对高三数学复习的认识与小结

【摘 要】高三复习是一项复杂的系统工程，复习质量如何直接关系到高考的成败。本文就笔者这一年来的高三工作谈一些体会。

【关键词】高中；复习；考试

一、研究《考试说明》和《历年高考真题》，明确复习的指导思想。

这是个首要问题，通过研究应明确“考什么”和“怎样考”，这样就能心中有数，目的明确，才有针对性，才有成效。

针对《考试说明》和《历年高考真题》在复习时要做好以下几点：

（一）指出要在知识网络的交汇点出题。

（二）明确指出在知识考查同时要考数学思想方法。

（三）对能力结构进行了调整. 强调以逻辑思维能力为核心，全面考查各种能力。

（四）多角度、多层次考查，同一题目要区分开不同层次的学生。

二、切实抓好“三基”，牢固打好数学基础

数学的“三基”是指数学的基础知识、基本技能和基本方法.。其重要性是不言而喻的。特别是针对普通班的学生尤为重要。 只有打好坚实基础，才有取得好成绩的可能。因此复习时，思想上重视，强调通性、通法的训练。 我的体会是：用好课本

在平时教学中要用好课本，就是到了复习阶段，也要以课本为主，充分发挥教材中知识更新形成过程和例题的典型作用. 基本训练也要以课本的习题为主要素材，一定要克服“眼高手低”的毛病，在没有扎实抓好基础知识和基本训练之前就去攻难题、搞综合提高，肯定不会有好的效果。 即使在复习的后阶段，进行解较难题目的训练时，也要不断联系基础知识和基本训练，充分体会基础数学的通用性通法在解题中的作用，做到基础知识和基本训练常抓不懈。 事实上高考数学试卷中有相当多的试题是课本上基本题目的直接引用或稍作变形而得来的，因此要切实抓好基础知识和基本训练，用好课本。

（一）精选例题、习题

要求选择的题目典型有代表性，体现通性、通法，有举一反三的作用。

（二）反复训练，达到熟练化

这一点对普通班的学生十分重要，因为对"三基"的掌握需要一个过程，必须经过反复训练才能达到。 因此，每练一题就应是一次学习和巩固，一看到这类问题马上就是能想到涉及这类问题的相关知识点及解决它的常用方法。 使之养成习惯，达到熟练化。

（三）注重知识体系的形成

（四）对"三基"的复习不止是简单的重复，加强记忆，重要的是要深化认识。从本质上发现数学知识之间的关系和联系，从而加以分类、整理、综合，逐渐形成一个条理化、秩序化、网络化的有机体，真正实现由厚到薄的过程。

（五）坚持每天批改作业，坚持阶段性测试，并注意纠错的功能

（六）尽力做到因材施教，分类推进

笔者认为这很重要，是出现高手和大面积丰收的保障，我的做法是，例题、习题一般有必做和选做之分，尤其对较差的学生不鼓励做选做题，强调在系统复习阶段抓好基础，并在作业、辅导等环节上给予帮助。而对尖子学生要求必做，而且进行专题辅导，以提高他们的综合能力。

三、不断提高数学能力，特别是创新意识和实践能力，要适应现在考题的发展要求

（一）加强广泛学习、研究，加强教研，不断提高自身能力。

（二）有意识地把教学过程施行为数学思维活动的过程，把能力的培养贯穿于每一节课，每一道题之中，有意识加强不同知识点的联系，选择一些开放性试题供学生探索，以发展学生思维，培养创新精神。

四、切实搞好课堂教学，提高课堂学习质量

课堂教学是最重要的教学环节，课堂的学习质量是学习成败的关键。可以从以下几个方面予以注意：

（一）容量要科学，容量要大但不过多，不要面面俱到，重点问题舍得时间，集中精力解决重点和学生疑惑的问题，增大思维容量，减少废话，减少不必要的环节，少做无用功。

（二）内容要科学。对知识把握要准，选题要典型，重点要突出，狠抓"三基"，体现通性通法。

（三） 注意数学思想和数学方法的渗透及能力的逐步提高。

五、抓住每个阶段的重点，搞好每个阶段的复习

高三复习我们分为四个阶段：

（一）第一阶段为系统复习，时间从9月到第二年的3月底。 其重点是全面复习，侧重基础，抓好"三基"是核心，体现通性通法， 注重知识体系的形成。

（二）第二阶段为重点复习，时间为4月份。以综合性、应用性、创新性为重点。选择题目注重以下三个方面：

1、强调知识的综合性及不同章节的内在联系；

2、强调重要的思想方法。如：函数与方程的思想方法；数形结合的思想方法；分类讨论的思想方法；转化与化归的思想方法；运动与变换的思想方法等渗透在复习过程中；

3、强调思维训练，体现多点一想，少一点算或不急于算。

（三）第三阶段为综合训练。通过前阶段的复习，学生在知识与能力上都达到一定的程度，因此进行为期一个月的综合训练，目的是培养提高学生的应试能力和技巧。 方法是每周一测试。使学生进一步适应这种综合性的考试，规范解题，减少失误，充分发挥自己的水平。

（四）第四阶段是保温阶段和自由复习。主要是调整心态，准备考试。