12月四级写作真题解析

在2014年12月的大学英语四级考试中，写作部分再次延续了2014年6月的说明文形式，采用了反常规的考法，没有考查传统议论文和图表/图画型作文。因此，那些满心期待会考图画作文的考生可能有些措手不及。不过，此次考试的难度毕竟不算大，所以应该不会有太多问题。在本文中，笔者将对2014年12月20日的四级写作真题作详细的点评。

真题回顾

此次写作考试同往常一样，依然采取了“多题多卷”的形式，分别考查了三道作文题，下面来回顾一下题目。

题目一：

Directions： For this part， you are allowed 30 minutes to write a short essay about a course that has impressed you most in college. You should state the reasons and write at least 120 words but no more than 180 words.

题目二：

Directions： For this part， you are allowed 30 minutes to write a short essay about a campus activity that has benefited you most in college. You should state the reasons and write at least 120 words but no more than 180 words.

题目三：

Directions： For this part， you are allowed 30 minutes to write a short essay about a classmate of yours who has influenced you most in college. You should state the reasons and write at least 120 words but no more than 180 words.

此次写作考试考查的话题如下：①大学里给你印象最深的一门课;②大学里使你受益最多的一项校园活动;③大学里对你影响最深的一位同学。这些都是考生非常熟悉的话题，写作难度相对较低，考生可以采取叙议结合的写作方式。

命题特点

此次四级写作考试具有以下四个命题特点。

1. 反押题

纵观近几年的真题题目，四级写作往往侧重考查“环境”“文化”“网络”等热点话题。结合2014年的时事变化和历年四级写作的命题思路，很多考生和老师都容易把押题方向定为“环境污染”“两代关系”等。然而，此次四级写作依旧坚持反押题原则，既没有考查传统议论文，也没有考查图表/图画作文，反而延续了2014年6月的命题思路，题目非常“接地气”，让不少考生大跌眼镜。

2014年6月四级写作的题目如下：Suppose a foreign friend of yours is going to visit your hometown/your campus/China， what is the most interesting place you would like to take him/her to see and why？ （假设有位外国朋友来你的家乡/学校/中国，你想带他/她去参观哪个最好玩的地方？为什么？）类似的话题在2001年和2004年的四级写作考试中都出现过。由于每个人的家乡、校园和想带他人去参观的地方都不一样，所以考生可以选择自己最熟悉的内容去描述。此次四级写作的题目也是如此，考查的话题都与校园生活有关，考生可选取最熟悉的内容来写。

2. 易审题

在以往的考试中，无论是写传统型的议论文还是开放式的图画/图表作文，都经常有考生因为跑题而失分。然而，此次四级考试的作文题目很开放，也很清晰，并没有侧重考查考生的审题能力，所以不太存在跑题、偏题的可能性，审题相对比较容易，考生写起来也都有话可说。例如，2012年12月的四级写作题目为“Education Pays”，考核形式为图表作文。不少考生在作答时就没能准确理解题目的含义，误以为pays就是“花费”的意思，进而断定整篇文章的立意为“教育花费”。而实际上这个题目的意思是“教育是值得的”，pays在此处意为“有利，有好处，值得”。尽管这道题目中的单词都是考生认识的单词，没有超纲，也没有出现偏词、怪词或者考生不熟悉的固定搭配，但依然有很多考生没能审清题目，丢了好多分。好在2014年12月的写作题目没有这么强的迷惑性，甚至比往年的题目都更简单易懂。

3. 重视语言

当写作主题十分明确，大多数考生都不会跑题时，这样的写作题目往往更侧重考查考生的语言水平，考生要比拼的是基础和实力。一篇文章要想不“假大空”，就无需使用太多华丽而空洞的语言或口号，而要灵活运用基础词汇和固定表达，写出语法正确、语言流畅的文章。对于这样的写作题目，内容不及语言重要，但这只是相对的。考生如果一味瞎写主体内容肯定会影响分数。因此，考生平时应尽量多加练习，以期在考场上也能迅速想到一些合理的理由和贴切的例证，然后在完成主体内容的基础上完善语言。当然，在写作中，考生要敢于表达自己的思想，不能一味地为了保证语言正确而裹足不前，只写一些停留在小学生水平的文字。

4. 综合考查

此类话题型作文其实是在综合考查考生的写作能力，要求考生在写作中完美结合描述、记叙与议论。在围绕话题进行说明时，考生既需要举例、描述，又需要添加评论和议论，这对考生的语言能力和叙事逻辑都提出了更高的要求。例如，题目三（a classmate of yours who has influenced you most）的写作要点主要包括能给考生带去深远影响的那位同学的事迹、经历以及令考生感到振奋的故事等，这些都需要考生描写和叙述出来。

虽然四级写作并没有在题目要求中注明一定要举例子，但这其实是题目的隐性要求，需要考生举例子、讲故事。以题目一（a course that has impressed you most）为例，考生可以在第一段先写出课程名称，比如自己印象最深的一门课是英语课或公共演说课。然后，考生要描述具体的课程内容、授课教师及授课形式等。最后，考生要在最后一段论述这门课能对自己产生怎样的影响，以及未来自己要如何对待这门课程等。

写作思路

针对此次四级考试的三道题目，考生均可以采用“三段式”的写作结构：第一段引入话题;第二段结合个人经历进行描述和记叙;第三段对全文内容进行总结、提炼和升华。大部分考生平时对话题型作文的练习偏少，由于此类作文的描述对象较为灵活，可用模板不多，所以更能体现出考生真实的书面表达水平。

此次考试，考生可以遵循如下的写作思路。首先，考生一定要抓住题目中的关键词“一个”（即“一门”“一项”“一位”），在开头点明自己印象最深的一门课是什么，受益最多的一项校园活动是什么，或是对自己影响最深的一位同学是谁，再对其进行详细的描写和叙述。然后，考生可以结合个人经历详细描述那门课/那项校园活动/那位同学的亮点，即那门课为何能给自己留下深刻的印象，那项校园活动能给自己带来哪些益处，以及那位同学都有哪些性格特点、优势或长处，为何能对自己影响最深等。最后，考生可以在结尾段加入自己的收获或反思等。

以题目二（a campus activity that has benefited you most）为例，考生可以在开头点明大学期间让自己获益最多的校园活动是辩论赛。在第二段，考生可以简要描述辩论赛的活动内容及益处。例如，通过参加辩论赛，考生不仅能增强自信，锻炼口才，还能结交到很多朋友，一举多得。最后，考生可以在第三段写一下未来自己会如何通过类似的校园活动来提升自我，让自己变得更有竞争力，并让自己的大学生活变得更丰富充实、更有意义。

备考小贴士

此次四级写作考试技巧和能力并重。考生已普遍适应了写“总―分―总”式的议论文，而且大部分考生对写作模板的依赖性非常强，几乎通篇的长句都是用模板句拼凑出来的。然而，2014年的两次考试都反常规地考查了大部分考生都很陌生的说明文写作，这其实是对基础英语写作能力的一种回归。有的考生因为看过或背过议论文的范文就直接照搬，结果导致失分。

笔者建议考生在考场上先构思好文章的整体结构，然后再动笔去写。但是构思不等于要打草稿，因为考试时间毕竟有限，打完草稿再誊写很可能来不及。考生只需花3～5分钟构思即可，大致想一下每段要写什么，然后记几个关键词来提示自己（可以记在准考证空白处）。在接下来的20多分钟里，考生可以根据这几个关键词的提示来扩展写作内容。

参考范文

下面是两篇示范例文，供各位考生参考。因篇幅有限，仅提供题目一和题目三的范文。

题目一（a course that has impressed you most in college）

There are many courses in each college year， but the course which has impressed me most in college is Advanced English Audio-Visual & Speaking. The reasons why I like this course are as follows.

The first reason is that I have learnt a lot from this course. My listening ability， speaking ability and translation ability have all improved greatly after taking this course. The second reason is that I like the teacher of this course， Mr. Qin， very much. He is a charming gentleman with great patience. His oral English is perfect， sounding like an American speaker. He is very strict but we still extremely like him.

Just as the proverb goes， “A strict teacher trains an outstanding student.” Thanks to Mr. Qin’s guidance and teachings in this course， all my classmates have made great progress in learning English.

题目三（a classmate of yours who has influenced you most in college）

I have made so many friends in my college life. They have exerted enormous influence on my life. However， one of the most impressive of my friends is my roommate， Li Ming.

In the class meeting on the first day of school， Li Ming did not impress us at all. We started to notice him because he was always late for class. We were impressed by his apparent laziness. I came to know him and his situation because we were roommates and spent much time together： His mother was seriously ill and had been bedridden for a long time. His father had mercilessly left him and his mother. Hence， it was him that shouldered the heavy burden of taking care of his sick mother and supporting the whole family. Finally， despite great pressure， he balanced his life and study perfectly： He was no longer late， he took good care of his mother and even won the scholarship several years in a row.

The experience of Li Ming is one of the most convincing cases of the power of persistence and will. He left a deep impression and imposed a durable influence on me. Indeed， a friend such as him can be regarded as an asset to my life.