勤学苦练的故事范文

勤学苦练的故事篇1

——品奥运、看奥运有感

杭州钢苑小学五（3）班

翁赵恺

《金牌精神》这本书里讲的都是奥运冠军的故事，是金牌背后的艰辛和汗水。《金牌精神》中提到的跳水冠军胡佳就是一个很勤奋的人。胡佳的教练看中的就是他的吃苦精神。不管训练要多苦，胡佳从没说过“不练”两字，就是流着泪也会把动作做完，做好。他对自已的要求特别严格，常常进行超时训练。教练让他做5组动作，他却偏要跳6组才肯罢休。别人下班了，他一直练到工作人员赶他走。胡佳动作很标准，但他总觉得自已的动作没个性。所以他就在动作上加大难度。2004年雅典奥运会上，功夫不负有心人，他终于收获了一枚冠军奖牌。

四年前看动画片成了我的主要生活，精彩雅典奥运会被我搁置脑后。四年后的今天，正在进行北京的奥运会，赛事精彩?呈，让人眼花缭乱，我也看得如痴如醉。在关注中国金牌的同时，但我更关注每个运动员的拼搏精神。正如《金牌精神》一书中所说的“勤勉努力，世上最成功的法则”??这就是奥运精神之一。

其实每一个成功运动员的背后都有无数次血汗的付出和不断的努力。学习上要想取得好成绩，同样需要勤奋和努力。学习上我也想取得好成绩,但我是一个怕吃苦的懒人，所以到现在一直没有“惊天动地”的好成绩。对要做的作业不是想着如何认真做好，而是千方百计“偷工减料”。暑假里，我老爸?疤焐习嗲白芤?贾煤靡惶斓淖饕怠6?易苁遣扇】纯吹缡勇??龅牟呗浴V形缁蛳挛纾?惶?降摹班编薄绷缴?煜さ钠?邓?派??揖椭?览习炙仍诼ハ拢?丶壹觳槲以谧鍪裁础N冶懔⒙砉氐舻缡樱?煽炫艹隹吞???谧狼白白鋈险孀鲎饕怠；褂幸徽幸彩俏揖?J褂玫?-----不管作业对错胡乱快速做完。我的这种学习态度，反映成绩上往往是比上不足比下有余。看到比我没大几岁女子体操运动员们在奥运赛场上的龙腾虎跃、努力拼搏的场景，真的很让我自惭形秽。能上奥运赛场为国争光，不知背后要吃多少苦。品奥运，看奥运给我带来最大收获是懂得了——只有勤奋努力才有可能夺得桂冠。

通过努力获得成功的故事有很多。凿壁借光，囊萤映雪，闻鸡起舞，悬梁刺股都是古人勤奋的成功典故。当代数学家陈景润在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究，最后取得了震惊世界的成就，成为最接近数学王冠上的明珠—— 哥德巴赫猜想的第一人。也是勤奋给了陈景润通往成功的殿堂的钥匙。

勤学苦练的故事篇2

（2）、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

（3）、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升成人回报父母。

（4）、不为失败找借口，要为成功找方法。

（5）、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？

（6）、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？

（7）、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

（8）、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。

（9）、辛苦一年，收益一生。

（10）、让结局不留遗憾，让过程更加完美。

（11）、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

（12）、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

（13）、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

（14）、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

（15）、心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。

（16）、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

（17）、非学无以广才，非志无以成学。

（18）、勤学，勤思，勤问，苦钻。

（19）、行者常至，为者常成。

（20）、修身，治国，平天下。

（21）、决战成人，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

（22）、没有常胜，只有常省（xing）。

（23）、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

（24）、苦海有涯，而学无涯。志者战高考，惰者畏高考。

（25）、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！

（26）、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

（27）、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。

（28）、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

（29）争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。攀蟾折桂，舍我其谁？

（30）、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

（31）、精神成就事业，态度决定一切。

（32）、精神成人，知识成才，态度成全。

（33）、无才无以立足，不苦不能成才。

（34）、乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。

（35）、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!

（36）、忘时，忘物，忘我。

（37）、诚实，朴实，踏实。

（38）、努力造就实力，态度决定高度。

（39）、辛苦三年，幸福一生。

（40）、奋起飞翔，路在脚下。

（41）、不经风雨，怎见彩虹?

（42）、我自信，我出色：我拼搏，我成功!

（43）、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

（44）、努力就能成功，坚持确保胜利。

（45）、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

（46）、遇难心不慌，遇易心更细。

（47）、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

（48）、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。

（49）、高三高考高目标，苦学善学上好学。

（50）、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

（51）、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

（52）、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

（53）、把握现在、就是创造未来。

（54）、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

（55）“我自信，故我成功”，“我行，我一定能行”。

（56）、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。

（57）、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。

（58）、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

（59）、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

（60）、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越！张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

（61）、不敢高声语，恐惊读书人。

（62）、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

（63）、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

（64）、效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。

勤学苦练的故事篇3

关键词：小学语文；课堂教学；写字兴趣；培养

写字是一项重要的语文基本功，这一基本功的形成和发展的关键在小学。我们常常看到这一种现象：往往初入学的儿童爱写字。放学回到家后，就嚷着我要写字。过一段时间后，却对写字失去了兴趣。把写字成了应付老师的一项“苦差事”。这种现象说明，对于年龄尚小，无意注意占主导地位、意志品质发展水平相对较低的少年儿童来说，重复单调，枯燥无味的写字训练是收益甚微的。因此，在写字教学中培养学生写字兴趣是至关重要。

一、高雅悠扬的音乐导入

练字是一项高雅的活动，练字的过程就是修身养性的过程，是培养人们的审美情趣、陶冶情操的过程。为了营造良好的练字氛围，我打破了“一心不能二用”的传统观念的束缚，根书写心理的以《渔舟唱晚》《汉宫秋月》《高山流水》等古筝演奏的乐曲中取其慢板，制作了一盘音乐带，在导入新课和练字时播放。导入时，我设有“坐功”练习，即让学生摆好写字姿势，闭上眼睛，在悠扬的乐曲声中，听老师轻声描绘：头正、身直、臂开、足安、吸气、呼气……就这样，学生怀着舒畅平和的心情，在幽雅安静的气氛中，兴趣盎然地开始了写字练习。

二、引人入胜的故事激趣

少年儿童爱听、爱讲故事的特点。我就利用这一特点，让他们从故事中认识社会，了解社会；他们从故事中学到知识，受到启迪。我国是个历史悠久的文明古国，她培育造就了众多名垂青史，光照后人的书法名人。他们勤学苦练的故事就是鼓舞学生、激发学生写字兴趣、锻炼学生意志品质的最生动的教材。比如，我为了教育学生要勤奋、持之以恒，对书法的痴迷，自强不息，等等。就利用王羲之每天“临池学书”，清水池变“墨池”的故事使他们学到勤奋；从欧阳询露宿碑旁三天三夜，分析揣摩碑文的故事中，学到对书法的痴迷，从怀素写字写穿木板的故事中学到持之以恒；从岳飞沙士练字的故事中学到自强不息。

三、紧张有趣的竞赛评比

榜样的力量是无穷的。榜样的树立能很好地解决“学要有对象，赶要有目标”的问题。开展多种写字竞赛，既能调动学生练字的积极性，又能激发他们敢为人先的意识，还能培养班级集体主义合作精神。在教学中，我主要采用了以下几种竞赛方法。

（一）星级作业评比法：学生的写字作业累计三次得满分（100分为满分）就在班级作业评比册上个人的名字的名字下面加一颗“五角星”，学期末评选出星级作业。

（二）个人评比法：每月进行两次写字比赛，评选出一、二、三等奖和进步奖，优秀作业在板报上展出。

（三）小组比赛法：在每一节写字课上，按照座位排列分成几个大组进行写字姿势比赛。每周总结表彰。此法较好地纠正了学生正确的写字姿势难以保持的问题。

四、恰到好处的言语激励

每个少年儿童都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬。宽容的鼓励能使他们有信心做好能做的事。面对学生的写字作业，老师可以亲切地鼓励，也可以中肯地提出存在的问题，甚至可以“手把手”的指导，切不可以说出“你的字像鸡爪挠的一样”，“你的字太丑了”之类的挫伤学生积极性，伤害学生自尊心的话。过分的批评也会引起学生的反感，而一句“你的字越写越好了”，“努力吧，未来的书法家”，却可使学生受益一辈子，燃起他们对写好字的希望之火。

五、生动形象的直观教学

直观性原则是指导学生写好字的一条重要原则，无论是实物直观、模型直观、图像直观，还是语言直观，都能引起学生的极大兴趣。例如，课堂教学中充分利用电教手段分析字形和间架结构。为了强调“闸”字书写时，它的最后一笔是“悬针竖”，就制作了彩色投影片，强调突出了那一竖笔。再如，指导“鲜”字书写时，为了说明“鱼”作为字的部件就要把鱼字下面的一横改写成一提，并且写的窄一点，就制成复合式投影片，把作为独体字的“鱼”与“鲜”字中的“鱼”字作比对比。这样，学生印象深刻，掌握起来就容易了。

我还注重发挥老师示范作用，给学生提供良好的写字范例，使学生在识字时就能知道该怎么写。看到教师美观、规范板书，学生对老师的崇敬油然而生，从而激发了他们用心模仿以写好字的主动性。

六、形式多样的作业设置。“提笔即是练字时”。学生写字不要求写多

重在正确人体。所以在课外作业的设置上，要力求“少而精”，“活而实”。做老师的不要看到学生作业潦草时，就加倍罚写，或者罚抄课文，这些做法都将导致学生对写字兴趣的丧失，以致恶性循环。

写字作业的设置，教师只要多动脑筋是不难有精彩的“创造的”。比如设置“弹性作业”由学生自己确定练习字的数量，有时间则多练，没时间则少练，但是必须保证字字都是“精品”。

勤学苦练的故事篇4

1、高三高考高目标，苦学善学上好学。

2、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

3、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

4、不经风雨，怎见彩虹？

5、努力就能成功，坚持确保胜利。

6、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

7、我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”

8、遇难心不慌，遇易心更细。

9、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得；

10、辛苦一年，收益一生

11、辛苦三年，幸福一生。

12、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦

13、乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。

14、忘时，忘物，忘我。

15、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！

16、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

17、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！

18、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力

19、我自信，我出色：我拼搏，我成功！

20、我努力，我坚持，我一定能成功！

21、没有常胜，只有常省xing、。

22、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

23、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

24、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。

25、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

26、进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗。

27、精神成人，知识成才，态度成全

28、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年；

29、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。

30、勤学，勤思，勤问，苦钻

31、我七、飞翔，路在脚下。

32、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

33、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

34、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

35、精神成就事业，态度决定一切。

36、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

37、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

38、努力造就实力，态度决定高度。

39、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇，一展鸿图，不可沽名学霸王。

40、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？

41、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

42、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切

43、无才无以立足，不苦不能成才。

44、把握现在、就是创造未来。

45、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？！

46、天道酬勤 勤能补拙拼搏一年 天高地阔

47、心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。

48、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

49、修身，治国，平天下

50、非学无以广才，非志无以成学。

51、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考”

52、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

53、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑

54、行者常至，为者常成

55、诚实，朴实，踏实。()

56、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

57、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求；

勤学苦练的故事篇5

今年上半年以来，在支队党委的正确领导下，我中队认真按照2004年工作要点，周密部署统一安排，积极扎实的开展工作，认真学习十六大精神、三个代表重要思想和“二十公”会议精神。深入开展岗位大练兵活动，认真贯彻落实公安部“五条禁令”，认真开展执法为民教育整顿活动，较好的完成了上级赋予的各项工作任务，中队在5月份被张掖市团委、张掖市公安局授于“青年文明号”称号。截至6月13日，我辖区共发生火灾65起，出动车辆70台（次），原创：参战官兵495人（次），保护国家财产60余万元。现将工作汇报如下：

一、加强政治教育，不断提高官兵的觉悟，保证官兵在政治上永远合格。

部队管理教育是一项综合性的科学，既要严格按照条令条列管理，又要辅之以强有力的思想政治的工作，打牢思想基础。根据支队的政治教育方案，我中队认真组织官兵学习“三个代表”重要思想、“十六大”专题教育、“二十公”会议精神，按照“与时俱进、改革创新、转变作风、扎实工作”的总体目标，认真的开展消防职业道德教育，落实教育内容、改进教学方法，确保官兵思想稳定。认真进行“执法为民”教育，使每个官兵都牢记人民群众的根本利益，认真履行党和人民赋予的消防灭火执勤和抢险救援的神圣职责，全心全意为人民服务。紧密结合学习、工作、训练实际办板报和“士兵周报”，通过“士兵周报”真正反映官兵的学习生活，使“士兵周报”成为联系和沟通官兵思想的纽带桥梁，保证部队以蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，圆满完成新时期肩负的历史使命。

充分发挥支部“一班人”的战斗堡垒作用，党员身先士卒，以实际行动教育和引导官兵正确认识形势，正确对待得与失、荣与辱、苦与乐，热爱本职工作，献身消防事业，不断增加支部“一班人”的政治责任感，充分利用每周半日的党员干部教育时间，重点学习和领会、党规、党纪，从而端正了“一班人”的服役态度提高了宗旨意识、廉洁意识、责任意识、奉献意识。

有计划的在支部内开展民主评议活动，本着对每个同志负责的态度，充分、客观、公正的开展批评与自我批评，加强党支部建设，为理顺大队管理中队的机制创造了良好的环境。

半年来，我中队的政治教育工作按照支队的要求，出现了新形式、新气象。大家谈活动搞的有声有色，换位思考让战士进行自我教育，教育效果有了明显的提高。走出去参观爱国主义教育基地和厂矿企业，增强了官兵的责任感和使命感。通过这些活动的开展，官兵关系、兵兵关系更加融洽、团结。通过，执法为民教育，中队官兵“视人民为父母，把驻地当故乡”，全体官兵“全心全意为人民”的宗旨意识明显提高，部队形象和纪律作风进一步改善，半年来，中队无论是值勤灭火中还是与人民群众交往中，从没有发生过警民纠纷现象，得到驻地群众的一致好评。

二、严格管理，科学练兵，加强业务训练和实战演练，提高实际灭火作战能力。

1、做好执勤备战工作，保证随时出动。

在执勤备战方面，我中队主要抓了三个方面：一是保证人员在位率。无论是平时或是节假日，中队严格按条令条例有关规定办理，始终保持人员在位率在90%以上。二是保证车辆、器材装备完整好用。我中队严格按照车辆、器材检查保养的有关规定，始终保持车辆器材的完整好用，三是加强学习，使官兵明确各自的值班职责，增强责任意识。

2、强化军事业务训练，增强官兵素质，提高部队战斗力。

在今年的军事业务训练中，我中队根据《二00四年军事业务训练安排》严密组织，严格训练，各项工作均取得了很大的进步。今年上半年开展训练项目23项，目前均达到及格以上水平。

3、转变思想观念，加强实战性训练。原创：

今年上半年，我中队为进一步贯彻“火怎么灭，兵就怎么练”的指导思想，努力提高灭火救援能力，加强实战性演练。在演练中穿插训练项目。我中队对液化石油气站、石油公司加油站、电影院、临泽供销商厦等单位进行实地灭火演练，对单位内部情况发生变化的及时更改旧的灭火作战计划，重新制定灭火计划。对市政消火栓、企业内部消火栓进行了普查、登记。通过这些工作的开展，大大的提高了官兵的实战能力。

4、严格部队管理，保证各项工作的顺利开展。

为了中队的各项工作能够上一个新的台阶，我们支部“一班人”深知，中队的风气正不正、人心齐不齐、官兵的士气高不高直接影响部队的正规化建设和部队的战斗力。因此，我们一方面加强思想教育和条令、条例教育，另一方面对违反纪律的同志严格按条例、条令处理，决不姑息迁就。由于中队干部、士官、班长能够起到模范带头作用，中队赏罚严明、公道正派，使每个同志对争先创优有了信心和勇气，中队迅速掀起了“比、学、赶、帮、超”的热潮，中队士气高昂，各项工作开展的有声有色。

三、加强后勤建设，确保后勤保障有力。

（一）绿化美化营区，创造优美的生活环境。

为了创造一个拴心留人的优美环境，努力把我中队建设成为花园式的中队。今年种植风景树12棵，国槐3棵，其他各类鲜花100余株，草坪200多平方米。为了解决中队官兵和器材车辆冬季的取暖问题，多方筹措资金、压缩开支为车库、俱乐部装上了暖气。为了能让官兵在寒冷的冬季也能及时的洗上热水澡，中队正重新修建洗澡间，创造了拴心留人的好环境。

（二）勤俭节约，发展农副业生产。

由于我中队人员少，中队伙食费容易超支，为了弥补资金不足，广大官兵发扬不怕苦不怕累的作风，年初平整菜地，施肥浇水，种植茄子、辣子、甜瓜、苦瓜、豆角等蔬菜，种植各种蔬菜长势良好；饲养羊4只，鸽子26只。现正对大棚进行了维修，以保障官兵在冬季能够吃上新鲜的蔬菜。

（三）勤俭持家，严格财经纪律。

首先，中队严格按照有关规定和支队文件精神，严格经费管理，重大经费开支必须经支部会议研究同意后方能开支、报销。其次，广开渠道，多方筹措资金。上半年从地方政府争取经费3万元，保证了各项工作的顺利开展。

四、严格规章制度，作好安全防事故工作。

我队始终将安全工作作为头等大事来抓，并贯穿与中队的执勤、训练等各项工作之中：

（一）严防车辆事故。

加强对司机队伍的思想作风建设，组织他们学习一些车辆事故案例，从日常行为做起，严格安全管理，常抓不懈。我队为杜绝各类事故的发生，将每周五定为安全日，按支队规定每月11日为“安全活动日”，定期或不定期召开各种形式的安全会，严格执行支队制定的有关车辆管理规定，严禁无证驾车和车辆外借，对中队的车辆进行定人、定车、定位管理，坚持一支笔审批制度和派车单审批制度，谁派车，谁负责，谁开车，谁承担责任；除消防灭火用车外，非消防用车必须经支队批准后方可出车。今年上半年为确保安全，对两辆消防车进行了维护保养，消除了不安全因素。

（二）防止训练事故的发生。原创：

在训练中针对以往各种训练事故的原因，采取相应的安全补救措施。1、定期对训练器材进行检查，2、训练过程中确保训练人员的防护装备佩带齐全。

五、存在的不足：

1、部队管理时紧时松，部队管理存在漏洞。

勤学苦练的故事篇6

从前有个人叫王世男，他是个有名的懒人。有人把他的姓名倒着念，称呼他为“懒死王”。

一天，王世男看到街上有摆场子卖艺的在舞刀弄枪，并赢得了阵阵掌声，他非常羡慕。于是他心血来潮地到邻村，找到会武术的周大爹家，想要拜师学武。周大爹告诉他练武非常辛苦，要冬练三九，夏练三伏，还需要持之以恒的决心与毅力，否则是练不出功夫的。王世男花言巧语地表了一番决心，说自己今后要如何刻苦学习，如何勤奋努力，以此来博得师父的认可。

从此王世男开始学武，按照师父的要求每天早上五点钟起床就到师父那里。师父教他基本功：压腿、下腰、站桩。开始他还能耐着性子咬牙坚持，在师父的指导下，他学了不少的武术基本动作。可是时间一长，他就原形毕露了，懒病开始抬头，之后就三天打鱼两天晒网。对基本功早已厌倦的他向师父提出要学套路、绝招。师父听了只是笑了笑，于是开始教他十路弹腿。不久，他又要求学刀术、剑术、棍术。师父还是满足了他。这些都学下来，自以为学就功成的他，还没等师父传授每招的用法，就不再到师父家去了。他开始到处吹嘘自己武功如何了得，一般人都不是他的对手。

一天，来了位外地卖艺打拳的人。那人刚练完，他就说人家这也不行，那也不对。卖艺人一气之下便与他交了手，没几个回合就打得他受伤倒地，狼狈不堪。人们看他那丑态就讥讽地说：“你学的武艺到哪里去了，就只会‘九滚十八跌’呀!”

气急败坏的王世男来到师父家，一进门就愤愤地说：“我跟你学习武术多月，为啥不管用，反让一个卖艺的给打伤了，你做何解释?”周大爹见他这般无知又无理便说道：“练武朝三暮四，想学就学，学了又懒得练习，学了几招就自以为不得了了，只会自吹，生怕人家不知道，这样的人不被人打伤才怪呢!你以后不要再来我这里了，我不是你师父!”

王世男被师父训斥得面红耳赤，没趣地离开了师父的家。从此一事无成。

与其相反，还有这样一个习武之人名叫秦奋。他投师习武，深得师父喜爱和师兄弟赞许。他憨厚、老实、勤奋，不善言辞却在习武上狠下功夫。他按照师父的教导一招一势地学，从基本功开始，从冲拳、劈掌到单个基础动作，花了很长时间学习。师父见他勤学苦练，基本功日臻完美，开始教他弹腿套路。

当弹腿学到第四路时，师父不幸因故离开人世，秦奋非常悲伤；他与师父的家人一道掩埋了师父，在师父坟前守坟三载。在这三年里，他缅怀师父的教诲，每天起早贪黑，把师父教的功夫一遍又一遍地练习，直到筋疲力尽才会休息。一晃十几年过去了，他没有改投师门、没再学其它拳械，只是坚持练师父教的这四路弹腿，练得出神入化，炉火纯青。

一日，一名号称“打遍天下无敌手”的外地拳师来到当地摆场设擂。秦奋看到后，想试试自己多年练习的功夫怎么样，便一个纵步跳上擂台。围观的人们为之鼓舞，知道他底细的师兄弟为之默然。经过几个回合的交手、试招，秦奋一腿将那拳师踢下擂台。人们向他投来赞许的目光。

秦奋虽然学到的只是四路弹腿，但他不贪多求繁，从简人手，脚踏实地地刻苦练习。经过十几年不间断的努力，终于初见成效，打破了外地“打遍天下无敌手”拳师不可战胜的神话。

勤学苦练的故事篇7

1、枕典席文：谓以典籍为伴，勤于读书学习。

2、追根究底：追究根底。一般指追问一件事的原由。

3、手不释卷：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

4、无的放矢：的：靶心；矢：箭。没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。

5、万世师表：万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。

6、自吹自擂：擂：打鼓。自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。

7、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

8、笃学不倦：笃学：专心好学；倦：疲倦。专心好学，不知疲倦。

9、专心致志：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。

10、牛角挂书：比喻读书勤奋。

11、通宵达旦：通宵:通夜，整夜；达:到；旦:天亮。整整一夜，从天黑到天亮。

12、咬文嚼字：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。

13、聚精会神：形容精神高度集中。

14、一曝十寒：曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

15、悬梁刺股：形容刻苦学习。

16、凿壁偷光：用来形容家贫而读书刻苦。

17、学如登山：学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。

18、质疑问难：质疑：请人解答疑难；癌难：对于疑问反复讨论、分析或辩论。提出疑难，请教别人或一起讨论。

19、闻鸡起舞：比喻有志报国的人及时奋起。

20、废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

21、憎爱分明：憎：恨。恨什么，爱什么，界限清楚，态度鲜明。

22、孜孜不倦：孜孜:勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

23、废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

24、孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。

25、研精覃思：研：研究；精：细密；覃：深入；思：思考。精心研究，深入思考。

26、以一知万：从了解一点到推知其他许多事物。

27、勤学苦练：认真学习，刻苦训练。

28、争分夺秒：一分一秒也不放过。形容充分利用时间。

29、一目十行：看书时同时可以看十行。形容看书非常快。

30、囊萤映雪：形容刻苦攻读。

31、温故知新：温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。

32、孳孳不倦：指工作或学习勤奋努力、不知疲倦。

33、刺股悬梁：形容刻苦学习。

34、悬梁刺骨：形容刻苦学习。

35、夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。

36、左图右史：形容室内图书多。

37、手不释卷：释:放下；卷:指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

38、自我陶醉：陶醉：沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的安慰。指盲目地自我欣赏。

39、闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

40、专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。

41、全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

42、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

43、废寝忘食：废:停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

44、专心一志：形容一心一意，集中精力。

45、知难而进：迎着困难上。

46、一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。

47、择善而从：从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。

勤学苦练的故事篇8

意思是比喻人勤学好问。

说的是晋代车胤晋代车胤和孙康的故事。晋代车胤小时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书。晋代孙康冬天常利用雪的反光读书，家境贫穷，勤学苦读。原出处：晋孙康家贫，冬夜映雪光读书，晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤， 借萤火虫的微光读书。事见《初学记》卷二引《宋齐语》、《晋书·车胤传》后以“映雪囊萤”形容夜以继日，苦学不倦。

（来源：文章屋网 ）