简析如何提升高中学生的语文阅读理解能力

摘要：阅读理解作为语文课程教学中非常重要的组成部分，在学生们语文课程学习中地位举足轻重。随着新课改的逐步推行，想要更好地开展好新的教育教学背景下的高中语文课程教学工作，提升学生们语文阅读理解能力，也需要教师们在教学过程中不断地寻找新的思路和方法，以便于为学生们语文阅读理解能力的提升提供更好的帮助。

关键词：新课改；高中学生；高中语文；阅读理解能力；探析

语文是一门具有人文社科属性的语言类学科，学好语文课程离不开正确的学习方法和学生自身的勤奋刻苦。而阅读理解能力作为学生们学好各门学科的一种基本的能力，也是学生们和老师们在教育教学的过程中需要予以关注的重要方面。阅读理解能力对于学生们自身的语文学习的影响是巨大的，对于学生们学习其他课程来讲也是非常重要的。

比如说，学生们如果不能正确地理解数学教科书中的一些文字内容，就很难深入学习数学知识；如果不能理解生物课程中的一些汉字信息就很难深入学习和理解生物学科知识。因此，提升阅读理解能力无论是对于学生们语文课程的学习还是其他各门课程的学习来讲，都是非常重要的前提和基础。那么，具体地落实到高中语文课程的学习过程中，作为教师的我们又该通过怎样的方式助力学生们在语文学习的过程中少走弯路，提升学生们的阅读理解能力呢？本文中笔者主要针对这个问题与大家一同展开探究，接下来笔者主要根据自身对于新课改的相关理解和自身的教育教学经验，简单地提出几点相对有效的教学措施，希望能够对大家接下来更好地开展高中语文课程教学和学生们阅读理解能力的提升起到一定的作用。

第一，加强教师群体对新课改下教育教学理念的培训工作，革新教育教学理念，及时调整好自身在教学中的位置，加强对学生们语文学习自主性意识的培养，使学生们养成热爱阅读的习惯。教师在应试教育的背景下已经习惯了单向度教学的模式，面对着新课改这一新的教育教学形式的出现，为了更好地开展好教学工作，为国家现代化提供更为贴合时展需求的人才，在平时的教育教学过程中，我们需要做的就是努力地革新自己的教学理念，从网络媒体及其一些书籍上多方面的涉猎一些相关的理论和知识，使得自身的教学理念更加适应新形势下高中语文教育教学形势的需求。此外，作为教师的我们还需要积极地参与由教育部门或者是学校等组织开展的教师职业技术培训或者讲座，使得我们自己的教育教学方式能够更好地贴合人才培养的实际需求，与教育教学的形式相契合。

众所周知，在新课改的背景下，教师们已经由原来的课堂教学活动的主导者转变为当前教育形势下的参与者身份，而学生们已经转变为教学过程中的主体，教师们的教学形式需要与学生们的实际诉求相符合，才能更好地开展好当前形势下的高中语文课程教育教学工作，才能够为学生们自主思考问题意识的形成提供更好的指导，而且，在当前的形势下，学生们的自主学习意识是否形成对于其能否养成良好的学习习惯，培养出好的阅读习惯也是非常重要的，因此，在教学改革的过程中，教师需要发挥好自身的指导作用，为学生们的学习提供好的基础和前提。

第二，加强师生之间在课堂教学活动中的互动，构建良好的师生关系，给学生们创造更多的机会和平台锻炼自己，对学生们在课堂上的表现给予更多的表扬和认可，激励学生们更加积极而自主的加强语文课程的学习。加强师生之间的课堂教学互动，对于学生们良好的学习习惯的养成和各方面能力的培养也是非常重要的。为了更好地培养学生们养成良好的阅读习惯，在平时的授课过程中，教师也需要努力地改变自身以往的教育教学方式，根据当前形势下人才的培养方式和目标对自己的教学进行整改的同时，教师也需要努力地构建与学生们之间的和谐师生关系，根据学生们的喜好和成长特点，加强对自身教学形式的革新。与此同时，教师也需要努力地营造与学生们之间的新型师生关系，全心全意为学生们的学习着想，有意识地加强与学生们之间友好师生关系的构建，对学生们在课堂学习中的一些表现给予肯定性的评价和认可，将更多的课堂学习时间交给学生们，有意识地培养学生自学意识的过程中，给学生们制造更多的机会和平台来表现自己，提升自己。

第三，加强多媒体技术在高中语文课程教学中的运用，给学生们寻找更多适合他们阅读能力提升的好办法和好资源。随着多媒体技术进驻高中校园，教师们的教学方法和教学观念都面临着一定形式的革新，为了更好地使得自身的教育教学方式能够与学生们成才的要求相一致，为学生们阅读理解能力的提升寻找到新的思路和方法，在平时的授课过程中，教师除了要不断地革新自己的教育理念和教学方式之外，还需要在计算机操作方面对自己有更严格的要求。在课堂上为了给学生们的阅读理解能力的锻炼提供新的合适的方法，在平时的授课过程中，教师也需要对自己的教学进行更高的要求，从网络上给学生们寻找更多合适的阅读材料和阅读提升方法等等，使得教学资源的来源更广泛一些。

第四，开展语文阅读沙龙活动，给学生们指定阅读书目，让学生们在阅读沙龙上不断地表达自己的观点，在彼此之间的交流和互动中，进一步拓宽学生们的阅读视野，丰富阅读鉴赏的切入点，以便于更好地为学生们阅读理解能力的提升提供好的途径。高中阶段的学生除了面临着语文学习的压力之外，还面临着数学等其他各门课程的学习压力，为了使得学生们能够在较短的时间内学习到更全面的知识点，在平时授课的过程中，我们除了要按照正常的教学思路进行授课之外，还需要不断地帮助学生们拓展阅读视野，提升阅读鉴赏的能力。因此，在笔者看来，在班级内举办读书沙龙活动就是一种比较好的教学方式，这种形式的教学方式一方面可以帮助学生们养成热爱阅读的习惯，另一方面在阅读的过程中可以通过学生们之间思想的交流和碰撞，寻找到更好地阅读理解的切入点，继而进一步丰富学生们的阅读视野，给学生们的阅读提供更多的借鉴。

总之，助力学生们提升阅读理解能力的教学方式还有很多，以上笔者简单提及的几点仅仅只是冰山一角而已，而且其中必然也存在很多的不足和缺点，希望能给大家的语文课程教学提供便利的同时，助力W生们在语文学习的道路上少走弯路，也期待大家能够针对语文阅读教学技巧及其他方面的一些教学提出更多的新方法和新思路。