观影活动总结范文

观影活动总结篇1

自xxx年7月2日我校接到市教育局观看安全教育影片后，为提高在校生的安全意识，普及安全急救知识，防患于未然。学校领导高度重视，专门召开了安全会议，对这此安全教育活动进行了部署。李校长对这此活动负总责，彭主任负责组织学生观看安全教育影片，李亚波老师负责照相。

本次活动以班级为单位，分批次轮流观看的方式覆盖了三至六年级所有学生，五、六年级在各自班级中利用电视、vcd进行观看。三、四年级由班主任带领学生到北楼多媒体教室进行观看，片中一幅幅惨烈的事故画面，一件件真实的事故案例，一个个鲜活的冲动违法悲剧，令全校师生深受教育，感受生命是如此的美丽可爱与脆弱，感受到由于一时的失误导致生命转瞬即逝带来的惨痛教训和启示。

观看安全教育影片后，各个班级召开了主题班队会，让学生谈观看安全教育影片的心得体会，以及从中学到了哪些知识。

通过观看安全教育影片，在同学中引起了强烈的反应。同学们纷纷表示：平时对安全问题不够重视，现在通过观看影片认识到安全意识的重要性，也让我们对可能遇到的各种安全隐患保持警觉，同时还学习了一些危险或紧急事件的处理方法和在奥运场馆如何正确观看奥运比赛。

观影活动总结篇2

影片《一家人 一家亲》生动讲述了全疆各民族干部职工在自治区党委的带领下开展的“四同四送”活动中亲如一家、血肉相连的民族团结故事，讴歌人性中最闪光的大善、大美和大爱。剧中主人崔燕的形象，感染、感动着观影的所有人，影片主题鲜明、内涵丰富，情节感人，将“各民族一家亲”的主题贯穿其中，在半个多小时的观影过程中，全体干部职工被超越血脉、民族的真挚情感所打动，尤其是看到自治区有位汉族干部照顾一位身患重病的维吾尔族大妈时，那种如同亲人般的照顾，那种真切的民族团结之情，让我感到非常温暖。

近几年，自治区不断深入开展‘民族团结一家亲’和民族团结联谊活动、民族团结‘结亲周’活动取得显著成效，让大家越走越亲，越走越近，亲戚们之间的感情不断加深，各族兄弟姐妹拧成一股绳，共同维护民族团结，共同筑起一道维护祖国统一，反对民族分裂的铜墙铁壁，营造了邻里互助、民汉互助、团结友爱的社会氛围，同时也让村民们在这明媚的阳光下感受到党和国家的关心、关怀！

这次专题片的观看对我们是一次学习也是一次教育，只要用心都可以做的好，民族团结不是干什么惊天动地的大事而是要用心，用心去感受、用心去做，从一件小事、实事做起，小事做好了民族团结就做好了。

通过这次专题片的观看我充分认识到了“民族团结一家亲”的重大意义，认真总结民族团结联谊活动、民族团结“结亲周”活动时期的经验，进一步提高“民族团结一家亲”质量，掀起对典型事例再学习的新高潮。在今后的工作中，我们还需再接再厉发扬融情帮扶的好做法，要积极为百姓着想，做好经济发展、民族团结一家亲、“访惠聚”和脱贫攻坚等各项工作。自己也将结合本职工作，不断将民族团结联谊活动引向深入，高举民族团结进步的大旗，为实现脱贫致富，迈入小康社会而努力奋斗。

影片《一家人 一家亲》观后感2

为响应集团公司“民族团结一家亲”活动要求，大力弘扬民族团结主旋律，不断巩固发展全疆各民族平等、团结、互助，10月18日小乌一标党支部组织项目所有员工在项目会议室集中观看《一家人、一家亲》专题片。

影片《一家人、一家亲》生动讲述了全疆各民族干部职工在自治区党委的带领下开展的“四同四送”活动中亲如一家、血肉相连的民族团结故事。每个主人公的形象，感染着我们，影片主题鲜明、内涵丰富，情节感人，将“各民族一家亲”的主题贯穿其中。被超越血脉、民族的真挚情感所打动。

主席曾讲过“要全面贯彻党的民族政策，高举各民族大团结旗帜，引导各族群众增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结，像石榴籽那样紧紧抱在一起。”五十六个民族是一家，共同维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定是我们每个人的责任。只有互帮互助，团结奋进，把人民的幸福放在心头，才能共同创造美好家园，才能实现社会稳定与长治久安的总目标。

正如专题片结束语中所说：“世界上最远的距离是心与心的距离，世界上最近的距离还是心与心的距离。一个个温暖如春的拥抱，一次次实打实的帮扶，一幅幅绽放笑脸的全家福，一回回心与心的交融，一次接亲，终身结缘，走过严冬的人们，更懂得春天的美好。”

影片《一家人 一家亲》观后感3

为深入推进“民族团结一家亲”活动开展，大力弘扬民族团结主旋律，教育引导各族干部职工凝聚起实现新疆社会稳定和长治久安总目标的强大力量，10月12日，根据县民亲办要求，博湖县发改委组织全体干部职工观看了《一家人、一家亲》专题片。 

《一家人、一家亲》生动讲述了全疆各民族干部职工在自治区党委的带领下开展的“民族团结一家亲”活动中亲如一家、血肉相连的民族团结故事，展显人性中的大美和大爱。影片主题鲜明、内涵丰富，情节感人，将“各民族一家亲”的主题贯穿其中，在半个多小时的观影过程中，全体干部职工被超越血脉、民族的真挚情感所打动。     

通过观看《一家人、一家亲》专题片，使全体干部职工更加深刻地感受到各族人民团结在一起，维护社会稳定的重要性。 

发改委干部王俊山说：“通过观看影片，使我深受感染。民族团结一家亲活动开展近两年来，我们干部下基层，身边发生了很多感人事迹，与各族群众拉近了距离，心贴的更近，干群关系更加融洽。我将在今后的工作中，更加用心地倾听老百姓的声音，通过我们的努力，让各族群众过上好日子！”

影片《一家人 一家亲》观后感3

影片《一家人、一家亲》生动讲述了全疆各民族干部职工在自治区党委的带领下开展的“四同四送”活动中亲如一家、血肉相连的民族团结故事，讴歌人性中最闪光的大善、大美和大爱。剧中主人崔燕的形象，感染、感动着观影的所有人，影片主题鲜明、内涵丰富，情节感人，将“各民族一家亲”的主题贯穿其中，在半个多小时的观影过程中，全体干部职工被超越血脉、民族的真挚情感所打动，为无私的大爱泪流满面。

此影片的展播，对促进全疆各民族大团结，各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展的美好形象具有非常积极的现实意义。全体教职工纷纷表示，要深刻体会在影片中出现的各族人民亲如一家，共同促进民族团结的感人故事，在新疆这个各民族团结的大家庭里，互相帮助，互相关爱，从自身做起，大力倡导“三个离不开”的思想理念，为强化民族团结，为新疆实现社会稳定和长治久安的总目标踏踏实实做好各项工作，贡献绵薄之力。

通过观看《一家人、一家亲》专题片，使全体教职工更加深刻地感受到各族人民团结，维护社会稳定的重要性。在他们心中种下了民族团结的种子，让民族团结教育走进全体教职工的生活中。

影片《一家人 一家亲》观后感4

为深入开展“民族团结一家亲”活动，教育各族干部职工凝聚起实现社会稳定和长治久安总目标的强大力量，根据自治区文化厅下发的《关于组织收看“一家人 一家亲”专题片的通知》，新疆图书馆党委高度重视，积极安排各部室组织相关人员观看专题片。

《一家人 一家亲》于10月12日22:30在新疆卫视1套《美丽梦想》栏目播出，图书馆85名干部职工以部门为单位，或与家人、孩子一起，准时围坐在电视机前，认真收看了专题片。

专题片生动讲述了全疆各民族干部职工在自治区党委的带领下开展“民族团结一家亲”和“民族团结”联谊活动中亲如一家、血肉相连的感人故事，讴歌人性中最闪光的大善、大美和大爱。通过观看《一家人 一家亲》专题片，新疆图书馆干部职工结合开展“民族团结一家亲”活动以来的亲身经历和感悟，交流心得体会。干部职工表示“民族团结一家亲”活动开展以来，通过结对认亲，走访住户，开展“四同”，与亲戚越走越近，感情越走越亲，深刻认识到了维护民族团结的重要性，在全馆上下形成了“人人珍惜民族团结、人人维护民族团结”的良好氛围，大家纷纷表示，在今后的工作、生活中将自觉维护民族团结，积极参与“民族团结一家亲”结亲周及联谊活动，坚定图书馆人为实现新疆社会稳定和长治久安而努力奋斗的决心，共同为建设新疆的美好生活添砖加瓦。

影片《一家人 一家亲》观后感5

为深入开展民族团结一家亲活动，不断巩固发展全疆民族平等、团结、互助的关系，大力弘扬民族团结主旋，教育引导全疆各族干部职工凝聚起实现新疆社会稳定和长治久安总目标的强大力量，10月12日晚上，规划设计管理局组织全体干部职工30余人在各自家里观看《一家人、一家亲》专题片。

专题片《一家人、一家亲》生动讲述了全疆各民族干部职工在自治区党委的带领下开展的活动中亲如一家、血肉相连的民族团结故事，讴歌人性中最闪光的大善、大美和大爱。一个个主人公的形象，感染、感动着我们；乌鲁木齐西大桥、红山公园、新疆国际大巴扎、红光山等地纷纷亮相，镜头中各族市民和游客挥舞着手中国旗，或齐声合唱，或纷纷合影，或共同欢呼，在熙熙攘攘的人群中，可以看到很多不同民族的市民结伴出行欣赏夜景。众人共同与乌鲁木齐在璀璨光影中书写全疆人民对祖国的深情告白——我爱你，中国。璀璨的夜景，体现出了乌鲁木齐中心城市元素，看到祖国的繁荣发展，自豪感油然而生，为我们的祖国感到骄傲，为越来越有魅力的乌鲁木齐点赞。

专题片主题鲜明、内涵丰富，情节感人，将“各民族一家亲”的主题贯穿其中。全体干部职工被超越血脉、民族的真挚情感所打动，为无私的大爱所感染，使我们更加深刻地感受到了各族人民团结，维护社会稳定的重要性。

过去两年多里，在新疆开展的“民族团结一家亲”活动中，我们不同的民族相互结成了亲戚，我们之间是“亲戚”关系，是没有血缘却又胜似亲人的“亲戚”。我们从自身做起，共同参加劳动，共庆传统节日，共学民族歌舞，同吃一锅饭、共办联谊会等多种形式贴心活动，以一个个“微行动”汇聚民族团结的强大正能量。通过真诚交流，真情融入，帮助结对认亲户在生产发展、增收致富上给予力所能及的支持，着力解决结对认亲户在生产生活中的实际困难，办好事、办实事，真正做到各族干部职工同呼吸、共命运、心连心。通过我们和亲戚间的交往、交流、交融不断深化，亲戚越走越亲，在我们各自心中种下了民族团结的种子，为大力倡导“三个离不开”的思想理念，为强化民族团结，为新疆实现社会稳定和长治久安的总目标踏踏实实做好各项工作，贡献了绵薄之力。

乌鲁木齐从“边疆之城”到如今的“舞台中心”，离不开和党中央的亲切关怀和厚爱，离不开国家的大力支持、离不开内地兄弟省市的无私援助，离不开新疆各族人民群众的共同努力。我们共同参与并见证了从“民族团结一家亲”到“一带一路”倡议带动经济发展，从全面推动发展旅游业，到一站式办公便利，是国家和党的好政策，带动了新疆经济稳定快速发展。

观影活动总结篇3

【关键词】皮克斯；动画作品；创意团队；特色

皮克斯公司在1985年到1995年的10年间，就出品了成名作短片《跳跳灯》、《红色的梦》、《锡铁小兵》、《小雪人大行动》等多部优秀动画短片面世。从这些简短的作品，我们完全可以触摸到皮克斯创意的激情四射，童趣是皮克斯最强而有力的法宝，每一部作品都是按照励志、童真、幽默的路线发展下去。后来的作品《机器人瓦力》、《海底总动员》等，也不断地给观众带来新的惊喜，并且在奥斯卡上将众多的荣誉收进包囊。这些功勋与皮克斯的企业管理制度也是息息相关，皮克斯在创作的宝贵经验就是“不拘一格”，因此，皮克斯的主创人员没有固定的条例，想到什么都可以说，想到什么都可以做。“以下犯上”式的工作方式，正是让每个人的每一个思想都碰撞出火花，将这些火花慢慢收集起来便可以引燃所有观众的心。

一、皮克斯的功勋作品

皮克斯公司在1985年到1995年的10年间，都是以小打小闹博人一笑，除了成名作短片《跳跳灯》，还有《红色的梦》、《锡铁小兵》、《小雪人大行动》等多部优秀动画短片面世。这些简短的作品，都在展现着皮克斯创意的激情四射。

《玩具总动员》在1995年一经问世，不仅夺得北美年度票房总冠军，全球3.6亿美元的票房狂收.之后，几乎他的作品每一年都与奥斯卡结缘，直到 2011年，在第83届奥斯卡最佳动画长片奖项的角逐中，皮克斯作品《玩具总动员3》（Toy Story 3）又以大热姿态战胜了另两部候选作品，这一切使得皮克斯成就了动画界的神话。

二、皮克斯动画成功的法宝

1、“故事为王”。皮克斯公司一贯的创作理念是“故事为王”，为了等待一个吸引观众的好题材，好故事，花上一年的时间也在所不惜。加上动画电影技术的“高精尖”趋向，动画电影的制作周期动辄一两年，多则四五年磨一剑。回顾皮克斯的发迹史，前十年专心做动画短片，贴近现实生活，趣味盎然的故事点子让皮克斯获得了观众的偏爱。1995年皮克斯首部动画长片《玩具总动员》的剧本，原本在1993年就已完成，但因为创作团队精益求精，认为主角伍迪的性格设置不够完美，于是不惜一切之前的剧本，从头再来。

2、生活是创作源泉。皮克斯创作智囊团的力量不容小觑，导演的个人经历和生活历练同样可以促使动画创作达到一个更高的境界。《超人总动员》这部影片的故事灵感完全来源于导演布拉德·伯德本人，按他自己的说法，他与影片中的男主角一样正遭遇着“中年危机”，于是他亲自担任本片的编剧，创作出这部影片。影片虽然是以超人为主角，但却与其他的超人题材影片不同，它摒弃了传统的个人英雄主义，表现了一个烦恼重重的超人。这位世界上曾经最伟大的超人特工鲍勃，如今人过中年，和妻子孩子们过着平淡的普通生活，优裕的生活更使他大腹便便。他渴望重温以前那种出生入死的超人生活。直到有一天，鲍勃偶然得知敌人将要毁灭人类的计划，他认为自己重出江湖的时候到了，可昔日的英雄已经变成了“狗熊”：头发秃了，肚子也大了，裤子紧了，皮带怎么也扣不上了，鲍勃的自信心滑落到谷底。这样的故事注定老少通吃，相信有许多成年人从超人鲍勃身上也看到了自己的影子。

3、性格多点儿缺陷。没有缺点的人是不存在的，有缺点的人未必不可爱。相较于传统动画中王子公主和大坏蛋两个极端式的人物形象，皮克斯的作品尝试打破动画人物的单面特质，赋予了动画人物更多层面的性格。《玩具总动员》中的伍迪具有领袖气质，趁着小男孩不在家的时候，指挥塑料步兵团在房间四处巡逻，指派塑料恐龙负责监视敌情，但伍迪身上也有自负，自以为是的一面，听不进弹簧狗的建议。《美食总动员》中的小老鼠雷米可谓是鼠类中的“精英”，精湛的厨艺让人类赞叹，不过他贪吃和赖床这样的小毛病则让他显得更加可爱。此外，皮克斯擅长塑造外形与内在性格迥异的动画人物，《海底总动员》中小丑鱼老爹在儿子尼莫面前装出一幅护航者的样子，而真实性格却是胆小怕事，面对水母群就萎靡不前，甚至不敢直面近在咫尺的幸福。

4、配角们魅力无限。红花还需绿叶扶，配角作为次要人物的功能一方面在于协助主人公行动的开展，另一方面可以丰富影片的层次。《机器人总动员》的前半小时，着力描述机器人瓦力在地球上的孤单生活，几乎没有台词和对白，想法可谓十分大胆，对熟悉好莱坞电影前五分钟交待人物事件的叙事方式的观众来说，可谓是一种心理接受上的考验。但音乐和音响的出色以及配角蟑螂小强的设置使得“无声世界”充满了单纯，童稚的情趣，瓦力和蟑螂小强的搭配一唱一和，甚为默契。性格逗趣的配角在故事发展中起到穿针引线的作用，配角的搞笑能部分地转移观众对影片煽情段落的感伤体验，使动画电影的搞笑功能和情感表达达到相对的平衡。

5、颠覆借鉴类型片。动画片借鉴成熟的电影类型，可以加速观众对于故事的认同，最大程度地享受观影乐趣，而皮克斯技高一筹的地方则在于对多种母类型的融合与颠覆。动画电影的观众多为儿童和青少年，“伙伴电影”（Buddy film）的叙事模式成为动画电影的主流，《玩具总动员》系列在套用了伙伴电影类型之外还加入了歌舞片的元素，电影围绕着牛仔玩具伍迪与巴斯的友情故事展开，两个玩具为了玩具王国的团结而抛弃了相互之间的勾心斗角，成为患难与共的兄弟，而人物之间的纠葛则运用了多首流行歌曲来推进发展。

6、结局不要太圆满。观众早已熟悉传统动画电影的“大团圆”结局，这种故事的结束方式亦是创作者对于童话世界的再次确认，让小朋友和年轻人对世界上的真善美心存相信。但童话的结局并不总是王子公主永远幸福地生活在一起。宛若月有圆有缺的结尾，使动画电影更加真实。小小的遗憾和人物命运的空白亦是皮克斯动画的独特之处。

三、皮克斯小结

皮克斯的动画作品充分体现出皮克斯的动画制作团队非凡的想象力和无限的创意。《海底总动员》的导演安德鲁·斯坦顿说：“原创故事是制作动画电影过程中最困难的事情，至少我们这样认为。但是你一旦完成了这一项，那种满足感也是其他工作所无法企及的。”皮克斯的成功也决非偶然，自由的创作环境及优秀的创作团队，充满创意、深刻内涵和先进技术的动画作品，使得皮克斯从幕后走向辉煌。

【参考文献】

[1] 吴丹，孙行.皮克斯王国的创意秘密[N].第一财经日报，2010-7-14.

[2] 王蕾.从Pixar（皮克斯）动画经典看动画导演创作[J].商业文化，2010（7）.

[3] 秦建波，刘燕，王辉.皮克斯动画短片创意分析——以《Partly？Cloudy》为例[J].青年记者，2010（5）.

观影活动总结篇4

为了认真贯彻落实党中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重大决策部署和县委动员大会精神，经办党支部及时研究，并经县委学习实践活动指导组同意，我们召开全体党员干部、职工大会，主要是根据县委关于开展深入学习实践科学发展观活动的有关精神和实施意见，全面动员和部署我办深入学习实践科学发展观活动。县农办毕主任带领指导检查组，今天亲临会议作指导。我代表扶贫办党支部和全体党员干部职工，再次表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面，我结合扶贫工作，就如何搞好我办学习实践科学发展观活动，讲以下几点意见。

一、统一思想，深刻认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义

科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。中国革命和建设的实践证明，科学发展观是解决前进道路上的矛盾和问题，顺利推进改革开放、经济建设和社会进步的强大思想武器。

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求；也是我们扶贫部门更好地发挥自身作用、不断提升工作水平的必然要求，是消除贫困、构建和谐社会、实现科学发展的基本要求和基础工作。开展深入学习实践活动，用科学发展观统领扶贫工作，对于全面推进我县扶贫开发、开创扶贫工作新局面有着极其重要的意义。

第一

从扶贫工作面临的严峻形势和艰巨任务看，开展深入学习实践科学发展观活动非常必要。近30年的扶贫开发，我县贫困地区经济社会发展取得了显著成就。但是，由于主客观多方面的原因，贫困、落后的状况仍未得到根本性改变。特别是08年发生的雪害、地震、金融危机等一系列大事件，给我们扶贫工作带来了巨大冲击，一是贫困地区因灾遭损严重，恢复重建任务繁重；二是贫困人口数量多，消除贫困任务艰巨。按照人均纯收入1067元这一新的扶持标准，目前我县贫困人口达13.31万人，贫困面达46.3%；三是受当前不利形势的影响，贫困人口增收难，贫富差距不断加大，扶贫攻坚更趋艰巨。这些问题都要求我们用学习科学发展观的高度去认识，用实践科学发展观的行动去破题。

第二

从扶贫工作水平提升的需要看，开展深入学习实践科学发展观活动非常重要。在探索中前进、创新中发展是我办的优良传统。近年来，我们在上级扶贫部门支持下先后探索总结了扶贫资金滚动使用、群众参与式扶贫、互助发展资金等经验在全省产生了较大影响和重要作用，我县扶贫工作多次受到了各级党委、政府和国务院、省、市扶贫办的表彰奖励。但面对当前和今后，如何按照科学发展观的新要求，实现扶贫工作的创新，科学推进扶贫工作，还需要进一步解放思想，转变观念。特别是贯彻落实党的十七大报告中“一个加大、两个提高”，以及十七届三中全会对扶贫开发工作提出的更新更高要求，更需要我们解放思想，创新思路。因此，只有深入学习实践科学发展观才能做到。

第三

从扶贫队伍建设和改进工作作风的要求看，开展深入学习实践科学发展观活动非常及时。我办历来十分重视自身思想和队伍建设。尤其是经过“三讲”、“三个代表”、“先进性教育”等活动，干部职工政治素质、党员党性觉悟不断提高，工作作风不断改进，服务意识不断增强。但随着形势的发展变化，扶贫工作出现了不少新情况、新问题、新任务、新目标。我们的工作与贯彻落实科学发展观的要求比，与县委县政府的要求比，与农民群众的期望比，还存在着不少差距，存在着许多“不适应、不符合”的地方。影响着我们的效率，影响着我们扶贫队伍的形象。因此，只有通过开展深入学习实践科学发展观活动，才能进一步查找我们的不足；深入剖析根源，才能从学习和践行科学发展观的高度认识问题，解决问题；才能建成一支业务精湛、高效务实、作风优良的扶贫队伍。

总之，开展深入学习实践科学发展观活动，是我县更好地实现党的十七大提出的宏伟蓝图和行动纲领的需要，也更是我们扶贫部门出色履行职能，完成党和国家扶贫开发战略目标的需要，我们一定要从战略全局的高度，认真严肃地对待这次深入学习实践活动，要作为当前的重大政治任务，在我们工作的各个方面、各个环节，切切实实抓紧抓好落实好科学发展观。

二、正确把握指导思想、总体要求，扎实推进深入学习实践科学发展观活动有序、有效开展

全办上下要坚决贯彻落实县委蒲书记在学习实践动员大会上的讲话精神和县委实施意见，办学习实践领导小组要围绕当前扶贫形势和实际工作的需要，尽快制定和完善我办此次活动的实施意见、活动方案，时间计划表，要细化量化指标、责任到人，抓好督查落实。在活动中要认真注意把握好以下几点：

第一

正确把握指导思想。这次深入学习实践科学发展观活动的指导思想是：高举一面旗帜、突出一个主题、围绕一个总要求、把握一个重点，抓好三个着力点。即：高举中国特色社会主义伟大旗帜，突出科学发展主题，围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总要求，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题、党员干部党性党风党纪方面的突出问题、农民群众反映强烈的问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高科学发展、促进社会和谐的能力。要紧密联系扶贫工作实际，总结改革开放近30年来我县扶贫开发工作的实践经验，认真分析当前扶贫开发工作面临的新形势、新任务、新机遇和新挑战，查找解决影响扶贫工作改革创新、科学发展的思想观念、体制机制、工作作风等方面的突出问题，以深入学习实践科学发展观活动为指导，探索扶贫工作新思路、新途径、新机制，新举措，为推进扶贫开发工作，开拓新局面、再上新台阶奠定思想基础。

第二

认真落实深入学习实践活动的目标要求。县委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》中明确提出了四个目标要求，既：在提高思想认识上有新突破；在解决突出问题上有新举措；在创新机制上有新发展；在促进科学发展上有新成效。四项要求相互联系、相互促进，是一个有机的整体。提高思想认识是基础，解决突出问题是重点，创新体制机制是关键，促进科学发展是目的。这就要求我们深入学习实践科学发展观，必须在继续解放思想上要有新突破，在攻坚克难上要有新突破，在狠抓落实上要有新突破，在提高效率上要有新突破，在为民谋利上要有新突破。

提高思想认识就必须紧扣主题，全面学习掌握深入学习实践科学发展观活动要求的各项内容、规定科目，联系工作实际，总结思考单位和个人在贯彻落实科学发展观上的“不适应、不符合”的方面，进一步明确单位和个人今后进一步努力的方向。解决突出问题，就要从扶贫部门的职责、扶贫工作的性质、任务出发，找出影响和制约扶贫开发科学推进的症结，思想观念和体制机制方面的问题，并从各个层面，层层分析，具体总结，列出不同层面、不同职责层面存在的突出问题，逐项明确，逐项解决。创新体制机制，就需要既要明确扶贫办自身运作中体制机制方面亟待创新的重点，又要注意从“大农业、大扶贫”的宏观层面上对体制机制方面认真研究、积极思考。

总之，要实现深入学习实践科学发展观活动的目标要求，就要把务求实效作为出发点和落脚点，要通过扎实深入学习实践活动，切实把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施。要深入基层调查研究、破解扶贫开发工作中的难题，适应新形势新要求、推进扶贫工作改革创新，真正实现党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的目标要求。

第三必须严格坚持四条主要原则。

一是解放思想。学习实践的过程，就是不断解放思想的过程。首先要求坚持解放思想，就是要以解放思想为先导，在深入学习实践活动中开展解放思想为主题的大讨论，促进思想观念转变、破除制约科学发展的思想和体制、机制障碍，努力使我们的思维方式、思想方法、工作理念等，更加符合科学发展观的要求。二是突出实践性。就是要紧扣实践深化学习，通过学习推动实践。要紧密联系我们思想、工作和发展的实际，以扶贫开发各项工作为实践载体。要把学习实践活动与贯彻落实党的十七大和十七届三中全会对扶贫开发工作提出的新要求结合起来，与总结改革开放30年来的成功经验和科学推进扶贫开发工作的新要求结合起来，与解决自身存在的突出问题结合起来，把重实践、求实效贯穿到学习实践活动全过程。三是走群众路线。坚持群众路线，就要在学习讨论、总结工作、查找问题时要充分发扬民主，充分吸收群众参与，广纳群众意见。即查找问题要多听取群众意见，整改过程要组织群众监督，活动成效要由群众来评判，而且将通过具体措施来落实群众路线的贯彻。四是正面教育。坚持正面教育为主，就是要在学习讨论、查找问题、个人剖析、民主生活会等环节都充分体现“正面”二字。正确运用批评和自我批评的武器，充分调动全体工作人员的主观能动性，激发自身积极向上的内在动力，使大家都通过学习实践活动受到教育。

三、加强组织领导，确保深入学习实践科学发展观活动取得显著成效

第一

加强组织领导，严格落实领导责任制。为加强对深入学习实践科学发展观活动的领导，我办成立了领导小组，领导小组对全办的学习实践活动负全责，下设办公室，负责学习实践活动的具体工作。同时，严格落实领导责任制，领导小组和成员要按照分工，各负其责，形成一把手负总责、一级抓一级、上下联动的深入学习实践科学发展观活动的指导和监督格局。

第二

把握关键环节，高质量地完成各个阶段的任务。这次学习实践活动从3月开始至8月结束，分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段，每个阶段有三个环节，加上活动开始前的准备环节和活动结束时的总结测评环节，共11个环节。我们要严格按照县委和我办制定的《实施方案》进行，同时认真抓好各环节的活动及阶段间的衔接。第一阶段主要是学习和调研。抓好学习，深入调研。并围绕深入贯彻落实科学发展观和县委有关要求开展继续解放思想大讨论；第二阶段是分析检查。要着重开好领导班子专题民主生活会、领导班子分析检查，个人剖析等。切实查找班子和个人贯彻落实科学发展观方面的问题、党风党纪方面的问题。第三阶段是整改落实阶段。要着重抓好整改落实方案的制定、突出问题的集中解决、体制机制的完善、创新。学习实践活动基本结束时，要做好活动总结，并进行满意度测评。每一阶段、每个环节的进度都要以保证质量、扎实有效为前提，决不能单纯赶进度，影响质量成效。

在各个阶段、环节，我们还要注意总结经验，推广典型，强化舆论宣传。总结经验、典型引路是搞好学习实践活动的有效形式，要善于及时发现和总结好的经验和办法，丰富活动内容，强化活动效果，要探讨和运用好载体，确保“一学习三争创三提高，推动科学发展见成效”主题实践活动取得实效。同时，还要充分利用报刊、广播、电视、网络等媒体，开设专栏、编发新闻、简报、标语，大力宣传科学发展观，宣传扶贫开发，营造良好的社会舆论氛围。

第三

切实以身作则，充分发挥领导干部的表率带头作用。学习实践科学发展观，领导班子和领导干部责任重大，作用突出。一是领导干部要带头学习。学习中要带头完成规定的笔记，撰写规定体会、调研文章等，积极主动使学习成为自己内在需求，成为自觉行动。二是要带头开展调查研究。要围绕如何提升扶贫开发工作水平；如何认真贯彻落实促进农民增收六大行动，如何在大局中谋划扶贫、实施扶贫等课题，深入农村开展调查研究。三是要带头解放思想。各级领导干部要做解放思想、实事求是、与时俱进的表率，要以自身的思想解放，推动全体党员、干部思想的新解放。四是要带头分析检查问题。每个领导干部都要紧扣主题，自觉查找问题，主动开展批评和自我批评，积极营造民主团结、务实创新的良好氛围。五是要带头整改落实。领导干部既要带头参与集体的整改，又要带头搞好自身的整改。要敢于负责，敢于碰硬，下功夫解决几个影响和制约自身工作和科学发展的突出问题，办成几件实事、好事，使群众感受到学习实践活动带来的新变化新气象。

第四

坚持统筹兼顾，做到学习和工作两手抓、两不误、两促进。今年的扶贫工作即将全面展开，我们既要高度重视开展深入学习实践科学发展观活动，又要扎实做好各项扶贫开发工作，配合搞好县上计划生育等中心工作。要以此次活动为动力，推动项工作的开展，用卓有成效的工作检验学习实践活动的成效，切实做到两手抓、两不误、两促进。

观影活动总结篇5

一、强化使命意识、做好国产优秀影片的放映工作

特别是落实科学发展观以来，一年来。为营造一个团结向上，开拓创新的氛围，遵照上级“唱响主旋律，打好主动仗的要求，电影中心在全县兴起了宣传、放映国产优秀电影的新高潮，如《赤壁》南京》等。凡是由中央推出的优秀影片和要求组织观映的影片，电影中心都进一步的加大了宣传和发行力度，做到影前有策化，影后有落实。为扩大国产影片在农村的占有率，电影中心还专门组织了一批思想性、艺术性、观赏性较强的国产优秀影片投放农村市场，保证了农民观众也能及时地观看国产优秀影片。

二、强化创新意识、探索电影工作新路子

贯彻落实“三个代表”重要思想的具体实践。半年来，农村电影“2131工程是国家文化部、广电总局提出的新世纪的电影普及工程和建设项目。电影中心结合我县农村的实际情况，按“引进、结合、求效”原则，一方面积极多方联系，争取各级党政领导的支持和社会各界的参予;一方面以爱教电影为主，科教电影为辅的放映形式补充农村电影，使农民也能及时观映科教影片。

县文化局根据我中心人员少的实际情况，从2010年以来。为了完成上级下达的农村“2131工程”放映任务，把责任明确化，与文化直属各单位及各乡镇文化站签定了目标管理责任书。由电影事业管理中心负责电影放映技术管理，影片、器材供应、维修等及民族语电影节目拷贝的供应，由各(乡)镇文化站负责本(乡)镇每月10场的电影放映任务。另外组织两个电影流动放映队，经常巡回各(乡)镇放映，并帮助和指导文化站电影放映队的放映技术，目前我县有电影放映设备15套，其中：13个(乡)镇各一套，电影管理中心两套，一部流动电影放映车。

县财政拨各种放映补助款5万元(用于流动放映车、油费、购器材和译制影片的业务费用等)有了设备和资金的保障，2010年州文化局拨放映补助款7万元。从而保证了农村电影放映工作的顺利进行。

三、进一步做好学生爱国主义电影的放映工作

仍是电影中心当前的一项重要工作。认真总结往年工作的基础上，搞好全县中、小学生的爱国主义教育电影的放映工作。继续抓好该工作的巩固和提高。半年来，围绕学生电影工作的三化”目标化、规范化、制度化、着力在三满意、三主动、三保证”上做文章。既、三满意—影片、场次、时间让学校满意;三主动—主动上门联系、主动免费进校园、主动协助学校解决观映中的困难;三保证—保证观映安全、保证场内卫生、保证场内秩序)2009年上半年共放映学生电影35余场。全县的学生观看爱教片工作得以巩固提高，活跃校园文化、拓宽学校第二课堂、活跃师生文化生活等方面发挥了积极作用，得到广大师生和家长的一致好评。

四、加强民族语电影译制、提高民语电影效益

电影中心在人力物力相对缺乏的情况下译制了防震减灾》消防安全》新交通法》发展种植》等4部电影科教片(壮、方言两个版本)完成了故事片《集结号》壮语译制的后期制作，今年上半年。太行山上》译制工作正在进行中。

五、开拓电影宣传新思路、科教电影下农村

观影活动总结篇6

首先作为一名电影放映师我感到非常的自豪，我小时候就有一个梦想，我要看遍天下所有的电影，那么最省钱的方法就是放电影，呵呵，于是长大后我真的如愿成为了一名优秀的电影放映师，下面就对今年的工作作如下总结。

一、强化使命意识、做好国产优秀影片的放映工作一年来，特别是落实科学发展观以来，为营造一个团结向上，开拓创新的氛围，遵照上级“唱响主旋律，打好主动仗的要求，电影中心在全县兴起了宣传、放映国产优秀电影的新高潮，如《赤壁》、《南京》等。凡是由中央推出的优秀影片和要求组织观映的影片，电影中心都进一步的加大了宣传和发行力度，做到影前有策化，影后有落实。为扩大国产影片在农村的占有率，电影中心还专门组织了一批思想性、艺术性、观赏性较强的国产优秀影片投放农村市场，保证了农民观众也能及时地观看国产优秀影片。

二、强化创新意识、探索电影工作新路子农村电影“2131”工程是国家文化部、广电总局提出的新世纪的电影普及工程和建设项目，是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体实践。半年来，电影中心结合我县农村的实际情况，按“引进、结合、求效”的原则，一方面积极多方联系，争取各级党政领导的支持和社会各界的参予;一方面以爱教电影为主，科教电影为辅的放映形式补充农村电影，使农民也能及时观映科教影片。 2012年州文化局拨放映补助款7万元，县财政拨各种放映补助款5万元(用于流动放映车、油费、购器材和译制影片的业务费用等)，有了设备和资金的保障，从而保证了农村电影放映工作的顺利进行。

三、进一步做好学生爱国主义电影的放映工作搞好全县中、小学生的爱国主义教育电影的放映工作，仍是电影中心当前的一项重要工作。在认真总结往年工作的基础上，继续抓好该工作的巩固和提高。半年来，围绕学生电影工作的“三化”(目标化、规范化、制度化、)着力在“三满意、三主动、三保证”上做文章。(既、三满意——影片、场次、时间让学校满意;三主动——主动上门联系、主动免费进校园、主动协助学校解决观映中的困难;三保证——保证观映安全、保证场内卫生、保证场内秩序)，2009年上半年共放映学生电影35余场。全县的学生观看爱教片工作得以巩固提高，在活跃校园文化、拓宽学校第二课堂、活跃师生文化生活等方面发挥了积极作用，得到了广大师生和家长的一致好评。

观影活动总结篇7

关键词：《一天》 经典叙事 要素

一.什么是经典叙事

经典叙事，指的是经典好莱坞的叙事系统，20世纪30年代在好莱坞逐渐形成，并在以后的四五十年代完全主宰了好莱坞的电影制作，其支配性的影响力至今在好莱坞和国际商业电影领域发挥着举足轻重的作用。“在经典叙事结构中，故事中的事件是围绕着谜和解谜的基本结构来组织的。故事开始的时候，往往有一个意外的事件打破了虚构的业已存在的世界的平静与和谐。现在，叙事的任务就是要着手对付失衡的世界，并重新找回世界的平静与和谐。经典叙事将会采取不同的手法来解决发生的问题，重建虚构世界的秩序。但重要的是叙事的过程（从初始事件爆发到最后问题解决的一切事件）都有一定的秩序安排，故事中的事件都是依照因果关系组织起来的，这样，叙事事件之间就有了逻辑的联系。经典叙事按照大致的线性架构逐次展开，直至到达最后那一显然是理所应当的结局。”

二.影片中构建的反经典叙事的要素

1.叙事结构

经典叙事方式是一个情节推进可追踪的故事结构模式。这个模式强调叙事成分之间连贯性的组合/排列关系， 以有利于情节因果性的线性发展。使观众在其间始终明确自己的心理时空位置， 并保持明白无误的情感立足点和评价性审美走向。因此，它们的后一组组合/排列，必须是前一组的逻辑发展（杨剑明，1998）。悉德・菲尔德（悉德・菲尔德，2002）为经典叙事的故事结构提出了一个可以随意套用的格式：不受干扰的状态---干扰介入---努力排除干扰---干扰消除的过程。影片《阿凡达》就体现了经典叙述故事结构的典型特征。这部影片开场展示的是和谐美丽的潘多拉星球这种不受干扰的状态，随后代表人类的美国军队的入侵成为干扰介入，而土著纳威人在阿凡达的帮助下历经艰险努力地排除干扰，最终击退人类实现干扰消除的这样一个封闭的逻辑过程。正是基于经典叙事结构的因果性、线性发展，观众易于理解接受电影所讲述的故事并能将自身融入其中。

2.叙事情节

“情节是一连串行动与事件的总和，而不是根据本质意义和因果关系构成的链条”（刘云舟，2014：47）。英国作家福斯特对故事和情节这两个概念进行了简洁而有效的定义：国王死了，后来王后也死了，这是故事;国王死了，然后王后因悲伤而死，就成为情节（刘云舟，2014：144）。当然，这里的情节特指的是经典叙事模式中的情节，因为在所有叙述模式中， 经典叙事模式最重视剧情成分，因果关系是传统情节观的中心。但经典叙事由于过于追求因果逻辑，其逻辑性与叙事的真实性间由此可能构成矛盾。电影理论家安德烈・巴赞就是一个反对经典叙事情节观的现实主义者。他始终要求将叙事的真实性放在第一位，“主张采用一种亲近生活、包含偶然的叙事结构方式”（刘云舟，2014：47），这是为了让电影叙事更具有现实生活的真实性。

3.人物形象

在经典叙事的戏剧化故事情节模式确定之后，好莱坞经典叙事的人物形象构成也呈现类型化的倾向。“根据戏剧冲突的原则，人物形象被确立为正反两个阵营”（游飞、蔡卫，2002：35），如西部片总有代表正义和法律的警长和贪婪野蛮的印第安人，警匪片也有司法和犯罪的对峙等等。“在经典好莱坞叙事中，人物形象在遵循类型原则的大前提下又有无穷的取舍和变化，但正反两方人物所构成的戏剧冲突则是好莱坞永恒的法宝”（游飞、蔡卫，2002：35）。另外，在经典叙事中，故事的主角（正面人物）是一个带有性格特征、动机和欲望的丰满个性，而构成故事的连环事件就受到这个人物行动动机的控制，并由他的行动来最终决定矛盾的解决。总之，以人物为中心的因果推动以及目的明显的人物行动是构成经典叙事的一个最基本的特征。剧本创作的宗师罗伯特・麦基（2001）对这种叙事下的人物形象作了最好的总结，他认为经典叙事是“在一段连续的时间内，在一个逻辑和因果关系协调的虚幻世界里，一个主人公积极地对抗外界的主要反对力量来实现自己的愿望，最后得到一个绝对的、无法改变的结局”。

4.故事结局

“好莱坞大团圆结局作为经典好莱坞叙事系统的重要组成部分，在许多好莱坞主流影片中扮演着画龙点睛的作用”（游飞、蔡卫，2002：40）。虽然好莱坞也偶尔会出现开放性结尾的故事形式以跟上时代，但循环型或封闭型的故事结构是它最流行的的故事设计。在故事的结尾，叙事将回到它的起点，主人公将完成自己的圆形旅程回归他（她）的出发地。当然，经典好莱坞电影的大团圆结局是与观众心理的需求和好莱坞成功的完美经验分不开的。一方面，观众抱着享受娱乐的目的走进电影院，拒绝费力去思考剖析电影故事、人物和细节;另一方面，好莱坞充分运用其成功经验，极力迎合观众的心理需求，来保障票房收入实现其商业化的目的。因而在经典好莱坞影片中，跟绝大多数观众一样的穷人总是好人，而好人总有好报，结局必定是幸福圆满。

5.时间与空间

“连续性剪辑代表了好莱坞经典叙事的根本电影特性”，因为自然流畅的连续性剪辑为观众提供了一个简洁方便而又真实可信的银幕世界。经典好莱坞叙事要求在剪辑中将“单一镜头按照发生事件的时间顺序组成段落，并最终构成整个故事”。这样，剪辑不不但起到推进故事发展的作用，而且“能够建立一个共存的可信空间，更可以在叙事的时间和空间当中编制出相当复杂的互动关系”（游飞、蔡卫，2002：36-37），其目的在于确保观众已经构建起来的封闭、完整的时空感。在经典电影叙事中，叙事的过程严格地保证了时空的连接性， 观众不会明显注意到时空的转变，而是仅仅被故事发生的事件所吸引，沉浸于紧张刺激的故事情节中。时间和空间的转换只是附属于事件发生的自然属性。

在影片《一天》中，时空的转换并不是按故事的推进而自然地进行，而是带有诸多人为和刻意的痕迹，观众不得不经常停下来在脑海中梳理时间和空间的逻辑顺序。该影片片段式地叙述了每年7月15日发生的事情，但每个片段间缺乏时间和空间的逻辑过渡，时间只是用字幕的形式标出，而空间则只能靠观众在剧情中去寻找和推测。另外，叙事的时间顺序也被刻意地重组和打乱。影片一开始爱玛骑着单车在街上穿行的画面可以被看做是一个预叙，之后的叙事从1998年一直推进到2009年爱玛去世三周年的日子。

三.影片中反经典叙事要素的作用及表达涵义

影片《一天》中所构建的几种反经典叙事的要素，无不与电影制作者的表达意图紧密地结合在一起，既展示了一种个性化的表达手段，又升华了作品的主题与内在涵义。

首先，影片以每年7月15日为切入点的叙事结构，既是为了保障影片有限时长的需要，同时又能反映男女主人公感情发展的全貌。由于影片需要将男女主人公长达20年的生活和感情经历压缩到100分钟左右的时限内，以具有纪念意义的7月15日这一天作为叙事单元不失为一种很讨巧的设计。既能提炼生活中的一些重要事件，又能让观众不间断地见证他们的成长与改变，品味岁月荏苒留下的痕迹。感情的涓涓细流，在叙事宏大的时间长河面前，也更加凸显了它的柔美、坚韧与可贵。

其次，不靠戏剧性事件和人物动机或目的来推动的叙事情节，使这部影片超越了经典电影的表面真实，以更加贴近人类生活的方式触及了人生的若干命题，实现了其深层意义上的真实。这部影片没有激烈的戏剧冲突，也没有塑造一个“英雄”式的人物，但主人公看似平白乏味的生活却总在不经意间拨动观众的某一根心弦。年少的懵懂与迷茫、理想与现实的落差、错失的爱情与流逝的青春、生离死别的悲苦与孤独、人生的顿悟与爱的成长，这些生活的真实就像一面镜子投射在银幕上，让观众更能感同身受。

再次，故事结局在一定程度上进一步体现了生活的真实，同时也体现了电影制作者的表达意图以及对待人生的态度。该影片中故事的结局不是经典叙事模式的幸福圆满，也不是悲剧式的凄凉，而是以一种更加贴近生活的方式给予了观众一个智慧的答案。男主人公在痛失爱人后虽经历了一段堕落沉沦的日子，但父亲的生活智慧给了他警醒，“如果可以，你最好去努力地好好生活，就当爱玛还在”，而伊恩的评价“她让你体面，反过来，你让她那么幸福”也从内心深处减弱了他内心的懊悔和内疚感。

最后，时空的顺序被刻意打乱和重组，这是一种艺术性的剪辑手法，旨在不断展示电影制作者的存在。即使观众没有意识到电影的制作过程，艺术电影也要运用各种方法来产生“间离效果”，（游飞、蔡卫，2002：244），以提示观众重视影片的内涵，强化观众对电影制作者的认同。因为影片采用这种艺术化的表达方式给观众带来了一定的理解障碍，多次观看揣摩影片就变得十分必要。这时候，带着对主人公人生历程的整体了解，观众与电影制作者的共鸣会继续发酵，就更能理解预叙部分设定的忧伤的感情基调，以及岁月淘沙所积淀的温情与感动。而倒叙部分，在之后人生经历的映衬下，尤其是见证了德克斯特的转变后，德克斯特日益温情、朴实的人物形象与性格魅力在大脑中持续升华，就像发生了神奇的化学反应，哪怕映入眼帘的仍是那个嘴角带着轻佻和自负的花花公子，刻入脑海的却是懵懂青春所特有的纯真与美好。

四.结语

影片《一天》以其艺术化的表达手法，运用一些反经典叙事的要素构建出一个贴近生活的爱情故事。这些反经典叙事要素的运用，在电影制作者的精心安排下，营造出一种清新、温情、质朴的艺术效果，升华了影片的主题及表达涵义，同时加深了观众对诸多人生命题的认识和感受。

参考文献

[1]刘云舟.《电影叙事学研究》[M].北京：北京联合出版公司，2014.

[2]罗伯特・麦基，《故事：材质、结构、风格和银幕剧作的原理》[M].北京：中国电影出版社，2001.

观影活动总结篇8

二、 活动名称：路边天文夜

三、 活动目的：抓住天文现象的发生契机，展开天文观测活动，在丰富大学

生业余生活的同时传播天文科普知识，推广我们天文协会。

四、 活动对象：以协会会员为主

五、 活动时间：xx年12月21日 16点半到19点

六、 活动地点：校操场篮球场

七、 活动内容：

1、天文摄影展览（主要围绕流星雨和月全食）

2、月全食观测

3、木星观测

4、认识星空，介绍星座

八、 活动安排：

1、活动设备：天文望远镜90eq1架，双筒望远镜1个，指星笔1支，全天星图1张

2、活动材料：宣传海报1张，活动海报1张

桌子椅子若干

数码相机1架

天文摄影照片若干（流星雨和月全食）

3、人员安排：

4、经费预算：荧光棒一盒 15元

天文摄影彩打 30元

海报 3张 5 元

九、 活动总结：

1活动总结1份

2活动通讯稿1份

3活动照片若干

十、 备注：天文观测受天气影响较大，如有变故另行通知。

策划书：经济与管理学院

天文协会

周世荣