春夏秋冬的诗句范文

春夏秋冬的诗句篇1

（一）诗中的春1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)2、谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)3、红豆生南国，春来发几枝？(王维《相思》)4、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)5、野火烧不尽，春风吹又生。(白居易(赋得古原草送别))6、春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)7、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)8、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍(己亥杂诗))9、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)10、春*满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)（二）诗中的夏1、力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)2、深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐(晚晴))3、首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运(游赤石进帆海))4、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫《夏夜叹》)5、农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古《大热》)6、人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》)7、残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《水亭送华阴王少府还县》)8、连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》)9、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫《江村》)10、芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》)（三）诗中的秋1、秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)2、解落三秋叶，能开二月花。(李峤《风》)3、春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)4、常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府·长歌行》)5、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)6、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡《望洞庭》)7、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)8、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》)9、春花秋月何时了，往事知多少。(李煜《虞美人》)10、欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾《丑奴儿》)（四）诗中的冬1、且如今年冬，未休关西卒。(杜甫《兵车行》)2、秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明《四时》)3、南邻更可念，布破冬未赎。(陆游《十月二十八日风雨大作》)4、冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭《守岁》)5、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微《四气诗》)6、隆冬到来时，百花即已绝。(陈毅《梅》)7、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓《早梅》)8、儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。(陆游《秋日郊居》)9、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易《冬至夜思家》)10、天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫《小至》)

春夏秋冬的诗句篇2

立春偶成

南宋

张

律回岁晚冰霜少，

春到人间草木知。

便觉眼前生意满，

东风吹水绿参差。

①律回：即大地回春的意思。黄帝命伶伦断竹为筒(后人也用金属管)，以定音和候十二月之气。阳六为律，即黄钟、太簇、姑洗、蕤宾、夷则、无射；阴六为吕，即大吕、夹钟、仲吕、林钟、南吕、应钟。农历十二月属吕，正月属律，立春往往在十二月与一月之交，所以日“律回”。

②岁晚：写这首诗时的立春是在年前，民间称作内春，所以叫岁晚。

③参差：不齐的样子。

立春了，天气渐渐转暖，冰冻霜雪虽然还有，但已很少了。春天的到来，连草木也都知道。眼前的一派绿色，充满了春天的生机。一阵东风吹来，春水碧波荡漾。

这首诗中最生动的诗句是“春到人间草木知”，这句诗运用了拟人的手法：新春来临时，人们还没有感觉到，草木却已用自己的语言――“发芽”来告诉了大家，所以说它们是最先知道春到人间的消息的。

从诗中我们感受到，冰雪在消融，草木逢春，新绿渐露，开始透露出春的信息。眼前到处呈现出一片生意盎然的景象；春水碧波荡漾，也充满着活力。

【题外话】

春夏秋冬的诗句篇3

春夏秋冬，四季轮回， 是大自然赐予人间最美丽的景色。春日花儿香，夏日阳儿亮，秋日叶儿光，冬日雪儿霜；春天繁盛，夏天葱笼，秋天斑斓，冬天纯净；春的蓬勃，夏的喧闹，秋的高远，冬的宁静；春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。描绘四季的美文名句，就象变化着的四季，各有美感，魅力无穷。前人之述备矣。我心以为，绚丽四季，秋景最美。

万物静观皆自得。所谓诗情画意，无非是春夏秋冬，自然美景。只有懂得欣赏的人，才能感悟到它的美妙之处。秋景是最富有诗情画意的。葱茏的树木，缤飞的花朵，茂密的草丛。繁茂的植物，绚丽的美景，乃大自然赐予我们的美好世界。实在是令人陶醉其中，让人流连忘返。林间的小鸟，花丛的蝶蜂，草上的蜻蜓，代表着生命的欢歌。林中听蝉鸣，池畔赏荷色，湖上泛轻舟，是最美好的享受。迎面吹来一阵凉爽的秋风，那感觉是多么的惬意，多么的神奇。秋夜繁星点点，明月高照，灿烂星空，微风佛过，带给人多少思绪，多少幻想，不由得叫人触景生情，让人感慨万千。吸引着众多丹青妙手绘出多少美丽的画卷，更多文人骚客写出多少动人的诗篇。真可谓美景如诗如画，令人如痴如醉。

秋景是美丽迷人的，是五彩斑斓的。秋天是收获的季节，带给人丰收的喜悦。万物成熟，累累硕果，喜上眉梢，乐在心头。橘红滚圆的柿子，挂在树上；金黄硕大的梨果，结满枝头。雪白的棉花像云海，黄色的玉米堆满院，鲜红的辣椒挂窗前，青脆的红枣缀满树。阳煦的阳光，凉爽的清风，满山层林尽染，大地一派秋景。如此美丽的秋天能不美丽吗？秋景的美妙之处，不仅可以用眼欣赏，用耳聆听；还可以用嘴咀嚼，用心感受。要不然人们都说“春花秋实”呢？

秋景的美是一种凄凉的美。秋天是秋风萧瑟，千树落叶，万花凋谢的季节。“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁”。“秋”字加上“心”，就成了“愁”。所以秋天总是让人怀旧，总是充满愁怅。唐代大文豪刘禹锡有诗曰：“何处秋风至，萧萧送雁群，朝来入庭树，孤客最先闻”。古典名著《红楼梦》里也有“己觉秋窗愁不尽，那堪秋雨助凄凉”。果实经历了风雨，彰显出本色，完成了使命，带给人喜悦，却奉献了自己。树叶黄了，枫叶红了，煞是好看，但秋风微吹，落叶成堆，化作肥料，滋润树根；花儿也在最后的瞬间绽放着灿烂，释放着美丽。等待它的也是一同枯萎，一起凋谢。对于花儿来说，只要能绽放，那怕是短暂的一瞬，也便不负此生了。其实，人的一生不也如此吗？

世界本不是完美的。不管是春之花，夏之果，秋之实，冬之草。它们的成长都不是一帆风顺的，总有这样或那样的缺憾。但他们都努力过，奋斗过，坚持过，灿烂过。虽有凄凉，但却美丽。我一直很喜欢泰戈尔的那句诗，“愿生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”我更欣赏这样一段话，“即便是黄昏的最后一缕残阳也要发出奇灿无比的光芒，那是不甘心陨落与沉沦的最后一次拚搏，也是对至高生命积极热爱的一种追求，它毫不在意自已终究要被青山遮档，也许这就是大自然要告诉给人们的生命真谛”。

春夏秋冬的诗句篇4

形容冬天的诗句

1、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。卢梅坡《雪梅》

2、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。（王微：《四气诗》）

3、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝唐？高骈《对雪》

4、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。毛泽东《长征》

5、寒天催日短，风浪与云平。杜甫《公安县怀古》

6、撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。晋谢道蕴《咏雪联句》

7、风摧树木，严霜结庭兰汉？乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》

8、山回路转不见君，雪上空留马行处。岑参《白雪歌送武判官归京》

9、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白，《行路难》）

10、百泉冻皆咽，我吟寒更切。半夜倚乔松，不觉满衣雪。唐刘驾《苦寒吟》

11、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。唐李白《北风行》

12、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。高骈《对雪》

13、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《绝句》

14、才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。唐元稹《南秦雪》

15、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《绝句》

16、谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花唐"韩愈《李花二首》

17、霜严衣带断，指直不得结。唐杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》

18、剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。元华幼武《春雪》

19、梅花喜欢漫天雪，冻死苍蝇未足奇。毛泽东《咏梅》

20、冬尽今宵促，年开明日长。董思恭：《守岁》

21、旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。唐李商隐《对雪二首》

22、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫，《绝句》）

23、霜严衣带断，指直不得结唐？杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》

24、柴门闻犬吠，风雪夜归人。刘长卿，《逢雪宿芙蓉山主人》

25、天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。唐裴夷直《和周侍洛城雪》

26、门前六出花飞，樽前万事休提。元白朴《天净沙冬》

27、已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。唐白居易《夜雪》

28、天时人事日相催，冬至阳生春又来。杜甫《小至》

29、儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。陆游：《秋日郊居》

30、云晴鸥更舞，风逆雁无行。唐杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》

31、隆冬到来时，百花即已绝。（陈毅：《梅》）

32、宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。唐李贺《十二月乐辞十一月》

33、溪深难受雪，山冻不流云清？洪升《雪望》

34、冬尽今宵促，年开明日长。董思恭《守岁》

35、寒天催日短，风浪与云平。唐杜甫《公安县怀古》

36、白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。晋谢道蕴《咏雪联句》

37、凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目皓已洁。晋？陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

38、一条藤径绿，万点雪峰晴。唐李白《冬日归旧山》

39、冬天冬天过去了叶君健作品《冬天狂想曲》欣赏

40、旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜唐？李商隐《对雪二首》

41、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开宋之问《苑中遇雪应制》

42、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。唐高骈《对雪》

43、乱云低薄暮，急雪舞回风。杜甫《对雪》

44、白雪却嫌春*晚，故穿庭树作飞花。唐韩愈《春雪》

45、隆冬到来时，百花即已绝。陈毅《梅》

46、凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目皓已洁。晋陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

47、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台唐"李白《北风行》

48、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。（张谓：《早梅》）

49、南邻更可念，布破冬未赎。陆游《十月二十八日风雨大作》

50、朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消。明徐渭《梨花》；

51、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。唐柳宗元《江雪》

52、严冬不肃杀，何以见阳春。唐吕温《孟冬蒲津关河亭作》

53、撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。晋谢道蕴《咏雪联句》

54、溪深难受雪，山冻不流云清洪升《雪望》

55、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。白居易：《冬至夜思家》

形容冬天的成语

1、冬日可爱：如同冬天里的太阳那样使人感到温暖、亲切。比喻人态度温和慈爱，使人愿意接近。

2、白雪皑皑：皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。

3、白雪茫茫：茫茫，辽阔深远的样子。白雪茫茫就是雪很大，放眼望去无边无际。形容冬天雪下的很大。

4、朔风凛冽：相当于寒风凛冽。形容冬天寒风刺骨，非常寒冷。

5、冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。

6、天寒地冻：形容天气极为寒冷。

7、银装素裹：形容雪后一片白色世界。银、素：白色。裹：包。从上到下没有一点彩色，非常素洁，干净，一般用来形容下雪后美丽的景致。

8、雪虐风饕：虐：暴虐；饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。

9、林寒涧肃：寒：寒冷肃：清冷。树林和山涧显出一片清凉和寂静。

10、秋收东藏：秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。

11、冰封雪盖：到处都是白茫茫一片，四周被冰雪覆盖，地面上都结成冰了，头顶上还下着雪。

12、秋去冬来：秋天过去，冬天到来。形容时光流逝。

13、冬日之温：冬天城太阳的温暖。封建时代比喻君主的恩惠。

14、冬日黑裘：裘：皮袄。冬天穿黑皮袄。比喻仅能御寒，不尚奢华。

15、寒蝉凄切：寒蝉，冷天里的知了。天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文学中多用以烘托悲凉的气氛和情调。

16、冬箑夏炉：箑：扇子。冬天搧扇子，夏天生火炉。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

17、燕雁代飞：燕夏天来温带，冬天归南方；雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。

18、夏炉冬扇：夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

19、大雪纷飞：纷：多而杂乱。雪花大量飘落的样子。形容雪下得大。

20、夏虫朝菌：意为夏虫活不到冬天，菌类朝生暮死。比喻极短的生命。

21、千里冰封：“千里”是个虚数，指辽阔的北国，并非说是整好一千里。和后面的“万里雪飘”中的“万里”一起使用。辽阔的北国大地都被冰封上。“冰”是名词，作状语，前面省略了介词“被”。

22、山寒水冷：冷冷清清。形容冬天的景象。

23、冬暖夏凊：凊：凉。冬天使温暖，()夏天使凉爽。比喻适合时用。

24、滴水成冰：水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。

25、雪兆丰年：指冬天大雪是来年丰收的预兆。

26、冬日夏云：冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。

27、冬山如睡：冬天的山林象睡着了一样。形容冬天山林寂静的景象。

28、冬日之阳：冬天里太阳的光和热。比喻人民所向往的仁政。

29、鹅毛大雪：指像鹅毛一样飘落的雪花。形容雪下得大而猛。

30、自同寒蝉：寒蝉：冬天的蝉。自己同寒天的蝉一样不鸣。比喻缄默不语。

31、冰天雪窖：形容极为寒冷。

32、冬扇夏炉：冬天的扇子，夏天的火炉。比喻不合时宜。也比喻毫无用处的东西。

33、无间冬夏：无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。同“无冬无夏”。

34、风雪交加：风和雪同时袭来。

35、粉妆玉砌：用粉装饰，用白玉砌成。形容雪景及人皮肤白嫩。

36、春去冬来：春天过去，冬天来临。形容时光流逝。

春夏秋冬的诗句篇5

大家好，我是《四季之“最”选拔赛》的主持人sallys，我们比的就是一年中最好的季节，最美的季节！好，现在有请四位选手上台。

一号佳丽：春

春的介绍：春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。

新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

春：“‘春到三分暖；春风不刮，草芽不发；一滴春雨一滴油。’这是一句美的句子！色满园关不住，一技红杏出墙来——叶绍翁，诗人描写得我多美呀！人类常常夸奖我：春季盎然、春色满园。。。。。。关于我的作品有很多，由于时间关系我就不多说了！多多支持我！”

二号佳丽：夏

夏的介绍：首夏犹清和，芳草亦未歇。

夏：你们可能说我夏天没什么好，我今天就要告诉你们世人对我的评价：唐代诗人高骈《山亭夏日》：绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘，水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。怎么样挺好吧！纯洁的荷花在可爱的小池里开放，多美呀！喜欢我就支持我吧！

三号佳丽：秋

秋的介绍：山明水净夜来霜，数树深红出浅黄

秋：秋季是丰收的季节，这是人人皆知的。我季是劳动者的欢笑日，感谢小春让农民播下种子，得到了丰收的硕果！喜欢的朋友请多多支持我，为什么？因为，你爱的就是在我这开的！谢谢！

四号佳丽：冬

冬的介绍：墙角数支梅,凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

冬：我，是一个寒冷的季节，也许大家不太喜欢我，但我有小雪（我的朋友）为我做装点，整个冬季都漂亮起来。大家还记得梅花吗？不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香。其实冬天也是一种训练！冬天来了，春天还远吗？支持我吧！

春夏秋冬的诗句篇6

冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 冰清玉洁 滴水成冰

瑞雪纷飞 冰封雪盖 漫天飞雪 雪虐风饕 朔风凛冽

寒气逼人 雪上加霜 阳春白雪 冬日夏云 冬温夏清

无冬无夏 秋收冬藏 冬裘夏葛 十冬腊月 冬寒抱冰

雪中送炭 霜露之感 冷暖自知 冷若冰霜 冰寒于水

岁暮天寒 天寒地冻 冰天雪窑 冰山难靠 冰雪聪明

冰魂雪魄 冰冻三尺，非一日之寒 春冰虎尾

凛若冰霜 雪窖冰天 漫天风雪

还有这些带解释的成语

【春去冬来】春天过去，冬天来临。形容时光流逝。

【春生夏长，秋收冬藏】春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。

【冬寒抱冰，夏热握火】冬天寒冷却要抱冰，夏天炎热却要握火。形容刻苦自勉。

【冬暖夏凊】凊：凉。冬天使温暖，夏天使凉爽。比喻适合时用。

【冬日黑裘】裘：皮袄。冬天穿黑皮袄。比喻仅能御寒，不尚奢华。

【冬日可爱】如同冬天里的太阳那样使人感到温暖、亲切。比喻人态度温和慈爱，使人愿意接近。

【冬日夏云】冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。

【冬日之温】冬天城太阳的温暖。封建时代比喻君主的恩惠。

【冬日之阳】冬天里太阳的光和热。比喻人民所向往的仁政。

【冬山如睡】冬天的山林象睡着了一样。形容冬天山林寂静的景象。

【冬扇夏炉】冬天的扇子，夏天的火炉。比喻不合时宜。也比喻毫无用处的东西。

【冬温夏凊】凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。

【冬温夏清】冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。指人子孝道。亦泛称冬暖夏凉。

【冬月无复衣】冬天没有第二件衣服可穿。形容家境贫寒。

【冬箑夏炉】箑：扇子。冬天搧扇子，夏天生火炉。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

【负暄之献】暄：温暖。原指冬天晒太阳取暖当成一种好方法献给国君。后用来谦称自己的贡献很微小。也比喻所献出的东西并不贵重难得。

【葛屦履霜】冬天穿着夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。

【呵笔寻诗】呵笔：冬天笔凉或冻结，用口吹暖气使之解冻；寻诗：寻觅诗句。用口吹暖气，使笔解冻，然后挥笔作诗。形容冬日苦吟。

【黄绵袄子】比喻冬天的太阳。【囊萤映雪】囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火

虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

【秋去冬来】秋天过去，冬天到来。形容时光流逝。

【秋收东藏】秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。

【山寒水冷】冷冷清清。形容冬天的景象。

【暑来寒往】夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。

【暑往寒来】夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。

【汤风冒雪】汤：顶、当。顶着风，冒着雪。形容冬天旅途的艰辛。

【天凝地闭】形容冬天非常寒冷的情景。

【无冬无夏】无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。

【无间冬夏】无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。同“无冬无夏”。

【温凊定省】冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。

【温清定省】冬天使被子温暖，夏日让室内清凉，晚间给父母安睡，早晨起来问候安好。形容对父母尽心侍奉。

【夏虫朝菌】意为夏虫活不到冬天，菌类朝生暮死。比喻极短的生命。

【夏炉冬扇】夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

【雪兆丰年】指冬天大雪是来年丰收的预兆。

【燕雁代飞】燕夏天来温带，冬天归南方；雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。

春夏秋冬的诗句篇7

禾木村是我国仅存的三个图瓦人聚集的村庄中最大的一个，位于喀纳斯东面70公里处，坐落在喀纳斯河和禾木河交汇处一个群山环抱的盆地之中。村子与这里的崇山峻岭、草原和谐地融为一体，仍然保留了几百年前原始、自然、祥和的图瓦人游牧村落的生活风貌以及美丽的草原风光。村子的四周是成片的白桦林和松林，禾木河自东北流向西南把这里的山地和草原分为两片。禾木草原的阴面树林茂密，苍翠欲滴，林中栖息着马鹿、旱獭和雪鸡等野生动物。草原的阳面绿草满坡，山花遍地。一栋栋、一排排由圆松木搭建成的木屋井然有序地坐落在群山之中，山谷的尽头是绵延的雪山、白桦林、牛羊、禾木河，一片宁静祥和的游牧风景线吸引着人们的目光。到了冬季这一切都被厚厚的皑皑白雪所覆盖，又增添了一分童话般的神秘色彩。

大自然的馈赠

在山花绚烂的夏天我曾经来过这里，在万山红遍的秋天我也来过这里。几年前的新年伊始，我特地专程去感受她包裹在冰天雪地中的冬天。我们到达那里时已近傍晚，厚厚的积雪在阳光的照射下有深有浅，各不相同，闪着幽蓝的光。空旷洁白的原野只有我们寥寥几人，举目四望，白茫茫的原野、湛蓝色的天空和白云，白雪覆盖下的崇山峻岭，墨绿色的桦林，一座座木屋，带着淡淡雾气的禾木河静悄悄地流过宁静的村庄。禾木冬季明亮洁白的纯净，就像是一幅黑白分明和水墨意境的油画出现在眼前，美得让人沉醉其间。听当地人说，入冬以来已经下了十几场雪，雪的厚度已经是2米左右。头一次看到如此亮丽的冬雪景色，心情非常愉悦。明亮洁白的雪是冬天的美丽精灵，大自然的馈赠，是禾木冬季的象征和骄傲。正是大自然的精灵――漫天的白雪造就了它如此美丽的冬季。我想，在厚厚的白雪下很可能埋藏着许多不为人知的神秘故事和传奇。

第二天太阳还没有升起，我们几个人已经爬上了村子西北部一个能够俯瞰禾木全景的高台。站在那里遥看禾木冬景――这个寂静的银白色世界，真是让人心旷神怡，感慨万千。虽然当时的温度是零下30多度，但是面对如此壮美的雪景，我们一点都不感觉冷。大概是四周的洁白原野的影响，我觉得脑海一片空白，好像失去了所有记忆，只有周围寂静的银白色世界。苍茫天际覆盖着皑皑白雪的友谊峰和线条分明的桦树林在浓浓的晨雾中黑白相间，银光闪烁。沉睡中的村庄开始苏醒，几乎所有木屋的上空冉冉升起了U袅炊烟，它们一缕缕、一片片、一团团形态各异，在山腰、桦树林及一排排木屋间飘荡，在晨风吹拂下和雾气合为一体，就像一条淡蓝色的飘带随风起舞，慢慢地飘散开来，在虚无缥缈的晨光中缓慢地飘向远方……

刚刚升起的太阳把第一缕阳光轻轻地抹在远处的雪峰顶上，然后慢慢地洒落在漂浮着淡蓝色烟雾的桦树林上，整个村庄、松林、木屋和围栏在淡淡烟雾中若隐若现。禾木的清晨纯净而又通透，阳光给清晨抹上了一层生机勃勃及暖暖的淡金色，湛蓝色的天空，淡淡的开始发白的烟雾，淡红色的树梢，寂静的村庄，所有的这一切显得是那样的自然、那样的安详、那样的和谐，美得让人心醉。我沿着当地人清晨挑水时留下的足迹，走在禾木河边，在洁白的雪地上穿行，脚下的白雪发出“嘎吱嘎吱”？的响声，虽然刺骨的严寒使我呼出的气瞬间变成了一团团白雾，但是我没有一丝的冷意，仍然觉得精神振奋和神清气爽。

太阳有一竿子高了，银白色原野在明媚阳光照耀下，显得清澈而又宁静。隆冬时节的禾木银装素裹，雪涌冰凝，厚厚的积雪覆盖着大地，墨绿色的白桦林与洁白的原野交相辉映形成了强烈的反差，构成了一副林海雪原的壮美雪景。上苍好像用寂静的银白色打造了这个一尘不染的村庄。我轻轻地行进在雪地上，就像是来到了一个不食人间烟火和纯净洁白的童话世界。静卧在冬雪中的禾木村呈现出一种纯白的细腻、通透和干净。四周的一切冰清玉洁，气象万千。起伏的群山和桦林，寂静的银白色原野，静得连一丝风声也听不到，墨绿色的松林呈现出一种幽静和晶莹剔透的美。

冬雪之静美

禾木的冬季和它的夏秋季是完全不同的两个世界。它已经褪去了夏秋的艳丽和斑斓，披上了冬季洁白的外衣，在蓝天白云和银白色原野的映衬下宛如仙境，使人感到一种冬韵的幽静，呈现出一种独特的美。不同季节的不同的景色，会使人产生不同的心境和美感，自然也会有意想不到的收获。一般来说，人们都比较喜爱明媚的春天，绚丽的夏天和斑斓的秋天，而不喜欢冰天雪地的冬天。由于冬天天气冷加上不是刮风就是下雪，人们变得懒散怕冷怕摔，不愿意到野外活动，而愿意待在温暖的家中。于是就欣赏不到如诗如梦的壮美冬景，缺少了对冬天的感受，实在可惜。如果说春夏秋冬是一个人生命年轮的一个缩写，那么，只有经历过和感受过春夏秋冬全部过程的人，才有可能享受完整的生命旅程。正如只有感受到禾木的冬季，才可能对它有一个完整的了解。

人的生命犹如四季，既要享受明媚的春天，绚丽的夏天和斑斓的秋天，还要接受和感悟冬天的严寒之磨砺及冰雪之锤炼，才可能享受一个完整的人生。俗话说，茶水有浓淡，人间有冷暖。只有饱尝四季交替和风吹雨雪的洗礼，才能让生命之花开得更加绚丽多彩。印度诗人泰戈尔有段优美诗句这样写道：“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”把人的生命过程浓缩到夏秋写得美到极致，因而广为传颂。如果大胆套用泰戈尔的诗句也可以这样写：“使生如春花之烂漫，死如冬雪之静美。”这样一来包含了春夏秋冬，人的生命过程的描写才算完美。

如果说禾木的春天是短暂的媚，是夏天的先导。禾木的夏天是灵动的绿，显现出一派绿意盎然，清澈透明，百花争艳和鸟语花香。禾木的秋天就是色彩的艳，夹杂着红色、绿色、墨绿色和金黄色的桦树林和松林把禾木装扮的层次分明，绚丽多彩，分外妖娆。那么，禾木如诗如梦的冬天则是出奇的亮，漫天皆白，黑白分明，水墨意境更加令人震撼。正如英国诗人雪莱的诗句：“如果冬天来了，春天还会远吗？”。冬天的背后紧接着就是春天，可见冬天并非一无是处，它孕育着春天，是春天的序曲，它同样充满了诗的意境！作为一个童心未泯的人我不仅仅喜爱春夏秋天，而且也同样喜爱冬天。因为冬有冬的韵味和诗意，可以从中得到不同于春夏秋季独特的审美和生活体验。

寂静的银白色

寂静的银白色原野洗去了以往生活中的俗套和浮华，使我超然脱俗，仿佛置身于明亮洁白的诗的意境之中。在这银白色的寂静中，时空好像已经凝固，万籁俱寂，我似乎听到了雪峰、桦林、草甸及原野呼吸，从心底感受到了禾木冬季的神奇与美丽。静静地凝视着这个寂静的银白色原野，我不由得想起优美的词《沁园春・雪》：“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”那气势磅礴的词句让人心潮澎湃，浮想联翩。而此时此刻面前如画般的瑰丽雪景，又如何不使人激情飞扬！但愿此情此景能够成为永恒，永远不受人类的干扰而世世代代留存下去。

春夏秋冬的诗句篇8

我们的诗词教学不能只为了那三五分。下面的三个教学故事也许能说明，古诗词教学是件很有趣味的事，在素质教育中有着不可取代的作用。

一

小时候学过这样一首数字诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。这首诗过目即能成诵，且能牢记终生。它所写的就像自家门口的风景一样。先生让我们回家之后，模仿着也写一首，诗虽只有短短二十个字，但其中一定要包含一到十这十个数字。这样的作业对小学生来说，还真是个不小的挑战，但大家只觉得是做文字游戏而已，并无任何压力，我尤觉得好玩，回家的路上就开始琢磨了。

第二天的课堂上，有个同学站起来念了他的诗：“一去二三里，囊中四五文。小店六七家，八九十徘徊。”我们听后都觉得挺有意思。老师也说，他口袋里没多少钱，买不了什么，但诗写得有意思，穷孩子若有志气，将来定有出息。先生对他的表扬令我们羡慕不已。随即我也自告奋勇地念了自己的诗：“一去二三里，停车四五回。摔倒六七次，八九十处伤。”大家听了就愣在那里，老师笑问，你坐的是什么破车呀？把你摔得不轻啊。我说不是坐车，是学骑自行车的事。明乎此，老师便称我诗写得不错，同学们也对我的诗报以笑声和掌声——也许他们也有学骑自行车“挂彩”的经历吧。

这一次的读诗写诗使我得到一种文学的启蒙——原来诗歌并不神秘，连枯燥的数字和学骑自行车这样琐屑的小事都能入诗。

二

一次去外地讲学，校长让我给他们学校的“春笋诗社”上堂有关诗歌的课。我欣然应允。面对初中的孩子，我不想多作理论阐述，而是在黑板上列了这样三首诗：

春水满四泽，夏云多奇峰。秋月扬明辉，冬岭秀孤松。（东晋·画家顾恺之）

春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。（选自北宋·汪洙所编《神童诗》）

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。如无闲事挂心头，便是人间好时节。（宋·无门和尚）

孩子们对这几首诗很感兴趣。我让他们品读之后思考一下喜欢其中的哪一首，并讲出自己的理由。结果喜欢第一首的居多，他们说，这首诗像画一样美，一年四季四幅画，各有各的特点。喜欢第二首的也不少，他们说，古人多有生活情趣啊，平淡的生活因为和自然联系在一起而变得丰富多彩。喜爱第三首的也有，却未能讲出什么理由来。

大家问我喜爱哪一首。我说我更喜爱第三首。他们问为什么。我说，无门和尚无意刻画四时之景，却认为若能摆脱烦恼和困扰，有一颗闲适的心，那么，即使寻常景物也能带来美感，一年四季无不可爱。这种见解对人不无启发，只要做一个有闲情的人，就能尽享自然的馈赠。有了这一立意，诗也就高人一筹了。《红楼梦》里黛玉与香菱说诗，说：“词句终究末事，第一是立意要紧，若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的。”

前两首四季诗写得也不错，但仅限于对自然和生活的再现和描摹而已，第三首诗则上升到精神层面，可谓以意取胜。

经我这么一讲，学生遂有所悟，点头称是。最后我又说，无门和尚的诗前两句很平，只是将四季景物一带而过，好就好在后两句，但我们完全可以通过修改它而表现不同的立意。你们是否愿意试一下？于是课堂活跃了起来，有的窃窃私语，有的沉思默想，我则游走于他们中间，适时给予一些指点。最后有这样四首诗获得大家的认可和好评。

①春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。静心读遍天下书，佳境皆在诗文中。

②春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。寻常景物蕴意趣，美景全凭心体验。

③春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。高楼广厦享空调，岂如林中一飞鸟？

④春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。四时若是一种景，万物岂不失生机？

我称赞他们都是小诗人，改写的诗都能寓意于物，而且立意各不相同。第一首讲的是艺术真实要高于生活真实；第二首告诉我们要学会用心灵审美；第三首表达了向往自然、亲近自然的愿望；第四首则形象地阐述了生活需要多样性的哲理。

校长说我的课上得好，我说，是诗歌的美激发了孩子们的创造活力，一旦挣脱了应试的枷锁，语文的天地就广阔了，它就是我们美好的精神家园。

三

在研究性学习中，十几名学生自发组成了一个专门学习和研究“咏史诗”的小组，并聘我任指导老师——我常在校报上写点古体诗。

我先让他们阅读和收集咏史诗，多多益善。以下几首就备受他们的推崇。

①尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。（唐·皮日休《汴河怀古》）

——人们都说隋朝因此河而亡，而此河至今仍在通航。如果不是隋炀帝荒淫骄纵数次劳民伤财巡幸江南，那开河之功真可与大禹相比。

②有国由来在得贤，莫言兴废是循环。武侯星落周瑜死，平蜀降吴似等闲。（宋·李九龄《读》）

——国家的存在和发展在于人才，不能说它的兴盛和衰亡总是交替的，诸葛亮、周瑜死后，要灭亡蜀国和东吴就易如反掌了。

③千年血战说长平，草木于今尚带腥。莫向史迁疑数字，君王谁肯惜生灵！（明·王玉祥《长平古战场》）

——长平之战，坑降卒数十万，那里的草木至今还带有血腥，不必去追究《史记》中所说的“四十万”是否正确，哪个统治者会怜惜人的生命呢？

这些诗，议叙结合，观点辩证，很有警世作用，有的抵得上长篇大论乃至“专著”，有的至今仍有强烈的现实意义。

这年暑假，我要求他们每人至少写两首咏史诗，并用短信的形式发给我。——同学们都很认同我“研究的目的在于创造”这一观点。

收到的诗中多有佳作。最先收到的是：

冷眼古城千年史，心惊怪事古今同。平庸将相享长禄，多数能臣不善终。

这是小婷写的。她说过，好的咏史诗往往能对历史现象进行高度的概括，从个别上升到一般。这首诗不正是如此吗？

紧接着，收到晓峰发来的一首：

长城横锁万重山，故垒森森拥古关。百看犹存秦帝影，暗封华夏到今天。

这是一首思想独特的好诗。大家皆引以为豪的万里长城在他眼里却存在着潜在的负面效应。

佩兰利用暑假去四川旅游，每到一地都要写诗，其中一首是：

都江堰水漾清波，天府成名岁稔多。多少匠人凝智慧，为何只唱李冰歌？

回来后她告诉我，她写此诗是受了皮日休《汴河怀古》的启发，那首诗使她懂得了万物都不是绝对的，要学会全面地看问题，写诗则应取一独特视角。她还说，因为要写诗，这次旅行就有了思想的陪伴。

每当收到他们的诗，我都要回复一首。如：

①指鹿朝堂众口阖，魏阉生祠遍山河。举国同呼万岁日，应叹人间少卞和。

②自古衙门似海深，官场无处不风云。高山流水余音远，管鲍之情何处寻？

师生终成诗友。思想融通，志趣相投，诗意共享——为师之乐趣莫过于此矣！