以就业为导向培养高职学生的吃苦精神

摘 要： 高职毕业生的就业一般在生产一线，他们工作环境艰苦，工作强度大，工作时间长，决定他们能否在企业扎根，能否在企业顺利发展的一个重要因素就是是否具备吃苦精神，所以必须将吃苦精神的培养放在培养高职学生的重要地位。本文从现实实践着手，以陕西铁路工程职业技术学院为例探讨了培养学生“吃苦”精神的具体路径，为高职毕业生快速适应工作岗位，顺利成长提供了借鉴。

关键词： 高职教育； 吃苦； 心理； 技能

中图分类号： G717 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2012）08-0118-01

高职教育旨在培养高技能应用型人才，这些人才通常在基层就业，环境艰苦，工作强度大，工作时间长。所以培养学生敢吃苦的心理，能吃苦的身体，善于吃苦的技能就显得尤为重要。

一、培养学生敢吃苦的心理

如何培养学生能吃苦耐劳的心理，这是决定他们能否适应将来的就业岗位，能否顺利成长的前提条件，陕西铁路工程职业技术学院从高考录生到学生的入学再到学生在校的日常生活，都将培养这种能吃苦的心理作为至始至终的工作。

（一）从招生宣传开始。陕西铁路工程职业技术学院的毕业生都是面向中国铁路企业就业，不管是中国铁路建设单位，还是中国铁路管理单位，都要求学生要能在工作一线吃苦耐劳。所以陕西铁路工程职业技术学院首先在招生简章上就将历年毕业生的就业单位，就业地点，就业性质罗列的非常详细。以便让准备报名的学生详细了解将来单位的工作性质，理性地进行报考。其次，在每年的招生现场咨询会上，针对来咨询的学生和家长，现场工作人员都耐心的介绍学校的专业设置，以及将来的就业方向，就业单位、就业地点、工作性质等。并且配以工作单位的施工照片以及往年就业学生的工作照片进行充分说明：陕西铁路工程职业技术学院的学生必须是敢吃苦的学生，只有敢吃苦将来才能在铁路单位工作下去，进而有可能顺利成长。再次，针对陕西铁路工程职业技术学院的学生报考大部分是通过高年级学生的口碑宣传，所以陕西铁路工程职业技术学院每年都对全校学生公开讲授，如果有自己的同学或者亲戚想报考陕西铁路工程职业技术学院，那么你们就明确告诉他们：要想上陕西铁路工程职业技术学院就必须具备吃苦耐劳的心理。总之，在新生入校前，已经给准备上学的学生打上了一剂敢吃苦的心理良药。

（二）从入学教育抓起。当新生报名那一刻起，学院就将吃苦教育作为入学教育中的重点。首先，营造吃苦的氛围。通过学校各部门的宣传栏，学院的网站、微博、QQ群等，营造出：能吃苦者来，不能吃苦者请回的氛围。其次，在开学典礼上学院领导明确告诉学生：你选择了陕西铁路工程职业技术学院就是选择了吃苦奉献。开学典礼后开始军事训练，学院从毗邻的机械化部队请来作风严谨，善于吃苦的军事教官，对学生严格训练，发扬掉皮掉肉不掉泪的军人作风。军训期间内务整理异常严厉，被子，凳子等严格按照军队的要求去做，许多学生为了内务的整洁，午休都不敢上床睡觉，只是趴在桌子小憩一会。再次，组织学生专门学习“吃苦奉献 拼搏争先”的学院精神。让他们对学院精神有所认识，有所认同，并且身体力行。

（三）从日常生活渗透。入学教育的结束，并不意味着吃苦教育的结束。学院的吃苦教育渗透在日常生活的方方面面。首先每周一坚持全体学生升国旗，其余早上每天六点五十集合跑步、做操接下来吃饭，整理内务，宿舍还是按军训期间严格要求。其次，为了培养学生的吃苦耐劳精神，学院在两年中安排每个班级都有一周的公益劳动周。公益劳动周内学生每天六点半准时集合，拿着打扫工具，将全院分配到人，进行清扫，整理。即使刮风下雨也是从不间断。再次，让学生每学期去工地进行参观施工现场，通过学生对施工现场的亲身感受，让他们体会到自己将来工作的艰苦，早早熟悉这种环境，认同这种环境。进而从心理上接受这种工作环境。

总之，陕西铁路工程职业技术学院从入学前，到新生入学教育，再到学生的日常生活都渗透了这种吃苦教育，使学生从心理上接受将来的工作环境，工作性质。

二、培养学生能吃苦的身体

在施工企业工作不但需要敢吃苦的心理，而且需要能吃苦的身体。陕西铁路工程职业技术学院将培养学生能吃苦的身体作为吃苦教育中的关键环节。

（一）以课堂作为基本保障。课堂永远是教学工作的基本阵地，通过这个阵地不但要培养学生的基本技能同时也要培养学生能吃苦的身体。首先，将体育课堂做实，做足。陕西铁路工程职业技术学院针对学生将来的工作岗位在体育课堂上设置相应情境，模拟施工现场，既能锻炼学生的体能，同时又能增强学生的技能，将体育课堂变成了实实在在的吃苦课堂。其次，将课堂放在工地进行，现场培养他们能吃苦的身体。

（二）用二课活动进行加强。在做足、做实课堂教育的基础上，通过二课活动来增加学生的吃苦体力。每年以学院团委为龙头，制定本学年的二课活动计划，然后每个系部根据学院的二课活动计划，分别拟出各部门的具体二课活动。二课活动计划必须是具体可行，既有趣味又能增加学生的体能。例如：纪念12.9红色运动会，春季运动会，新生文体节，腾飞杯足球赛等大型活动。通过这些具体的活动既能提升学生的团队合作意识，又能增强学生吃苦耐劳的体能。

（三）以顶岗实习进行强化。陕西铁路工程职业技术学院的学生一般在二年级第二学期，或者是三年级第一学期基本都走上了顶岗实习的工作岗位。施工单位工作强度大，工作时间长，这些在校学生去单位后往往从最基本的工作做起。例如：搬钢筋，扛水泥，铲泥浆等工作，这些工作虽然技术含量低，但是却能锻炼学生的体能，强化了他们吃苦耐劳的生理基础。

三、培养学生善于吃苦的技能

高职学院的人才目标就是培养高技能应用型人才。在重视培养学生敢吃苦的心理，能吃苦的体能的同时，陕西铁路工程职业技术学院职业技术学院同样也重视学生善于吃苦的技能的培训。

（一）用实训课堂奠定基础。首先，积极进行课改，以行动导向为指引，将教学做合一。保证每堂课都让学生在技能方面有所提升，有所收获。其次，在每学期课时内安排专门的实训课时。在实训课时内，在老师的指导下，模拟施工现场情境，让学生具体操作，老师再纠正指导。这样就增强了学生的实际动手能力，培养了他们能吃苦的技能。

（二）用技能竞赛进行强化。陕西铁路工程职业技术学院为了强化学生的技能，每年专门抽出部分资金举办技能竞赛月活动。比赛中设置发动机的检测，钢筋的捆扎，测量项目的完成，工程字的书写，办公自动化软件的实际应用等众多项目。这些项目既包含团队项目，又包含个人这项目。既能体现个人能力，又能展示团队作用。技能竞赛涉及面广，涉及学生多。比赛现场都是模拟施工现场工作情境，让学生在有限的时间内完成相应的工作任务。然后通过监考老师对完成工作的质量和数量进行客观评价，最后排以名次。这种技能竞赛，提高了学生的基本技能，为他们到单位工作打下了善于吃苦的技能基础。

（三）用顶岗实习加以提升。在技能提升方面，顶岗实习无疑是最好的方法。顶岗实习的每个学生既有校内的指导老师同时又有顶岗单位的指导老师。如果有理论方面的难题可以咨询校内指导老师，如果在工作现场遇到不能解决的实际难题，就可以咨询顶岗单位的指导老师。这些指导老师根据学生的表现每学期都要给学生进行考评打分。这样不管从制度上还是从实践上都保证了学生技能的提升。有利于学生尽快进入工作角色，尽快适应工作性质，尽快向技能型人才转变。

总之，陕西铁路工程职业技术学院通过方方面面的工作，培养了学生敢吃苦耐劳的心理，能吃苦耐劳的身体，善于吃苦耐劳的技能。通过这一系列的工作，学院学生受到用人单位的一致好评，学生被众多铁路建设单位，铁路运营单位提前一年订购一空。现在陕西铁路工程职业技术学院驶入了高职学院的快车道，获得了全国高职院校就业“星级示范校”、陕西省示范性高职院校、国家骨干高职院校立项建设单位等众多殊荣。