感谢信拾金不昧范文

感谢信拾金不昧范文第1篇

范文一

xx单位领导：

我在2月9日下午，外出的时候，不慎将钱包丢失，包里有身份证、医疗卡、票据、单位通讯录等物品，这些东西对于我来说十分重要，因此当我发现遗失了这个钱包之后万分焦急，万幸这个钱包被贵单位的同志捡到了，此外还不辞辛苦地积极和我联系，使我及时地获知了钱包的下落。

在惊喜之余我深深被同志这种拾金不昧的高尚品质感动。她的品质深深地感动了我和我的同事，在普遍认为物欲横流、世风日下、雷锋精神渐行渐远的今天，这种急他人之所急、想他人之所想、拾金不昧、助人为乐的高尚品质堪称当代青年的楷模，从他们身上我们充分感受到了贵单位在对职工的德育培养方面也取得了良好成效，培养出了这样品质高尚的新时代雷锋。

失主：

范文二

榄第一中学校领导:

您好!

3月24日中午，我在小榄第一中学接孩子时，不慎将钱包丢失，幸亏贵校二年级六班的林源小同学捡到了。她顾不上回家吃饭，拿着钱包又返回学校交给了老师，几经周折后，巡警把钱包送回到我的家，惊喜之余我深深被林源小同学这种拾金不昧、舍己利人的高尚品质感动，在提倡和-谐社会的今天，这种行为更是应该大力提倡和鼓励的。

感谢小榄第一中学的校领导、老师培养教育出这么优秀的少年，更感谢林源小同学并祝她学习进步，健康成长。

此致

敬礼

范文三

尊敬的校领导：

您们好!

我是三班的某某，在上周三(10年12月3日),本人在主楼不慎丢失了一个黑色钱包，里面装有330多元现金，一张银行卡，一张学生月票。还有一张旧版的人民币。在我出校门后，发现自己口袋里的钱包不见了。最后回想，一定是丢在了主楼。我和几个朋友找遍了主楼的所有地方，最终还是以失望告终。有些不甘心，去了广播室。

看事情紧急，广播员好心的发了我写的寻物通知。刚一回到班里。热心的广播员就急忙把我丢失的钱包送了过来，看是否是我的。原本不报有希望的我在接过钱包的那一刻又惊又喜。因为在这年头还有捡到钱不要的人，真是太少了，这位同学这种举动，真的让人感动!

从广播员口中得知，是一位在主楼上课的女同学在听到广播后送到广播室的。这位同学只留下了一个电话号码。惊喜之余我深深被种拾金不昧的高尚品质，和广播员这一行为所感动。

我打了好几个电话，千辛万苦才找到这位拾金不寐的同学。最后得知，他是我校大专部xx班的xx同学。

这位同学拾金不昧的行为和我校广播员的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌、高尚品质和良好的社会公德。她们的行为也是对我校精神文明建设的成果的肯定!也请我校对这同学的行为和广播站给予表扬和肯定!因为在提倡和-谐社会的今天，这种行为更是值得大力提倡和鼓励的。

在此，我先感谢我校的各位领导对她们的肯定!

感谢信拾金不昧范文第2篇

我于xx年x月xx日下午四时左右不慎将一电脑手提包遗失在小区停车场草坪上，包内装有现金若干、银行信用卡、储蓄卡、手机、各类证件及好几份重要文件等。正当我万分焦急、四处找寻之际，我的家人接到了小区保安人员打来的电话。原来，在我出车去到市民中心参加人大会议的路上，小区一位姓童的保安人员已经拾到我丢失的提包，经过翻看进出车辆的录像及我提包内的证件，迅速作出了正确的判断，并在第一时间通知了我的家人。接到我家人打来的电话，我心情分外激动，当即驱车从市民中心赶回小区管理处，顺利取回了提包。提包内所有的物品完好无损，现金、证件、文件等无一遗失。

我是xx花园的老居民了。常年工作在外，平时较很少回深。虽然较少在家，但对小区管理处物业管理及保安水平连年改善的状况，印象却很深刻。说来惭愧，我在小区，已经不是第一次丢包。上一次丢包，是被好心的a栋的一位居民拾到，主动打电话联系到我，原样送还;这一次丢包，则是小区保安人员拾到，同样是完璧归赵。两次失而复得的经历，使我真切感受到园中花园小区居民、安保及管理人员拾金不昧的高尚品格以及热心滚烫、助人为乐的雷锋精神。作为园中花园小区大家庭中的一员，我为小区居民和安保人员的良好素质深感自豪和荣幸，也为这个大家庭的温暖和谐深深陶醉。小区人口密集，进出车辆多，每天车辆停放的压力都很大，负责安保和指挥车辆停放的管理人员每天都要面对各种纠纷，有时甚至要面对人生威胁，工作难度之大可想而知。但他们任劳任怨，默默工作，用他们辛勤的劳动和心血保障了小区居民正常安逸的生活。他们是最值得尊敬的人!

谢谢!衷心感谢管理处良好的管理水平，衷心感谢拾金不昧的小区居民和小区管理处的管理人员!我要向你们看齐，把你们朴素扎实的工作作风带到我的工作环境中去，努力学习，好好工作。我觉得，只有这样，才是对小区无数个做了好事而不求回报的居民和管理人员最好的报答!

拾金不昧感谢信范文二

尊敬的龙井市二幼全体师生：你们好!

在x年4月的某一天，我送孩子到贵园，由于急于上班，在给孩子换衣服时，不料将我的项链丢失。我在班上时，突然接到该园(小一)班朱老师的电话，问我是否丢失了东西，我不知道是什么，当老师提到项链时，我一摸脖子，心理咯噔一下，我的项链没了，赶紧向朱老师说明了项链的模样。

朱老师听后并对我说是大一班的刘艳娟老师拾到的，并联系到了我，第二天一早我来到贵园认领我的项链，这位刘老师和该园的主人拿着我的项链递给我。我非常感谢这位刘老师，她这种拾金不昧的精神可佳，我们有心对这位老师酬谢，但这位可敬的老师坚持不收，我们全家只好以这封感谢信来向这位令人尊敬的好心老师感谢，感谢他不以物喜，急人所难，也感谢贵园培养了这么好的老师，并希望贵园带我向这位可敬的老师说谢谢，感谢这位老师。

感谢信拾金不昧范文第3篇

范文一

尊敬的慈溪合作银行三北支行领导：

我是贵行的一个客户，经常要到贵行办理银行往来业务，对贵行的员工服务态度及工作效率一直是非常满意的，不管是前台窗口的员工还是后台的客户经理他们都是笑脸相迎，竭尽为我们客户所想，有好几次都是饿着肚子为我们工作，内心一直想表示感谢。而今天发生的一件事更让我内心深深的感动，让我更深刻的对贵行员工的认可。

2011年7月22日上午十点左右，我办理好转帐业务出来，在保安台碰到行长助理黄静杰同志聊了几句，就顺手把包包和一个钱包放在保安台上，出去的时候拿了包包就走，竟把钱包落下了自己还浑然不觉，直到黄静杰打电话来时我才知道把这么重要的东西丢下了。原来那天值班的保安王海华同志及时发现并把它交给黄静杰委托他交还给我，虽然那天钱包里的钱并不多，但是里面的东西都是非常重要的，有我们夫妻俩的身份证，有多张银行卡，还有些重要的凭证等，这些东西的补办手续也足够让我头疼几天的，所以在这里我要特别感谢王海华同志的拾金不昧的高尚情操，让我们都好好的向他学习。

从以上这件事情中也可以看出贵行对员工素质的教育，使我们客户更相信贵行的魅力，更信任、更愿意做你们最忠实的客户。

此致

敬礼

范文二

致博贺镇邮政储蓄单位的一封感谢信：

我本人于11月6日中午在邮政储蓄所办理业务的时候，不慎将身份证，驾驶证，渔民证，行车证，储蓄卡等各种证件重要物品遗失在柜台。我很着急，在外出的路上来回好几趟都没有找着。几次搜索无果后，正欲往各单位挂失时，幸得储蓄所的员工亲自主动交给失主我本人，里面的证件，银卡以及一一齐在，在我惊喜之际欲表谢意时，却被其婉言谢绝。怀着一颗感恩的心，我写了这封感谢信，感谢他的拾金不昧，对整个社会而言，这更是一种尤为难得的高尚品质，说明贵单位员工的高素质。谢谢你，好心人，更愿好心人一生平安。诚挚感谢你们大力弘扬优秀文化的行为! 也祝贵所事业蒸蒸日上!

拾金不昧的小学生

一天早晨，阳光明媚，我怀着愉快的心情走在上学的路上。突然在一块空地上，看到了对小学生买零食来说是一笔巨大的金额的50元钱。我心想：哈哈，如果我把这钱捡到，到学校交给老师，老师一定会在班上表扬我。正当我得意的时候，有两个同学用闪电般的速度，来到50元钱的面前，有一个同学并把它拾起。我连忙跑过去说：同学你知道吗?捡到东西只要不是自己的都要交工.那同学说：我知道，我就是要把钱交给老师，通过老师或者其他人，找到这钱的失主。而那一个没有捡到的还暗暗自责说：我真没用，为什么不跑快一点呢?如果跑快一点把钱捡到就可以到电子游戏室，或者网吧去玩个痛快了!

感谢信拾金不昧范文第4篇

旅游回来后，妻子让我写封感谢信，我说好，写在网上吧，让大家知道。结果拖了十多天都没写，开始反省自己，是不是太自私了一点，不能这样吧，连在网上也不写了吗？还是写一点吧。

这个手机是新买的，用了不到一月，虽然只是一部山寨手机，在有些人眼里不值多少钱，但妻子很喜欢，失而复得，她很高兴，我们也十分的高兴。谢谢！真的非常感谢！你让我们知道，不是每个人都那么自私、冷漠，总有一些真诚、善良、美好永远存在！

以前曾有一段时间，我们都会唱那首歌，我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，那时，大家都很贫穷，但从这古老的儿歌里，还是可以感受到那时的路不拾遗、夜不闭户、互助友爱、纯朴温暧之风。后来，时展了，孩子们不再唱那首古老的歌曲了，他们喜欢唱呕像们的歌曲，吃麦当劳，读日本漫画，看喳！奴才该死，参加各种学习考试。

大人们也基本上不无偿劳动了，他们只想挣钱，有的人确实挣到了大钱，过上了灯红酒绿、纸醉金迷的生活，而更多的人则不可能挣到多少钱，他们为维持简单的生活而终日忙碌，同时一刻不停地教育自己的孩子，好好读书，知识改变命运。而现在呢，如果有一沓钱掉在你面前，你千万不要去捡，那是丢包计，如果有人来主动与你搭话，你要小心他是不是有什么企图，如果你家里不是真的一贫如洗，最好还是多装些防盗门防盗栏之类。

感谢信拾金不昧范文第5篇

当我们许多人打小起就哼唱这首童谣时，就知道捡了东西要归还的道理。千百年来，把拾金不昧作为一项传统美德，就是这样

在潜移默化中不断传承。而我公司加工车间员工__正是这一传统美德的传承者之一。

12月14日晚,__和几个同事去澡堂洗澡，洗完澡出来回宿舍的路上，__看见地上放着一个东西，他捡起一看是钱包，打开钱包内有人民币近千元和一张身份证。几个同事就说，今天可以好好吃一顿了，可__说：“不行，这不是我自己的东西，而且丢了钱包的人也一定很着急呢！”同事们都以为他要独享这笔意外之财。可没想到第二天一大早，他就把钱包和身份证交到了公司办公室，请求公司帮助寻找失主。

15日上午公司办公室和当地派出所联系，__亲自将钱包和证件交到民警手里，他说，“东西丢了，失主很着急的，我们捡了要及时上交，送还人家。”面对金钱，__表现得很坦然。虽然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活负担比较重，但当民警提出要他留下联系方式

时，他说不用了，他交还物品并不需要别人的感谢，这是自己的为人准则。

“拾金不昧”其实是反映一个人、一个单位和一个地方道德水平的一面镜子。__同志拾金不昧的行为,充分表现出了一名普通职工的高尚人格品质和良好社会公德，也是我们整个公司的荣誉。公司主要领导在获知了此事后，作出批示，号召公司全体职工学习他这种拾金不昧的精神,为公司各项事业的发展做出自己应有的贡献。

__公司

__年__月__日

3月10日，六年级学生__同学在六年级学习室拾到200元现金，当时她没有丝毫的犹豫马上交还给君老师。君老师十分惊喜，因为这200元正是君老师丢的。

在这样物欲横流的时代里，一个六级学生能有如此拾金不昧的精神，实在难能可贵，要知道200元对我们来说并非小数目。故此，三味学园特地写此表扬信对她的这种品质给予表扬。同时，__同学能有如此表现，与学校及老师的教育和熏陶是分不开的，与家长的教育和影响分不开的！万分感谢！

__同学的拾金不昧不仅让我们感动，而且也为我广大学员树立了榜样！三味学园特对这种行为提出表扬，希望每位同学都能拾金不昧，从我做起,

__公司：

2011年2月13日，我们江阴热电有限公司职工戴义清在工作现场不慎遗失了2800多元钱，其中400多元他自己当时找到了，同时才发觉已有2400元丢失了。该职工家庭贫困，一家六口人就靠其一人收入过活，其心情可想而知。正当他心急如焚、到处寻找时，突然得知：帮助我公司大修的贵公司职工陆为民同志捡到了这钱，已经把钱交给了班长，班长又与我公司方面联系，终于物归原主。戴义清非常感激，当场热泪盈眶。

难能可贵的是，陆为民同志捡到钱时旁边没有人，但他毫不犹豫地就把钱交给领导，这体现了贵公司职工的高尚的文明道德素质，令我公司干部职工都深深感动！

在此，特向培养出了陆为民这样大批优秀职工的贵公司表达深深有敬意！向陆为民同志表示衷心的感谢！公司号召广大干部职工向贵公司学习，向陆为民同志学习，弘扬文明新风，努力做好本职工作，为企业多作贡献！愿贵我两公司进一步团结协作，加深友谊，在各项工作中齐头并进！

致以

战友的敬礼

本人于__年8月16日下午8时许乘坐公交公司31路车到郧阳一中站下车时不慎将手提袋遗忘在公交车上，手袋里面有两件新买的衣服和手机等物品，因为公交车太多了，当时又没记车牌号，但隐约能记得车厢里面有个比较明显的特征，报着试试看的态度大概晚上10时许来到公交公司，当时司机已经下班了，在值班人员谢师傅和贺师傅的帮助下在满满的停车场里一辆一辆耐心的查找，终于找到了当时乘坐的31路8号车牌为29832的公交车，两位师傅热心的联系了8号车司机邱师傅，得知手提袋被细心的司机邱师傅收起来锁在随车工具箱里时我这颗悬着的心终于放下了，接过完好无损的手提袋心里想到的都是感激，真心的感谢司机邱师傅的细心和拾金不昧精神，感谢谢师傅和贺师傅以及当时热心提供帮助的另外几位师傅，感谢你们，同时也感谢市公交公司培养了这么一大批高素质高水平的员工为市民提供服务！

__学院领导:

在全力构建和谐校园的日子里,好人好事层出不穷,特别是在贵校学生中更加亮点频闪!

__年12月30日下午2点左右,我开车到贵校体育馆办事,下车时不慎将装有4000元现金,数码相机,转帐支票,公章,信用卡等贵重物品的手包遗失,半个多小时后才发觉。

当时我心里很着急，心想总价值万余元的手包一定

找不回来了。我抱着试一试的心情，回到下车的地方寻找。就在我心灰意冷的时候，贵校航天学院大三光电子三班的田育玮同学拾金不昧，拿着我的手包在丢失的地方等我，让我的手包失而复得。我当时就拿出现金感谢田育玮同学，被他一口拒绝了。在我的一再追问下，才告诉我他的姓名。惊喜之余我深深被田育玮同学这种拾金不昧的高尚品质所感动。这种行为充分体现了贵校学生高尚的道德情操和精神风貌，优秀品质和良好的社会公德。他的行为也是贵校精神文明建设成果的肯定。 本人恳请贵校对田育玮同学的行为给予表扬和肯定！因为在提倡和谐社会的今天，这种行为更是值得大力提倡和鼓励。

感谢贵校领导、老师以及孩子家长教育培养出这么优秀的青年，更感谢拾金不昧的田育玮同学，衷心祝他学习进步，学业有成。

我相信贵校有这样一支优秀的领导班子和良好的师资力量，贵校一定会在今后培养出更多像田育玮同学这样品学兼优的好学生。

最后我再次真诚地对田育玮同学说一声：“感谢！”

此致

敬礼！

失主：__

在全力构建和谐校园的日子里，我院好人好事层出不穷，特别是在大学生中亮点频闪，我院经济管理系03级公管3班的__同学拾金不昧的事迹迎来了天津音乐学院的感谢信。

__日，我院经管系公管3班的__同学在天津工业大学拾到天津音乐学院管理系李XX同学遗失的钱包，其中包括人民币上百元、身份证、银行卡、听课证等重要证件。仅仅凭借钱包中提供的微薄线索，__同学几经周折才将遗失物交到天津音乐学院教务处，使丢失钱物完璧归赵，失主表示万分感激。

__同学拾金不昧的行为充分体现了我院大学生高尚的道德情操和精神风貌。在加强大学生思想道德建设的过程中，需要所有同学共同努力，齐心营造和谐文明的校园。

同时，这种行为也展现了天农学子的高尚品质和良好的社会公德，使我院精神文明建设的成果得到了社会和其他高校更多的肯定。

感谢信拾金不昧范文第6篇

她用实际行动践行着“诚实守信”这一中华民族的传统美德，她坚守着“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的人生信条，她就是环卫工人孙召琴。

2013年12月20日上午，孙召琴和往常一样在广安区人社局门口清扫街道，无意中发现路边躺着一个鼓鼓的手包，捡起来一打开，吓了孙召琴一跳，里面装有厚厚的一叠百元大钞、身份证、驾驶证和银行卡等物件。情急之下她给儿子周建祥打电话，儿子叮嘱说：“你先别急，先把东西装好，以免别人来冒领，等我下班回来再想办法联系失主。”

周建祥下班回家后，打开钱包，清点了一下，里面有8500多元现金、身份证、5张银行卡、4张信用卡、驾驶证、车辆行驶证和其他单据。当他清点了所有东西后，就是没找到失主的联系方式，唯一能够知道的就是失主名叫包俊杰，邻水人。就在茫然无措的时候，周建祥发现了一张失主办理网上银行的单据，单据上面联系方式一栏写着一个未完全显示的手机号码：131____2555，他马上给在联通公司工作的一位朋友说明了情况，请他帮忙查询用包俊杰的身份证开的手机号，但是查到的手机号已停机。周建祥灵机一动，想到这手机号码是广安的，只要去联通公司把这个段位的号码全部拿过来，然后一个一个核实，就会找到失主。第二天一早周建祥就到联通公司把这一段位的号码全部抄下来，有1310826、1310842、1311823、1311824、1311825、1315846、1315872等十余个号码段。周建祥把每个号码都加上2555，一个个地打过去，打到13198112555时，终于联系上了失主，此时周建祥激动万分，向失主说明了情况，失主在电话里表示要重谢他。

下午失主包俊杰找到周建祥，经核对确认后，周建祥将失物物归原主，包先生清点后，当场就给孙召琴20__元现金作为酬谢，孙召琴谢绝了酬谢，说道：“钱我不要，捡到别人的东西就要想尽一切办法尽快还给别人。”

包先生说，他很感动。他希望社会中多一些这样的好人，把拾金不昧的传统美德发扬光大。事后他写了一封感谢信，并送了一幅锦旗到孙召琴所在单位广安市升辉物业公司，公司给孙召琴发了荣誉证书，并奖励了500元现金。

做环卫工这么多年，孙召琴经常会捡到手机、身份证、银行卡、钱包、mp3、耳机、课本、钥匙、首饰等各类失物，每一次她都想方设法找到失主，还不了的时候，她都会主动地交到社区居委会办公室，次数多了，她也就形成了自己一套方案，根据具体情况具体分析，有直接联系失主的、有张贴寻主启事的、有交居委会办公室处理的、有交派出所的，大多数失物都交回给了失主，没找到失主的失物她也做好登记，以防失主回头寻找。有的失主会礼貌地说声“谢谢”，有些会怀疑她是不是想要“好处费”，她不气馁，仍然坚持拾金不昧。

记者手记：

感谢信拾金不昧范文第7篇

此事经媒体报道后，引起强烈反响。张平虽然表示会兑现承诺，但没有具体说出他愿意拿出多少“数额”；拾款司机则表示，拿不拿这笔酬金无所谓，关键是对方要讲诚信。

无独有偶，2006年12月31日下午2时左右，晏女士和丈夫高先生拿着用塑料袋装的19万元现金，在长沙市区星沙一桥附近拦住一辆出租车，前往开福区交警大队。出租车开至湖南省妇幼保健院附近时，高先生示意停车。当高先生与妻子一前一后下车、走出几步远后，才记起装着现金的塑料袋（里面还有高先生的工作证）遗忘在出租车副驾驶位的前台上。回头寻找那辆出租车，车早已开走了。“当时我多么希望那位好心的‘的哥’及时跟我联系，但几天过去了，我们并没有盼到前来归还失款的出租车司机。”谈起当时的情景，晏女士心存遗憾。无奈之下，他们只好向交警、市公用事业局等部门寻求帮助。同时，他们还找到湖南人民广播电台交通频道播放遗失启事，并表示愿意付给拾金不昧者3万元酬金。湖南人民广播电台交通频道随即开始免费、滚动地播放遗失启事，同时《长沙晚报》等当地媒体也都伸出援手，协助失主寻找失款。启事发出后，一名男子打电话到湖南电台交通频道，他表示愿意把拾到的钱由电台转交失主，条件是失主兑现承诺支付3万元酬金。

面对失而复得的19万元，晏女士和丈夫却怎么也高兴不起来。他们坦言，悬赏3万元本意是想奖励拾金不昧的人，而这名司机经过这么多天才交还这笔钱，很可能是迫于舆论压力，也可能是害怕公安侦查，并非完全出自真心。

在现实社会中，类似之事还有很多。那么，拾者和失者到底该怎样面对巨款的拾与失呢？笔者认为，这涉及一个人如何做人与处世的问题。

作为拾者，应该不会忘记从小就会唱的歌：“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里面……”拾金不昧也一直是我们中华民族的传统美德。拾得别人的钱物理当毫不犹豫地交还，能够联系上失主的应当直接交还，不能及时联系上的，也应当交到派出所或者自己的所属单位，让派出所或单位与失主联系。与此同时，作为钱物“失而复得”的失者，也理当具有最起码的“感恩之心”。哪怕一封感谢信、一点点的酬金都代表你的心意；倘若预先承诺了酬金数额就该一诺千金，如数兑现。所谓“君子一言，驷马难追”，做人不能背信弃义，何况面对的还是自己的“恩人”。

对于“张平悬赏事件”，安徽金宇律师事务所主任评价说：“法律程序上出现失当，信任上出现危机。”他说，拾款司机必须把原来的8万元全部返还给失主，才算履行全部义务，之后可以要求失主支付其承诺的赏金，预先扣除3万元的做法明显不妥。对于失主来说，当司机完成了归还全部失款的行为后，他应该兑现承诺。

另有一则旧闻：符某姐妹二人都是海口某宾馆的服务员。2005年2月8日上午，妹妹在宾馆收拾房间时，从床头柜与床的夹缝里发现了一个黑色的钱包，打开后发现钱包内有3700多元现金和一些债券及银行卡等物，妹妹就立即找来姐姐询问该怎么办。姐姐当即表示找到失主，还给人家。大约过了一个多小时，一个急得满头大汗的男子来到宾馆8楼，要求还在收拾客房的符某姐妹打开806房，称自己有东西在房间没有拿。男子把房间的抽屉、衣柜等找了一遍后，话也不说就往外走。妹妹问你是不是昨天这个房间的住客、丢了什么东西？男子这才着急地说钱包不见了。于是妹妹就说她收拾房间时捡到了钱包，并叫来姐姐一同与这名失主对皮夹内的钱物进行核对后，将皮夹完璧归赵了。失主见钱包失而复得，高兴万分。据失主称，皮夹内钱物共值二十余万元。接着，说了几句客气话后，失主允诺将改日亲自送锦旗来表扬姐妹俩。但后来，失主却一直没有出现……符某姐妹表示，身为宾馆服务员，拾到财物后交还失主已不是第一次。自己虽不是为得到表扬而拾金不昧，但拾金不昧后能得到一点表扬毕竟是件让人振奋的事。

阜阳交通广播电台总监张哲说，在其从业生涯中，遇到过许多拾金不昧的事情，也遭遇过一些“拾金而昧”的现象；看到了一些失主缺乏感恩之心，也发现一些拾人钱物者的自私和冷漠。她举例说：曾经，有一位出租车司机在拾到十余万元后，几乎没有任何犹豫，立即交还失主。可失主在口头表示了一番感谢后，迅速离开，让耗费了相当精力的出租车司机，在很长时间里感到怅然。也有相反的例子，一位乘客不慎丢失两万元救命钱，虽经多方寻找，但是，拾款的出租车司机始终没有出现。还有一些失主在遗失相关证件和钱财后公开承诺，只希望拿到证件，钱财就不要了。然而，当出租车司机前来送还遗失物时，失主却又反悔，不仅要证件，而且索要钱财，让不少出租车司机十分难堪。

即将实施的《物权法》明确规定：“拾得人占有丢失的钱物是违法的。”同时还规定：“权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用；权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。”

其实，法律和道德并不矛盾。无论是在中国还是在世界其他国家，大多数人在捡到那些不属于自己的东西时采取的积极态度都是相同的。在加拿大，2007年2月初猛龙队与马刺队的一次比赛后，多伦多猛龙队的主教练卡特不慎将钱包丢失，钱包内有5000美元现金以及卡特所在酒店的房间钥匙。61岁的家庭主妇露娜捡到钱包后，按照酒店钥匙的提示，将钱包还给卡特。卡特为了表示对老人的谢意，执意付给老人1000美元。

感谢信拾金不昧范文第8篇

这是一个真实的故事：一个下雪天，在放学回家的路上，一个女孩无意中捡到一个黑色钱包，打开一看里面有3000多元现金、三张银行卡、一张身份证和其他物品，她一时不知所措，于是立即回家告诉了父亲，这是一位称职的父亲，他亲自带着女儿踏着厚厚的积雪赶到当地派出所，看着女儿亲手把钱包交给了民警。第二天一早学校门前贴着一张醒目的感谢信，围满了观看的学生和老师（失主亲自到学校反映了这件事情）。

作为班主任，我听了深为感动，于是招集班干部商议，以班级名义为小佩同学准备了一份奖品――“同学录”。这不是一份普通的同学录，上面有校领导留言：“拾金不昧好少年。”还有我和几位被此事触动的老师的留言。我的留言中有这样一句话：“面对金钱的诱惑，一个成年人也未必经受得住，可是你经受住了考验，你的行为让我感动！你失去的可能是一件美丽的衣服、一顿丰盛的晚餐、一次难忘的旅行，但是你却收获了人世间最珍贵的品格，它将是你一生受用不尽的财富。”另外，还有许多同学要求为小佩同学留言……同学们纷纷对她投去赞许和钦佩的目光。

小佩同学的拾金不昧的行为是十分可贵的，它是学生生活中鲜活的例子，也是对学生进行金钱观教育的良好时机。作为班主任，我对小佩同学拾金不昧的行为给予了高度的评价和明确的肯定，让她本人意识到自己看似平常的行为是多么可贵的品质，让她知道一个人良好的行为举止会受到同学及老师的肯定和赞赏，会收获到比金钱更为珍贵的精神财富，会得到无限的幸福。其他学生受到此事影响，对小佩同学羡慕的同时又渴望自己也得到同样的羡慕和钦佩。

后来班级中出现了太多让人感动的画面。往日参加集体劳动或做值日时，大多数同学懒散、做事效率低，或是推推让让，生怕自己吃亏。此事之后，同学们的劳动积极性得到极大提高，脏活累活都抢着去干。班级中主动帮助同学的事屡见不鲜。最让我感动的是“5・12”汶川大地震时，同学们纷纷拿出自己的压岁钱捐献灾区。记得那次我们班捐款数额居全校第一，我被孩子们的行为深深感动，只要一想起这些，眼泪就会在眼眶中打转。同学们默默在心中以小佩同学为榜样要求自己，在行动上表现为劳动积极、热情帮助同学、乐于助人，在抗震救灾中积极捐款献爱心……

孩子们会有如此大的变化，是因为他们在生活中逐渐认识到帮助别人会使自己快乐，给予他人幸福自己也会收获到更多的幸福。孩子们善良的本性、渴望得到肯定和赞许的心理，需要老师适时引导和及时肯定。作为班主任，要懂得抓住时机对学生进行教育，以点到面，用学生学习生活中的真实事件去教育全班学生，会收到意想不到的效果，同时，学生们在一个积极上进、友爱互助充满爱的环境中，会充分认识到爱会带给他们幸福，爱别人也同样可以收获到幸福。让孩子们把爱带进生活，带进我们的社会，这才是教育的最大成功。

感谢信拾金不昧范文第9篇

盐城市第一中学高二（8）班学生吴涵，在从学校上完晚自修回家的路上，捡到了近万元现金和存款额10万余元的银行卡。夜深人静、身無旁人，面对捡来的钱物，年少的吴涵想到的不是占为己有，而是平时老师的教育、父母的教诲，想到的是失主焦急的心情……

“诚信，是做人的基本要求”

那一天是2011年2月18日，那天晚上吴涵下晚自修后比平时到家迟了些，一直到晚上10点半后，焦急在家等候儿子回来的徐桂珍，才见儿子进了家门，然后他将一只棕色的拎包扔在了床上。吴涵告诉妈妈，他捡到了一只包。

原来当晚10点钟，吴涵独自一个人骑车往家赶，途经一个路口，正要等红灯的他，突然看到前方一两米处有一个黑乎乎的东西。他下车捡起来一看，是一只拎包。

起初，吴涵以为是哪位学生丢失的，也没有打开看。在寒风中苦等了一段时间后，考虑到第二天还要上学，加之一个人有些害怕，他就将包先带回了家中，准备第二天交给学校老师或警察。

在弄清包的来龙去脉后，徐桂珍也就对儿子的迟归释然了。母子俩简单查看后，发现里面有不少钱、多张银行卡，还有两张身份证及电话本、钥匙等物。

当晚，家中唯一的一部手机放在吴涵父亲吴国平身上，而吴国平又回了盐都区尚庄镇的老家办事。想到失主一定很焦急，吴涵便和妈妈一起，根据包内的电话本，用公用电话设法联系失主。母子俩先后打了10多个电话，直到夜里12点多，还是没联系上他们要找的失主。

第二天，父亲吴国平根据两张身份证、商场消费卡，通过派出所才找到失主姚义华。当天，姚义华就拿到了包。

接过失而复得的钱物，姚义华当即拿出8000元表示酬谢，但被吴涵一家人拒绝了。姚义华激动地说：“你不知道我当时多焦急，准备第二天就登寻物启事了，没想到很快就接到了打来的电话。”

姚义华的感激之情無以言表，几经周折打听到吴涵所在的学校。两天后，他向学校送来了感谢信。直到感谢信贴出来，吴涵拾金不昧的消息这才在校园传开来。盐城市盐都区文明委随即授予吴涵同学“美德少年”荣誉称号，并奖励2000元美德基金，然而，他却将现金转赠给了学校阳光基金工程，帮助最需要帮助的人……

“诚信，是做人的基本要求。”面对记者的采访，吴涵说，“捡来的钱不给人家，留着自己花，花掉的不是钱而是自己的良心，心里会一辈子不踏实。”

他这样做只是一个“正常举动”

吴涵个头不算高，长得憨憨厚厚，在同年孩子当中，看上去要比实际年龄小些。说起拾金不昧的事，老师同学对吴涵的做法一点也不感到意外，因为在他们眼里，吴涵就是一个“心地善良，经常帮助别人”的好同学，他这样做，只是一个“正常举动”。

一次体育课上，有同学不小心将楼道上的痰盂碰翻了，吴涵见到后，不声不响地将痰盂拿去换了水，又放回到原位。一位同学有一次手破了，洗衣服不太方便，想请吴涵帮他把衣服拧干。吴涵知道后，干脆帮他把衣服给洗了。宿舍里有同学资金出现困难，吴涵很大方，经常会和舍友们“同甘共苦”。班级课代表收作业本忙不过来，只要“命令”一声，吴涵准会一声不吭地帮她把作业本收好，整整齐齐地摆到她面前。这样的事情不胜枚举。吴涵同学诚实守信、助人为乐的精神既是心灵深处崇高品德的自然选择，也是品德教育和养成教育在当代中学生身上的集中表现，教过吴涵同学的老师都称赞他是个品学兼优的好学生。

“家里、学校一直就是这么教我的”

当记者到吴涵家中采访时，这才发现其实吴涵家并不富裕。吴涵父母一直靠打工挣钱。五六年前，为了让吴涵到城里来读书，一家人从农村来到城市，一直租房生活。在这件事发生前不久，他们才借款10多万元买下了一处房子，搬进了新家。吴涵的奶奶多年患病，父亲身体也不太好，不能做重活，一家人主要靠母亲每月1000元上下的收入维持生活。

感谢信拾金不昧范文第10篇

如何挣脱作文教学中的种种人为束缚，走出作文教学的一片新天地来？根据学生心理和生理特点及新课改的要求，我进行了“开放式”作文教学实验研究，实现作文教学全过程、全方位地开放，让作文课“动起来”，让作文真正成为孩子们喜欢的学习活动。

一、作前准备“动起来”——源头活水

作文教学是一种兼容性很强的综合训练，如果仅局限于每周两节作文课的训练，拘泥于学校、教室里进行，是远远不够的。因此，习作前的准备、酝酿工作就显得十分重要。

在指导四年级学生“写家乡的一种植物”这篇作文前一周，我让学生做三件事：1．观察思考。和家人或亲友去“踏青”“郊游”，看看家乡有哪些植物？这些植物是什么样子，有什么特点？2．动手做做。采集家乡的一些植物，看看、摸摸、闻闻，也可以从网上下载有关植物的图画、剪剪、拼拼、画画。3．阅读品味。向学生提供8篇描写植物的文章，其中有儿童作品、名人佳作，供其阅读。

写作前，放手让学生去实地观察，去网上查找，去文中阅读，去自由地体验生活，主动收集写作第一手资料，获得习作的源头活水。在酝酿构思时，学生就有所思、有所感、想表达、要表达，大有一吐为快之感。这样习作前的准备就“活起来”了。

二、作文课堂“动起来”——打开思路

作文课堂教学，要针对小学生年龄小、好奇心强、有意注意时间短的特点，想方设法让作文课堂活起来。以下是我在教学中设计的几种作文“动”课类型，供同行们借鉴。

1．作文活动课

把生动有趣的活动引起课堂，为作文课提供生活素材，激发学生创作冲动，让学生有更为宽广的写作题材。

四年级《记一次跳绳比赛》的作文活动课，我是这样设计的：

(1)班级跳绳比赛：①每组推荐两名跳绳最好的运动员，作好比赛准备；②每组推荐两名裁判员，作好评判准备；③运动员和裁判员上场并一一对应；④跳绳比赛开始；⑤冠亚军决赛；⑥冠军表演。

(2)回顾班级跳绳比赛的经过；

(3)把班级跳绳比赛的经过写下来。

这两节作文活动课上得热烈而有趣。学生置身于紧张而又激烈的跳绳比赛中，激发了强烈的表达欲望，一串串文字在笔下流出，在不知不觉中写出了400-500字的文章。作文语言生动活泼，内容详实具体，不但写出自己的真情实感，还写出了比赛时的热烈气氛。

2．作文应用课

为了让学生的作文尽可能地用起来，满足其成就感，不仅要抓好课本规定的应用文教学外，还要让应用文真正进入学生实际的交往活动中，我在三年级设计了这样一个作文应用课的“套餐”，深受学生的喜爱。

(1)写“寻物启事”。

①作文课开始，我告诉学生，我的一个包在学校里丢失了。包里有一本备课笔记本、一支钢笔、一串钥匙、一百多元钱。请同学们帮我写一则“寻包启事”，以便尽快把包找回来。②学生写作积极性很高，争着写“寻包启事”，想尽力帮助老师。③和学生共同商讨后，我在其中选出一篇公认为是最好的“寻包启事”，贴在校园的橱窗里。

(2)写“感谢信”。

①包终于找到了，是一位二年级小朋友捡到的。我又请大家再帮我写一封感谢信，表扬那位拾金不昧的同学。②同学们又抢着写感谢信。③和学生共同商讨后，我又挑出一封公认写得最好的感谢信，送给那位拾金不昧的小同学。

这个作文应用“套餐”，完全改变了以往教师出题、学生做题的传统方法，全面调动了学生的写作积极性，让应用文真正进入学生实际生活中。让作文在应用的过程中，提高了学生的语文实践操作能力和综合素质，学生在轻松愉快的气氛中完成了作文任务，学生不再把作文视为苦差事，而视为一项快乐的活动。

3．作文模拟课

把作文过程与学生的学习、生活实际紧密结合起来，在大量的阅读例文中，学习、运用规范的语言。

在指导学生“写家乡一种植物”时，我设计了这样的作文模拟课：

(1)看“片”导入，激趣。作文课刚开始，我就播放一段多媒体制作的课件：茂密的树木、碧绿的草地、美丽的野花……多彩的画面，柔和的音乐，让学生切实感受到：家乡到处都是绿色，家乡多美啊！

(2)点击“火花”，拓展思路。引导学生联想“郊游”时所见的家乡的植物，生成“植物火花图”；启发学生从电视、电脑、课外书等方面交流有关植物的知识，以扩展“植物火花图”。

(3)借鉴范文，自由表达。这是作文模拟课的关键之所在。首先，引导学生讨论老师推荐的8篇描写植物的文章，你认为哪一篇写得好？好在哪里？其次，师生共同评议例文《我家那会变色的地毯》，使学生体会小作者运用那些奇特而又合理的比喻，使文章趣味横生。再次，教师从选材、构思、遣词造句等方面引导学生品析其它例文，在“火花图”上圈点，完成“植物火花图”。

(4)课堂交流，完成初稿。这节作文课打破了以往作文课中写作和生活相脱节的僵死的状况，充分调动学生原有的生活积累、知识积累，在大量的阅读例文中，潜移默化地引导学生将范文中的规范语言内化自己的语言，激发其强烈的表达欲望。在轻松活泼的氛氛中，一篇篇洋溢着丰富而生动情趣的作文完成了。

三、作文批改“动起来”——各得其所

作文的批改、讲评，以前都是老师的专利，这对培养学生的作文能力很不利。因此，要开放作文的评改途径，让学生真正参与评改，各有所得。

学生写好《家乡的植物》这篇作文后，我是这样引导学生批改作文的：

1．自批。学生大声朗读习作，自己检查作文中的错别字及句子不通顺的地方，特别强调“大声”读出，再现情境。

2．互批。同桌交换互批，取长补短，培养合作精神。

3．集体批。请一位学生上台以导游的口吻向旅行团成员介绍家乡的植物，看谁的介绍最令游客满意？不满意的如何改进？请全班同学充分发表意见，共同修改。

4．再包装。要求学生给修改后的习作配上插图，可以自己画也可以剪贴，与同学合作办一期《我爱家乡一片绿》的小报，班级将举行小报评比；也可以将习作读给家长听，征求意见再修改后，向学校广播电台、报刊杂志社投稿。真正让学生的习作通过修改后，在各自的基础上都有不同程度的提高，让学生获得成功的喜悦，激发更强的学习动力。