笔记范文

笔记范文第1篇

【关键词】做笔记；使用笔记；学习效率

学习是一个不断和遗忘作斗争的过程。一本好的课堂笔记比教科书更有价值，它是学生积累知识、高效学习的保障，可以起到加深印象、归类整理、收集储存的作用，便于日后查阅复习，弥补大脑记忆的不足，成为学生和遗忘作斗争的有力武器。学会做英语笔记，不仅能加深对所学英语知识的理解，而且为提高阅读理解能力和英语写作能力积累了丰富的材料，从而为灵活运用英语打下良好的基础。

在实际的教学过程中，学生在做笔记方面表现出被动性、随意性和零乱性等特点，使笔记流于形式，相对制约了学习效率的提高。表现在：首先，懒于记笔记。到需要运用知识解决问题时，却想不起来相关知识，无从下手。其次，盲于记笔记。虽然记了，但非常盲目，主次不分，详略不明，而且不会分类整理，笔记内容乱作一团，等到需要查找相关知识时，又不知从何查起，英语笔记失去了它本身存在的意义。第三，疏于记笔记。学生往往只是简单地记答案，不记录老师讲解的解题方法，遇到问题时，只知其然，不知其所以然。由此，我们有必要引导学生明确以下几方面的问题：

一、做笔记的态度

态度决定一切。凡事要做好，都要先端正态度，做笔记也是如此。学生要做好笔记，就要做到以下三点：

1.目的明确。

2.分配注意。

3.积极思考。

二、笔记的载体

常见的笔记载体是笔记本和课本两种。但两者在使用过程中，各有利弊。我们要提醒学生注意以下事项：

1.笔记本。①立足长远。笔记的功能大致可分为两种，一是知识归纳，二是信息存储。做笔记要着眼长远，便于日后随时查阅。②条块分割。有时教师考虑教学时学生对知识的掌握程度有限，不能将一个知识点的全部内容一股脑地倾倒给学生，而是随着学生理解能力的提高，逐步引入新知识。那么，学生有关这一知识点的笔记可能就比较零散，就需要日后进行补充和整理。如果学生能在笔记本的右侧三分之一处画一条线将笔记本的一页一分为二，学生就可以在右边一栏补充新的内容，便于知识的集中掌握和复习。

尽管在笔记本上做笔记，有集中一处、便于补充的优点，但这需要学生耗费很多课余时间，将课本上的相关内容补充进去，并做好加工整理工作。

2.课本。相比之下，在课本上做笔记有快捷、方便的优点：首先，在课本上做笔记，学生不必抄写原文的题目、词句，只需要把该记的记在旁边即可，因此可以节省很多时间；其次，当学生看到课本的某一处时，教师在课堂上讲解的相关内容一般就记在当页的就近位置，因此便于学生复习巩固。

当然，在课本上做笔记也存在缺点，比如课本上容易显得凌乱。此外，由于笔记就写在课本的旁边和空白处，抬眼即可看到，因此不便于学生反思。

无论学生选择哪种载体，都要充分考虑其优缺点和自己的学习特点，选择适合自己的笔记载体。

三、做笔记的方法

正确的做笔记方法，可以事半功倍，帮助英语学习；反之，笔记就会成为学生学习的负担。因此，学生在做笔记时，要做到以下三点：

1.把握时机。课堂上，教师在讲课时，学生可以边听边跟着同步记笔记，这样的笔记一般言简意赅；课堂上，学生也可以在教师书写板书时，快速记下教师的板书内容；课后，学生还需要花一定量的时间，对课堂上匆匆记下的内容进行修正、补记、整理、归纳，以完善课堂笔记。

2.掌握详略。在教学实践中，我们不难发现，成绩优异的学生往往不是笔记记得最全的。一些懒惰的学生往往什么都不记，教师固然要给予批评；而一些学生看似很认真地听讲、记笔记，但这样的学生在记笔记时往往只是老师讲课的记录员，不分轻重，什么都记，故而学习效率低下。

笔记真正需要记的内容一般是：重点、难点、疑点，书本上没有、老师额外补充的内容，而至于那些次要的知识，一看就懂的内容以及书上有的知识则无需做笔记。

3.主次分明。英语涉及很多零散知识。教师在讲解一个知识点时，除了要给出这个知识点，通常还会举例说明。为了便于复习时使用笔记，学生在做英语笔记时，最好用不同颜色的笔将知识点和说明性的例句区分开。我常让学生用红笔写知识点，用蓝笔或黑笔写例句。这样，学生在复习时，可以只关注红笔写的知识点，遇到不理解的知识点时，再看蓝笔或黑笔写的例句。

四、使用笔记的注意事项

学生只会做笔记还不够，还要遵循记忆规律，掌握恰当的使用方法，才能提高学习效率。下面我们谈一谈使用笔记的几个注意事项：

1.做好标记。对于自己掌握得较好的部分，他们在复习时可以先直接回忆知识点，然后再对照笔记检查自己回忆的内容是否正确。如有错误，学生可以做出标记，重点攻克。这既可以加深印象，又可以日后复习时，能有所针对。

2.学会质疑。学生在复习时，遇到困惑，应随时写在笔记本旁边。经过思考和查阅资料，仍不能自行解决的，再和其他同学讨论或请教老师。学生需要永远怀着一颗质疑的心，让头脑不停运转，知识才能内化并融入自身的知识体系，才能真正实现温故知新。

3.先密后疏。笔记是为防止遗忘而做的，因此使用笔记巩固记忆也需要遵循艾宾浩斯遗忘曲线所体现的“遗忘先快后慢”的心理学规律，即复习时间先密后疏。

为提高学生做笔记的质量，教师可以定期开展笔记本交流阅读，让学生在观看展览的过程中，相互比较，取长补短。同时，教师也可以通过听写和竞赛等方式，检查学生使用笔记的效果。

总之，做笔记和使用笔记都要端正态度，讲究方法，遵循规律。只有这样，学生才能提高学习效率，温故知新，养成良好的学习习惯，并对其日后走上工作岗位的自学和终身学习起到推动作用。

【参考文献】

[1]蒯超英.学习策略[M].武汉：湖北教育出版社.

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笔记范文第2篇

笔者就怎样指导学生做英语笔记,谈几点拙见。

一、指导学生做好课前预习笔记

做好课前预习是提高英语学习效果的有效手段。要求学生通过认真预习,找出新授课或复习课的重点、难点、疑点做好笔记,把预习笔记直接做在课本上。比如,给难读的单词标注音标,难懂的词汇加上释义,用不同的符号标注出新的句型语法,圈划出重点、难点、疑点,让学生做到对学习内容心中有数,便于课堂上有目的地进行英语学习活动。

二、指导学生做好课堂笔记

英语课堂上所做的笔记是十分重要的。在课堂上记笔记,能促使学生集中注意力,边听课、边思考、边记录,有利于对课堂讲授内容的理解记忆,也便于积累资料,用于课后复习巩固。所以我要求学生记在专门的能较长时间保存的厚笔记本上。首先,我自己在备课的时候就有计划、有条理地列出重点难点、典型例题、关键问题等,在讲课过程中力求生动形象、条理清晰、准确简练地把词汇、句型、语法等讲解清楚,板书也极力做到工整清晰,层次分明,布局合理,以便于学生根据我的讲课做好笔记。学生边听、边想、边记,主要记下包括词汇、句型、语法等方面的重点、难点、疑点,以及典型例句、例题、各知识点的区别、联系以及老师在讲课时的归纳总结和“增补拓展”的内容等。比如,名词的复数、动词的时态、形容词副词的比较级、被动语态等。要记录自己不能十分掌握或容易忘记混淆的内容,也可以记自己在听课过程中的体会、领悟等。不必刻意追求记得面面俱到,要根据自己的实际情况采取“有重点、有选择”的记录原则,省掉对自己来说不必要的信息,简洁明了地记录有效信息。

三、指导学生做好“纠错笔记”

我不仅要求学生每人有一本课堂笔记,还要求学生每人有一本“纠错笔记”。学生在做练习题、试卷或进行英语写作时,很可能会出现错误,个别错误是因为马虎所致,大多数错误是因为知识点掌握不牢固导致的。这些错误,正是每个犯错误者英语学习程度的直观反映,是他们学习链条上的薄弱环节,改正这些错误对学生来说是非常重要的。我要求学生把这些错误认认真真地在纠错本上改正,并不是机械地摘抄一遍,而是先把题目写下来再用心地重做一遍,真正掌握这个知识点。我还要求学生把平时训练写作能力的英语作文也写在纠错笔记上。有时我批改作文让学生当面纠错,有时我提供范文,让学生对照纠错笔记上的原文自己修改、添补,记录不足之处。这有利于学生从词汇、句型、语法、写作思路等多方面提高英语写作能力。要求学生平日要多翻阅复习这本纠错笔记,尤其是在考试之前,要认真复习纠错笔记,防止再犯类似错误。这对英语知识的复习巩固,有很好的提示和指导作用。

四、指导学生整理、运用笔记

我要求学生在做笔记时,行与行之间要留出一定的间隔,以便于在整理笔记时能够有补写的地方。学生课下要及时整理当天的笔记。可以结合课本,根据资料,把课堂上遗漏、记错的内容添补、纠正。也可以添加批注、感悟和反思,或自己认为的难点、要点。过一段时间,还可以通过与先前知识的对比,对笔记的内容进行更改或者整合。通过整理笔记,可以让学生将头脑中混沌无序的思路变得清晰有序,这个整理过程,不仅使笔记更加条理化、系统化,便于以后复习利用,更重要的是同时也帮助学生进一步梳理、巩固所学的知识。我要求学生把自己的笔记作为第一手复习资料,在课前、课后、早读或考试前经常翻阅复习,做到周而复始、循环往复,逐步把笔记本上的知识变成自己牢固掌握的知识。

五、定期检查英语笔记

每学完一个单元,我都要检查一遍学生的笔记。查阅学生的笔记,能使我更清楚地了解每个学生学习英语的能力和掌握的程度,针对笔记中出现的问题更快捷有效地指导学生学习英语。在检查过程中,如果发现学生存在难懂易错的问题,我就及时给予学生当面辅导或者在课堂上订正。另外,我针对每个学生所做的笔记情况,给他们进行形成性评价,批注评语,进行表扬、鼓励与纠正。这促使学生以更加认真的态度对待笔记,培养了自己良好的学习态度,有助于提高学习效果。经过一段时间的训练,我班学生对英语笔记越来越重视,越来越会记会用。学生的英语笔记逐渐条理清晰、层次分明、重难点突出,越来越条理化、系统化。更重要的是,学习效率越来越高,学习效果越来越好,英语成绩在全年级遥遥领先。到八年级下学期期末验收时,优秀率由原来的31%提高到52%,及格率由原来的60%提高到89%,这在我们农村中学中是一个令人高兴的成绩。在我校举办的英语知识竞赛中,全校获奖的30名学生中,我班获奖学生有12人。大多数学生的英语写作水平进步尤其快,班上大多数学生都能写出用词准确、语言流畅、合乎要求的优秀英语作文。这个进步,同时也带动了我校其他一些英语老师对英语笔记的重视,也纷纷使用这些方法指导学生记英语笔记。他们找出我班一些优秀的英语笔记,拿到他们班进行展览、传阅,让学生们借鉴记录方法。

笔记范文第3篇

许多学生做笔记不用手写，而是记在笔记本或者平板电脑上。但是科学家们表示，这样记笔记效果不佳。如果你需要记住一些东西，就写下来。用手写笔记更有利于概念信息的长时记忆。

Turn off your computer if you want to remember something. Computers can be distracting. Computers provide the chance to send a quick message to a friend， check a sports’ score， shop or watch a funny cat video. It is really hard to resist a funny cat video. But computers may hurt performance in school， called academic performance.

如果你想记住一些东西就关掉你的电脑。电脑会分散你的注意力。你可以用电脑给朋友发消息，查看体育比分，购物或是观看有趣的猫咪视频。而我们真的很难抗拒有趣的猫咪视频。但是电脑可能会影响你在学校的表现，也就是学业成绩。

Students who type notes on a keyboard often type what the professor says word-for-word. They may type without really thinking about what they are typing. These electronic notes contained more words. But scientists say it leads to “mindless transcription”.

学生使用键盘记笔记，经常会逐字逐句打出教授说的话。他们可能对自己敲打键盘写下的内容没有进行过真正的思考。这些电子笔记包含了更多单词。但是科学家表示，他们会导致“盲目抄录”。

However， students taking notes by hand need to first process the information they hear. Then they record just the main points， or summarize. They use fewer words. This is because people usually write slower than they type. This process of summarizing information leads to a deeper understanding.

然而，学生们通过手写记笔记要先处理他们所听到的信息。然后他们记下的只是要点或者总结。他们用的文字更少。这是因为人们写字通常比打字要慢。这个总结信息的过程会引发深层次理解。

In the study， students listened to a teacher and then took a test. Some took notes by typing on a computer. The others took notes by writing them down. Both groups performed about the same in remembering facts. But students who typed their notes did much worse on conceptual questions. Also， researchers found that those who wrote their notes remembered conceptual information better a week later.

在这个研究中，学生听老师讲课然后参加考试。一部分学生用电脑记笔记，另一部分则用手写记笔记。两组学生记忆事实的表现大致相同，但在电脑上记笔记的学生在概念性问题做得更差。并且，研究人员发现，用手记笔记的学生，在一周之后仍能更好地记住概念信息。

Scientists know that students probably will still use their laptops and tablets in class. But they suggest using some of the available technologies for writing notes by hand on computer screens.

笔记范文第4篇

女:四十岁，长的胖胖的，二条弯弯的腿，一走三晃

男：工程师，四十五岁

地点：居民室内

女；（手中拿着一束鲜花，站在窗前往外看)板:

手中拿着玫瑰花，拉开窗纱望雪花，此时我心里乐开花，看来此钱没白花，昨天发奖状，今天又把奖金发。（大笑）

白；我这个人哪，虽没啥文化，但是我知道怎样看人，并且还明白怎样的做人，（从上衣里拿出一个小笔记本，破破的左看右看）你们别看我这本子不咋地，可是这里边有秘密，只要是有了它，我就有了用武之地，你说咋回事啊，全靠它来拍马屁。哈哈哈（大笑过后坐在椅子上，一下子没坐稳却坐到地上又大笑）

男：（从外面走进屋子里）郭志强啊郭志强，一天到晚竟瞎忙，虽然是个工程师，如今照样下了岗，成了专业作家，越想越窝囊。

女：哟哟哟，一本小说没写，一篇文章没上，咋就成了专业作家了呢?真看这年头吹牛不上税了。

男：我可一点没吹，也没夸张，现在我整天坐在家里没事干，你说说，这不是专业作家那是啥，（白她一眼）讨厌

女：看不出来呀，你还挺会整景呢？

男：我在会整景也赶不上你呀，啥能耐没有可好事不断，奖金纪念品围着你转，真是背着一只手掏鸡窝呀

女：咋地了

男：不捡蛋呗！

女：（得意）那是，我就有这水平

男：你有水平，可得了吧，打肿脸硬充胖子，你说说，工作了这么多年，念个表彰决定，把冯虎竟读成马虎了。

女：这有啥大惊小怪的，不就是二点吗，告诉你，共产党员心怀坦荡，何必在呼那一点点呢

男：你呀，竟是强词夺理，我不跟你说了

女：你好，成天喝大酒

男：我不是心里难过吗？再说了，我也没喝多呀。

女：别扯了，有一次你喝多了，睡到半夜闭着眼睛说胡话，二只手乱摸，大哥，你也喝多了，你看我喝的尿了裤子，可你咋把皮袄都穿反了，瞧你,管猫叫大哥，丢死姥家人了。

男：（生气）别哪壶不开提哪壶行不。

女：好，我不说了

男：对了，我的心情不好，你给我讲一段故事吧

女：喂，你看电视吧,我还有事呢?

男：我不想看

女：我讲的故事比看电视好吗？

男：狗屁。

女：你说啥

男：没说啥，我是说你不讲我生气

女：啊，亲爱的，你说我讲的哪好?

男；实话实说吗？

女：那你还客气啥，咱俩谁跟谁呀

男：那好，我可说了，我听你讲故事一会就睡着了，省得我花钱买安眠药了。

女：（生气推了男一把）去你的吧，我不跟你扯了，洗衣服去（抱着一些衣服往出走，从衣服里掉出一个小本子）

男：（捡起本子）什么东西呀，（打开看了一会）什么乱七八糟的，咋还画了这么多种线哪？（翻过来掉过去看）怎么看不懂呢？紧跟领导别超过，才能处处捞干货，啥破本子（摔在地上）

女：（未进屋子就喊）老郭呀，我的笔记本刚才掉下来了，快把它给我收着。

男：（听到妻子的喊叫，忙捡起本子放了起来，后坐在椅子上）你吵啥呀

女：快把本子给我。（说着走进屋子里）

男：（歪着脖子瞪着眼看着妻子）喊啥呀，你的本子拿着都有损我的光辉形象.

女；呸，人都下岗了，还有形象啊！

男：下岗咋的，这是时代朝流，我就不信，我一个堂堂的工程师，找不到工作。

女：我不管你找不找工作，给我本子，

男：（生气的说）让我红给扯了（从衣袋里拿出一些碎纸扔在地上）给你吧

女：哎呀我的妈呀，你为啥给我扯了，

男：留它干啥呀，乱七八糟的。

女：你可把我坑了（坐在地下哭）

男：这尿水子咋这么多呢？你说说，我坑你啥了，不就是写着张主任4月27，李主任5月28，张主任的女儿是六月初五，张主任的母亲是3月18，孙科长的继母是7月15，王局长的妻子是腊八，这有啥用啊

女；（擦擦眼泪）你懂啥呀，这个小本子虽然破，可是我花费了多少心血，为着这些数字，我大路走了无其数，小路走了万八千，有的是直接得到的，有的是从朋友的朋友处得来的，一滴滴汗水换来了一串串数字，这回算完了，我没咒念了。

男；行了，别哭了，要数字我给你写

女；你放屁，这是随便写的吗？

男，行了，你别生气了，哭坏了身子。对了，我问你，数字下面为啥标着绿线红线，还有双杠线呢？

女；老郭呀，这些数字是有用人的生日，画绿线的是一般重点，画红线的是关健的重点，画双杠的是重点的重点哪

男：我才明白，这个本子别看破呀，但是真的了不起呀，是一本的的道道的马屁经啊！

女；啥，马屁经，哪不叫油哪不滑溜，我只不过就是图个工作顺利吧。

男；（啪一个耳光打在妻子的脸上）我叫你顺利.我告诉你,你这样做,虽然不算啥大事,但也决不光彩.

女；（大哭，忽然电话响立即去接,电话里人说:你是老陈吗?）我是啊，什么，我的业务考试才得了35分，什么，我下岗了，（摊坐在地上傻了，一会又大哭起来）我的天哪,叫我可咋办呢?

男：（站起来围着妻子走一圈）哭啥呀，我告诉你吧，红线绿线没有用，关健重点也没有，自己没有真本事啥都没有用。

女：下岗咋地，就凭我这头上的花环，省先进，市劳模，找不到工作才怪。

男：你是靠拍马屁得到的，现在没人信那一套了。

女：我就不相信，（站起来走到桌前拿出信息报看了又看，打电话）喂，服务公司吗？请问是否招一名经理助理呀，什么条件哪，啥，必须大专毕业，懂英语。（一屁股坐在椅子上）

男：咋样

女；（白了他一眼又操起电话）商贸公司吗？你要选一名业务员吧，什么，必须会电脑，懂英语（又呆了）

男；又咋样

女：（拍了一下桌子，大瞪两眼）不咋样，（电话响，急接，您好，是郭工程师家吗）什么，明天让他到东风农机修造厂报到

男：找我的

女：（把电话放下有气无力的说）让你明天去修造厂报到

男：咋样，我说过，人没真本事不行，老婆你看到了吧，我下岗后哪也没联系过，可就是有人找上门来，那是因为我有一技之长，现在都啥年代了，我让你学学外语，玩玩电脑，可你不听，把精力放在红线绿线上，每天察言观色，到头来有什么用呢，（拿出破本子甩过去）给，你的马屁经

笔记范文第5篇

这位独角兽俱乐部最年轻的会员，在今年7月送走了菲尔・利宾，迎来了新的CEO克里斯・奥尼尔。此后，Evernote便屡屡被媒体唱衰。

投入中国的产品――印象笔记在达到1150万用户的时候，其最强劲的竞争对手――有道云笔记用户已突破3500万，是其三倍之多。而近日，华为和有道在云笔记领域的正式合作，更是让印象笔记这个外来者雪上加霜。

拼“爹”：

国产基因更显亲民

迫于营收压力，今年1月，Evernote迎来了首次裁员。在过去的9个月里，Evernote裁减了大约18%的员工，今年9月底甚至宣布将关闭10个海外办公室中的3个。Evernote怎么了？

2008年，云笔记市场刚一兴起，Evernote便先声夺人，拿下了该领域的半壁江山。随后，微软也利用OneNote杀入市场，双方短兵相接，好不热闹。

2012年，Evernote的发展达到巅峰。此后，它在美国App Store上的排名便稳步下跌。中国市场是Evernote少有的翻身机会，然而，从目前在中国的战况看来，Evernote已错失良机。

2012年5月10日，Evernote通过本土公司的方式正式进入中国。

刚进入中国的Evernote使用的还是国际服务器，水土不服之下，用户新建和同步笔记的速度与其他同类产品相比慢了不少，且经常出现同步失败的问题。没有便捷性，让掌上笔记的用户体验大打折扣。

2013年，Evernote推出了针对中国的产品“印象笔记”，但与国际版账户相互独立（同一个邮箱可在两个版本下分别注册）。Evernote国际版账户服务器在国外，而印象笔记账户服务器在国内，二者没有使用同一套数据库，也无法同步，大量曾使用国际版账户的国内用户因此流失。没有了海量数据这一先天优势，中国市场的竞争随之变得公平起来：大家都是从0开始。

与本土产品相比，外来者印象笔记难免水土不服，稍显生分。

拿有道云笔记来说，作为印象笔记的中国学徒，能在市场上叱咤风云，并非偶然。早在2011年6月，印象笔记还在国外市场布局的时候，网易有道便预见笔记市场的前景，成立了有道笔记。

到2012年Evernote进入中国的时候，才发现这个市场已经群敌环伺。Evernote带动了国内云笔记市场的火爆，但用户的口碑相传之后，它的学徒同时也是对手相继崛起。凭借着免费、好用的亲民气质，以及更了解中国用户的心理，有道云笔记、麦库记事、为知笔记等国产应用，在中国市场占据了一席之地。

以空间容量为例。在国际、国内版本傻傻分不清楚的情况下，印象笔记还有免费版和收费版之分。免费版每月拥有固定的60M上传空间，收费版则可获得1G的空间容量。而国内其他笔记产品，如有道云笔记，在承诺永不收费的同时，其初始空间容量就有2G，基本能满足绝大部分用户的需求。为知笔记每月也有500M容量，且逐月递增，这使其深受中国用户的欢迎。在中国这个受“免费思维”影响颇深的国度，印象笔记付费版的战况之惨烈可想而知。

而有道云笔记在与华为牵手之后，实际上已经确立自己在国字号云笔记市场中的领先地位了：华为将旗下的云笔记应用天天记事停止运营，300万用户数据并入有道云笔记中，有道云笔记成为国内用户量最大的云笔记产品。

反观印象笔记，一开始虽因其海归气质和在国外市场的名气而让部分中国用户叫好。但其一方面要应对外部的压力，一方面内部也显出疲态――中国区前总经理谷懿于9月初离职，其市场占比逐渐下降。

很多在西方成功的产品，在中国都需要一个“重定位”的过程，原因在于两边社会结构非常不一样，但中国又是一个规模巨大的市场。例如，IKEA在欧美是学生和低收入家庭家具市场的领先者，而在中国成功地重新定位到小资用户的市场上，非常了不起。很多品牌失败，也恰恰可以认为问题就出在这个重定位上面，比如百思买、雅虎。从这个角度看，印象笔记的相对优势也就不再那么明显。要想彻底融入中国市场，印象笔记还需放下架子接地气才行。

功能设计：

繁复与简洁

虽然不至于像OneNote一样，印象笔记除了写笔记和拍照片之外便再无其他功能，一旦无法保持联网状态便不停提示同步错误，但是其用户体验却也绝对说不上好。

除此之外，印象笔记本身的产品设计也引发不少用户吐槽。“打开和同步越来越慢”“界面过于复杂、容量小、副文本格式太复杂”“共享操作太麻烦、变更记录太难用、没法讨论”“Mac 应用太慢且不支持 Markdown”“整个 UI 太臃肿”……这显然不符合中国用户的使用习惯。对于大多数用户来说，云笔记的核心功能是浏览、记录和分享，太繁复的高级功能，反而显得累赘。

再加上国际版和中文版尚未整合，免费版用户又常常收到升级付费的“Sweet Tips”，用户越来越疲惫的心理下，印象笔记很难真正在中国市场上全面开花。

相较于印象笔记，有道云笔记的口碑可谓好太多。深谙本土之道的有道云笔记在印象笔记不断新增各种功能以及强调向用户收费的同时，以“轻、快、免费”的特点反其道而行之。

有道云笔记的制胜之道在于做减法，将核心功能化繁为简后提供给用户。“操作界面简单、交互设计简洁”是大多数用户对有道云笔记的评价，简洁易用的界面为其圈起了一大批粉丝。虽然产品也偶尔遇到同步不稳定等问题，但用户也能一笑置之。只要浏览、记录和分享这几大核心功能简洁好用，用户的忠诚度便不会低。这恰恰是有道的过人之处。

点击“+”按钮便能轻松编辑;云笔记和云协作产品分开;利用群概念提高协作效率……操作的时候，有道云笔记将最常用的功能放在最醒目的位置上，用户几乎不用做任何思考。毕竟对于大多数对产品研究不深也没有太多技术能力的用户来说，一款不用看介绍就能上手的产品，就是好产品。在保持简单、易用、流畅的产品体验的同时，又能覆盖用户主要需求，这才是好“笔记”的标准。而印象笔记的高级功能虽然设计复杂，却毕竟小众。

2013年9月，有道云笔记新增分享微信朋友圈功能，让大多数用户直呼过瘾。这无疑在满足用户交流分享刚需的同时，进一步增强了自身产品的便捷性和用户黏性。而印象笔记提供的微信文章分享浏览，至今仍需要账户授权，显然无法适应国内用户的需求。

有道在工具类产品上打破前辈神话的经历此前也有――有道词典。目前看来，笔记也学习了词典当时突围的策略：先确定目标对象，做减法，搭建起核心功能。然后做加法，提供高级功能（如二级密码，发送分享等）和特色功能（白板纠偏，手写笔锋）。同时，高举免费和小巧的大旗，不断改善用户体验。云笔记是一个工具型的产品，所以快速、无障碍的体验是最核心的竞争力。 印象笔记新CEO克里斯（左）从菲尔・利宾（右）手中接过振兴公司的重担。

生态：

抢夺企业市场

对于一个产品来说，只有实现了增值才能算是成功，而增值便体现在其衍生产品的价值中。比如腾讯，一开始只有QQ这一个产品，虽然做到了覆盖全国大多数用户，但这部分用户在没有发挥其价值的时候，腾讯也只是一个聊天工具。但随着用户的增加，腾讯逐渐开发了其他产品，如QQ秀、QQ音乐、QQ游戏等一系列风靡一时的QQ衍生产品，以及微信这个占据大部分80、90后在线通讯市场的工具。到这个时候，腾讯便不再只是QQ，它成为了中国最大的互联网综合服务提供商。

对于印象笔记和有道云笔记来说，发展衍生产品也是重要的一个布局。印象笔记将精力放在功能插件上，而有道云笔记则颇有先见之明地选择了企业市场。

团队协作、知识管理、习惯养成、时间管理、清单分享……印象笔记功能繁复，这是其优势，也恰好是其劣势。比如在中国，印象笔记便因此而折戟。但抛开繁复的问题，印象笔记的很多功能也还是有亮点的。比如，推出 “内容推荐”和“工作聊天”功能，向社交靠拢;开办印象市场，卖硬件和周边产品，向电商靠拢等。

如果说截图软件Skitch的推出，还能说是为了向图片应用靠拢，那么其他周边产品便让人不知所云、食之无味了。比如圈点、墨笔、食记、百宝箱等，更何况，在如此的折腾下，这些产品也并没有取得大的效果，各种bug引得用户怨声载道。比如2012年收购的墨笔，在2014年首次推出升级版时，遭到大量的用户抱怨，导致公司公开道歉并在一周内推出新升级的版本;又比如去年推出的“工作群聊”功能，在自家论坛上收到许多负面评价。食记、Hello以及Peek等产品则直接被关闭。

在对分享和协作方面的探索上，印象笔记错过了两三年的时间，直到2014年左右才真正开始做这件事。而此时，国外市场的Slack和国内的有道云笔记都早已对企业市场进行了迅速布局，并取得了不俗的成绩，企业市场已被瓜分殆尽。

早在2013年，有道云笔记便预见了企业市场领域的巨大潜力，并早早进行了发力，将这一大块蛋糕吞入腹中。2014年11月，有道云协作正式推出，这是有道云笔记特别针对企业协作的产品。在不到一年的时间里，这款基于资料管理和沟通的团队协作工具在中国庞大的企业市场环境里迅速发酵。

团队资料上传下载、搜索、协同编辑、版本管理等多功能以及通过电脑、手机的无缝对接，对于中小企业和团队来说，显得颇为适用。此外，有道云笔记还于今年上半年建立了销售团队，且订单还在逐月增长中。同时，不少客户在第一次使用后，还继续追加订单。而这一点却正是Evernote所忽视的，毕竟菲尔・利宾曾公开表示对建立销售团队这种事没有激情。

同时，有道在笔记产品上也进行了大刀阔斧的改进。在即将推出的新版本中，有道云笔记更加强调用户的效率办公，尤其是针对文档的管理、预览、搜索、编辑等功能，同时强化了移动办公场景下的查看、分享及收藏等功能。

目前，有道云笔记用户量为3500万，云协作群组在27.6万左右，两个产品用户互有重叠。在二者双管齐下之时，有道牢牢把住了走企业市场道路的新方向，将印象笔记甩在了身后。

这两年，市场上涌现了很多协同工作产品，但仔细分析下，无外乎都是将时下最流行的微博时间线、微信群聊等社交化功能，嫁接到文档共享、任务管理等协作应用中去。印象笔记花一年半时间推出的群聊功能实际上已经很接近于协作，但毕竟未能将用户精准定位到企业上去，如此一来，印象笔记便在中国丢失了一大块蛋糕。但有道云笔记也不可大意，印象笔记的很多高级功能虽然小众，却也不失为一大亮点。

未来：

还是产品和体验

2012年至今，印象笔记的产品形态都并未有明显变化。前CEO菲尔・利宾曾自称对帮助员工在职业生涯中成长等CEO份内之事“没有激情”。产品的平淡、对人才的忽视以及不思进步的心理，都导致了其优质员工的流失，而这也直接导致了其创新的乏力。

2014年，一位科技博主发表了一篇抨击印象笔记的产品满是bug的文章，当时菲尔・利宾非常重视，甚至亲自联系到了这位作者，表示将把重心完全放在提高产品质量上。然而6个月之后，印象笔记又回到原来的路上，继续推出一系列空有声势却然而并没有用的产品。

此前，印象笔记并没有一个足够好的市场研究和产品易用性测试团队，直到今年才配备。更让人无奈的是，印象笔记在Android、iOS等移动端的更新通常都是以“提升性能、修复错误”为主。虽然版本不断提升，但并没有革命出现。

在功能完善之后，印象笔记就将注意力集中在了盈利上，而基本停止了对新功能的探索。在此期间，印象笔记太过关注能够带来高额利润的企业用户，忽视了普通用户的感受。在使用的过程中，经常会出现让用户升级到高级账户的提示，严重影响用户的体验感受。

在克里斯・奥尼尔成为印象笔记新任CEO之后，似乎也并没有将精力放在应用功能的提升上，而是集中在盈利上面，他的努力方向在于将目前的免费用户转化为付费用户。再回想到之前菲尔・利宾“没有那么在乎这公司的未来” “毕竟没啥热情了”等言论，印象笔记想要再续辉煌，路还很长。

而身在网易旗下，一心只专注于笔记产品的有道云笔记，则显得聚焦得多。在个人市场兴起的时候，致力于笔记产品的开发;在企业市场尚未开始发力的时候，看到其潜力，并开发出协作产品。针对个人的笔记产品里，有道云笔记以3倍于印象笔记的用户睥睨群雄;而针对企业的协作产品更是牢牢将市场蛋糕含在嘴里，不给印象笔记任何机会。

如此看来，在这场“树”和“蚍蜉”的战争中，蚍蜉有道云笔记给了大树印象笔记狠狠一击。

笔记范文第6篇

关键词： 口译笔记 笔记技巧 笔记功能

一、口译笔记的必要性

口译是一项紧张而艰苦的脑力劳动。发言人讲话的速度一般是每分钟120―150个字词，连续口译往往要求译员在现场工作中处理短至1、2分钟到长达15分钟的发言。如果不借助其他手段而把接受的所有信息完全地保存下来，对译员来说几乎是不可能的，因为人的短时记忆是有限度的，人的大脑的负荷量也是有限度的。因此，口译的成败在很大程度上取决于译员的记忆力，特别是短期记忆能力。当然，通过短时记忆的强化训练，译员的记忆容量和效率可以明显优于一般人，可除了强化译员的记忆力以外，还有没有别的方法可以弥补大脑短时记忆和耐久力的不足，以确保口译的完整度和精确度呢？对口译员来说，一个必不可少的记忆辅助工具就是口译笔记。

口译笔记能对大脑短时记忆起到很好的辅助和提示作用。其重要性主要体现在，它能有效地减轻译员大脑的负担，弥补其短时记忆的不足。另外，口译中做笔记的过程也是一个很好的思维整理过程，有助于译员把被动记忆转化为主动记忆，提高口译记忆的效率及质量。

二、口译笔记的特点

口译笔记不同于学生的课堂笔记，也不同于会议记录，更不同于使用一定的速记符号的“速记”。口译笔记只是为了译员自身暂时的需要，在口译过程中把精力集中在理解源语和抓要点上，边听边考虑翻译，在本子上或纸上记下能提醒自己的关键词或符号即可。口译一旦完成，笔记便失去其作用。交传笔记有其特殊性，具有现场性、提示性、个性化等特点。

1.现场性

口译是一种现场性很强的语言交际活动，具有一次性现场应用的时间特点。译员在很短的时间内依据笔记的内容传达出讲话者表达的信息，因此交传笔记具有“立即使用”的特点。交传笔记只为一次使用，而非为日后重新阅读而记，因此无需写得很工整，只需在口译时译员能读懂即可。一旦口译过后便失去了意义，也就是说译员所做的笔记就没有利用价值了。

2.提示性强

口译笔记的目的并不是记录“原话”，而是迅速记下原话的信息要点和关键词，用于辅助记忆，防止口译时信息流失。记录时可根据个人需要使用各种语言、文字、符号等。笔记只是载体，它代表一定的语义或信息意义。因此，译员在表达时应借助笔记的提示将理解了的内容表达出来。

3.个性化

个性化是口译笔记最突出的特点。即使是同一个发言人讲话，不同的译员所做的笔记也是不尽相同的。这可以从口译笔记所用的符号层次上较为清晰地表现出来。第一，个体性，即译员自己能够明白各符号所代表的意思，而非约定俗成。第二，预先性，即译员预先已有一套自己熟练的固定的符号体系。第三，随机性，即口译笔记中的符号所指必然会因时间、场合的不同而有所差异，所谓固定也只是相对而言。第四，简约性，即所用符号应尽量少而简，以便在记录时方便使用。

三、口译笔记的技巧

口译笔记是译员记忆的延伸和补充，而不是全部内容的完整再现，因此，记录的内容应当是记忆的难点、能刺激回忆的内容，以及听过后一时难以理解的句子结构等。由于人的记忆、理解、分析能力的差异，选择记录的内容也因人而异。一套技巧性强的笔记系统有助于译员快速、清晰地记录下必要的内容并结合记忆完成口译。

1.记信息而不是记原文

在口译过程中，译员是把讲话的主要内容而不是每一个词、每一句话译成另一种语言。另外，译员也不可能一字不漏地记下讲话人的每一个词，因此笔记应该记意思不是记原话。笔记是用来弥补记忆的不足、起提示作用，只需记下要点和关键词。

2.符号、图式化

笔记用于辅助记忆，起提示作用。笔记符号、图式化，可以使笔记简便、清晰，使译者一目了然，能快速全面地回忆起讲话内容。

3.创造性表意系统

为了使笔记简单明了，译者经常会使用一些符号。笔记具有私用性，译者的笔记只要自己能看懂就可以，因此译者可根据自己的喜好和习惯建立自己的符号系统。

四、口译笔记的原则

口译笔记的原则是指根据口译的目的、口译员的工作环境而制定的纲领。主要有以下几点：

1.口译为主，笔记为辅。口译员应当以听看讲话人，全面地吸收信息、组成口头信息为主体，笔记只起辅助作用，不应当舍本逐末。

2.笔记应体现信息的概念与结构。无论图像、符号、缩写词或者其组合时，都应当组成完整的信息概念或组织结构。

3.记下密度和难度高的信息。信息负荷过量，一定要做笔记。

4.笔记的内容与符号，以多重利用为原则。任何已记下的笔记内容与符号，都应尽量再次利用，重复使用。

总之，笔记是口译中的一个关键环节，对于提高口译的质量而言十分重要。记口译笔记不是一件容易的事情，需要勤学苦练，不断思索，但把过多的精力放在记笔记上，就会本末倒置。当然，要成为一名优秀的口译工作人员，仅仅是能够做好笔记仍远远不够，扎实的语言功底、灵活敏捷的临场应变能力等都是影响着口译工作实效的重要因素，唯有不断提高业务能力才能成为一名真正合格的专职口译工作人员。

参考文献：

［1］鲍刚.口译理论概述［M］.北京：中国对外翻译出版公司，1999.

［2］李逵六.口译理论与实践语言与交际［M］.北京：外语教学与研究出版社，2004.

［3］刘华山.大学教育心理学概论［M］.华中师范大学出版社，1991.

［4］吴忠明.英语口译笔记法实战指导［M］.武汉大学出版社，2005.

笔记范文第7篇

读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。 你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧?再不就要说书山有路学海无涯的话?总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧?你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。

读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条着名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：

1、摘要式读书笔记

摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：

(1)索引读书笔记

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报?〈史学〉》

(2)抄录原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

2、评注式读书笔记

评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：

(1)书头批注

书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

(2)提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

(3)提要

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。

另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

(4)评注读书笔记

评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。

案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。(鲁迅《集外集拾遗?书苑折枝(二)》)

(5)补充原文读书笔记

补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

3、心得式读书笔记

心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：

(1)札记

札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。

(2)心得

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。

(3)综合读书笔记

综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。

上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。

归纳小结：

笔记范文第8篇

――题记

翻开随身携带的笔记本，里面写着的许多事都是关于你的。过去的一幕幕，或美好的，或伤心的，或刻骨铭心的，或零星琐碎的，像电影一样在我脑海里多次重现。虽然你已经离开了我，离开了这个令人眷恋的星球，但我依然借着这本属于你和我的笔记本一次次忆起你。

还记得第一次我与你玩耍的情景。那时的你，天真、活泼、调皮。你趁我不注意的时候偷偷地跑到池塘边，说要学鱼儿一样在水中畅游。看着你兴高采烈地在池塘边戏水，我悬着的心放了下来，却不免责备你。看着你揉红的双眼，我的心揪成了一团。你可知道骂你，其实是爱你的一种表现啊！因为曾有一次跑到海边去学游泳，谁料却险些丧命，自此以后，我见到能游泳的地方就十分害怕。

一页一页轻轻地翻动这个笔记本，泪水渐渐模糊了我的双眼。看着这似曾相识的字迹，我总是害怕时间的流逝，害怕时间将你从我心中带走。还好，这个笔记本陪我走过春夏秋冬，时时提醒我――你就陪伴在我左右。

今晚，星星很亮。抬起头望向星空，一闪一闪的星星像极了你微笑时的面孔。星星时亮时暗，是你在向我诉说思念之情吗？小时候听妈妈说，天上一颗星，地下一个人。那颗最亮的星星是你吗？我相信一定是的，不然，那颗星星怎么会调皮地向我眨眼睛呢？我也想念你。你是否知道，瓶子里装着的纸星星都代表我对你的思念，我希望它们可以将我对你的思念告诉给远方的你。

笔记里，你说你长大后要做一名医生，你还说要健健康康地生活下去，但是你骗了我。笔记中记载着你的好，你的喜，你的忧，却容纳不下你对我的承诺。

笔记中隐藏着一个个小故事，而这些故事都是关于我和你的……

爱是你手中长长的线，将你和我紧紧地连在一起。

【作者系广东省佛山市第三中学高二（15）班学生】

点评

“笔记”既是一条线索，串起了作者对好友的深切思念；同时，“笔记”又是好友生命的缩影。作者睹物思人，情真意切地回忆了和好友一起度过的美好时光，感人至深。

笔记范文第9篇

出版：译林出版社

2007年度诺贝尔文学奖得主多丽丝・莱辛(Doris Lessing，1919)是当代英国最重要的作家之一，被誉为是继伍尔夫之后最伟大的女性作家，几次获得诺贝尔文学奖提名，曾获多个世界级文学奖，其风格独特多变，思想深邃，观点犀利，见解新颖，极具挑战性。

《金色笔记》（1962年）是多丽丝・莱辛的代表作品，这部作品奠定了她在西方文坛的地位。

全书不分章节，由一个故事及黑、红、黄、蓝、金五本内容庞杂的笔记穿插在故事中构成。小说的主人公安娜・沃尔夫是一名离异的职业女作家。五本笔记中的黑色笔记是安娜在非洲的经历，内容涉及了殖民主义和种族主义问题；红色笔记写她的政治生活的思想过程；黄色笔记是她创作的一个爱情故事；蓝色笔记记录了她精神危机的轨迹；金色笔记是她对人生的总结。除了金色笔记所描写的事件仅限于1957年外，其他四本笔记的时间跨度从1950年至1957年。

这种给人以混乱不堪、看似古怪的布局是作者用心制造、刻意追求的，莱辛对此的解释是：“这是一部结构高度严谨、布局非常认真的小说。本书的关键就在于各部分之间的关系。”这是“一次突破形式的尝试，一次突破某些意识观念并予以超越的尝试。”莱辛用黑红黄蓝象征多人种、多主义的整个世界，用艺术的“乱”象征外部世界的乱，以及由此导致的人的精神的乱。

20世纪50年代的世界既不安宁也不和谐：广岛原子弹的蘑菇云散去不久，朝鲜战场又燃战火；美国、英国、前苏联等强国忙于扩军备战；杀人威力比原子弹更大的氢弹正在加紧试验；在美国，排外的麦卡锡主义搞得人心惶惶；1953年斯大林去世，赫鲁晓夫上台……

资本主义、社会主义、种族主义等等都是莱辛笔下的基本命题，她试图用多重结构与作品的多重主题相对应，以表现现代西方人矛盾重重的精神世界。在这种貌似无序的结构中，作者展示了那个混乱迷惘而多变的时代中一个失重的灵魂的探索和生存。

在1972年版的《前言》中，作者谈到过自己的创作动机：在英国，人们很难找到一部像托尔斯泰的《安娜・卡列尼娜》、司汤达的《红与黑》那样全面描写“时代的精神和道德的气候”的作品，她有意要向这些艺术大师学习，为英国文学弥补这一缺憾。《金色笔记》是为弥补这一缺憾而作。从某种程度上讲，多丽丝・莱辛比她的榜样走得更远：托尔斯泰的小说反映的是19世纪六七十年代的俄国；司汤达关注的只是他所生活的那个国家――法国的社会风俗和思想意识；莱辛将视野扩大到了美国、法国、俄国、中国、朝鲜、日本、古巴等许多国家，试图描写的是20世纪中期整个世界的风貌! 这种企图图解整个世界，编撰“跨国度的百科全书”的勇气和胆识令人钦佩。在她之前，没有一位艺术大师曾经拥有过那么广阔的视野和那么超凡的抱负。《金色笔记》是第一部真正意义上的世界文学!

黑红黄蓝的象征意义在指向外部世界的同时，另一端瞄准的是人的主观世界。它的多彩反映了安娜思想的多形、多态――一个迷乱的、失重的灵魂。在经过了人生的风风雨雨后，她领悟了人生的真谛：人生是不完美的，人类历史的进程像众人推巨石上山，在用尽全部气力和才智后人们也只能使巨石向上移动一小寸，有时甚至还会有倒退。虽然把巨石推到山顶的那一天遥遥无期，但人类还是坚持不懈地努力着，而人生的价值就在于这坚持不懈的努力中，努力本身就是价值，如果众人放弃这种努力，巨石就会滚下山来将所有的人碾碎、压扁。这就是世界，人不应该苛求它来适应自己，而应该调整好自己去适应这个世界，应该与这不完美的世界达成妥协，与之和平共处，尽自己的一份绵薄之力，尽自己的责任，做自己应该做的事，这就足以。

《金色笔记》因对女性独立意识及人生困境的率真描写，被誉为法国女权主义作家西蒙・波伏瓦名作《第二性》的姊妹篇。

笔记范文第10篇

当时德国处于一个“时代错乱”的时候，外界已经是资产阶级革命的时代，法国革命取得了胜利，确立了资本主义制度，英法等国家已处于资本主义发展阶段。广大群众被宗教所蒙蔽，劳动被剥削、被奴役，过着及其贫苦、毫无人权可言的生活，德国远远落后于其他国家。各种矛盾都集中在德国，预示着德国将要成为世界风暴革命的中心。德国的反动性、反面性特点显著，因此可以作为政治批判对象，作为革命对象更具代表性。虽然德国在制度上是落后的，但是在哲学上与其他国家是同步的，甚至优于别国，批判德国的哲学相当于批判当代的问题，批判德国的制度则是批判过去的问题。

《导言》的主要内容分为三个部分：对宗教的批判、对国家制度和法哲学的批判以及对无产阶级革命作用的认识。第一部分内容是文章的铺垫与过度，马克思将批判由宗教的意识领域转向了社会的现实领域，转向了国家制度和法哲学。第二部分内容是文章的重点，作为黑格尔哲学组成部分的国家哲学和法哲学，最系统、最丰富、最完整的阐述了德国国家哲学和法哲学，它直接为当时存在的反动的国家制度和法律制度服务，集中地体现了黑格尔最反动、最保守的政治立场和政治观点。马克思批判黑格尔法哲学，深刻的体现了马克思彻底的战斗精神，表明了马克思彻底的革命立场。第三部分内容是文章自然的结论与思想认识，马克思从对国家制度和法哲学的批判中、从对革命的依靠力量上认识到了群众力量的重要性。

在《导言》中，马克思运用辩证维护主义和历史唯物主义的观点正确地解释了家庭、市民社会与国家的真正关系。

第一，马克思认为，家庭和市民社会是国家的真正构成部分，是国家产生的原动力和存在的方式。而黑格尔则认为家庭和市民社会是观念的产物，马克思指出它们是现实存在的。

第二，马克思认为，国家理念是家庭、市民社会等现实存在的有限性领域，国家的存在是受家庭和市民社会所制约的。黑格尔的观念在于家庭和市民社会是国家理念的有限性领域，国家存在的目的是它的自我贵定，是它本身，家庭、市民社会必须从属和依存于国家权力。马克思则认为国家必须服从于家庭和市民社会。

第三，马克思认为，家庭和市民社会是国家政治的基础，是国家的必要条件。国家是一定的社会经济进出的产普，对国家来说，社会经济基础是决定性的因素。

总之，黑格尔完全颠倒了家庭、市民社会同国家的关系，把国家产生和存在的条件和基础的家庭和市民社会，硬说成国家的产物，是从属和依存于国家的。马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的关系，阐明了家庭和市民社会是国家产生和存在的基础，从而纠正了被黑格尔头足倒置了的家庭、市民社会同国家的关系，为马克思主义国家观的形成奠定了理论基础。

马克思通过对黑格尔法哲学的批判，深刻地论证了无产阶级所担负的伟大的历史使命，同时指出，无产阶级要实现自己的历史使命就必须领导广大的人民群众，进行真正的人民革命，依靠武器的批判变革国家制度，取得普遍的统治。

在其文章中，同时还发展了他的国家与市民社会二元理论。所谓二元化，就是政治国家与非政治国家（市民社会）的相互分离和相互适应。马克思认为资本主义社会发展的特点是国家与市民社会的二元化，在国家与市民社会的关系中，市民社会是基础和决定者。该理论反应了马克思对资本主义社会发展特点以及国家与市民社会关系的认识。运用这一认识，马克思分析批判了资本主义国家的人权问题。