我们要珍惜水资源

在教学中的一个突出问题就是生命之水，我们不仅要爱护大海，河流和湖泊，更要保护她，使它可以更好地造福于人类。

首先让我们了解我们生存的这个蓝色星球，让我们共同关注，爱护并拥有它，下面是我们地理教学中值得注意的几个问题：

1水是生命的源泉，河流是人类文明的摇篮

人对水的需要仅次于氧气，人如果不摄入某一种维生素或矿物质，也许还能继续活几周或带病活上几年，但人如果没有水却只能活几天，可见，水对人是多么的重要。水是文明的摇篮，水文明史是人类古代文明水平的重要标志。黄河流域、尼罗河流域、两河流域和印度河流域，是世界四大文明古国的发祥地。中国的黄河流域和长江流域构成了中华大文明。水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。由于人类对水的不合理利用，特别是水污染已经威胁到人类的健康。在一个相当长的历史时期内，黄河流域是我国政治，经济和文化中心，人们亲切的称他为中华民族的摇篮，然而，黄河已不再是从前。黄河属于资源性缺水，河流水资源过度开发，导致断流，污染加剧，地下水严重超采，河口生态环境恶化，母亲河的污染已到了难以容忍的地步。我们要设法改变这种状况。

2湖泊是大地上光彩夺目的明珠

星罗棋布的湖泊，是地球陆地水的组成部分，湖泊风景优美，功用巨大，是人类的朋友，湖泊是水资源和水利资源的储藏地，湖泊对人类有重要的作用。人们喜欢沿湖而居。但是湖泊是非常容易消失的，要使美丽的湖泊长期存在，根本的是维持河流沿岸的土壤不流失。近年来随着超额度开发和肆意排污，大地“明珠”湖泊风光不再，湖水水质受到污染，生态系统变的非常脆弱。水不仅是生命的源泉，依水而居是人类生存的本能。人类文明与创造、人类文化的发生发展总是与水有着深远的关系。我们要保护好湖泊，使它更加光彩夺目。

3海洋同样是哺育人类的母亲

但是随着现代工业的发展海洋的污染越来越严重，海洋污染造成的直接后果就是海水的侵蚀。这将严重影响海洋植物如浮游植物和海藻生物的光合作用，正如浮游生物大量死亡也将使海洋吸收二氧化碳降低，在一定程度上也会加剧温室效应，海洋将成为人类新的生存空间，与海洋共处是我们对待自己生存环境的另一途径。我们用爱保护好海洋，防止它受到污染，使它变得更蓝。

4当前地下水的污染问题确实很严重，导致饮用水出现安全问题

距近十几年水质变化情况初步判定我们地下水污染的趋势为：由点状到带状向面上扩散，由浅层到深层渗透由城市向周边蔓延，污染严重威胁地下水的现状，部分地下水饮用水源甚至检测到重金属和有机污染物，对人体健康构成潜在危害。特别值得注意的是地表水对地下水影响日益加重。特别是黄河和辽河，海河及太湖等严重地区，因地表水与地下水相互连接，地下水受地表水影响十分严重。为了防止对地下水的破坏，我们要健全法规标准，完善政策。逐步建成以防为主的地下水污染防治体系，保持地下水资源可持续利用，推动经济社会可持续发展。

水是人类赖以生存的重要资源，是生命之源。保护水资源不仅是国家的事更是我们每个人的事，保护水资源，防治水污染，人人有责。我们要从生活做起，我们要教育学生从现在做起，节约和保护水资源。我们要养成节约用水的好习惯，不能浪费水资源。让水更清，教育每一个学生要保护好大海，保护好河流和湖泊，使他们焕发出新的生机。