东郭先生和狼范文

时间:2023-11-02 07:26:02

东郭先生和狼篇1

1、东郭先生和狼的故事告诉我们:遇到事情时要分清善恶明辨是非分辨好坏,帮助应该帮助的人,不应该去联系像恶狼一样的人。否则好心没有好报,给自己带来一些没有必要的伤害。

2、“东郭先生”和“中山狼”已经成为汉语中固定词语, “东郭先生” 专指那些不辨是非而滥施同情心的人,“中山狼”则是指忘恩负义、恩将仇报的人。

(来源:文章屋网 )

东郭先生和狼篇2

一天,他要去一位老师家,路上,又碰到了一只狼,这次,他没那么傻,突然,东郭先生想到一个好办法。

他转过身去,学了一阵枪声,再转过去对狼说:“这个地方的猎人特多,你先钻到这个袋子里躲躲吧!”狼知道东郭先生怕它,便毫不犹豫的钻了进去,东郭先生连忙把袋子扎紧。

走了一会儿,狼有些不耐烦,大叫道:“你要带我去哪?”东郭先生笑着说:“啊哈!我要吧你送到一家肉店,换一点钱买书,哈哈狼可气坏了,开始咬袋子,东郭先生可害怕了!

(想知道后面怎样吗?那就关注我)

东郭先生和狼篇3

吉林双辽第一小学 六年

高炜?

自从东郭先生上次进京赶考没能成功,于是他这次准备的相当充分。

东郭先生骑着自己心爱的驴,带着两大袋的书,提前两个月准备进京赶考。东郭先生一边倒骑着驴一边哼着《论语》:“学而时习之不意乐乎。”被他说成:“雪儿实西知布义月乎。”不知道他笔试能得几分呀?反正是凶多吉少。此时,迎面跑来一只狼,东郭先生吓的立刻下了马?他刚说:“狼大哥,我错了,这驴送你了。”狼听了,流下了眼泪。驴发话:“你个忘恩负义的东西,要不是当年我一脚把你踢醒了,你现在还不知道在哪呢?”你还敢说,你看看,要不是你这一脚把握给踢成猪八戒,我早结婚把你当个菜请客了。只听砰的一声,狼跪在了地上,两眼泪汪汪地乞求道:“大哥,这回我错了,后面那个人面兽心的猎人非得要我这狼牙。你帮帮我吧。把那个袋子里的东西倒出来,我进去。求你了,你要什么我都给你”。东郭先生一听,大喜说:“给你打个折吧,半身狼毛,加全部狼牙。”“你也太狠了吧。”“这都给你打折了。”此仇不报我势不为狼。“驴儿,上”。只听几声惨叫后,狼牙被驴一脚一脚的踢了下来,狼满口含血,身披半身狼毛,躲进了袋子里。猎人来了,东郭先生看投资东张西望地在找什么,问:“你在找什么?”“一只狼”。“没看见”。“真的?”说完,猎人向远方跑去。“等等,如果有的话拿什么换?”猎人听了,大喜,“你有?”“有,当然有。绝对天然食品。”说着拍了拍带子。狼欲哭无泪,“你个杂种,我给了你十七颗狼牙,7642根狼毛,都够做大衣了,你竟忘恩负义,你……”。还没等他说完,猎人一枪把狼打死了。“什么?才给我72块5角7分,不行,打坏袋子,再来两块钱。”东郭先生收了钱,装好狼牙,狼毛和书,又大摇大摆地上路了。

东郭先生和狼篇4

东郭先先正确说法是东郭先生,出自寓言故事“东郭先生与狼”,古代晋国人士。东郭先生把"兼爱"的理念用在恶狼身上,却险遭厄运。"东郭先生"和"中山狼"已经成为汉语中固定词语,"东郭先生"专指那些不辨是非而滥施同情心的人,"中山狼"则指忘恩负义、恩将仇报的人。

(来源:文章屋网 https://www.wzu.com)

东郭先生和狼篇5

西门教授转眼一看,哇,一头肚子扁扁的大灰狼正以猫步向他走来。“你,你怎么会在这里?”西门教授两眼霎时瞪得鸡蛋大,紧握钓竿的手一个劲地发抖。扁肚子大灰狼龇牙咧嘴地笑着说:“我是受你们保护的动物,什么地方不能去?看先生也像是有知识的人,这点道理都不懂吗?”西门教授咬咬牙,把要蹦出喉咙的心硬压回肚里,说:“我们人类保护你,你就得回山林中去,不得四处乱窜,惹是生非。”大灰狼理直气壮地说:“所谓保护,就是保卫爱护。人既然保卫我爱护我,为什么不解决我的温饱问题,硬要我在山林里有一顿没一顿地受苦受累?那些山民村夫更是庸俗粗野得可恶,不就吃他们几只鸡鸭猪羊吗,就刀枪棍棒追几十里要取我性命,连我受保护的法规也不顾了。人的祖先还割肉喂虎哩。唉,人心啊!不过,瞧先生模样绝非粗俗之辈,请先生保卫我爱护我一下吧,我一个星期没进食啦。”大灰狼两眼荧光闪闪,仍以猫步走向西门教授。西门教授青白的脸上挂起了笑容,将钓竿一斜,把竿上还在扭动的鱼连钩带线一块递到大灰狼嘴边,说:“不错,我是有知识且能自觉遵纪守法的人。这条鱼你先吃点儿吧,待会儿我再给你钓几条大的。”

大灰狼说了声:“多谢。”便叼住鱼咕嘟一声连钩带线吞进了肚里。西门教授咬咬牙,把平日锻炼身体的太极拳功夫使了出来,手一抖,钓竿便高高扬起,大灰狼就嗷嗷痛叫着昂起了头。它试着挣扎一下,食管痛得撕裂一般,便放弃了动武的打算,悲腔哀调地说:“先生,我是受保护的,你为什么暗算我?”西门教授将坚韧的钓鱼线边往旁边柳树上缠边说:“我们人保护你是保护生态平衡,最终目的还是保护我们人类自己。知道吗?我是西门教授,不是东郭先生。”

【阅读提升】

人类保护动物是保护生态平衡,保护大自然,最终目的是保护人类自己,但绝不是做动物的腹中餐。多有趣的故事,不禁使我们想起那个傻乎乎的险些被狼吃掉的东郭先生。

【阅读训练】

1.区别形近字组词。

咪( ) 眯( )

莹( ) 荧( )

钓( ) 钩( )

授( ) 绶( )

2.在括号里填上适当的量词。

一( )狼 一( )枪

一( )船 一( )猪

一( )飞机 一( )钢笔

3.请你用“ ”在文中画出描写西门教授刚看见狼时神态和动作的语句。

4.仔细读读文章内容,想想大灰狼为什么说自己没有“潇洒的时光”?

5.如果你是西门教授会怎样对付这只大灰狼?

东郭先生和狼篇6

民以食为天,粮油市场,兵家必争之地。如今的粮油天下,流传着这样一个传说:

山中来了一只狼,遇到26只猫,猫虽多却各自为战,结果被狼一一吃掉。后来,狼遇到一只虎,误以为猫,欲食之,终被虎食。

这个传说出自宁高宁,比喻的是这位中粮董事长在执掌华润期间,整合华润26只“猫”,终成“老虎”的故事。坊间流传,这狼和虎如今又各有新的指代:狼,指的是侨资粮油大鳄郭氏家族;虎,指的是本土粮油寡头中粮集团。

狼争虎斗,他们争抢的,是粮油天下至高无上的王者地位。

博弈:强狼借道

“亲爱的爸爸妈妈在等我,等我快回家。温暖亲情,金龙鱼的大家庭。”

这则脍炙人口的金龙鱼食用油广告,不知催发了多少中国人的思家之情。事实上,这则广告饱含深意,暗示着金龙鱼的真实背景。

1991年,一位40岁的新加坡人李福官,在深圳蛇口振臂一呼,宣布在其执掌的南海油脂工业(赤湾)有限公司里,破天荒地生产中国第一个品牌小包装色拉油金龙鱼。

然而,李福官只是一个代言人。南海油脂真正的老板,是马来西亚粮油大亨郭鹤年。一直以来,这位祖籍福建的老华侨,非常觊觎中国内地粮油市场,但苦其尴尬的外资身份,难以找到“回家契机”。于是,一个借道战术应运而生,而被郭氏“借身”的,正是那时也希望借道外资,进军油脂市场的中粮集团――这是一段尘封的往事,今日厮杀正酣的对手,也曾互为眷恋。

1987年,郭氏旗下嘉里集团与中粮旗下鹏利公司,以51对49股权比例成立了南海投资。而后,中粮与南海投资以18.75对81.25股权比例成立耀合公司, 鹏利又与中国南山股份公司以80对20股权比例成立南海油脂。最后,鹏利又将其南海油脂股份转到耀合。

这极其复杂的股权安排,表面上看,实现了郭氏回家与中粮升级的完美契合,实则却暗含郭氏为日后抢班夺权所做的精深博弈。

博弈路径是这样的:金龙鱼由南海油脂出品,南海油脂由耀合掌控,耀合由南海投资掌控,嘉里正是南海投资大股东。即“中粮系”在南海油脂占股居多,但金龙鱼实际控制权则在郭氏手中。

部署完毕,郭氏前线的李福官才得以大展身手,中粮也如梦初醒。

李福官将当时尚属高档品的金龙鱼作为“福利油”,在各大单位促销,颠覆了“二级油”的历史,完成了初期市场熏陶。1993~1994年,在原料价格上涨刺激下,“二级油”普遍涨价,李福官却按兵不动分文未涨,金龙鱼市场份额趁机跃至20%强,完成了市场普及。

天下打下来了,但中粮却未坐天下。

在南海油脂以外,郭氏九度出手,在深圳、上海等城市布局了炼油基地。由于金龙鱼品牌直属郭氏,中粮在南海油脂之外无法“分粥”,顿时怒火中烧。

更严重的是,郭氏又增添丰益国际这一粮油整合平台,由郭鹤年的侄子郭孔丰执掌,虽然也带上中粮参股,但“狼子野心”颇深,从1991年不断在东南亚布局油棕种植基地,意欲与金龙鱼攻城伐寨相结合,进而实现中国人的油锅“棕榈化”。作为国有企业、身兼保卫国家粮油安全的中粮,岂容郭氏如此狂妄?

这场寡头对垒,一触即发。

对垒:完胜完败

中粮宣战了。1995年,中粮效法郭氏,推出福临门小包装食用油,意欲分庭抗礼。

凭借天时地利人和,中粮貌似会轻松超越金龙鱼。然而,此时已接手郭氏中国战场的郭孔丰和李福官,岂容福临门造反?

为抗衡来势汹汹的福临门,郭氏首先打出一套多品牌组合拳。例如,1995年1月,嘉里在青岛布子,开始生产胡姬花花生油。此外嘉里还推出鲤鱼、巧厨、香满园等品牌,与金龙鱼构成“1+16”品牌方阵,向单兵作战的福临门“齐射”。

这套战术,李福官称之为“与其让竞争对手成长起来,不妨自己给自己找对手”。当然,“嘉里系”内部竞争由于精确的市场定位,堪称演习,很快金龙鱼市场份额在品牌混战中趁乱跃至30%强,甚至40%强,而福临门则有心无力,虽名列次席,却只占个位数份额。

中粮败下一阵,究其原因,中粮“双线利益”堪称一大心病。在终端市场,福临门一旦进攻,其参股的金龙鱼势必难逃受损――仅在南海油脂持股的中粮,难以痛下杀手。

舍不得孩子套不着狼!2001年11月,中粮在中国香港上演决绝分手的凛然场面:中粮不惜投资亏损,果决退出南海投资,并将福临门导入旗下上市公司中粮国际――全力打造福临门,势必5年内超越金龙鱼!

这堪称中粮的“第一个五年计划”,老虎不发威,你要当他是病猫!然而,意外的是,郭氏又打出一套快击拳,老虎反被狼狠狠地咬了。

2003~2004年,大豆预期产量下滑,中国企业在价格高位签订了大量大豆进口合同。未料从2004年5月起,大豆价格暴跌,导致中国企业每生产一吨豆油就要亏损500~600元,70%压榨企业由此停产,中粮也只能勉强维持,这就是震惊天下的“大豆危机”。

中国企业的危机,却是郭氏的捕食良机。郭氏立即通过旗下与美国粮油巨头ADM公司成立的益海集团,以极其迅猛的疯狂收购,席卷大半个中国的大豆中上游市场,新增10多家产区生产厂和20多家销售公司,并入侵“口福”、“丰苑”、“四海”等食用油品牌。而理应作为大豆产业保护者的中粮,面对郭氏进逼,却因自身困难无暇理会。

更关键的是,在上游掌握东南亚棕榈,中国、美国大豆原料(ADM参股)控制优势后,郭氏成功入侵“中粮系”,不仅入股上海福临门销售公司,并在中粮合资的花生油品牌“鲁花”间接持股。

――中粮能甩掉金龙鱼,可郭氏也黏上了福临门,还顺带把山里的“猫”也吃光了。

举旗:宁有种乎

正当郭氏意欲放下屠刀,安心做中国人的健康专家时,一位大人物出现了。

2004年12月,素有“中国摩根”之称的前华润集团董事长宁高宁,接过中粮大旗。这位“空降董事长”毫不客气,对中粮做了一番深入骨髓的诊断:中粮缺乏长远规划,没有清晰战略,中粮一定要转型,要把自己放置于产业价值链的高端,一定要做行业老大。

作为“现任老大”的郭氏,并不在意这位新对手的“冒犯”。“福将”李福官面对媒体颇为高调:“嘉里未来十年仍能占据市场40%份额,那才是真正的成功”――成败十年见!

此时实力相比较,郭氏无疑占优,已形成嘉里称霸市场终端和产业链后端的油脂精炼领域,益海称霸中游压榨环节,丰益后方统筹并称霸上游原料供应的三重称霸优势。而中粮处境颇为尴尬,五年超越化为泡影,整体实力也不占优势。

但千万不要低估宁高宁的功力。2006年3月,在宁高宁斡旋下,中粮中谷合并,一艘资产规模达700亿元、比肩全球粮油巨头的中粮航母,赫然启航。

这几乎是一个“宁时代”的开辟,中粮竟然在郭氏一贯擅长的资本市场首先发难示威,终于合猫为虎。

面对此景,郭孔丰坐不住了,他亲自面呈已经83岁的郭鹤年:整合家族食用油产业,抗衡新中粮!郭鹤年只说了一个字:好!

2006年12月,丰益鲸吞益海。紧随其后,丰益又收纳嘉里,一个足以与新中粮媲美的益海嘉里横空出世。

两个寡头高举大旗,独立扬新令,千营共一呼。

火拼:寸土不让

宁高宁有意收复食用油市场的失地,必须储备一支精锐“独立军”。2007年3月,宁高宁再施财计,分离粮油业务,促成中国粮油香港上市。由此,中粮香港上市公司市值,较2006年10月暴涨2.7倍,已做好反击储备。

而郭孔丰则力促益海业务打包,在新加坡上市。

资本市场呼风唤雨,正是为了产业链上游画圈割地。根据益海嘉里全国布局,中粮火速扩张产能,在江苏、山东、新疆等地整合12个主力油脂加工厂,达到800万吨产能。2009年3月,宁高宁看准天津益海嘉里地盘,紧贴对手,斥资40亿元打造中国北方最大的粮油加工基地,其油脂加工能力疯涨至1500万吨。

更关键的是,中粮天津基地产业链源头正是大豆收储,中粮逼着对手重新指点江山。

中粮在上游撒野,益海嘉里则在中游生产环节自有杀手锏。2009年,向来在产品研发方面领先的益海嘉里再施重拳,推出金龙鱼10000ppm植物甾醇玉米油,大打健康牌。

未料,向来落后的中粮竟然赶上节奏。紧随其后,中粮推出福临门13000ppm植物甾醇玉米油,不仅多了3000ppm,还炫耀了一把上游战绩:原料来自北纬45度黄金玉米带吉林优质玉米胚芽。

这一火药味十足的挑衅,着实点燃了双方下游营销市场的紧张态势。金龙鱼立即请来专家,在全国都市媒体造势:植物甾醇玉米油还是天然的稳妥、安全,天然的就是10000ppm。中粮岂能干休,继续死掐数量优势:福临门13000ppm是行业新标杆。

“口水战”有来有往,但营销前线的稀缺资源却是独一份。2008年,北京奥运会万众瞩目,益海嘉里首先发炮,祭出“为健康中国加油”战略,站在4100万元门槛之上,抢下奥运会食用油独家赞助商席位。这让本土作战的福临门颇为尴尬,只能实施“离奥运越远越好”的战略。

这一笔,宁高宁记下了。2009年,人文气息更浓重的上海世博会蓄势待发,福临门先下手为强,抢下世博会高级赞助商和唯一指定粮油产品双重资源。有人戏称,金龙鱼欲想翻盘,只能说服马来西亚或新加坡展厅,将金龙鱼食用油拿出来展览了!

此番对垒,双方在下游营销市场已经各自选定市场定位。金龙鱼就是利用其中游生产端优势,突出产品健康性;福临门则利用上游地利优势,主打“五福临门”本土文化牌,可谓各有千秋。

然而,双方丝毫不敢大意,战场又蔓延到更为终端的价签上,而且更具特色。

由于这是一场寡头战役,一般所谓的“原料价格变动、终端产品因此变动”的常识只是一张画皮。价格变动的根本原因,只能是对手紧逼,市场紧张,而“原料价格变动”则是释放压力的出口。

2009年5月,原料价格上涨,平时对价格极为敏感的金龙鱼喊涨却迟迟不动,福临门则是“拖”着涨,紧盯金龙鱼,结果这一轮涨价只持续数日;2009年7月,原料价格下跌,金龙鱼立即发泄市场压力,降价15%,福临门也不拖了,相应降价10%强;2009年12月,原料价格再上涨,而且是大幅度上涨,福临门憋不住了,全线涨价10%~15%,金龙鱼则矜持半刻,先是表态部分产品涨价6%左右,接着又将调和油涨幅定在10%强。

可见,双方在食用油市场的火拼,可谓面红耳赤,寸土不让。目前,金龙鱼市场份额仍在40%强,福临门已提高至10%强,大战仍将维持较长时间。

与此同时,另一片战场同样惊心动魄,这就是小包装大米市场。

攻守:全线出击

小包装大米市场与昔日食用油市场颇为相似:企业众多却“群猫无虎”。益海嘉里盯准这一契机,意欲复制金龙鱼食用油的辉煌,然则中粮岂容卧榻之侧他人酣睡,“大豆危机”绝不能再次上演!

欲称王,先存粮。在中上游种植加工环节,益海嘉里首先盯准了盛产优质大米的三江平原,2005年在佳木斯放下大米加工厂和战略运输点,推行订单农业――郭氏意图稳扎稳打,以香满园对接,逐步从三江平原走向全国。

相比之下,中粮则大开大合。拥有地利优势的中粮,早已通过产区放置仓库、总部统筹物流的产地布库委托加工模式,占据种植控制面积优势。2006年,中粮直接将大米业务与福临门对接,试图获取先机。

然而,益海嘉里订单农业使出一套“吃干榨尽”,赢取了产区青睐:70%收成加工为优质大米,8%米糠加工为糠油,22%稻壳加工饲料。而且,益海嘉里收购价总要比市价多1~5分/斤。

到2008年底,益海嘉里佳木斯水稻种植控制面积达28万亩,奠定20万吨原料供应,具备了掀翻福临门大米的实力。于是,益海嘉里出动“王牌”开卖金龙鱼大米,很快便与福临门并驾齐驱。

宁高宁颇感压力,却也茅塞顿开,从这个值得尊敬的对手身上,他逐渐领会到四个字,这就是“全产业链”。

――中粮的转型方向,就是师法对手,执行全产业链。

中粮反击了。其一,中粮巩固江西、江苏、辽宁的主力大米加工厂34万吨产能;其二,主动考察益海嘉里,拷贝订单农业;其三,紧盯对手布局抢滩设点。

东郭先生和狼篇7

大家上午好:

我今天讲的是,“元应叹惜”中-------贾迎春。

贾迎春是贾赦的庶出女儿。《红楼梦》对她的判词是这样写的------“子系中山狼,得志便猖狂。金闺花柳质,一载赴黄粱。”而在《红楼梦》中,贾赦几乎没有和迎春有过任何接触,父女关系是淡之又淡,可以说贾赦基本上忽略了还有这么个女儿,贾琏更是不疼这个妹妹,王熙凤也只是迎合当权者和受宠者,自然也不将她放在心上了,邢夫人又是个极糊涂的,母不在,父不疼,继母不知冷暖,哥嫂不相问,也许这就铸就了迎春怯懦的性格,也是她悲惨一生的引线。

判词中 “子”是对男子表示尊重的通称,“系”是是,而“子”“系”合起来便是繁体的“孙”,“隐”指迎春的丈夫孙绍祖,“中山狼”出自《中山狼传》:赵简子在中山打猎,一只狼将被杀死时遇到东郭先生救了它,危险过去后,它却反而想吃掉东郭先生,所以后来中山狼代指忘恩负义的人,这里指孙绍祖,他家曾巴结过贾府,受到过贾府的好处,后来家资富饶,孙绍祖在京袭了职,又于兵部候缺提升,便猖狂得意,胡作非为,反咬一口,虐待迎春。“花柳质”则是比喻迎春娇弱,禁不起摧残,“一载”则指的是嫁到孙家的时间,“黄粱”是死亡的意思,是说迎春悲剧结局到来之快。

与同为庶出却精明能干的探春相反,她老实无能,懦弱怕事,所以有“二木头”的浑名。她不但作诗猜谜不如姐妹们,在处世为人上也只知退让,任人欺侮,对周围发生的矛盾纠纷采取一概不闻不问的态度。她的攒珠累丝金凤首饰被人拿去赌钱,她不追究,别人要替她追回,她说“宁可没有了,又何必生事”;事情闹起来了,她不管,却拿一本《太上感应篇》自己去看。抄检大观园时,司棋被逐,迎春虽然感到“数年之情难舍”,掉了眼泪,但司棋求她去说情,她却“连一句话也没有”。如此怯懦的人,最后终不免悲惨的结局,这在当时的社会环境,实在是有其必然性的。

迎春是个被封建制度荼毒的女子,她凄惨的一生,折射了那个社会最本质的悲剧性,男权的社会,女子唯有听之任之,在大观园的女儿中,迎春是成为封建包办婚姻的牺牲品的一个典型代表,作者通过她的不幸结局,揭露和控诉了这种婚姻制度的罪恶。迎春的悲剧性,更是社会的悲剧性,没有人权的社会是悲剧的,封建制度对女子的欺压,不禁令人感慨。也许,这便是曹雪芹血泪的映射,迎春式的悲剧,是作者对那个社会的有力控诉。

东郭先生和狼篇8

一、密切联系生活实际,让学生有话可说

好的话题会直接影响到对话的主体,即学生的积极参与,从而将话题广泛而深入地开展下去。作为平等对话的主体之一,教师在语文课堂中的关注点不能只是简单的知识传授,而应重点关注学生如何利用自己的生活经验,去感悟和体验文本中人物的内心情感,实现心灵的碰撞与交流。以人教版语文三年级上册《灰雀》一课的教学槔,教师引导学生进行以下对话。

师(开放式提问):当列宁自言自语地说“多好的灰雀呀,可惜再也不会飞回来了”,这时男孩的心情会是怎样?他会想到什么?(引导学生展开合理想象,一步步体会男孩的心理变化)

生1:老师.我从“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着”这句话中可以看出灰雀是被男孩抓走的,如果没有抓走灰雀,他怎么知道灰雀还活着?(学生的回答有阅读依据,而且运用了自己的个人体验来理解课文)

师:体会得好!那么,你们从这句话中还看出什么?(追问)

生2:还可以看出男孩决定放走灰雀。(学生的个人体验)

生3:老师,我看出列宁很爱这个男孩。(学生的个人体验)

师:真了不起!你们是怎样看出来的?

生4:我从列宁的话中体会出来,他一定看出了是男孩抓走了灰雀,但又怕伤害小男孩的自尊心而没有批评他,只用语言去感动他。

巧妙的设问是点燃学生思维的火把,激活了学生的阅读期待。学生带着问题与文本对话,顺利地把握课文的主要内容,还能联系生活实际切身体会,感悟人物内心的情感,实现课堂教学师生的有效对话。

二、推陈出新,构建新奇话题

汉语言文字内容的丰富性及其阅读的多解性,为参与对话者提供了广阔的想象和联想的空间,让学生的思维可以多向拓展和延伸。语文教师要把握课堂对话的创造和生成功能,挖掘文本的创造性因素,让“对话”成为培养学生思维创造力的广阔天地。笔者认为,教师在展示对话过程中应鼓励学生的求异思维,尊重学生的个性体验,允许他们发出不同的声音,从不同角度提出新的问题或者阐述新的观点,以加深对话的层次,丰富对话的内涵。在一次阅读教学研究课中,笔者主持执教《东郭先生和狼》的教学公开课。在教案预设环节,笔者思考:学生通过与文本对话懂得了东郭先生将“兼爱”误施于恶狼而险遭厄运,并从中得到启示:人与人相处应该真诚相待,但对狼一样的恶人不应该怜悯。那么,这则寓言故事的启发和教育意义仅限于此吗?经过一番思索,笔者在执教时抓住教学时机向学生抛出讨论话题:世界上的任何事物都有矛盾冲突的,狼能够欺骗东郭先生,这说明了什么?学生经过深度讨论后,实现师生对话如下。

生1:驴背上有满满一袋书,说明了东郭先生是个书痴,说不定还满腹经纶,但他却连基本的善恶关丑都无法分辨,悲哀!

生2:书中自有黄金屋,东郭先生读了那么多书,面对恶狼都不会自己保护自己,看来是个读死书的。

在课后教学点评中,这个教学环节得到了听课教师,特别是一线老教师的一致肯定。这样的对话教学,丰富了学生学习的内涵,使学生个性得到了张扬,课堂充满精彩对话和生命活力。

三、合理应对课堂对话中的“断层”和“冷场”

课堂因有效对话而精彩,但课堂对话中的一些突发事件往往导致“断层”和“冷场”,使得课堂黯然失色。面对课堂对话中的突发事件,教师要从容应对,应以课文描写的线索为依托,牵引师生思维的方向,把学生的对话逐步引入正题。特级教师支玉恒在教学《地震中的父与子》一课时,待学生读完全文后,支玉恒老师布置课堂练习题:写出自己的真实感受,要求把自己的感受浓缩成一句话,如果能写成格言更好。下面节选学生完成练习,师生对话交流的教学片段。

生1:这对父子太了不起了!

师:大白话,但却是大实话。(学生写得不怎么样,但支玉恒老师将大白话转为大实话.应对出色)

生2:父爱的力量是无穷的。

师:这句话很好,写到黑板上去,写完后再写上你的大名。一句话也是一种创作,所以要有作者的署名,这是你的权利。(教师将写话提升到了创作的高度)

生3:谁言寸草心,报得三春晖。

师:你引用了古诗,这句诗是歌颂母爱的,但在这里表达父爱的伟大也很贴切,因为父母的爱都是伟大而无私的。写到黑板上去,别忘了写完名字后加上“引用”两字。

生4:父爱似山.给了我们无穷的力量;父爱似海,给了我们幸福的源泉。

师:啊!这简直就是一句赞美父爱的格言。写上去,赶紧写上去!

生5:爱的力量是创造奇迹的源泉,我为爱心欢呼万岁!

师:非常好!我也要为你现在的表现欢呼万岁。

以上师生对话融合顺畅,但接下来课堂出现了“冷场”,第六个同学站起来说:“当别人对你说话时,你一定要相信他。”这个学生说的话在成人眼里并不符合逻辑、不讲究规则,此时课堂的聚焦聚于支玉恒老师如何应对。以下是师生的对话片段。

师:请你再读一遍刚才的话。(教师的话颇有暗示之意――孩子,你说错了)

生6:当别人对你说话时.你一定要相信他。(学生并没有因为老师的提醒而觉悟)

师:孩子,要是坏人对你说话,你也信任他?(老师变化角度反问.让孩子明白自己刚才的表述不准确)

(生沉默)

师:不要紧,我知道你并没有这个意思(主动解围),你想强调人与人之间要有起码的信任.是吗?

生6(马上点点头):是的。

师:能不能修改一下你的话,让它更能表达你心中的感受?

生6:人与人之间要相互信任,只有信任才能产生爱的力量。

师(高兴):我没有看错你,因为我充分信任你。(关于信任的力量,现身说法)

教师沉着应对课堂的冷场,合理、引导、激发被教育者潜能的发展,充分利用语文人文性的力量,调动了学生的人文感悟和关怀,使学生的潜能与教育在课堂中“相遇”。

总之,农村小学语文教师应该积极培养学生的对话意识,引领学生进行多方位、多层次、多角度的课堂对话,让农村阅读课堂因对话而精彩。

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