灰色的彩虹范文

灰色的彩虹篇1

从我可以记住生活中点点滴滴的小事起，就只见过这一次彩虹了，所以对我来说，彩虹绚丽的颜色，就是老天爷缤纷的笑脸，百年难见。

今天，妈妈到露天晒台晒衣服时，把我叫出来，让我看远处绿色。我走出来，习惯性地抬头一看，哇！简直是独一无二呀！这么美，我迫不及待的拉着妈妈的手臂，兴奋的喊着：“妈妈妈妈，你看，彩虹彩虹啊！”我和妈妈拿起相机“咔嚓”一声，把这无与伦比的美丽奇观拍了下来。

当时还正下着小雨，彩虹怎么会出现？不是说“雨后彩虹”的吗？现在怎么变成“雨虹”了。不管了，先看了再说，别人都说彩虹是由“红橙黄绿青蓝紫”七种颜色组成，而今天，我在碧蓝的天空中只能看到“红、黄、绿、紫”这几个颜色，其它都看不清。乍一看，彩虹就像一座五颜六色的弯弯的桥，横跨天边，蔚为壮观，让我很想走上去。过了一会，彩虹两边慢慢变淡、模糊，最后只剩下中间的那一段了。过了不久中间也变得很淡了，我转过身，再转回去，就只剩一条弧线了，不一会儿就完全消失在了空中。

我凝望着灰蓝灰蓝的天空，就只剩下灰蓝和白这两种颜色了，不过，我认为，天空有了彩虹那是“锦上添花”，多一番绚丽，而晴日的天空，虽然没有彩虹的装点，但并不逊色，因为很单调，单调得纯洁，单调得明朗，就像雪白的裙子，没有瑕疵。因为它蓝得悠闲，白得优雅。

灰色的彩虹篇2

师：你们知道人的四种基本情绪是什么吗？我们一起来给情绪涂上色彩。游戏规则：请学生把纸条分成1厘米宽10厘米长的四等份，写上“喜、怒、哀、惧”四个字，再分别涂上代表对应情绪的颜色。请学生展示纸条。学生们纷纷扬起手上的纸条，“老师，你看我涂的对吗？”师：大家用不同的颜色表示不同的情绪，我发现除了彩虹中的色彩外，还有一些颜色彩虹中没有，比如黑色、灰色、棕色，你们为什么要这样表示呢？学生们分享。有的说，夜晚是黑的，很恐惧。有的说，灰色不好看，不喜欢，就和我不喜欢伤心、害怕的感觉一样。还有的说，愤怒像火，是红的。小结：初中生情绪分为正性情绪和负性情绪。

如喜悦、兴奋、欣喜、甜蜜、感激，这些都属于正性情绪。而悲伤、恐惧、愤怒、紧张这些都属于负性情绪。负性情绪让我们感到不舒服，所以我们不喜欢它们、用灰暗的颜色表示它们。如果那天我们有负性情绪，初中生情绪彩虹就会有灰暗的颜色，不如自然界的彩虹那么美丽，是吗？PPT:正性情绪负性情绪灰暗色填充的彩虹图片师：灰暗的彩虹也很美丽，负面的情绪也有它的积极意义。我和大家说一个自己的经历。上午接到电话，说下午有人要来检查工作。听了之后，我有点紧张。于是下午很早就到办公室将资料分门别类的整理好。刚才接到马上进行检查的通知时，我很轻松。为什么？学生大笑着说，你准备好了啊，所以不担心了。师：紧张让我重视这件事、提早准备，这就是紧张的积极意义。如果我当时不紧张，会是什么结果？学生想了想，担心地说，那也许你就不会准备，然后检查的时候被校长批评。师：那我们一起来找负性情绪的积极意义吧！

二、学生活动：跨越情绪彩虹，找出负性情绪的积极意义

活动要求：在纸条反面写出自己近两周的负性情绪及引发事件，小组交流，找出它的积极意义。学生开始回忆、思考。写不出的同学，不做强行要求。有的写学习引发的负性情绪，有的写朋友交往的困惑。经过引导，都能找出情绪后隐藏的积极意义。师：大家通过分享和交流，帮助同学找出了负性情绪的积极意义。感谢分享的同学，你的分享让我们的课堂更生动和有效。情绪是与生俱来的，在情绪的生理功能是帮助我们更好的生存。比如，你看到父母很开心，就会想要接近他们，而和父母亲近，有利于自己更好的成长。而当你看到野兽时，你会恐惧，你就会逃离它，避免危险。所以正性情绪能让我接近对我们有利的人或事物，而负性情绪会让我们躲避可能的危险。PPT:正性情绪让我接近有利的人或事物，负性情绪让我躲避有害的人或事物。

三、游戏：给情绪彩虹涂上新的色彩

游戏规则：对刚才制作的情绪彩虹再涂色师：现在我们对负性情绪有了新的认识，那我们是不是要给它们重新涂一涂颜色呢？学生涂色、展示，分享感受。学生用喜欢的颜色来表示负性情绪，笑容满面。师小结：情绪无好坏，情绪有正负，情绪需要我们的接纳。在我们出现负性情绪时，可以抱抱自己（动作演示），告诉自己，你可以伤心、可以愤怒、可以恐惧，情绪是我们的朋友，它可以提醒我们的不足，也会和我们一起成长。下节课我们一起学习，怎么样合理的表达情绪。学生尝试环抱自己、笑起来。这时，我特别问到开头那位拒绝负性情绪的同学此刻的感受。他红着脸、微笑着说：“现在觉得舒服多了。”

四、作业：搜集描述情绪的词语，并尝试按照喜、怒、哀、惧分类

反思：本课能获得学生的认可，原因有：1、主题契合学生心理成长的实际需要。2、教学方式符合学生的心理特点。采用涂色游戏帮助学生体察自己对情绪的不同反应。课件中用大量形象的图片让学生对情绪有更直观的体验。3、教学事例来自学生的生活实际。4、初中生教师在教学中的自我开放不足之处：1、语言可以更平实、生动。比如“情绪的积极意义”，改成“情绪给我们带来的礼物”。2、初中生过多的关注了“负性情绪的意义”。某些同学可能确实没有负性情绪的体验，如果要求他们找一找自己的正性情绪体验及意义，课堂内容更丰满、主题更完整。

灰色的彩虹篇3

――代题记

小灰蝶飞啊飞，晶莹的泪流啊流，于是她飞过的路线上洒下亮闪闪的痕迹。

一颗泪，冒冒失失地跌到小紫花怀里，泪太烫，把小紫花烫醒了。小紫花扭了扭纤细的腰肢，泪滴从她翠绿的裙摆滑进土壤里，不见了踪影。 小紫花揉揉眼睛，漫不经心地仰头，看到又一颗晶莹的泪珠落下，于是伸展叶片，让那些滚烫的泪珠掉在叶子上。

“请问，谁丢失了眼泪？”小紫花摇着翠绿的裙摆，大声问道。

小灰蝶听到了，她扑扇着翅膀停在小紫花的叶子上，微微脸红：“这是我的眼泪。”

小紫花瞪大眼睛看了小灰蝶一会儿，绽开一个灿烂的微笑：“你的眼泪那么漂亮，不要随便遗弃它们啊。”

小灰蝶也笑了，但是笑着笑着泪又落了下来，小紫花慌忙将她脸上的泪痕轻轻拭去：“为什么哭呢？眼泪很漂亮，可是哭花了脸就不好看了。”

“是啊，眼泪很漂亮。” 小灰蝶依旧在哭，泪珠大滴大滴的落下，在阳光下闪着彩虹样的光。“可是，我不漂亮。你看，”小灰蝶指向闪光的泪珠，“它们有彩虹那样美的光，而我却是灰色的，你不觉得这很讽刺么？”

小紫花摇摇头，她并不明白“讽刺”这个词的意思，她只知道小灰蝶的眼泪很漂亮，小灰蝶也很漂亮。

“这就是我哭泣的原因，小紫花。”小灰蝶稍稍止住了哭泣，她闭上眼，不让那些悲伤因累积过多而溢出。她扯了扯灰色的裙摆，伸了伸纤细的手臂，捏了捏自己圆圆的脸蛋，眨了眨小眼睛，晃了晃卷曲的触角：“我不是一只成功的蝴蝶，小紫花。当我还是一只丑陋的毛毛虫的时候，我的理想就是拥有和姐姐们一样美丽的彩虹一样的外衣。后来，我将自己裹进厚厚的茧里，做了一个长长的梦。我梦见自己是世界上最最最漂亮的蝴蝶，我一展翅，美得连彩虹也失了色，萤火虫也围着我跳舞。”

小灰蝶顿了顿，睁开眼看着小紫花平静的脸，一颗硕大的泪从圆脸上滑下： “一个很有名的人类画家说过，人生总有许多意外，握在手里的风筝也会突然断了线。我的梦在我承受破茧而出的痛楚时就像风筝线般断了，哦，不，是像泡泡般破灭了――我的翅膀居然是灰色的！”小灰蝶很激动，灰色的翅膀颤抖着，泪水终于决堤泛滥。

小紫花心疼地接住小灰蝶的眼泪，可是小小的叶片承载不住这么多的泪，泪水溢出，落进土里。

“小灰蝶，不要哭了。”

小灰蝶双肩颤抖，哭声渐渐大起来。

“小灰蝶，看到你哭我真的很难过。小灰蝶，小灰蝶，我们虽然才刚认识，但是我觉得，你很漂亮，和你的眼泪一样美丽……”

小灰蝶终于嚎啕大哭起来，捂着脸，扑闪着灰色的翅膀，想要离去。小紫花在身后喊：“明天，请在太阳未升起之前来找我，我会让你看到自己的美丽！”我怎会美丽？我是灰色的啊。小灰蝶这样想，飞远了。

天空好像画布，被黑色、蓝色和白色随意渲染着。这天凌晨，小灰蝶如期而至。

小紫花的微笑依旧灿烂，小灰蝶却报以一个苦笑：“小紫花，黑暗中的我是不是显得特别绝望？”“小灰蝶，黑暗已过去，现在是凌晨，太阳将要升起。”小紫花拉过小灰蝶虔诚地望向东方。

东边的天空一点点变白，沾染上些许的橘红和金色，然后，太阳缓缓升起，光芒万丈，金色铺满整个世界。阴霾在阳光下无所遁形，消逝得一干二净。

“小灰蝶，你的翅膀！”小紫花惊呼。小灰蝶向身后望去，薄薄的一层金在灰翅膀上闪耀，灰色和金色搭配得如此和谐，是小灰蝶从未见过的美丽。

“小灰蝶，世界处处是光芒。”小紫花在阳光下灿烂地笑着， “白天有太阳，夜晚有月亮、萤火、灯火，所以，小灰蝶，你永远是美丽的。”

“那，要是有一天，世界全都进入黑暗中了呢？”

“只要你心中有光，无论这个世界多么黑暗，你始终是光的孩子。”

“我？光的孩子？”阳光下，小灰蝶逐渐从疑惑转为灿烂地笑， “小紫花，我明白了。我们的眼泪是彩虹的孩子，我们不能随便遗弃它们；我们是光的孩子，我们和我们的眼泪一样美丽，而我们的心将永远光明。”

后记：谨以此文献给自卑的孩子。我曾经一度认为自己长得很难看，可是有一个女孩，在我初二那年对我说：“其实从初一开学我就注意到你了，你是我见过的最可爱的女孩。”

感谢那个女孩以及一直鼓励我支持我的人，是他们让我相信，每一只小灰蝶的翅膀都隐藏着万丈光华。

灰色的彩虹篇4

在南京著名的莫愁湖畔有一家著名的小面馆，面馆的主人名叫冯虹，原是南京铁路分局列车段的一名职工，后下岗回家。无事可做的冯虹在无奈中于2003年11月在南京莫愁湖畔开起了现在这家面馆，经营手擀面。虽然冯虹做得一直非常卖力，面的味道也算不错，但因为没有特色，在南京这样一个人们著名“口刁”的地方，生意十分不景气。冯虹没有多少钱可以往里赔，她下岗之时已经42岁了，也没有多少时间可以让她慢慢来。店虽然开在莫愁湖畔，那时冯虹却是一天到晚愁得坐立不安。

她很想改变这种局面，可是讨教了很多人，听了很多人的主意，有些主意听起来真的不错，但一做起就满不是那么回事。怎么办呢？正当冯虹苦思无计的时候，有一次，她为一位客人下面条，无意间发现锅内的白色高汤中漂着几点红色，仔细一看，才发现是自己擀面条时把几片胡萝卜片粘上去了。她看着在高汤中翻滚的面条，忽发奇想：这白汤白面加上点红色的胡萝卜点缀还真好看，我能不能把我的手擀面干脆做成彩色的呢？说不定会受到一向喜欢追新猎奇的南京食客的欢迎。

这样想着，她就开始试验起来。首先，面条是进口食品，肯定不能用化学染色剂，必须采用天然、无污染和可食用的染色材料。她首先想到的是从蔬菜中提取汁液当染色剂。为此，她从菜市场买了一大堆芹菜、紫包菜之类的蔬菜，洗干净后分别将它们掰碎，放到榨汁机里搅碎，然后兑上水，加上面粉搓揉，最后擀成面条。完了定睛一看，紫色的、绿色的面条流光溢彩，漂亮极了！

冯虹不禁喜形于色，但是，面条一下锅，她的高兴劲儿就没有了。原来用蔬菜汁擀出来的面条漂亮是漂亮，却非常不筋道，一碰就断，吃到嘴里也是一股烂糟糟的味道。这样的面条，连自己都不能接受，更别说让消费者接受了。后来通过请教专家，她才知道问题出在面粉上。因为她过去做面条一向使用精制面，这种面条的纤维较细，加上蔬菜汁等含“杂质”的成分就会比较易碎易断，如果换成粗面粉就不会有这个问题了。冯虹回家一试，果然像专家说的一样。

冯虹的彩色面条终于做出来了，后来专家又给她提供了一种全天然的添加剂，使她做出来的面条既好看又筋道，入口滑溜。冯虹给自己新推出的面条取名彩虹面，一语双关，既指面条，又指面条的发明人。彩虹面上市后，受到顾客的热烈追捧，冯虹的小面馆很快就扭转了经营颓势，开始迈上健康发展的道路。

此后，冯虹还发明出“复合型”的彩虹面，比如，蔬菜中没有灰色和蓝色，她就用白色的牛奶和紫色蔬菜中提取的紫色汁进行混合，调出灰色，然后再用灰色和绿色的蔬菜汁进行搭配，调出蓝色。至于红色，则是从血糯米中提取的，那是她查了许多书才查到的“秘方”。经过艰苦的摸索，冯虹做出了真正的彩虹面，像真正的彩虹一样，一种面条含有七种颜色，而且全部是天然调料，绝无污染，绿色环保。对于冯虹的匠心，许多顾客击节叹赏，说她不像是个开面馆的，简直就像是个艺术家。

2004年6月30日，冯虹的彩虹面获得了国家的发明专利。依托自己的专利面条，冯虹的生意开始变得一帆风顺，除了莫愁湖畔这家面馆，她还准备在南京最繁华的山西路和新街口开办几家分店，并打算在全国建立自己的连锁店。仅仅用了两年多一点的时间，冯虹就摆脱了下岗时的贫困生活，开始迈向富裕的新生活。

操作要诀：

对现有产品进行改进，是一种省力、见效快的好办法，但是改进有规律，不是瞎琢磨。

据美国学者研究，对一种产品改进的程度与可能获取的收益呈正相关，而与推广的难易却呈负相关。一种产品改进的三个程度：较小、中度、重大，衡量的标准是：能明显看出与原有产品的关联性、比较容易看出与原有产品的关系性、很难看出与原有产品的关联性但实质存在关联，其获取可能收益的增长程度分别是25％、45％与80％，也就是改进越大，可能性的收益就越大。比如从打字机改进到电子打字机，可视为一个较小的轻易改进，而从电子打字机改进到电脑文字处理系统，则是一个较大的困难改进；

又比如从最初的夹鼻眼镜到可以架在鼻子上的有框眼镜，可视为一个较小的轻度改进，从有框眼镜到不需要镜架的隐形眼镜，可视为一个中度改进，从隐形眼镜到激光外科消除近视手术，则可视为一个较大的困难改进，但如果从最初的夹鼻眼睛来看现在的激光外科消除近视手术，那完全是一个革命性的飞跃，而不仅仅只是一个产品改进的关系。从收益来说，每一种改进型产品都比改进前的产品收益呈向上趋势，但在市场推广上，却呈现难度加大的趋势。

冯虹的彩虹面也是如此。在发明彩虹面之前，冯虹的面条是两块钱一碗，发明彩虹面之后，冯虹的面条卖到3块多钱一碗，一碗面条单从售价上来说，收益同比提高50％以上，但在推广上却碰到了困难。开始的时候，很多顾客根本不接受她的彩虹面，主要是不放心，担心里面有有害健康的添加剂，直到后来冯虹请顾客看着她做面条，又用摄像机拍下制作面条的全过程，在店里不停播放，才逐渐打消了顾客的疑虑。

灰色的彩虹篇5

妈妈怕雨刮进屋里刚把窗子关上，我便偷偷的又去把它拉开了。坐在那里瞪者一双小眼睛看着窗外的天空电闪雷鸣，蔚为壮观。心情突然就好了许多。任凭丝丝钻进屋里的雨打在脸上，身上，享受着在这个燥热难耐的季节里难得的清凉微风，好不惬意。

“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”自己一直是喜欢雨的，尤其是那种大雷雨。只因记住了7岁那年那场大雷雨过后绚丽夺目而又亦真亦幻的，生命中的那第一道彩虹。它就像一道七彩的标记，若有若无的刻在了年幼的心间，如此美好。后来也见过彩虹，却没有那么深的记忆了。到总是盼着夏天的到来，盼着雷雨的到来。当然，这种可遇而不可求的东西，往往期望的越大，失望也就越大。

可心底的期待却未曾厌倦过，只因移情别恋了雷雨。彩虹没有，夏天的强对流天气倒总是光顾，像今晚一样雷雨又吼着来了，（顺便还约走了这里的电力资源，）好不客气呢！因为雷雨的本身啊，就是那种别样的美，刚强而又柔和的融合在一起的美，那种美，只要我们闭上眼睛，用心，静静的聆听，便会感受的到。怒时，它雷声阵阵，电光闪闪，仿佛要把天空撕裂一般；柔时，却又细雨飘飘，微风拂面，带来那雨后泥土特有的芬芳，沁人心脾……

没有彩虹的雷雨是寂寞的孤独的却并不孤单。就像小的时候画画，最讨厌灰色。因为灰色那么单调又那么阴暗，哪有黄的明亮粉的艳丽绿的可爱蓝的单纯？可是，一幅上好了颜色的画摆在面前时，用不着老师说什么自己都觉得很是别扭。这是为什么呢？显然，只有有了灰色这种暗色的搭配才能衬出其它色彩的明丽来，这也是我后来才明白的道理。

高三了，学业越来越繁忙，身边不安的人，躁动的如同这个酷暑的人也越来越多。且不说父母老师无声的期盼，光是那种殷切的发着光的眼神就足以让我坐卧不宁茶饭不香了。期末考试政治复习时自己还因为多开了几句玩笑被那个寝室的主人兼自己的好友劈头盖脸的轰了出去。当时还很不服气的当着她的面摔书摔笔又摔门的冲了出去。转身一想，这又怎么好怪人家，都火烧眉毛了还不紧不慢的瞎扯淡，自己不学习还影响别人，这么没素质，她不生气才奇怪哩！自己可真是脑袋坏掉了。

中考失利的事很多都历历在目。从心底里轻声问自己：“难道高考你还要再失败一次吗？你还有失败的机会吗……”心仿佛被人从高高的地方扔了下去，只是沉啊沉啊，没有底限了一样。

灰色的彩虹篇6

发现美

晴天的天空是什么颜色？ 蓝蓝的，有时候还会有一朵朵的白云。晴天是太阳上班的日子，眯起眼看看，太阳是不是在对你笑？

表现和创造美

小朋友们想象一下，太阳的光芒是什么样子？

全都是直线吗？

不。可能会是波浪线，就像妈妈卷曲的头发。

嗯。太阳的光芒不一定是各种线条的，还可以是水滴形……每个人心中的太阳都不一样。

引导对话

Q：太阳旁边有云朵吗？

A： 有。像棉花糖。

A： 不。像一只小绵羊，还有的像一只老鹰！

Q：再想一下，云朵除了用笔画下来，还可以怎么表现出来？

变化2 风天

发现美

无论是晴天、雨天还是雪天，都有可能刮风。有风的时候，看看周围：

树叶像跳舞一样晃来晃去；

水面上会有美丽的波纹；

小旗子也会发出很大的声音；

还有大烟囱里的烟雾，弯下了腰不再站得直直的了。

表现和创造美

除了身边可以看到的，还可以从书中、电视里看到美丽的风车转起来，听到叮当叮当的风铃在唱歌，我们还可以去广场、公园里放风筝！

无论是微风还是大风，我们都可以怎样画在纸上呢？小朋友们还能想到什么方法来表现和抓住风吗？

变化3 雪天

发现美

看一看，想一想，下雪时的天空和下雨时的天空是一样的吗？太阳是在上班呢，还是回家休息了？

雪天的地面是湿漉漉的吗？

那飘着的雪花为什么没有像雨一样，直直地落在地面上？

白白的雪花有几个花瓣？树枝上、屋顶上落了厚厚的雪，看起来像不像穿了一件白色的衣服？

表现和创造美

下雪的时候，很多不怕冷的小朋友都出去堆雪人啦，小朋友可以自己设计一个漂亮的雪人，给它戴上漂亮的帽子和围巾！

想一想

还可以想一想，下雪天里，地面变白了，小树也变白了。那么汽车是什么样子的，也会穿上一件白色的衣服吗？

路边的长椅呢？

雪融化了，哪里去了？

你能留住美丽的雪花吗？

变化4 雨天

发现美

雨天的天空是不是灰灰的没有颜色？有时云连在一起，都看不到哪里是云朵，哪里是天空。而且太阳也放假了，怎么都找不到。

下雨的时候，小朋友们发现和平时有什么不同吗？

地面变湿了，有的地方还有一摊一摊的水，亮晶晶的。

公园里、路边的小草、树叶像刚洗了个澡，身上的灰尘都没有了，颜色变得更加鲜艳。

表现和创造美

下雨的日子里，小雨伞出来玩了，像一朵朵开放的小花，各种颜色、各种图案。你喜欢什么样子的雨伞呢？为什么雨伞看上去像小蘑菇一样？

有时，大雨突然停了，太阳会很快回来上班。那种情况下会见到天空中出现弧线形的彩虹，彩虹的颜色好美啊！

想一想

灰色的彩虹篇7

玫瑰红、低调灰、炫目白、生命绿、瑰丽蓝、暮色黄……如何想象这么多极致美的色彩组合在一起，那将是怎样的吃惊。

步入雪山彩虹谷，迎接而来的是那飞流直下、晶莹剔透的瀑布。瀑布毫无规则的摆布在你面前，如一个年幼无知的但又带些文静的女孩，正向你打着招呼，迎接四面八方的客人。那一条条瀑布滑落的水珠，虽说不珍贵，但在客人中，这不就是一颗颗珍贵华美的珍珠。瀑布分两层而下。瀑布缓缓从绿林里出发，轻轻转过头来，然后猛然而下。如飘云拖练般洒向青石，还未来得及喘口气儿，休息休息，便轻轻一转，如玉龙走潭似得飞泻与潭中，冲激着旁边的青石。当你感到心情舒畅时，猛然抬头一看。啊！是一道弯弯的彩虹，如年轻貌美的少女一样，微笑着招呼四方的来客。彩虹谷还没到，却又给他添了几分神秘的色彩。

来到彩虹门，穿过重重石洞，一偏偏艳丽的景色映入眼眶。这儿就是彩虹谷，蒙蒙细雨，只见那一棵棵杨柳在雨中挺拔，显得分外青翠，几朵淡粉的小花，渐渐织成了一幅连绵不断地画，泥泞的小路，溪流淙淙，旁边也有精致小巧的亭台。走过小路，来到一座木桥。别致的木桥，桥下有潺潺流水。溪水缓慢而稳重，并同溪边的鸟儿低声倾诉，过了桥，沿着弯弯曲曲的山路，沐浴在彩虹谷的细雨中，享受着大自然地恩赐，慢慢的来到山顶。山上晴朗无比，当你暗暗庆幸，猛一回头，山间还挂着那道炫丽的彩虹，正向你微笑呢！当你不解摇摇头望望山间的石头，朱红色的几个大字格外分明：“不经历风雨怎么见彩虹？”是啊！如果不付出辛苦的努力，怎么能看到山间的彩虹？

山水相依如画，阳光那么灿烂，你突然发现，你已不知不觉离开，这里，一切都那么美好！

灰色的彩虹篇8

一

生活在城市边缘的灰色天空下，高楼林立，霓虹闪烁，漂亮的鲜花，这一切，对于我毫无意义。只因我是个眼睛有缺陷的笨小孩。在我的瞳孔中，除了灰白还是灰白。

小时候每次接受治疗，听到医生始终不变的音调和话语：“没关系，只要坚持接受治疗，恢复的机会是有的。”长大后，才知道那只是医生的安慰。医生是个好医生，他为我织了个美丽的梦。

“彩虹是雨后阳光折射的一种现象，它有七种颜色。”医生告诉我。

“那么，阳光是不是有七种颜色？”我听见的，剩下沉默。

“等你康复了，你就知道。所以你要加油。”我才明白，这是医生绕着弯路鼓励我。

不管怎样，为了医生口中那束阳光，我应该坚持。

二

可是，十五年过去了，我的世界仍是灰白。渐渐发现，这是个一生也无法摆脱的事实；对于颜色的概念，也许从我出生时就停止了。我默然接受我是个被五彩世界遗忘的孩子。我隐埋着属于自己最真的伤痛。

朋友说，春天，桃花是绯红的；夏天，荷花是粉红的；秋天，枫叶是火红的；冬天，炭火是炽红的。一次又一次，我问天使：“为什么？为什么？？我连自己流着的血泪都分不清楚？？？”天使无语。我真的病了。纵使我没有四季的五彩缤纷，我这个被人视为眼里浸着邪恶气息的孩子也只不过是渴望阳光温晴地照着，我真不想只用药片来填补心中的梦呵。

懵懂校园，我把秘密掩藏得很好。唯一的朋友简说，你的眼睛好深邃，很深很深的那种。其实，只有我明白，那不是深邃，那只是一种痛而已。

我开始喜欢雨天，因为落雨的时候没有阳光。大家和我一样，就像看不见的小男孩，希望每天都是阴雾天，这样正常人和他没有区别。

于是我决定拒绝治疗，我害怕去面对那慈祥的老医生。我是他失败的病人。

三

灰白的日子在灰白的记忆中没有痕迹。我灰白的世界注定没有七彩阳光。那阳光也许就是溪流吧，它像老师说的好清好亮，它润过最幽雅的兰草，可怎么也没流经我心的荒园。

我错了。那是个永远也不会忘了的午后，我遇见生命中的太阳。坐在阳光下的男孩，有着阳光的笑容，让我愿意相信他是驾着阿波罗的马车来到我的世界的。他有着太阳一样的名字和太阳一样的心。

阳光经过折射，会有七种颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

我合上书，有些不甘心地再次问了这个有点傻的问题：“彩虹的颜色，噢，不，阳光的颜色，是怎样？”

依旧是那阳光的笑：“阳光的颜色是你体内血液的颜色，是篮球在空中划过的弧线的颜色，是小草生命的颜色，是天空湛蓝的颜色……你眼中的阳光呢？”

我好冷：“灰灰的。”

“你很幸福，你看见了不一样的阳光。其实阳光是看不见的。雨天中的阳光充满希望，那是希望的天使坠入人间。你的世界就像素描一样，简单，却不单调，完全是另一种境界。”

阳光？是看不见的？

四

男孩告诉我，阳光犹如精灵，很顽皮，它会去每一个角落，它会落在我的头发上，脸上，甚至每一寸肌肤上。

我依然喜欢雨天，因为没有阳光的日子，我可以学着坚强，学着自信地走完人生的路。

“上帝把我们身边最好的拿走，以提醒我们得到太多。”既然我看不见这花花世界，那也可以从另一个角落去寻找阳光。心中的痛，在找寻中消除了。

我重新见到那慈祥的老医生，因为我决定重新接受治疗。