历年高考满分作文范文

历年高考满分作文篇1

一家英语报社向中学生征文,主题是“十年后的我”。请根据下列要点和你的畅想完成短文。

1.家庭;2.工作;3.业余生活。

注意:1.词数100左右;2.可以适当增加细节,以使行文连贯;3.开头语已为你写好。

I often imagine what my life will be like in the future.

【写作提示】

1.本文为提纲式作文,注意不要遗漏内容要点,注意上下文的连贯性。

2.人称需用第一人称,时态以一般将来时为主。

3.注意结尾要有总结性。

【参考范文】

I often imagine what my life will be like in the future.I think my life will be very different in ten years.I will be twenty-eight years old by then.I will have my own family,probably with a lovely child.I hope I’ll work in a computer company as a program designer.I’ll enjoy my work and get along well with my colleagues.I’ll do a good job in whatever I do.In my free time,I’ll continue to take regular exercise,such as swimming,running and various ball games.On my holidays,I’ll travel around the world.In a word,my life will be much richer and more colorful.

【参考译文】

我经常想象我的生活将是什么样子。我想我的人生将会非常不同的十年。我将28岁。我可能会有自己的家庭,有可爱的孩子。我希望我将在一家电脑公司工作是一个程序设计师。我将享受我的工作,与同事和睦相处。我对我做的任何事办好。在我的空闲时间,我将继续进行有规律的锻炼,比如游泳,跑步和各种球类运动。在我的假期,我将环游世界。总之,我的生活将会更加丰富,更加丰富多彩。

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历年高考满分作文篇2

一个夏天的夜晚，天空中美丽的星星露出它那可爱的笑脸，眨着一闪一闪的小眼睛。在美丽又宁静的西湖上空，等待着音乐喷泉的出现。西湖的灯光渐渐地暗了下来，我们随着灯光安静了下来，屏住呼吸，双眼牢牢地盯着湖面，等待着神奇的那一刻。西湖得到灯光渐渐地亮了起来，一盏盏小灯亮了起来，音乐喷泉就在那一瞬间开始了。一根根巨大的水柱从湖中心喷射出来，射向空中，随着动听的音乐，喷泉一会儿像一群小仙女们，在金莹剔透的舞台上，跳着优美的芭蕾舞。一会儿像一群调皮的小孩子在玩捉迷藏。一会儿像一个个武林高手在打太极拳。一会儿条条巨龙从湖底腾空飞向天空。五光十色的灯光转到着，喷泉也随着音乐的节奏，不停地舞动着，越升越高，西湖仿佛和天空融为一体，成了一个璀璨耀眼的大舞台。多么美丽，多么神奇的音乐喷泉呀！让人心旷神怡，流连忘返。有的喷泉红红的，像一面旗帜；有的喷泉绿绿的，像一堆叶子；有的喷泉黄黄的，像一串串香蕉；还有得颜色说也说不出来，喷泉不断的变化，有时候矮矮的像皇冠；有时候高高的，比五楼还高，像要冲到天上；有时候喷泉全部喷水，有时候只有一个在喷。当春风轻轻地摇着那嫩绿的枝条，我爱到家乡的山里去，看那清澈见底的泉水，哗哗的流淌。我会时常坐在泉水边，倾听泉水叮叮咚咚的响声；欣赏泉边的果树，我永远也不会忘记他的美。泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正式因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。我爱家乡的泉水，虽然他只是一汪小小的清流，若与江河、大海、喷泉相比，它的确是太渺小了，然而，它的确有着令人羡慕的生命力。使我每次想到王维的诗句“随山将万转，趣途无百里。”

历年高考满分作文篇3

——题记

我是一个女孩，因为我的出生，让爷爷奶奶的抱孙梦落空了。我想，大概是因为我足够幸运，才能这样一点点成长，直至今天坐在这个能决定我未来的高考考场。你也许会奇怪，我为什么会这样说。是的，我与其他人有那么一点不同，我的听力很差，对于一个农村家庭来说，的确是一种致命的打击。我依稀记得小时候的自己对于声音的反应很差，我记得爸妈总是要对我“大喊”，我记得我从来都是坐第一排。我无法正常的与其他小朋友交流，所以每当她们玩着捉迷藏以及丢沙包时，我总会一个人默默的坐在课桌上，我把课本看了一遍又一遍，眼睛却不自觉地向操场瞄去。每当有人望过来，又极其心虚地收回目光，像做坏事被抓住了。

我无法拥有2015感动中国十大人物之一——陶艳波的妈妈，她做儿子的耳朵。她十六年陪伴，她作他的耳朵，她是他的同桌，让他听见这世间的轻盈，也听见无声的爱。我的妈妈，她只能在放学回家一遍又一遍教我读拼音，她只能偷偷背着我去其他同学家里，叫她们陪我一起玩。她只能在赶集回来给我带回来一本《安徒生故事》，但正是这样一本书，开启了我对阅读的爱好，也开启了我心中的一扇窗。即使我的听力不好，但我却沉浸在那些故事中。我爱上了文字，爱上了阅读，我庆幸，我为自己开启了一扇窗。

秋风送爽，田间翻滚着金黄的稻谷，爸妈面朝黄土背朝天。冬风萧瑟，爸妈仍在风雪中劳作。他们为了我，省吃俭用。就在十岁那年，他们带我去大城市，那些冰冷的检查设备让我害怕，与医院里那些穿着漂亮的人相比，我们一家如同最可怜的存在。后来，我的耳朵上多了一样东西，那是一个助听器，哪怕很多人从我身边过都要看我的耳朵，但我心中比害羞更多的是欢喜，我能够更清楚的听见声音。即使是这样，我依然与书为伴，我尝试着写作，在六年级时，我的习作《母爱》在《小溪流》发表时，我看到我的文字变成了铅字。当我的作文被邻班语文老师拿去当范文朗读时，我终于听到的不是“那就是隔壁班那个聋子”，而是“今天老师朗读的那篇作文是她写的”。

历年高考满分作文篇4

阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于消遣性阅读。这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，是让时间不至于白白流逝。浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些热点新闻，搜集几件明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有几个老虎被调查……边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很得意的事。

市井闲人们的阅读大抵如此，很多上班族的阅读有相当的比重也可归入此类，我们青年学子，有时也愿意做这些消遣性的阅读。为的是放松放松，调剂一下有些枯燥的学习生活。我觉得，“消遣”是个中性词，甚至在某种意义上可归入褒义，毕竟有所消遣便是有所寄托，这总比无所事事、无是生非要好得多得多。

阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读。这种阅读有明显的现实“功利性”，颇有现趸现卖、临时抱佛脚的意味。以我为例，该交综合性研究作业了，我才上网搜索相关的材料，包括成本的书、杂志，相关论文，然后挑灯夜战，快速扫描，从中筛选自己用得着的矿石，冶炼、提纯，最终形成自己的产品。这样的阅读，效率高，印象深，积少成多，集腋成裘，我的大脑里面的东西感觉越来越多，越来越有品位。出于很近视的目的，其效果却是长久的，这样的阅读，其实就是我们成长的台阶。

听说大多数成年人尤其是上班族，其阅读大都含有某种“功利性”。这不是坏事。关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械照搬。否则的话，这种阅读就成了鸦片，副作用可不是一般的大。

阅读的境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。这样的阅读完全是个人的兴趣所在，阅读的过程，也是修养身心、陶冶情操的过程。据说，这样的人，看经典的影视作品，会忘掉了世界的存在，能与剧中人的命运相喜悲;看喜欢的文学名著，常常会如五柳先生“每有会意，便欣然忘食”。可惜的是，我还没能达到这样的境界，但我会向这个方向努力。

历年高考满分作文篇5

2019年四川凉山中考成绩查询入口于6月23日开通，考生可直接登录凉山招生信息网（lszzk.com/）或者凉山州国家教育招生考试委员会（lszwh.cn/）自行查分。

2019年中考及初二生物、地理学业水平考试所有笔试学科实行网上评卷，评卷工作在州招考委、州教育体育局领导下，由州招考办负责组织实施。各县市务必在2019年6月16日前将所有考生的考试答题卡送达州招考办。考生成绩于2019年6月23日由州招考办返回各县市招办，再由县市招办返回各学校。考试成绩只通知考生本人，不得对外公布和查阅。严禁各县市、学校对考试成绩排位情况进行炒作。为接受社会的监督，保证评卷质量，允许考生查分不查卷。需要查分的考生应于2019年6月24日-25日到县市招办登记，各县市招办于6月26日前将查分名单报州招考办，逾期不再办理。

成绩计算：

1、初中学业水平考试成绩计分办法：语文、数学、英语三科计A卷成绩，物理、化学计卷面成绩加实验操作考试成绩，道德与法制、历史计卷面成绩，生物、地理计初二下期学业水平考试卷面成绩，一类模式彝语文计卷面成绩，体育计毕业考试成绩。所有学科成绩以等级形式呈现，分为A（优秀）、B（良好）、C（及格）、D（不及格）四个等级，各等级标准由县市教育行政部门根据相关规定确定。

2、普通高中招生成绩计分办法：语文、数学、英语三科计A、B卷之和，满分各150分，物理满分90分（含实验操作考试），化学满分60分（含实验操作考试），道德与法制满分50分，历史满分50分，生物、地理按初二下期学业水平考试卷面成绩50%计分，满分各50分，体育考试满分50分，二类模式彝（藏）语文加试按卷面成绩50%计分，满分50分，总分满分900分。

3、一类模式普通高中招生成绩计分办法：语文、数学、英语三科计A、B卷之和，满分各150分，物理满分90分（含实验操作考试），化学满分60分（含实验操作考试），道德与法制满分50分，历史满分50分，生物、地理按初二下期学业水平考试卷面成绩50%计分，满分各50分，体育考试满分50分，一类模式彝语文满分100分，总分满分950分。

历年高考满分作文篇6

6个考试科目拟再变回5科

在上一次意见稿中，拟设置6科中考文化课考试，分别为语文、数学、英语(含听说)、理化(合卷)、思想品德与历史(合卷)以及生物与地理(合卷)。

在新修改的方案中，考试的科目变回5科。在原有语文、数学、英语(含听说)等考试科目保持相对稳定的同时，根据科学、历史与社会已改为分科教学的实际情况，将原有的科学调整为理化(合卷)，将原有的历史与社会调整为历史。

上述5科文化课考试安排在初三年级末进行，考试形式均为闭卷、笔试。考试时长：语文100分钟，数学90分钟，英语笔试80分钟、听说考试15分钟，理化(合卷)90分钟，历史60分钟。卷面分值：语文、数学、英语、理化均为100分，英语科笔试85分、听说考试15分，理化(合卷)中物理60分、化学40分;历史卷面分值为100分，按卷面成绩的30%折算后(即满分为30分)计入中考总分。

生物与地理合卷考不计入总分

新方案中变化的是生物与地理的合卷考，此项考试成绩不计入中考总分，但考生均须参加考试，且须达到B等级以上(即60分及以上)方可被第一批次高中学校录取。

每一名初中毕业生拟有两次考试机会，一次安排在初二年级末报名参加考试，成绩未达到60分或缺考的考生可申请补考，补考安排在初三年级末与下一个初二年级学生一起进行，补考成绩超过60分的，均以60分记。市招考办主任熊开明介绍，在中考总分相同的情况下，生物与地理分数高的优先录取。生物与地理(合卷)考试形式为闭卷、笔试，题型全部为选择题(具体内容和要求以当年《考试说明》为准)，考生全部在答题卡上作答，考试时长为60分钟，卷面满分为100分(生物50分、地理50分)。

至于思想品德作为考查科目，由各区、各新区教育部门或初中学校负责组织考查。思想品德考查不合格的考生，高中学校可不予录取。

拟恢复采用原始分录取

过去使用标准分录取引起不少家长质疑，在昨日的座谈会上，熊开明透露了新修改的方案中拟采取以单科等级和原始总分同时呈现。单科等级主要用于考生了解单科原始分所处的分数区间，原始总分用于中考划线录取。

单科等级成绩根据单科原始分确定，各科公布成绩分为A+、A、B+、B、C+、C 六个等级，卷面成绩与等级的关系为：90分(含)以上为A+，80分(含)以上、不足90分为A，70分(含)以上、不足80分为B+，60分(含)以上、不足70分为B，30分(以上)、不足60分为C+，不足30分为C。

原始总分由语文、数学、英语、理化(合卷)4科原始分及历史、体育两科按原始分的30%折算后所得分数相加而成，满分为460分。

体育考试方案维持不变

值得注意的是，在新修改方案中，体育考试项目仍以我市当年中招体育考试方案为准，体育单科成绩按实际得分的30%折算后(即满分为30分)计入中考总分。市招考办表示，这些年来，深圳一直坚持体育考试，体育科继续坚持按原有权重比例计入中考总分，充分考虑了我市多年来通过体育中考促进学生加强体育锻炼，增强青少年体质所发挥的重要作用。

市教育局相关负责人表示，此次修改意见稿主要体现了以下特点：一是注意中考政策的连续性，做好与原中考方案的衔接工作，语文、数学、英语、体育等科目的考试基本保持不变，只针对原有的科学、历史与社会两门综合课程进行适当调整，考试总时长也与原方案基本相当。二是在确保有利于培养学生综合素质、为学生未来发展打好基础的前提下，控制学生的学业负担和心理压力。三是对个别科目考试成绩的运用方式作出调整。四是综合各方意见，对成绩呈现方式作出调整。

主要变化

1.五科保持不变，但将原有的科学调整为理化(合卷)，共100分，其中物理60分、化学40分。将原有的历史与社会调整为历史，卷面分值为100分，按卷面成绩的30%折算后(即满分为30分)计入中考总分。

2.生物与地理的合卷考不计入中考总分，但考生均须参加考试，且须达到B等级以上方可被第一批次高中学校录取，每一名初中毕业生拟有两次的考试机会。

历年高考满分作文篇7

说到高考作文，每年的关注度都是非常高的，特别是每年的语文高考作文，基本上大家都会看看自己会不会写。下面小编为大家分享2021高考满分多少，希望对你有用，仅供参考！289

高考满分多少海南地区的高考总分

2021年海南文史类和艺术类的考生考语文、数学(文)、英语、政治、历史和地理等六个科目，理工类和体育类的考生考语文、数学(理)、英语、物理、化学和生物等六个科目。考试时间为6月7、8、9日。

浙江地区的高考总分

上海和浙江地区2019年采用的是3+3考试模式，即3门必考科目(语文、数学、英语)+选考科目，我们先来看浙江地区的总分：

其中语文、数学和外语三科满分各为150分，其中英语笔试满分120分，英语听力考试满分30分;综合(文/理)满分300分;技术满分100分，由通用技术和信息技术两科目成绩按各占50%的比例合成。

浙江考生文化成绩总分：“3+综合”的满分为750分。

江苏地区的高考总分

江苏同样采用的是必考+选考模式，其中统考科目为语文、数学、外语三门，各科分值设定为：语文160分，数学160分，外语120分，共440分。语文、数学分别另设附加题40分，总分480分。

上海地区的高考总分

2019年上海高考成绩满分660分，各科的分值详情是这样的哦：语文、数学(文/理)、外语满分均为150分，政治、历史、地理、物理、化学、生物任选3门：每门70分。

西藏地区的高考总分

问：2021年西藏高考数学满分多少分?

答： 西藏仍将采用“3+文科”或“3+理科”的传统高考模式。即，语文、数学、外语+文科综合或语文、数学、外语+理科综合的模式。

考总分均为750分。其中，语文、数学、外语满分均为150分，理科综合(物理、化学、生物)为300分;文科综合(政治、历史、地理)为300分。

广州地区的高考总分

2021年广州将改变传统高考模式更换为新高考的 “3+1+2”的模式：

“3”即全国统一高考的语文、数学、外语

“1”是由考生在物理和历史2门学科中选择1门

“2”是考生在思想政治，地理，化学，生物4门学科中选择2门

高考总成绩还是750分，其中“3”(语数外各150分)+“1”(物理或历史各100分)+ “2”( 实行等级赋分，各100分)。

如何为高考做准备1.给自己积极的心理暗示

每天早上起床，面对着镜子微笑，提升自信心，保持良好的心态，就算跟同学打招呼，也恩呢个露出自信的微笑，一定要相信自己，只要努力付出了，就无怨无悔。

高考只是学习生涯上的一个里程碑，考得好与不好只是暂时在学生生涯上的一个经历而已，最重要的是在这12年的学习中，自己培养到了独自思考与逻辑能力，以后的路子还很长很长。

2.不跟学习成绩好的攀比

五指伸出有长短，每个人都有每个人的优缺点，有长处也有短处，而且每个人的学习方法不同，天赋不同，后天成长也不同，根本就无法存在可比性，每天只要跟自己比就好，是否今天又发现了自己存在丢分的环节，是否又发现了自己可以在哪些环节上进行加分，只有不断地剖析挖掘自己，自然而然就能够更加客观地看待这次高考。

3.放松心情，别给自己太大压力

高考几乎是每个人都会经历的一次考试，当然心态看个人，主要靠自己调整，越是临近高考，越是要跟学长、老师或者家人进行心理上的沟通，把心中的烦闷跟他们将，把所遇到的心理上压力释放出来，作为过来人，都会给出他们当年高考是怎么一步步走过来的，这样有了一个借鉴性的经验，自然心情就会舒畅很多，切忌什么事情都往自己身上推，对自己过不去，就是对自己未来的过不去，多多沟通交流，才能不断解惑释压。

高考前准备什么备好证件、考试用品

首先，将自己的身份证、准考证、允许带入的学习用品装入透明袋内，不要随意乱放，每年考试，总有学生因为找准考证，开考前，慌慌张张跑进考点，半天自己不能安静下来，势必对自己有点影响。把这些东西准备好放在自己的床前，不要让父母代劳，也不要让父母保管。还有学生也过于关注这些东西，总怕遗忘，走到哪儿都要带到哪儿，这样也不好，提前准备，放在固定位置，其他人不要太多提醒，只是每次去考场时提醒一下。

熟悉考场环境

其次，考场安排好后，前一天下午，一定要去考点看一看，清楚考场的布局，厕所的方位，考试安排的入口，考场的总体布置，自己的考场。还应该去自己考场坐一坐，熟悉周围的情况，看看距离厕所的远近。

而且看考场时，还会对英语听力进行试听，帮助自己熟悉英语听力的速度，音量大小等。

规划好衣食住行

第三，还要提前选择一个较好的住宿环境。有些考生可以住在本校宿舍，这就不需要找住宿的地方了，有些考生距离考点远，就需要找个距离近的住下来，这样，中午可以休息一下。有些同学如果有在生疏地方不易入睡的习惯，就要提前考虑。住宿的地方一定要安静，不能是有装修的气味。总之，要让自己感到舒适，这不是奢侈，因为很多同学，在外部环境变化的情况下，很难很快适应。而在高考时保持良好的心态很重要，不要因为环境的改变而造成一些不适。

简单来说，就是高考前，就要考虑好吃住行等方面的问题，提前做好安排。

历年高考满分作文篇8

[关键词]特色专业；满族语言文化；东北地方史；特色人才

随着市场经济的发展，社会对人才的要求越来越高，就业竞争越来越激烈，为此地方高校都在走特色强校之路，培养特色人才，所以建设特色专业也就成为当今地方高校的重中之重，特别是特色专业建设也是教育部“十一五”、“十二五”期间高校质量工程的重要内容之一。基于上述原因，近年来，吉林师范大学历史文化学院历史学专业经过不断的探索和实践，走出了自己的特色专业之路，即依托地处东北的地缘优势，以两大通史为基础的同时，突出满族语言文化和东北地方史方面的特色教育，以此为突破口，形成了本科教学中的东北地方史与满族语言文化教学齐头并进的特色专业建设和专业品牌优势。实现了通史教育和特色教育相结合，让历史学专业的毕业生不仅具备了师范本科生的一般素养，同时还形成了一定的专门史教学和研究能力，如民族遗产保护意识与能力、民族文化研究能力等，培养出了既有传统历史知识又具有专史特长、科研创新能力强、社会评价高、在振兴东北老工业基地中献计出力的专门人才，实践证明我校历史学专业的特色人才培养取得了实效。

一、改革课程体系结构，更新培养方案

为树立特色品牌，提高学生的综合素质、创新能力和研究能力，我们调整了课程体系结构，更新了培养方案。在优化课程体系方面，按照既定的培养目标，以两大通史为基础，突出特色课程模块，增设了《东北地方史》、《中国北方民族史》、《民族与民俗》、《满族文化史》、《满族社会生活史》、《满族民俗史研究》、《满族民俗文物抢救与保护》、《中国北方民族萨满教专题》、《八旗谱牒文献抢救与整理》等十余门极具专业特色课程的选修课，由于这些课程占有地域优势、特别是满族的发祥地及满语的母源地优势，在讲授这些课程时言之有物，既有一定的深度，也有极强的地域性，因而这些课程深受学生欢迎，每年的开出率都居选修类课程之首。

二、满族语言文化的特色教学

在满族语言文化特色教学上，长期以来，充分利用地处满语母源地的优势，重视满文档案的整理及民间满族文化遗产的挖掘与保护，录制了《叶赫萨满神辞》、《九台莽卡东哈落乌云》等长达300多小时的音像资料，抢救《满洲镶黄旗哈扎力氏族谱》、《满洲镶黄旗萨克达氏宗谱》等八旗谱牒1200余份，征集满族民俗文物5000余件，这些珍贵的音像和实物资料应用于满族语言文化特色教学之中，使学生更为直观、形象地了解和掌握了相关理论知识，增加了学生的学习和进一步探索钻研的兴趣。同时，我们还特别注重用满语来拓展满族文化的教学研究，开展了对满语地名、人名、职官名的研究，出版了五卷本《清代东北边疆满语地名资料编目集成》等著作，整理满语地名文献8千余条，完成了100余万字的研究报告。在满族谱牒方面，出版了《满族谱牒文化研究》、《清代汉军旗谱牒资料汇编与研究》等专著，并以谱牒资料为据，将研究的视野，由家族史延伸到了满族部史，出版了《叶赫那拉氏家族史研究》等专著。目前在满语应用研究领域，已形成满族萨满文化、满族谱牒文化、满语命名文化等五个研究方向，并将其渗透到满族语言文化特色教学之中，形成了牢固的特色教学理论基础。

建立了较为合理的满语语言文化教学框架，形成了从满语语音、满语词法、满语句法延伸到满文形体完备的满语本体教学理论体系，相继出版了《满语语音学》、《满语词法学》、《满语句法学》、《满文形体学》等系列特色教材，并应用到实际教学当中，教学效果显著。于鹏翔教授提出的“满文形体相变基本规律公式”，使学生对满语的学习更加容易，这也是学界首次从历史哲学角度对满文形体学相关理论展开探究，为满学研究界原创，对加速满语人才培养作用突出，使我专业特色教学的理论优势凸现出来。

在历史学满族语言文化特色教学探索与实践中，我们十分重视理论与实际的相互结合，将课堂理论教学和实践教学体系有机结合起来，依托历史学专业2个省重点学科与3个省人文社科重点研究基地，搭建起校内特色文化教学基地、校外满族文化教学基地、教育实习基地三维一体的满族语言

文化特色教学实践平台。在满族语言文化教学中我们在学内建立了五馆（八旗谱牒馆、满族民俗馆、历史文物馆、佟佳氏历史博物馆、爱新觉罗恒绍艺术博物馆）、五室（历史资料室、满族文物室、叶赫旅游资源开发研究室、谱牒整理实验室、谱牒电化展室）；在东北地区建成了九个满族语言文化教学分支基地（叶赫、本溪、伊通、乌拉街、宁安、珲春、九台、吉林市、肇源），形成了全国高校中独具特色的“五馆、五室、九个基地”的教学实践平台。在本科教学中充分发挥特色基础建设设施在教学中的直观作用，使馆室建设积极服务于教学实践。在每一学期的相关课程中，都将“五馆”、“五室”作为“试验场地”，专业教师在上相应课程时会结合所讲的理论课程内容，有针对性的设计安排实践教学环节，如在讲《满族文化史》课程时，就会带领学生到满族民俗馆、八旗谱牒馆等地讲解，使相关的历史教学知识穿越时间隧道，历史事件与历史生活场景从教科书上，走入了学生的视野中，教学的直观性得到最大发挥，这不仅使教学生动、活泼，而且充分调动了学生的学习积极性。

学院也会定期组织历史学专业不同年级的学生考察周边的历史文化遗址（如叶赫古城等）及特色文化基地，通过实地考察和撰写实践报告，增强了学生对历史知识的感性认识，提高了其理解和认知能力。部分同学通过这些特色实践教学平台，提高了认知和思辨能力，在校期间就写出了相关研究性论文，并积极参与到学校组织的大学生科研立项活动中，实践教学效果显著。实践基地为提高教学质量，培养特色人才做出了较大贡献。

为使馆室建设最大限度地发挥对外普及满族史知识、宣传我校的功能，我们还从学生的兴趣出发，培养了一批学生后备讲解员、接待员，使这些学生的表达能力和技巧有较大的提高，为学生顺利就业开辟了一条新路，使其深受用人单位欢迎。

三、东北地方史的特色教学

东北自古就是民族聚居区，这些民族缔造了丰富多彩的特色文化，对中国的历史产生了重要影响，东北民族与边疆的研究也是热门课题，因我们地处东北，在教学中有鲜明的地域优势，所以我们设置了以东北地方史为核心的课程群，如《东北地方史》、《东北历史地理》、《东北边疆与民族》等课程，目前也已经成为历史学科的特色品牌课。古代东北史侧重东北古民族的迁徙、流变和民族政权以及古代东北边疆史的教学。近现代东北史则侧重于地区人口、灾荒、社会风俗、生态环境与民国城市失业问题的教学。多年来我们一直开设体现本方向特色的选修课程如《中国近代城市史》（侧重东北）、《中国近现代社会史》（侧重东北）等。这些课程的开设使学生对东北区域社会史有了全面、系统的了解，可以从中认识东北人口迁移、生态环境演变的过程，并为今天东北地方经济发展、社会稳定、边疆治理提供启示和借鉴。该课程群，从师资力量上看，有东北史专业科班出身的高职称、高学历的一线教师，在教学和科研方面已经产生了一定影响。

四、特色专业建设取得的成效

吉林师范大学历史学专业特色人才的培养适应了社会需要，为学生就业和考研创造了优越条件，同时也提高了吉林师范大学的声誉，为我校的强校之路增添了一抹亮丽。

首先，学生经过四年的特色专业培养，使他们对满族语言文化和东北地方史颇感兴趣，特色课程基础知识牢固，毕业后考取满族语言文化、清史和东北地方史方向研究生的比例逐年提高，并因具有一定的满语基础、熟悉满族文化及东北地方文化得到了招收学校的认可，为其顺利深造创造了良好的条件。

其次，特色专业教育为服务社会培养了专门人才。随着经济的发展，很多地方都把开发民族文化资源，发展旅游业作为地方经济的增长点，长吉图开发以及四平叶赫旅游开发、满族民俗开发都需要专门的满族语言文化及东北地方文化的人才，特色人才的培养正是适应了这一社会需要。

再次，我校满族语言文化和东北地方史的特色教学受到了省内外专家学者的好评，享有很高的声誉，为吉林师范大学特色强校增加了砝码。东北师大满族语言文化专家刘厚生教授说：吉林师大满语言文化教学独具特色，考取我校的研究生都具有满语基础，熟悉满族文化，为进一步深造奠定基础。黑龙江大学满族语言文化研究中心赵阿平教授认为，我校满族语言文化特色教学充分发挥特色基础设施在教学中的直观作用，

分调动学生的积极性，确实提高了教学质量。

最后，我们为教学和研究所建设的校内特色文化基地，现已成为吉林师范大学的窗口，受到社会各界的广泛关注。近三年来接待来参观、考察国的内外学者、专家不下三万人，来访者无不对特色馆室建设及相关满族民俗文化藏品表示赞叹，扩大了吉林师范大学历史学满族特色语言文化教学、研究的影响。

总之，在多年的专业特色教学中，我们树立起了“质量是生命线”，“特色是亮点”的教学理念，严抓质量监控，大大提高了教学质量，丰富了学生的知识积累，改善了知识结构，培养了热爱家乡的感情，尤为重要的是特色人才的培养建立起了与地方经济建设和社会发展的密切联系，充分发挥教育为地方经济建设服务的作用，为地方经济建设和社会发展做出贡献。