风雨小说范文

风雨小说篇1

论文关键词：陈翔鹤；历史小说；陶渊明；嵇康；文学批评

陈翔鹤是五四以来在文学创作上很有成就的个性独特而命运坎坷的老作家。他致力于短篇小说创作，虽然他的作品不算太多，但他却以自己的努力为我们的文学宝库增添进新的东西，在当代文学史上留下了闪光的一页。他在60年代停笔多年后响应“双百方针”的号召，采用了一种有别于当时宏大历史叙事的方式，以敏捷的才思创作了有较大影响的《陶渊明写<挽歌>》和《广陵散》，取得了成功，引发了六十年代初中国文坛上历史小说创作的一个小高潮。然而在文学“一体化”日益加强的情况下，他的小说创作因为表现出个性化历史叙述的特点，曾经招致了许多误解和曲解，甚至受到了严厉的批判。

让人扼腕叹息的是《广陵散》似乎也成为了陈翔鹤自身的谶语，作家在“文革”中遭受迫害，似乎是《广陵散》的重演。历史的悲歌早已过去，但他的小说丰富的艺术技巧，至今仍值得我们借鉴；他的偏离当时主流意识形态的个性化叙述方式，在文学史上仍有着深刻而持久的意义。

新时期以来，他这两篇堪称生命绝唱的历史小说依然对当代文学、文学史产生重要影响，引起了研究者的关注。目前，对陈翔鹤历史小说的研究主要表现在以下几个方面：一是对其题材选择的探讨和人物形象思想性格的分析；二是对其小说的历史叙述方式进行分析；三是简单地分析陈翔鹤历史小说受批判的原因和在六十年代的历史命运；四是重新讨论这两部作品在文学史上的地位。这些研究很少涉及到陈翔鹤历史小说当时受到批评的文章，对批评的具体内容也很少做出客观辩证的分析。为此，本文在总结前人的研究成果的基础上，将归纳出当时对陈翔鹤历史小说批判的焦点，深入地分析其历史小说受到批判的原因与危害，并进一步探析陈翔鹤这种个性化历史叙述的意义及其对当时作家和新时期的历史小说创作的潜在影响。

一、批判陈翔鹤历史小说的焦点

进入六十年代中期后，国家意志与文学叙述渐行渐进，无形中规范了文学创作要为政治服务，主体创作意识要与“时代共名”保持一致。随着文艺界政治思想斗争的日益尖锐，出现了对陈翔鹤历史小说的批判攻势。当时对陈翔鹤小说的文学批判主要集中在以下四个方面：

第一是对陶渊明的评价问题。黄秋耘曾说过“陶渊明对死生的看法，对生活的态度，都是颇有些唯物主义的味儿的……他主张‘纵浪大化中，不喜亦不惧，应尽便须尽，无复独多虑……作者所赞赏的，也正是陶渊明这些比较积极的地方。”…’余冠英显然不同意这一说法，于是他在《文学评论》上发文认为“《陶渊明写<挽歌>》不是批判地而是用同情和欣赏的态度突出了陶渊明思想中的某些消极东西，而且描写的比它的本来面貌更为消极。”‘小说描写晚年的陶渊明，拿陶渊明对于死生问题的看法作为一条贯穿全篇的线索……小说所描写出来的陶渊明是一个对生活十分厌倦的隐士。”“他所说的‘乘化归尽’、‘乐夫天命’等等都是一种消极地对待人生的态度，即所谓任天委运，顺应自然，这种思想久已成为苟且偷生的人们的精神麻醉剂。”他认为小说宣扬了虚无幻灭的情调，强调而且夸张了陶渊明的消极思想“‘一旦死去真是没有什么值得留恋的’，陶渊明并不曾说过这样的话，他也不会有活着是一种麻烦的想法。”余文并没有充分考虑文本的具体历史语境来评价历史人物，而是从主观立场出发来任意揣测作者的创作意图，认为陶渊明的生死观是一种消极的人生观，会麻醉人们的思想，不利于现实斗争。实际上作者是基于严正的现实主义立场和对历史的深刻体悟来刻画陶渊明的。他在遵循历史事实的基础上来进行合情合理虚构，并没有拔高人物的思想精神。他之所以写《陶渊明写<挽歌)》，“是想表达对生死问题的一点看法。死和生是同样自然的事。现在有的老人很怕死，没有起码的唯物主义态度。而陶渊明的生死观是很豁达自然的，‘死去何所道，托体同山阿’也就是归返自然。因而他当然讨厌佛家对死的煞有介事，更不相信什么西方极乐世界”。

第二是关于借古讽今的问题。黄秋耘认为：“写历史小说，其窍门倒不在于征考文献、搜集资料……更重要的是，作者要能够以今人的眼光，洞察古人的心灵，要能够跟所描写的对象‘神交’……《陶渊明写(挽歌)》是做到了这一点的。”…而余文则从阶级观点出发认为“‘今人的眼光’并不都一样，有无产阶级的‘眼光’，有资产阶级的‘眼光’，有马克思主义的‘眼光’，有非马克思主义的‘眼光’。陈翔鹤同志的‘眼光’究竟是哪一种呢?……这样的‘今人’，以他们的‘眼光’描写古人的情怀，或借古人的口吻表达自己的隋怀’，其结果将会是怎样?”他还说：“那位擅长于以古讽今、借古攻今的秋耘却是对这篇小说感到‘特别亲切’的，他情不自禁地鼓起掌来，欣赏作者的‘眼光’。他未尝不自以为他是作者。

真正的知音和知心者，对于这种‘共鸣’，陈翔鹤同志又有什么感想?”颜默认为“作者的目的并不是要写历史、写历史人物，而是借历史人物来表现自己的那种不可言明的阴暗心理”。文戈也指责陈翔鹤的历史小说是“恶毒攻击党的庐山会议”，还把攻击矛头指向党中央。小说中对慧远和尚“极端夸张和漫画式的描绘”，“是继承了右派分子的衣钵，对全国人民无限信赖的党中央进行无耻的诽谤，别有用心地挑拨党和群众的血肉关系”。小说“还险恶地为右倾机会主义分子呜冤，煽动他们起来和党抗争到底”。

第三是嵇康的“叛逆精神”问题。1965年乔象钟在《文学评论》上发表文章《宣扬封建士大夫思想的小说<广陵散)》，在承认进步力量对反动腐朽力量的叛逆、反抗在历史上曾起过进步作用的同时指出：《广陵散》的作者“完全忘记了今天的时代根本不同于嵇康的时代，这是由于他以为封建士大夫的叛逆精神是一种永远都值得赞美的精神。以至感到有必要把‘叛逆’的火种从嵇康那里接过来，借嵇康的凄惨的死和他在文学史上享有的声誉来向今天的广大读者宣扬他那种‘叛逆精神的可贵”，“所以，小说《广陵散》在今天宣扬所谓‘叛逆精神’，‘不堪流俗’的精神，如果有些人也像陈翔鹤同志一样，以为它们今天还是可贵的，还是值得仿效的话，那么就只会把他们置于社会主义的社会和集体对立的地位，置于和人民群众对立的地位”。颜默在《文艺报》上发文也认为“尽管嵇埭的叛逆精神在历史上曾经起过一定的作用，但是到今天也只能成为个人主义者对抗组织、藐视群众的精神武器了”。文戈在批判陈翔鹤的历史小说时，明确称其所宣扬的叛逆性格是极端反动的，“鼓动牛鬼蛇神起来‘叛逆’妄图推翻无产阶级专政”，在社会主义社会，“它只能起破坏作用”。

第四是历史背景方面。文章认为小说发表的历史背景，正是我国连遭自然灾害、国内外阶级敌人联合反华之际，而这篇小说是为“发泄自己对政治和社会的不满心怀”，“宣泄长期积压在他们心头的对党、对社会主义的憎恨和厌恶的情绪”。因此是披着历史小说的外衣，射向党、社会主义现实、无产阶级专政的一支毒箭。

二、分析陈翔鹤历史小说受到批评的原因与危害

陈翔鹤历史小说所受的批判是在特定的历史环境下发生的。因为当时的文学批评活动强调作品的思想政治教育功能。这就要求作家的创作自觉与现实政治靠拢，自觉为主流意识形态服务。这也使得批评者从社会历史批评的角度来评价作品，带有更多政治批评的意味。当时对陈翔鹤历史小说的批评表面上似乎与“借古讽今”、“影射现实”有关，但深层原因是他在文学“一体化”的统制下，坚持自己个性化的历史叙述，未能与主流文学的要求保持一致，因而引起主流权力话语控制下的文学批评对其叙述方式进行排斥和压制。因为当时大多数作家已自觉地迎合了“一体化”的规范，而陈翔鹤显然对这种规范不予认同。他在创作中既没有苟同于主流话语的要求去批判陶渊明和嵇康这样出身贵族的知识分子，也没有突出反封建主题和古为今用，只是赞扬他们身上的宝贵精神，表达自己的看法。当然，在批评者的眼中，陈翔鹤的小说背离了主流文学的要求，无疑是一个“异类”。在写英雄人物成为最高准则的那个年代，从当时的眼光来看，陶渊明和嵇康均不是历史所认可的英雄，而陈翔鹤却对他们进行书写和刻画，表达了知识分子的关注和认同，这一举动本身就显得与众不同，可以看作是对主流文学写作明显的规避和疏离。正是因为陈翔鹤这种特立独行的创作，引起了有浓重“政治情结”的批评者的不满和非议，于是他们对其历史小说的批评明显地转向了政治化的批评，从不恰当的视角错位地切人了批判对象，最终导致了作者的历史小说在那时受到了严厉的批评。

当然，这种批评活动已经超出了文学批评活动的正常范围，影响到了文学创作的正常开展。由于某些批评者带着特定的政治情结，在文学批评中习惯于用单一的政治标准去评价作品，以至于脱离艾本历史语境，做出牵强附会的评价，并由此导致对作品的“上纲上线”的批判，这样不仅妨害了对作品作全面的、深入的、细致的分析，而且由此造成许多冤假错案，使一批文学家、艺术家惨遭迫害。这种背离实事求是态度的批评，只会把文学批评活动变为政治、政策的演绎。在一个共名的时代，异端的声音总是被歪曲，所以对于那些坚持艺术个性的作家来说，其作品不可避免地会受到批判。显然，这时的文学批评的独立品格和审美品格早已发生变化，过多地追求创作统一的模式，反而会使文学作品的价值单一化，也导致了对文学创作这个精神生产活动的复杂性、多层次性认识不足，很难说能促进或推动文学创作的发展。可以说，这种政治化的文学批评不但扭曲了文学批评的本性，而且也严重干扰了作家的创作自由，使作家丧失创作的主体性，也使文学创作日益走向单一化、模式化，不利于我们的文学朝着多样化的方向健康发展。

三、陈翔鹤个性化历史叙述的意义与影响

陈翔鹤在艺术上坚持忠于生活的原则，没有把人物简单化、脸谱化，而是用自己的历史叙述方式来凭吊历史人物。这对于当时盛行的公式化、概念化的创作倾向无疑是一个有力的冲击。作者以主人公陶渊明的不堪俗流和嵇康的刚直不阿、蔑视权威，来放大知识分子的精神品格和独立人格，借助于陶渊明和嵇康这样的历史人物来曲折隐晦地表达知识分子应有的立场和精神操守，将他们因无力反抗而选择逃避、归隐的形象突显出来，不但使人洞察历史中某些久受压抑的心理情感和深层人性的内容，而且还真实表达了当代知识分子的生存处境与话语立场。在一个文学体制和文学环境高度“一体化”的年代里，这种独特的个人声音尤为难能可贵，因为它是作家主体创作精神和独立人格的折射，也是对“一体化”体制的反叛。

随着时代在不断地前进，历史终究恢复了事物的本来面目，岁月拂去了强加给作品的一切泥垢，陈翔鹤及其历史小说最终得到了平反和重新评价。《陶渊明写<挽歌>》和《广陵散》在新时期日益为批评家所重视，它的艺术成就也得到充分肯定，被誉为当代历史小说的双壁。陈翔鹤个性化历史叙述的意义正是通过重塑嵇康、陶渊明这两个在中国文学史和知识分子心灵史上很有代表性的历史人物来体现的。作者“并没有刻意去迎合时代共名，将他们塑造成反抗的英雄，而是在激进政治允许的情况下，着重表现对一个颠倒混乱的时代持不合作的精神立场的知识分子的无力之感，表达知识分子在恶劣的文化环境中萌生的洁身自好的情愫和内心诉求”。作者的个性化叙述中渗透了更多的个人话语成分，融合了更多的个人感受。他写的虽是历史人物，但借历史人物倾吐自己胸中块垒，从中不难看出作者自身的影子。除了开创一个历史小说创作的小高潮之外，从“十七年”文学的大背景来看，陈翔鹤的个性化叙述有其独特的文学史意义，表现在他以一种“另类写作”的方式，保持着对主流意识形态的有意规避和偏离，对个体心灵感受的执著，对自己文学观念的坚守，在时代共名之外，曲折地发出了知识分子的个人心声，这在“十七年”文学乃至整个当代文学中成为了一个独特的存在。这种独特性，正显示出了陈翔鹤不同寻常的意义。

陈翔鹤历史小说取得的成功，可以说是其成功地运用了个性化的历史叙述方式。作为一个开创者，陈翔鹤的历史叙述方式推动了当时历史小说创作的小高潮，其创作方法对当时其他作家的历史小说创作也产生了重要影响，如黄秋耘紧随其后也创作了《杜子美还家》、《顾母绝食》和《鲁亮侪摘印》，此外还有冯至的《白发生黑丝》，姚雪垠的《草堂春秋》等等，这些作品所采取的创作手法多与陈翔鹤历史小说的叙述方式相同或相近，都是截取了人物生活中的某一片断来刻画，以“横截面”呈现人物性格特征的方式，突出人物思想性格的某一方面。作者重视的不是历史本身，而是特定历史文化环境中的人，即人的生存状态、精神状态和生命形式、生命意义。这种个性化的历史叙述方式不同于“十七年”文学所规定的宏大历史叙事模式，可以看作是对主流意识形态控制下宏大历史叙事的消解。虽然这些小说中的不少作品与陈翔鹤的历史小说一样被错误地扣上“影射现实”、“反党”的帽子，受到不应有的批判，但它们的出现无疑为历史小说创作的发展拓开了一条新路，使人耳目一新。此外，陈翔鹤的叙述方式对新时期的新历史小说乃至新历史主义小说创作也颇有启发性。像《康熙皇帝》(郭秋良)、《津门大侠霍元甲》(冯育楠)、《龙吟虎啸》(王有华)、《金瓯缺》(徐兴业)；苏童的《我的帝王生涯》，二月河的帝王系列小说等等，这些小说的创作颇有陈翔鹤个性化历史叙述的风格，它们疏离了主流意识形态，注重以个人化的叙述方式来刻画人物，放弃了对历史宏大叙事的把握和对历史教训的反思，所处理的“历史”并不是重大的历史事件，而是在“正史”的背景下，注重对人物内心复杂世界的探索，书写人物在日常生活中的个人心态或家族的命运。

风雨小说篇2

兰州市秦安路小学四年级五班

有一天，风对雨说：“咱来比一比，谁能在春天让小树发芽！”雨说：“好哇！”

第一次，先是风，风使劲地吹着小树林，还打起了转转，不但不能让小树发芽，还把小树的小枝丫弄断了，小树埋怨着风：“风！轻点儿！好疼好冷呀！”见小树不高兴，还把芽儿冻坏了，只好垂头丧气地下了场，但风却偷偷地想：“我都不能让小树发芽，雨甭想让小树发芽！”

第二次，是雨，雨召集起自己的云宝宝，下起了绵绵春雨，雨抚摸着小芽儿，小树它们愉快地接受着雨水的淋浴像是在洗澡，又像在喝水，小芽儿马上快速地生长，欢呼着：“我长高了！我长高了！真惬意呀！”过了一会儿，雨才高喊：“洗澡，结束喽！”说着，雨便把雨宝宝和云宝宝收回去。

再看风，不可一世地站在那里，看到眼前的情景只好羞愧地说：“我输了。”但又问：“可是，为什么呢？”

“因为，你是恶意逼迫小树快快发芽，我是善意地让小树迅速发芽，所以，我胜利了，善意能改变一切。”雨微笑着回答。

“善意能改变一切，善意能······”风的口中反复念叨这句话······

风雨小说篇3

我喜欢在雨中慢慢的走，特别是在那细细的雨中，听雨慢慢从耳边滑过的感觉，听雨那无言的诉说，诉说她那美丽的传说，她那美丽的一生，其中夹杂着不少的美丽。

听落叶在风雨中哭泣。感知她从身后悄然落下的叹息。

一个人在风雨中慢步走着。想着。心中那一切灰尘都被她擦得干干净净，原有的显现得一清二楚，明明白白。

风中走过了不在叹息，雨中走过了不在流泪，风雨中度过一切才显得坚强。

喜欢走在风中雨中，一个人。在风雨中哭泣有谁会知道呢？风也过，雨也过，这都不是眼泪的错。要怪就怪自己。

暴风雨中更能感知那颗即将破碎的心在在风雨中随着雨滴在风雨中破碎的惨烈而深深加深，那份惆怅更浓！更体会得深切。有时候我真的希望她能来得更猛烈些。如果有一声惊雷那在好不过了。

风雨小说篇4

“像我那么天资聪颖的小孩，学篮球当然很上手啦！”雨微笑着，露出那排洁白却不整齐的牙齿：“风，说不定过几天，我就出师了呢！”雨两手背后，高傲的仰起脸，仰视着比她高近一个头的风说。

风无奈的摇摇头，心里想：“一定要治治这个不知天多高，地多厚，她师父多厉害的小丫头。”于是便低着头，像幼儿园老师对着小朋友一样，说：“小雨，既然你这么说，我就一定要试验试验你的实力了！今天下午，老时间老地点汇合！”风所说的老地点是雨家楼下，老时间是下午3：30分。

“没问题！”雨爽快的答应着。殊不知，风又在前面埋了个大陷阱。

下午，雨早早地来到了自家楼下的篮球场。空无一人。

在篮球架旁的一张长凳上，雨发现了一张便利贴，上面是风方折峻丽的钢笔字：“篮球场上有几个大红点，你必须站在每个点上投中球，投够了，点就会从红色变成黄色。至于为什么会变色，不要问我。”便利贴下，是一个篮球。

雨看了看篮球场，那些大红点十分惹眼，分别分布在一分线，二分线、三分线，“零级”上面。对雨来说，这简直是小菜一碟。

“哼！你这个“大头风”，居然那么小看我，看我怎么在30分钟内完成任务！”雨撅着嘴，在心里不服气的“呐喊”。

喊归喊，雨抱着篮球，走到了一分线上（这回她知道一分线在哪儿了），用风教的标准投篮式，轻轻松松的进了几个球。只见那篮球在篮框、地面和自己的手中“三点一线”的徘徊，雨玩得不亦乐乎。

可是，时间过了许久，那个大红色的点依然是大红色，一点都没变色。那几个大红点，好像一张张嘲笑雨的脸，弄得雨十分的不服气，抱着球从一个点跑到另一个点，不停地“砸球”，命中率是很高没错，但那个点……

雨进来时是什么颜色，现在还是什么颜色。

雨从3：30一直打到6：30，太阳公公都坚持不住了，她还在不停地投篮。她的小脸因为累而通红，豆大的汗滴湿了她青绿色的T恤，平常还算飘逸的马尾却因为汗而变成了一条大大的“麻花”。

终于，雨累了。

她抱着篮球，疲惫不堪的走出了篮球场。这时候，她发现篮球场的大门上，多了一张便利贴。

依然是风方折峻丽的钢笔字：“你练得永远不会够。”

“你永远不够。”雨不禁小声地念出了声来。

雨恍然大悟，明白了风的用苦良心。

她决定，明天还要再来练。

风雨小说篇5

有一?C淘气的小雨珠，随着哥哥姐姐们落到了人间。

哦，真不巧，这?C小雨珠刚好落到了一片叶子上，而这片叶子因承受不住它的重量，把它落进了泥土里。“怎么回事，这里怎么这么黑？”小雨珠急得快哭了。“别怕，只要你帮我把养料送进来，我马上让你出去。”一个温和的声音突然响起。“你是谁？”小雨珠好奇地问。“我叫根，你现在可以帮我吗？”根温和地说。“但是‘养料’在哪里呢？”小雨珠有些为难。“你只要把身体往左靠一点就行。”小雨珠努力地滚动着身子。那叫“养料”的东西正在慢慢融进小雨珠的身体。随着小雨珠的一声“好了”，一股强大的吸力将小雨珠吸走了。在被“根”传送的时候，小雨珠感觉到了“养料”正在慢慢脱离它的身体。“谢谢你！”“根”的声音又响起来了。小雨珠还没反应过来，它就掉进了一条小溪。

哦，天哪，这里都是它的同类。一滴水珠向它发出了邀请。“来，让我们一起去旅行吧。”小雨珠立刻答应了。小雨珠和同伴们唱着歌儿一起向前奔去。到了一个分岔口，小雨珠和同伴们分散了，它跑进了另一条路。那里有大片大片的各色荷花。小雨珠看呆了。一条调皮的鲤鱼高高跃起，可怜的小雨珠被那鲤鱼溅到了一株荷蕊上，摔得晕乎乎的。还没等它反应过来，一只小小玉手就把荷花弯下，小雨珠就掉进了一个罐子里。正当小雨珠在想该怎么逃出去时，只听到一声惊叫。原来是这人摔了一跤，将手中的罐子打碎了，小雨珠也乘机滚了出来。太阳把自己的光辉毫无保留地洒向大地，小雨珠快受不了了。于是，它奋力地将圆鼓鼓的身子滚向荷花池，可是天不遂雨愿，一阵大风刮来，将小雨珠吹到了更广的溪流里。于是，它们跨过崇山峻岭，与许多这样的小溪合在一起，变成一条很宽很广的大河。但是它们碰到了麻烦。那麻烦是一片沙漠。无论小雨珠的兄弟姐妹怎么努力，它们都冲不过那片沙漠。

就在它们一筹莫展之时，一柔和的声音说：“让我来帮你们吧。”小雨珠抬头一看，原来是风。它们好奇地问：你怎么帮我们？风笑着说：“其实很简单，就是让太阳把你们蒸发，让你们恢复到原来的状态—雨。再让我把载着你们的云吹到沙漠的另一边，让你们在哪里落下”。风刚说完，小河里一片静默，但没过多久，它们异口同声地说：“好！”风又笑了，它将小河轻轻托起，小雨珠感到自己的身体正在一点点变得轻盈，然后消失在风里。

风雨小说篇6

在某某中学，二年级A班的雪在想一些事，不小撞上二年级C班的风，雪向上一抬头看到了风，脸红红的，说：“对......嗯.....你.....。”“你到底想说什么？”风问道。“对不起......”雪说。“没事！下次小心点！”风说完立刻走。“等一下”雪跑了过去。“嗯？什么事？”风说。“下午放学请你在小花园等我好吗？”雪问。“好吧！”风说。下午放了学两个人在一起说话，“雪我有点喜欢上你了！”我也喜欢你！突然二年级C班的雨走了过来，后面还带着一大班女生，“风你不说你喜欢的是我吗？”雨说。“可你变坏了我不喜欢你了！”风说。雨说：“你说过你只爱我一个的！你骗人！”接着听到雨的哭声。雨突然向雪这个方向跑打了雪一巴掌！靶！靶！只能听见打的声音和雪哭的声音。风终于忍不住打了雨一巴掌说：“雨你知道你干了什么事吗！”生气地把雪带走了。雪越哭越大声。“雪我真的爱你！你不知道吗！”雪没哭了。说：“你以后能保护我吗？”“当让可以拉！”风说

[未完续待]

风雨小说篇7

我喜欢雨，无论是春雨还是秋雨，不管是大雨还是小雨。

雨来自哪里，我不知道，但是我感觉到她是天羽，他是天水。潇潇的下，绵绵的落，那是诗的吟哦，那是画的飘逸；即使滂沱而来，雷电而去，那也是一种气魄，是一种天地间最壮美的交响乐。

有人说，江南的雨，留客不说话，自有小雨悄悄的下。还有人说：三月小雨不沾衣。。。。。金陵美人横吹笛。江南的雨，让人魂魄迷离。其实我们洹水边的春雨，那份绵软，那份温馨，足以使所有沐浴的人，也会平添几分醉意。远山迷蒙，洹水悠悠，风微微，雨潇潇，路上行人，笑在眉梢，你看依依的杨柳枝头下，晴雨伞遮着蓬勃的青春情侣，那是什么样的甜蜜；校园的操场上荡漾着孩子们烂漫的笑声，就像草原上小马驹儿在撒着快乐的花。

那田野上的油菜开始泛着翠绿，有小雨的滋润，不要多长时间，那油菜花的芬芳就要弥漫整个的川原。麦苗叶子也开始返青，那一片片的叶子上的水珠，不停地落在松软的土地上。老农在田地边得意的看着小雨飘落，谁说春雨贵如油，你看大自然的就是这样慷慨的抚育着这不再贫瘠的土地。

披着春雨，走在大街上，仿佛又回到了我们农家那古老的屋檐下，看那鲜活景象就是燕子衔泥，痴痴的感受着春雨的洗礼。我想当年的杜甫先生对雨也充满了太多的爱，要不怎么能吟颂出“细雨鱼儿出，微风燕子斜”这样明丽得使人痴迷的诗句。

斜风，微微的；细雨，绵绵的，摇晃在飘满雨丝的小径上，甜甜的。

风雨小说篇8

钢琴声悠扬又婉转，动人的旋律，如蜻蜓点水般，激起每个人心痕的波纹。远望夕阳，踏着支离破碎的阳光。寻找那段曾留于心间的故事……

雨中的等待

下雨了。校园中仿佛被蒙了一层纱。学校的花园中，一个身影朦胧可见。是一个女孩，粉红色的连衣裙，衬出她的纯真。深沉的眼中，一片紫茫茫的忧伤。修长白嫩的手，不停的抚摸着一朵被雨击垮的玫瑰。漠然的摘下它，花瓣随着雨，一道飘零。

这个女孩叫雨菲，一个优秀却又多愁善感的女孩。以前的雨菲，并不是这样。以前的她，开朗，活泼。而现在，她却不再快乐。只是每天，守候在校园的小花园里，等待着他心中那个陌生的背影。

雨菲等了好久，任凭雨落在她心爱的长发上，顺着脸颊流过，却顾不上去擦，寒风袭来，雨菲冷的全身发颤，缩了缩身子，用嘴轻轻哈了哈手心。看得出来，雨菲失望了，终于，她下定决心离开，但脑海里，依旧是那个挥着不去的身影，和嘴角那一丝淡然，若有若无的笑意。

望着天空，你在哪里？

偶然的相遇

三个月前。

那还是春天，一天早晨，雨菲来到这个美丽的小花园，春的气息扑面而来。雨菲独自拿着一本书，站在花丛间，享受着花朵的芬芳。

不知过了多久，当雨菲想离开时，无意中看见不远处的草地上，有一个男孩。男孩半闭着眼睛，耳中插着耳机，一副悠闲自在的样子。

雨菲看着那个男孩，不知怎么想的，捡起一块小石头像男孩身上扔过去。第一下，没砸着；第二下，扔偏了；第三下，天啊，正中红心，耶！十环！男孩这才反应过来，揉了揉被砸中的头，向四周看了看，没说什么，站起来走了。临走前，还瞪了雨菲一眼。那犀利有神的目光把雨菲吓住了。雨菲从未见过那种目光。也正是这双眼睛，让雨菲无法忘记他。

那个男孩叫林风，是全学校公认的“风流王子”。原本不俗的外表，再加上他那双可以“杀人”的眼睛，让许多女生疯狂不已。林风对那个向他扔石头的女生感到很好奇，经过他的仔细调查，知道了那个女孩叫雨菲，第二天，他托人给雨菲带了一张纸条，上面质问她为什么要向他扔石头。

雨菲收到纸条，想了想回复道:“因为你让我很感兴趣。”再后来，雨菲就没再收到林风的纸条。她一直以为林风和他只是萍水相逢，但雨菲心中却有一丝不舍与心痛。

放学后，雨菲再次来到那个小花园，她对着那些花，看着花朵随风摇摆，自言自语:“我为什么要去接触他，难道我喜欢上他了吗？不，不会的。林风是多么的优秀，而我，只是一只丑小鸭而已。花儿们，你们说，我该不该在我们还没发展前就忘掉他呢？”说完，自嘲的笑了笑，眼中却多了一丝复杂的神色。

雨菲不知道的是，在她不远处，一双有神的眼睛注视着他，听到了她的每一句话。那双眼睛突然暗淡下来，最后，消失在苍茫的暮色中。

丘比特的箭，也就在这一刻，悄悄地射向两个花季中的少男少女……

聆听的心声

雨菲匆匆地走向宿舍，因为放学的缘故，人流比以往更加拥挤。

无意中走过音乐教室，雨菲被里面传出的钢琴声吸引了。那复杂的琴声中夹杂着歉意和少许的爱慕。弹琴的不是别人，正是林风。

透过窗户，雨菲可以清楚地看到窗户那边的林风，英气的男式长发垂在眼前，遮住了雨菲最喜欢的那双眼睛，让人看不到林风此时的心情。好像是发觉雨菲在外面，林风正在按键的手停了下来，头微微转了一下，没有说话，只是笑了笑，依旧弹着那首悠扬动听的曲子。但雨菲一直都没有看到林风的眼睛。林风自始至终只留给雨菲一个完美潇洒的侧面，也许是林风的意愿，他不想让自己那双敏锐的眼神吓到雨菲。

雨菲转过身，渐渐地向宿舍走去，琴声突然断了，雨菲感觉到身后有一双眼睛在看她，而她却不敢转过头去，走了不远，她听到林风在她背后向他喊：“雨菲，我--喜欢--你！”雨菲愣了一下，依然没有回头，但她早已泪流满面。留给临风的那个背影，慢慢消失在林风的视线中。

也许没人明白，林风一直都很孤单。因为他的帅气，男生们都避而远之，因为他的孤傲，更没有人了解他的心思。雨菲是第一个愿意和他开玩笑的女孩。他听见了雨菲的心声，他也不愿伤害雨菲，但他却无法永远陪着雨菲。这就是林风的痛苦。

雨菲走到小花园中，笑着对那些花儿说：“你们知道吗？他终于说了。我是不是应该答应他呢？”雨菲静静的站在那里，等着自己那份迟来的幸福。

美丽的离开

雨菲走在校园的路灯下，想着林风说的那句话。她不是一直都等着林风的这句话吗？但为什么当她听到这句话时，却觉得这句话是那样的勉强，心酸，让她感到不安。

雨菲也许不明白林风对他的歉意。林风马上就要离开这里了，让林风背负一个女孩子的青春，他做不到。

那个下雨的傍晚，也是林风走的那个傍晚，林风在花园里等着雨菲，但却没有等到。在雨中，林风失落的背影渐渐远去，只留下一滴泪在那朵玫瑰上。玫瑰花瓣，随着林风的心，在雨中凋零。

林风走了，再也没有回来。他唯一放不下的，就是他心爱的雨菲。

雨菲在林风走后，一直都在寻找林风。但却毫无音讯。雨菲相信，总有一天，临风会出现在她面前。于是，她毅然接受了林这莫名其妙的分手，而心中却始终不忘那个让她牵挂的男孩。

天使的守候

后来，雨菲忘记了林风，是真的忘了，还是可以忘了，恐怕只有雨菲知道。但雨菲依然守候在那个小花园中，等待着她心中最熟悉的陌生人。