新时期班级德育工作探究

摘 要：通过分析影响新时期班级德育工作开展的诸多因素，阐述班级德育工作对于班主任工作的重要性，提出新时期班级德育工作的积极举措，对研究和探讨在新时期进一步加强班级德育工作，起到了一定的推动作用。

关键词：新时期；班级；德育工作

班级德育工作是班主任工作的一部分，是开展素质教育的最前沿阵地。在新时期，如何针对班级学生进行整体的和个别的德育是开创班级德育工作新局面的关键。当前，随着多元文化的大量涌现，青春期学生的生活被偶像、潮流、网络、非主流大量占据，呈现出少数消极、不进取的态势。作为新时期的班主任，要想让学生树立现代道德教育观、营造良好的班级道德氛围，关注学生道德发展，必须加强新时期的班级德育工作。

一、影响班级德育工作开展的因素分析

1.社会转型的阵痛

纵观每一种社会的发展过程，都不难发现在其转型期或多或少会出现阵痛。中国正逐渐从传统社会向现代社会，从农业社会向工业社会，从封闭性社会向开放式社会逐渐过渡。作为新时期的学生已经成为社会转型过程中的经历者，承载着转型过程中所带来的一系列变革，各种来自于不同文化形态、不同社会认知的糟粕也因此对他们的思想意识形态形成巨大的冲击，在不同程度上对学生树立正确的理想及形成坚定的信念造成一定的影响。

2.家庭教育的缺失

随着社会的发展，家庭教育越来越凸显出重要性。在学生成长过程中，父母是孩子的第一任老师，从法律层面来看，父母是孩子成长的监护人。父母对于孩子的教育往往影响其一生。当学生回到家中，所接受的就是来自于父母各方面的教育，小到言行举止礼貌，大到做人做事的原则，都需要父母给孩子加以灌输。社会压力日益增大的今天，越来越多的父母失去教育孩子的耐心与信心，在非智力因素的教育培养上往往借助于他力，使得孩子无法在潜移默化、言传身教中获取应该得到的家庭教育。

3.学校教育的唯分是举

虽然高考的压力已经随着扩招得以缓解，但是高考指挥棒还是被一些学校奉为纶音。升学压力迫使学校教育向应试教育倾斜，素质教育中的理想信念教育逐渐变得苍白无力。教师忙着全身心投入地抓教学质量，抓班级平均分；学校之间忙着全方位地横向纵向做学科分数比较，抓高分率、合格率，唯独忽略了对学生进行德育。

二、新时期班级德育工作的重要性

1.班级德育工作是新时期班主任工作的重要抓手

班主任工作琐碎繁杂，但目标明确，即在建立一支能力强、组织协调能力强、学习成绩优异的班干部队伍的基础上，进一步加强对班级各位学生学习习惯的养成教育，培养学生的学习兴趣。班级德育工作的好与坏将直接影响到班主任在养成教育及学生学习兴趣培养等方面的教育成果和效力。做一名新时期的班主任一定要主动思考如何利用好班级德育工作这一重要抓手，开展好班级各项工作。

2.班级德育工作是新时期班主任工作的力量源泉

班主任承担着培养新时代新型人才的重担，需要通过班级德育工作让学生牢固树立坚强的使命感与时代责任感。班级德育工作是新时期班主任工作的不竭动力，能够影响到学生成长的方方面面，能够影响到班级工作的方方面面，能够影响到班主任工作布置与落实的每一个环节。因此，班级德育工作是新时期班主任工作的力量源泉。

三、新时期班级德育工作的积极举措

1.班级德育工作应该目标明确

树立班级德育工作目标是为了在对学生进行思想道德教育过程中能够有的放矢，这样才能够有针对性地、循序渐进地加深教育内容，提升学生的思想水平。班级德育工作应该以学生为中心，针对学生的年龄特点，及时了解学生的思想动态，分析掌握其思想的变化及其过程，找到其变化的根源，从而对症下药进行必要的德育。班主任要教育学生明白树立理想与确立目标的重要性，要引导学生懂得人的理想是平等的，任何一个脚踏实地的奋斗目标都是值得尊重的，要结合身边的人和事讲述理想对于人生的重要含义。

2.班级德育工作应该形式多样

班级德育工作应该讲求形式多样，戒除空洞的说教、一味的口号，班主任要学会用多种学生乐于接受的形式和内容来展现班级德育工作的风采。班主任要充分运用现代化科学教育手段让学生接受生动形象、直观令人信服的德育内容。班主任可以利用班会、课堂、课间等德育阵地，因地制宜展开世界观、人生观、价值观教育，可以通过黑板报、广播、小报等教育形式对学生展开爱国主义、集体主义和社会主义教育，从思想上规范学生的道德标准，从过程中引领学生走上正确的人生之路。

3.班级德育工作应该注重实效

班级德育工作应该注重实效，而要做到这一点，关键在于方法对路、方式对口、方向明确、方案清晰。德育的方法有很多种，如，传统的榜样示范法，可以针对全体学生进行。班主任要利用榜样的模范行为和优秀事迹的影响，逐步教育学生规范自己的行为，产生正确的道德认知。班主任对于榜样的宣传得力还能够让学生在道德情感上有归依感，能够为其培养优良品德创造情感氛围和思想基础。

综上所述，新时期班级德育工作关系到学生正确价值体系的塑造，关系到学生美好精神家园的创建，关系到学生思想灵魂的构筑，可谓任重道远。作为新时期的班主任，要紧跟时代步伐，不断学习新的教育理念，不断创新班级德育工作内涵，为了学生的全面发展，为了社会的和谐进步，奉献自己的才智和青春。

参考文献：

[1]乔建中.班级德育理论与操作.南京师范大学出版社，2007.

[2]蔡永平.开创班级德育工作新方法初探.青春岁月，2011.

[3]孙福建.如何开展班级德育工作.中小学教育，2012.

（作者单位 浙江省永康第四中学）