高校班级学风建设探析

摘 要：良好的班级学风是高等教育教学质量的保证，就业难、读书无用论等因素影响着高校班级学风。针对这些问题，解决之道在于加强思想信念教育及班级制度、组织等各项建设。

关键词：高校；班级学风；班级建设

1 班级学风建设对个人成长的意义

班级学风建设在高校学生教育中占有重要的地位。学风包括求知目的、学习态度、学习行为和精神风貌等方面。晋・傅玄《太子少傅箴》中有流传千古的“近朱者赤，近墨者黑”语句，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响。与之有异曲同工之妙的是《荀子・劝学》中“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”的诗句，意思是蓬生长在麻中，不用支扶就长得很直，白色的沙子在淤泥中，也会变黑。强调了外界环境对一个人心性的重要影响。

优良的学风能在无形当中对学生产生巨大的影响力和感染力，学生沉浸在其中，耳濡目染，慢慢地使得优秀变为习惯，习惯变为性格。它不光关系到一个学生的成长成才，更关系到一个学校的教育质量和生存发展。班级是学校组织机构的细胞，可以说是学生在大学四年中学生接触最多的组织，所以对学生的影响也最大。可以说，班级学风的好坏决定了校风的高低。优良的班级学风又对个体良好学风产生约束力、凝聚力和监督作用。良好的班风能催人奋进，开拓创新，是一种无形的巨大的推动力。

2 班级学风建设存在的问题与制约

我国当前高校班级学风建设却存在着不小的挑战。一方面，近些年来，随着高校的扩招、就业难以及受到社会上歪风邪气的影响，学生中间出现了一部分“读书无用论”的思潮，视学习为可有可无的副业（根据教育部提供的数据，2002年全国大学毕业生总数为145万，2003年为212万，2004年为250万，2005年为338万，2006年为413万，而到2007年达到495万。从国家统计数据上看，2003～2006年来就业率都没有超过70%，据中国青年政治学院的一项调查显示，51.4%的调查对象将大学生心理问题归咎于“就业压力过大”。）；另一方面，高考为导向的学习激励制度在上大学后面临失效，学生学习的内驱力不足。学生在上大学以前，有一个明确的目标就是高考，但是在上大学后，在相对宽松和自由发展的环境中，没有了固定目标的激励和制约，学习不再变的亟不可待。加上经历过大学之前十几年的寒窗苦读，很多学生对学习都展现出了极大的反感情绪，对大学学习有很大松懈。第三，部分大学生理想信念的缺失造成了在校期间不思进取。学习成绩在很大程度上取决于一个人的勤奋程度和对理想的执着程度，需要求有勤学苦练和一丝不苟的精神，将对理想信念的追求转化为进步的动力。但当今的实际情况是，校园里盛行拜金主义、享乐主义和个人主义，对物质的盲目崇拜和理想信念的缺失形成了明显的对比。在这种情况下，学生将宝贵的时间用于经营爱情或者娱乐当中。

3 班级学风建设的途径

（1）加强理想信念教育，引导大学生树立远大理想。一是要继续加强思想政治教育工作，用社会主义核心价值体系感染和教育学生，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，抵制拜金主义、享乐主义等错误思潮；二是人生规划教育，引导学生制定符合自身发展的人生规划，明确奋斗目标；三是要引导学生树立正确的学习观，明确学习的重要性，通过刻苦学习、努力科研等方式获得良好的成绩。

（2）努力营造公平公正、宽容、互帮互助的班级氛围。《荀子》中说“公生明，偏生暗”，讲的就是公平公正的重要性。班级是学生日常活动最多的地方，诸如评奖评优、党员发展等事项，涉及到学生的切身利益，关乎这些事情任何的不公正都可能导致苦心经营的班级人心不稳，学风不正。所以，在班级学风建设时候，树立学生的公平公正意识显得非常重要。只有这样，才能引导他们努力学习，而不是投机取巧。另外，宽容也是一个班级应该有的美德。正所谓“退一步海阔天空”。大学生都来自四面八方，相聚到一起后，总免不了出现这样那样的问题，加上班级同学既是伙伴又是竞争者的角色矛盾，使得在日常班级管理中，总会出现很多的矛盾需要化解。所以，宽容氛围的培养显得很重要。只有相互宽容，才能使得彼此敞开心扉，才能增强班级的内聚力和向心力。第三，需要培养班级互帮互助的气氛。良好的班级学风评价指标之一就是要有互帮互助的学习氛围。互帮互助气氛形成后，有利于发挥尖子生的导向作用，也有利于树立学生们的集体荣誉感和自豪感，增强班级凝聚力。

（3）加强班级制度建设，以制度保证良好学风。俗话说，没有规矩不能成方圆。任何一个组织如果没有好的制度都会陷入混乱和无序当中。班级虽小，五脏俱全，所以建立完善、高效、顺畅的制度是良好班级学风的保证。首先，必须严格考勤和请销假制度。实践证明，考勤对于学生的学习是有重要影响的。在学生没有养成一个良好的自控能力以前，管理方和教师严格考勤，对学生的惰性具有很大的制约作用。其次，重视班委选举工作。班委是一个班级的核心和灵魂，是班级事务的具体组织者、策划者和执行者。一是在班委选举中要坚持公平公正、选贤任能，选举有责任心、具备相当能力的人担任班干部；二是要充分发挥班级成员的积极性和责任意识，重视选举，参与选举。辅导员和班主任避免过多地干预选举进程和选举结果；三是班委的任期需相对固定，当然视情况可以调整。在任期相对固定的情况下，班委能逐渐崭露头角，最终形成适于本班的工作思路。过度频繁的班委更迭会造成班级事务的不连贯，也不利于形成统一的班风和较强的班级凝聚力。

（4）充分发挥党、团组织的作用。近年来，随着大学生党员数量的不断增长，班级党支部、团组织在班级事务中的作用越来越受到重视。应当看到，尽管高校的各级党、团组织对学生做了不少思想政治教育工作，但是与形势、任务的要求差距甚大，还存在工作不细、力度不大、组织不到位等问题。随着党、团组织人数的不断增长，如何发挥这部分同学的先锋模范作用成为了摆在我们面前的一个当务之急的任务。因此，必须强化对学生党员和学生干部的教育和培养。一方面，要树立其在班级事务、班级学风建设中的主力军、排头兵意识，使其自觉自愿发挥先锋模范作用；另一方面，针对班级学风建设中存在的问题、难点，党员、学生干部要想办法、出点子，策划诸如“党员学生干部一帮一”等活动对口帮扶困难学生，落实责任人，签订目标责任书，将学生学习的转化程度和党员民主评议、学生干部考核相挂钩，将入党积极分子和预备党员在学风建设方面的表现作为其培养考察的重要方面来抓。

（5）通过主题班团会、阶段目标规划等班级活动促进学风建设。一是以班级活动为载体，积极贯彻班级学风建设相关理念，通过班级主题班团会、演讲比赛等同学们喜闻乐见的活动使得同学们明白学习的动机、目的和意义。一般来说，班会主题的选取要仔细斟酌，结合当前学生存在的问题，精心组织，合理安排，最终能够解决问题。班会次数以一个月一次为宜，班会内容可以涉及适应大学生活、职业规划、心理问题等方面。班会的组织要充分调动全体同学的积极性，保证最大限度地参与进来。二是通过班级活动树立一批好的学习好、学风正的典型，通过典型引导的办法，促使其他同学效仿。

作者简介：阎亮军（1986―），男，陕西榆林人，助教，研究生，现工作于西安石油大学，研究方向：思想政治教育。