时间：2023-11-23 08:51:44
一、 教学目标：
1、 正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句
2、 了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感
3、 学会写两个生字“巴和把”
二、 教学重难点：
1、 重点：正确流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句
2、 难点：了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感
三、 教学课时：第二课时
四、 教学准备：
1、多媒体课件
2、“猴子、兔子、公鸡”等动物的图片。
3、生字卡片和给动物颁发的奖项卡：“长”、“短”、“弯”、“扁”、“最好看”、“好像一把伞”。
五、教学过程：
（一）激趣导入，揭示课题。
师：同学们，你们喜欢动物吗？（生：喜欢）今天李老师带你们一起去动物园看动物好吗？（生：好）那我们赶紧坐上小火车出发吧。你们看，小动物们怎么今天都聚在一起了呢？原来是小动物们要举行一次别开生面的比赛，瞧，比赛的牌子都挂出来了，小动物要比什么呀？（板书：比尾巴）注意“巴”字头上没有什么？说明它应该读轻声，指名生读，教师指导。
（二）复习生字，初读课文。
1、森林里的狮子大王想要邀请我们班的小朋友去当评委，评一评这些小动物们的尾巴，你们愿意吗？（但是狮子大王说，想当评委，你们要先通过智力大闯关，你们有信心吗？）
第一关：生字关（摘汉字星星，老师指哪一个学生读哪一个）
比、尾、巴、把、谁、长、短、伞、兔、最、公
（开火车读、2个小老师领读）
第二关：词语关（词语对对碰游戏、齐读词语）
尾巴、一把伞、长短、兔子、公鸡、最好看
2、森林里的狮子大王对你们的表现非常满意，它让我告诉你们要想当个好裁判，必须得把比赛的各项内容给弄清楚。现在让我们翻开语文书第82页《比尾巴》这一课，请你们读一读这些小动物们在比什么？（在读课文之前，把书拿起来，齐背读书歌：小朋友，爱读书；读书姿势要做到：身正、头正、肩要平；双手拿书倾斜放，眼离书本一尺远。）
（1）师范读，学生跟读、齐读
师：刚才同学们读书非常的认真！有哪位小朋友愿意读给我们大家听听？
（2）个人读、男女对读、师生问读
师：读的非常好，大家来表扬一下自己，（棒棒棒，我真棒！）
3、同学们，通过刚才读课文，你们能快速的在课文里找到有哪些小选手参赛了比赛吗？请按照顺序说。（让学生在课本中划出来）
【PPT出示参加比尾巴大赛的动物：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀）】
（1）齐读动物词语、在黑板上贴动物图片（读一个贴一个）
师：小朋友你们喜欢这些小动物们吗？那么现在只要你又准确又响亮的叫出它们的名字，这些小动物们还会高兴的跑出来跟你们见面。）【指读词语，让小朋友一起读。贴出对应图片。】
（2）学习问号，读好问句
师：小动物们见到你们很高兴，在跟你们打招呼，你瞧，它们说什么了？
【出示PPT小朋友们，你们好！你们知道我们今天要比尾巴的什么吗？】
师：谁知道小动物们在比尾巴的什么？（长和短、漂亮，弯，扁，最漂亮，好像一把伞）你们是怎么知道的？生答。【屏幕上显示出六个疑问句】
师：让我们一起来读一读这几个句子。请你们再仔细看看，每一行的最后，都有一个什么呀？（问号）对啦，它们的末尾都有问号，所以这些都是问句。在前面学问句的时候老师说过，读问句末尾的语调都比较高，语气要上扬。【PPT显示上扬的符号，老师范读】
①点读问句
师：你们谁来挑战一下，看谁能把问句读好？（点6个同学）你来问问看行吗？你来选择一句问问看？（点评：很有感情，好像真的是在问。）
②师举字卡，生读相应的问句
师举起“长”“短”“一把伞”“弯”“扁”“最好看”的字卡，齐读相应的句子。
什么叫“最好看”？“最”就是第一（重读）【举起字卡“最”】问：谁来问带有这个字的这一句？
（三）、趣读课文，学习问答句。
1、师：我们已经把比赛的项目弄清楚了，到底谁是每个项目的比赛冠军呢？小朋友们现在就把课文再读一遍，找出比赛的冠军吧！
2、生齐读课文。
3、师：小朋友们读得真认真，现在肯定知道比赛的结果了。谁来说一说啊？【出示前面的6个问句】
4、师：小朋友们都同意吗？师：那我们就一起把这个结果宣布一下。（给动物颁奖）请六位学生上台将“长”“短”“好象一把伞”“扁”“弯”“最好看”奖牌读出并把奖牌贴到相应位置。
5、男女对话训练。
（设计意图：利用多种形式，训练学生读好问句，突破本课教学难点）
6、感情朗读，指导背诵。
（四）挖掘课外资源，拓展运用
刚才，我们一起到森林里参加了小动物们举行的“比尾巴”比赛，都当了一回最棒的小裁判。你们觉得有趣吗？那么李老师这还带了许多小动物来报名参赛，你们瞧！这是什么？（燕子）对了，是燕子。燕子尾巴的特点是形状像（一把剪刀）我编的儿歌是“谁的尾巴像剪刀？燕子的尾巴像剪刀。” 请大家以三个人一组，介绍下面这些小动物有什么特点，并像李老师这样编一句儿歌好吗？（PPT出示老鼠、金鱼、老虎）
生：谁的尾巴细？老鼠的尾巴细。谁的尾巴粗？老虎的尾巴粗。谁的尾巴像扇子？金鱼的尾巴像扇子。
（设计意图：挖掘课外资源，拓展运用。结合课件所给的图片或联系实际生活，学会提问。培养学生的观察能力、想象能力和口头表达能力。激发学生勇于探索，乐于搜集资料，并学会合作学习。）
六、书写指导
1、“巴”和“把”，播放书写动画视频，提示“把”里含有“巴”，但是加上提手旁后巴变小了。
2、“金手指”书空练习笔顺。
3、师在田字格中范写，生在田字格中跟写，每个字写两个。（写字前齐背三个一，写字歌）
4、师巡视，将写的好的投射到白板上找学生点评，改正。
七、总结本课，情感升华。
师：今天我们认识了许多汉字，更了不起的是会创作儿歌了，老师祝贺你们！通过本节课的学习，大家一定要学会保护动物，和它们永远做好朋友！
（设计意图：充分肯定学生的学习成果，让学生尝试成功的喜悦，激发其热爱学习，并引导学生喜欢动物，保护动物，初步具有环保意识。）
八、教学反思
《比尾巴》这篇课文采用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，课文读起来朗朗上口，极富儿童情趣。我抓住这篇课文极具趣味性的特点，围绕“比尾巴”大赛展开设计，环节与环节之间衔接自然，环环相扣，以智力大闯关游戏导入课堂复习生字、生词，以比尾巴评尾巴学习课文，以说尾巴写儿歌进行拓展训练。每一个环节的设置都注重了情境的创设，都采用最具有童真童趣的语言，符合低年级的认知特点。
在这堂课的设计当中我注重了情境的创设，这些情境不是独立开来的，而是通过狮子大王选小朋友当裁判这条线索贯穿起来，从一而中的。创设的这些情境能引起学生情感的共鸣，学生通过创设的情境走入文本，与文本之间进行最近距离的对话，学生的兴趣被激发，情感被升华，喜欢小动物的情感。
尾巴的解构
包裹在华美的被毛里面，有时软绵绵，有时又显得刚劲有力的尾巴啊，你为何如此神秘？其实猫咪尾巴的构成并不复杂。
外观
从外表来看，猫咪的尾巴由被毛覆盖着，仅仅看尾巴的被毛形状，就足以判断这是一只长毛猫还是短毛猫。
长毛猫的尾巴上被毛茂密，通常像一把大大的毛刷，还有一些长毛品种的猫尾巴像狐狸尾巴一样华丽。
短毛猫尾巴上的被毛则细腻浓密而又短小，它们通常与身体的花纹对称，比如虎斑猫的尾巴也会层次分明。
只有在一些被毛非常稀少的品种，比如柯尼斯卷毛猫或斯芬克斯猫的身上才能看到尾巴去除被毛后的本来面目――尖尖秃秃的，有点像老鼠的尾巴。
骨骼
猫咪的尾巴由尾椎骨构成，它的形状是一小节一小节的骨头通过软骨连接形成的，尾椎骨与猫咪的骶骨相连接。尾巴比较长的猫咪拥有18截尾椎骨，骨头数量占了身体骨架的10%。猫尾巴另一个能自由活动的原因是每节尾椎骨之间的间隔很大，而软骨能减少摩擦并分散和平衡骨关节的压力，这让猫咪的尾巴既能有效掌握平衡，又能充分表达猫咪的感受。
肌肉
猫咪的尾巴以运动灵活，表现力丰富而著称，这多亏了尾巴上分布的肌肉。尾巴上的肌肉虽薄，但却很有力，在猫咪的尾椎骨周围，大概分布着4块肌肉，它可以使猫咪向前后左右自由移动。除此之外，尾巴上还分布着一些肌肉，可以让猫咪的尾巴做出各种很细微的动作，比如抖动尾巴尖、自如地转动、来回甩动尾巴等。
长长短短？
尾巴类型也不少
如果按照长短来区分，其实猫咪的尾巴类型也不少。
长尾
我们看到的大多数猫，都属于这个类型，尾巴有25～30cm长，这可以说是最完美的猫咪尾巴，因为它不仅拥有超强的平衡能力，用来表现情绪也很到位。
没有尾巴
曼岛猫是惟一一种天生的无尾猫，然而所谓无尾，其实有相当一部分还是有短小的尾巴。另一些则完全没有尾巴，甚至还有一些尾骨处是凹进去的。
表皮覆盖下的尾巴
被毛下面就是皮肤，这没什么可说的，有趣的是，猫咪的皮肤很松，十分有弹性，但尾巴处的皮肤却似乎是个例外，没什么可供抻拉的空间。这可能是由于猫咪的尾巴里骨骼、肌肉、皮肤紧密无间，而皮下脂肪又较少。
中等
也有些猫咪的尾巴短得多，大概有10～15cm，它们在表达情绪方面和长尾猫区别不大，但是平衡感就要稍逊一筹了。
短尾
世界上有一些知名品种的猫咪，正是以短尾著称，比如日本短尾猫、美国短尾猫等，它们的尾巴大概只有5～7cm，有的像毛茸茸的兔子尾巴，由于尾巴短，这种猫咪很喜欢坐姿。
家养生活与平衡能力
众所周知，猫咪利用长尾巴来调节身体的平衡，尾巴越长、越灵活，平衡感就越好，这有利于它们在野外飞檐走壁捕捉猎物。然而被人类驯养之后，因为衣食无忧，所以也没有什么出门捕猎的机会，于是尾巴的平衡能力对于生存来说也不那么重要了。
不知道从喵星人的角度来说，这算是进步还是退步呢？
尾巴阴云
猫咪尾巴常见病
很强大的尾巴也有很软弱的时候，有关猫咪尾部的常见病也不少。
腰荐关节病
有时猫咪的尾巴从尾巴根开始就耷拉下来，无法活动，腰椎与尾椎的连接处也会肿大，这不一定是骨折，而可能是神经压迫和关节不稳定造成的腰荐关节病，一旦发病，猫咪会感到很疼痛。
骨折
正常的猫咪尾巴应该是柔韧灵活，弧度圆润的，但猫咪的尾巴特别是靠近尾尖的部分可能会骨折。这时候猫咪的尾巴就会形成一个小折角，如果触碰它，猫咪会有很明显的疼痛反应，尾巴也不能灵活行动了。
不过，大部分情况下，如果猫咪尾巴骨折，只需要外部固定即可，然后给予消炎止痛的药物，骨折处就会自己长好。
外伤
由于猫咪很淘气，尾巴也是经常会受伤的地方。比如碾伤、夹伤、折断或打架造成的咬伤等。其实尾巴的外伤还是比较好发现的，因为受伤的猫咪行动会很怪异，尾巴敏感，不让触碰，外伤还会引起过度舔舐。
如果外伤很严重，比如碾断尾巴，造成骨头暴露，可能就需要截断一部分尾巴之后再进行伤口包扎。
动脉血栓
一些局部的问题很可能是全身性的疾病引起的，比如猫的动脉血栓发病时，因缺血产生神经损伤，后肢以及尾部可能会瘫软无力，如果发生这种状况，主人应该立刻带去医院抢救，否则猫咪会在24小时内死亡。
皮肤病
有时一些疾病也会反映在尾部皮肤上，比如猫咪的尾腺增生。它通常发生在公猫身上，特别以未绝育的公猫居多，尾部靠近臀部的地方，被毛会变得油腻、杂乱，还会患上因皮屑以及油脂堵塞毛孔产生的毛囊炎。一般公猫绝育后就会好很多，平时只要注意清洗和梳理，问题就不大。
也有一些皮肤病比如癣菌、螨虫发病时也会影响尾部皮肤，甚至可能导致猫咪啃咬尾巴，这时候就要去医院看看，到底是什么皮肤病引起的。
拍个X线片
尾巴方面的疾病，不能只通过肉眼观察，必要的时候，一张X线片能够很直观地看到究竟猫咪的尾巴出了什么问题，更不要凭自己的猜想瞎治疗。去医院彻底检查、确诊对治疗尾巴的疾病很重要。
Point！
苏格兰折耳猫软骨发育不良
如果要说遗传造成的尾巴问题，不得不提到苏格兰折耳猫的软骨发育不良，这种疾病非常痛苦，并且发病时会反映在尾巴上。
多灾多难的苏格兰折耳猫
苏格兰折耳猫软骨发育不良是一种与品种相关的特发性疾病，这是在繁殖过程中遗留下的问题，且在纯种猫的遗传病中属于非常严重的。疾病影响骨骼的生长和关节软骨形成，导致四肢远端和尾部畸形。潜在的骨骼改变会导致骨骼负担体重的能力下降，步态异常，最后导致跛行。如果关节损伤加剧，最终会导致猫不能行走甚至死亡。
尾部症状明显
苏格兰折耳猫的这种遗传疾病一般在1岁以下的青少年期发病，在尾巴上的症状很明显。很多猫咪的尾巴僵硬，尾椎中上段有不自然的弯曲，有些猫触碰其尾巴会感到关节肿大，猫咪有疼痛反应。除此之外，猫咪的四肢也会肿胀畸形，十分痛苦。
腹泻？不科学
实际上，并没有确凿的证据证明拽拉猫咪的尾巴会引起猫咪腹泻。有人会这样认为，也许是其他原因引发了猫咪腹泻，但主人又碰巧抚摸过或有人拉扯过猫咪的尾巴，结果一传十、十传百，才会有这样的说法。
神经紧张？有可能
当然，也有可能是拽猫咪尾巴的时候，它的精神过度紧张，结果因此肠道神经过度兴奋导致腹泻，但这样的例子并不多见，所以促发猫咪腹泻的几率比较小。年纪小的猫咪或胆小的猫也许会发生上述情况。
损伤？可能发生
但是拽猫咪的尾巴肯定是有害的，如果用力过度或一个寸劲儿，就有可能造成猫咪尾部骨折或脱臼，也可能使它太过于疼痛，从此害怕人们抚摸它的尾巴，或从此躲避拽它尾巴的人类。特别要注意看好家里的小孩子，做出这类行为的往往是没有受到正确教育的小朋友们。
谣言粉碎机！
拽尾巴真的会腹泻吗？
从小到大都听到一个传言，认为如果拽猫的尾巴，
猫咪就会腹泻，真的是这样吗？
Heal！
尾巴是保护装置
有时候，尾巴也能起到保护猫咪的作用。
遮挡生殖器
尾巴的作用，还在于可以遮挡一部分生殖器官，比如当猫咪尾巴高高翘起的时候，和外生殖器都会暴露出来。母猫只有想和公猫时，才会把尾巴放到一边不让其碍事儿。
表示投降
当猫咪感到恐惧后或表示认输的时候，也会把尾巴夹在两腿之间，将自己缩成一团。如果你和猫咪玩耍看到这样的情况，就表示有什么让它感到害怕了。这种行为虽然有些，但也是保护自己的一种手段。
摇尾巴，最难辨别的语言
很多人都知道，尾巴也表现了猫咪的情绪，是猫咪身体语言的重要组成部分。而其中，摇尾巴大概是最难辨别的语言了。
可能是高兴，也可能是不高兴
有人认为猫咪摇尾巴一定是不高兴的表现，所以才会与用摇尾巴示好的狗狗发生冲突。实际上这种解读是不科学的。因为摇尾巴的频率和姿态不同，表现的意思就完全南辕北辙。
快速摇？慢慢摇？
当猫咪感到兴奋，或与敌人对峙的时候，很可能快速地甩动尾巴，表现出有些急躁的样子。当盯着猎物的时候，尾巴也可能微微地抽动；当它们感到舒适的时候，尾巴会慢悠悠地摇晃，但当被主人纠缠有些不耐烦时，尾巴也会不规则地左右晃动。
让尾巴舒服的方法
一些小技巧可以让猫咪的尾巴得到放松，感到舒适。
梳理中的技巧
给长毛猫梳理被毛的时候，尾巴是个难题，如果太用力，它们会挣脱，可如果不梳理，就会使尾巴上的被毛打结。梳理的时候，可以把尾巴放在手心，然后用排梳从中间向两边慢慢梳理，千万不要拉扯被毛，这样猫咪才会感到舒适。
抚摸的技巧
一般来说，抚摸猫咪的尾巴并不能使它开心，但可以抚摸它的尾巴靠近背部的位置，轻轻用手摩擦，很多猫咪就会感到舒适，而把尾巴高高地翘起来，呼噜呼噜或喵喵地叫着，希望你继续。
神奇！
那些关于猫咪尾巴的都市传说
猫咪的尾巴虽然厉害，但是偶尔也容易被过度神话化，那些关于猫咪尾巴的都市传说，到底有几个是真的呢？
多条尾巴的“猫又”传说
传说中，猫咪长到9岁之后，就会开始长出第二条尾巴，它们就会变成传说中名为“猫又”的妖精，之后每9年长出一条，然后化身为大妖精。这是真的吗？
鉴定 不实传言
这个传说，必然不可能是真的吧！
其实这个传说来自于日本，过去由于猫咪的寿命普遍很短，所以能长到9岁以上的猫咪，在人们眼中似乎就具有了特殊的能力，然而现在的猫咪，平均寿命都有12～15年，谁又相信这个谣传呢？
冰洞里的尾巴钓鱼法
下面这个传说很多人肯定从卡通故事中看到过。传说在寒冷的野外，猫咪会用尾巴当钓竿，从湖泊的冰洞里钓鱼吃，这是真的吗？
鉴定 居然是真的
这个传说听起来就不科学，但网上却有视频能证明竟然是真的！
视频里，一只小猫用尾巴在湖面上摆动，然后一只鱼咬住了它的尾巴，小猫把鱼拽上岸叼走了。这也许是一个个例，但足以证明野外的猫咪为了生存，其别聪明的一小部分想出了这个办法，但仅限于猫咪尾巴被毛比较厚的情况下。
研究蜥蜴跳起时如何翘起尾巴，可能会导致更加灵巧的机器人诞生。
在《侏罗纪公园》中，谁也逃脱不了灵巧而残忍的伶盗龙。现实中，这种令人畏惧的两腿恐龙跑起来很可能跟屏幕上的一样快，追捕猎物时从一块巨石跳到另一块巨石，上下摇动着尾巴保持着直立姿势。
一项新研究利用蜥蜴和自动汽车的高速录像，证明了摇动的尾巴对于灵巧的空中移动来说可能是极为重要的。
研究表明，带有尾翼的汽车可能会为跨越不平地面的机器人提供一种新的配件装置。“该研究为研制下一代移动机器人提供了颇有价值的认识，”加州帕洛阿尔托市斯坦福大学的机械工程师马克・库特科斯基说。而库特科斯基没有参与这项研究。
尾巴通常是个难解之谜。许多动物拥有尾巴，但是有关尾巴的功能，科学家却了解得很少，特别是对于那些灭绝物种的尾巴，了解得就更少了，恐龙的尾巴也不例外。研究人员推测，一些物种的尾巴用于搏斗，而其他物种的尾巴则用于保持平衡。“运用理论性较强的方法，结合动物实验法，是唯一可以搞清恐龙尾巴功能的方法，”英国曼彻斯特大学的动物学家威廉・赛勒斯说。赛勒斯也没有参与这项研究。
加州大学伯克利分校的科学家们将这两种办法结合起来。当红头鬣蜥奔跑着跨越障碍物的时候，生物力学家罗伯特・富尔及同事为它们录了像。鬣蜥的大小相当于小老鼠，它们跨越的障碍物表面从光滑的纸面到布满沙粒的砂纸面有所不同。当鬣蜥起跳时，光滑的表面有时会使它失去立足点，可能会使它的头部超越脚部。然而，研究小组不久前在《自然》杂志在线版上报道说：起跳越危险，鬣蜥的尾巴翘得就越高。
研究人员对该发现进行了更加深入的研究。他们将一辆鬣蜥大小的自动车沿着一条坡道推下去：当汽车没有尾巴或有尾巴但不动时，汽车的头部朝下俯冲下去；但是加上一条由陀螺仪控制的尾巴之后，陀螺仪可以感觉到汽车的下降，这样可以使汽车的前部翘起，从而能够使汽车的轮胎着陆。
“通过观察蜥蜴尾巴的运动而作出的这种解释非常令人信服。”纽约石溪大学比较解剖学家苏珊・拉森说，“我们早就认为拥有尾巴有助于跳跃，这项研究恰恰告诉了我们尾巴所提供的实际帮助有多么大。”
伯克利分校的研究人员通过鬣蜥和汽车的研究数据开发了一个数学模型，该模型可以预测尾巴对机动性的影响。他们把从化石中获得的伶盗龙尺寸数据输入模型中，经计算得出，这种恐龙尾巴的功能可能比鬣蜥的尾巴更加出色，更加容易施展空中技巧。
“这项精彩的研究清晰地展示了尾翼是如何防止或减少身体转动的。”盐湖城犹他大学的比较生物力学家大卫・卡里尔说。然而，他指出：“大尾巴可能有不利之处，因为当个别动物需要快速转弯逃跑或袭击猎物时，大尾巴可能会降低它们的行动速度。跟蜥蜴和恐龙相比，空中飞行的哺乳动物（如蝙蝠）和许多鸟类尾巴较小，而大尾巴的局限性可以解释其中的原因――这些飞行动物需要不断地转身。”
伯克利分校的研究人员认为，主动控制的尾巴对于实施搜救的机器人来说是一件有用的附加装置，因为它们不得不在特别粗糙的表面上移动。
我想要狮子的尾巴，又大又粗，可以当大王，管理动物，把森林管理的井井有条。
我想要猎豹的尾巴，又细又硬，有了这条尾巴就可以和猎豹赛跑，成为长跑冠军。
我想要孔雀的尾巴，很漂亮，有了这条尾巴，可以和动物们比美。
我想要松鼠的尾巴，又大又蓬松，睡觉的时候可以当棉被盖在身上。
一号攻擂手：浙江省杭州市余杭区育才实验小学603班 曹晨咪
我趴在地上模仿狗狗摇尾巴。狗狗奇怪地看着我，更努力地摇尾巴。我不甘示弱，结果成了“摇尾巴比赛”，直到大家都累得头晕眼花“比赛”才结束。
之后，我又把尾巴卷在树枝上荡秋千、做体操……玩得不亦乐乎。
到了晚上，全家人都发现了我的尾巴，我便用尾巴给大家表演节目。
累了一天，我抱着尾巴甜甜地进入了梦乡。
一觉醒来，我尖叫一声，尾巴不见了!床头却多了一张纸条，上面写着：你好，我叫尾巴。我是来陪你玩的，想让你得到快乐。现在你得到了快乐，我就要去陪其他的小朋友了，再见!
我眨了眨被泪水模糊的双眼，把纸条放进了我的百宝箱中。
二号攻擂手：北流市南园明德小学042班 吴彦霖
妈妈说屋子有点脏了，要我打扫一下，可我却怎么也找不到扫帚。“咦，扫帚呢?”哦，扫帚坏了，爸爸拿去修了。于是我只好用尾巴把地扫干净了，擦窗台时，我不小心从七楼摔了下去，心想：我命休矣。谁知我轻飘飘地在空中打了个旋，掉下来时一点事儿也没有。我怔了老半天，终于明白是尾巴救了我，宽大的尾巴成了我的降落伞。我高高兴兴地往家走，却不小心踩到了块石头，身体不由自主地向后仰，我“啊”地大叫一声……这时，我猛地睁开眼睛，吓得全身都是冷汗，我迷茫地摸了摸头，又摸了摸屁股，尾巴不见了，原来是一场梦啊!
三号攻擂手：江苏省南通师范学校第二附属小学六(6)班 陆周泊
一天，我发现默写本上的一页纸没有订正，要被罚写一遍，我毫不犹豫地将那页作业撕了。
第二天早晨醒来，我觉得背后有什么东西在碰我，毛茸茸的，天哪，竟是根带橙色条纹的大尾巴。我立即想起了那张被撕下的作业纸，难道与这个有关?我来不及多想，从垃圾桶里捡起那张纸，将揉皱的地方抹平，只见上面多了一句话：“这件事就像钉子钉进木头一样，即使你将钉子，上面也会留下一个小洞，证据是不能毁灭的!现在，你要走过一条平坦的大路，前方就有解药。(提示：不能袖手旁观。)――尾巴之神。”
这时，前方出现了一面镜子，把我吸了进去。我来到一条大街上，发现前面隐隐约约有一个亮光，那也许是解药?我毫不迟疑地摇着毛茸茸的大尾巴飞奔过去，这一举动引起了众人的关注，一窝蜂地向我涌来，我好不容易冲出人群，为了不再被人们围观，我躲到巷子把尾巴藏了起来。走出巷子时，我看见一只狗正在追一个五六岁的小孩，来不及多想，我猛地一跃，双手抓住了狗的后腿，狗急促地叫了几声，啃了一口泥，气势汹汹地扑向了我。我将它一脚踹向巷子深处，狗回头看看我，夹着尾巴逃跑了。
这时，我的尾巴竟然缩短了，难道做好事就可以使尾巴变短?我兴奋极了，见到有困难的人就去帮‘助他。终于走到路的尽头了，那团亮光里有张字条：“尾巴是一个人做坏事的象征。”我正要走出这个世界时，突然感觉肚子很饿，便买了五个小包子，却不小心打翻了酱油。我见没人，抓起包子就跑，尾巴竟又长了出来。
四号攻擂手：浙江省杭州市余杭区育才实验小学603班 钱逸秋
我心想：只要把尾巴藏在衣服里，不让它露在外面就可以了。于是，我找了一件长衣服，把尾巴藏在里面，最后照了一下镜子，才放心地出门。走在去公共汽车站的路上，忽然刮了一阵大风，把我的衣服吹了起来，尾巴露在了外面，我飞快地将拉链拉好，左看看，右看看，谢天谢地，还好没有人看见。
终于到了学校，不一会儿，一个上午过去了，安然无事。下午第二节课是体育课，要选拔接力赛的人选。“各就各位，预备――跑!”随着一声令下，我像离弦的箭似的飞了出去，尾巴左右摆动帮我减少了阻力，我遥遥领先，一口气跑到了终点，得了第一名。不过，我的尾巴也曝光了……同学们好奇地把我团团围住，轻轻地抚摸着我的尾巴，没有嘲笑，没有鄙夷，却有许多羡慕……
尾巴可真是让我欢喜，让我忧啊!
五号攻擂手：江苏省南通师范学校第二附属小学六(6)班 王宇轩
早上，去学校的路上，遇到了堵车，我看了看周围的树，便像猴子一样，从一个树枝荡到另一个树枝，就这样，一路荡到了学校。
下午，上完体育课后，爬了四层楼梯，马上要到教室时，我被绊了一下，眼看鼻梁皮开肉绽的历史又要重演，尾巴在这千钧一发之际勾住了扶手，让我化险为夷了。
但尾巴也为我带来了麻烦。
晚上睡觉的时候，我怎么睡都不舒服，总感到身子底下压着一个硬硬的东西。长了尾巴真是有利也有弊啊!
六号攻擂手：北流市南园明德小学06(1)班 李京朋
我和尾巴来到大海，尾巴首先教我学游泳。我刚下到海里，身体就失去了平衡，呛了一口水。尾巴赶紧帮助我保持身体平衡，在我潜水的时候又帮我控制方向。在大海里，我不仅学会了游泳，还大开眼界，见识了多姿多彩的海底世界：千姿百态的珊瑚、美丽的小鱼……正在我陶醉不已的时候，忽然，前方游过来一条大鲨鱼，我赶紧逃命。可是鲨鱼游得比我快多了，眼看就要追上来了，这可怎么办呢?这时，我想起了我的尾巴。我说：“尾巴，向右转弯!加速!”果然，鲨鱼没反应过来，和我擦身而过。刚刚松了一口气，哎呀!前面有一块大礁石，这时，我的尾巴一摇，我一个鲤鱼跳龙门跃过了礁石。“好险!”我说，“尾巴，谢谢你救了我!”我和尾巴继续在大海里玩耍，和小鱼在水草中捉迷藏，和小虾在石缝之间嬉戏……真是开心极了!
假如我有一条小松鼠的尾巴，我就能够在大树上捉迷藏，可以保持身体平衡。当我不小心从树上掉下来的时候，它可以当降落伞。
假如我有一条美丽的尾巴，那就是孔雀的尾巴。尾巴一展开就像一把五彩洒金的大扇子。要是参加世界上比尾巴大赛，肯定得冠军。
假如我有一条带问号的尾巴，那就是猴子的尾巴。我可以爬上树，在树上荡秋千，多好玩呀！
不管是小松鼠的尾巴还是孔雀的尾巴，又或者是猴子的尾巴，我都会很快乐。
有一天，小白在草地上跑着跑着，突然出现一位老奶奶。她和蔼可亲地说：“小白呀，你有什么愿望我都帮你实现。但只能满足你一个愿望”。小白迫不急待地说：“我想有一条又大又长又美丽的尾巴”。
就在那一瞬间，小白那一条又短又丑的尾巴不见了，而是变成了一条世界上独一无二的尾巴。那尾巴是金色的，非常耀眼夺目。刹时的小白仿佛变成了一颗璀璨的明珠，在阳光下小白显的格外漂亮。
小白跑到孔雀家里和它比美。两人一比，仿佛一个是黄金翡翠，一个是废铜烂铁。孔雀羞的脸都红了。接着，小动物都被羞的脸红了，它们一看见小白，就远远地走开，再也不和它玩了。
天黑了，小白要回家了。走着走着，路边突然跳出一只大灰狼。小白拔腿就跑，就是因那大大的尾巴拖累了小白。当大灰狼张开血盆大口时，小白“啊”的叫了一声。
“小白，小白，你怎么了？”兔妈妈把小白从梦中叫醒。
它来到草地上，看见老牛正在用尾巴赶苍蝇和蚊子，小兔想，有一条可以赶蚊子的尾巴一定很不错。“牛伯伯，请你把尾巴借给我，好不好啊？”小兔问。“啊！”牛伯伯惊讶的说：“你要借我的尾巴？”小兔回答道：“是啊！”“兔宝宝，我还要靠这条尾巴赶苍蝇和蚊子呢。你还是找别人借吧。”牛伯伯摇摇头说。
过了一会儿，小兔来到河边，看见一条金鱼在水里游来游去，心想，一条会游泳的尾巴比我那条没用的尾巴强多了，不如跟它借吧。“金鱼妹妹，请把尾巴借我吧！”小兔温和地说。小金鱼摇摇脑袋说：“不行呀，我没尾巴就不好游了，再说我也没有腿呀！”小兔叹了一口气。
走呀走，来到了树林里，看见了松鼠姐姐，小兔想也没想，就说：“借我尾巴吧！好不好？”松鼠说：“那可不行，如果没有它，下雨天我就没有伞了，如果没有它，我就飞不起来了，所以我不能没有它。”
最后小兔看到了蜻蜓，急忙说：“蜻蜓姑娘，你把尾巴借我吧！”蜻蜓拍拍翅膀说：“不行啊，它可不能少，没有它，我就不能生孩子了。”
回到家，小兔像木头人似的坐在椅子上，一动不动的。妈妈看见了，小兔一五一十地告诉了妈妈，兔妈妈拍拍小兔的肩膀，语重心长地说：“孩子，我们的尾巴可以让我们不迷路呀。”小兔终于明白了：每个动物的尾巴都有自己的用处。