读书要有四结合

摘要：在读书过程中伴随着思、写、问、说这四大元素，让你的读书活动显得更高效，更快捷。

关键词：读书；结合；高效；快捷

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）08-207-01

这里的读书泛指朗读、默读、浏览、精读、看书等广义的读书。读书伴随着人的一生，然而如何读书才能体现出事半功倍，读之有效呢？笔者根据多年从教经历，总结了“读书四结合原则”。通过实践，觉得行之有效，现予以呈现，与读友们分享，以示共勉。

一、 读书要与思考相结合

许多未成年孩子，读书很认真，尤其是青少年学生，看似读得卖力，可是每当问及读懂了什么，学到了什么时，他们往往瞠目结舌，说不出所以然。其实，究其原因，他们只是一味的在读，可并没有思考。怎么思考？思考什么？那就要看读什么书不同的书读的目的不一样，但是任何一篇文章读了之后，你至少要思考：这篇文章的思想主题是什么、作者的社会背景、写作背景、文章的结构、文章的精彩段落等。

二、 读书要与写字相结合

每一篇文章，都有它存在的价值和意义，都有它的可读之处。譬如：吸引人的标题、深刻的思想主题、精彩的句子、精美的词语、甚至是一个短语和一个语素。我们平日看书很多，不可能都能记住。人们常说眼过千遍不如手过一遍，这时候动笔记下来显得尤为重要，日后要用时只需要翻开笔记本，一看便知，当然时间久了，也许你的笔记本都快成了一本精品书了。必要时还可以自己写写心得体会，写写自己的有悖于他人的看法。这个习惯一旦养成，你将终身受益。

三、 读书要与质疑相结合

曾经有位教育家说过：“怀疑是创新和发明最好的老师”。作者的观点和思想不一定放之四海皆准，所以我们要大胆地提出自己的见解，既要走进书中去，也要从书中走出来。回到现实，结合现实实践书中的中的原理和思想，所以，只有不断的质疑我们的头脑才会更聪明，社会才会不断进步，才会有更多的适合人类和社会发展需要的东西产生。

四、 读书要与交流和讨论相结合

学习和生活中，我们时刻要与社会这个大家庭在打交道，如何在人际交往中彰显出自己的人格魅力，不是看你穿得有多好，吃的有多鲜，家里有多少钱，而是看你有多少学问。然而学问的凸显又是交际的技巧所在，而技巧恰恰源自于你读书的多寡。为此，作为青少年学生正处于积累经验的黄金时期。一定要善于和同学、好友、包括师长、父母、姐妹兄弟多多探讨自己读书的心得，敢于提出自己的不同意见，同时也要乐于听取别人的不同看法，了解他人读书的情况。定期交流自己最近所看的书的相关内容，从而通过说出去-――听进来――再消化这一过程。增长自己的见识，丰富自己的人生阅历。从而，让自己的学习、工作、生活更轻松更多彩。

如此这般，在读书过程中伴随着思、写、问、说这四大元素，让你的读书活动显得更高效，更快捷。无论你从事什么工作，处于什么什么年龄，都会受益，何乐而不为呢？