二泉映月教学设计范文

二泉映月教学设计篇1

【关键词】语文课；导入艺术

常言道：“好的开端是成功的一半。”一堂课有一个良好的开端，如同唱戏的开头锣鼓，未开场先叫座，又恰似一支动人的乐曲，开头定好基调，就能扣人心弦……可见导入的重要性。课堂教学的开端就是新课的导入部分，它能将学生课前分散的注意力即刻转移到课堂上，并使其处于积极状态，酝酿情绪和带入情景的作用。成功的导入法，具有艺术性、趣味性、知识性、启发性，导入能牵动学生的思绪，使其产生疑问激发兴趣，促使学生情绪高涨，步入求知欲的振奋状态。因此，在课堂教学中，要重视课堂导入的巧妙性。导入的方法有很多，形式也多种多样，现归纳以下几种。

一、设计悬念法

古人云：“学起于思，思源于疑”，而“好奇之心，人皆有之”。美国心理学家布鲁纳指出：“思维永远是从问题开始的。一个人意识到问题的存在，通常就是他积极思维的起点。从教育心理学的观点看，设疑能激发学生的学习兴趣，进而开发学生的想象力和创造力。

例如：王崧舟老师的《二泉映月》是这样导入的：《二泉映月》是一首著名的二胡曲。但是，它不光是一首二胡曲，它还是无锡惠山的一道非常著名的风景，这篇课文中有不少地方在写“二泉映月”这一道风景。打开课文，自己大声地朗读《二泉映月》这篇课文，划出描写“二泉映月”这一道风景的话。王老师富有磁性的声音介绍着：“二泉映月”不仅是一首二胡曲，而且是无锡惠山的一道风景来设计悬念，引出课文内容。老师充满悬念的导语，使学生对二泉映月有了大概的了解，唤起了学生的注意力，拓展了学生的思维跨度，有利于他们个性的发展和创造能力的提高，提高了学生对新授课文的兴趣。

二、逐步揭题法

逐步揭题法就是由老师一步一步的将课题揭示出来，引导学生通过分析题目的意思来领会课题意思和文章大意。标题是文章的眼睛。透过眼睛，我们可以审视一个人的心灵；同样，透过标题，我们可以抓住文章的主题和脉络。所以，从标题导入新课，能让学生抓住重点，把握中心。例如：王崧舟老师的《圆明园的毁灭》是这样导入的：

师：（深情地）同学们，请拿出你写字的右手，和老师一起写《圆明园的毁灭》。（边写边说）圆，圆满无缺的圆；明，光明普照的明；园，皇家园林的园。就这样，一座圆满无缺的皇家园林，一座光明普照的皇家园林，被英法联军这两个强盗毁灭了。（板书：的毁灭。）请大家来读课题。

王老师一个字一个字揭示，递进导入，揭示课题，在整个过程中，老师没有太多的语言，学生也没有说太多的话。课堂上学生和老师的神情都非常的严肃，让我们感觉到他们把心里的话儿蓄在自己的心里，藏在最深处。此时无声胜有声，将学生带入到了圆明园毁灭的意境中。

三、故事导入法

我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学习兴趣是学习动机中最活跃、最积极的成分，也是学习活动中最基本的内驱力因素。如何激发学生学习的兴趣，使学生感到语文学习的乐趣，这是语文教学成功的关键之所在。根据小学生爱听故事的心理特点，由老师把新授课文的内容编成故事，先讲给学生听，让学生在学习新课文前，先对课文内容有了大概的了解，学起课文来，自然就容易多了。故事式导入的关键在于，教师一定要编好故事，要悬念迭起，要能激发起学生的兴趣，而不是课文内容的简单复述。例如教学《卖火柴的小女孩》时，我让同学们回忆自己的大年夜生活后讲述了这样的故事：有一个漂亮的小女孩，长长的金黄头发，大大的眼睛，有一颗善良的心，从小没有了妈妈，天天靠卖火柴维持生活。今天是大年夜，天冷极了，还下着雪，没有人买她的火柴，天已经黑了，她还在街上走着，走着……，讲述了与主人公命运相关的故事，激发学生对课文内容的关注的心情，从而促使学生急不可待地去读书，去了解故事。走出教室，走进生活 。

四、质疑导入法

古人云：“学贵于思，思源于疑。”“疑”是点燃学生思维探索的火种。教授新课时，教师联系课文内容巧妙地引导学生主动质疑，往往能引起学生高度的思维，积极地提出问题、思考问题。质疑导入，往往能唤起学生的注意力，使学生迅速进入最佳的学习状态，激发学生的读书兴趣，萌发求知欲望，启发思维。例如教学《月光启蒙》时是这样导入的：在学生齐读课题后，老师问，谁是“我”的启蒙老师？学生答：母亲。接着出示：母亲不识字却是我的启蒙老师。学生读。老师问，读到这里，你有什么疑问吗？学生会说：母亲不识字是怎样启蒙我的？月光启蒙，是在月光下启蒙吗？为什么母亲是我的启蒙老师？……根据学生提的问题进行归纳并出示本节课需要解决的两个问题：1.母亲是怎么启蒙我的？2.为什么是月光启蒙？于是围绕这两个主问题进行展开教学。学生就课题质疑的过程就是一个思考的过程，一个思维碰撞的过程，以此来唤起学生学习课文的情趣和好奇心，促使他们到课文中寻找答案。这种方法，不仅自然而然地把学生引入解决问题的一个学习过程中，还使学生获得思维之趣，参与之乐。

二泉映月教学设计篇2

[案例] 苏教版第10册《二泉映月》 我正教学《二泉映月》第五自然段，引导学生以“听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜”为线索，请同学们联系上下文说说阿炳积淀已久的情怀有哪些？同学们联系上下文，寻词引句，侃侃而谈，从阿炳对家乡的热爱，对家乡美景的热爱谈到对贫困窘迫的生活的无助、被疾病的折磨的哀怨，又谈到他的倔强不屈，对命运的抗争，最后谈到阿炳对音乐的热爱和对光明的向往……   课，正随着我精心设计的教案进行着。忽然，一个学生站了起来。下面是本课的部分课堂实录： 生：老师，我有一个不明白的地方，为什么阿炳一定要把自己积淀已久的情怀倾吐给茫茫月夜呢？ 师：（数秒后）同学们，这个问题问得很好，值得我们思考，有没有同学能告诉他为什么呢？ （学生在愣了数秒后，有的从书上去找答案，有的思索起来） 生：因为我们已经知道阿炳生活困顿，又身患眼疾，他没有亲朋好友，只能将积淀已久的情怀倾吐给茫茫月夜。 生：因为惠山的月夜是很美的，从课文的“月光如银”、“月光似水，静影沉璧”、“月光照水，水波映月”等词语中可以看出来，我想阿炳一定是觉得这月夜太美了，情不自禁就倾吐起来，就像我们看见美丽的东西要情不自禁赞美一样。（全班笑） 生：月亮是光明的象征，夜虽然是黑的，但因为有了月亮，月夜也亮起来了。阿炳向“黑暗中的光明”倾诉对光明的向往，很合适。 生：课文中有一句话：“他爱那照耀清泉的月光”，可见阿炳很喜欢月亮，把月光当成了一个可诉心事的朋友，他就将自己积淀已久的情怀倾吐给它听了。 师：说得真好。让我们来当一回皎洁的月亮，闪烁的群星，茫茫的月夜，来倾听阿炳的积淀已久的情怀吧。 （放《二泉映月》，学生欣赏，体会乐曲表达的思想感情）   [反思] “老师，我发现书上错了。”“老师，我觉得你说得不完全对。”“老师，我有补充。”……面对这群越来越有主见的学生，为人师者面临着前所未有的挑战，是将精心设计的教案进行到底呢，还是大大方方随着学生有价值的问题深入下去？这是一个摆在教师面前的真实而严肃的单项选择题。 在本堂课中，我选择了后者。《新课程标准》强调：阅读是学生的个性化行为，要尊重学生的独特感受。随着新课程理念的深入人心，老师们对学生越来越尊重，基本上都能建立这样的学生观：把学生看成是独特的人，珍视学生的独特性，尊重学生之间的差异，尊重他们在阅读过程中的独特感受。既然学生在阅读中遇到了这样的难题，（如本案例中学生提出的“为什么阿炳一定要把自己积淀已久的情怀倾吐给茫茫月夜”）我们就有责任去帮助他解决。 《新课程标准》也提出，“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”鼓励学生“主动参与、尝试发现、民主对话”。但是，当我们静心和孩子对话时，孩子们常常会有意无意地跳出我们课前规范设计的框架，给我们一些毫无准备的意外。面对这一个个意外，我们是在茫然中维护自身权威，错失一个个教学良机呢？还是在亲和对话中捕捉住学生的“灵光一闪”，拥有一份意外的惊喜呢？ 我们需要惊喜，课堂需要惊喜。面对学生的“灵光一闪”，面对课堂中的意外，我们要做些什么呢？怎样才能满足学生的需求，适应新课程的要求呢？我觉得： 第一是“宽容”，容纳学生在与文本对话中提出的不同观点和意见，欣赏孩子的真情告白，表扬学生勇于发现问题、提出问题的精神，允许学生犯错，即使学生的声音是那么的怯懦，理由是那么牵强。 第二是“倾听”，老师，要认真地倾听学生的发言，将自己摆在与学生平等的位置，做到真正的“学生、教师、文本之间的民主对话”，及时地汲取学生传输的信息。 第三是“筛选”，学生的发问，有研究的价值吗？有研究的必要吗？老师要迅速地做出“筛选、判断”，如果真的是一些无关紧要的、离题十万八千里的话题，教师马上可以一笔带过，话锋一转步入正题；但如果学生的发问有研究的价值，那么就要进一步深入，让此话题转化为师生共同的营养了。 第四是“思考”，这个意外的话题，教师要找到一个结合点，使之不露痕迹地纳入预设的轨道中来，利用它促使师生之间双方各种不同观点的碰撞，引发全体学生对该生发表的这一信息进行更深层次的思考。 第五是“提升”，围绕新话题，让文本、学生、教师全新对话，改变原有知识结构。使课堂充满了生命的活力，把课堂构成了一个美好的精神家园，让平等民主对话落到实处。 苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉之中做出相应地变动。”仔细想想，更觉得在理。 的确，教学有预设的一面，但同样也离不开生成的一面。在生成的过程中，教师和学生的积极性都能被调动起来，他们可能发挥出创造性，产生灵感，课堂的精彩往往缘于生成。让我们这些为人师者，都来在预设中宽容生成，接纳生成，融合生成，让我们的课堂意外不断，惊喜不断！                                      常熟市练塘中心小学   浦黎霞

二泉映月教学设计篇3

一、预设细节，让课堂充满灵动

文本是由细节构成的，把握细节就是解读文本的钥匙；文本又是靠细节支撑的，解读教材，其实就是通过文本诸多细节的析读把握全文。作为一种情境，“细节”是可以设计的，根据教学的需要，或为了调动全体学生的积极性与主动性，或为了突破重难点，或为了全面提升学生的语文素养，我们往往通过营造某种情境，来设计些细节而预约精彩生成。如在一次观摩课上，一位老师教学《陶罐与铁罐》，独辟蹊径。在课堂总结延伸时，老师设计了这样一个环节：告诉你们一个好消息，《陶罐与铁罐》已经排成动画片了，现在进入后期制作了，正在招聘配音演员呢，你们想来试试吗？课件播放动画，让学生对口形配音。这堂课学生在老师精心创设的情境中入情入境地读课文，并用课文中的对话给动画配音，学生的情感在一次次朗读中流淌、升华。学生小手高举，小眼放光，思维的火花迸射四溢，课堂上充盈着生成、创造的灵动之美，给人以享受。

还有的课堂“着一字而境界全出。”教师对文本细节的精雕细琢，有效地促进了学生对语言文字的感悟及内化。特级教师薛法根说：“语言有温度，字词知冷暖。”学生涵咏在语言文字中，采撷文本细节，发现课文中语言文字的意蕴、情味和妙处，品读时幽香缕缕，回味时清香阵阵，实现了对语境的独特感悟。在特定的教学情境中，教师可以精心设计有效的操作细节为达成教学目标服务。

1.导语的设计。情意绵绵的导语让课堂“未成曲调先有情”，富有哲理的导语让课堂“柳暗花明又一村”。精彩的导语总能让课堂如行云流水，收放自如。因此，有许多老师在上课前对导语精心设计，再三斟酌。

2.切准文本脉搏处。让我们到著名特级教师王崧舟在“全国首届诗意语文观摩会”上执教的《二泉映月》里去感受预设细节之精妙。课一开始，王老师让学生到文中去找一找描写无锡惠山上的“二泉映月”这处风景的文字。待学生把相关内容一一寻到之后，王老师又把这些词语投放到大屏幕上，让它们来了个“集体亮相”：茫茫月夜、如银月光 、一泓清泉、静影沉璧、 流水淙淙、蜿蜒而来、月光照水、水波映月，这一组“闪亮登场”的词语群，诗情地展现了“二泉”的意境，也精准地切准了文本“脉搏”。当然，也是王老师事先潜心提炼并精心预设的结果。之后，王老师引导学生反复诵读这四组共八个词，在读中让学生深入体会“二泉映月”这处风景名胜的优美韵致。而读着读着，学生渐渐感受到这不只是八个词，而是“一首优美的诗，一幅动人的画。”

二、捕捉细节，让课堂充满智慧

苏霍姆林斯基说：“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。”当“意外”出现时，教师不是置之不理，也不是简单化处理，将答案直接告诉学生，而是敏锐地捕捉学生“误点”的价值，抓住教育时机，巧妙引导，将教学活动引向深入。教学因意外的细节捕捉而精彩，因真实而成为不可替代的一段师生生命发展的“流程”。

在今天开放的课堂里，学生合作讨论的自由表达、多种活动的即时变化、探究问题的难以预测，都不一定让教师运用确定的知识和预设的程序去主宰课堂，而是经常会发生一些我们老师意想不到的偏差。这偏差往往会因为“偏”而成为全体学生的“兴奋点”，点化引导得好就成为了难得的教学资源。睁大发现的眼睛，捕捉每一个有价值的细节，深入发掘细节中蕴藏的教育资源，我们的教学就会因之而充满生命的律动，课堂就会因之而精彩纷呈。

三、挖掘细节，让课堂充满思辨

教学细节藏得很深，要靠教师去发掘。细节犹如竹笋，每“剥”一层，就有一段“鲜活”呈现出来。教师若能一层一层“剥”下去，课堂就会精彩不断。

1.品赏耐人寻味处。讲授《李时珍》，一文中有这样一句话：“他还亲口品尝了许多药材，判断药性和药效。”对于句中的“品尝”一词的理解，可对学生进行了深入地引导。 “品尝”本是一种享受，可在文中，李时珍的“品尝”却还是吃苦和冒险，但学生并不一定能理解这层耐人寻味的深意。只有教师敏锐地发现这精彩的细节，耐心扣问，静静倾听，深入挖掘，有效生成，才会走进学生心灵，走进文本教材，实现精彩生动的课堂价值！

2.咀嚼意蕴丰富处。在教学《草船借箭》一课时，紧紧抓住“神机妙算”一词，引领学生全方位、多层面地感受诸葛亮的惊人智慧。

二泉映月教学设计篇4

一、回顾旧知，导入新课

回顾旧知识是导入新课的最常用方法。如我在教高中语文第三册第二单元鉴赏唐宋诗词时，这样设计导语：“本单元是唐宋诗词单元，第一单元，我们领略了汉魏晋诗的风采，体味过陶渊明的淡然；今天，我们要走进唐宋诗词，领略不同风格的诗词。”简单的几句话不仅回顾了前面的课文内容，也交代了本单元会接触到不同风格的诗歌，从而更好地投入到新课学习中去。

二、巧设情境，导入新课

在教学中，教师如能创设出一个与课文相符合的情境，能让学生在最短时间内进入角色，将会对提高课堂教学效率有着重要的作用。其中借助多媒体创造教学情境，能培养学生兴趣，增强学生情感，并能体会文章旨意。讲授朱自清的散文《荷塘月色》时，可以先播放投影：画面是素淡、静雅的清华园的荷塘。然后在这画面上缓缓地打出全文，同时播放在民族艺术家阿炳名作《二泉映月》音乐伴奏下朗读全文录音。让学生在感受此情此景时，去领悟画面那素淡、静雅的特点以及从画面中所传出来的那暂时超脱、宁静的淡淡喜悦之情，并发现这一切情与景都源于“这几天心里颇不宁静”这一“文眼”。在这自我发现的喜悦中，让学生能融入文本，推动了学生快速背诵这篇优美的散文。

三、讲解故事，导入新课

在高中语文教学中，许多老师都有这样的感觉，课堂上提到课本外的内容时，学生的积极性很高，对这些内容特别感兴趣。教师在课堂教学中就要根据学生的这一特点，以一些故事来导入课文，无疑会起到事半功倍的效果。在教《拿来主义》时，我选用了一个故事作导语：“天津有位作家叫冯骥才，他访问法国时，在一次欢迎宴会上，外国记者接二连三地向他提问。其中一位记者问：‘尊敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资产阶级的东西，你们就不担心变成资本主义吗？’冯先生回答：‘不！人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛。’他幽默机智的回答，博得满堂喝彩。是的，我们学习资本主义的东西，不会变成资本主义，同样，继承文化遗产时，只要我们坚持正确的原则，就一定能成功，这个原则就是‘拿来主义’。”这时学生立即问“什么是拿来主义”，“为什么要实行拿来主义”，于是便乘机导入课文的学习。这样学生也有了学习兴趣。

当然，运用故事导入新课时，所选用的故事一定要与课文有关，且对学生而言要颇具吸引力，要能激起学生的好奇心，这样才能切实发挥这种导入语的作用。除此以外，教师一定要先锻炼讲故事的能力。精彩、动人的故事情节，合适的语速，多变的语调，再加上教师丰富的表情，必然会像磁铁一样吸引学生的注意力。

四、名人逸事，导入新课

对于名人，学生知道的通常都是他们的本质或主要方面，往往对他们的侧面和一些小事不甚了解。但学生常常对此表现出浓厚的兴致。所以搜几则名人的鲜为人知的逸事，带到语文课上，定会取得不凡效果。比如我在讲杜甫的《登高》时，由于刚刚学过李白的《梦游天姥吟留别》一诗，可以先将李白与杜甫的逸事讲给学生：在唐代的诗坛中，有耀眼的“南北泰斗”一个称“诗仙”的李白，家住四川，一个誉诗圣名杜甫，生在河南。李白比杜甫大十一岁。这两颗诗坛的巨星，原先并不是在一起的。也就是说，他们互相之间都是慕其名而没有见过其人

传说有一天，杜甫千里迢迢来到李白的住处寻访。但见翠竹掩得草庐绿，耳边鸟雀声声请。不巧，李白到朋友家喝酒论诗去了。杜甫等的实在心焦不耐烦了，就在李白家的后院假山旁游来踱去……突然听到泉水叮咚，他有心无意的以泉为韵，脱口而出“泉泉泉泉泉泉泉”恰好李白刚走进家园，见一位头戴蓑笠拘谨的陌生人，直看着泉水发愣，应声和道：“洒下银珠粒粒圆”杜甫见此人举止潇洒，仪表不凡，如玉树临风，出口韵中，忙问“此公莫非李太白？”李白应道：“然然然然然然然”。真不愧为“诗仙”“诗圣”，出口成韵，相映成章，一首合作的绝妙的绝句谱成了：

泉泉泉泉泉泉泉，洒下银珠粒粒圆

此公莫非李太白？然然然然然然然

联诗竟成了他俩之间的媒介，从此结为亲密的诗友，开始了“醉眠秋共被，携手日月行”的游历生活。如此，两个个活生生的、有血有肉的大诗人，就出现在学生面前。使他们备感亲切，在愉快的心境中进入学习。

二泉映月教学设计篇5

【关键词】 新型师生观；感知文本；玩味赏析

一、坚持新课程理念下的新型师生观

新课程理念认为，学生，尤其是小学高年级学生已具有一定的课堂阅读意识，有一定的学习方法，有一定的学习习惯，有着自己的阅读爱好，是完整的人，这种完整是相对的。因为小学高年级学生毕竟年龄不大，阅读的经历还比较短暂，阅读方法与技巧虽然有一定程度的形成，但还比较稚嫩，还很不稳定，有巨大的发展潜能，身心发展有着自身的规律，是成长中的人。小学高年级学生是具有独立意义的人，是单独的生命个体，是语文阅读学习的主体，是学习责任与权力集一身的人。

和传统的语文教学大纲相比，新课程标准最大的变革就是改变了传统的教师为中心，确立了学生为中心的根本理念。学生是课堂的主人，学生是学习的主人，教师是学生学习的促进者、学习合作者和组织者。阅读教学说到底是一种对话，是师生紧扣文本开展多边对话，从而感知文本的主要内容，深入阅读理解文本的内涵，对文本开展多方面的赏析，联系生活实际进行延伸与拓展，提高阅读教学的效果。有效阅读必须以时间为保障，给学生足够的独立阅读文本的时间，是一个高年级语文教师的教学魄力的体现，学生围绕文本独立思考，成功地开展师生对话。对于学生的发言，正确的要给予表扬肯定，错误的要帮助学生寻找出错误，引导学生通过自己的力量或者学习伙伴的力量解决问题，解决阅读中发现的问题，获得阅读文本的愉悦享受。

二、坚持引导学生充分感知文本的做法

读是语文课堂阅读教学的灵魂，书读百遍，而义自现，就是对这个道理最生动形象的诠释。引导小学高年级学生充分感知文本内容，就是要引导好学生将阅读作为课文的文本。无论是文本浅表的感知，文本深层次的阅读感悟，还是文本阅读的拓展延伸，这些都是根植在文本内容的基础之上的。

1.要给学生足够多的课堂阅读时间。

时间是学生阅读文本的根本保证，教师要舍得给出宝贵的课堂时间，给足时间让学生认真阅读文本，充分感知文本信息。例如，教学六年级下册《记金华的双龙洞》一文时，笔者在情境导入后，引导学生自读课文。由于《记金华的双龙洞》课文共七个自然段，全文七八百字，笔者给学生十分钟的时间阅读文本，感知文本的具体内容，获得对文本的直观感性认识。

2.设计问题，引导阅读教学的逐步深入。

为不断推动阅读教学的进程向纵深挺进，笔者纵览全文的主要内容，设计了感知文本信息的主问题，为学生纵观全文提供一个抓手。具体主问题如下：课文是按照什么线索组织材料的？金华的双龙洞是什么样的，有什么特点？阅读课文后，你对金华的双龙洞有什么印象？学生通过认真阅读文本，经过独立思考和小组合作交流，较为出色的解决了上述问题，感知文本信息得到切实的落实，感知文本信息的效果得到了根本的保证。

三、坚持对文本关键内容玩味赏析

经典的文章自有他的经典之处，特别是课文，被选进教材的课文都是经典文章，许多篇具有世代传承的文学价值，它们往往是集语言美、内容美、思想美、结构美和情感美于一体的，有着丰富的内容，优美的文字，真挚的感情和深刻的思想。在课堂阅读教学中，小学高年级语文教师一定要引导学生对关键内容进行必要的揣摩和玩味，使学生入目入心，努力做到触类旁通。

例如：教学苏教版小学五年级语文下册《二泉映月》一文时，笔者引导学生思考，同样是阿炳，有一年中秋之夜无锡的惠山脚下，师傅让他聆听“天下第二泉”的流水声，年少的阿炳只能听到淙淙的流水声。十多年过去后的一个中秋之夜，阿炳在邻居家的孩子的搀扶下来到了“天下第二泉”，为什么却听出了深沉的叹息，伤心地哭泣，激愤的倾诉和倔犟的呐喊等丰富而复杂的声音？《二泉映月》是阿炳创作的一首美妙的二胡演奏曲，笔者是怎样通过文字描绘这首曲子的？通过阅读文本，笔者引导学生进行前后文的比较，反复阅读关键句段，以四人小组的形式进行阅读揣摩和玩味，学生弄清楚了阿炳经过痛苦生活的磨砺，艺术修养的日益深厚，加上特殊的心境使他第二次聆听二泉，听到如此丰富而美妙的声音，联系到个人的人生境遇，产生强烈的共鸣，当即创作了二胡名曲《二泉映月》。作者根据《二泉映月》的音乐旋律，结合阿炳人生经历，采用比喻、拟人等修辞手法，把复杂的音乐旋律描绘的生动形象出神入化，为学生作文描绘复杂对象提供了有益的启示。经过笔者引导，学生阅读热情高涨，对上述问题进行深入的探究，借助自身的阅读力量成功地解决了问题，并且学会了今后解决阅读玩味和赏析这类问题的方法，阅读能力得到大幅度提升。

二泉映月教学设计篇6

一、完成工作情况

（一）党务工作

1.思想建设

（1）认真抓好理论学习。以市委宣传部2009年理论学习要点的精神要求，抓好理论学习，总支所属各党支部坚持每月一次的支部学习和每周一次干部学习制度，半年组织一次中心组理论学习，认真学习传达××市政府十七次市域经济运行分析会议、市纪委四届四次全会工作报告以及中共十七届四中全会等重要会议精神。下半年，按照市委宣传部的要求征订了《理论热点面对面—2009》和《六个“为什么”—对几个重大问题的回答》两本书，在局属各单位、各支部中进行系统的学习讨论，不断增强了干部职工的理论素养。

（2）扎实开展专题教育活动。按照市委、政府的统一部署和安排，我局成立了学习活动领导小组，认真组织开展深入学习实践科学发展观、“行政效能提升年、干部作风改进年”以及“加强作风建设、促进科学发展”主题教育活动。学习活动的开展有效促进了我局行政效能的提升和干部作风的转变。

（3）抓好宣传教育工作。各支部利用支部活动、上党课、电化教育、办培训班等形式加强对党员干部职工的政治理论学习，利用黑板报和宣传栏，对国家的方针政策、廉政文化、生活信息、科学发展观学习活动等进行全面的宣传，2009年共出宣传板报20期（60个版面）。

（4）推进文明城市创建工作。继续抓好文明创建工作，紧紧围绕创建全国文明城市的总体目标，创新工作机制、内容和方法，在总结前阶段创建成果的基础上，严格按照各项测评指标体系，认真分析研究，查缺补漏，在巩固中不断提高。进一步加强思想道德建设，在干部职工中开展“讲文明、树新风”活动。大力倡导、推广和普及礼仪新风，践行礼仪规范，提升文明素质。

2.组织建设

（1）巩固和发展先进性教育活动成果。召开了2009年党建工作会议，表彰了一批先进集体和先进个人，开创了我局党建工作的新格局。认真学习贯彻中央四个长效机制文件和云南省《十八项基层党建制度》和昆明市保持共产党员先进性长效机制文件，认真做好新农村指导员的选派及管理工作。加强机关效能建设，认真学习、深刻领会，严格执行“三项制度”。

（2）深入推进“云岭先锋”工程。进一步深化党员政治生日谈话、“三培养”、党员挂牌上岗、党员责任服务区、争创党员先锋岗、争创党员示范窗口等活动。坚持和完善党员领导干部联系群众制度，抓好联系点工作，积极指导基层开展党建工作。

（3）做好关心爱护困难党员工作，抓好党内民主建设。结合“民情恳谈”活动，深入了解党员的生活情况，尤其是退休党员的生活及身体状况。在春节、国庆节、中秋节期间开展了困难职工和困难党员的慰问活动。

（4）完善和维护党员信息系统，抓好党员电化教育工作。

（5）做好党员发展工作。按照年初的党员发展计划，严格执行发展党员“五项制度”，年内发展了一名党员。

（6）抓好基层组织建设及党建示范点工作。局党总支对工作相对滞后的新华书店支部采取工作调研、强化指导、学习观摩、对口扶持、党员领导干部挂钩联系等办法帮助提高和推进支部整体工作，使新华书店支部工作有了明显改进。同时，按照市委组织部创建基层党建示范点的工作要求，局党总支组织各支部书记到国土资源局和市委党校参观学习党建示范点工作。局党总支多次到我局党建工作示范点图书馆进行调研指导工作，将学习到的经验不断的在示范点推广，逐渐完善和规范了示范点的设施设备，强化了对外服务意识。

（7）抓好干部教育培训工作。按照“分层培训、分级培养”的培训计划，邀请省、市专业教师组织举办了篮球和乒乓球裁判员的等级培训。同时，有计划、有组织的参加上级和有关部门举办的培训班，使干部职工的业务技能不断得到提升。

（8）认真做好流动党员的排查登记工作。我局党总支成立了流动党员排查领导小组，每月在各支部所属范围内开展对流动党员的排查登记工作，经排查统计，我局系统内无外出和外来流动党员。

（9）重视和做好老干部工作。按照《2009年××市老干部工作目标管理考核责任书》的各项任务，我局积极做好老干部工作，认真落实老干部政治、生活待遇，坚持在职领导干部联系同级老干部制度。在春节、国庆节、中秋节期间积极开展了对老干部的慰问活动；10月份组织系统49名退休职工进行了体检，同时开展了敬老节座谈慰问活动。

（10）做好统一战线工作。按照《2009年××市统一战线工作目标》任务，我局党总支以加强民族团结、维护社会稳定为宗旨，认真调查统计系统内海外同胞、归国侨胞及其他派人士，制作在职非党人员统计表，了解和掌握非党人士的情况，适时组织非党干部职工开展爱国主义统一站线的教育，积极帮助有困难、有思想包袱的干部职工解决问题。在日常工作中，通过谈话、组织学习、开展文体活动等方式不断加强对非党人士的管理和教育。

（11）做好工青妇工作。按照市总工会、市共青团、市妇联《2009年工作目标》任务要求，我局党总支以党建带工建，以党建带团建，以党建带妇建，继续深化“巾帼建功”活动。同时，充分利用“三.八妇女节”、“五.一劳动节”、“五.四青年节”等各种节庆组织全系统妇女干部职工、青年团员、工会会员外出参观学习和广泛开展各类群体活动。

3.党风廉政建设

（1）强化责任，确保党风廉政建设责任制落到实处。

①细化分解责任。年初，调整了党风廉政建设工作领导小组，成立以书记、局长为组长，各科室主要负责人及基层各单位党政负责人为成员的党风廉政建设工作领导小组。召开的党建工作会议，局党总支与各党支部签订了《永葆先进性•“云岭先锋”工程目标考核责任书》，班子成员与分管的科（室）负责人签订了《党风廉政建设“一岗双责责”任书》。

②制定工作方案，分解、安排工作任务。制定了我局《2009年党风建设工作实施意见》、《2009年党风廉政建设宣传教育工作意见》和《2009年党风廉政建设和反腐败工作任务分解安排的通知》，将2009年党风廉政建设和反腐败工作主要任务分解到领导班子、科室、单位,做到一级抓一级，确保目标任务落实到位。

（2）加强作风建设，切实抓好领导干部廉洁自律工作。

①深入推进领导干部作风建设。认真落实“八个坚持、八个反对”的要求，大力倡导八个方面的良好风气，按照“行政效能提升年、干部作风改进年”活动要求，进一步推进领导干部思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风建设，全系统领导干部及干部职工严格执行廉洁自律各项规定，没有违纪违法现象发生。

②召开专题班子民主生活会。局领导班子及各单位领导班子召开了学习实践科学发展观、“行政效能提升年、干部作风改进年”两个专题民主生活会，班子成员围绕“六个着力”的要求进行对照检查，认真分析、查找影响和阻碍科学发展的问题，制定整改措施，并将对照检查和整改落实情况向干部职工通报，接受干部群众的监督，提高了民主生活会的质量。年终召开了领导班子民主生活会，切实查找班子及成员在工作和思想上存在的问题，为干部职工提出的意见和建议认真整改和落实。

（3）认真落实廉洁自律五项要求。严格执行昆明市委办公厅、市政府办公厅《关于重申加强公车管理严禁公车私用若干规定的通知》、《昆明市全面落实“八个百分之百”切实加强建设工程管理责任追究规定》和××市纪委《关于进一步加强车辆管理的通知》精神，认真执行“八个百分之百”的规定。

（4）认真贯彻落实厉行节约九项要求。一是把厉行节约九项要求分解到各基层单位。二是制定了缩减方案，量化经费缩减指标，摸清近三年因公出国（境）经费支出、车辆购置及运行费用支出情况。比较2008年公务接待、一般性费用支出及用电、用油、用水等经费支出，2009年缩减了20%，并对缩减情况进行了公示。进一步深化清理“小金库”工作成果，通过局目督办的监督检查，从源头上堵塞了“小金库”漏洞，从根本上杜绝了“小金库”存在的现象。

（5）认真落实市委办、市政府办《关于加强农村党风廉政建设实行科级领导干部包村联系制度》。根据《通知》要求，我局党总支书记张本标、局长王国花从5月份起每个月均分别到八街镇堍杉村委会和相连村委会开展包村联系工作，目前正联合金城公司为相连村小陡山村民小组建设三面光沟筹集资金。通过工作的对接联系和调研，明确了我局两位领导开展党风廉政建设包村联系的工作任务，在工作中积极为村委会的建设发展出谋划策，认真贯彻了市委、市政府《通知》的要求。

（二）文化工作

1.积极组织开展春节文化系列活动

（1）组织举办“纪念改革开放30周年暨2009年新春音乐会”。邀请昆明交响乐团，于1月9日晚，在××会堂举行了纪念改革开放30周年暨2009年新春音乐会。

（2）组织举办2009春节广场文艺演出。2009年1月27日（大年初二）至1月30日（大年初五），在××市文化中心广场搭台组织邀请云南省广播影视心连心艺术团、云南人家艺术团、嵩明艺术团以及我市优秀业余文艺队举行了八场综合文艺演出晚会。四天八场演出观众达三万多人次。

（3）组织举办了2009年春节下乡慰问演出。组织邀请云南人家艺术团从1月29日（大年初四）开始，到我市七镇进行了14场春节文艺慰问演出。这次春节下乡慰问演出为广大农村人民群众送去了丰富的精神食粮，同时，也为推进我市的新农村建设增添了浓厚的文化氛围。

（4）组织春节优秀电影放映。挑选优秀影片，组织电影放映队，从2009年1月31日开始到2月9日（正月十五）在文化中心广场及部份乡镇、村进行春节电影慰问放映，共计放映20余场。

（5）组织举办2009元宵佳节焰火晚会。投入经费15万元，邀请昆明新桥商行大型焰火燃放团、浏阳市大瑶出口花炮厂，在我市东湖、政府大楼、电信大楼、电力大厦四个地点燃放焰火礼花30分钟，为全市人民喜庆元宵增添了节日文化氛围。

（6）承办昆明市“三下乡”活动启动仪式。1月8日，在八街镇承办了来自昆明市文化、科技、教育、卫生等17部门单位组成的昆明市第12个文化、科技、卫生“三下乡”活动，圆满完成了昆明市委宣传部、××市宣传部交给的承办任务。

（7）组织接待中国儿艺文化下乡到××。受、文化部的委派，由文化部社会文化司李宏司长带队，中国儿童艺术剧院于3月6日至8日在我市进行了7场“三下乡”慰问演出，我市积极接待并认真组织了××一小、连小、昆钢实验学校等7所学校3000余名学生观看了7场慰问演出活动。

2.基层文化站、室建设顺利开展

根据昆明市“十一•五”文化基础设施建设规划，2009年我市须完成两个文化站、14个村文化室的新建或改扩建工作任务。为了按时按质按量完成文化站、室建设任务，年初即将文化站、室建设列入2009文化工作重点工程。从3月17开始，由我局组织工作小组对两个文化站、14个村文化室建设情况作调研、指导，同时根据文化站、室建设标准对每个文化站、村文化室建设提出建设意见和要求，协助指导各镇村制作文化站、室建设规划方案。至7月底14个文化室建设项目全部完成。9月底温泉镇文化站改扩建设项目完工，连然文化站新建项目在完成了前期工程项目立项、土地划定审批、建筑设计、公开招投标手续等工作后已开工建设。

3.文艺创作辅导培训工作

（1）认真做好《螳螂川》编辑出版工作。为促进××地区文学艺术事业的繁荣与发展，自2009年开始，将原一年一期的《螳螂川》改为每年两期。于6月中旬完成2009年《螳螂川》总第49期的编辑出版工作，2009年《螳螂川》总第50期将于12月底与广大读者见面。

（2）加强了对我市基层文化辅导、培训工作。组织业务干部到县街镇文艺队、鸣矣河文艺队、石江文艺队、温泉小村文艺队、读书铺文艺队、青龙镇螳川秀文艺队、金屯文艺队、金方文艺队、螳川文艺队、县街云山村等为他们编排了舞蹈、花灯、小戏、小品、健身操等30多个文艺节目，受到了当地群众的好评；为新华书店、东湖社区、地税局、老年大学、××一幼、××一小、昆钢退管处等单位编排了多个舞蹈作品，部分节目参加各类比赛并获得了较好成绩等。

4.非物质文化遗产保护工作

（1）根据昆明市文化局对建立“非物质文化遗产”保护名录综合资料库的指示和昆明市非物质文化遗产中心对“非物”保护名录综合资料库工作的要求，完成了我市的16项非物质文化遗产综合资料数据库的创建工作，建立健全我市非物质文化遗产名录体系。

（2）积极完成我市第二批省级非物质文化遗产保护名录申报工作。推荐县街镇大石庄村的滇剧、八街镇镰甲申报为省级保护名录。

（3）举办“文化遗产日”活动。6月13日在文化娱乐中心三楼和一楼大厅开展了××市“文化遗产日”宣传系列活动，并举行××市非物质文化遗产保护中心的挂牌仪式；颁发昆明市级传承人荣誉证书和昆明市级《八街花灯之乡》《草铺水井湾苗族保护区》牌匾；现场发放省级、县级传承人的慰问金；组织我市市级传承人进行了现场展示和展演。

5.图书馆工作

（1）至2009年9月，共接待读者91394人次，其中：阅览室共接待读者30812人次、少儿阅览人次18494人次、借书室接待读者30062人次、过刊室接待读者12026人次。外借书刊89963册次，其中：借书室46878册、少儿室17371册、过刊室25714册。新办理借书证747个，修补旧书1146册，装订期刊合订本126册，报纸合订本212册。共购置图书10004册，收集地方文献182册，已全部加工完毕，供读者外借或查询。出宣传橱窗10期、黑板报18期，编印《信息参考》10期（总第135期），共采集信息120条。新书宣传介绍11期，介绍新书865种。共为馆外图书流通点办理借书60次，外借图书3960册。

（2）圆满完成图书馆服务宣传周活动。4月19日在县街镇“虹桥园”农家乐组织举办了纪念“4.23世界读书日”十三周年读者座谈会。馆内还编印了100份有关世界读书日相关资料对读者宣传发放，利用黑板报进行板报宣传。5月26日，参加了由昆明市图书馆学会组织的昆明地区2009年图书馆服务宣传周活动，向读者赠送了350册下架期刊，编印了100道以爱国主义为主要内容的有奖知识竞猜题组织群众竞猜，吸引了众多群众的积极参与，达到了预期效果。6月1日上午，到民办小学—朝阳小学为孩子们播放了动画视频节目、组织了50道知识竞赛题向同学们开展竞猜，并向获奖同学颁发了奖品。6月18日与××监狱、昆明新知图书城共同组织举办“庆祝建国六十周年美文诵读比赛”活动。

（3）利用馆内现有共享工程设备，定期为广大读者播放视频节目，宣传介绍文化信息资源共享工程。全年共组织播放节目30场次，观众2153人，为广大群众送上了健康的精神食粮。

（4）圆满完成2009年县级以上公共图书馆评估定级工作。今年，国家文化部在全国开展第四次县级以上公共图书馆评估定级工作。通过精心的迎检筹备工作，市图书馆以878分（满分1000分）的考核分通过了昆明市文化局专家组的考核，并同意市图书馆继续申报“二级图书馆”。

6.文博工作

（1）开展文物“四防”安全工作。年内多次组织对文物进行重点检查抽查，发现问题及时整改。与七镇、两街道办事处签订了“四防”安全责任书，做到文物安全责任层层落实，有效确保了文物的安全。

（2）加强《文物法》宣传工作。长期利用宣传橱窗宣传《文物法》及相关文物知识，组织开展了5•18世界博物馆日及6月13日中国“文化遗产日”宣传活动。

（3）按计划开展××市第三次全国文物普查工作。按照今年昆明市文物普查工作会议精神，加大文物普查力度，覆盖率要达到100%自然村的要求，我市精心组织，以市文物部门业务人员为主，各镇文广中心文化干部及部分办事处、村委会干部共同参与的有上百人的普查队伍，开展了××市第三次全国文物普查工作，圆满完成了昆明市下达的180项新发现项目和33项复查项目的任务。其中对新发现较有价值的十余项古建筑、古遗址、古桥梁、古镇邀请昆明市第三次文物普查专家组初评工作，为下一步报请审批公布一批××市级文物保护单位做了大量的工作。

（4）文物维修工作。一是组织开展了云南省级文物保护单位—法华寺石窟抢险加固挡土墙工程。为确保法华寺石窟挡土墙工程能在雨季到来之前完成，以确保文物的安全。于4月初开始，对法华寺石窟旁的山体进行抢险加固挡土墙工程，5月底完成了加固工程。二是于六月上旬完成了市级文物保护单位--解放初期建设的××县委办公楼维修工程。三是完成县街镇李氏宅院的部分维修工程。

（5）地方博物馆建设。认真贯彻落实《昆明市委、昆明市政府关于充分利用文物资源大力发展博物馆业的实施意见》的精神，引导、鼓励民间资本投资建设博物馆，充分发挥博物馆，文物资源的社会效益，实现博物馆业科学发展、快速发展。12月31日前将完成了昆明市下达的两个博物馆项目的建设工作任务。

7.电影工作稳步开展。一是深入推进农村电影“2131”放映工作。年初，与各镇、街道办文广中心签订了2009年放映目标责任书，把全市53个困补点作为放映中心，把1128场的“2131”放映目标分解到各镇、街道办。到今年10月，全市累计放映优秀故事片1216场和科教片1069场，观众145920人次，放映普及率达到95%，超额完成了上级下达的放映指标。二是积极推行农村数字电影放映工程试点工作。从2009年起在我市推广农村数字电影放映工程，积极争取到5套农村数字电影放映设备，在金方街道办、青龙镇、八街镇、温泉镇、太平镇开展数字电影放映试点工作，一年来全市共放映数字电影186场。

8.组织开展乡镇文化站（文广中心）评估定级初评及接受昆明市文化局组织的复评工作。根据云南省文化厅、昆明市文化局关于组织开展“乡镇（街道）文化站评估定级工作”的精神，我局按照时限要求，及时组织开展××市文化站（文化广播电视服务中心）评估定级初评工作。8月25日至27日，以局长王国花为组长的××市乡镇文化站评估定级初评领导小组分别对各镇（街道）采取“一听、二看、三查、四议、五反馈”的方式逐一现场进行了初评工作。经××市乡镇文化站评估定级初评小组的评定，初评结果如下：××市八街、县街、青龙、草铺、禄脿五镇为一级站，温泉为三级站，金方街道办、连然街道办和太平镇文化站因未达到参评基本条件，不能参加本年度评估定级。9月22日，各初检单位通过了昆明市文化局文化站评估领导小组对文化站评估定级工作进行了复评。

9.组织开展纪念建国60周年××大型文艺演出活动。9月28日晚，由中共××市委、××市人民政府主办，××市文化体育旅游局、××市连然街道办事处承办，××市教育局、云南省第三监狱、××监狱、云南移动××分公司等协办的××市庆祝中华人民共和国成立六十周年大型文艺晚会《螳川颂歌》在××市文化娱乐中心广场隆重举行。市级相关领导和全市机关企事业单位、广大市民约六千余人观看了演出。晚会由“序”、“盛世欢歌”、“和谐家园”“再创辉煌”“尾声”五个篇章十三个节目组成。节目荟萃了歌、舞、民乐、大合唱、诗朗诵等艺术形式。晚会庄重大气、喜庆热烈、精彩纷呈，充分体现了庆祝祖国六十年的主题性、思想性、艺术性。本台晚会参加演出的200多名演员均为我市业余文艺骨干，是我市有史以来首次由自行策划、编导的一次较为成功的大型文艺演出。组织举办××市第三届少儿美术、书法展。在“六．一”儿童节期间，组织评选出241幅儿童优秀书画展出。组织开展××市《和谐大舞台》群众广场文化活动，每月一场，共计十二场。

（三）体育工作

1.加强队伍思想建设，提高业务水平

为了推进我市体育事业蓬勃发展，以北京奥运为契机，全体体育干部职工努力提高自身的政治、文化素养，认真学习十七届中央全会精神、《科学发展观重要论述摘编》、《、邓小平、论科学发展》等读物。从思想上、理论上得到了不断的提高。为了不断提高业务知识，每位干部职工经常在业余时间自学业务理论书籍。年内在全市范围内举办了首次三、二级篮球裁判员培训班和首次举办了三、二级乒乓球裁判员培训班。2009年我市选派了8人到昆明市参加昆明第九届少数民族传统体育项目教练员培训，选派2名教练员到全国女子运动员身体素质训练学习培训班。选派少体校教练肖文洪同志及6名运动员参加国家奥林匹克竞走体育后备人才训练培训。有18人次调配到省、市运动会担任裁判员工作，为我市体育事业发展培养一大批理论高、业务能力强的教练和裁判队伍。

2.积极开展小型多样、丰富多彩的群众体育活动

1月-9月分别举办了××市迎新春老年门球赛、××市文化体育旅游局职工运动会、××市中小学生篮球赛、××市中小学生田径运动会，××市“6.20”气排球赛、××市首届吹枪、陀螺比赛、××市“8.8”健身日活动，并被昆明市体育局评为一等奖。组织县街镇雁塔村委会参加昆明农民健身工程点篮球赛；组织金方街道办事处参加昆明市社区趣味运动会，在运动会上获得袋鼠跳第一名，家庭接力赛第一名，个人拔河60公斤70公斤两个第二名，踢毽个人第三名，脚蹼赛第四名，斗鸡第六名的好成绩；组织××市待岗、下岗10名人员参加昆明市待岗、下岗人员运动会，并获得袋鼠跳第二名，送温暖第三名，6人7足跑第四名。组团参加昆明市第九届少数民族传统体育运动会，并获得团体总分第八名，抢花炮团体第七名、吹枪团体第三名、双拐团体第六名、陀螺团体第四名、秋千团体第八名，单项获双拐金牌一枚、武术金牌一枚、吹枪银牌一枚、健美操银牌一枚、武术银牌一枚、陀螺铜牌一枚、秋千铜牌一枚、吹枪铜牌一枚的好成绩；承办昆明市第七届老年气排球赛；组织七镇、两街道办事处文广中心主任到西山区参观学习农民健身工程点建设；完成了7镇、2街道办事处“十二五”农民健身工程点详细规划上报昆明市体育局。

3.竞技体育常抓不懈，成绩显著

我市竞技体育工作在上级主管部门和××市委、市政府及教育局等相关单位的关心支持下，认真抓好少体校、昆明市××各网点学校和基层学校业余训练培养工作。为了及早准备组队参加昆明市第四届运动会、云南省第七届城市运动会运动员人才的培养锻炼，我市少体校组队参加了2009年云南省中长跑、竞走比赛运动员的注册和比赛，并获得女子中长跑团体第二名，女子竞走团体第二名，个人金牌4枚、银牌4枚、铜牌5枚的好成绩；组队参加昆明市青少年拳击比赛，并获得两枚金牌，一枚银牌、一枚铜牌；组队参加云南省中小学生乒乓球赛；组队参加昆明市2009年中小学生田径运动会高中、初中、小学生乙组的比赛，并获得小学生甲组团体第二名，小学生乙组第三名，高中生团体第五名，初中团体第七名的好成绩。在2009年新一轮申报昆明市网点学校工作中，我市禄脿小学、安一小、××中学、宝兴中学、八街小学、县街中学再次获得和新获得昆明市网点学校资格。

4.提高服务质量，发挥场馆功能作用

我市体育馆常年对外开放和开展锻炼的项目有篮球、乒乓球、羽毛球、瑜伽、象棋、健身等。为了提高服务质量，全馆人员提高认识、步调一致，做好服务，先后投资2万余元把体育馆绿化进行补充，投资2万余元购置8台乒乓球桌和100块挡板，通过环境的改善，极大的提高了广大体育锻炼者的健身需求与积极性。同时，2009年还承办了大型运动会、文艺演出10次，对外开放羽毛球场2000余小时、篮球场30场次、乒乓球场600场次、网球130场次，充分发挥了场馆作用，得到了社会效益和经济效益双丰收。

5.努力推进城乡体育场地设施建设

根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》和我市体育设施建设的工作要求。2009年，分别为八街镇、县街镇、禄脿镇、青龙镇、草铺镇、太平镇和连然街道办事处下属村委会（社区）争取到10个农民健身场地建设工程，每个场地得到国家补贴2万元，10个农民健身场地将于10月底前全面开工建设。同时，积极争取上级体育主管部门和市委、市政府支持，逐步对城区、各镇（街道）、学校开展了体育设施、体育器材配置工作。先后为太平镇老村、糍粑铺村，草铺镇邵九村，连然街道办事处极乐村新建了篮球场、健身路径，为禄脿安丰营新建篮球场，为县街镇少数民族新建陀螺场等，不断解决农村、城区最迫切需要体育场地设施，使广大市民参与健身、享受体育成果。

（四）旅游工作

1.开展温泉—青龙峡创建国家4a级景区前期工作。经过组织竞标、专家评审推荐，市政府同意并确定由西南林学院生态旅游学院编制“××金色螳川旅游区4a级景区总体规划”。7月8日、7月30日××市政府分别召开了专家评审会、××市规委会，对总体规划进行了评审。7月27日，规划编制单位正式提交规划文本、图件，至此整个规划编制工作圆满结束。

2.持续开展星级农家乐评定工作。截止六月底，按照《昆明市乡村旅游服务接待设施评分标准（试行）》，已完成10户农家乐的星级评定工作，其中对龙溪沟野战营、草铺玉龙园、县街明秀苑、青龙绿苑山庄完成了四星级的初评工作，上报昆明市乡村旅游服务接待设施等级评定委员会评定，龙溪沟野战营、草铺玉龙园、县街明秀苑三户农家乐被评为昆明市四星级农家乐等次称号；对温泉岚田丰硕缘、温泉人家、万竹农家乐、××小泉山庄、青龙山楂园完成了三星级的评定工作；对青龙四号农家乐完成了二星级的评定工作。至此，今年我市10户农家乐的星级评定工作任务已提前圆满完成。目前全市四星级农家乐已达9户，占昆明市17户四星级农家乐的52.94%。

3.积极培育发展南部红色•生态旅游。一是完成了《××市文化体育旅游局关于组织开展南部红色•生态旅游工作方案》，于3月10日上报了市政府；二是3月24日组织昆明康辉旅行社对南部红色•生态旅游进行实地考察调研，初步确定了组团进行休闲旅游的景点及线路；三是完成了南部红色•生态旅游线路导览图及景点标识、标牌的规划设置工作；四是在“十一”黄金周前，邀请云南电视台、《云南信息报》、《春城晚报》、《生活新报》、云南电台——香格里拉之声、昆明电视台、昆明信息港、《都市时报》、××电视台、《今日××》等新闻媒体对这条线路进行采访报道。通过对八街民俗博物馆、关圣宫、三和寺、磨南德彝族生态文化风情园、刘正富将军故居、大龙洞虹鳟鱼养殖基地、××革命历史教育展览馆等旅游景区（点）及农家乐的参观采访，各媒体记者认为××南部地区远离城市喧嚣、无工业污染、空气清新、景色秀美、风景怡人、文化底蕴深厚，旅游资源尤为丰富，是集红色旅游、生态观光、民俗风情为一体的精品旅游线路，推介这条旅游线路意义深远。

4.为深入贯彻落实昆明市旅游产业大会精神，推动和促进我市旅游产业发展步伐，我局与××电视台共同推出《玩转××》系列节目，以新闻报道的形式，每周推出一期4分钟以内的长消息。其主要内容有：一是玩转××农家乐；二是玩转××名人故居；三是玩转××生态观光旅游点。目前已推出草铺王家滩乡村生态旅游、南部红色生态旅游。

5.为进一步贯彻执行人才兴旅的方针，有效指导和推进我市的旅游人才培养和规划工作。根据省、市旅游局旅游人才资源普查工作的安排部署，我市自6月28日至7月28日，历时一个月时间，圆满完成了全市旅游人才资源普查工作。此次人才普查工作涵盖了全市所有涉旅企业，包括旅游饭店、宾馆、旅行社、旅游景区、乡村旅游、度假村等，旨在进一步摸清我市旅游人才队伍的底细，有效推进旅游人才规划和教育培训工作。

6.开展温泉后山崀村创建云南省乡村旅游特色村的创建工作。我局积极配合由温泉镇人民政府和后山崀村委会深入抓好村容村貌整治工作，并建立长效管理机制，拆除牧羊湖畔临时搭建的板房，并进行绿化美化，此项工作目前已全面完成，景区市场的迁移工作正在有序进行。结合新农村建设整村推进工作，目前，温泉镇后山崀村乡村旅游特色村的创建工作正在有计划、有步骤的推进。

7.圆满完成了昆明市2008年度旅游绩效的考评工作，我市的旅游工作得到了考评组的一致好评，被昆明市政府旅游产业领导小组评为一等奖。

8.切实抓好旅游安全生产工作。始终牢记“没有安全，就没有旅游”、“抓安全生产就是抓旅游业发展”的指导思想，坚持不懈地把旅游安全生产抓好、抓实、抓出成效。2月20日召开了全市旅游安全生产工作会议，传达贯彻了中央、省、市以及我市安全生产会议精神，并对今年全市旅游安全生产工作作了全面安排部署；层层落实安全生产目标管理责任制，与各镇、街道办文广中心签订责任书，文广中心与辖区重点企业签订责任书，使旅游安全生产形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。全年开展景区（点）宾馆酒店、农家乐安全生产大检查3次，食品卫生安全检查2次，旅游市场综合整治3次，共计出动人员162人次，检查经营单位1120余家次。全年无大小安全事故发生。

9.认真开展昆大公路禄脿游客中途休息服务站建设工作。目前已开展了前期工作，该项目已被昆明市旅游局列为投资建设项目。

10.完成昆明市旅游局安排的2009年旅游厕所建设和贷款贴息工作。经过努力，在昆明市旅游局大力支持下，我市兴建三座旅游厕所，其中昆大公路禄脿游客中途休息服务站兴建两座，每座旅游厕所按最高限额补助15万元，青龙峡景区兴建一座，补助12万元，累计补助42万元，三座旅游厕所将于11月底前完成。完成了青龙峡二期开发项目、温泉国际会议中心项目两个旅游贴息贷款上报项目。

11.参加昆明市旅游星级评定委员会办公室组织对温泉市干疗养院申报三星级酒店的评定工作。

12.完成昆明市2009年国际文化旅游节，“五一”狂欢节指挥部安排的狂欢节分会场活动的各项工作。

13.开展了星级农家乐的检查工作。10月12日至14日，我们组织人员对全市星级农家乐进行了为期3天的检查，多数星级农家乐都保持了荣誉称号，运行正常，经营平稳发展，仅有少部份星级农家乐出现了一点问题。其中，温泉龙羊谷四星级农家乐因成昆铁路修复线，已暂停营业一年，预计明年初重新开张经营；县街虹桥园四星级农家乐由于土地被职教园区征用，拟报请昆明市旅游局予以撤消；红丰百果休闲园三星级农家乐因经营项目转项，撤消其星级称号。

14.举行星级农家乐授牌仪式。10月21日，在草铺玉龙圆举行××市2009年度乡村旅游服务接待设施等级评定授牌仪式，对评定出的3家四星、6家三星、1家二星级农家乐进行了授牌，昆明市旅游局副局长施从峰到会讲话并为3家四星农家乐授牌。

15.截止目前，我市发展农家乐110户，其中星级农家乐26户，4星级农家乐9家占昆明市17家4星级农家乐总数的52.94%，农家乐从业人员858人，旅行社4家、景区（点）4个、宾馆酒店17家，从业人员1781人；1至9月份共接待游客171.03万人次，比上年同期147.77万人次增长15.74%，旅游综合收入12301.45万元，比上年同期11392.65万元增长7.98%。预计全年接待人次可达到200万人次以上，旅游综合收入可望实现1.6亿元。

（五）市场管理工作

1.强化学习、提高认识、加强队伍建设

5月12日至16日派市场管理人员参加在大理举行的云南省新闻出版版权行政执法培训学习及全省“扫黄打非”工作培训会。通过学习执法队伍政治思想素质和业务技能有了明显提高，服务意识得到明显加强。

2.业务工作

（1）按期完成文化市场经营单位《经营许可证》年度检审工作。经检审本年度有效经营单位共470家，其中网吧41家、电子游戏23家、歌舞厅99家、音像制品经营130家、印刷16家、打字复印62家、书刊店57家、文艺团体1家、电影放映2家、体育类经营单位备案39家。

（2）严格审核办理经营许可。贯彻实施为民、便民政策，变管理型政府为服务型政府，简化行政审批，根据××市人民政府第8号公告，我局目前没有行政审批项目，管理服务项目有一项即：娱乐场所经营许可，其余均为内部审批项目或日常监管项目。截止10月15日，我局为民服务中心窗口共办结各类审批、审核事项59件。其中：新办证25家（歌舞厅1家、音像制品14家、体育3家、书刊2家、打字复印5家）；变更34家：（网吧14家、歌舞厅5家、音像制品6家、电子游戏7家、书刊1家、印刷1家）。同时，认真作好昆明市级文化、体育、旅游、文物等方面行政审批和管理服务项目下放对接工作。7月中旬参加对接培训，并于7月下旬完成了对我市辖区内3家旅行社的信息采集工作。

（3）积极开展经营单位负责人法律、法规培训。2009年改变以往单独集中培训方式，结合网吧监控平台建设，卡拉ok版权维护费收取动员会，音像制品审核登记换证机会，以会代训进行网吧、歌舞厅、电子游戏室、出版物等经营单位法人或负责人法律法规培训，共有248家经营单位273人参加培训。通过培训学习，提高了经营者守法经营、文明经商的思想意识，培训到达了预期的效果。

（4）开展文化市场管理专项工作。一是开展了公共聚集场所高层和地下建筑消防安全专项整治。从3月开始至8月底历时6个月，完成歌舞厅、电子游戏、网吧等经营单位基本情况信息采集、建立档案并及时报送××市公安消防大队、昆明市文化局市场科；二是开展打黑除恶工作。从2月开始至9月底历时8个月，按照“有黑打黑、无黑除恶、无恶治邪、无邪治乱”的工作原则，完成各阶段的工作任务，并及时向市政法委、昆明市文化局市场科报送打黑除恶工作周报、月报；三是开展了扫黄打非工作。认真组织完成扫黄打非一、二、三阶段及5至6月间开展的清缴低俗音像制品专项行动等各项工作任务，按时报送“扫黄打非”工作成果月报统计表，截止9月底，共出动检查人员589人次、检查出版物市场494个次、印刷复制企业102家次、收缴非法出版物26130张、取缔店档摊点22个、立案查办24起；四是开展了安全生产等综合大检查工作。分别于3月24日至27日、6月2日至5日、9月9日至11日进行文化、体育、旅游市场综合大检查，共出动车辆78辆次，出动检查人员316人次，共检查文化体育旅游场所（设施）591家次，其中：检查网吧106家次、歌舞娱乐场所128家次、电子游戏30家次、印刷企业6家次、打字复印56家次、书店47家次、音像制品店126家次；体育经营单位（体育馆、游泳馆、健身房、健身路径）65家次；旅游景区、景点、宾馆酒店、旅行社、农家乐126家次；文物保护单位15家次。检查中对存在安全隐患的经营单位提出了限期整改要求并实施督促；对无证经营、乱摆摊点的给予坚决取缔；对严重违规经营行为进行立案处罚。在综合检查中，对经营单位还广泛进行了守法经营、安全生产、扫黄打非、维稳和平安创建、消防安全、森林防火、食品安全、打黑除恶、防艾、禁毒等宣传教育工作。共发放“打黑除恶”宣传材料300余份；发放预防甲型h1n1流感知识宣传画90余份；五是积极开展行政执法工作。一年来，文化执法人员对我市网吧、电子游戏室、卡拉ok歌舞厅、音像制品经营场所及新闻出版等文化市场进行监督检查，适时开展专项整治执法行动，对全市文化市场共计检查1628家次，出动执法检查人员913人次，出动检查车辆232辆次；取缔无证书摊9个，无证音像摊点17个，黑“网吧”4家，黑“电玩”7家；停业整顿电子游戏室6家（户），卡拉ok歌舞厅5家（户），印刷厂3家（户）；限期整改11家（户）；给予行政警告9家（户）；扣留文化经营许可证5本；收缴非法书刊2148本（册），非法音像制品20296本（张），非法电子游戏机2台，非法电子游戏机主板22块，非法电子游戏币2万枚；移交案件4起；实施当场处罚案件8起，立案调查案件92起，办结案件92起，结办率100%；处罚款3.665万元,其中电子游戏3000.00元,网吧21500.00元,音像制品12150.00元；全年共接举报37起，回复当事人37起，回复率100%。

（六）队伍建设工作

今年以来，我局开展了多种活动，采取了多项举措，促进了队伍素质及管理水平的提高。一是扎实开展了创建学习型机关活动，坚持执行每周一和周五学习的制度。通过主题调研、轮流讲课等形式，扎实开展学习活动，形成了浓厚学习氛围。同时组织机关干部开展了公务员法、行政执法等学习培训与考试，提高了大家的法律意识和执法水平。二是实施各项目标分解落实制度。依据全年工作计划，印发了2009年主要工作任务分解表，将各项目标分解到各科室、各单位，落实到每个人，强化了责任与监督。三是坚持推进行政权力公开透明运行等工作。制定了文化、体育、旅游行政职权目录，运行流程图及相关制度，并上网公布，同时开展了民主评议和效能建设活动，健全完善了各项管理机制，实行办事窗口一站式受理制，规范了各项工作管理和运行，提高了工作效能和服务水平。四是开展了学习创新、工作创新、作风创新学习教育活动，推动各项工作更好开展。五是配合全市开展了多种集中活动，如“创文”、“创卫”、打黑除恶、维稳和平安建设等，圆满完成了各项工作任务，锻炼了队伍作风。

在总结成绩的同时，我们也发现了一些不足和问题，如基层文化建设还比较薄弱，农村（社区）体育健身场地投入还需加强，旅游产业规模还不够大，队伍素质有待进一步提高，在明年工作中，我们将以新农村文化、体育建设为契机，充分发挥部门职能，大力发展文化体育旅游事业及文化体育旅游产业，使全市的文化体育旅游各项事业呈现出更加崭新的局面，为全市更好更快发展，全面建设小康社会做出更大贡献。

（七）招商引资工作

××市文化体育旅游局招商引资工作隶属于温泉旅游度假区管理委员会招商平台，根据市招商领导小组的工作安排，我局负责温泉国际网球中心项目的推进。为确保招商任务的顺利完成，我局牢固树立“招商引资是第一政绩”的理念，实施招商引资“一把手”工程，明确“一把手”在招商引资中的“第一责任”，以“第一责任”形成“第一政绩”，调动一切积极因素，为引进项目提供全方位、优质高效的服务。一是加强组织领导、全面推进招商引资工作；及时成立了以王国花局长为组长，李江道、黄雪飞副局长为副组长，并抽调相关人员组成××市文化体育旅游局招商引资工作领导小组。同时，确定由黄雪飞副局长全面负责招商引资工作、另配2名工作人员组成该项目的专项工作小组，全力推进温泉国际网球中心项目建设。二是做好横向联系、纵向服务抓推进工作。加强企业联系、增进感情交流，在最短时间内加强与项目投资方进行对接，做到有的放矢、稳步推进；加强部门联动和横向联系工作，确保项目有序推进；三是项目建设得到有效推进。积极协助投资方完成了项目规划设计和规划初审；积极协助有关单位启动土地招拍挂工作；积极协助有关部门完成了建筑物的调查评估工作；积极协助投资方完成了3个子项目的立项申请和批复工作；积极协助有关部门完成了水土保持评估工作。

二、2010年工作计划

（一）党建工作

1.认真抓好干部职工的思想政治教育，开展好专题学习教育活动；

2.加强基层组织建设，以局机关和图书馆党建示范点为中心，不断完善和推广党建示范点工作，在文化馆支部和新华书店支部建立和完善党员电教室；

3.认真抓好党风廉政建设“一岗双责”责任制，使领导干部的勤政廉政工作落到实处；

4.加强支部工作的检查和指导，组织党务工作人员参加学习和培训，不断提高支部工作效率和质量。

（二）文化工作计划

1.进一步丰富群众文化生活。认真组织开展内容丰富、形式多样的广场文化艺术活动；组织开展节庆日文化系列活动。以点带面，抓好社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化建设；

2.组织开展2010年基层文化建设，其中重点完成13个村文化室的新建、改扩建工程及农家书屋建设工作；

3.积极抓好基层群众性业余文化队伍的培训和辅导。加大农村业余文化队伍的扶持力度；

4.继续开展非物质文化遗产保护工作。力争筹建非物质文化遗产展厅，指导我市传承人开展各种传承活动，进一步完成“非遗”资料的搜集、整理和归档工作；

5.大力推进“农村电影2131放映工程的实施，在全市范围内推广数字电影放映；

6.继续完成“文化信息资源共享工程”支中心、基层站点建设。加强管理，规范使用；

7.继续做好文物保护、维修等基础工作，推进文物保护单位的合理开发利用；组织开展做好我市第三次全国文物普查工作，完成65%的图纸测绘工作及新发现和复查共213项不可移动文物的电子文档填制工作；积极开展地方博物馆建设工作，完成两个新建博物馆的任务；

8.发挥现有资源优势，大力扶持文化产业。鼓励民营资金投资文化产业，重点抓好文化娱乐业，会展文博业、民族民间艺术品创作业、艺术培训业的引导和发展。通过项目合作、招商引资等方式，大力扶持一批效益良好、管理规范，在经营上有特色的文化企业。

（三）体育工作计划

1.组织××市农民健身工程点（村委会）参加昆明市举办农民健身工程点篮球赛；

2.组织参加昆明市待岗、下岗人员运动会；

3.组织社区参加昆明市社区体育运动会；

4.组织××市青少年学生参加昆明市第四届16个项目注册项目的资格选拔赛；

5.组队参加云南省第七届城市运动会各单项注册项目的资格选拔赛；

6.组织举办××中小学生运动会；

7.组织举办××市“6.20”、“8.8”全民健身系列活动；

8.组织举办××市首届运动会；

9.承办“动感”××自行车比赛；

10.承办中国、云南、昆明、××国际定向公开赛；。

11.积极争取上级资金，建设××市国民体质监测站。

（四）旅游工作计划

1.××温泉金色螳川旅游区创建国家4a级景区工作完成省级推荐评定；

2.进一步抓好南部红色•生态旅游的打造工作，重点抓好服务接待设施建设；

3.抓好旅游招商引资工作：

（1）积极配合××温泉管委会在金色螳川旅游区引进不少于4个休闲度假项目工作；

（2）配合××太平体育小镇引进不少于2个大型度假康体旅游项目工作。

4.继续抓好旅游安全生产工作；

5.抓好昆大公路禄脿游客中途休息服务站的建设工作。

（五）市场管理工作

1.按时进行经营单位年度检审，做好音像制品经营单位审核登记换证工作；

2.举办二期经营单位负责人法律法规培训学习；

3.加强网吧监管平台建设，继续实施文化市场绿色行动计划；

4.组织完成每季度一次文化体育旅游市场综合检查，保障市场经营秩序，力争做到市场管而不死、活而不乱。

二泉映月教学设计篇7

其实不管我们接不接受，每一个孩子从一出生就在接受音乐的熏陶，电视上、手机上、电脑上、大街上各种各样的音乐充斥在我们的生活中。那么作为一名音乐老师我们可以帮学生做点什么呢？音乐世界像大海，深不见底，望不到边际。学生像一条条小鱼，在没有老师引导的时候只能意识到身边的一点点音乐。我们要帮助学生打开眼界，让他们意识到有一个更广阔的音乐世界在等着他们，其次还要给学生一个“抓手”，带学生在音乐的海洋里游得更远。可老师能引导的时间并不是很长，在音乐的海洋里学生更多的是要自己去探索、去发现，所以我们最好还要教会学生如何自己发现“抓手”，握住“抓手”。有了这种能力学生才有可能比老师游得更远，甚至创造自己的音乐世界。

一、欣赏音乐时的“抓手”

比如，在聆听《二泉映月》这首经典乐曲时，我用三个故事作为“抓手”，引导学生展开欣赏，分别是“小泽征尔跪听二泉映月”“阿炳街头卖艺”“杨荫浏抢录阿炳6首作品”。在以往的欣赏中，会出现这样的情况，一首凄凉、哀伤的民乐经典作品《二泉映月》，学生笑着就听下来了，其实这不能完全怪学生，更重要的是老师没有在乐曲和学生之间架起一座桥梁，学生没有一个“抓手”去了解、聆听音乐，所以学生听不懂，索性就不听了。于是我尝试在欣赏之前，先给孩子们讲一个“小泽征尔跪听《二泉映月》的故事”，跳出音乐本身，从侧面了解这首作品对一位世界知名指挥家的影响，及这位指挥家在聆听我们国家音乐时的虔诚，从而从侧面引导学生应该怎样聆听我们的经典民乐。果然有这样一个“抓手”，学生的聆听认真多了，这要比简单地说“做好、认真聆听”要好得多了。第二个故事是帮助学生理解乐曲情感的“抓手”，通过介绍阿炳当时的生存状态，理解乐曲所表现出来的凄凉、哀伤的情绪。

二、音乐表现中的“抓手”

比如，在《唱脸谱》一课中，如何让学生了解京剧的唱腔，演唱出京剧的韵味儿？赵峰老师提炼出了八个字“字头有力、字尾归韵”，当然仅靠这八个不足以表现出京剧的韵味，但对于学生来说这却是一个领略表现京剧韵味的“抓手”，学生可以做到，同时也能帮助学生体会到京剧唱腔中咬字的特点。这个“抓手”是演唱技巧上的“抓手”，再比如，在演唱中学生声音出不来，可以引导学生“在过去的戏园子里，没有扩音设备，台上的演员要让每个角落都能听到，大家体会一下那是什么样的咬字、声音，这就叫――声灌满堂。”其实这也是给学生演唱戏歌的“抓手”，描述情境，让学生体会正确的咬字、发声。

三、在传授知识技能时，我们也可以提炼一些“抓手”

比如，在欣赏《春节序曲》时，为了让学生掌握一个强弱对比的节奏，我先设计了一个小游戏：请一位学生到讲台上背对大家，然后老师把一件物品藏在在座一位学生那里，当台上的学生转身寻找物品时，在座的学生用掌声的强弱来提示他，当他离物品远时掌声就小，当离物品近时掌声就大。通过这样一个游戏让学生体会声音的强弱，从而导入节奏练习。

四、音乐与相关文化的“抓手”

音乐学科是一门人文学科，它涉及的内容方方面面，覆盖面非常广，内涵也非常广泛。因此，我们在音乐的欣赏、表现和创造中都会蕴含着一些相关文化。那么在音乐与相关文化的教学中我们也需要一些“抓手”。新课标指出：“音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域。它有助于扩大学生的音乐文化视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高音乐鉴赏、表现、创造以及艺术审美的能力。”音乐与相关文化的教学是一种融合式的音乐教学。在我们的音乐课中，如果能够适当地渗透音乐与相关文化的教学，不仅有利于学生音乐文化素质的提高，而且拓宽了知识视野，并以艺术化的方式促进了相关学科的学习。比如，在教唱《唱脸谱》时，可以加入歌词的讲解，给学生介绍了京剧中的脸谱文化：红色正义、白诈、紫色威武、黄色暴躁。通过这个讲解一方面让学生了解了歌词的含义，另一方面也让学生进一步地感受到了京剧艺术的博大精深，只有有了对京剧艺术的认同感，学生才更愿意在生活中接触运用。

参考文献：

二泉映月教学设计篇8

故事一：一个特殊的生日

“祝你生日快乐，祝你永远快乐……”当插着蜡烛的生日蛋糕散发着奶油的甜香摆在谢建波面前时，他才意识到今天是自己38岁的生日。灾难的冲击让他几乎忘记了这个每年都有家人陪伴度过的日子。谢建波是都江堰市幸福镇人，5月15日被送到青羊区“爱心家园”时，安置点工作人员在填写登记表时默默记住了他的生日――5月17日。工作人员悄悄为他买来了生日蛋糕，点亮了祈愿的蜡烛。祝福的歌声吸引了近百名受灾群众，在那一刻，大家共同许下了美好的心愿。

作为成都市最早一家“爱心家园”，设立在青羊区体育中心的“爱心家园”5月14日迎来了第一批从都江堰转运来的受灾群众。为使受灾群众转送和安置工作有条不紊地进行，青羊区“爱心家园”设立了现场指挥部，协调安排民政局、组织部、卫生局、建设局等相关部门，成立了人员登记组、接收安置组、物品发放组、后勤服务组、卫生防疫组、秩序疏导组等，受灾群众从接收登记到入房安置，整个过程不超过20分钟。“爱心家园”还配套设置了淋浴室、医疗服务处、心理关怀站、理发处、电视观看点、图书阅览室、信息服务点、电话联络点等，受灾群众在这里可以像在家里一样生活。

龙泉驿区将“爱心家园”作为龙泉街道的一个独立社区来管理。来自都江堰、北川、汶川映秀镇等重灾区的1300多名受灾群众被安置在一个空置的校园里，这里有舒适通风的楼房、宽敞清洁的食堂，还配套了图书阅览室、老年活动室、幼儿园等。6月18日，“爱心家园”管委会正式成立，龙泉驿区做好了长期安置的各项准备。

洗上一个热水澡、理去一头乱发、吃一顿可口的饭菜、睡上一个安稳觉、给亲人打一个报平安的电话，受灾群众的精神面貌焕然一新。“六一”儿童节的礼物、端午节热气腾腾的粽子，人们心中的感动再也抑止不住：“就是家里人也没有这么周到啊！”

故事二：帐篷里的支部会

“叶淼同志面对灾难，强忍悲痛与恐惧，救出自己的同事。来到安置点后，她争先恐后帮忙搬运物资，维持秩序，照顾群众，表现出坚韧的意志和顽强的毅力。下面，对叶淼同志的入党申请进行举手表决。”12只手坚定有力地高举起来。6月5日晚，青羊区“爱心家园”临时党支部第三次支部会在9号帐篷内召开。狭窄低矮的帐篷内，一面党旗端正地挂在正前方，异常鲜艳夺目。经过讨论，共有5名在此次抗震救灾中表现突出的同志被光荣地吸收为中国共产党预备党员。

5月14日，在首批受灾群众抵达青羊区“爱心家园”后，区委组织部赓即对受灾群众中的党团员情况进行了调查统计，迅速成立了成都市第一个“集中安置受灾人员临时党支部”，8名受灾党员成为了临时党支部最初的成员。临时党支部成立后，为保证党支部在集中安置点协助管理、稳定情绪、维护秩序等方面充分发挥战斗堡垒作用，明确了职责，并迅速成立了管理协助组、生活互助组、医疗协助组、信息联络组等灾民自治临时组织。在5月16日召开的临时党支部第一次支部会上，党支部书记谭力行坚定地说：“在这个特殊时期，我们不但要带头自救，而且要深入到每一个帐篷中间去，告诉群众，我们一起安下心来好好生活，共渡难关。”

而在龙泉驿区“爱心家园”，除了成立临时党支部外，区委组织部还牵头成立了由区里各部门人员组成的党员志愿者服务队，协助指挥部安置受灾群众，收集群众意见，发掘群众中的骨干，建立爱心自治机制，组建文明劝导队……

支部、支委、党员职责明确,临时党支部有效运转。在临时党支部和党员的带动下，受灾群众实现了自我教育、自我管理、自我服务，使“爱心家园”更加温馨和谐。

故事三：我们又上课了

11岁的朱锦玉笑了，这是地震过后在她脸上绽放出的少有的笑容。因为，她又可以坐进教室，和小朋友们一道听老师讲课了。尽管老师换了，同学是临时组合起来的，教室还有些简陋，但毕竟他们又拥有了自己的课桌。开学仪式后，学生们的第一堂课是心理辅导。老师让朱锦玉和同学们互相认识，用铅笔在作业本上写下自己的姓名和年级。课间，朱锦玉和已经熟悉了的小伙伴抓紧时间折叠七彩纸鹤，他们要用这些纸鹤在全国哀悼日为在地震中逝去的人们祈福。

5月19日，成都第一所“帐篷学校”在青羊区“爱心家园”开课了。为了不耽误孩子们的学习，青羊区教育局从各学校抽调精兵强将担任授课老师，开齐了各年级的主要课程。3间简易平房被作为“帐篷学校”的小学部、初中部和高中部。80余名孩子中，除11名高中阶段的学生要尽量维持正常的教学进度外，初中和小学的学生更多地是通过心理辅导、拓展游戏等，恢复正常健康的心理状态。

龙泉驿区“爱心家园”为了让受灾学生有一个良好的学习环境，把他们安排在龙泉中学、航天中学、航天小学等几所重点学校相应的班级借读。每天“爱心家园”都有专车接送他们上下学。来自绵阳安县桑枣镇的朱秀芸对“爱心家园”的工作极为满意：“刚刚把娃娃的情况报上去，没多久学校就落实了。原本想着孩子过来能读上书就不错了，没想到竟然被安排到重点小学。娃娃这些天真的开朗多了。”

故事四：找到工作安个家

过去在映秀镇开农用车的宋建川现在每天都要骑15分钟自行车到百货大楼龙泉分店超市上班，这个21岁的小伙子很快就凭借勤快诚恳的工作态度得到了同事的一致好评。小宋的计划是好好工作一段时间，攒点钱回映秀重新盖房子。与小宋一样在超市当理货员的肖利坤却有不同的想法，地震后，身在北川的肖利坤一家幸免于难，被安置在龙泉驿区“爱心家园”。肖家父子是闲不住的人，在“爱心家园”劳动保障工作站的帮助下，肖利坤的父亲和弟弟到当地一家生产活动板房的企业务工，而他则进了超市工作。“现在一家人都在一起，如果工作相对稳定了，我想就在这里安个家。”肖利坤觉得有亲人的地方就是“家”。

龙泉驿区“爱心家园”里容纳了上千名来自地震重灾区的群众，一半以上都具有劳动能力。为了更好地解决受灾群众的后顾之忧，让他们尽快找到工作，实现就业创业，增强恢复重建信心，“爱心家园”特设了劳动保障工作站，为受灾群众提供政策咨询、就业登记、就业推荐、就业培训等服务。6月13日，龙泉驿区“爱心家园”第一期中式厨师培训班结业了，学员们一参加完结业考核，就有等在外面的餐饮公司进行招聘。“爱心家园”开办的受灾群众专场招聘活动已经进行了两期，有60余名受灾群众到新的工作岗位重新就业。近期，劳动保障站还将根据受灾群众的意愿，开设免费的服装设计、焊工、花卉园艺、母婴护理等培训。

在为受灾群众的生活提供了细致周到服务的同时，龙泉驿区“爱心家园”将目光更多地投向帮助受灾群众树立自力更生的信心，迈出重建家园的第一步。就业援助活动得到了受灾群众的极大欢迎。“我到救助站刚两天，没想到马上就能找到工作，政府真的是非常关心我们。”北川县银杏乡一碗水村的高攀良觉得有了工作才能有收入，才能重建家园。

故事五：把技术捎回去

“女娃子，有没有关于养殖蜜蜂和猪的片子？”映秀镇鱼子村一组村民马福俊大爷在远程教育爱心服务站询问管理员陈琦。地震前，马大爷家养了12箱蜜蜂和30头猪，由于缺乏技术，养殖效果一直不好。转移到龙泉驿区“爱心家园”后，马大爷了解到远程教育能够提供这方面的养殖技术，就立即到服务站寻求帮助。看完陈琦精心为他挑选的教学片后，马大爷激动地说：“太好了，我要按照上面的方法，把蜜蜂和猪的养殖重新发展起来。”如今，马大爷已经带着陈琦为他刻制的光盘回到了家乡，有了技术，马大爷重建家园的信心更足了。