活力之星事迹材料范文

活力之星事迹材料范文第1篇

在学校，她勤奋学习，努力学好每一门功课，作为数学课代表，以身作则，努力提高自己的数学成绩。生活中，她尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获；从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我；与同学们在互学互比中取长补短、一起进取；与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情都会有她主动承担任务。在老师心目中她是好帮手，在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。在课余时间参加了书法、绘画特长班，并积极参与学校组织的各类活动。在社会，她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。在家里，她努力做一个尊敬长辈，孝敬长辈的孩子。平时主动洗碗，整理厨房。每到周末，做完功课，我都会打扫房间，帮妈妈洗衣做饭。

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但她懂得不经历风雨，怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。

班级之星先进事迹材料（二）

龙昊，今年15岁，是大马镇第三初级中学八年级（2）班的学生，在学校，他团结同学，乐于助人，关心集体，爱护公物，是一个优秀的团员；在社会中，他诚实守信，遵守公德，是热爱公益活动的好少年。

一、品学兼优，同学的好榜样

龙昊同学在校尊敬老师，团结同学，能按时认真地完成各项任务，是老师的得力助手，同学们学习的榜样。长期以来，他对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做的井井有条，他处处以身作则，为同学树立了榜样，见到有同学违反了学校班级规定，他敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵起来，他总是上前劝阻调解，常常能使犯错的同学静下心来，沉下气承认错误，并表示坚决改正，正是他这种做法影响了所有同学，才使我们这个班集体充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。

二、文明懂礼，诚实守信

龙昊同学的家庭教育注重品德的培养，他从爸爸身上学到了奉献精神，懂得了责任感。他从小立志向善，并将志向付诸实际行动中。在家中，他尽得长辈的喜爱，却无半点骄矜之气，反而谦逊内敛；所有家务他都熟练，做饭，洗衣，打扫房间，帮亲戚照顾宝宝，这些在同龄的孩子眼中陌生的活计，他都做的有声有色，极是自然。他待人诚信，只要答应下来的事情，他都会尽心尽力完成，从不失信于人，每年都被评为"三好学生".

三、勤奋学习，求实求真

龙昊同学热爱学习，勤思考，爱钻研，求知欲强，独立学习的能力极强。课堂上，对于不懂的知识，敢提问，善质疑；对于老师的提问，反应敏捷，思路清晰。对学习和知识有独到的见解，作为物理课代表的他，除了自己认真学习，还有课外的时间帮助学习有困难的同学。他不满足于课堂上学到的知识，每周六都风雨无阻地到图书馆去阅读有益的书刊，从而提高阅读能力和增长课外知识，一直以来，学习成绩非常优异。

班级之星先进事迹材料（三）

我是八6班的束家欣，虽说在班里我谈不上"三好",但"美德少年"这个称号我还是绰绰有余。在班里，只要有布置教室、参加朗诵、运动比赛、文艺活动、文化走廊我都会积极参与，并且被赋予重要职位，我不会觉得事多，只会觉得开心、快乐，因为美德伴随着我。

从小老师就会教育我们，不管是在心中，还是在行为上，都一定要有美德的存在，所以我说我是美德少年还真不是吹的，别不相信，听我给你娓娓道来我的美德事。班长说教室的走廊要布置一下，下课铃一响我就如同脱缰的野马去向班长报名我一以闪电般的速度，运用我的巧手，为班里制作一幅手工画，又画了一幅画，就是说，我用了一节课的时间为教室走廊增添了别样的风采，同学都说："做事那么积极，到时累着自己，看你怎么办！"而我脱口而出"为班级做事，我很开心。"看，我的美德，就在我不经意间流露了出来。在学校，我做事积极，而在家里，我的身上只笼罩着"孝顺"两个字。我能做饭、会刷碗，我能洗衣、会刷鞋，能打扫、会整理。怎么样？很厉害吧！最重要的是：我愿干、能干、会干，这，便是我的美德！我不知道自己身上有什么独特的魅力，但是，我身上确有一种名为美德的高尚品质。

活力之星事迹材料范文第2篇

一、一朵忽先变百朵皆后香

我校坚持推行以“激发学生潜能，张扬学生个性”为主的“赏识教育”，本着“面向全体、全面发展”的宗旨，以“发现每个学生的闪光点，让每个学生都能够体验到成功的喜悦，培养兴趣，张扬个性，发挥特长”为原则，果断停止了原来那种仅在年终让学习成绩优秀的学生当“三好学生”的办法，因为这种做法致使学习成绩较差，但有特长、品性好、愿意为班级服务的同学找不到自信，丧失信心，抱着“做一天和尚――撞一天钟”的想法混日子，再也不愿意上进，反而自暴自弃，成了学校管理的难点。为此，我校决意推行动态的“班级之星、校园之星”管理活动，争取让每个学生都能在学习生活中找准自己的人生坐标，体验到成功的快乐。

“班级之星、校园之星”活动的原则是只要学生在某个方面有特长或突出表现，在周例会上首先由小组推荐，然后全班合议，得到老师和同学认可的候选人，就可以得到“班级之星”的荣誉称号，然后将其事迹材料(个性签名、个人事迹、获奖感言)在班星风采栏展示。

月底每班推荐“班级之星”中最优秀者竞评“校园之星”，为此各组同学们之间又会是一场热烈的讨论，各班上报的优秀者，经过政教处审核通过(班级推荐、班主任推荐、民意调查)，授予“校园之星”的荣誉称号。将贴有获奖学生个性照片的事迹材料(个性签名、个人事迹、获奖感言)在校园每月之星展示栏展示，每每此时，都有一大群同学围拢过来争睹校星风采，有不少同学羡慕地攥紧拳头，暗暗下定决心，下次我也要争当校园之星。

学校对学生获得何种之星并未作出统一规定，而是各班根据学生在各方面的具体表现而定。如“诚信星”、“孝敬星”、节约星，礼貌星、安全星、合作星、勤学星、好问星、环保星等

这项激励机制的运行彻底革除了原来只有个别几个学生被嘉奖的局面，使每个学生都有机会作贡献、被肯定、被奖励，极大地鼓舞了同学们的。信心，最大限度地调动同学们在各方面努力争取的积极性，为良好的班集体氛围的形成注入了活力，也为学校有效开展德育工作搭建了宽阔的平台。过去因成绩差一点就变得默默无闻的同学，现在也能以极大地热情投入到群体中来。例如；申学莲同学在被评为校园“助人为乐”星时，在她的个人感言中这样说：“给别人一点帮助，就是给自己找到了快乐，帮助别人就是帮助自己。”她的班级推荐中这样说：“她拥有灿烂的微笑，更有阳光般灿烂的心灵，尽管每天都是她最后一个完成作业，但她无怨无悔，因为她的付出得到了大家的赞许。”榜样的力量是无穷的，很多同学在他们的影响下，变得积极起来，主动投入到为班级服务的队伍中来。

二、开展主题德育培育时代新花

以德育活动月、德育活动周为载体，以民族传统节日、重大纪念日为平台开展了一系列活动，使学生从中汲取传统文化的精髓，以培养学生的民族意识，增强学生的民族自豪感，社会责任感。

每学期初，学校在充分征求师生意见的基础上，根据季节特点、传统节日、重大纪念日制订出切实可行的德育计划，有针对性地开展德育活动。例如：每年四月下旬，“劳动节”来临之际，学校总要组织开展以劳动教育为主的勤工俭学活动，同学们在艰辛而快乐的劳动中磨练了意志，学会了与人协作，体会到“一粥一饭之不易”，深深懂得了珍惜劳动成果，体恤父母。十月，国庆到来之际，结合“弘扬和培育民族精神月”活动的有利时机，组织全校学生利用国庆长假开展了一次“看成就、知变化、受教育、谈认识、树信心”的家乡变化社会调查活动，并撰写了调查报告。返校后，为了扩大和深化社会调查成果，各班组织交流、讨论，同学们兴奋的讲述自己长假期间的收获。通过几天的“看、访、比”，他们深切感受到了今昔天壤之别，切身感受了家乡翻天覆地的变化，加强了对党的改革开放政策的信心，从而树立为建设家乡、报效祖国，而努力成才的信念。同学们自豪的说：“这一切都将成为值得我们终生回忆的中学生活的最亮点。”

传统节日凝聚着浓浓的民族情结，最容易激起深深的民族情愫。我校充分挖掘传统文化精髓的教育意义，结合本地实际，有针对性地开展主题德育活动，让生活素材成为最好的德育教材，根据“清明、端午、中秋、春节”等传统节日的习俗，举行了一系列纪念庆祝活动。例如：三月，清明节来临之际，团总支组织优秀团员祭扫烈士陵园，敬献花圈，缅怀先烈，追溯清明节扫墓习俗的渊源，庄重而又热烈的场面感染了每个人的情绪。“粽子、月饼、杨柳枝、春联”无一不是民族文化，无一不蕴含着丰富的民族情结，更是民族文化、爱国情感的积淀。通过活动的洗礼，同学们深有感慨的说；“民族的才是最好的”。

三、环境陶冶润物无声

我校十分重视校园文化建设，强化环境育人意识，积极推进“五个校园”(绿色、书香、平安、文明、和谐)建设，营造和谐发展的育人环境。因为校园是学生学习生活的重要场所，所以校园文化建设的着力点就是充分挖掘环境育人的功能，在潜移默化中陶冶学生性情，正所谓“随风潜入夜，润物细无声”。这就是我校追求校园文化建设的目标，更体现了我校“环境育人”的办学特色，让绚丽多姿、朝气蓬勃、富于个性的校园文化成为一片充满人文关怀的育人沃土。

校园文化建设以校园自然环境建设为纬，着力美化环境。每年春季，由学校总务处牵头积极组织施生开展平整绿化美化校园活动，栽花育苗。他们种下希望的种子，盛开的是收获的鲜花。经过历届师生的努力，校园内树木青青，绿草如茵，鲜花争艳，一派生机，花间林下温馨的提示语，让草木顾盼生情。走进校园就有一种赏心悦目，催人奋发的感觉。学生时时置身于美的氛围中，从中获取知识，陶冶情操，对美好产生了自觉追求。

活力之星事迹材料范文第3篇

一、把握重点，突出宣传全民创业典型

自开展全民创业以来，全县涌现出很多全民创业典型，为县域经济增长起到了积极的推动作用。对这些典型从不同角度、不同侧面进行宣传，要大力宣传本地干部群众自主创业的典型、外地客商在蒙创业的典型；大力宣传各类专业市场、创业基地(园区)和中小企业孵化器等创业平台，积极引导下岗人员、失地农民、回乡民工、复退转业军人、大专院校毕业生及其他各类人员到创业基地创业；大力宣传全民创业活动的好做法、好经验、好典型，弘扬“勇于创业、敢试敢闯”的精神，大力宣传国家、省、市、县级部门推进和服务全民创业的政策、办法和举措，提高办事效率，优化服务环境；大力宣传全县各地全民创业发展情况和工作进度，积极倡导“创业有功、致实光荣”的价值观念，努力形成“比、学、赶、超”竞相创业的浓厚氛围。

二、创新形式，强化宣传效果

新闻媒体将对全县全民创业进行系列报道，弘扬创业精神，宣传创业事迹，设立“创业之路”、“创业之星”、“创业之窗”、“创业潮”等栏目，并在国家、省、市、县各大报纸、报刊、杂志、简报报道全民创业的动态情况，创业者的艰辛勤劳历程，创业成功的经验、成效，浓墨重彩地宣传全民创业先进典型，每乡镇每月报送一份500字以上的全民创业典型事迹材料，由创业领导小组筛选进行系列报道，或由个人自行向各大报纸、报刊投稿，在全县范围内形成创业光荣的良好局面。

三、表彰先进、鞭策落后，切实抓好全民创业宣传工作

活力之星事迹材料范文第4篇

摘 要 培养、选树典型是宣传思想政治工作中的一种传统和成熟有效的做法，也是基层党组织经常性的工作方法之一。作为煤炭企业，面对宏观经济新常态、改革发展新任务，如何找准先进典型引领这个切入点，赋予先进典型新的活力，发挥好先进典型的价值引领作用，是摆在我们面前的一项重要课题。

关键词 典型培育 典型宣传 示范引导

培养选树宣传先进典型是引导人、激励人的重要手段，是建设企业精神文明、促进企业健康稳定发展的有效途径。作为高危行业的煤炭企业，必须与时俱进的把握职工思想脉搏，找准先进典型引领这个切入点，赋予先进典型新的活力，突出先进典型的价值引领作用，坚持用先进典型为导向，引导和激励干部职工履职尽责、担当有为，为企业安全健康可持续发展注入强大精神动力。

一、建机制、搭平台，培育典型

典型选树培养是一项基础性的系统工程，注重日常对职工进行正确引导，通过健全完善机制，提供更多锻炼的机会，为“明星”辈出搭建广阔的“星光大道”。

（一）公开民主建机制

典型的产生需要明确的目标作为导向，需要完善的制度作为支撑。柴里煤矿先后制定实施了党员“三带头三争做”“感动柴煤”人物评选、“柴里好人”推选等一系列机制性文件，形成了发现、培育、宣传先进典型的常态化机制，用制度来保障典型产生的规范性和严肃性。为提高典型选树的信服力，引入民主公开评议机制，充分运用基层海选、民主推荐、网络投票等办法，实现典型从发现、培育、宣传到塑造都全流程公开透明，既体现了民主性，又易被职工群众所认可和接受。

（二）厚植沃土搭平台

选树先进典型，是时代的需要，是保障企业未来发展的需要，要注重厚植先模人物不断涌出的肥沃土壤，变临时抓典型为常态培育典型。柴里煤矿持续开展“好人系列、感动系列、最美系列”为主题的“三个系列”寻找身边典型活动，建立“个人自荐、区队举荐、群众推荐、部门公荐和媒体直荐”为媒介的“五个通道”。搭建了“柴里好人”、“四德之星”、“感动柴煤”人物、“安全典范”人物、安全“功勋人物”等十几个挖掘发现先模人物的平台，动态推荐评选，交叉组织实施，成为典型不断涌现的肥沃土壤。

（三）精细评选育典型

在选择先进典型上，体现导向性，找准新亮点，注重从选择的先进典型身上发现一个个令人眼亮的闪光点，坚持成熟一个、宣传推广一个的原则，注重从不同领域、不同岗位、不同单位认真挖掘选择先进典型，扩大先进典型的影响力和辐射面，真正在工作实践中发现典型、在职工群众中发现典型、在急难险重任务中发现典型。

二、全方位、深层次，宣传典型

先进典型是人心向善、人心思M的催化剂，只有在挖掘典型、加大宣传、融入管理、典型辐射上下功夫，才能实现“墙内开花墙外香”，充分发挥先进典型的感召和导向作用。

（一）立体式宣传，扩大覆盖面

坚持新闻宣传、理论宣传、文艺宣传、社会宣传、公益广告等“五位一体”有机联动，将主流媒体与新兴媒体“两大阵地”良性互动，扩大先进典型宣传覆盖面。针对挖掘、选树出来的典型，采取撰写事迹材料、拍摄电视专题、编印事迹集锦等形式，将先进典型形象“树起来”；依托宣传灯箱、宣传橱窗等，将先进典型身份“亮出来”；利用互联网、微博、QQ群、微信平台等新媒体，让典型影响无处不在、无时不在，成为常驻职工群众心中的“偶像”。

（二）点对点宣传，增强贴近性

在典型宣传中，坚持从群众需求出发，讲究贴近性、对象化、接地气。通过“讲道理”和“讲故事”结合起来，依托群众性的文化娱乐活动等形式，用“草根”语言讲述先进典型事迹，激发职工群众情感的共鸣。

（三）互动化宣传，提高亲和力

搭建互动平台，开展互动交流，拉近先进典型与群众距离、提升典型吸引力感染力。通过组织先模人物与群众的面对面的座谈交流、先模人物现身说法，先模人物话发展等活动，与群众面对面互动，讲述自身经历和成长故事，用睿智的语言倾说对企业感恩之情和成长奋斗的艰辛，让人感到可亲可敬、可信可学。

三、重引领、聚人心，争做典型

一个典型就是一面旗帜，一个“好人”就是一盏明灯。发挥典型的示范引领作用是典型宣传工作的出发点和落脚点，通过典型引路，凝聚起推进发展的强大精神动力。

（一）典型引路，激活发展力

拨亮一盏灯，照亮一大片；选树一个人，带动一大批。在柴里煤矿，每一个专业、每一个群体、每一个区域，都活跃着先进典型的身影，全面激发了干部职工创新、创造激情，形成了“团结、实干、担当”的工作作风。

（二）典型引路，释放感召力

典型来源于职工群众，又能影响和带动职工群众。职工群众通过了解先进典型事迹后，在思想上受到深刻教育，在精神上受到极大鼓舞，在心灵上受到再次净化，在感情上引起强烈共鸣，为企业健康稳定发展注入了强大的正能量。

（三）典型引路，凝聚战斗力

学习典型，是学习典型折射出的一种平实而伟大的精神，这种精神激起职工群众昂扬的斗志，迸发出巨大的力量去克服困难，战胜困难，变逆境为顺境。通过大力表彰和宣传先模人物事迹，唱响正气歌，传播好声音，有效凝聚了干事创业的精神力量。

活力之星事迹材料范文第5篇

近年来，民进襄阳市襄城区总支以党的十、十八届三中、四中全会精神为引领，在市区两级统战部门和民进市委会的指导下，立足本会特色和实际，进一步团结和带领广大会员，紧紧围绕区委、区政府的中心工作，主动适应新常态，认真开展参政议政和民主监督，切实发挥派的作用，积极投身襄城作为汉江流域中心城市中心城区的经济社会建设，基层组织的作用得以充分显现，呈现充满生机和活力的良好局面。

一、加强学习，凝神聚气，营造风清气正的会风

民进襄城区总支下设3个支部：文化支部、教育支部、职业技术学院支部，共有会员71人，平均年龄55岁，占全市民进人数的49%.其中省政协委员1人，市政协副主席1人，市政协常委1人，市政协委员3人，区政协常委1人，区政协委员10人。

二、创新思路，汇聚力量，培育想干事、干成事的氛围。

做好党派基层组织工作，要适应新常态，主动创新，拓展思路，开展形式多样、内容丰富的活动，树立有为才有位、有位更有为、无位也要为的思想，进一步增强干事创业的责任和社会担当。

一是开展"同心工程"建设，增强民进的影响力和社会美誉度。

二是加强党派自身建设，充分发扬民主。以班子建设为突破点，提高基层组织的活力。制定了学习制度、会议制度等，每2个月组织一次集中学习，每个季度开展一次交心谈心活动，及时通报情况，沟通班子成员思想，从而消除不必要的误解，把矛盾消除在萌芽状态。通过学习与沟通，班子成员之间团结，按照分工搞好分管工作，需要协同办理的，大家一起想办法、出主意，共同把上级布置的工作和基层组织自身的事务管理好。2014年开展了总支班子成员向会员述职活动，每名总支成员将自己在党派所做的工作晒给会员看，由会员来评定每名总支成员的工作。3个支部之间比开展活动、比履职成绩、比社会贡献，相互学习，相互交流经验，互相进步。积极物色，注重吸纳高学历会员。为提高会员发展的层次，我们将目标瞄准人才聚集的大专院校，因势利导地发展了一批高质量高层次的知识分子加入我会，湖北文理学院留学硕士朱文利、襄阳职业技术学院经济学院副院长李庆等在我们做工作和引导后，申请加入民进，为民进增添了新的力量。

三是投身襄阳、襄城的改革实践，扎实做好本职工作。秉承"自强敬业、厚德有为"的会训，年青会员立足岗位，发扬敬业精神，一门心思干工作，恪尽职守，勇于奉献，在各自的工作岗位上做出了优异的成绩。有46人次获得先进工作者、优秀公务员称号。李静被评为"隆中名师".秦小芳获"湖北省演艺之星""襄阳百杰·文化名人"殊荣，并入选全省首批艺术青年英才培养计划。辛家全坚持13年自费出版 《楚天书画》杂志。老会员虽然从工作岗位上退休了，但是继续关注襄城的发展，继续发挥余热，笔耕不止，老领导任金亭出版3本诗集，主编《浩然诗刊》，自费创作、拍摄多部颂扬襄阳的MTV.李翼鹏将自己任政协委员期间撰写的提案及提案办理单位的答复汇集成册，出版了15万字的《澹泊勤耕集》一书。刘发武创作的49万字的《辛亥革命元勋刘公传》即将出版。

三、履行职能，建言献策，展现参政党的风采和价值

五年来，我们坚持强化参政议政职能，打造参政议政升级版。1人被聘任为市审计局特邀监督员，1人被聘任为市司法局政风监督员，1名会员被市林业局聘任为特邀监督员，4人被任命为区人民法院人民陪审员。

一是认真开展参政议政，积极撰写提案，反映社情民意。我们先后组织会员走出去，到河南、当阳、宜城等地开展了调研，同时开展"看襄城亮点，献发展良策"活动，对全市和我区的交通运输、社区建设、文化旅游发展、电子商务产业发展、食品安全机制建设、中小学教育等方面进行了现场调查，走访有关单位和群众，形成了60多份提案和报告。参与调研撰写的《关于我区文化资源及文化旅游的调查与思考》的报告，被区政协评为优秀调研报告。2012年襄城区政协表彰的10件优秀提案中，民进襄城区总支占3件。《关于综合交通运输体系建设与发展问题的建议》在《襄阳政报》上刊登。《关于建立食品安全的社会联动机制》的提案被市政协评为优秀提案。《关于主城区禁止燃放烟花爆竹的建议》、《关于加强襄阳法治城市建设的建议》、《关于加强社区文化建设的建议》得到充分重视和落实。郝笑阳、姜斌、何春明、张永康等会员多次被区政协评为优秀政协委员，徐媛坤被市政协评为优秀政协委员、提案先进个人。

活力之星事迹材料范文第6篇

小学班级先进集体事迹材料(一)

唐一小五一班班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、强大的班级凝聚力推动我们发展我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、手抄报，建党90周年剪贴集等各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了班兴我荣，班衰我耻的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。

二、养成教育来自于一点一滴的小事良好的班风来自于严格、民主的班级制度。而这些制度对于每个班来说都是一样的，关键在于怎样实施。我认为就是从一点一滴的小事抓起。开学初，我刚接手这个班，这个时候班级体的养成纪律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如进行实地教育。例如路队问题，我发现总有个别同学排路队时不遵守纪律，于是，我细心观察，有一天，机会来了，我发现有几个同学自由散漫，于是我让路队长把路队带回教室，重新排队，并提好要求，从那以后，我班的路队情况总能自觉排的很好。良好的班风形成于正确的集体舆论。我有意识、有计划地通过对学生行为经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;学校各项规章制度和纪律我都是在实际活动中渗透，利用多表扬少批评的方法，如课间操要求学生站直，挺胸抬头，我就总会寻找一个榜样来表扬，你看，谁谁谁站得多好!其他同学就自然而然的也向他学习，接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的，一点不错，假如你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了!你，歪了，你说了这个还有那个，而且还会产生逆反心理，倒不如利用榜样的力量去影响身边的同学，尤其是小孩子，特别喜欢夸奖，天真无邪，上完操回教室的路上我会观察谁纪律好，及时表扬并提出明天的要求。这样一个阶段下来，孩子们每天都希望得到老师的表扬，做得越来越好。班主任工作是细腻的，时时刻刻都要及时发现问题，以无形的力量影响和教育学生。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。还是那句话，好孩子是夸出来的，开学初，我班的学生课上回答问题不积极，而且声音普遍太小，听讲不够专心，学习兴趣不浓，针对这种现象，在我的课堂上，我开始及时发现他们的每一细小的优点来表扬，例如：信士杰同学学习成绩差但是声音洪亮，即使回答错了，我也会表扬他，虽然他回答错了，但是老师要表扬他，信士杰的声音非常洪亮，希望大家向他学习这一点。信士杰刚刚还很难为情的表情转为自豪骄傲的神情，其他同学看到老师回答错了不批评还表扬也毫无顾忌的举手回答问题，这时我总会细心地观察他的优点及时表扬，并且教会他们怎样大声回答问题，要把气运丹田，也就是手摸肚脐处鼓起来说话，这样训练一阶段，在课上我班同学们争先恐后的大声回答问题，在我区品社公开课展示课和我校教研公开课同学们的出色表现一直受到听课领导和老师的赞扬。喜欢回答问题的同时，就要学会倾听，这样同学们的学习热情高涨，学习成绩明显大幅度进步。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活 在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。如我们开展的《智慧树》电视节目模拟大赛活动，利用数学题提问和同学们连线活动，而且我们还用视频让同学们感受做演员和导演的感觉，深受同学们的喜爱。前几天我班开展的庆六一双簧表演《如此双簧》和《武松打虎》让我看到了孩子的另一面，使我感觉到小孩子的可塑性很高，关键在于培养。我把视频资料在多媒体展示给同学们时，小导演和演员们是那么自豪!从而我也觉得要给孩子们创造这样的机会，来展示自己的各方面的才艺。说不定这就是一个孩子今后人生中爱好和从事某种职业的一个起点。

五、厚爱差生，保护孩子的自尊心。不久前我班一个孩子告诉我他的文具盒里的100元钱丢了，他反映一个离他很近的孩子最近花钱很大，根据这个线索，我和家长进行了沟通，发现家长并没有给其零用钱，于是在家长的支持配合下他承认了钱是他拿的，这时的家长心里很矛盾，怕传出去同学们瞧不起，孩子心理有压力，我对孩子进行了严肃的教育并答应为他保密，孩子和家长都很感激，我觉得孩子还小，对他进行批评教育并保护他的自尊心十分重要，对他今后一生都会产生较大的影响。

六、永无止境地进取心催促我们奋进 我们班取得了可喜的成绩，多次被评为卫生先进班集体，各项活动先进班。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，在我和全班同学的共同努力下，我班在各方面取得了较为突出的成绩，在学校的行为规范标兵班活动中，我班每月都能在年级中名列前茅。学校组织的各项竞赛我班学生的参与率高，取得的成绩也较为突出。班集体也终于形成了学生积极上进，热情主动;师生关系、老师家长关系融洽，友好和谐的的良好局面。今后，我们会更加努力，百尺竿头，更进一步。

小学班级先进集体事迹材料(二)

赤壁路小学五(2)班拥有53名少先队员。是一个充满朝气，富有爱心、具有强大凝聚力的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。每个人都在努力为这个集体增光添彩。我们虽然年少，但充满自信;我们虽然稚嫩，但勇于拼搏。五年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、拥有良好的班风学风

凡是教过我们班的老师都夸我们班的学生活跃，团结，有上进心，有创新精神。表现最出色的有三点：第一，热爱学习。我们班的每一个同学都有着良好的学习习惯，上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，回家按时完成作业，有很强的求知欲。第二，富有爱心。四川汶川大地震发生后，班级同学在第一时间踊跃捐款捐物。钱澄同学把自己平时积攒下来的一万元钱全部捐给了江苏省慈善总会，受到了省慈善总会的来信表扬。第三，超强的凝聚力。记得那是四年级参加拔河比赛，在同学们的共同努力下，我们班居然击败了一直稳居年级第一的四(1)班，好多同学都激动得哭了。是呀，我们怎么能不哭呢?为了这次拔河比赛，多少同学手上的水泡还没有消就参加了正式的比赛，看着那一双双红肿的小手，擦着那腮边的泪水，谁能不被我们这种强烈的集体主义精神深深打动呢?

二、拥有一支责任心极强的班干部

我们班的队员自我管理能力较强，班干部在同学们心目中具有很强的号召力。每学期的班干部竞选都是通过民主选举而成的，他们不但成绩好、品质好，而且都有一颗为大家服务的热心，队员们都有各自的特长和实力，人人都想展示自己的能力，于是，采用了班干部轮流当的政策，实行了每日班长制，让每位同学都来体验一下当班长的光荣、责任和义务。有的同学值日时，比老师来得还早，一到学校就指挥同学打扫卫生，带领同学早读，维持班级秩序;有的同学甚至连发烧了也不请假，不告诉老师，坚持完成一日班长的任务。我们的的宣传委员李卓晨同学，积极组织同学根据学校的要求设计黑板报，把每月一期的板报设计得主题鲜明，板面新颖。在每月一次的班级大扫除工作中，卫生委员许子琢同学带领同学们干得热火朝天，在他的督促下，班级的卫生工作做得井然有序，教室里的物品摆放整整齐齐，地面干干净净。学习委员许玲瑞和各科的课代表们更是认真负责好每天收发作业本的工作，耐心地协助老师做好学习上有困难同学的辅导工作，不让一个同学掉队，使全班同学共同进步。班级的各项工作在班干部的共同努力下做得有条不紊。

三、拥有尽职尽责的优秀班主任

我们的班主任吉敏老师，虽然已经四十多岁了，但和我们在一起时总是充满着青春的活力，学生热爱她，家长信任她。作为一名语文老师，她以深厚的文化底蕴，渊博的专业知识征服了学生，做为辅导员，她又以自身的人格魅力深深地感染着学生。虽然我们五年级了，学习非常紧张，但是每周五下午的班队会，吉老师却能保证时间，决不占用，让我们自主地开展班队活动，丰富多彩的班活动使周五下午真正成为队员们期盼的快乐周末，也使每个学生的个性得以发展，特长得以展示。在让童心和红丝带一起飘扬的班主题会上，吉老师向同学们介绍了艾滋病病毒的传播途径，引导同学们讨论了如何对待爱滋病人的问题，课后，吉老师还组织大家走出校园，走入社区，进行了宣传。2009年10月，我们在吉老师的带领下，来到了力学小学，参加在那里举行的公民教育国际论坛力学分场活动。此前，在吉老师的策划、组织、引导下，我们确立了班级研究项目-----如何让古老的民国建筑焕发新的活力，如何对民国建筑进行有效的保护和再利用。项目活动严格按照研究的六个步骤稳步推进，经过一段时间的学习、研究，调查、走访，我们与法律法规 零距离，与普通民众、官员、专家 面对面，这一切增长了我们的知识，锻炼了我们的能力。我们在行动中收获满满，在过程中得到成长。在论坛现场，同学们与听证员之间睿智的对话，赢得了现场代表的阵阵掌声。在这次活动中，同学们以小公民的姿态，以高度的责任心干预社会，大家的公民意识、国家意识得以增强。

四、拥有可喜可贺的成绩。

付出的是汗水，收获的是硕果。五年来，同学们凭着自信与拼搏，在成长的路上留下了自豪的足迹：在喜迎建国六十年，我与祖国共奋进歌曲演唱会中获优秀奖，在校运动会上获二等奖。多名同学获鼓楼之星、鼓楼区优秀少先队员的光荣称号。曹雨葭同学形象好，声音好，是学校红领巾广播站的主持人，从三年级开始多次主持学校的大队活动和文艺表演，多次代表学校参加鼓楼区、南京市的演讲比赛并屡获大奖;许子琢同学的二胡演奏水平已达十级，多次在校为同学表演;金国琛参加了全国少儿电子琴大赛并获一等奖;书法美术更是人才辈出，在我们赤小画廊上就选用了我们班好几位同学的作品，金谷同学代表南京市参加了第十一届上海国际艺术节浦东东明杯少儿彩绘文化衫邀请赛。获得了优秀奖和世博会门票。

活力之星事迹材料范文第7篇

——吴亚琴先进事迹材料

20年立足社区敬业奉献、矢志不渝；20年践行宗旨一心为民、无怨无悔；20年柔肩瘦骨勇挑重担、谱写传奇。"我以党员的名义承诺",是她20年如一日的忠诚坚守；"把老百姓当爹妈",是她20年如一日的爱民情怀。社区大爷大妈叫她"闺女",社区的孩子喊她吴奶奶。她以对理想信念的不懈追求，撑起了社区一片蓝蓝的天，架起了党和政府与群众之间的连心桥。她就是全国"时代楷模"、"中国小巷总理之星",吉林省长春市宽城区团山街道长山社区党委书记、居委会主任吴亚琴。

吴亚琴出生于1960年7月，20年来，她始终以坚强的党性、廉洁的品格、开拓的思维、务实的作风诠释着对党的事业的执着挚爱、对社区百姓的一片真情，以一股韧劲、狠劲、冲劲，带领社区党员和群众把昔日"老、旧、散、弃"的社区，建设成为"零犯罪、零家暴、零吸毒、零辍学、零失业家庭、零矛盾升级、零非正常上访"的和谐幸福社区，受到了干部群众的广泛赞誉，得到了各级党组织的充分肯定。她先后获得全国"模范人民调解员"、全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"时代楷模"、全国"三八"红旗手、吉林省优秀共产党员、吉林省"社区工作者楷模"等荣誉称号。

她事事做先锋、时时做表率，是身先士卒的党组织带头人。吴亚琴曾在吉林蛟河大山里的一家军工厂经历了22年艰苦生活的磨练，深刻感知了父辈们对党的事业的坚守和挚爱，锻炼了不怕苦、不喊累的敬业精神，积淀了一生对理想信念的追求。在社区党组织书记岗位，她凡事想在前、干在头、打出样，时时处处以共产党员的理想信念影响带动社区的党员和群众。2003年，非典疫情爆发，她刚刚做完声带手术，顾不上休息，就带领党组织一班人挨家挨户搞排查、抓防控，用实际行动向居民证明非典并不可怕。同样是2003年，面对国企破产改制、大批企业党员组织关系无人接收的实际，她在长春市率先一次性将194名企业退休老党员全部"接回家".为充分发挥社区党员的作用，她以楼栋为单位组建基层党支部，在所有党员家门口挂上"党员之家"的牌子，让党员明心志、亮身份，并每月15日雷打不动地组织党员学习，每年开展优秀共产党员评选，带动党员从事志愿服务，使每名党员都纳入了党组织的有效管理之中。

她勇于创新、大胆实践，是敢想敢做的社区当家人。为当好社区这个家，她积极探索适应时代要求、群众需求、充满生机活力的社区党建新方法，总结了"1+6"服务群众经验，坚持把"双引领双服务"作为党员管理和服务的总抓手，让党组织引领党员、党员引领群众；党组织服务党员，党员服务群众的方式，让党员冲锋在前、示范在前。她坚持社区大事小情都按"四议"步骤决策实施，即社区党组织提议、社区"两委"商议、党员和群众代表审议、社区公示决议，形成了"社区党组织领导、社区居委会主办、居民广泛参与"的民主协商治理机制。在弃管小区治理中，她代表居民意愿，先后解聘侵害居民利益的3个物业公司，党组织牵头引进社会组织，选举成立了社区自治管理委员会，构成了党组织、社会组织、志愿者、服务企业"四位一体"的管理模式，实现居民自主管理。人都说"清官难断家务事",但她却在家长里短的小事中，总结出了"民事调解十二法",调解民事案例500多件，防止民转刑案件20多起，解决群体性纠纷10余起。如今，她又以良好的精神风貌和专业能力，兼职担任起大学社会工作专业硕士研究生导师，把多年来积累的经验毫无保留地传授给下一代、传授给接班人。

她一心为民、敢于担当，是深受爱戴的百姓贴心人。在社区老人眼里，吴亚琴是他们的"姑娘",而吴亚琴说起社区的老年人，张口就是"咱家老人".她深知社区在老百姓心中就是党和政府，她把居民的事当成了咱爹咱妈的事。不论分内分外的事她都管，在无数个日夜，在一点一滴中，她把关怀送到了居民家门口、把温暖送到了居民心坎上。面对因企业改制而要到省政府上访的1500名社区群众，她主动站出来成功阻止集体访和越级访，并由社区出面向上级部门反映诉求，既解决了问题，又维护了和谐稳定。她顶住压力"拆三小"、清理液化气站，为居民创造了美丽安全的社区环境。下岗居民说："企业转制开不出工资，吃水都得省着，但为了给社区搞绿化，我们二话不说把浇树的管子接到自家水笼头上。这是吴亚琴带的好头啊。"她向社区居民承诺"服务惠民只进一道门、群众办事只到一窗口、百姓诉求只找社区首办人",把诉求收集在基层、把问题解决在基层、把矛盾化解在基层。她大胆探索居家养老模式，成立由社区两委主导、公益岗位人员及退休党员志愿者、退休教师为辅助的"康乐之家老年服务中心",为32户老人家中安装了电子保姆，建立了10分钟"助老服务圈",解决了54名空巢、独居老人居家养老难题。她带领社区党员多年照顾的孤寡老人董兰芳，老人弥留之际说："下辈子投胎做人，一定和吴亚琴做母女。"

活力之星事迹材料范文第8篇

我们xx收费站地处207国道xx城区南端，被称为xx公路上的“南大门”。全站现有干部职工40人，年龄在35岁以下的青年职工占总人数的85%。今年以来，我站以开展“费收征稽杯”为契机，大力创新队伍管理模式，实行人性化管理，全力营造一个充满和谐与生机的发展氛围，有力地促进了通行费征收工作。元至7月15日，共完成通行费任务607.9万元，占年计划的53.6%，与去年同期相比增长5.4%。一份付出，一份收获。我站连续两年被省公路局评为“示范收费站”，今年又第三次被交通部、命名为“全国青年文明号”。连续三年被xx市交通局评为“先进单位”。我们的主要做法是：

一、坚持人性化管理，实现队伍和谐。

事业要发展，队伍是关键。今年以来，我们大力倡导人性化管理，对职工实行“关心、体贴、倾斜”全方位关爱政策，努力建设一支团结和谐的收费队伍，使之更具有凝聚力、战斗力。

一是关心。今年，我站巧借开展“费收征稽杯”活动的东风，结合学习交通战线先进人物陈刚毅精神，积极响应xx市委号召，开展以“看人心在不在岗，看精神在不在状态，看业务在不在行”及“工作问效，环境问责，作风问廉”为主要内容的“三看三问”活动，切实解决干部职工中存在的“责任心不强、业务素质不高、服务态度不佳”等问题，提高队伍的政治素质。对全站40名干部员工全部重新签订聘用合同，采取定人、定岗、定责的“三定”办法，规定具体考核目标，同时开展“三岗四星”和“四比一看”劳动竞赛活动，大力弘扬收费队伍中的好人好事，促进队伍建设。对于工作中做出突出成绩的员工，大胆进行提拔重用。党员、监控室主任王玉松同志，工作认真负责，敬业精神强，协助站长大胆改革，工作业绩十分突出，我们积极向市交通主管部门推荐，把她提拔为站党支部成员、工会主席。我们还先后从职工中提拔了2名中层干部，发展了3名党员，从政治上关心职工的成长。

二是体贴。为了改善生活环境，今年，我们自己动手，利用休息时间，垦荒种菜。经过大伙辛勤劳动，西红柿、辣椒、丝瓜、苦瓜、白菜等时令蔬菜陆续端上餐桌，解决了蔬菜自给自足。对女职工在孕期、哺乳期间，尽量不安排在收费一线或夜间值班。凡是职工生日，都送上一盒“生日蛋糕”以示祝贺；党员职工在入党纪念日那天都赠送一份精美贺卡；遇到职工生病住院的，站领导都亲自上门慰问；职工家庭有困难的，领导和同志们都积极想办法帮助解决。我们还从办公室经费中挤出部分资金定期给职工检查身体，预防职业病，关爱职工身体健康。办公室主任徐保华的爱人不幸患上乳腺癌达十年之久，多次进行放疗和化疗，病情不断恶化。小孩正在上高中，一家人仅靠徐保华的工资收入维持，生活十分困难。收费站干部职工自发组织捐款。站领导看在眼里，忧在心里。主动请示xx市公路管理处领导，迅速在xx12个收费站中发出捐款倡议书，发动职工捐款共计15600余元，帮他渡过生活难关。

三是倾斜。今年，我站人员工资实行xx市公路管理处直发的绩效工资制度。每月工资与收费任务挂钩，根据当月任务完成情况由财务人员负责核算超（欠）收费系数，一月进行一次奖惩兑现。另外，对于在当月评比中获得一颗红星的、收费工作中受到委屈的，分别给予50、80元的奖励。对当月夺得流动红旗的班组人均给予100元奖励。此举彻底打破了干多干少一个样的大锅饭制度，体现了奖优罚劣新机制，在待遇上进行倾斜，充分调动了职工的工作积极性，形成了比奉献争业绩、比干劲争示范的良好互动的局面。人性化的管理，带来了队伍上的活力，团队精神大大增强。全站人员从节约一张纸、节省一度电、节用一吨水做起，争创节约型机关。大家以双倍的工作热情，高昂的工作斗志积极回报站领导的关心。40个人干了改革前148人要干的事。一岗多责，齐心协力，变收费站的事为每个职工的事，目标同向、行动同步、工作同心，每个人都能克服工作生活困难、甘愿无私奉献青春。站台脏了，我们主动利用业余时间清扫；花池杂草，我们挤时间自觉铲除；安全岛破损，我们自己动手修补；边沟堵塞，我们及时清理......我们用辛勤的劳动,共同扮靓收费站场。我们虽然没有企业家搏击风浪的雄才大略，但是我们却像铺路石那样，默默守护着三尺收费票亭，春夏秋冬、夜以继日，以一流的敬业精神、一流的创业精神、一流的团队精神做出了一流的业绩。

二、坚持文明化服务，实现收费和谐。

收费站如何走出“收与缴”的对立，实现和谐收费呢？全体人员踊跃参加创建活动、真情融入班组建设，使收费站文明服务之气蔚然成风，实现了收费和谐。

一是争创活动踊跃参加。我们开展争创“四星三岗”活动，全体干部职工都主动参加。为了配合“费收征稽杯”劳动竞赛，今年站里在年初专门下发文件，就“四星三岗”创建工作拿出了具体的实施方案，对评选条件、评比办法都提出了具体要求。随后，每个月底进行百分制考核兑现，并把兑现结果公示上墙，看谁获得的星多，看谁的工作业绩最大，对活动中涌现出来的管理之星、规范之星、服务之星、费收之星和优胜班组以及党员示范岗、青年示范岗、巾帼示范岗分别给予奖励。这样一来，当选者神气有压力、落选者服气有动力，增强了职工的争先创优意识，提高了文明服务水平，营造了“比学赶帮超”积极向上的风气。今年，共有90人/次获得四类星级奖励，6个班组被评为优胜班组。

二是班组建设真情融入。今年，我们创新班组管理理念，让一批有特殊才能的职工脱颖而出成为民主管理班组的主人。变自上而下的管理模式为自下而上的管理模式，充分发挥职工自我能动性和民主监督作用。先后创建并推广了铁人班、贴心班、和谐班、巾帼班等先进班组。铁人班组发扬铁人精神，自觉开展堵漏增收活动，实现了连续两年收费总额排名第一的好成绩。巾帼班组采用自创的“精、细、柔、严”四字工作法，在工作中相互帮助，在生活上相互关心，在劳动上相互体谅，在奖励上相互谦让，实现了团队和谐，并力争跻身全省示范班组。原来职工下班之后逛街、闲聊、抹牌、的现象少了，取而代之的是广泛阅读、菜地劳作、交流心得、探讨业务、畅谈班组建设发展、携手共创美好未来。

活力之星事迹材料范文第9篇

校园文化是生命成长的肥沃土壤

校园文化是以学生为主体，并涵盖院校领导、教职工，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。

它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式;学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、俱乐部、书社、文学社等社团活动;其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。

校园文化是一所学校的灵魂，是学生健康成长的精神力量。为此，学校从校园环境设施入手，让一草一木都鲜活。从校园的桃林、池塘的游鱼、墙壁走廊、橱窗版报，到班级的布置等，都是校园文化建设的阵地，对此学校进行了精心管理和布置，让一字一画都成景。校园走道两侧和教学楼墙壁上别具匠心地布置了校园标语、设计宣教图画。如正对校园大门的教学楼前的文化墙壁上，八个鲜红的大字“让梦想从这里起飞”遒劲有力，不仅道出了学校的教育追求，而且告诉、激励每一天走进校园的每一位师生――这里是你萌生理想、放飞理想的沃土。二楼大厅墙壁上的阳光少年事迹介绍，校园舞台背景墙上天真、活泼、阳光、灿烂的笑脸，“今天我以桃源为荣，明天桃源以我为荣”的毕业学生回访，操场四周围墙上逼真的运动项目等，创设了一种让学生置身其间并感受“不好意思不好好学习”的氛围与情境，让一字一画都成为学生学习的源泉。

为了让每一个孩子都参与进来，学校为学生精心设计了作品展示和表达心声的橱窗。每间教室内外，不是整洁如新，而是色彩斑斓。校园文化多元素得到了体现，剪纸、名著赏析、班级之星、书法、绘画、写作、调查报告等，只要孩子愿意，他就可以向全班、全校随时展示自己的任何作品，就可以接受伙伴羡慕的目光，使每一个孩子享受到成功幸福的喜悦，这就是校园环境教育的魅力所在。

通过文化传承，把学生健康成长教育融入师生内心，凝聚教师，激励学生，取信社会，使学校成为生命成长最快的地方。

德育是生命成长的“心灵鸡汤”

德育包括两层含义：广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

在应试教育的压制下，家庭、学校教育几乎清一色地重才智而轻德育，以至于无数人感慨当今的青少年是垮掉的一代，是不堪重任的一代。早在北宋时期司马光就曾给出了最为精辟的论断：才者，德之资也;德者，才之帅也;自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足也。

长久以来，德育工作因为各学科、多部门都涉及，往往呈现各自为战、“你唱你的戏我拉我的弦”、互相重复交叉等问题，效果不尽人意。为此，学校在德育工作的系统化上下功夫，让德育工作的各个学科和部门形成教育合力，高效发挥德育功能。

学校组建了班主任智慧沙龙，针对班主任深感困惑、急需解决的班级管理问题进行交流、探讨、实验、改进，先后建立起班级卫生工作、路队建设、班级文化建设、班级管理等若干个高标准、易执行的操作系统。在学校协调下，后勤、大队部、班主任、学科教师全部参与到这个系统的实施中，被整合和系统化的各部门显示出惊人的力量，学校德育工作频频出现喜人的新气象。

以学校推广实施学生路队操作系统为例，学校后勤部门对路队站位、行进路线、路队牌等细节工作进行规划，大队部组织值周学生对路队进行观察评价，班主任和学科教师开展路队训练。经过系统化训练的学校六个年级36个班级的小学生，从各自班中鱼贯而出，有秩序地来到指定列队地点，两三千学生全部出现在校园，井然有序，宛如练兵场上的士兵，令在场教职工都不由感叹。

应充分发挥学生评价在德育中的激励功能，关注每一个学生心灵成长，促进全面发展。学校组织骨干教师探究建立学生成长评价系统，创建了集作业、行为盘点、心理疏导、目标激励、学习积累、能力培养、多元评价、家校沟通于一体的“八合一成长日志”。

经过多年探索和改版，“八合一成长日志”在学生管理和德育方面产生了优良效果，让学生在写日志、教师在改日志、家长在关注日志的过程中，实现了教育教学的多元评价，为学生成长积累了正能量。家长和学生亲切地称之为孩子成长的“心灵鸡汤”。

多彩活动是生命彰显的宽阔平台

一次活动胜过十次说教。活动中，教师以生命滋润生命、心灵召唤心灵;在活动中，学生与学生彼此互动，达到情感共鸣和心灵默契;而且能让师生共同感受生命成长的历程，在真实的体验中不断升华自我。把教育渗透在多彩活动中，让生命彰显活力，绽放幸福，健康成长。

节日活动丰富学生生活 学校通过深入挖掘众多节日中的教育点，深入理顺、开发众多的节日教育资源，按照“节日来源、教育主题、教育目标、教育活动”几块内容，以年级组为单位，编辑出课程方案，使德育、生活教育活动课程化、系列化、规范化，每个节日都制定活动主题、目标、方案。植树节、清明节、儿童节、教师节、建党节等二十多个节日都被列入节日课程，成为学生每年的“必修课”。

学校还遵循“大节大过，小节小过，逢节就过”的原则，广泛开展节日活动。如3月5日是学雷锋日，从这天开始一个月，学生每天都被浸染在轰轰烈烈的学习雷锋精神氛围里：学校广播里每天播放《学习雷锋好榜样》的歌曲;每个学生都读《雷锋的故事》《雷锋日记》，帮父母、同学、老师、学校做一件好事;每个学生办一份手抄报，最后每个班都要开一次主题班队会。活动的开展，让雷锋精神在学生的心田里扎根、开花、结果。学生在路上捡到钱物交到派出所，自觉组成“学雷锋服务队”等，孩子的行为，不仅得到了“关心下一代”领导小组的关注和关爱，并且他们的先进典型事例被刊登在了《关心下一代》周刊上。节日活动课程丰富了学生的生活，让生命意义和价值在学生身上尽情彰显。

“三节一展示”让学生张扬个性特长 “三节一展示”是指：4月的读书节、9月体育节、11月数学节及特色展示。“三节一展示”是孩子们心中的盛典，是表演、展示的大聚会。

在4月的读书节期间，有古诗接龙、读书汇报会、读书演讲、课本剧表演、诗文朗诵、读书征文等等，这些都是学生喜欢的活动项目，他们可以自由选择参加。一个月中，孩子们读了很多书，调动了读书的热情。

9月体育节，吹响了“阳光、健康、科学、趣味”的号角。体育节让每个学生都经历了“阳光下的活动”，让学生在阳光运动中快乐成长。

11月的数学节，内容丰富，形式多样。“我是小主编”―数学手抄报设计比赛、“我心中的数学”―想象画比赛、数学游园活动―猜谜语、享受数学乐趣―运动会等不同形式的内容，让学生在活动中体验到学数学的乐趣。艺术展示，形式不限，水平不限，可以唱歌、跳舞、演奏、说相声、朗诵，也可以一个人、两三个人组合、可以全班上阵，让每一个孩子都有展示的舞台。

“三节一展示”就是让每一位学生都有所学、有所得、有所长。每一项展示的背后，都是一个精彩的生命。

大课间充满阳光和活力 孩子是活力的化身，学校的生活应该充满阳光和活力，这就要避免任何的枯燥。学校积极创新活动内容，组织体育、音乐教师创编适合学生活动的操舞。现在大课间被称为“跑操跳舞”，每周的绳操、韵律操、拍手操、跑步操交替进行，老师、学生同锻炼。阳光下，操场上，伴着音乐，踏着歌声，灵动的身姿，飞扬的神采，无不彰显出健康快乐的校园生活，把大课间变成了“师生跑操跳舞串串烧”，让师生享受着健康运动带来的快乐。

特色活动培育学生品行 每日“少先队自治”活动。每天从早上进校到放学离校，学校门口值勤迎送师生，文明礼仪、安全监督、上课纪律、班会组织和管理等，都由少先队自主管理。四年级以上的各班学生轮流管理，参与学生达100%。在管理中，学生懂得行为标准和学校规则，在管理和教育他人的同时实现自我教育，进而规范自己的言行举止。

每周“五日活动”。周一“赏识日”。这天，老师不会批评孩子，而是给予更多鼓励，让孩子以愉悦的心情度过一周的第一天。周二“交心日”。领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生说出彼此的感动、如意和不如意。周三“减负日”。减负的关键不是不布置作业，而是向课堂要效率，领导与各年级共同研讨教材，确保课堂效率。周四“讲堂日”。学校“打开校门”，邀请家长参与学校的教学，让家长走进课堂，开展如心理健康、法制安全、环境保护、茶艺文化、集邮知识、书法天地、绘画艺术、园林艺术、烹饪美食、戏曲文化、节日习俗等讲座。家长的精彩课堂，弥补了单纯学校教育不足，把教师的精良“营养餐”与家长的“多元套餐”有机融合，使孩子走向了更充盈、更美好、更精彩、更广阔的世界，实现了学校、家庭、社会的教育协同，为孩子一生幸福奠定基础。周五“展示日”。这天，每个孩子的作品都会在班级或学校进行展示，学校重大活动也在这天下午开展，给每个孩子展示自我、张扬个性的机会。

每月“阳光少年”评比活动。每月末一次的“阳光少年”评比活动，是孩子们接受精神洗礼的盛宴。评比中，每个孩子都有“够得着的苹果”，只要在学校和家庭生活的任一方面有突出表现，就可以参加阳光少年评比，被评上的学生，照片和事迹材料将出现在学校专门的阳光少年光荣榜上。

校本课程促学生个性成长

学校着眼于满足学生个性发展的需要，充分体现师生的自主性、能动性和创造性，先后在多个学科开发校本课程。如2007年起，学校组织二十多名教师，从浩如烟海的古诗文、中外文学名著、名言警句、童话、寓言故事中，精选出适合小学生诵读的篇目内容，编制成上、中、下三册《经典诵读》读本，在学生中开展“经典诵读滋养学生生命成长”活动，并于2010年正式将该读本作为校本课程列入课程表。语文课的《经典诵读》，品德课的表演、展示，音乐课的竖笛，美术课的剪纸、素描，班会课的感恩、诚信教育等等，共同组成了本校丰富多彩的校本课程体系。

激励机制促学生自信健康成长

人们常说，多一把尺子，就多一批好学生。学校以“给学生以自信，促进学生体验成功”为理念，全方位多角度地激励评价学生。

学校开展“五星一少年”评比，打造和谐德育，促学生健康成长。在每年的六月份，学校组织开展“五星一少年”评比表彰活动。五星指艺术星、科技星、文学星、运动星、好学星，一少年指阳光少年。五星重在激发兴趣、培养特长，一少年重在培育品行、写好人生。同时，在教学楼里张贴他们的宣传照片和事迹介绍。活动的开展，让每一个老师、每一位家长都见证了孩子的一次又一次成长历程，让孩子们享受到成长的幸福。

“桃源”这个美丽和意蕴无限的名字，给了桃源人灵感、理想、责任、热情和不竭动力，也让桃源人工作得幸福，耕耘得快乐，收获得欣慰。学校在构建“学生健康成长”教育过程中，虽然积淀了一些经验，但还不够完善。未来的桃源小学将继续擎着德育理想之旗，把自己的德育理想用心播撒、浇灌，为孩子一生奠基，使教育的明天更美好。

活力之星事迹材料范文第10篇

一、创先争优活动指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕学校提出的创先争优的主题和载体，结合本系实际，以“创先争优提升内涵，科学发展谱写新篇”为主题，以“创就业之先，创育人之先，创师德之先，创学风之先，创和谐之先”为载体，巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，充分发挥党总支的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，统筹推进党的建设和教学中心工作，推动我系在教学科研、人才培养、教风学风等工作再上新台阶，为推动学校发展、促进校园和谐和服务师生群众做出积极的贡献，努力实现党组织创先进、党员争优秀、群众得实惠。

二、创先争优活动总体要求

为深入开展创优争先活动和确保活动取得实实在在的成效，关键要把握好以下总体要求：

1推动科学发展。结合教学工作整改年、师德建设年等重点工作开展创先争优活动，着力加强内涵建设，努力探索和创新建筑管理类应用型本科人才的培养模式，深化教育教学改革，不断提高教学科研水平和人才培养质量;巩固和扩大学习实践活动成果，解决制约学校科学发展的突出问题，构建科学发展的长效机制，促进我系各项事业又好又快发展。

2、构建和谐校园。各党支部要结合学习型党组织建设，深入开展社会主义核心价值体系教育，扎实推进师德师风建设和学风建设，不断开创良好的、积极向上的风气;要及时了解师生思想动态，积极引导，主动做好释疑解惑、化解矛盾工作，努力维护校园安定稳定，促进校园和谐。

3、服务师生群众。各级党组织和全体共产党员要努力实践全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立“教育以育人为本，以学生为主体;办学以人才为本，以教师为主体”的理念;关注师生关心的热点、难点问题，不断提高解决师生实际困难的能力和水平、不断思想作风和工作作风，着力构建有利于师生成才的体制机制。

4、加强基层组织。各党支部要创新工作模式，优化组织设置，扩大组织覆盖，改进活动方式，增强党员队伍的生机活力;积极推进学习型党组织建设，配强配齐支部领导班子，把我系各党支部建设成为贯彻落实科学发展观的坚强战斗堡垒。

三、创先争优活动主要内容

开展创先争优活动，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员为主要内容。

(一)“五个好”先进基层党组织的基本要求

先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成规定的基本任务，努力做到“五个好”。

教职工先进党组织“五个好”的要求：

一是领导班子好：领导班子能深入学习实践科学发展观，贯彻落实党的路线方针政策和上级党组织的决定，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力;党组织负责人党性强、作风正，善于做思想政治工作，得到党员的拥护。

二是党员队伍好：有较强的党员意识，能在本职岗位上充分发挥先锋模范作用，党员教育制度健全，不合格党员得到及时处置，发展党员工作成效明显，党员队伍结构合理。

三是工作机制好：党组织规章制度完善，坚持和完善“”等基本制度，管理措施到位，工作运行顺畅有序。

四是工作业绩好：围绕中心、服务大局事迹突出，各项事业协调发展，师生员工的工作环境、学习条件、生活质量持续改善。

五是群众反映好：党员干部工作作风和工作实绩群众满意;党组织在群众中有较高威信，党员在师生群众中有良好形象。

学生先进党支部“五个好”的要求：

一是支部班子好：党支部班子健全，认真做好学生党员的培养、发展和教育工作，善于团结、带领青年学生共同进步。

二是党员队伍好：党员政治素质高、是非观念强、精神面貌好，能够充分发挥先锋模范作用。

三是活动开展好：经常组织开展主题鲜明、形式多样、富有教育意义的支部活动，支部建设充满活力。

四是制度落实好：认真落实党组织工作规章，坚持“”等基本制度，党组织生活正常有序，党员管理严格到位。

五是作用发挥好：较好地发挥支部的战斗堡垒作用，积极推动班风、学风和校风建设，在学生中具有较强的感召力。

(二)“五带头”优秀共产党员的基本要求

优秀共产党员的基本要求是，严格遵守规定，模范履行党员义务，正确行使党员权利，努力做到“五带头”。

教职工优秀党员“五带头”的要求：

一是带头学习提高：积极参与学习型党组织建设，认真学习实践科学发展观，坚定理想信念和宗旨意识，学习新知识新技能，成为教书育人的行家里手、创新创业的模范标兵。

二是带头争创佳绩：具有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业、开拓创新、无私奉献;有较强的执行力和实践力，团结协作，勇于承担急难险重的工作任务，在本职岗位上做出显著成绩。

三是带头服务师生：贯彻党的群众路线，牢固树立群众观念，增强服务意识，积极帮助师生群众解决实际困难，自觉维护师生群众正当权益。

四是带头遵纪守法：有较强的党员意识和党性观念，自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。

五是带头弘扬正气：模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，生活情趣健康;树立良好师德，恪守学术道德，学为人师，行为世范;敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。

学生优秀党员“五带头”的要求：

一是带头努力学习：认真学习实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观;刻苦学习科学文化知识，积极向社会实践学习，向人民群众学习，努力成为学习榜样;

二是带头立志成才：具有远大的理想和强烈的成长成才意识，勇于实践，不断提高自身思想道德素质、科学文化素质，争做成长成才表率，带动同学共同进步;

三是带头服务师生：宗旨意识强，全心全意为师生服务;热心社会工作，在社会实践、志愿服务等各项活动及工作中表现突出;

四是带头遵纪守法：遵守国家法律法规，模范遵守学校的规章制度，主动维护校园稳定，争当文明守法好学生;

五是带头弘扬正气：发扬艰苦奋斗精神，积极践行社会主义核心价值体系，树立正确的荣辱观;正义感强，敢于同不良风气、违法违纪现象作斗争。

四、创先争优活动方法步骤

要围绕迎接建党90周年、向党的十献礼两个重大节点深入开展创先争优活动，分四个步骤进行：

(一)调查研究，动员部署(2010年6月上旬—6月下旬)，主要抓好三项工作。一是制定方案(6月23日前)。在调查研究的基础上，制定开展创优争先活动实施方案。按照先进基层党组织和优秀共产党员标准，围绕系重点工作目标和特点，进一步细化创优争先活动的具体标准。二是动员部署(6月25日前)。分别召开教职工党员大会和学生党员大会，认真学书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话和相关文件，统一思想，明确认识，认真学习理解实施方案，发动全系党员积极投身到创先争优活动中来。三是加强宣传，营造氛围(6月29日前)。把创先争优活动的主要精神和主要内容，通过系网页、系宣传栏、电子屏等进行广泛的宣传，营造创先争优活动良好氛围。

(二)全面争创，扎实推进(2010年6月下旬—2011年6月下旬)，按照方案，紧密结合实际，广泛开展多种形式的创优争先活动。

1、公开承诺(6月30日前)。党支部和每位党员要提出参加创优争先活动的具体打算，并将争创打算纳入公开承诺的重要内容，采取一定方式向群众公布，接受群众监督。

2、组织创新。落实党建工作责任制，设立党员先锋岗、党员责任区，把党员身份亮出来，促进党员发挥先锋模范和示范带动作用。

3、领导点评。2010年12月,校领导将对系党总支开展创先争优活动进行点评;系党总支领导也将适时对各支部创优争先活动情况进行点评，实事求是肯定取得的成绩，指出存在的问题和努力方向。

4、群众评议。2011年2月前,组织党员、群众对党支部和党员开展创优争先活动情况，进行评议。

5、量化考评。2011年5月，迎接学校党建三级量化考核评估。

(三)全面自查，完善提升(2011年7月—2012年4月底)着重围绕迎接党的十，充分发挥先进典型的示范带动作用，提升活动整体水平。

1、典型示范。结合一年的创优争先活动，确定“当标兵、促发展”的先进典型，大力宣传并组织经验交流，树立标杆，扩大影响。

2、全面自查。对照先进典型和自身岗位职责，虚心听取意见、建议，认真查找差距，明确努力方向，制定改进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、超、帮的浓厚氛围。

3、完善提升。对照创优争先标准，着眼全面提升，加强各级党组织建设。

(四)搞好总结，评选表彰。

1、搞好总结。采取群众评议、民意调查等形式，对开展创优争先活动进行系统总结，认真总结经验，查找不足，进一步研究制定改进措施。

2、评选表彰。按照学院要求和“五个好、五带头”等条件，评选推荐先进党组织和优秀共产党员。

3、展示成果。积极组织材料，开展“创优争先”成果展示活动。

4、完善机制。对开展创优争先活动中行之有效的做法以制度的形式固定下来，形成创优争先活动的长效机制。

五、创先争优活动形式

(一)教职工党员的活动

1、开展争当师德先进活动。结合校“师德建设年”开展师德师风建设活动，开展师德师风建设大讨论、师德征文活动等;配合校做好师德之星和三育人的评选活动，不断提升师德建设水平。

2、开展争当教学先进活动。开展讲课比赛、优质教案的评比，组织教师深入企业实践等活动，促使党员教师带头提高教学科研、实践能力水平，优化教风，带动学风，把教职工党员的先锋模范作用体现在教学、科研的各个环节。

3、开展争当科研先进活动。鼓励党员教师积极参与科学研究，探索专业、学科的前沿知识，积极申报各级科研立项，争取重大科研项目的突破。以指导学生参加全国工程算量大赛等科技创新竞赛活动为载体，推动我系学生课外科技创新工作再上一个台阶。

4.开展服务就业先进活动。开展党员教师推荐毕业生就业、正确引导毕业生转变就业观念，指导毕业生提高面试应聘能力等活动，积极促进毕业生就业。

5.开展帮扶“双困生”活动。开展教师党员与“双困生”一帮一帮扶活动，从思想上、专业上给予关怀和引导，以崇高的人格魅力影响学生，营造教书育人的浓厚氛围。

(二)学生党员的活动

1、争当励志成才标兵。邀请已毕业的学生党员、成功校友开设创业讲座，帮助学生制定职业规划方案，引领学生党员树立远大理想，规划人生方向。

2、争当文明先锋标兵。全面开展党员“做表率，讲奉献、促发展”活动，深入开展学生党员学风建设督导活动，通过党员先锋岗，党员督导队，树立学生党员的形象，彰显学生党员的作用。自觉佩戴校徽、党徽接受监督，做行为规范的文明标兵。

3、争当学习优秀标兵。开展学习经验交流会，学业帮扶等活动，促进校、系学风建设的共同进步，体现党员的先锋模范作用。

4、争当科技创新标兵。以“挑战杯”和“广联达全国工程算量大赛与工程项目管理大赛”为平台，学生党员率先垂范，通过每年一次的科普宣传、成果展示，展现学生党员勤奋好学、锐意创新的热情和同学们的创意和实践能力，带动更多的学生参与，不断提高科技创新能力。

5、争当志愿服务标兵。开展学生党员社会实践活动，通过假期“三下乡”，帮困助学，心理咨询等活动，培养学生党员的社会责任感和良好的团队精神。

(三)“争创坚强堡垒”活动。各党支部要结合创建学习型党组织活动，结合党支部立项活动，不断规范基层组织建设，积极探索党支部设置新模式，在学生公寓楼、科研(项目)团队中建立党支部，引导党员增强学习意识、提高学习能力、拓展学习内容、增进学习成效,不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

(四)争创海西先锋团队活动

各党支部要结合开展教学质量年活动，以硕士点授权立项建设、卓越工程师计划和与台湾云林科技大学合作培养创新型人才为契机，不断创新党建工作的体制机制，以支部立项为依托，发挥党员在教学团队建设、科技创新和社会服务等方面的重要作用，争做贡献、争创佳绩。

六、几点要求

各党支部要把开展创先争优活动摆上重要议事日程，高度重视，周密部署，精心组织，抓实抓好，抓出成效。

(一)精心组织。各党支部要紧密结合本支部的实际，认真拟定切实可行的开展创先争优活动的计划，根据党员特点，指导本支部党员拟定创先争优活动计划，要切实把学习实践科学发展观贯彻始终，把学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》贯穿始终，把进一步解决影响和制约我系教育事业科学发展的突出问题贯穿始终，把全面提升教育质量、更好服务海西建设贯穿始终。

(二)抓好落实。要根据教师党员、学生党员、党员干部等不同的敢为性质，分类指导，通过举办创先争优论坛、召开座谈会、点评交流会等形式，扎实推进工作开展，总结交流经验，研究解决问题。对创先争优活动思想上不重视、计划不落实的，要及时提出批评，限期整改。要有计划、有步骤地持续推进创选争优活动，防止走过场、出偏差。