博雅小学堂,为孩子点盏灯

一

去年秋天，我收到一位美国同学的邮件，说他儿子这学期要学习一些世界地理和文化知识，过段时间会讲到中国、日本、越南、柬埔寨等亚洲国家，希望我女儿能给他儿子班上写封信，介绍一下中国和北京。

同学的儿子在迈阿密上幼儿园，今年5岁。

我当时很感慨。在北京上一年级的女儿，没有这样的课。她所在的幼儿园每逢感恩节、圣诞节、万圣节，都有庆祝活动。但仔细想想，这些其实都是西方文化、甚至仅仅是美国文化。

和西方国家的孩子相比，我们的孩子确实是输在了起跑线上。这个起跑线不是识字和算数的能力，而是世界人文知识的启蒙教育。我以为这是博雅教育的一项重要内容。

我女儿曾在美国波士顿一家公立小学上过一年学前班，他们的课程除了英语、数学以外，还有历史、科学和社会常识;我认识的一位哈佛教授，儿子在一家私立学校上五年级，除了严格的音乐训练和每周的唱诗班演出外，还要学习拉丁文和法语，阅读古代经典书籍。

美国的一些精英大学会把博雅教育贯穿整个本科4年，哈佛的本科就是博雅教育，目的就是让学生成为一个完整的人，而不是仅为未来的职业做准备。

到底什么是博雅教育呢？博雅教育通常又被译作通识教育，源自古希腊，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，摆脱庸俗、唤醒卓越，其终极理想就是将孩子培养成为一个身心全面发展的人。现代的博雅教育，通常包括人文、科学以及公民教育。这是一个人的文化底蕴，也是目前公立学校最缺乏、我最需要花力气和孩子一起成长的内容。

博雅教育可以一直持续到大学本科，甚至终身，但我们更关注的是小学阶段的博雅教育，因为这个年龄阶段的中国孩子最需要。

在现行的公立教育体系中，小学仍然是以掌握基础语文和数学知识为核心。试想，在精神世界最空白，最好奇的生命初期，如果没有让孩子接触到最优美的世界文学和艺术、没有历史和科学，他们的童年将是多么乏味。

二

博雅教育可以从小开始，从故事开始。

作为西方精神和艺术起源的古希腊神话，其实也是孩子爱听的故事。和中国的神话故事一样，他们也有开天辟地，他们有他们的玉皇大帝宙斯，他们有他们的王母娘娘赫拉，他们有他们的嫦娥阿尔忒弥斯。

无论中国神话、希腊神话或是圣经故事，对孩子来说都是故事。而在他们未来阅读、欣赏美术作品，直至探讨中西文化起源和异同时，这些童年时听来的故事就好比播下的种子。

我女儿很爱听故事，小时候主要听我读，现在会在手机上听别人讲。我发现，孩子听的理解能力要远远大于自主阅读能力。比如我女儿，能毫无障碍地听懂长达12章的文学作品《夏洛的网》，可要自己看，还不行。

小时候，我们听广播听评书。现在互联网时代的孩子，听故事就更方便了。听，不仅是很好的学习，很好的娱乐，还可以把孩子的眼睛从电子产品中解放出来，让他们的想象力随着故事驰骋。

结合这几个方面，我和同事赵凌决定做一个能与其他父母、孩子共同分享的平台，为5-12岁孩子提供世界最经典的有声人文作品，包括历史、文学以及中国传统。我们的愿景是培育深具中国根文化，知识广博，教养良好，有世界眼光的现代儿童。

作为老媒体人，我们仍然钟情于纸媒;作为妈妈，我们也热衷于教育;而这个时代大背景就是移动互联和大数据。所以，我们决定把这三者融为一体，做一次尝试。

博雅小学堂就此诞生。我们在原创节目之外，会在世界范围内寻找最适合中国小学生的人文、科学和公民教育的教科书、绘本和图书，制作成孩子爱听的音频故事。另外，我们也会推介那些已经出版的优秀有声作品。

和做新闻不同的是，从第一天推出博雅小学堂的人文微电台开始，我们就和用户有了直接的连接。我们身边的孩子，朋友的孩子，朋友的朋友的孩子，都陆陆续续成为了我们的忠实听众。我看到有孩子上学路上举着妈妈的手机听我们推送的王尔德童话，有孩子在外就餐时非要听我们的中国历史;有很多父母留言，说孩子太喜欢然然妈妈讲的二十四节气;还有不少孩子，包括我7岁的女儿，一直是讲人文地理的胖叔叔的忠实粉丝。正是这些直接的反馈，让我们感受到了这个小电台的价值。

博雅小学堂，往大了说，是在培养世界公民。等孩子长大成人时，注定是生活在一个更加国际、更加多元的时代，也注定生活在一个更呼唤国际责任和合作的时代。中国能不能赢得世界的尊重，也要看他们这一代。童年时代就开始的博雅教育，就是在育人，从小培养他们的独立人格和自由精神，培养创新力和责任感，培养对中国文明及世界文明的理解、尊重和欣赏，培养一个现代公民。

作为父母，我们和所有的爸爸妈妈一样，希望自己的孩子有能力过一个有意义的人生，在一个注定多元化的未来，有自己文化的根，有可以让灵魂栖息的地方。

快乐父母工作室是一家集专业化咨询、培训为一体的教育服务机构。

工作室善于引进国内外家庭教育领域内的先进理念，以构建“和谐教育、和谐家庭、和谐社会”为服务宗旨，力争让每个孩子在可塑的年龄，运用最简单的方法，学习最经典的内容，实现其快乐完美的人生！