引起小学生英语兴趣的途径

根据小学生的年龄特点，英语入门教学是培养学生对英语学习兴趣的关键点，兴趣对小学生学英语可以说是书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。学生是玩中学英语，乐中掌握知识，有兴趣的教师会教的轻松，学生学得愉快。有许多方法激发兴趣，让学生乐在其中。兴趣是最好的老师。

一、用图片，多媒体上好第一节课激趣。

小学三年级的第一次英语课很关键，可以引导学生看教材封面激趣，看图片用英语介绍封面上的内容：CD、VCD、cartoon（卡通）、walkman、TV。用水果图片介绍banana、apple、orange等让学生觉得有趣，马上想知道该怎么说，因此对英语课堂产生兴趣，以后他会认真听，认真学。

二、用到三上的“hello”歌激趣

看电视上听和跟唱hello歌，学生唱会之后，改hello、sarh、do oh do为自己班上学生的名字来唱，学生觉得好玩，而参与到英语的课堂，激发学生学英语的兴趣。

三、利用Let’s do激趣

三年级学生好动，注意力的时间不长，Let’s do能边说边做去完成，可采用教师说，学生做，学生跟老师说一起做，自己熟练之后边说边做，听不懂不会做学生会笑，逼学生记住所学内容，学生愿意参与，提高了听说能力，也产生了一定兴趣。

四、游戏是产生兴趣的良师益友

学英语的兴趣源于英语课堂，课堂活跃，需要教师运用多种教学手段来激发，课堂上的游戏是课堂激趣的主要手段。如小学三年级可以玩拍苍蝇游戏，游戏规则学生分A、B两组，教师在黑板上挂上学过的单词，教师说一个单词，A、B两组抢拍，单词说完，谁抢拍正确又多的为胜。而高年级学得多些，玩单词接力，第一个先说一个单词，第二个人说第一个人说的再自己说一个，第三个人依此规律。能完成接力赛的组为胜。学生人人都有参赛的机会，学生会集中精力听，才能把接力赛完成。既锻炼了学生听说能力，又强化了已学知识，课堂教学会达到事半功倍的效果。

五、激趣需要教师有扎实的语言基本功，尽量运用英语组织教学

教师必须在课堂上下功夫。

一是教具准备上，能用图片的地方，用图片代替汉语，结合多媒体吸引学生的注意力。准备的东西要让学生感兴趣。

二是多用肢体语言，有些语言伴随动作，学生一看就懂，不需要过多无用的解释，教师要不断提高自身素养，课堂灵活运用各种教学手段，整合英语课堂，英语课堂会锦上添花。其实，激发学生学习英语兴趣的方法很多，我们只有边教边探索，根据不同年龄，不同班级，让每个学生参与课堂，学生一定会玩的开心，学得快，掌握的好，这才是推进素质教育的目的。教与学相辅相成，乐在其中，就达到激趣完成教学任务的效果。