聪明人的故事范文

聪明人的故事篇1

幽默的文字、充满童趣的插画和蕴含哲理的故事“图画书”，或者说“绘本”对于中国的读者来说已经不是一个陌生的名词，图画书正引领着当下的阅读潮流，是孩子读书生活、阅读习惯养成的最佳引领读物。孩子们早期对图画书的体验以及丰富程度，是引导孩子们进入图书世界、发现读书乐趣的关键。

但是有个问题值得我们共同思考――孩子们在图画书里期盼什么？除了中国家长一直重视的“有用“之外，愉悦心灵、启迪智慧应该是孩子们很盼望的。“聪明豆绘本系列”便是这样一套充满童趣、幽默和人生智慧的图画书，一套能留在孩子们心灵里的图画书。

“聪明豆绘本系列”是由英国作家朱莉娅・唐纳森和德国画家阿克塞尔・舍夫勒联手创作的。这对搭档在图画书发源地英国享有“梦之队”的美誉，幽默、智慧，富有音乐感，是他们作品最显著的特色。“聪明豆绘本系列“自出版以来获得了多项国际图书大奖，在销售上也取得了巨大的成功，仅《咕噜牛》(The Gruffalo)一书就创造了200万册的畅销成绩。目前“聪明豆绘本系列”已有近30种语言版本，深受世界各国孩子的喜爱。该系列的中文译本则是出自我国儿童文学界功勋翻译家任溶溶老先生的笔下。这位82岁童心永驻的老先生最擅长的是儿童诗，其风趣幽默、饶有韵味的译文，使得这套书成为随便站着、躺着、靠着、倒立着，都超好看、超好读、超好玩的图画书。

图画书中的图像语言是孩子们重要的阅读工具，也是图画书的重要组成部分。“聪明豆绘本系列”的插画除了贴近孩子们的世界、重视美感的呈现、重视图的叙事功能之外，你还会发现阿克塞尔既优雅又诙谐的插画中充满了意在言外的幽默趣味。“聪明豆绘本系列”目前已有6本中译本，每本书都是一个聪明智慧的小故事：英国另类版的“狐假虎威”--《咕噜牛》，故事里的那只小老鼠有着你意想不到的聪明头脑；《咕噜牛》的续篇《咕噜牛小妞妞》中的小妞妞有着好奇、冒险的天性，也有着比父辈更加英勇的表现；《小海螺和大鲸鱼》讲述的是小海螺很小很小，可她的心愿不小、目标不小、力量不小；《女巫扫帚排排坐》里善良可爱的女巫有一群很会做“加法”的朋友，他们有一把非同寻常的魔扫帚――友情＋聪明；《小房子变大房子》里聪明老先生教会我们如何发现幸福、品尝幸福；《城里最漂亮的巨人》里那位最邋遢的巨人却有一顶美丽的金冠，因为他是城里最最好心眼儿的巨人，也是最最快乐的巨人。

“聪明豆绘本系列”的聪明之处，还在于将这些被传统认为是高层次思考才能接受的哲学论题， 如智慧、勇气、友谊、意志力、人生目标、幸福甚至是恐惧的本质，用趣味横生的插画，用唱歌、聊天的方式表现出来。让孩子和家长在看故事、读故事、听故事的过程中发出“啊？”“啊！”的感叹。

聪明人的故事篇2

俗话说:"地不耕种,再肥沃也长不出果实;人不学习,再聪明也目不识丁."一个人如果只有聪明的脑袋,而不懂得苦下工夫读书,那么,他就不会有什么成就.

最近,我读了一个励志故事,叫<<颜琛知耻苦读书>>,故事的大意是:孔子有一个非常喜欢的弟子,叫颜琛,他聪明伶俐,悟性及高,又肯虚心请教问题,可就是不喜欢读书,孔子为了他能出人头地,故意在东门长老面前数落他的不是,说他不能成大器,好让他听见后感到无地自容而刻苦攻读,果然,颜琛听到了他们的谈话,回家后夜以继日的挑灯夜读,三年后,孔子考查颜琛的学问,只听他对答如流,颜琛说:"三年前我听到了您们的谈话,正是这些话激励着我奋发图强."孔子哈哈大笑:"我见你聪明,有志气,只是不爱独立思考,才跟长老定下这条计策啊."

哲人说:"喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻."一个再聪明的人,如果不喜欢读书,不懂得苦下工夫,不愿意付出努力,付出汗水,那么,他就不会出人头地,正如文中的颜琛,虽然很聪明,可就是不肯下苦,成不了大器,后来,他只攻读三年,就能对答如流了.同时这个故事,也让我明白了一个真理:一个人,如果不肯付出汗水,再聪明也无济于事,反之,再笨的人,如果肯下工夫,也能成功.因此,我们无论有多聪明,都要勤奋努力,只有这样,才能取得成就.

聪明人的故事篇3

圣诞节是西方非常重要的节日之一。每年的12月25日，人们都会在欢乐的气氛中互赠礼物以表祝福。那些各种各样的礼物把寒冷的平安夜变成温暖的天堂。但是，怎样的礼物才是最珍贵的呢？美国短篇小说家欧•亨利为我们描述了一个普通却内意深刻的故事——《麦琪的礼物》。耶酥诞生之日，三位麦琪赠送给他三样礼物，那些礼物预示着耶酥的一生。而欧•亨利《麦琪的礼物》中所讲述的故事，是一个圣诞节里发生在社会下层的小家庭中荒唐却感人的故事。男主人公吉姆是一位薪金仅够维持生活的小职员，女主人公德拉是一位贤惠善良的主妇。他们的生活贫穷，但吉姆和德拉各自拥有一样极珍贵的宝物——吉姆祖传的一块金表就算“地下室堆满金银财宝、所罗门王又是守门人的话，每当吉姆路过那儿，准会摸出金表，好让那所罗门王忌妒得吹胡子瞪眼睛”；德拉一头美丽的瀑布般的秀发则可以“使那巴示女王的珍珠宝贝黔然失色”。为了能在圣诞节送给对方一件礼物，吉姆卖掉了他的金表为德拉买了一套“纯玳瑁做的，边上镶着珠宝”的梳子；德拉卖掉了自己的长发为吉姆买了一条白金表链。他们都为对方舍弃了自己最宝贵的东西，而换来的礼物却因此变得毫无作用了。

也许有人会认为，吉姆和德拉都很“傻”，他们极不明智地为了对方而牺牲了他们最最宝贵的东西，欧亨利的小说似乎显得荒诞无意义。其实不然，故事里出现的有些夸张的偶然，让两位生活在困窘中的主人公显得有些捉襟见肘，而通过这个带着些悲剧情调的故事，我们从一个角度感受到欧亨利为我们传达的从苍凉中透出的温暖——关于“礼物”的价值。

吉姆和德拉，即使只是生活在社会底层的小人物，却拥有着对生活的热情和对对方的深爱，在这些温暖的感情面前，贫困可以变得微不足道。在圣诞节前夕，两个人还想着要为对方买一件礼物互赠，多么浪漫多么温馨。即使这一份礼物似乎失去了使用的价值，它们却成了世间最珍贵的礼物，变成一份真挚的爱赠给了对方。

麦琪是聪明人，聪明绝顶的人，由于他们是聪明人，毫无疑问，他们的礼物也是聪明的礼物。而我们的吉姆和德拉，虽然极不明智地为了对方而牺牲了他们最最宝贵的东西。不过，让我们对现今的聪明人说最后一句话，在一切馈赠礼品的人当中，那两个人是最聪明的。在一切馈赠又接收礼品的人当中，像他们两个这样的人也是最聪明的。无论在任何地方，他们都是最聪明的人。他们用自己美丽的心灵赠给对方的是一件无价之宝。而这件无价之宝，确实世间任何自认聪明或富有的人永远不会，也不能给予的礼物。

聪明人的故事篇4

《六个矮儿子》是一个简短的儿童故事，虽然篇幅简短，但主题积极、寓意深刻，揭示的道理通俗易懂，有开门见山之效。本则故事描写了六个矮儿子虽然个子矮小，但聪明勤劳，靠自己的双手也能过上有意义的生活。下面就这个故事的结构特点发表我个人肤浅的看法：

文中情节单纯但不直白，它通过巧妙地设置悬念来吸引儿童的注意力和好奇心。究竟六个矮儿子是靠什么过日子的呢？作者并没有直接说出那种动物或植物的名称，而是用“八只脚”、“六只脚”、“四条腿”、“两只脚”、“一只脚”和“没有脚”来形容，同时附以说明这些动物或植物身上一些很明显的特征，让儿童根据这些特征和脚的只树来猜猜六个矮儿子养的是哪种动物或植物。因此，这则故事还带有谜语的特征。直到故事结束作者也没有把悬念解开，他选择了把这个悬念进行到底，只是问了句：“小朋友，六个矮儿子都靠什么生活的，你能说出来吗？”这就给听故事的儿童留下了思考的余地，因此，这则故事不但适合儿童去听，还适合儿童去玩，愚教于乐，在乐中领悟人生道理。

文中的语言口语化，作者是站在讲故事的人的角度来写这则故事，是用口头表达语言来写这则故事，给读者一种看故事就好象在听故事的感觉。文字没有过多的锤炼和雕琢，儿童听起来浅显易懂，拉近了儿童和作者的距离。正因如此，本则故事的语言就显得流畅。

六个矮儿子虽然个子矮，但他们并不志短，他们不抱怨，不依赖父母，他们聪明，相信总会有适合矮人去干的活，并且他们也真的找到了适合自己干的活儿。他们聪明，但他们并没有就此满足，而是把自己的聪明和勤劳结合起来，用自己的大脑和双手创造出快乐的生活。他们也会感到辛苦，但他们觉得这样更有意义，活得更有价值。

聪明人的故事篇5

我早晨看了一本“阿凡提”经典故事。这本书里讲的是一个关于阿凡提和一位巴依老爷的故事，我喜欢阿凡提，因为，他很聪明，也很善良。帮助穷人。例如：在“一物三吃”故事中，他在街上碰到了一位老汉，那位老汉独自坐在墙角边，沉默不语。阿凡提想：这位大哥肯定有什么事。于是就问：大哥，你有什么事吗？老汉说：“国王命令我在三天之内找一个一物三吃的食物，可是已经是第三天了，我还是没找到。我想国王一定会很生气的。”阿凡提听了，连忙带着老汉买了一个哈密瓜，和老汉一起进了王宫。国王见老汉手里捧着个哈密瓜，非常生气。阿凡提见了，说：“国王，这位大哥已经满足了您的要求了，瓜瓤您可以吃，瓜皮羊可以吃，瓜子鸡可以吃。我从这个故事中体会到了阿凡提的聪明和善良。我也讨厌巴依老爷，因为他都想习难阿凡提，而却每次都没有成功。因为阿凡提聪明呀！巴依老爷也很愚蠢。

我长大了以后，要做像阿凡提那样聪明的人，而不能做像巴依老爷那样愚蠢的人，因为那样会吃亏的嘛！

聪明人的故事篇6

案由：以危险方法危害公共安全

书号：兴检公刑诉[**]33号

审判长、审判员：

在今天公开审理被告人马文艺、郑彦康、范少聪、王利强危害公共安全一案的法庭上，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百八十四条及《人民检察院组织法》第十五条的规定，我受本院检察长的指派，以国家公诉人的身份出席法庭，支持公诉，并依法履行法律监督职责。

在刚才的法庭调查中，审判长、审判员、公诉人分别对被告人进行了讯问和发问，被告人马文艺、郑彦康、范少聪、王利强分别就自己参与的以危险方法危害公共安全犯罪事实向法庭作了供述，在法庭举证阶段，公诉人向法庭出示了一系列证人证言、书证、鉴定结论、物证。以上证据均当庭经被告人进行质证，已充分地证明被告人马文艺、郑彦康、范少聪、王利强共同作案的犯罪事实清楚，证据充分，足以认定。下面，公诉人就被告人马文艺、郑彦康、范少聪、王利强以危险方法危害公共安全的犯罪构成，犯罪的根源及对社会造成的危害及其应负的法律责任，发表如下公诉意见：

一、《刑法》第一百一十四条规定：放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。

被告人马文艺、郑彦康、范少聪、王利强为了非法谋取他人财物，相互勾结在一起，事先预谋，分工明确。马文艺、郑彦康伙同范少聪、王利强于**年4月17日，驾驶机动车在高速公路上实施制造虚假交通事故，诈骗他人财务，危害在高速公路上行驶的不特定多数人的人身及财产安全，其行为已触犯刑律，构成以危险方法危害公共安全罪。

二、客观上，该犯罪行为危害了公共安全。

危害公共安全行为的最主要特征就在于被危害的权利主体的不特定性。行为人在侵害开始时就没有明确具体的人和物，而是指向不特定的多数，或者是行为人的初衷是要针对具体的人和物进行侵害，但由于行为本身的高度危险性，在危害特定对象的同时，也随时可能危及其他不特定多数人的生命财产安全。

该案中，四被告人虽然是事先选定了一个特定的被害人及所驾驶的车辆作为侵害对象，但在实施犯罪行为的过程中，由于案件发生在高速公路上，车辆多、车速快，这种制造虚假交通事故的行为可能随时危及选定目标以外的其他多数车辆，使其发生追尾或其他车毁人亡等不确定的难以预测的严重后果，因此，被告人的犯罪行为已经危害了公共安全。

三、主观上，被告人具有明知的犯意。

以危险方法危害公共安全罪的主观方面要求是故意，要求行为人对危害公共安全这一危险后果具有“明知”的认识。就本案而言，被告人驾驶机动车在高速公路上制造虚假交通事故，肯定对造成所选定车辆上的人员和财产损失事先有明确认识，属于直接故意；同时，根据一般人的认知水平，被告人也应该能够明确地认识到在高速公路上的这种行为，极其容易造成对选定目标以外的第三人的生命财产安全的危害，但却放任这一危害结果的发生，属于间接故意。

四、该犯罪行为具有高度危险性

众所周知，交通事故具有相当大的社会危害性，每年都造成相当多的人死亡，高速公路上的交通事故尤其如此。因此，本案中被告人在高速公路上的行为，其社会危害性绝不亚于《刑法》已经列举出来的其他四种危害公共安全的行为。同时，高速公路上的交通事故，一般都能造成人员伤亡或财产受损，危害后果的发生具有高度盖然性。因此，被告人的犯罪行为可以认定为“其他危险方法”。

五、被告人马文艺、郑彦康、范少聪、王利强以危险方法危害公共安全犯罪的根源及量刑意见。

被告人马文艺、郑彦康、范少聪、王利强四人于**年4月17日相互勾结，共同作案，除了四个被告人文化程度低，存在侥幸心理外，还与四被告人在日常生活中不奉公守法、规矩做人，自私、狭隘的本性是分不开的。常言到“君子爱财取之有道。”四个被告人，你们想得到财物，不通过正常渠道如劳动、打工等方式取得，而是通过制造虚假交通事故来诈取他人财物，危害了在高速公路上行驶的不特定多数人的人身及财产安全，你们是于心何忍？而且共同犯罪的社会危害性比普通的刑事犯罪的社会危害性还要更严重。

我国《刑法》的三大原则之一就是罪责刑相适应原则，《中华人民共和国刑法》第五条规定：刑罚的轻重，应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应，也就是被告人犯多大的罪，就应当依法判处其相应的刑罚。我们认为，为了维护公共安全，确保公民的人身权不受侵犯，保障社会主义现代化建设的顺利进行，对于被告人马文艺、郑彦康、范少聪、王利强犯有以危险方法危害公共安全的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第一百一十四条之规定，在共同犯罪中，马文艺、郑彦康起主要作用，是主犯，范少聪、王利强起次要作用，是从犯，因四位被告认罪态度较好，故建议判处被告马文艺、郑彦康三年以上五年以下有期徒刑；判处被告范少聪、王利强两年以上三年以下有期徒刑。这是维护社会安定团结的需要，也符合广大人民群众的强烈要求。

聪明人的故事篇7

《亲爱的笨笨猪》有些同学一定看过，讲得是一只小猪，它看起笨笨的，憨憨的，但它的生活却十分开心和充实。这是因为它心地善良，喜欢帮助别人和关心别人，为了帮助别人它肯动脑筋，会想出许多很聪明的办法。

在换来了脑袋的老鼠这个故事中，笨笨猪把一只不敢光明正大去生活，一生只敢偷偷摸摸生活的一只秃尾巴的老鼠，带进了一只猫的书房，让小老鼠感受到“书香”——那就是知识、文明和思考的脑袋。小老鼠才会像换了脑袋一样，再也不会干那种见不得人的事情了。

在故事的结尾笨笨猪问老鼠要住什么样的房子里，老鼠却说住在太阳房子。我们什么时候想过一向住在黑暗的地洞里，被换了脑袋后却向往光明的世界。

当然，笨笨猪也有“聪明反被聪明误”，闹出了一些笑话比如在《喝盐水，生盐蛋》这个故事中，它就让鸭妈妈喝盐水，生下盐蛋。《在天冷要盖房》这个故事中，笨笨猪把驴大爷的房子认成了木头，然后把驴大爷原来的房子拆了，在湖边又再盖了一座房子。

还有一个《会走路的小房子》，它看不惯周围的一切、拒绝帮助别人、也不接纳他人的友谊，他不快乐，只有独单和已经破坏的它自己。可是，当友爱的烛光一旦把它照亮，那时，他已经愿意分享友爱的时候，它不仅快乐和温暖，而且对自己也充满了自信

读了这几个故事，我发现笨笨猪一点也不笨，它反到是一只很聪明、很善良的一只小猪。

聪明人的故事篇8

刘玲玲刚从师范学校毕业，当上了一名小学老师。

参加教学没多久，她就觉得班里有一个学生很麻烦。这个学生名叫姜天，年纪不大，胆子却很大，总爱在老师上课的时候提出不同意见，老师在讲台上讲，他在下面说，把课堂纪律搞得一塌糊涂。为此，刘玲玲跟姜天的家长反映过好几次，但姜天依然我行我素。

这天，刘玲玲在课堂上绘声绘色地讲起“曹冲称象”的故事，说曹冲先让大象站在船上，在船舷刻上吃水线的印记，然后牵走大象，往船上装上石头，等到吃水线位置与大象刚才在船上时一样为止，这时候称一下石头的总重量，大象的重量也就一清二楚了。

刘玲玲讲完故事，特地加重语气，问学生们：“大家说，曹冲称象的办法聪明不聪明啊？”

“聪明！”“太聪明了！”同学们七嘴八舌地应和着。

想不到，就在这时，一个声音突然冒出来：“不，老师，曹冲一点儿也不聪明！”

刘玲玲一看，又是姜天，他这不是故意捣乱吗？

刘玲玲很不高兴，装作没听见，把脸扭向其他同学，说：“这一课讲完了，我接着讲下一课。”

没想到，姜天竟然不肯罢休，继续大声说：“老师，曹冲真的不聪明！”

这下，教室里乱起来，同学们“轰”的一声笑起来。

刘玲玲强压着心中的怒火，冲姜天一指：“姜天同学，你说曹冲不聪明，我课后再听你谈，请你不要违反课堂纪律，好吗？”

姜天听了，张一张嘴还想说什么，同桌拉拉他的衣袖，他才很不情愿地住口。

刘玲玲课后并没有跟姜天谈，而是向他的父亲告状。结果，姜天父亲回到家，狠狠揍了儿子一顿。

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第二天，姜天没来上学。刘玲玲从同学嘴中听到这个消息，感到自己有点过分，于是买来水果，上门看望姜天。

姜天的手被父亲打得又红又肿，他看见刘玲玲来了，眼中闪着泪花，说：“刘老师，我不是想捣乱，曹冲真的一点儿也不聪明啊！”

刘玲玲没想到姜天年纪小，脾气却这么倔强，不由得皱一皱眉头，问：“为什么呢？”

姜天说：“老师，曹冲为啥不用人来代替石头呢？石头搬来搬去多麻烦啊，而人有两条腿，自己就能走上船去……”

姜天的话还没说完，刘玲玲的心已经为之一震：是啊！这孩子说得对，这一点我怎么就没想到呢？

她紧紧搂住姜天，说：“对不起，姜天，你是对的，老师应该向你学习。以后……请你多指点老师。”

从此，刘玲玲非常注意鼓励学生进行创造性思维，上课时，任何同学都可以提出疑问，因为她懂得，鼓励孩子积极思考，是最好的教育方式。

这一课，是姜天这个学生给她上的。

傅小苗摘自上海锦绣文章出版社