高校在学生干部组织管理中应把握的原则

高校学生干部是学校各项教育管理制度的具体参与者和实施者，是大学生中的骨干力量；是学生的带头人。他们始终站在学生工作的最基层，也是学校工作计划和活动得以实现的最重要的主体。而高校的学生干部，一定都会以党支部、团委、学生会、社团、班级等各种组织形式的一份子而存在，通过特定的组织为同学们进行服务活动。因此，高校在对学生干部组织的管理中把握好管理中的一些原则，可以有效地解决学生干部组织中的部分问题，提高学生干部组织的工作质量，使管理活动有序化和规范化，提高学生干部的服务水平，为学生干部锻炼成才打好基础。

一、整体性――从全局出发

高校的学生干部组织一般都是采用职能制的组织结构，分工比较精细，能够充分发挥专一技术优势。但是，由于职能制是学生干部独立处理工作，这就使得学生干部难免在工作中主观臆断，给组织的协调统一造成障碍。所以，作为学生干部的管理者，一定要从整体出发，做出任何决策都要以有利于整个组织为评判标准，不能只偏重某一位干部的想法，充分考虑对服务群体及其他干部的影响，做到人尽其才，合理分工，坚持“放手不甩手”原则，鼓励各学生干部之间加强沟通协作，提升组织的凝聚力。只有在这种和谐团结的氛围里，才能保证学生干部的积极性，更好地为同学服务，为锻炼成才提供条件。

二、长远性――制定目标，使组织长远发展

虽然每届学生干部都会调整，并且学生干部任职时期有限，但是类似于学生会、社团组织等将会长期存在下去，因此从事相关学生工作的管理者，在管理组织的过程中，要以长远的目光看问题，立足于组织的未来发展，使得每位学生干部在为组织的长期发展奋斗中激励自己，意识到自己的责任，主动提升工作能力，和组织一起良好发展。具体可以采用目标化管理法：首先是根据教育要求和服务内容等因素提出组织长远的预期目标方案，然后在听取多方意见后确定组织远期目标；第三步结合组织远期目标和现在的发展状况制定出阶段目标，第四步组织内各相关职能成员参照组织的远期目标，按照组织阶段目标的要求，制定出个人的目标。

这样，学生干部可以做到“有的放矢”，既能提高学生干部的积极性、创造性、主动性和责任心，又能提高学生干部的工作能力和工作效率。

三、广泛性――扩大组织参与范围

一般情况下，学生干部在进行活动组织的过程中，大多数都是依靠干部自身组织的力量，从头到尾彻底将活动“承包”下来，但是这样首先会消耗学生干部大量的精力和体力，占用很多时间，对学习的影响也会很大；第二，任务过重会导致精力分散，影响活动的质量。所以我们开展活动时应该从广泛的范围组织，号召学生群体中积极分子参与到活动的组织中去，这样既能吸纳大量的人力资源，又能提高广大学生参与的兴趣，使其他非学生干部也有锻炼的机会。另外，学生干部在举行主题活动时，可以请相关学生社团协助，利用他们的专业性，提高活动质量，减轻自身负担，扩大活动的影响力。学生干部的管理者在进行管理时，要引导学生干部整合资源，提供必要的资源条件，鼓励他们从广泛的范围内思考解决问题的方法，这样也使得他们重视身边同学的力量，缓解学生干部的“官僚化”。

四、有效性――实施有效管理

执行力，是一个组织工作效率的重要保证，高校必须给于高度的重视。只有在一个有强大的执行力的组织中服务，组织才能有强大的凝聚力和战斗力，学生干部才能得到最快的提高。对于保证组织执行力，可以从以下几个方面控制：第一，尽量保证学生干部有一个共同的努力方向。第二，保持命令统一，尽量避免朝令夕改，让学生干部无所适从。第三，职权相称，处理相关任务的学生干部要有其处理相关问题的独立权利，保证工作快速进行。第四，对学生干部进行培训，提高工作效率与质量。第五，管理人员直接的管理幅度要合理，注重机构的精简。第六，学生干部的管理可以引进激励机制，既要有精神奖励，又要有物质奖励，奖惩分明，公平公正，这才有利于提高学生干部的积极性。第七，保证组织的人员数量最优化。

五、价值性――注重工作的开展价值

活动的开展是高校学生工作的一个重要内容，这将会消耗一定的人力、物力及财力，对学生干部来说既是锻炼的机会，但也会造成他们精力与时间的消耗。很多高校组织团体在举行活动时，有时候为博得很大的声誉，喜欢采用规模效应，办成系列活动，但实际效果却常常不让人满意，不仅让学生干部和广大同学累上加累，耽搁学业，产生消极情绪，同时也达不到预期效果。

所以，我们需要把握活动的开展情况，仅仅讲究形式主义和规模效应是不够的，还需要对活动的价值进行评估：是不是一定要开展?对同学们的帮助有多大?是否需要举办成系列活动?以同学们的真正需要为导向，这既可以在一定程度上保证活动开展的效果，避免消极对待活动的开展，又能避免学生干部因开展活动耽搁学业。此外，每次活动后都应该客观调查、评估活动效果，为以后管理工作的进行提供依据。

六、先进性――保证模范作用

为了真正起到模范带头作用，让同学们实现“三自”教育，减轻教师的工作负担，学生干部的组织需要成为优秀的团体、真正的榜样，才能在较广的范围内形成良好风气。保证学生干部组织的先进性可以采用两种措施：一是引入岗位评价机制；二是加强工作与思想的培养教育。

一个组织真正实现其模范作用就必须保证其组织的先进性。而在实际中，为什么违规作弊有我们的学生干部，为什么院系比赛争执中有我们的学生干部，这说明选拔进学生干部队伍中的人也存在起消极作用的现象。导入科学的岗位评价机制有利于组织的净化，提高组织的形象，让学生干部在压力中成长。具体的评价因素包括：学习成绩，干部承担的责任，工作强度，工作成果，工作所需的经验技能，干部的思想道德素质。在实施过程中可以根据组织的性质和需要来分配权重标准。

一般说来，学习成绩应该占最大权重，因为学生的根本任务在于学习，一名学生干部虽然工作出色但成绩较差，这样就是本末倒置。没有真正学到专业知识就是在浪费教育资源，没有了专业技能的支撑，个人未来发展的动力就会不足。如果评价总分低于组织的期望值，管理者就应该放下感情因素果断调换学生干部。淘汰不合格的学生干部，这既是对组织负责，也是对其他学生干部的肯定。

选拔出学生干部后，应该重视和加强学生干部的思想教育以及专业文化知识水平的提高，促其良好学风的形成，并定期进行工作能力培训，以便让他们在实际工作中更好地完成任务。

七、灵活性――管理手段多样化

在现实的学生干部管理中，管理人员还需注意运用多样的管理技巧以达到高效管理的目的，其中轮换制已经是一种普遍采用的方法了，通过对学生干部的改选轮换，可以让更多的同学得到锻炼，提高学生干部的工作积极性。通过开展交流会等，创造组织中各学生干部进行交流的条件，可以使他们联系更加紧密，有利于组织的建设。另外，可以采用干部岗位交换制度。一名学生干部从进入组织成长到成熟过程会经历一年多时间，在此过程中，对学生干部进行适当的职务调换，就会唤起他们的挑战欲望，增加他们的积极性，保持组织与学生干部的高速发展，有效避免学生干部滋生的懒惰情绪。

上述学生干部组织建设的七点原则，为学生干部管理工作提供了一种方法，旨在指导高校的管理行为，提高学生干部组织的工作质量，缓解高校学生干部组织中的随意性，使管理活动有序化和规范化。我们要注意：(1)积极参与管理。高校相关管理人员要积极参与到学生干部管理中去，改变任其自然发展的冷淡态度，力争让高校学生干部组织管理在多样化、复杂化的形式下正确、稳定地进行，保证学生干部的管理向规范化方向发展。(2)探索新方法。这七个原则是一种管理思路，我们要在此基础上探索更多新的管理方法，要按照优化学生干部组织这个方向开展工作。随着高校的发展，社会的进步，学生思维个性化水平的提高等，高校的学生管理活动呈现出高度的复杂性和不确定性，我们要在实践中去检验、修正、发展、完善。