户外活动方案范文

户外活动方案范文第1篇

为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。

活动目标：

1、 培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动

2、 使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。

3、 培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

活动准备：

1、 活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。

2、 音乐：行走—节奏乐“打猎”；队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏；互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞；放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”；活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”

活动过程：

一、 练习行走，变换队形。

1、 幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。

2、 音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。

二、 器械操：旋转魔棒

1、 幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。

2、 幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。

三、 互动游戏：

1、 幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。

2、 游戏进行两遍，幼儿互换角色。

3、 幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。

4、 幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。

四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。

五、集体互动：拉特斯基进行曲。

1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动

2、幼儿互动变换位子。

3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。

五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。

活动反思：

此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械—旋转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。

一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿积极参与晨间体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质。

二、竞赛项目：大班组（跳竹竿，跳绳）；中班（拍球，跳绳）；小班（拍球，踢键子）。

三、竞赛规则及做法

每个项目的第一项为基本项，各班通过率应为90%。

1、大班《跳竹竿》

①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。

②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分。

2、大班《跳绳》

①单人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。

②集体跳：每10名幼儿组成一组，教师摇绳，10名幼儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。

3、中班《拍球》

①原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。

②行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。

4、中班《跳绳》

幼儿连续跳3个以上算积分1分。

5、小班《拍球》

幼儿能连续拍球5下算积分1分

6、小班、《踢键子》

幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。

四、比赛时间：

初赛时间为四月下旬，由班上组织比赛；决赛时间为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参加《集体跳绳》的派出组数不限，但不能重复参加，其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛。

五、奖励

1、集体奖：竞赛活动结束后，根据各班所得积分决定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。

户外活动方案范文第2篇

20XX年在寒冷的冬日中已离我们渐渐远去了，在所有支持与爱护密山户外旅的驴友、朋友的关怀下，我们走过了密山户外旅成立的第三个年头。

这忙碌的一年，过多的事务缠身，三周年的庆典及年终的总结表彰大会未如往年按时进行，在春节年头即将到来之时，特发贴向驴友们汇报这一年来俱乐部以及领队工作的情况总结：

一、用心策划户外活动，确保安全出行。

户外活动，安全最重要。我们始终坚持“安全第一”的宗旨，每次出行做到“一个也不能少”。xx年，密山户外旅作为密山户外运动的先驱者，在这优秀的网络平台上，共开展了42次常规户外活动，从召集前的认真策划，到召集贴的，密山户外旅策划层都用心做好目的地选择与设定，做好目的地的情况收集，对活动安全系数进行预估。我们坚信态度决定一切，因此做好活动召集前的准备工作更显关键，多次活动目的地是经过领队的亲自探路后确定的，领队及探路人员带着户外专业工具到达预选目的地进行资源测评。

为活动的更好开展，领队认真记录每一次探路经过与细节，有些预选目的地进行了不止一次的探路测评，有些预先目的地在测评后因条件不理想而取消;对于一些较远而无过多时间亲自测评的目的地，需要联络多个当地人或有出行经历的驴友，以确定目的地的可行性、可玩性，在了解了各方面的情况后，行文活动方案，在方案中注明活动目的地情况、活动注意事项、以及需要准备的东西等等。

活动方案的后，密山户外旅认真做好应答咨询的工作，对来人来电的活动咨询进行认真且耐心的解答，在见面会上重复一切与活动有关的事项，并突出“安全第一”的要求与原则。在有了妥善的准备工作下进行开展活动也不能掉以轻心，活动过程中的前后呼应、联络;休息节奏的调整;队员志气的鼓励;与驴友进行不断的沟通等等，最终保证一个也不能少安全的完成活动。

二、做好领队培养工作，加强专业培训

经过几年的共同驴行，在xx年，我们明确增加了三年以来的第一位荣至名归的男女领队xxx，增强了密山户外旅领队力量，更好的为驴友组织更多更好的活动。

为了让活动安全进行，密山户外旅安排领队参加了中国登山协会组办的“户外指导员”培训班，在经过系统学习后取得了优异的成绩，并有1人取得全国优秀学员称号及荣誉证书。通过专业的培训，让密山户外旅专业领队对户外运动的多方面知识有了进一步的了解，更好的运用到活动的每一项工作中去，让活动更专业，更精彩，更安全。

通过培训后，我们纠正了一些以往活动中不专业的作法，专业的开展了绳降活动，让这一项在外行人眼中显得异常危险的极限运动，成为我们精彩的，让我们体验到他人无法体力的欢悦。在通过培训后，让我们在陌生的环境下，更好的对地形进行解图与判断，更加安全的与驴友共同达到目标。

三、开展多元化活动，丰富驴友生活

星晨走过三个年头了，我们的活动由以往单一的周边山区活动，发展到更远的地区，由于增加了行业间的合作，我们开展了去雪乡看雪、去珍宝岛看湿地、去宝清转山等丰富多彩的长途旅行活动。与兴凯湖俱乐部一起，我们一如既往的组织了穿越兴凯湖50公里。

在xx年，我们一起走过的42多次外出活动中，我们有徒步、有穿越、有溯溪、有绳降、有漂流，我们还组织了多次自驾活动，让更多有车一族加入我们的活动，体验不一样的户外生活。

在日常日子里，以锻炼身体、增强友谊为目的，召集了在城市里以及不远离密山的几十次休闲活动锻炼。从市区开始徒步至兴凯，徒步至将军峰，徒步至黑台等中短途的徒步锻炼活动，不定期的自发召集的羽毛球活动，环市骑行活动，夏天湖边游泳泡水等等活动，都受到众多朋友的喜欢。

以外还开展了数不清的大中小范围的休闲活动，烤羊、窑鸡、钓鱼、烧烤、聚餐等等，已经成了驴友间日常联络、交流、增强友谊的生活方式。

四、户外队伍的增加，会员不断壮大

xx年，我们在去年取得大的发展的基础上更上了一层楼，参加活动人员有了进一步的增加，同比增加了100人。密山户外旅依然本着活动积分晋级会员的制度，“会员”作为星晨驴友中的一种无尚的荣誉，成为驴友间争相谈论的重要话题，xx总结会上，曾称xx年为会员的丰收年，而这令人欢心鼓舞的xx，再一次成为会员的丰收年，人数为前三年之最。

五、不足之处仍需要驴友的包容

在取得进步及收获的同时，我们仍深感有不足之处，由于无法掌控天气等因素，百密而总有一疏，让穿越铁西山、兴凯湖看花等个别活动未能达到所期望的目标;另外，由于个人性格与认知的不同，在活动中未能做到所有队员都满意，与希望得到更多驴友的包容与继续的支持。在Q群的管理上，由于暂时无法升级高级群，在年中曾有一次较大的失误，误踢了部分关怀与支持过密山户外旅的老队员，借此总结的机会向驴歉，望大家原谅密山户外旅工作中的失误，让我们解除误会、不计前嫌，让这件难能可贵的友情延续下去。

户外活动总结范文(二)

户外活动的开展是增强幼儿体质、提高幼儿健康水平的重要手段之一。学龄前阶段幼儿身体生长发育迅速 ，可塑性大，身体各器官的系统尚未发育完善，身体形态结构没有定型。为此，根据幼儿生长发育规律，充分利用户外的日光、空气、水等自然因素作适当锻炼，对提高幼儿 各系统、各器官的生理机能和发展幼儿个性、促进幼儿身心健康起到较大作用。

本学期我们进行的户外活动不仅发展了幼儿的身体体育素质，还培养了幼儿的体育精神，学习和了解了民族游戏的内容，促进幼儿对满族文化的认识和对本民族文化的喜爱之情。根据本班户外活动情况总结如下几个方面：

一.活动目标的完成

户外活动的内容丰富多彩，有沙包，跳绳等体育器械活动，还有大型玩具，隔人追跑，丢手绢，蚂蚁钻洞体育游戏的开展，以及跳房子，两人三足，夹兽跳等满族体育游戏的融入，不仅丰富了幼儿的户外活动，还锻炼了幼儿的体育素质，增强了体魄，弘扬了满族文化的传承。

目标基本完成，培养了幼儿的身体协调能力，小朋友间的合作协助精神，还有对集体的荣誉感，使幼儿全面发展。

二.收获与分享

经过本学期的户外体育游戏的学习与锻炼，幼儿了解了简单的满族体育游戏知识，能玩几种简单的满族游戏，传承了民族体育文化。在户外活动中，幼儿互相学习，互相配合，促进了幼儿间的友谊，培养了幼儿的分享与合作精神，懂得了谦让，促进了幼儿间的友好感情。游戏过程中，幼儿还懂得了谦让，等待，以及秩序感的培养。在户外活动中，培养了幼儿的身体协调能力，快速反应能力，双脚跳，单脚跳，等简单的动作练习。促进了幼儿的体育运动能力与素质，为促进幼儿全面发展做铺垫。

三.不足与改进

户外活动方案范文第3篇

关键词：农村幼儿园；户外活动；现状；对策

农村幼儿园在近几年的发展中，已经在大部分农村地区较普遍。农村幼儿园的出现有利于农村地区的幼儿及时接受早教基础教育，从而从幼儿时期就展开教育、开发智力、提高肢体的协调性等。农村幼儿园的户外活动能够帮助幼儿提高肢体协调能力，促进小脑发育，增强幼儿体质，锻炼幼儿毅力，有利于幼儿的成长，提高幼儿的团结协作能力。农村幼儿园的户外活动内容和形式近几年有所丰富，但还是存在一定的问题。

一、农村幼儿园开展户外活动的现状

农村幼儿园户外活动的开展和发展，有了更加丰富的活动内容以及活动形式，活动的开展给幼儿带来了更好的锻炼和发展，但是，当前农村幼儿园户外活动开展的现状仍然不尽如人意。

1.受天气、环境等因素的影响较大

农村户外活动一般会受到天气、环境等因素较大的影响，比如在下雨、下雪、结冰、雾霾等天气下，幼儿很难顺畅地进行户外活动，甚至因为恶劣的天气幼儿就要暂停应有的户外活动，以免造成意外或对幼儿的身体造成伤害。

2.户外活动的道具受资金的影响较为短缺

农村幼儿园的资金相较城镇幼儿园来说，较为缺乏，因此很多户外活动的设施、活动材料、活动道具等不能够如愿获得，这也在一定程度上影响了农村幼儿园户外活动内容的丰富程度，甚至一些对幼儿成长非常有帮助的户外活动因材料、设施或道具的缺失而不能按需开展。

3.活动的安全保护设施欠缺

农村幼儿园的户外活动场地一般较简陋，缺乏一些头盔、关节护具等一系列安全保护设施，这些设施的缺失，一方面会降低幼儿进行户外活动时的安全系数，另一方面也会减少幼儿户外活动的种类以及方式。

二、针对农村幼儿园开展户外活动现状提出的对策

针对以上现状，提出了关于农村幼儿园户外活动开展的几项对策。

1.因地制宜，针对不同的天气环境设定不同的活动内容

农村幼儿园户外活动的开展要以幼儿园所在地的环境为依托，针对不同的天气，策划不同的户外活动方案。例如，在下雪天气，不适合进行户外剧烈运动时，就可以开展由幼儿教师和幼儿共同动手来堆雪人等户外活动，提高幼儿的创造能力。

2.自己动手，幼儿教师和幼儿共同动手制作活动道具

在资金短缺的情况下，教师可以与幼儿合作，一起制作户外活动需要的道具，不仅能丰富幼儿户外活动的内容和形式，提高幼儿的动手能力，提高幼儿与人合作的能力，帮助幼儿开发大脑，提高智力水平。

3.提高幼儿的安全保护意识，取消安全系数较低的活动

教师在户外活动中，要时刻提醒幼儿注意活动安全。此外，在非活动期间，教师也应对幼儿进行充分的安全教育，提高幼儿的安全意识。对户外活动中较危险的部分进行更改，减少不安全因素。

综上所述，农村幼儿园的户外活动限制条件较城镇幼儿园更多一些，幼儿园教育是孩子早教的重要部分，农村幼儿园要针对目前户外活动发展的现状问题，从幼儿的基本情况出发，根据环境、天气等客观条件设置适当的户外活动方式，教师和幼儿合作动手来制作活动材料，从促进幼儿成长的角度，加强对幼儿的教育，从而提高幼儿的体质，锻炼幼儿的毅力。

参考文献：

[1]曹文花.农村幼儿园开展户外活动的现状及对策[J].科技视界，2015（31）.

户外活动方案范文第4篇

关键词：幼儿园；户外活动；安全问题

幼儿是未成年群体的重要组成部分，幼儿户外活动中面临的安全问题更为突出。而作为幼儿教育主体，幼儿园应加强对幼儿户外活动安全问题的关注和重视，深入总结户外活动安全问题的主要原因，并采取相应措施避免问题的发生。

幼儿园户外活动应注意的安全问题

户外设施安全隐患 户外设施安全隐患，是造成户外活动安全问题的重要原因。幼儿处于特殊的年龄阶段，缺乏对危险的识别能力和判断能力。而部分幼儿园由于资金投入缺乏，导致部分户外设施陈旧、落后，极易酿成较为严重的安全事故。

教师责任心不够 处于学前阶段的幼儿，各方面发育并不成熟，动作协调性不好，同时还具有非常强烈的好奇心，这需要教师给予必要的关注和监管，以避免幼儿由于好奇心的驱使而进入危险区域或触碰危险物品，从而发生安全事故。但目前部分教师责任心不强，日常教学中根本无法充分发挥监护作用，这就为安全问题的发生埋下了重大隐患。特别是许多教师在孩子户外活动过程中借机玩手机、闲聊，缺乏安全责任意识，最终酿成严重的安全事故。

幼儿自我保护意识不强 正是由于幼儿所处的特殊年龄阶段，幼儿的自我保护能力非常差。尽管幼儿园教育中会教育幼儿识别和分辨危险，以及掌握一定的应急方法，但幼儿往往难以有效掌握和规避。例如，教师和家长都教育幼儿不要吞食硬币、横过马路要左右观察有无车辆，但幼儿并不能完全做到。

运动方式方法不合理 在户外活动中，一些不合理的运动方式也会给幼儿造成身体上的损伤。例如，有些教师给幼儿安排一些赛跑或抓人的小游戏，这会造成幼儿在激烈的追逐中出现碰撞或摔倒的情况。而在缺乏必要防护措施的情况下，很可能造成幼儿肢体上的损伤。特别是在户外场地为水泥地等硬地的情况下，教师更需要特别注意。

户外活动中的保障措施

加强户外设施的维护管理 针对户外活动安全问题，幼儿园首先应加强对幼儿户外设施的管理和维护，从设施方面降低幼儿安全事故的发生几率。对于使用年限较长、老化严重的设施，幼儿园应及时进行更换。对于安全使用周期内的设施，幼儿园一方面要做好定期检查工作，保证设施部件的牢固，保证设施能够正常运行，同时应加强安全设施的安装，如护栏、软垫等，尽可能防止幼儿户外设施问题对幼儿身心健康的影响。幼儿园还应从细节出发，在比较危险的户外场所安装醒目的警示标志，以提醒幼儿注意。

提高教师责任意识 幼儿园在日常运行过程中，必须加强对教师责任意识的培养，减少安全事故的发生。幼儿园必须定期开展教师安全责任培训工作，定期邀请妇幼、消防、交警等单位专家来幼儿园开展培训活动，帮助教师了解幼儿安全事故发生的主要原因，以及掌握幼儿安全事故紧急救援的方式方法，充分提升教师对幼儿安全问题的预防和应对能力。幼儿园还应加强对教师安全责任的考评工作，定期考察教师对幼儿安全的责任意识和救援能力，并计入教师薪资绩效。对于幼儿日常安全保护表现较好的教师给予适当奖励，而对于幼儿安全保护意识较差的教师提出适当的批评和处罚，以从真正意义上提升教师对幼儿的安全防护水平。

做好幼儿的安全教育 除了加强对教师的安全教育之外，还要加强对幼儿的安全教育工作。由于幼儿所处的特殊年龄阶段，教师不应简单地以文字和语言的形式对幼儿进行说教，而应从幼儿的特点入手，采用生动鲜活、互动性更强的教育方式让幼儿真正掌握必要的安全常识。例如，教师可以针对幼儿乱闯马路的问题开展情景教育，由一个幼儿扮演警察叔叔，在空地上划出斑马线和行车道路。教师在马路一侧控制红灯和绿灯，安排其他幼儿通过马路，强化幼儿掌握横过马路的正确方式，真正帮助幼儿掌握对应安全问题的技巧。

制定科学的活动方法 户外活动的开展，一方面是为了帮助幼儿加强户外运动，促进幼儿的身体发育和成长；另一方面则是培养幼儿的动手、动脑和协作能力。因此，教师必须要合理地制定活动方案，注重活动意义的同时规避幼儿的安全问题。例如，教师在带领幼儿玩户外滑梯时，可以通过接力的运动形式，先让一个幼儿爬上滑梯并顺着滑道滑下，之后跟第二个幼儿接力后由第二个幼儿依次爬上去玩耍。这样一来，不但能够有效规避幼儿推挤问题的发生，同时还可以培养幼儿的时间观念，避免幼儿占据滑梯出现小冲突。

结束语

幼儿安全问题，是幼儿园保教工作的重要组成部分。在日常工作当中，幼儿园领导和教师都要肩负起幼儿安全看护责任，加强幼儿安全意识的教育，并采取必要的手段和措施提升幼儿户外活动的安全管理水平，以切实保障幼儿的人身安全，使幼儿能够真正健康快乐地成长。

户外活动方案范文第5篇

多次外出培训或网络培训使我更新了教育理念，转变了教育观念，我深刻认识到幼儿游戏不只是简单的玩，而是要玩的有技术、玩的有文化。带着收获与感悟，载着专家的殷切希望我园选择了《冬季户外体育游戏活动》研究行动计划。在保证每天两小时体育活动时间的基础上，精心设计新颖多变的户外体育游戏活动，有目的、有计划地引导幼儿积极探索户外体育游戏的玩法。现总结如下：

1.问题的提出

户外体育活动是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式，是对幼儿园基本的体育活动形式的一种补充。新《纲要》指出："幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程"。我园积极贯彻落实《规程》精神，因地制宜，充分搜集废旧物品和自然物制作各种户外体育器械，就开展户外分区、分年段体育活动进行了一系列的研究。

2.概念的界定

新《纲要》在健康领域中指出，"幼儿园要开展丰富多彩的户外体育游戏活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力"、"在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度"。这使我们强烈地意识到：开展户外分区、分年段体育活动的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。

3.研究目标

（1）探讨我幼儿园开展有特色的户外体育活动的方法途径。

（2）建构适合我园幼儿参与的户外体育活动的园本教材，设计适合大、中、小班幼儿参与的户外体育活动方案。

（3）激发幼儿参与户外体育活动的兴趣和积极性，促进幼儿身体素质发展。

（4）促进教师专业成长。

4.研究阶段安排

（一）准备阶段（2016.11.9 ― 201611.11）。

（1）对教师进行培训学习，各班级教师进行探讨研究。

（2）根据本班实际情况制定研究小、中、大班冬季户外体育活动实施方案。

（3）根据各班设计的活动进行体育器材的制作。

为幼儿准备活动的大量材料。除了在原有的体育器械的基础上我们坚持少花钱多办事，因地制宜，变废为宝的原则，利用废旧物品制作了适合不同年龄幼儿活动、练习不同动作的体育游戏器材。

（二）实施阶段。

（1）（2016.11.15 ― 2016.11.21）：实施研究措施，开展行动研究：以小、中、大班为主，利用或创设的户外活动材料、场地、器材设计体育活动方案，并边编写、设计，边开展活动。如小班的多功能沙包、动物跑得快、给动物喂食、彩色飞碟、小坦克跑得快、羊角球跳呀跳、袋鼠跳；中班的拍球投篮、旋转跳跳圈、脚蹬车、套圈、同舟共济、平衡桥，袋鼠跳等、开心跳跳球、钓鱼；大班的是有难度的拍球投篮、跳绳、闯关跳跳球、勇攀高峰，轮胎转起来、运水、过隧道、脚踏车等。丰富的活动器械，既调动了幼儿参与活动的兴趣，又为户外体育活动的开展提供了物质支持。

（2）2016.11.23 ― 2016.11.27：开展有特色的户外体育活动观摩讨论，进行反馈改进（小、中、大班）；优化老师的指导策略。对各班创设的体育游戏进行互换。以各班级为主，根据自己利用废旧物品更新创设的有挑战性的户外活动材料、器材，继续开展户外活动的延伸。

（3）2016.11.30 ― 2016.12.4：开展有特色的户外体育活动观摩。（小、中、大班）继续优化户外体育活动器械以及材料，整合户外体育活动器械，打破幼儿年龄、班级界限。因地制宜，为幼儿选择更加合适的体育器材，探索创新一物多玩延伸活动。大班设计的以平衡游戏"过小桥"为例，教师为幼儿搭建了形状、宽度、高度不同的小桥，有的小桥上还设置了障碍物，如让孩子挑着水桶过桥、在桥上放上具有一定高度的瓶子等等，如中班设计的“有趣的呼啦圈”将呼啦圈有序的摆放，设计成“陷阱”的情境，幼儿骑着小鸭子必须沿着呼啦圈的边缘小心翼翼的骑车，如果不小心撞到呼啦圈就掉到“陷阱”里了。如：教师利用了我园前操场设置了不同高度，不同宽度的PVC管搭成的“铁丝网”，利用竹子装饰成的"匍匐隧道"，用竹竿串拉成的“山洞”，作为幼儿爬行的障碍网，用轮胎、梯子、木板、搭建的"险桥"，用桌子和木板零时搭建两条险道。这些具有层次性的材料，为幼儿自主选择与积极探索创造了条件，使每个幼儿都能获得探索的乐趣和成功的体验。

（4）2016.12.7 ― 2016.12.11：丰富体育活动形式，进行大手拉小手的户外体育运动"大联盟"活动。由于不同年龄段孩子的身体平衡能力、协调能力的差异性，加之运动方式的改变、路线的变化、运动障碍的设置等多种因素，大手拉小手的"大盟"活动势在必行。在活动过程中，不同年龄段的幼儿相互影响、共同提高与发展，同时也能满足幼儿多方面的需要，充分体现幼儿是活动的主人。

户外活动方案范文第6篇

关键词：户外活动 后期评价 翻翻书 迷宫探险 颜色寻宝 相框

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2013）03-0125-01

“户外活动”是我园的立项课题研究项目，幼儿园中的“户外活动”是教育教学内容的重要组成部分，也是课堂教学的延伸。它让幼儿走出园门，在广泛接触社会的同时，开阔了视野，增长了见识，获得了体验，使幼儿的综合能力得到了更全面的发展。

每次户外活动结束，教师都要对活动进行评价，也就是我们通常所说的“活动反思”。户外活动的评价应从两个方面进行：一是教师对整个社会实践活动的过程进行评价，二是教师对幼儿在社会实践活动中的情况和活动后的成就进行价值判断。一次户外活动的成效，往往最直观地体现在幼儿的题纸作业的反馈情况中。因为题纸作业在户外活动的后续中发挥着至关重要的作用。

幼儿是否有进步或发展，是衡量活动效果最重要的标准。就活动过程而言，要体现幼儿“学习并快乐着”原则。就活动效果而言，要体现活动的多层次、立体型和活动的全面性、可持续性。通过社会实践活动，幼儿在知识与技能方面，从不懂到懂，从懂得少到懂得多；在情感态度方面，幼儿从不喜欢到喜欢，从无兴趣到有兴趣，从不热爱到热爱；在过程与方法方面，幼儿从无序的逻辑思维到有序的逻辑思维，从单一僵死的方法到多元开放灵活的方法，幼儿究竟得到了多少发展。与此同时，要评价不同的幼儿在自身基础上各方面是否有不同的进步，不同的发展。幼儿是否养成了自主学习，主动探索的习惯。通过户外活动，幼儿是否从“学会”转向了“会学”的学习方式等。

现在幼儿的书籍五花八门，孩子们在课后总是很喜爱看。于是我想，如果孩子能像喜欢看幼儿书籍那样喜欢做题纸作业就好了。那我们为何不把幼儿书籍吸引孩子的地方借鉴过来，让孩子们更喜爱做题纸作业呢？于是我经常会浏览一些书籍网站，例如卓越网和当当网，看一下最近畅销的幼儿图书，研究一下畅销的原因。下班后我有空就会去新华书店翻阅一些畅销的幼儿书籍，汲取这些畅销书籍优秀的设计理念，希望可以运用到我们的题纸作业中，让孩子们“谈纸色变”，十分喜爱我们的题纸作业。结合目前市场上比较热销的几种幼儿书籍，浅谈一下题纸作业的改良。

一、翻翻书，让题纸作业突破平面

翻翻书是目前市场上最受孩子们欢迎的一种儿童读本。它突破了书籍平面的特性，让孩子边看书，边翻里面的小页，增加趣味性。比如我们平面的书籍展示一页森林的图画，孩子看到的是美丽的花，高耸的树木，可爱的小动物。但是美丽的花朵里面会藏什么呢？高耸的大树是谁的家？可爱的小动物都喜欢吃什么？翻翻书很好的把这些知识通过立体有趣的方式带给孩子们。当孩子们看见一朵漂亮的花，翻开这多花，会看到花下藏了一只正在采蜜的小蜜蜂。高耸的大树的树洞里打开来，原来是松鼠的家。可爱的小白兔的身后原来藏了它爱吃的胡萝卜。把这些有趣的方式运用到我们户外课题的题纸作业上，那孩子们该有多喜爱我们的题纸作业啊！比如我们的参观家家爱家居城的题纸作业就可以用这种模式。我们可以把孩子们看见的好看的一些家具拍下来，打印了以后贴在题纸作业上，问问孩子，这个家具里面是摆放什么的？把照片后面的空间空余出来，让孩子充分发挥想象，通过绘画的方式来做题目，同时也等于自制了一本有趣的翻翻书呢！

二、迷宫探险，让孩子动手又动脑

迷宫探险书也是孩子喜爱读的一种幼儿图书。市面上现在卖得比较好的，有喜洋洋灰太狼的探险迷宫书，孩子们总是在课后用手指在迷宫上划来划去，很专心致志。如果我们把题纸作业里面传统的连线题目改成迷宫形式，那孩子们不是会更喜欢吗？比如我们去参观现代口腔医院的户外活动中，就可以用这种形式。通过走迷宫的方式，让孩子避开一些会损坏牙齿的食物，最后达到保护牙齿的目的。通过这种探险方式，可以让孩子喜欢做题目，并在有趣的游戏中记住保护牙齿的常识。

三、颜色寻宝，让孩子在探秘中学习

在我们幼儿园的有一项专门的开发智力的课程叫“杰立卡”，杰立卡里面有一个课程，是让幼儿拿着带有颜色的玻璃看一组图片，比如拿着蓝色的玻璃，看到的就是图片里面的红色图案，蓝色图案就会看不到。如果拿了红色的玻璃，那边就会看到图片里面的蓝色图案。这种寻宝的游戏非常吸引孩子，每次上杰立卡，他们都很喜欢做这个宝盒。我也想把这种好方法借鉴到户外的题纸作业中来。因为材料准备很简单，只需要给孩子准备2张彩色的塑料纸就可以了。题纸作业在打印的时候，做成彩色的，那么孩子就可以借助彩色的塑料卡片纸，在题纸作业上完成寻宝的游戏啦！例如我们之前到青枫公园去参观植物科普馆，那里有很多小朋友没有见过的植物，还认识了许多原始森林里的植被。活动结束后的题纸作业，如果能够把植物分成史前和史后两大类，用2种颜色打印。那么小朋友就可以用探险的方式，在题纸作业上非常有趣地完成史前植被和史后植物的分类游戏啦。这样不仅让小朋友很喜欢玩，乐意多次玩，还非常容易帮助小朋友记忆呢！

户外活动方案范文第7篇

关键词：学前教育；户外游戏；发掘潜能；塑造个性；促进发展

一、户外活动要因地制宜，形式多样

首先要有明确的户外活动教学目标，避免教学的盲目性。活动前要有明确的活动计划，有切实可行的活动方案，选择合适的活动器材，如丢沙包、捉迷藏、沙坑保卫战等。无论是哪种户外活动，都要特别注意安全第一，不仅要有安全预案，而且活动形式要科学合理，全园要统一安排，做到万无一失。

其次，对活动项目的安排，要根据大中小班的年龄特点谨慎选择。要确保幼儿活动器材的数量和质量，特别要注重实用性和安全性的统一。

最后，活动内容和形式不能照搬书本，要根据季节的变化选择合适的活动内容。要根据幼儿的年龄特点来安排活动内容。小班、中班、大班的幼儿到底安排哪些内容的活动，一定要遵照国家颁布的《幼儿园管理条例》的要求。

二、培养幼儿参与户外体育活动的兴趣

1.户外体育活动的形式要多样化

只有形式多样的户外体育活动才会激发幼儿参加体育活动的积极性。一要增加户外活动的品种。例如，玩跳绳的体育游戏、踢毽子的体育游戏、二人跷跷板游戏、踢球游戏、摔跤游戏、走梅花桩游戏、跳大坑游戏等。二是变换户外体育活动的形式。例如，在摇绳多人跳游戏中，可以采用以一人独跳的方式，可以单脚跳、双脚跳、迈门槛、麻花式地跳、跑跳、蹲跳等多种形式地跳；也可以变换成双人跳和多人跳。三是让学生自己创新活动形式。例如，蹦格子游戏、抓小偷游戏、捉迷藏游戏、猜猜我是谁的游戏等。四是开展一些传统的民间游戏，例如，投沙包、丢手绢、拔河等户外体育活动。

2.根据教学目标选择合适的户外体育活动内容

户外体育活动内容的设计都是针对学生的某一个方面的能力培养来选择适合幼儿身心特点的户外体育活动。幼儿走、跑、跳等各种动作技能训练，无论是基本动作的准确性，还是动作的协调性和灵巧性，都要通过具体的活动训练逐步实现，每种活动的开展都有合理的安排，只有针对性地开展户外体育活动，才能使幼儿的动作准确、协调和熟练。例如，通过组织幼儿开展“老鹰抓小鸡”的游戏锻炼幼儿的躲闪动作；通过拍着皮球过独木桥锻炼幼儿的平衡能力；通过组织开展“小青蛙跳跳跳”游戏培养学生单腿跳和双脚跳的能力等。

3.共同参与活动材料的准备，使幼儿爱惜材料，保持民间游戏的持久性

为了使幼儿了解游戏材料的来之不易，使幼儿爱惜材料，并延长幼儿对玩具兴趣持续的时间，可以让幼儿参与到活动材料的准备中来。如废旧的食品包装盒是幼儿非常喜欢制作体育活动玩具的材料，适时对幼儿指导。使其参与体育教具的制作是鼓励学生参与体育活动的一种好的形式，不仅可培养幼儿的环保意识，而且可培养幼儿的动手操作能力。

三、要加强户外活动中的安全教育

开展幼儿户外体育活动有着重要和深远的意义，但是在给幼儿带来欢乐的同时，也要注意对幼儿户外活动的安全教育和幼儿的自我保护指导。一是要对户外体育活动场地活动的安全充分考虑。二是对活动器械要经常检查，发现问题及时修补，确保万无一失。三是教育幼儿在活动中要学会自我保护，特别是在校外参加群体活动的时候更要听从安排，不要擅自乱跑。四是幼儿教师要在活动前认真查看活动场地是否安全，检查各种活动器械和体育教具是否安全，要尽可能想到活动中可能出现的不安全因素，及时做好安全预案。

综上所述，幼儿参加户外体育活动不仅锻炼了身体，也可促进幼儿的心理发展。幼儿教师应该特别关注幼儿的户外体育活动，让幼儿从封闭的课堂内走到户外，充分接触大自然，尽情地自由活动，自主玩耍，轻松愉快地过好幼儿活动期，在积极主动的户外活动中，陶冶情操，快乐健康地成长。

参考文献：

[1]郭志红.开展户外体育游戏 促进幼儿身心健康[J].福建教学研究， 2015，（11）.

户外活动方案范文第8篇

重拾儿时美好回忆，再叙三年同窗之情，分享生活工作点滴，加强同学互助联系。

二、同学会活动主题：

感恩，友谊，快乐，发展…

三、同学会活动原则：

1、自愿参加原则;

2、费用AA原则;

3、财务公开原则;

4、友情赞助原则;

四、同学会活动实施办法(暂行)：

1、网上宣传，网下联络，初步了解广大同学的想法和建议。

2、成立组织，明确责任

成立“温十三中91届三(7)班二十周年同学会筹备委员会”：具体负责活动方案起草和制定，聚会组织和活动安排等工作。筹委会下设：

①联络小组：负责联络所有同学，发送同学聚会邀请函;进一步征求同学对聚会的意见和建议，向筹委会反馈;邀请班主任及任课教师，聚会时负责班主任老师的接送;将所有确定到会的人员和联系方式汇总，聚会时经本人予以补充和确认;并于会后制作通讯录。

②会务小组：负责酒店的联络，确定场地;安排聚会当天的现场接待;负责聚会活动节目的策划及安排;现场布置，活动主持，安排同学发言等事宜。

③财务后勤小组：负责费用预算、收取、支出及财务公开等工作;负责活动道具、条幅制作、礼品、食品和老师礼物的采购;负责菜单、酒水等细节，安排同学会餐、K歌、小吃、交通等后勤工作。

④宣传技术小组：负责会前同学照片的收集，PPT制作，现场投影播放，背景音乐布置等;负责现场照相、摄像以及会后纪念册或光盘的制作等事宜。

3、分阶段实施：

①第一阶段：2011年3月上旬 成立筹委会，定期召开会议，策划活动方案，大致确定同学会活动时间。

②第二阶段：2011年3月中旬——4月初联络小组进行广泛联系，发送活动方案，在同学QQ群建立讨论专题，征求同学意见和建议，并与班主任、部分授课教师取得联系。

③第三阶段：2011年4月初 完善细节问题，敲定具体方案，确定活动预算。各小组投入实际行动。联络小组以电子邮箱方式向所有同学发送正式《邀请函》，并确定参会人数。财务后勤小组收取费用，并和会务组一起联系酒店、会议室、KTV等。 会务小组开始准备和彩排节目等等。

④第四阶段：2011年5月 日 同学聚会

五、聚会时间和地点：

时间：暂定 5月底或6月初

地点：暂定瑶溪王朝大酒店

六、活动费用：

由筹委会进行预算，确定交费基本点为元/人，多交不限，鼓励赞助。在聚会前打入指定账户。活动结束后筹委会将在QQ群上公开聚会开支情况。多退少补(多余部分也可以以集体决议作安排)。

七、费用预算：

总收入：元*50人=元

户外活动：元

中午简餐：元

会议室租金：元/半天

鸡尾酒会：酒水及糕点：元

下午联谊会：茶水及食品及礼品：元

晚餐：元*5桌=元

老师礼物：元

KTV：元

交通：元

隐性支出：元

八、活动安排(暂定，希望同学们提出更多更好的意见)：

1、5月 日 上午：9：00 体育馆西大门集合

2、5月 日 上午：9:30 一起坐大巴前往瑶溪

3、5月 日 上午：10:00 -11:30 欢迎酒会，户外活动

4、5月 日 中午：12:00 – 13：00 中午简餐(农家乐)

6、5月 日 下午：13:30-17:00联谊活动、茶话会

7、5月日 下午：17：00-18:00集体合影

8、5月 日 晚上：18:00晚宴