准确、有效

课堂教学目标是通过一堂课的学习，学生所应达成的学习任务。它区别于美术课程总目标，也区别于各学龄段的阶段目标，它更强调单位时间内的效益。同时，课堂教学目标是课堂教学的出发点，也是归宿点。

制订课堂教学目标应考虑三个层面：即知识目标、能力目标、情意目标。但并非是课程总目标“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三个维度，教师应在教学设计中以文字的形式把教学目标确定下来，把握“行为主体、行为条件、行为过程、行为结果”四个因素。

制定教学目标还应考虑以下因素：1.充分考虑不同学习领域，美术学习中的“造型・表现、设计・应用、欣赏・评述、综合・探索”等不同学习领域，有其不同的目标取向。2.充分考虑不同学习内容。在同一学习领域下的不同学习单元、学习内容其目标也是不一样的。3.充分考虑学科特点，不要“荒了自己的田去种人家的地”。4.充分考虑教学实际和学生的可接受性，例如同是剪纸的教学内容，其在小学、初中、高中不同年龄段学习要求是不一样的。

三、教师引导的有效性

教师不能为传授技法而教技法，在传授技法的同时要鼓励学生举一反三。对于一个主题，鼓励学生从多角度去表现，把简单的技法变成丰富的思维创造工具，来发展学生的思维创造。例如：在引导学生观察基础上，学生画出一只正面的小兔子，教师就可以鼓励启发学生背面的小兔子怎么画？胖兔子怎么画？瘦兔子怎么画？高兔子呢？矮兔子呢？小兔子的一家怎么画？小兔子的村庄怎么画？或者教师讲一个关于小兔子的故事看看学生怎么表现它？等等。不要把学生的思维只限制在一个事物上。

四、用好多媒体辅助教学

美术课是一种现实视觉艺术的学科。教师在教学中应重视录像、投影、幻灯、摄像机、照相机、计算机等现代媒体的运用，拓展学生的体验空间，丰富学生的审美感受，广阔视野，提高审美能力。把多媒体应用于教学，美术欣赏课的效果能大为改观。只要教师拥有一台多媒体电脑，把存有美术欣赏资料数据的光盘装进光驱，当你欣赏经典著作时，鼠标一点，某个画家的代表作及其生平介绍就会出现在你的眼前，不仅可以窥见作品的全貌，还可以放大局部进行观察，学生身在课堂，却能打破时间、空间、地域的界限，驰骋中外，跨越古今，在美术长廊中漫步，在想象空间飞翔，审美教育寓于潜移默化之中。

五、加强学科之间的联系，拓展美术教育视野

美术是一门相对独立的学科，但不是孤立的学科，它与许多学科都有着密切的联系。在中学的各科教材中，有许多需要运用图像来阐明科学内容、剖析理论的问题，甚至有些问题，仅用语言文字符号难以表达，而运用图像符号则一目了然。美丽的图像又能使学生产生美感，渗透着美的教育。因此，积极主动地加强与各科教学的联系，拓展美术教育视野，是有效发挥学生想象力、提高学习兴致的教学途径。如有机结合初中语文课的景物描写文章绘制插图，教师通过文与画密切配合，增强了讲课的艺术效果，同时也增进学生对课文的理解。又如，在平面构图设计中有效利用电脑技术，有效地加强了两个学科间的知识沟通。

在提高美术课堂教学有效性的过程中，以学生发展为本，关注教学过程中几个关键点，重点突破或均衡落实，让每位学生学得快乐、记得深刻、收获成功的体验是非常重要的，我的每一堂课，都尽力带给学生一份获取新本领后的成功感、一份开阔视野后的新惊喜、一份探究创造后的新动力，这个过程让我们每一位老师在教育实践与生成智慧中成熟、发展。

参考文献：

[1]吴红宇.新课程背景下中学美术课堂教学的有效性[J].江西教育（综合版）.2010（04）.

[2]教育部.全日制义务教育美术课程标准（实验稿）[M].北京师范大学出版社.2012.

野兔的生活习性篇8

今天,我带来的是一节大班音乐活动《大野狼》。

一、教材的分析

1、教材来源

歌曲《大野狼》选自许卓娅老师的音乐教材，歌曲展现的是一只大野狼在森林里吃兔吃羊称“王”的神气情景，后来由于人们环境的破坏，大野狼没有东西吃就要死掉的悲惨遭遇。大野狼自古以来就是以反面形象出现的。古代有“东郭先生”，近代有“狼来了”，而现代的大野狼更是以狰狞的面目、可恶的行为出现在各类故事中。因此，从古到今，大野狼始终是人们所憎恨的对象。大野狼的地位确实应该是这样的吗？所有的动物们都同样是为了生存，难道就是大野狼一点也得不到人们的同情和谅解吗？有段时间曾经有小朋友也有这样的疑惑，常会问老师：老师，为什么人人都恨大野狼呢？疑惑促使我去更多地关心与搜集有关的资料，了解大野狼的习性与它在大自然中所处的位置，了解人类与它和动物们的关系。当代人类对生存环境的重视程度更是告诉我们，我们应该更理智地、更科学地看待大野狼，为了改变孩子们的看法，激发孩子的同情心，增强孩子的环保意识，懂得保护环境的重要性，为此，我设计了这节音乐活动《大野狼》。希望通过活动转变对大野狼的偏见，拓展幼儿的思维能力，增强幼儿的环保意识。

2、目标定位

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用，根据大班幼儿的年龄特点及实际情况目标定为：

①幼儿能大胆演唱歌曲，并能理解歌词内容，大胆表现歌曲诙谐的情绪。

②幼儿能迁移已有的对狼及其生活环境的认知，讨论出善待狼的方法。

③游戏中幼儿能遵守大家讨论的有关环保的方法，同时又能保护自己

从目标中不然看出，本次活动的重点是幼儿能大胆演唱歌曲，并能理解歌词内容，大胆表现歌曲诙谐的情绪。难点是幼儿能迁移已有的对狼及其生活环境的认知，讨论出善待狼的方法。

3、教学准备：

本次活动我没有运用繁琐的教具，也没有运用现代的多媒体课件，只是一个简单的狼头饰和一条狼尾巴，还有琴和录音机及磁带，完全依靠教师自身的教育资源，以饱满的情绪影响孩子，以自己的形态感染孩子。

二、教法和学法

《规程》规定，幼儿园的教育活动应是以循序渐进为原则，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的、多种形式的教育过程。根据目标，我采用了以下几种方法：

1、情境教学法。在活动中我通过情境表演，引起幼儿的注意，激发他们的兴趣，帮助幼儿了解歌词、熟悉乐曲。

2、谈话法。《纲要》提出：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，我通过与幼儿谈话，讨论自我保护的方法。

3、游戏法。在活动中，为了让孩子们更好的展现自己对歌曲的理解和感悟，采用游戏的形式进行。

4、讨论法。通过教师和幼儿、幼儿和幼儿之间的讨论，想出善待狼及自我保护、环境保护的方法。

以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升华了情感，本次活动幼儿采用的学法有多渠道参与法和体验法，活动中我引导幼儿看一看，说一说，唱一唱、想一想、玩一玩等多种感官的参与。通过教师的角色扮演与变化，幼儿能理解歌词内容，通过师幼互动，幼儿能迁移已有的对狼及其生活环境的认知。

三、教学过程

根据预定目标与教材的内容，我把此活动的组织分成四个环节。

（一）教师创设情境，引起幼儿注意。

教师神情专注地对幼儿说：“听，嘭、嘭、嘭！谁呀？让我去看一看。”（老师转道后台带上大野狼头饰和大尾巴走出来。）

（二）师幼互动学习歌曲。

1、通过情境表演，帮助幼儿了解歌词、熟悉乐曲。

教师扮演大野狼边念儿歌边表演，“我是一只大野狼，吃兔又吃羊，假如山中没有老虎，我就是山大王。森林里大树都砍掉，小羊小兔不见了，饿着肚子还受伤,我们快死光光。”接着教师听琴边唱边表演。

2、老师和幼儿一起学唱歌曲第一段。

在歌曲第一段的学习过程中，我通过大野狼的角色扮演，夸张的动作、诙谐的情绪向孩子展示大野狼在森林里称“王”的神气和自豪的情感气息，在给孩子们一个初步的感知后，我便立即转换成教师的角色，与孩子们一起交流，帮助孩子们理解歌词，让孩子们知道狼是一个食肉动物，了解狼的基本生活环境，并鼓励孩子用夸张的动作表现大野狼在森林里吃兔吃羊称“王”的情形。在与第二段的过度中，让孩子齐声喊“大野狼快出来”，孩子们的情绪得到了升华，调动了活动气氛。

3、大野狼说唱第二段歌词，引导幼儿感受第二段的情绪变化

第二段的学习过程中，我同样采用了角色扮演的方式，以大野狼的口气说：“你们知道我为什么叹气啊？”幼儿回答后，教师用夸张的动作和神情展现神气的森林大王到濒临灭亡的可怜狼的转变，让孩子们知道，如果我们不注意保护环境的话，大野狼就会非常的可怜，很难生存下去。这时孩子们的同情心得到了激发。

4、师幼谈话，讨论善待大野狼的办法。

教师提出问题：“我们怎么保护狼让它吃饱肚子呢？”为了帮助大野狼，幼儿通过讨论交流，想出了善待狼及自我保护、环境保护的方法。拓展了幼儿的创造性思维，让幼儿知道保护环境的重要性。

5、师幼共同表演歌曲。

在这个步骤中通过扮演“大野狼”，让幼儿把神气的山大王和没有东西吃有气无力的大野狼都表现出来。（师生一起游戏）

（三）师幼谈话，讨论自我保护的方法。

1、教师以“假如有一天狼真的什么也没的吃，就会来伤害我们人。如果真的要吃我们，我们怎么保护自己呢？”（幼儿想象回答）

2、小结“我们小朋友到动物园里看狼、大老虎大狮子的时候也要注意安全，不能把手和头伸到笼子里，千万要保护自己。”

（四）教师扮演“大野狼”和幼儿一起做游戏，创编歌词演唱。

为了让孩子们更好的展现自己对歌曲的理解和感悟，我采用游戏的形式进行，先是教师扮演大野狼，然后是请一个孩子扮演，最后到所有的孩子都扮演大野狼，游戏的氛围一次比一次热烈，将本次活动推向高潮。最后以“大野狼都晕过去了，请动物园里的叔叔把他们都运到动物园里去。我们小朋友可以到动物园里跟它做朋友。”结束活动。

活动结束，我们不能马上告一个段落，环保教育是一项持续性的工作，因此在此活动后，我们还进行一些延伸活动：组织幼儿观看《动物世界》，了解更多的动物以及它们的生活习性及与人类的关系，知道简单的食物链及保持生态平衡的重要性；教育孩子从保护身边的环境开始，带领孩子做些力所能及的事。