家风小故事范文

家风小故事篇1

德化六中初二（10）班 赖越自

指导老师 郑秋菊

如果说家庭是田园，我是小苗儿，那么家风便是阳光，而家训便是雨水。要想茁壮成长，必定少不了二者的陶冶。

我家的家训很简单：“善小而为，久之成大德”。小时候对挂着墙上的“善小而为 久之成大德”这九个字并不能理解。但我却依稀记得上幼儿园时的那次家庭故事会。大概情节已经忘却，但是其中的道理却记忆深刻：即使是弱小的动物，它们的善行也绝不会白费。做人也是一样，“积小善可成大德”。从那时开始，我心里埋下了“善”这颗种子。

小时候，我经常被忙碌上班的父母锁在家里，通过见方的窗户只能看到窄小的蓝天和细小的风景，这样，家风家训对我们的成长就更是至关重要。有人说过：一个人的优良气质很大部分取决于家庭的教育。我的父母也是深切认识到这点的，所以他们总是尽力以身作则。不苟言笑的父亲更是以此为准则，细微地影响着我们。

小的时候，爸爸经常抽空接送我上下学。有一次，他嘴上说着得赶紧回家加班赶一份材料，可车的速度丝毫未有半点逾越。就在我们要过的时候，黄灯却刚好亮了起来，爸爸稳稳地刹了车……还有30秒，我看四周没警察，试探性地问了一句：“周围都没人，过去吧？”“那红灯还是亮着的啊！”预料之中的的回答。““善小而为，久之成大德”他认真地答道，眉宇间满是庄重与神圣。当然，类似的例子在我家人中是常事。爷爷是村里有名的义务厨师，村里家家户户办喜事大事找他当厨，他总是积极帮忙；叔伯姑婶也个个是勤劳朴实、自力更生的模范……

一路上，我仔细回味着爸爸的话语，我的心恍如被洗涤一遍了。的确，大与小是相对。古人云：“不善小事，何以成大器”。如果不屑做平凡细小的事，最终只能成为“语言的巨人,行动的矮子”。

社会公德心、自身的道德底线……良好家风的保持，长辈做好表率，后辈定能更好地传承。“入幽兰之室，久而不问其香……”自呀呀学语开始，爷爷奶奶照顾我的朝夕中，教会我明辨美丑是非善恶。尽管有些事对于别人来说无关紧要，可对于我来说却会自觉慎重地做出选择。因此我越来越自律，能自觉将美德融成了自己的习惯。

家风小故事篇2

关键词 风险评估；故障树；最小割集算法；风险缓解

中图分类号 TB486 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-（2013）011-0128-03

上海区管自动化系统是支持空中交通管制的专用电子系统。通过该系统，空中交通管制员能够对华东高空空域内的航空器进行有序的航行活动管理。随着航班量和系统运行年限的增长，自动化系统的故障率不断上升，如果不及时处理，将直接危险飞行安全。针对该问题，设备维护人员定期对自动化系统进行风险评估，及时识别风险源，并确定应对策略。

许多风险评估方法采用专家分析法的方式，该类方法是基于经验的，缺乏可靠的依据。而本文采用的故障树分析法可以对系统故障进行建模，然后通过历史数据进行分析，计算风险发生概率，并找出系统的故障模式，这样得出的结果更接近实际运行情况。

1 故障树分析法简述

1.1 概述

故障树分析法（FauIt Tree Analysis，FTA）是一种演绎分析法，该方法采用树状结构，以系统不希望发生的顶事件作为目标，从顶事件逐级向下分析，直至所要求的分析深度，最深层原因事件被称为底事件。该方法主要可分为定性分析法和定量分析法。

1.2 定性分析

故障树的定性分析是通过求故障树的最小割集，得到顶事件的全部故障模式，以发现目标系统的最薄弱环节或关键部位，集中力量对最小割集所发现的关键部位进行强化，找出控制事故的可行方案。在故障树分析法中，割集是指故障树中一些底事件的集合，而最小割集是指在某个割集中任意去掉一个底事件，余下的底事件集合无法构成割集，那么这类割集被称为最小割集。常用的方法是Fussel-Vesely算法（下行法）。

1.3 定量分析

故障树的定量分析就是在给定各底事件发生概率的基础上，计算顶事件和中间事件的发生概率、底事件重要度等参数。在具体计算时时，可分析的变量有很多，这里，我们只给出本文应用的内容，即如何通过最小割集算法，计算顶事件的发生概率，基本步骤如下：

2 上海区管自动化系统简介

上海区域管制中心的自动化系统为双冗余结构，系统具备多雷达处理、飞行计划处理、告警处理、旁路雷达处理、记录、回放等功能，目前已为上海区管/终端扇区、虹桥/浦东塔台以及合肥地区的业务运行提供保障。

3 基于故障树分析法的上海区管自动化系统风险评估应用

整个评估流程的详细步骤如下：1）故障树建模：绘制故障树，并在故障树中确定底事件概率；2）定性分析：通过故障树的最小割集，得到顶事件的全部故障模式，并定性分析底事件；3）定量分析：先确定底事件发生概率，通过最小割集算法推导最小割集发生概率，最后计算顶事件发生概率；4）风险评价和缓解：确定风险等级，制定风险减缓措施。

3.1 故障树建模

上海区管自动化系统故障种类有很多，本文选取最典型故障作为顶事件构建故障树（图1），所有“底事件”（表1），以此为顶事件展开后的节点能够覆盖常用设备（元件）故障类型。

进一步，为了计算，需要确定故障率数据。从理论上讲，故障发生概率应为任一瞬间发生的可能性，是一无量纲值。但从工程实践出发，我们采用计算频率的办法来代替概率的计算，即计算平均无故障时间（MTBF）的倒数。

由于历史数据统计的是总故障次数，因此计算的底事件概率是对样本数求均值后的结果。另外对于x5事件，由于无法计算数据，因此我们给定一个经验值为0.05。

3.2 定性分析

故障树的定性分析就是要研究系统故障模式（最小割集）。通过首先Fussel-Vesely算法我们可以求得故障树的全部最小割集：{x1，x5}，{x1，x6}，{x1，x7}，{x1，x8}，{x1，x9}，{x2，x5}，{x2，x6}，{x2，x7}，{x2，x8}，{x2，x9}，{x3，x5}，{x3，x6}，{x3，x7}，{x3，x8}，{x3，x9}，{x4，x5}，{x4，x6}，{x4，x7}，{x4，x8}，{x4，x9}，{x10}，{x11}。这22个最小割集代表了22种故障模式。其中，“x10”和“x11”是一阶最小割集事件，属于结构重要性最高的。该类事件一旦产生，将直接引起顶事件的发生，而其他底事件都处于二阶最小割集中。

3.3 定量分析

定量分析主要是根据最小割集算法计算顶事件（包括中间事件）的发生概率。3.2节已经求出了全部最小割集，接下来由公式（1）就可求得每个最小割集的概率P（yi），其中，yi={x1，x2，…，xm}为第i个最小割集yi，Pi为底事件xi的发生概率，计算出最小割集概率值：y1～y22。

另一个影响单席位正常使用的重要故障是显示设备无法提供使用。包括BARCO，EIZO显示器，故障率仅次于单席位主系统软/硬件故障。

3.4 风险评价和缓解

风险评估的主要目的不是根据故障树分析法确定风险故障概率值的大小，而是通过计算概率值确定风险等级。本文根据计算的整体概率范围制定了一个风险等级划分表，如表4。

从表4可知，该风险处于第4等级，属于风险程度比较高的，因此必须对其采取风险缓解措施，根据前面故障树分析法的分析，可从底事件着手，采取相对的缓解措施：如对于DS-10硬件故障除了及时维修外，也可以先期更换电源和风扇来预防故障发生，对软件故障可采用安装补丁等方法来降低故障率。

4 结束语

本文以上海区管自动化系统最常见的单席位故障为案例，构建相应的故障树，通过对实际的统计数据的整理，对故障树进行定性和定量的分析，最后量化地计算出相应的风险值，并提出相应的风险缓解措施。

今后，对该评估法的进一步研究可以考虑这样几个方面：1）扩大树的广度和深度，将其应用于更多的故障类型；2）可与过去使用的专家分析评估法及其他的主流评估方法进行对比，评价方法的性能。

参考文献

[1]陈文峰等.欧洲猫-X系统管制操作手册[Z].上海：民航华东空管局，2004.

[2]D.F.Hassl. Advanced Concepts in Fault Tree Analysis[C]. 1965 Boeing/UW System Safety Symposium， Seattle， Washington.

家风小故事篇3

一、何为讲好家长故事？

一切以爸爸、妈妈为主要人物的故事，都是家长故事。

讲好家长故事，就是讲好以爸爸、妈妈为主要人物的故事。

我们倡导的讲好家长故事，主要是以讲好自己的爸爸、妈妈为主要人物的故事。

二、为何讲好家长故事？

我们作为大、中、小学生的家长，跟我们的爸爸、妈妈生活了几十年，一定有不少让我们非常感动的家长故事。有些故事，如果我们不讲出来，我们的家人，尤其是我们的孩子永远也不会知道，更严重的后果是让我们对我们的爸爸、妈妈少了感动、少了感恩之心，更少了孝敬之心和孝敬之举。家长经常给家人，尤其是孩子讲一些具体、形象、生动的家长故事，既可以传承优秀的家风、美德和好习惯，又让我们以生在这个家庭、有这样优秀的爸爸、妈妈为骄傲、自豪，太太以有这样优秀的公公、婆婆为骄傲、自豪，先生以有这样优秀的岳父、岳母为骄傲、自豪，还让孩子以生在这个优秀的家庭、有这样优秀的爷爷、奶奶为骄傲、自豪，以有这样优秀的姥爷、姥姥为骄傲、自豪，从而增加我们全家人更优秀、更杰出的信心、勇气和力量。

三、 如何讲好家长故事？

爸爸、妈妈感动我们的故事很多很多。我们可以一个一个地讲。更重要的是引导孩子跟爸爸、妈妈一起讲。

在这个阶段，我给家人，尤其是孩子讲了《北京的“片汤儿”真香》《地震中的爸爸、妈妈真伟大》《在北大，想爸妈》《妈妈说：“好东西要大伙吃。”》《感 受妈妈的爱，享受妈妈的唠叨》《爸爸的期望》等 30 多个故事。

在《北京的“片汤儿”真香》这个故事中，我讲了“说起来都是一种悲哀。想起来又是一种幸福。那个时候，幸亏是我生病了，而且还是在村里总治不好，在这种情况下，爸爸才咬牙借钱带我到北京看病。假如不是生病，假如不是总治不好，我们那时的农村孩子是没有机会上北京的。就是那次上北京看病，爸爸给我买了北京的‘片汤儿’，让我有了很值得骄傲、很值得自豪的童年”，这是我每年父亲节前后跟家人、学生讲的故事。很多学生都像我一样讲起了非常感人的自己爸爸的故事。

在《妈妈说：“好东西要大伙吃”》这个故事中，我讲了妈妈的口头禅就是：“好东西吃一个人肚子里管啥呀？自个儿少吃一口，多给人家吃一口。”我讲了我小时候，妈妈让我们给来亲戚的街坊邻居送黄瓜、豆角的故事，我讲了我工作后，妈妈把我们从北京买给她的好东西送给街坊邻居、亲朋好友的故事。“妈妈虽然没有上过学，不认识一个字，却是我心中的伟大的教育家、哲学家和思想家。妈妈是我的人生导师。”“ 好妈妈就是一本优秀教科书，值得我们读一辈子，享受一辈子。我的妈妈的口头禅‘好东西要大伙儿吃’也将激励我一辈子不断创新，不断地为大家奉献新思想、新方法、新感悟和新服务。 ”

在《感受妈妈的爱，享受妈妈的唠叨》这个故事中，我讲了“妈妈的唠叨是无私的爱。正是妈妈一遍又一遍地叮嘱我做好人、做好事，才让我时时处处紧绷说人话、干人事、有人味这根弦儿，没有沦落到不劳而获、无所作为的境地，更没有走进贪污、腐败的深渊”，“妈妈的唠叨是博大的爱。妈妈一遍又一遍地跟我讲村里熟悉的人、熟悉的事，正是她的博大的爱――她心里装着别人，关心别人的学习、生活和工作。品位决定选择、选择决定结果。正是妈妈的高品位，深深地影响了我，让我以更大的胸怀装着更多的人、关心更多的人、服务更多的人。”“我一直认为，我的爸爸、妈妈就是天使！如果他们不是天使的话，他们怎么能够把我带到这个美丽的世界？”“我一直认为，即使我的爸爸、妈妈一把我带到这个世界就把我扔到大街上，是人家把我收养了，我都要万分感激我的爸爸、妈妈。因为，如果我的爸爸、妈妈不把我带到这个世界上，别人连收养我的机会都没有。更何况我的爸爸、妈妈不仅没有把我扔到大街上，而且还无微不至地关心我成长。我是多么幸运啊。我是多么地幸福啊――遇到这么好、这么爱我、这么关心我的好爸爸、好妈妈啊。”“我一直认为，孩子就像天上的风筝，妈妈的唠叨就像妈妈手中牵着风筝的线。风筝总认为这根线在制约着它的自由、它的上升。因此，风筝总是想尽力摆脱这根线，总是想挣断这根线。其实，一旦牵着风筝的这根线断了，风筝不仅不能得到自由、不仅 不能飞得更高，反而还会一头摔下来，落到地上。”

……

爸爸、妈妈对我们的爱是永远讲不完的。讲好家长故事，传承家庭美德，培育好家风，养成好习惯，敢担当重任，做栋梁之材，同样是我们永远的高尚追求。

家风小故事篇4

Abstract： The purpose of this paper is to identify risks of port engineering construction. Because the port project involves the risk factors of a broader， the risk management in the construction process has important significance. Therefore， the fault tree model is set up by the project risk evaluation index system of port. Due to the adoption of traditional fault tree quantitative analysis to analyze the important degree of prior probability of risk factors by itself， risk factors for itself is not accurate and reasonable. This paper uses the Bayesian algorithm. Through experience provided by the relevant experts and technicians， weights of probability and the relevant probability of the importance risk factors has been obtain to calculate the posterior probability of risk factors. And in the importance of the traditional fault tree analysis， by the Bayesian probability being introduced， the key derived Bayesian probability importance degree and important degree of Bayes， and then to identify the important risk factors in the construction of port engineering.

关键词： 港口工程；概率树；贝叶斯算法；风险识别

Key words： port engineering；probability tree；Bayesian algorithm；risk identification

中图分类号：U65 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）30-0080-02

0 引言

港口工程有投资大、工期长、受自然条件影响大、涉及专业面广等特点，存在着大量的不确定风险因素，是一项高风险建设工程。近年来，随着国民经济和现代化建设的快速发展，港口工程中大型码头、改扩建码头和危险品码头越来越多，对港口工程技术提出了更高的要求，由此发生工程事故的概率也不断上升，造成巨大的人员和财产损失。因而风险管理已是港口工程中不可分割的部分，而量化风险事故的发生概率是风险管理中的一个重要环节。

由于港口工程中涉及的问题具有复杂性和不确定性等特点，如何进行有效的风险管理与控制，是港口工程建设研究的难点。本文采用故障树分析法，从导致工程失败的多方面原因出发，首先找出深基坑工程中可能导致事故的各种事件组合，由此确定各种可能组合方式和其发生概率，利用FTA分析方法首先应分别确定初因事件或基本事件的发生概率，这种确定性概率往往由专家经验和决策者的意向得到，但由于统计过程中各种因素的影响和专家经验的局限性，所得到的数据本身存在着不确定性，为了去除这种主观因素不确定性带来的数据不合理，引入了贝叶斯概率算法进行概率修正。

1 故障树的建立

1.1 港口工程的风险故障树建立 遵循FTA编制的有关原则，在研究港口工程事故原因基础上[1]，建立了故障树模型，如图1，对图1进行说明如下[2]：

①各层事件均以相同首字母编号，顶事件编号为T，基本事件Xi开头按序编号，其它中间事件按由上至下以Bi、Ci、Di为开头分别编号。

②图1中，在风险类别层级中，B1为外部环境，B2为项目内部风险；在风险事故域1层级中，C1为宏观经济，C2为市场环境，C3为社会环境，C4为政策环境，C5为地域环境，C6为施工环境，C7为技术环境，C8为管理水平；在风险事故域2层级中，D1为集输运条件，D2为自然环境，D3为时间，D4为主体，D5为原料及产出品，D6为文案，D7为技术基础，D8为技术过失，D9为信息。

③在风险因素基本事件集中，X1为利率变动，X2为通货膨胀率，X3为投资，X4为GDP增长率，X5为货源，X6为社会投资规模，X7为腹地经济发展，X8为船舶吨位，X9为用地投资方式，X10为价格，X11为办理审批手续，X12为水运建设市场管理，X13为产业政策，X14为产业要素的投入与产出，X15为铁路，X16为公路，X17为水路，X18为管道，X19为机场，X20为水文，X21为气象，X22为工程地质，X23为泥沙，X24为工艺延误，X25为工程延误，X26为分包商，X27为操作者资质，X28为原材料，X29为半成品，X30为构配件质量，X31为施工组织设计，X32为施工方案，X33为工艺技术，X34为施工技术，X35为施工工艺，X36为设计变动，X37为计算失误，X38为设备故障及损坏，X39为信息不准确或错误，X40为信息短缺，X41为信息处理缓慢，X42为信息传递错误，X43为项目管理者素质、能力，X44为项目组织结构。

1.2 上行法计算最小割集 针对图1港口工程的风险故障树计算最小割集，使用Semanderes法运用布尔代数计算规则求解。

该事故树的最小割集为{X1}，{X2}，{X3}，{X4}，{X5}，{X6}，{X7}，{X8}，{X9}，{X10}，{X11}，{X12}，{X13}，{X14}，{X15}，{X16}，{X17}，{X18}，{X19}，{X20}，{X21}，{X22}，{X23}，{X24}，{X25}，{X26}，{X27}，{X28}，{X29}，{X30}，{X31}，{X32}，{X33}，{X34}，{X35}，{X36}，{X37}，{X38}，{X39}，{X40}，{X41}，{X42}，{X43}，{X44}。

2 基于概率树模型下的贝叶斯定量概率分析

根据条件概率的定义，在事件B发生的条件下事件A发生的概率是P（A|B）=P（AB）/P（B）。[3]对港口工程风险类别、风险事故域进行权重分析，根据专家打分法给出权重比，通过权重比，假定条件概率P（U）=P（BCD）。风险因素集中风险因素Xi对应的相关概率P（UiXi）由专家经验

给出。

利用贝叶斯条件概率计算公式可计算P（Xi|Ui）=P（XiUi）/P（Ui），每个风险因素Xi对应的贝叶斯概率公式计算结果。即可得对应风险因素事件的后验概率，由此对每个风险因素的先验概率进行修正，确保最小割集的关键重要度的精确性。

3 基于故障树模型的港口工程风险因素重要度分析

针对概率重要度不能考虑风险因素自身概率大小的问题，可以引入关键重要度来解决。关键重要度分析，它表示第i个基本事件发生概率的变化率引起顶事件发生概率的变化率。因此，它比概率重要度更合理更具有实际意义。其表达式为：

I■■（i）=■■

=■■■

=■I■（i）

根据关键重要度计算公式，可推导港口工程风险贝叶斯关键重要度公式（1），如下：

I■■（i）=■Ig（i），i=1，2…44（1）

跟据表1口工程风险因素贝叶斯关键重要度，识别出风险因素对港口工程影响最明显的前十个因素，即风险因素Xi对港口工程T重要度排序为：I■■（38）>I■■（36）>I■■（5）=I■■（43）>I■■（8）>I■■（40）>I■■（25）=I■■（41）>I■■（1）>I■■（10），即造成港口工程风险发生可能性大小前十个因素依次为：{X38}、{X36}、{X5}、{X43}、{X8}、{X40}、{X25}、{X41}、{X1}、{X10}。

4 结语

本文通过港口工程故障树模型的建立，通过贝叶斯算法计算出对于港口工程风险因素的贝叶斯关键重要度，通过贝叶斯关键重要度的排序，识别出对于港口工程造成风险发生可能性大小前十个因素依次为：①设备故障或损坏；②设计变动；③货源；④项目管理者素质、能力；⑤船舶吨位；⑥信息短缺；⑦工期延误；⑧信息处理缓慢；⑨利率变动；⑩价格。进而对以后的风险管理的工作重点提供了一定的理论基础。

参考文献：

[1]李欣，查京民.基于案例推理的港口工程建设风险评价研究[J].港工技术，11，48（5）：33-35.

[2]朱继源援故障树原理和应用[M].西安：西安交通大学出版社，1989.

家风小故事篇5

关键词：小学生；德育教育；实施方法

【中图分类号】：D523.34【文献标识码】：A

小学生的德育教育工作关系到他们能否健康成长，同时也直接影响着他们的道德素养的养成。在校教育的过程中，德育工作不但能够通过课内教学、课外活动以及社会实践等教学手段来实现，也可以以其他的方式进行。单纯依靠以往的德育教育途径已经难以满足在知识经济飞速发展的新时期的新要求，学校应立足以学生为主体的人本教育理念，将德育教育作为一项任重道远的责任担当起来，创新德育教育工作的新思路，总结新方法，从而创造出具有时代特色的小学德育教育工作新局面。

一、小学教学中德育教育工作的重要性

在当前的小学教育中，最终目的并非是灌输给学生文化知识，更重要的是要为学生建立良好的价值观、人生观、世界观，树立良好的道德人格，正如我国著名教育家陶行知说过：“一个人学业上的缺陷不一定会影响他一生，而道德人格上的缺陷却可能贻害他一辈子。”德育教育工作的重要性可见一斑。在教学中，如何能够充分利用教育资源来服务于学生的德育教育工作，这也是值得我们深思的重要问题。

二、传递教育思想以故事的形式为主

以情感来教育小学生的品德效果较为明显，要用生活化的故事来教育学生，以此来规范学生的日常行为，从而培养学生良好的道德情操。用故事传播优良思想，是一种好的文化传播形式。通过丰富精彩的故事演绎来渗透一些德育教育，开辟了小学生素质教育工作的一种新途径。具体的说，每周老师为学生准备一个故事，用小学生比较喜欢的生动形式，将德育理念注入隐含在故事中。少一些形式僵化的哲理说明，多向学生分享故事中的积极向上的精神，让学生自行对故事进行评议，搞活课堂气氛，自己找寻道理。老师所准备的故事要能够从小观大，所选取故事内容要适合小学生的生理心理年龄，具有一定的启迪教育意义，这样的形式比一味的说教所达到的效果要好很多。通过故事来进行德育教育，并达到一定的效果这不是一件很容易做的事情。它要求教师要有一定的语言能力和表达能力，使课堂上讲故事不影响正常的教学进度，还要将故事的启迪意义表达出来。这样才能使故事形式的德育教育达到预期的效果。

三、注重家校联系，加强德育教育

开展一些家长可以参与的活动，以这些活动为桥梁，形成家校德育合力。学校应该建立教师家访制，学校也应该定期地与家长进行沟通，老师和家长建立一个共识，对优秀的家长及学习型家庭建立一个合理的评价体系，经常开展大规模的家长交流会、接待日等活动，组织家长看学校的环境、学校的基础设施、随堂听课、评教风学风、议学校管理、谈家教体会，使这些活动丰富多彩。通过召开家长会、家长代表座谈会，建立家庭教育联系等，拉近学生家长和学校之间的距离，拉近家长和学校的关系，达成一致的意见看法，汇集教育力量，从而让家长可以以学校为依托，提高家长综合德育素质。

四、提高教师的思想素养

学校要开展德育工作离不开教师的努力和支持，而教师自身的思想素质水平对学生德育教育工作的开展具有重要的影响。学校一定要加强教师素质建设，从思想政治、道德品质、学识教风这三个方面建立一定的激励机制，定期开展师德师风研讨提高活动、评选活动。学校还要提高对教师的德育工作考核水平。把教师师德水平作为考核机制，这样不仅可以激励教师自行加强自身的能力还可以促使其提高思想道德建设。学校要积极推进教师的思想政治学习相关制度，搭建教师的思想政治和素质学习平台，坚持不懈地开展德育工作总结会议。发扬师德典范带头作用，弘扬师表风范。提高教师的自身素质，正师德师风都会明显提升小学生的德育工作的水平和层次，并可以起到模范带头作用。

结语：总之，要想开展小学德育教育的工作，有很多新的途径和开展方式。而在这个探索中，我们应该摆正学生为主的核心地位，把德育的教育资源合理充分运用到普通学生的日常行为教育中去，结合学校、家庭还有社会各方面的坚实力量，通过寻求新的思路、更好的方法、更合理的手段来规范学生关于德育方面的意识，并把这些付诸到德育教育的实际工作生活中，全方位提升小学生的各种德育观念，为学生将来的健康成长构造坚实的思想后盾。

【参考文献】

[1]甘力琛.中小学德育的困惑与对策[J].青年研究，1992，11：7-11.

[2]刘策，丁志鹏.新时期小学德育工作的思考[J].邯郸职业技术学院学报，2007，02：79-82.

家风小故事篇6

江西省南城县第一中学 聂星发

（邮箱：@sohu。com）

“晨起动征铎"，客行思故乡，故乡在哪里？南国花香处。

为了稻粱谋，寄身在外乡，每年回家不过一二次。每当夜深人静万籁俱寂时，常常会想到故乡，这大概就是中国人的乡愁情结吧。

烟波渺渺梦悠悠，梦中常思我故乡。

故乡是浙赣线以南的一个小村庄。村南有口大荷塘，每年仲夏南风起时，全村就笼罩在淡淡的花香中……

要问这荷塘水域多宽广，不知道；塘水到底有多深，不知道。只知道每年春天塘堤上杨柳依依，如烟似雾，看不到尽头；只知道每年夏季，水面长满了粉荷、嫩草，鱼儿们鼓着腮儿从深水里钻出来吐着水泡穿过莲叶游向远方。

在水乡生活过的人们有谁没有见过荷塘呢？但故乡的荷塘啊，你为什么总是牵动着游子的衷肠！

每当夏日午休时，悦耳的布谷鸟声里，那蝉儿在轻声歌唱，那南风送来清凉，微风送来了淡淡的花香、草叶香和泥土的芬芳，还有池塘里墨玉色的鱼尾轻敲绿荷的声响。

听啊，哪是谁家的母亲在为爱儿低低地唱着眠歌？哪又是谁家的白胡子爷爷在给儿孙们讲着鲁班师徒或三国故事呢？

说起讲故事，我想谈谈父亲。父亲虽然读书不多但记忆力好，性格平和，故事又讲得精彩，全家人都很爱听，有时邻居也会跑来听。

要问古风浓郁之村在哪里，请你看看我故乡；要问鱼米之乡在哪里，请你看看我故乡！在祖国和平年代异常安宁幸福的江南小村庄，那里有我祖先汗水浇灌过的沃野，那里四季鱼儿飞跃稻花飘香！故乡啊，我要向你深深地鞠躬，我要向你作最虔诚的稽首，我要像儿子依恋母亲一样亲吻你那鲜花盛开的地方！

怎能忘记那童年的好时光！我读小学那会儿，只要是父亲工休时间天气不太冷，他就会带我到塘中捕鱼。父子俩穿过柳絮飘飞菜花绽蕊的塘堤，哼着快乐的歌儿来到塘边，那正是“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川”的时光。父亲面带微笑轻捷地从浅水处渐渐下到水有齐腰深的荷塘里，他轻轻地拨开水面的荷花和水草，开始用鱼罩捕鱼了。大凡罩住了鱼，鱼儿便会在鱼罩里扑拉拉乱跳，于是，父亲弯腰——抬头——扬手，手法快得像闪电。眨眼功夫，各色的鱼儿纷纷飞到岸边草丛中，被我又惊又喜地装进了鱼篓。我伸出大拇指向父亲示意，父亲却轻轻地向我摆手说“没什么”。

父亲在塘中尚未捕到鱼时，我便趴在塘岸边伸手摘菱角。将鲜嫩菱角茎叶提起来，一股清香扑鼻而来，菱角两头尖翘，中间饱满，菱肉白嫩，甜爽，可口极了。

在酷暑难耐的夏日，我和小伙伴划着小木船钻进荷塘深处。荷花荷叶高高低低、深深浅浅。花叶高的亭亭如伞盖；花叶低的铺在水面，盛满水珠，象绿玉盘盛满了珍珠。微风吹来，花叶被吹得团团转，真美呀！在赤日炎炎的苦夏，这荷叶荫蔽的地方，真是一个好去处。

缤纷的荷花在水面开得到处都是，青蛙在荷叶和水面之间跳跃，秧鸡、野鸭和那种长腿不知名的水鸟踏着轻盈的舞步在水面翩翩起舞，见人来便箭一般地钻进荷花更深处去。我和小伙伴一边划船，一边用小小的船桨将船舷敲得“梆梆”响地追赶它们。鳊鱼、鳜鱼、乌鱼、金丝鲤和成百上千游速极快的白鲦，被我们吓得惊慌失措地在水中乱钻。渌水荡漾，水花四溅。

当太阳将她的余辉洒满西山时，我和小伙伴的小木船都装满了荷花、荷叶、菱角、鸡头米、大小鱼虾，应有尽有。

回到家，将当天的收获交给母亲。母亲为了全家炊饮已操劳了一天，显得很疲倦了，但她看到孩子回家总是很高兴的。她还要为孩子做一件别出心裁的玩具呢。母亲笑咪咪地拈出一枝含苞欲绽的荷花箭，她小心翼翼地摘掉花瓣，将一根白绒线打结系在花蕊底部，然后把绒线一圈圈地绕上去，最后用右手提起线头，一松手，荷花花蕊便像仙人手掌上的风轮一样急速旋转起来。急速旋转的花蕊风轮，散发出浓郁的花香，形成了一个色香味俱全的立体世界。如今孩子们手中玩的各种变形金刚，怎能敌得过当年母亲给我制作的轻巧新奇的花蕊风车呢。

别梦依依到故乡，童年往事欲忘难。弹指间我已工作二十多年，故乡景物与从前已大不一样，虽然高楼林立，家家新房，但树木没有从前多了，水质比从前也差了不少。儿时的伙伴都风流云散，有的远渡重洋到了异国他乡娶的是异国女郎，再聚首可否已是白发苍苍？慈爱的父母已去世多年，怎不令人黯然神伤！每当想起童年时代村里花叶飘香布谷啼吟蝉鸣声声，想起与伙伴嬉戏过的故乡荷塘，想起父亲从荷塘中抛出的条条鱼儿，想起母亲制作精巧的花蕊风轮，心中便涌起阵阵思念！一种莫名的伤感涌上心头，眼眶好像有些异样。这时，我便想起康有为在开封龙亭题写的名句：“中天台观高寒，但见白日悠悠，黄河滚滚；东京梦华销尽，徒叹城廓犹是，人民已非。”风物虽然不同，情感却是相通！

故乡呀，我永远思念的故乡！你肥沃的稻田和美丽的荷塘养育了一代又一代勤劳的人民，你的一花一草永远牵动着游子的心房，你是我心中永久的慰藉和温暖的避风港！

愿我的故乡永远天蓝水清花叶芬芳，愿故乡的人民世世代代幸福安康！

2012年5月1日作

家风小故事篇7

一、实施家风建设拓面工程

（一）强化宣传报道。及时挖掘报道街道内优良家风故事，及时报道家风建设活动动态和成果。

（二）拓展活动范围。

党员干部。与“两学一做”活动相融合，开展机关事业单位党员干部和村居“三大员”立家规活动，并公开公示，接受监督。由关工委牵头，引导老干部传扬好家风。

中小学校。依托中小学校教育阵地，开展家风文化进校园、进课堂、进家庭活动，在学生家访中注重传播优良家风。

新乡贤。开展“家风家训进万家”活动，大力宣传优秀基层干部、道德模范、身边好人等先进典型，以及成长乡土、奉献乡里，在乡民邻里威望高、口碑好的“新乡贤”，弘扬事业有成、奉公守法、治家严谨、回馈家乡的乡贤文化。重塑优秀家族文化、家谱文化、家风文化，凝聚人们寻根问祖、反哺故土的热情、亲情和乡情。

（三）建设“一馆一榜一墙”。街道于6月底前建成1个善行义举榜，年内建成1个以上家风文化墙，并在30%以上村（居）建成村级善行义举榜、家风文化墙。曹圩村要将家风文化融入民俗文化展示馆之中。

二、实施家风建设提质工程

（一）丰富活动载体。由组织办牵头，组织全街道科级以上领导干部和党员代表开展家风故事会活动，讲述家风故事和家规背后故事；组织基层党组织书记在“七一”建党期间，围绕家风建设内容，为基层党员上党课；深化立家规活动，修改完善科级以上领导干部家规，有条件的制成书法作品，悬挂厅堂或办公室。

由宣传办牵头，组织开展书法名家义务书写家训，故事演说大赛、文艺作品征集、“最美家庭”评选等活动；借助党员冬训、文化下乡、道德讲堂、广场大讲堂等载体，开展12次以上家风文化宣讲活动，宣讲家风知识和老子文化家风内涵。

街道党工委、街道办利用传统节日，召开1次以上外出返乡党员和群众代表“家风建设座谈会”，向返乡群众发放“传承好家训、建设好家风”倡议书。

（二）加强培训教育。将家风建设纳入党员干部“两学一做”活动，纳入党组织中心组学习内容。

（三）建立长效机制。家风建设纳入“两个责任”落实机制，纳入作风建设常态化监管机制。

将党员干部践行家规、民风乡风、单位行风政风情况，纳入单位基层党建、精神文明、党风廉政、干部教育培训、社会管理创新、科学跨越发展目标的考核内容以及“无讼单位”创建。

三、实施家风建设引领工程

（一）评选示范典型。

示范单位。由宣传办牵头，结合美丽乡村建设，评选2个以上文明乡风和家风建设示范村。由组织办牵头，培育家风建设示范单位。

典型故事。由宣传办牵头，在好人、志愿服务者、老干部等群体中，大力宣传典型家风故事，策应开展“最美家庭讲家训故事”活动的要求，分别评选街道“最美家庭”10户，注重从环卫工人、村居居民、企业职工等基层群众中选树，并通过“百名好人宣讲家训故事百村行”等活动，向基层群众宣讲典型事迹及家风故事。

优秀微视频。由组织办牵头，在全街道党员干部中开展“家风微视频创作大赛”，评选2个优秀作品。

（二）鼓励创新实践。将家风建设纳入创新创优评选体系。鼓励村居和各单位吸纳民智民力，大胆创新实践，把家风建设融入到服务承诺、行业标准、行为规范和文明诚信服务要求中，融入到群众思想工作、干群日常生活、社会管理实践、作风行风建设中。

四、实施家风建设助廉工程

（一）开展廉洁活动。纪工委要将廉洁家风与“五德教育”、“三学三增·与纪同行”学习教育等活动融合，开展“创建廉洁家庭，树立清廉家风”系列活动，组织党员干部及干部配偶、子女接受“三警一线”教育，签订助廉承诺书，促进领导干部廉洁齐家。组织基层党组织负责人开展4期以上“领导干部谈家风议政风”座谈会，推进全街道党风、政风、家风建设。

（二）建立“家访”机制。将家庭与家风情况纳入副科级以上干部日常考察内容，开展党员干部“家访”活动，了解党员干部的家庭情况和践家规、正家风情况，作为干部选拔任用的考量要素。

家风小故事篇8

风机是火力发电厂中的关键辅机，轴流风机因效率高和能耗低而被广泛采用。在实际运行中，不少电厂因轴流风机特别是动叶可调轴流风机的可靠性差，频频发生故障，导致电厂非计划停机或减负荷，影响了机组发电量。近几年来，广东地区的几家电厂如珠江电厂4×300MW、南海电厂2×200MW、恒运C厂1×210MW均发生过动叶可调轴流风机断叶片事故，也有在同一电厂反复多次发生，严重影响机组安全满发。因此，从根本上解决这些问题，提高大型火电厂轴流风机运行的可靠性显得十分必要和迫切。

1电站风机可靠性概念

电站风机可靠性统计的状态划分如下：

送引风机运行可靠性可用以下两个重要参数说明。

式中tSH——运行小时数，指风机处于运行状态的小时数；

tUOH——非计划停运小时数，指风机处于非计划停运状态的小时数，亦称事故停运小时数。

90年代以前，我国大型电站(125MW及以上)锅炉风机引起的非计划停机和非计划降负荷较频繁，据统计，在125MW、200MW、300MW及600MW机组中，按电厂损失的等效停运小时算，送、引风机均排在影响因素的前10位，与发达国家的差距较大。

90年代以后，我国几个主要电站风机制造厂设备质量提高较快，针对我国电厂的实际情况，引进外国先进技术，使电站风机特别是动叶可调轴流风机的可靠性不断地得到提高。例如：1997年某鼓风机厂对其利用引进技术生产的、在15套300MW火电机组中使用的28台动叶可调轴流式送风机和24台动叶可调轴流式引风机进行可靠性分析，发现其运行率已达99%。其他厂家的产品的可靠性也有较大的提高。

2影响轴流风机可靠性的因素

2.1电站风机事故分类

第1类事故：风机故障引起火电机组退出运行。

第2类事故：风机故障只引起火电机组出力降低，还没有造成火电机组退出运行，或送、引风机仅有某一台退出运行。

第3类事故：风机损坏不严重，不需要送、引风机退出运行进行维修。

第1、2类事故直接影响风机运行可靠性，第3类则是潜在的影响因素。

2.2轴流风机主要故障

a)转子故障。如转子不平衡、转子振动等，最严重的甚至发生叶轮飞车事故。

b)叶片产生裂纹或断裂。在送、引风机上均有可能发生，近几年在多个大型电厂已发生多宗。

c)叶片磨损。主要是发生在引风机上。由于电除尘器投入时机掌握不好或电除尘器故障，造成引风机磨损。这是燃煤电站引风机最容易发生的故障。

d)轴承损坏。

e)电机故障。如过电流等，严重时烧坏电机。

f)油站漏油，调节油压不稳定。既影响风机的调节性能也威胁风机的安全。

2.3轴流风机发生故障的原因

2.3.1产品设计和制造方面

a)结构设计不合理，强度设计中未充分考虑动荷载。

b)气动设计不完善。对气动特性、膨胀不明。

c)叶片强度安全系数不够，叶片材质差。

d)叶片铸造质量差。

e)焊接、装配质量差。如叶片螺栓脱落打坏叶片等。

f)控制油站质量差。

g)监测、保护附件失灵。

2.3.2运行、检修方面

a)轴流风机长期在失速条件下工作，气流压力脉动幅值显著增加，叶片共振受损。

b)不按风机特性要求进行启动并车，风机工况与系统特性不匹配。

c)不投电除尘或电除尘效率低导致风机入口含尘浓度高。

d)两台风机并列运行时，两者工作点差异较大。

e)轴流风机喘振保护失灵。

f)无定期检修或检修不良。

2.3.3安装方面

a)轴系不平衡或联接不好，导致风机振动大、轴承、联轴器易损坏。