听了保险培训感悟范文

听了保险培训感悟篇1

想到自己第一次踏出学校并走上国寿这块神奇的土地情景。记得那时自己是第二次来到厦门就直奔到中国人寿集美支公司面试时，当时的老总韩步全就开门进山的告诉我，所谓的组训就是组织训练。我似懂非懂的点点头表示认同。总的感觉我所要或者将要从事的职业挺神圣，还不错，并且和自己所学的专业也对口，一天工作7个小时，周末不用上班就觉的天底下哪有这般好事，刚踏出学校就交了好运了。

真正踏入组训这个神圣的职业可以说是经历了一波三折。我经历了无知、懵懂、恐惧、徘徊、模仿、愤怒、期待，到期盼想拥有自己独立的空间，独立的思想，独立的做法，独立运作运作团队，一次完整的组训培训，但这一切似乎都遥遥无期，曾经一度我思考我想逃离这块土地。但这一切都在2006年7月7日彻底地改变了，我从原属于集美支公司其中的一个职场的海沧支公司调回了集美支公司。开始了一步一步地实践着一直在我脑海里遨游的想法和一直渴望一次系统的组训培训的机会，这一切顷刻在集美支公司实现了。2006年11月29日从重庆回来后，我时刻怀着一颗感恩的心在做事和做人，特别我要感谢的是集美支公司的二位老总徐游泳、柳顺峰，两位领导为我争取到这次难得培训机会。可以说这个培训机会在我的心里期盼很久了、很久了。因为我的学历只有大专和同龄人相比可以说没有一丝优势，本不敢有太大的奢望。可以说学历一直是我心理的一块痛。但这一切随着培训机会的到来变得不是那么重要啊!当接到副总经理柳顺峰的通知时我居然激动的说不出话来，我将这个消息告诉身边的同事时他们居然很不解的看着我。有什么好高兴的?蹦出一句话来“如果可以不去我才不想去呢?才不去受那份苦呢?”我非常的不解，真应证了那句话“有人毕生所追求的、却是他人于生俱来的。”道出了命运的不公。

通过这次组训岗前班培训的洗礼犹如在我身上装上了一副经过全新打造的盔甲和一把无往不胜的力刃。在此期间学到了一流组训所应具备的风范、学习能力、演讲能力、组织能力、沟通能力、管理能力、企划能力、分析能力、问题诊断能力，这些能力为我开展工作打开了方便之门，犹如增添了羽翼让我可以实现飞翔的梦想，使我的人生增色不少。

在重庆海兰云天有感悟、也有感动。身边发生的每一件是看是那么不合理又是那么的自然，从不情愿、不乐意、不配合、不解困惑、抵触情绪、到无条件服从，配合班导师的每一个细微的动作我们大家经历了一番新的洗礼。我们确实地实践那句耳熟能详的话语“合理的训练，不合理的磨练”今天我们可以无愧的说：“我们一切都做到了，我们是总公司2006年第二期组训岗前班的成员。”

在29天的日子里也分不清楚是感悟多还是感动多，感悟总是夹杂的感动，感动夹杂感悟。

感悟知识的奇妙、感悟语言的魅力、感悟人性的美好、感悟岁月的离别的无情。

感动团队协作的快乐、感动沟通的畅快、感动游玩的乐趣。

无论是感悟还是感动都将为我未来的学习和工作插上飞翔的翅膀,他将为我未来的学习和工作提供了方向和提升的明确目标。

通过本次的学习有几点主要的体会如下：

(1)产品说明会的创新

在学习的过程中明显的感觉到我们的公司的产说会的流程过于单调和简单缺乏创新。

营销员每每感觉我们公司有“挂羊头买狗肉”的嫌疑导致营销员在邀约客户的过程中心理有障碍，不敢放开去做。

客户来公司听产说会每每感觉叫他们听产说会无非是让他们买保险，长期下来兴趣黯然。

重庆在这产说会这方面明显比我们公司有创意体现在以下几点：

1、赋予一系列单证更多的附加的含义内容。

比如：赋予投保单为心愿卡。

2、增加一丝产说会的娱乐性质。比如：观赏性、趣味性。

3、产说会的流程更加充实提供客户互相认识的平台。

比如：介绍嘉宾基本资料姓名、职位、从事的行业、公司名称。

4、产说会的流程更加简凑切实为客户着想，提供他们所需要的养分。

例如：针对客户的不同层次在产说会流程中增加一个环节，比方针对企业的领导层这类高端客户可以增加讲授跟企业与人生紧密关联的专题，让客户真切感到中国人寿不仅仅是要卖保险，它不仅可以给客户带来保障并且可以给客户带去一系列附加的资讯和知识。

5、拓展与社会团体的接触面，善用社会资源为中国人寿搭建人脉资源。

(2)企划案的创新

1、设立企划岗，树立大市场营销观念。

2、提高企划力，时时关注市场动态和资讯以及企划行业的发展方向及时创新企划方法和内容。

3、由注重物质奖励慢慢过度到物质与精神并重方面的奖励。

4、注重企业文化以及团队精神的等无形资产的企划。

(3)注意常态会议的经营

1、每月例行产说会和创说会。

2、组训例会要变成解决问题和沟通信息的桥梁以及优势互补的会议。而不是敷衍了是，浪费时间和精力、无聊的会议。以及注重对年轻组训在核保和理赔方面的培训让他们真正成为一支铁的正规军。

(4)培训管理部门

1、设立培训管理岗，加快资讯的收集及资讯应用能力和课程的开发应用及推广。

2、加大各支公司组训负责人的培养力度。提高组训负责人的管理能力、市场开拓能力、以及市场企划力为公司储备一线的经营管理人才。

听了保险培训感悟篇2

两天的培训，短暂而充实，感悟颇深。即学习了孙博士强大的理论知识，又听取了兄弟分支行的实践经验。我深刻认识到作为基层管理者，应该进一步提高思想认识，不断加强学习，努力拓宽眼界，更新经营理念。

孙博士的授课有两点让我印象颇深，其一是管理者从主角到导演的转变，其二是火车跑的快要靠全员带。我充分反思了在日常经营管理中的欠缺和不足，在自己努力的同时要积极调动全员的积极性，增强团队意志，向管理要效益，以优质服务和精细化管理为目标，结合业务发展实际，强化员工思想教育和培训，促进支行服务品质、竞争力与经营业绩的持续提高。

十位支行行长的经验介绍，让我充分认识到了自己和优秀支行的差距，要走的路还太长，要学的东西也很多。作为一名年轻的基层干部，必须不断用知识武装自己，用实践丰富管理经验，努力提升自己的领导力和支行的执行力。守住风险合规底线，做好风险防控工作，保证支行各项业务持续健康发展。

刘泓行长的重要讲话充满了温情，鼓舞了基层员工的士气，“三个希望”为我们今后的工作指明了方向，更提供了不竭的动力。

听了保险培训感悟篇3

【关键词】传承；红色基因；院校教育

一、有灵魂就是要听党指挥

未来战争，既是武器装备的比拼，更是人才队伍的较量。军校学员是否能成长为军队人才，首先就是看对党是否忠诚、军魂意识是否牢固。要强化理论灌输，使学员全面接受马列主义、思想教育，系统掌握党的创新理论和中国特色社会主义理论体系，深入理解党的路线方针政策和国家法律法令。要强化党史军史教育，使学员从根本上了解我党从无数次的折磨与苦难、从无数先驱的流血与牺牲中总结摸索出的“枪杆子里出政权”的实践真理，从内心感悟我军从弱小走向强大、从胜利走向胜利最坚强的根本保证就是“党指挥枪”的组织原则。要强化政治形势教育，让学员看清敌对势力鼓吹“军队非党化、军队非政治化”和“军队国家化”，妄图使我军丢弃“党对军队的绝对领导”这一攻无不克，战无不胜的法宝。确保学员任何时候任何情况下灵魂不出窍、行动不走样，坚决听党话、跟党走，做到绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。要刚性执行命令指示，不能变通不能走样，不讨价还价，不无果而终，该请示的请示、该报告的报告，绝不自作主张、绝不欺上瞒下。要严格按政策办事、按制度办事、按程序办事，不讲困难、不讲条件、不讲回报，主动作为想办法，埋头苦干求突破，心无旁骛抓落实，切实使命令指示件件有着落、事事有回音、项项有结果，用实际行动坚决维护命令指示的权威。

二、有本事就是要能打胜仗

军校培养人才是为了“当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗”，必须把人才培养的着力点聚焦在“善谋打仗”上。要按照军队人才培养的总体目标，围绕提高打仗本领，着眼打仗急需科学确立人才培养方案，着力培养一支“能打仗、打胜仗”的高素质人才队伍，为实现党在新形势下的强军目标提供坚强有力的人才保。要按照打仗标准树立战斗力标准，端正考风、训风、演风，形成学为战、练为战、考为战的精武强能风向标。要由“单纯考试型”向“综合集成型”转变，着重培养学员“能指挥、会管理、懂技术”的综合素质，提升“单兵作战”能力，要整合利用同区域和同院校的地理优势和资源优势，打破“各自为战”，指导学员开展不同兵种、不同专业协同指挥、协同作战，加强“一体化作战”能力。要坚持需求导向，防止“闭门造车”，确保院校人才培养与部队实际需求接轨，做到院校培养的人才真正成为在部队留得住、用得上、有发展潜力的高素质复合军事人才。

三、有血性就是要英勇无畏

新时期新阶段，革命军人要继承和发扬我军英勇无畏的优良传统，让血性之剑永放光芒。一是在学习教育中铸硬血性之剑。加强学习中国特色社会主义理论，自觉端正世界观、人生观、价值观，不断筑牢英勇无畏的革命气节。要加强学习党史、军史，深化对军队从无到有，从弱到强的理解感悟，进一步激发使命意识、责任意识、忧患意识。要加强对红色基因的传承和发扬，在回顾我党我军光辉历程中增强理解、强化认同，在深入学习革命先烈的英雄事迹中激发斗志、点燃豪情，在实践感悟中不断坚定听党指挥的政治决心。二是在训练任务中磨锋血性之剑。教育学员要牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准，强化“训练场就是战场”的观念，自觉在训练中严格管理严格要求，通过提高训练难度、加大训练强度、增强演练险度来磨砺坚忍不拔、英勇顽强的作风，锻造“一不怕苦、二不怕死”的战斗品质。要把野外拉练等急难险重任务当作培养军人血性的“磨刀石”，不断在完成任务中激发迎难而上、英勇无畏的冲劲和拼劲，真正在练就钢筋铁骨和坚强意志的过程中，把军人血性之剑的刀刃磨锋利。三是在文化熏陶中淬好血性之剑。学员要以当代的眼光审视历史，挖掘于今有借鉴意义的红色资源，深入学习、等英雄模范的光辉事迹，在无私奉献、赤胆忠心、精忠报国等革命精神的感召下，进一步端正“为谁当兵、为谁打仗”的价值取向。要经常重温我军经典战役，注重从战略战役层面，从敌我双方不同角度去考虑问题，多问几个“为什么”、多想几个“怎么办”，在讨论辨析中提高军事素养。

四、有品跃褪且克已修身

听了保险培训感悟篇4

一、找准渗透“点”———语文教学有效实施德育的基础

语文教学中的语言训练和思品教育是水融的整体。我们在备课时要从整体上把握，找准德育“点”；在教学时要在整体上落实，渗透德育“点”。找准德育渗透点可以从课文的关键字词入手，抓住关键字词进行语言文字训练，挖掘这些词语的内涵，自然渗透德育是最基本的做法。如苏教版语文《永远的白衣战士》一文中这样描写：“3月4日，叶欣仍像往常一样早早来到科室，巡视病房，了解危重病人病情，布置隔离病房……虽然上班前她就感到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得周身困乏疼痛，她不得不费力地爬到床上休息。”我抓住“仍”“坚持“”费力”这些关键词，引导学生体会、感悟叶欣高强度、高风险、高效率的工作；体会在危险面前，叶欣把自己的生死置之度外；体会叶欣在灾难面前、在死亡面前的那种大爱情怀。当然，找准渗透点也可以从课文中心句、语法、插图方面入手，甚至可以抓住标点符号做文章。比如，这段话里的省略号让我们感受到叶欣工作的高强度和高效率，体会到叶欣在灾难面前的奋不顾身。

二、把握渗透“度”———语文教学有效实施德育的关键“度”是一个事物保持质的数量界限。在这个界限内，量的增减不改变事物的质，超过这个界限，就要引起事物的质变。教师对学生进行德育教育时，必须根据儿童生活经验、思想实际和认知水平把握好尺度。学生的认知水平是随着年龄的增长、知识的增加、阅历的丰富而逐步提高的，不同年龄层次的儿童对德育因素的理解程度、可接受程度是有区别的。因此，教师在教学时，就一定要根据学生生活经验、思想实际和认知水平，去把握好德育的度。只有这样才能真正地让学生理解和接受，使德育收到实效。

三、选好渗透“法”———语文教学有效实施德育的保证有机地实施渗透，既能强化语文的德育功能，又能引导学生深层次领会语言文字的魅力。

1.创设情境，入境入情

“情境”，包括“情”和“境”。“境”指客观事物或虚拟的事物“，情”指人由客观事物引发出的“主观情感”。这种客观事物和主观情感的“融合”，能大大激发学生学习的兴趣，使他们在主观情感反复作用于客观事物的过程中，通过不断地探索和思考去逐步获得知识、技能，以及心理品质、思想道德的和谐发展。

教师要善于创设情境，使学生迅速披文入境，进而入情。这样学生在情感上与作者产生共鸣，与作者同喜同悲、同爱同憎，德育教育的效果极好，甚至能收到震撼心灵、影响一生的教育效果。如在教学《老师，您好》一文时，我利用动情的语言说：“同学们，我每一次听到你们这充满深情的问候‘老师，您好’”，都按捺不住内心的激动。我和你们一样深深地感激自己的老师。是啊，是老师指导我们握笔写字，是老师教会我们读书、写作，是老师教育我们怎样做人，是老师把我们从一个步履蹒跚的孩童教育成一个懂礼貌、有知识的现代人。让我们一起深情地对自己的老师说一声———老师，您好！”这样充分利用教材资源，充分利用学生每天上课师生问好这样的生活资源，引领学生披文入境，走进文本，创设情境，激感，引起共鸣，在不知不觉中为课文的朗读奠定了基调。

2.以读为本，领悟思想

朱熹在《养心类编》中指出：“读书百遍，其义自见。”教师在教学中要坚持让学生充分地读、反复地读，并要求出于口，入于耳，了然于心，使学生在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到思想、情感的熏陶。如在教学《天鹅的故事》一文时，我就采用多种形式让学生自由反复地读课文中令人感动的语句，让他们去体会这些语句深层次的意义。当学生反复读了“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上”这句话后，让学生谈自己的感受，谈读后想说的话。在此基础上，我再加以朗读指导，让学生在不知不觉中体会到了老天鹅奋不顾身、义无反顾扑打冰面，为同伴生存着想的决心坚如磐石的思想内涵，从而感受到老天鹅舍身忘己的伟大。这样，以读代讲，读中求悟，既培养了学生的语感，又使其对文章的思想有所感悟，并逐步升华。

听了保险培训感悟篇5

   我非常荣幸参加了公司组织的20xx—20xx年后备管理干部培训班，首先要感谢公司给了我这次培训的机会，作为人保公司的一员，我十分珍惜这次培训的机会，因为它不仅是我职业生涯的加油站，更是人生道路上实现服务公司、自我价值的重要一课。

   公司对这次培训非常重视，体现了“重视人才、培养人才”的战略方针，我们都很珍惜这次机会，大家都为培训做了充足的准备。每个学员都积极参与和投入到培训中，时而聚精会神、时而点头微笑、时而眉头紧缩、时而振笔疾书、时而陷入沉思……在市公司人事处和综合部的周到安排下，培训组织工作严谨有序，两天同吃同住的生活给了大伙儿碰撞和讨论的氛围和机会，给了我们每位兄弟姐妹增进情义的空间，真正实现了此次培训“增进团结、增长才干”的目的。

   参加此次培训的同志都是分公司的精英、人才，都是在各自岗位上的佼佼者，回顾这两天的课程，培训的目标和思路非常明确：如何带领好一支团队？如何提高自身领导的艺术、才能、管理的方法？作为职业人如何性格修炼、角色转换。这也是我们在日常的管理工作中和未来的岗位上最需要学习最需要掌握最需要提高的知识，是我们日后在工作道路上的助跑器、启发器或者说是催化剂，而在跑到终点前，更重要的是我们脚下的每一步，更需要的是我们每一天的努力、学习和积累。

   在过去一年的工作中，金融风暴施虐，经济环境不景气、保险市场政策管制越来越严格、承保条件逐步收紧这都给业务发展带来了很大的阻力，也给公司员工带来了很大的压力，在这样的环境和压力下，我们基层管理者如何带领班组营造激情而稳定团队，实现利润指标、降低费用水平，如何为公司保持发展势头而贡献力量？课程里，老师通过启发了我们对几个问题的深思，从而让我对上述的现状有了不同的认识和理解：

   第一、在管理岗位上，“责任”第一位的、其次才是“权力”，在越高的岗位上，压力越大，我们应该学会换位思考，就会更好地理解上司和公司的政策；中层干部对公司而言是承上启下的中流砥柱，我们需要对下级负责更需要对上级领导负责，这样才能提高经营绩效和降低经营风险。

   第二、做正确的事情，然后正确地做事情。工作中我们做我们必须做的，而不是有选择性地挑喜欢做的，一个成熟心态职业经理人，必须具有较高的情商，具有较高的处理工作中的矛盾和冲突的能力，这样班组的管理才不会偏离方向，才能与公司的策略保持一致。

   第三、前途是光明的，满怀信心、坚持不懈就必定会迎来美好的明天。从进出口的数据显示，我们的经济正逐步走出低迷走向复苏，我相信20xx年将是丰收的一年，也是整个保险行业竞争激烈的一年，信心、决心将是我们到达成功彼岸的双桨。

   在日常的工作中，我不断总结班组经验和教训、不断自我学习和提高，这两天的培训我一直在思考和领悟一个问题：公司对于中层干部的核心能力的定义是什么？我们又如何才能做一名称职的职业经理人？我相信两点是我们作为职业经理人需要不断提高的必备素质：

   一是学习能力。学习能力形成了团队和个人的核心竞争力，在工作和学习中我们需要保持空杯心态、谦虚不自满，这样才能容纳更多的知识和思想，开阔更高更远的视野和心胸，我的团队和班组也将会越来越强大。

   二是要有责任心、服务心、感恩之心。我们是一家服务型的企业，对客户、对员工、对上司，对身边的人和事都需要责任心、服务心、感恩之心，甚至对于我们的竞争对手，我们都需要怀有感恩之心，行业竞争和竞争对手是企业动力之一，我可以取精华去糟粕，不断提升我们的团队和自我，感恩对手为我们追求卓越提供了压力也营造了动力。

   三是追求卓越不断修炼。有人说江山易改本性难移，然而对于管理者而言，高情商是必备的素质，需要我们不断提高自己的心胸，包容豁达，因此性格修炼是成为一名称职的职业人所不能缺少的特质。

   虽然是短短的两天课程，但是老师所教导的知识让我受益匪浅，心里豁然开朗，终身受用。特别是关于修“德”的一个小故事：一个牧师爸爸把世界地图给撕碎了，让他的小孩重新拼好，爸爸一开始以为小朋友需要很长的时间才能拼好，但是他的小孩却用了很短的时间就完成了，当爸爸问原因的时候，小朋友说，地图后面是一个人，只要把人拼对，世界就对了。这个故事给我很大的启发，德高才能望众，我们在追寻自己的梦想和目标的同时，一定要谨记修炼自己的品德，我始终相信德有多高能走多远，我个人认为修“德”比一切的梦想和目标来的更重要，正如那个小故事背后的寓意，人正了，世界就对了。

   通过这次培训学习，使我更加进一步认识到作为一名管理者责任的重大，任务的艰巨。感谢公司给予我们基层管理者的关心重视和培养，通过学习我也坚定了信念，铃声虽停，莫怠修行。在以后的工作中，我会不断加强学习，学以致用，与各位兄弟姐妹携手把PICC做的更大更强。

   保险公司培训班心得体会2

   从3月23日到现在，不知不觉在太平人寿学习了17天。17天当中，学习了很多，收获了很多，提高了很多。从入司当天的一个对保险一无所知的应届毕业生到现在已经开始展业的业务实习生，时间虽短但是转变却大。下面我从但各方面谈谈这段时间的心得体会：

   一、选择比机遇重要

   在太平人寿的招聘专场报告会上，杨雪莲经理与我们分享了她人生的三次成功选择。来太平之前，我在福建天宇职业培训学校做校长助理——一份在很多同学看来还可以的一份工作。但是经过反复的思索，最后还是选择来太平人寿。在天宇工作期间，我很受重用，半个月时间之内独立完成了两个培训项目。校长当听说我要走的时候反复挽留我，但是我最终还是选择离开。因为我觉得目前我最需要的是一个可以学习环境而不是一个可以发挥的舞台。刚走出校门的我们对社会还知之甚少，需要学习的还有好多，所以要在人生刚起步的时候积累更多的能量，这样人生的道路才会走的更远、更辉煌。太平人寿虽然在保险行业与三大巨头相比还存在一段差距，但是其发展速度是这三大巨头的好几倍。在这样一个创业成长型的公司当中，你想不成长都困难。

   二、态度比能力重要

   在培训的第一天，培训老师就告诫我们要端正态度、认真工作。保险行业是一个全新的行业，特别是寿险在中国发展的历史其实并不长。保险业也是一个综合性的行业，保险公司的各个部门岗位都需要我们自己摸索，从头开始。所以不管是学什么专业，到保险公司都是新人，对大多数岗位都是很陌生的。这就要求我们要以空杯归零的心态，从头开始学，从为人处事、工作态度开始。我们的班主任以及任课老师他们都是我们学习的楷模，他们在授课中的工作态度都是我们以后工作过程中效法的标杆。投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深——我们阳光二期培训班的班训。这个也是我们每一个阳光二期员工以后的工作格言。当一份工作加上我们的心，那么这份工作就变成了事业。

   三、信心比黄金重要

听了保险培训感悟篇6

关键词：小学语文；朗读教学；漫谈

小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中，还存在着偏重写的训练，忽视其他方面训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。须知，语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而教学必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导与训练。

一、培养学生朗读爱好

常言道：兴趣是学生最好的老师。想要使学生从内心喜爱朗读、愿意朗读，就需要培养学生的朗读爱好，这也是教师开展朗读教学的基础。在教学过程中，教师应利用各种教学方法，结合小学生的好奇心、好胜心及好动等特点，调动学生对朗读的积极性，从而使学生自主进行朗读。教师可以通过以下方法激发学生的朗读兴趣。

（1）为学生创建朗读的氛围。情绪具有浓厚的感染力，所以，教师可以通过渲染教学氛围，为学生创建朗读环境，激发学生对朗读的兴趣。一般来讲，创建朗读氛围的方法有很多，如：教师有感情的进行朗读师范、应用多媒体技术、播放背景音乐等。这样能够使学生在特殊的非为中，将课本中的情境与自身联系起来，进入朗读家境，体会作品中的文字美及意境美。例如：教师在讲解《鸟岛》一文时，就可以利用多媒体为学生播放一些图片、引导学生一边观赏西沙群岛的美丽，一边有感情的朗读课文，使学生在画面中感受阅读的欢乐。同时，还配以舒缓的音乐，使其同文章内容相吻合，激发学生的想象。通过画面加音乐的组合，再加之教师示范的朗读，引导，从而为学生创建出良好的阅读环境，调动学生的阅读积极性。

（2）组织学生进行表演。依据小学生性格及年龄的特点看来，他们有着丰富的表演欲望，教师可以加以引导，使学生通过形象的表演更深入的理解课文内容，掌握语文知识。例如：教师在讲解《三袋麦子》一文时，就可以事先制作小猪、小牛、小猴等面具，选举学生带上面具进行表演，进而调动学生的朗读积极性，使学生自主参与到教学活动中。

二、指导学生朗读方法

我国著名教育家叶圣陶先生曾将带有感情的朗读比作"美读"，其不是一个简单发音的过程，而是一项创造性极强的行为，需要表现出写作人员当时的感情，与写作者心灵相通。所以，教师在锻炼学生朗读能力时应指导学生掌握一些朗读的方法。对于小学生来讲，其有着较强的模仿力及向师性。只有教师在朗读时带有充分的感情，学生才可以受到感染与熏陶。在学生还处于小学阶段时，掌握的朗读方法较少，教师朗读中的声情并茂能够让学生在模仿过程中学会怎样停顿、怎样断句、怎样控制语速、语气等。通常情况下，在朗读一些描绘事情紧急、危险、突变状况时，朗读的语速应增快，突出急促的特点；在朗读一些描绘心情欢乐、愉悦或者赞美某件事情或某个人时，朗读的音调应较高，声音洪亮；在朗读一些描绘风景优美的语句时，语速应放慢、语气应尽量柔和一些；在朗读一些描绘伤感、悲恸、沮丧等心理环境时，语速应较慢，声音压低。另外，在文章中一些表现特别意思的语句、词汇等应加重与其。教师在指导学生朗读时，应具体到每一句、每一段，结合课文内容及思想感情，从而培养学生情感朗读的好习惯。例如：教师在讲解《小稻秧脱险记》一文时，应整体保持轻松、欢快的语调，使学生感受到文章的趣味性。

三、结合讲读过程进行朗读训练

如小学语文第二册《小壁虎借尾巴》的第七自然段，首先让学生明确本段内容；然后让学生根据这段内容采用适当的语调去读。我指导学生想：妈妈为什么笑着说？因为它听了小壁虎借尾巴的经过，感到孩子不懂得自己的尾巴有再生的能力，不用借，同时别人的尾巴都各有各的用处，是不能借给他的，心里疼爱小壁虎，所以笑着说。读时语速要放慢，充满感情地读出关心、疼爱。“小壁虎转身一看，高兴地叫起来。”他为什么“高兴地叫起来”？因为他历尽艰辛都没借到尾巴，一转身却发现自己又有了尾巴，这时是多么惊喜啊。读的时候声音要响亮，语速要稍快，“新尾巴”要读重音。通过这样的指导，学生在理解自然段的同时，还进行了朗读训练。

四、抓住关键词语进行朗读训练

如小学语文课本第二册《司马光》中：“花园里有假山，假山下边有一口大水缸，缸里装满了水。”指导朗读训练的过程如下：（1）同学们看图。你是从哪里看出这一口水缸在的？读的时候，要突出哪个字？（大。）（2）这个句子还写了这口大水缸怎么样？你认为哪个字很重要？为什么？（满。水缸大，装的水又满，小朋友掉下去才有危险。）那么，在读的时候要突出哪个字？（3）练习朗读，注意把“大”和“满”读得重一点。这样学生便懂得了怎么抓住句子的关键词语，并在训练中学到了学法。

五、创设情境的想象朗读训练

情境的创设非常重要，它不但有利于拓宽学生的视野，帮助学生想象，而且有利于促使学生感悟文中的情和景，使学生更深刻地理解课文。在指导学生朗读课文时，创设一定的情境，把学生带到课文的情境中，再启迪想象，不仅能激起学生愉悦的情绪，而且有利于引导学生准确把握文章深层的含义。如《雨点》这一课，在指导学生朗读“雨点落进小溪里，在小溪里散步”这句话时，我问：你有没有散过步，散步时是什么心情，全身有什么感受？学生根据已有的生活经验，很快说出了：我散步时很高兴，散步时很舒服。有了这种基础，学生便很容易得出：这句话应该读得舒缓些。又如教学《小雪花》中“小雪花飘呀飘呀”一句时，我先让学生说说下雪的情景，从而唤起学生头脑中有关雪花飘落的表象，再趁热打铁地问：想想看，这句话怎样读才能让人听了好像亲眼看到雪花飘落的情景一样？（要读得轻一点儿，慢一点儿，柔和一点儿。）如此，使学生进入课文所描绘的情境，读得有声有色。

听了保险培训感悟篇7

文章标题：党支部书记培训班心得体会

阳春四月，是万物复苏的季节，我受党总支的委托，有幸参加了××公司20xx年首次基层党支部书记培训班。5月8日，我和参加培训的学员一样，抱着收获的希望首先来到××拓展培训中心进行拓能培训活动。

这次拓展培训的主题是挑战自我、培养团队。培训的主要目的是培养学员的团队意识、相互合作，考验大家的奉献精神及吃苦耐劳的作风。在拓展项目中，我们在老师的指导下，通过各种模拟情景使我们在心中认知自我，了解他人，增强沟通与合作，同时也调控自己的情绪，提高抗挫折等等非智力能力。通过这种形式提高每一名学员的个人素质和能力，培养了我们团结协作的精神。

5月8日到5月11日，在短短的两天半的时间当中，我们共进行了××、××、××等7个拓展项目。当中，每一个培训项目都给我们带来了的不同体验，项目进行的越热烈，感受与体会也越深。让我尤为难以忘怀的是空中断桥，这是个考验自我挑战的项目。8日上午，当我们来到场地的时候，大家看着十米高的断桥，心里都七上八下，但是还是很平静地听着老师讲解跨桥过程、相关要领。空中断桥项目开始了，大家都不约而同的围过来，仰望着第一个进行者。他是××单位的××，当他全副武装地准备开始时，刹时所有人的目光都盯在他身上，盼望、紧张、钦佩油然而生。“咣”，××顺利的跨过断桥。他略带微笑向大家示意，顿时响起一片掌声，这不是一般的掌声，是对成功挑战自我者的祝贺。看到一个个队员顺利“过桥”，我早已忘记了胆怯，系好安全带，开始了挑战自我。站在断桥边，我按照老师的要领，腾身越过，再次落神后，发现自己已经站在了断桥的另一端。通过这个项目，让我感触到人的本性对任何一种困难都有一种恐惧感，平时由于我们产生惰性，缺乏前进的动力，总是想办法来规避这种风险。因此想克服惰性，就需要在生活工作中不断地设定新的标准、新的目标。所以这是一个战胜自我、挑战自我的好项目。和我一样，完成这个项目的人，脸上无不带着难以言表的笑容，我完成这个项目后感觉用惊险、刺激来形容是远远不够的，虽然亲身经历，也难以道出其中滋味，只能用“一切尽在不言中”来形容。

在随后的活动中，我们又进行了背摔、空中抓杠、过电网、集体木鞋、过沼泽、生存岛等培训活动。每一种训练结束后，老师都会带领大家总结，启发大家思考活动本身带给的感悟。这些活动有些注重团队成员之间的互相信任，有些考验每个人的心理素质和战胜自我的能力，有些强调加强沟通、集体协作、互相鼓舞，有些则告诉我们竞争中也要有合作，合作才能双赢。这些活动让我深有感触：拓展培训象一面镜子，置身于突如其来的挑战面前不能不感到一种全新的体验和一种心灵的震撼。只要战胜自我，就能战胜困难。

通过活动，使我联想到了××公司企业文化中提到的“诚信、创新、业绩、和谐”的核心经营理念，感触到了“××”的企业信念，体会到了“××”的人才理念。事实的确如此，每一个项目都给予了我的心灵一次震撼，使我真正领悟了拓展训练的真正意义。通过这次拓展培训，使我们熔炼了自己的团队，增强了整个团队的协作力、凝聚力和战斗力，团队的力量是巨大的，只有团结、信任才能使一个团队达到一个更高的境界。同时也磨练了每个人的意志品质，挖掘了个人潜能。我也深深体会到，无论是工作中还是生活中，要敢于相信自己、相信他人，要感谢指引你的人，支持你要指引的人。

短暂的拓展培训结束后，我们又返回××接受为期5天的党支部书记培训班的培训。在第一天开课的时候，××公司总经理助理××来到了会场致开幕词，他在致辞中说到：公司下半年将开展党员先进性教育活动，目前的重点是做好准备工作，而准备工作的重点是基层党支部建设，党支部建设的前提和保证是党支部书记的素质。因此，必须选好、培养好基层支部书记。希望通过这次培训，让基层党支部书记有所收获，有所提高，为今后的工作奠定下良好的基础。

听了保险培训感悟篇8

一、选择比机遇重要

在太平人寿的招聘专场报告会上，杨雪莲经理与我们分享了她人生的三次成功选择。来太平之前，我在福建天宇职业培训学校做校长助理——一份在很多同学看来还可以的一份工作。但是经过反复的思索，最后还是选择来太平人寿。在天宇工作期间，我很受重用，半个月时间之内独立完成了两个培训项目。校长当听说我要走的时候反复挽留我，但是我最终还是选择离开。因为我觉得目前我最需要的是一个可以学习环境而不是一个可以发挥的舞台。刚走出校门的我们对社会还知之甚少，需要学习的还有好多，所以要在人生刚起步的时候积累更多的能量，这样人生的道路才会走的更远、更辉煌。太平人寿虽然在保险行业与三大巨头相比还存在一段差距，但是其发展速度是这三大巨头的好几倍。在这样一个创业成长型的公司当中，你想不成长都困难。

二、态度比能力重要

在培训的第一天，培训老师就告诫我们要端正态度、认真工作。保险行业是一个全新的行业，特别是寿险在中国发展的历史其实并不长。保险业也是一个综合性的行业，保险公司的各个部门岗位都需要我们自己摸索，从头开始。所以不管是学什么专业，到保险公司都是新人，对大多数岗位都是很陌生的。这就要求我们要以空杯归零的心态，从头开始学，从为人处事、工作态度开始。我们的班主任以及任课老师他们都是我们学习的楷模，他们在授课中的工作态度都是我们以后工作过程中效法的标杆。投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深——我们阳光二期培训班的班训。这个也是我们每一个阳光二期员工以后的工作格言。当一份工作加上我们的心，那么这份工作就变成了事业。

三、信心比黄金重要